為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇一

一年級(jí)全體學(xué)生

20xx年5月下旬

提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生,，豐富我校的校園文化,，尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才，構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境,。希望孩子在學(xué)知識(shí)的同時(shí),，更能在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，進(jìn)步,。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺(tái),，在人前講話，樹(shù)立孩子的自信心,。

書(shū)中自有好故事,，伴我一起健康成長(zhǎng)

講故事，真有趣,！

1,、故事內(nèi)容、題材不限,。

2,、所選故事內(nèi)容健康，生動(dòng)有趣,，適合低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),。

3、語(yǔ)言生動(dòng),、流暢,，表情豐富，動(dòng)作自然,。

4,、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

5,、講故事過(guò)程中可適當(dāng)插入音樂(lè),、表演等內(nèi)容。

1,、首先由各班初選,。每班推選兩名學(xué)生參加年級(jí)組的比賽。

2,、確定參賽人選,，5月下旬進(jìn)行年級(jí)比賽,。

3、評(píng)選一,、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。

1,、每位評(píng)委總分10分,，最后取平均分。

2,、所選故事內(nèi)容健康,，富有教育意義，生動(dòng)有趣,。（3分）

3,、語(yǔ)言生動(dòng)、流暢,，（2分）

4,、表情豐富，動(dòng)作自然,。 （2分）

5,、表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn),。 （2分）

6,、講述有創(chuàng)造性。 （1分）

一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)4名,、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)勝獎(jiǎng)7名,。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇二

為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書(shū)的興趣,，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì),，努力建造“書(shū)香校園”,。特制定本園教師讀書(shū)活動(dòng)方案,。

1,、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。

2,、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3,、搭建教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升,。

4,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

1,、把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái),，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解,。

2、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使教師提升理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3,、在教師中形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書(shū)香型校園,。

幼兒園所有在職教師

教育，因讀書(shū)更精彩,！

1,、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,，如蘇霍姆林斯基的（給教師的建議）等,。

2、教育科研方法類書(shū)籍,。作為科研興校的重要措施,，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍,，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí),，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3,、學(xué)科教育理論圖書(shū),。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平,，通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí),，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法,，如（給幼兒園教師的101條建議――語(yǔ)言領(lǐng)域）。

4,、課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，（走進(jìn)新課程）,、（幼兒教育研究）等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5、其它方面的書(shū)籍,。教師的職責(zé)是教書(shū)育人,，教師的人文精神、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響,，因此，教師閱讀要廣泛,，知識(shí)面要寬泛,。

1、活動(dòng)方式

（1）根據(jù)我推薦閱讀書(shū)目或自主選定精讀和略讀書(shū)目,，提倡精讀一本教育教學(xué)專著,。

（2）用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時(shí)記錄精句妙段,。

2,、交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展研討,，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,，將從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論,、思想,、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,，互相啟發(fā)，共同提高,。

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師都應(yīng)把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

4、形成書(shū)面感悟

將自己在讀書(shū)中的收獲,、感悟和反思等以讀書(shū)報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書(shū)面材料,。

5、搭建讀書(shū)論壇

根據(jù)本校實(shí)際,，擬在學(xué)期末舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì),、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得，讓更多的老師讀書(shū),，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),。

1、要有選擇性,。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū),。

2,、要有自覺(jué)性。讀書(shū)是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對(duì)待,，特別要提高自覺(jué)性。

3,、要有原創(chuàng)性,。科技發(fā)達(dá)的今天,，加速了信息流動(dòng)量,，拓寬了知識(shí)的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求教師在撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告時(shí)杜絕抄襲,，堅(jiān)持原創(chuàng),。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,，達(dá)到共同提高的目的,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我園的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性,。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇三

20xx年暑假將至,，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生閱讀，經(jīng)研究,，決定利用暑假在全體學(xué)生中舉辦暑期讀書(shū)活動(dòng),。

一、指導(dǎo)思想

讓學(xué)生與書(shū)為友,，和書(shū)作伴,，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，豐富暑假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友,，在讀書(shū)中不斷陶冶情操,，凝聚智慧，提升品味,，打造書(shū)香家庭,、書(shū)香校園、書(shū)香社區(qū),。

二,、活動(dòng)主題

快樂(lè)閱讀,，童心飛揚(yáng)。

三,、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，向?qū)W生以及家長(zhǎng)推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法,，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀、審美能力,，使家長(zhǎng)和學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操,，感受快樂(lè)。通過(guò)“親子閱讀”,，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng),，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

四,、參加對(duì)象

全校學(xué)生以及家長(zhǎng),。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年7月7日至8月31日,。

六,、活動(dòng)措施及要求

1、請(qǐng)學(xué)生,、家長(zhǎng)積極參與,，參考附件提供的閱讀書(shū)目，選擇適合自己的閱讀書(shū)目認(rèn)真閱讀,，三至六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)出讀書(shū)筆記,，記錄在學(xué)校印制的學(xué)生暑假讀書(shū)札記本上。要求：每日閱讀,，摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段，并寫(xiě)讀書(shū)心得,、讀后感或書(shū)評(píng),，三四年級(jí)學(xué)生不少于200字，五六年級(jí)學(xué)生不少于300字,，家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，并寫(xiě)出書(shū)面意見(jiàn)。

2,、學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以個(gè)人閱讀為主,，同時(shí)輔以親子共讀,。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書(shū)共享,。開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校將舉行“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”的評(píng)選,，并組織書(shū)香家庭經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、好書(shū)推介會(huì)等活動(dòng)。

3,、提倡三至六年級(jí)學(xué)生建立個(gè)人圖書(shū)室,，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，對(duì)自己收藏的圖書(shū)進(jìn)行分類擺放,，有條件的家庭可以給孩子制作專用書(shū)架,。

4、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià),，各班級(jí)要開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺(tái),，通過(guò)樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群,、qq群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀,，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流,，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳,。學(xué)校在暑假期間安排專人負(fù)責(zé)將學(xué)生,、家長(zhǎng)讀書(shū)隨筆以及親子共讀故事、感悟,、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行抽查回訪,，評(píng)價(jià)讀書(shū)效果。

5,、請(qǐng)廣大師生家長(zhǎng)把優(yōu)秀讀后感,、書(shū)評(píng)、先進(jìn)典型做法等在8月31日前報(bào)送到郵箱：,。學(xué)校開(kāi)學(xué)后組織評(píng)選,，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)和《小葵花》雜志發(fā)表,，并向上級(jí)媒體推薦,。學(xué)生暑假讀書(shū)札記開(kāi)學(xué)后上交語(yǔ)文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上交學(xué)校進(jìn)行評(píng)選,。優(yōu)秀讀書(shū)札記,、優(yōu)秀讀后感,、“書(shū)香少年”等一并采取以書(shū)代獎(jiǎng)的方法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，形成我校的親子共讀成果,。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇四

立足于學(xué)校的發(fā)展,，教師的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際,，制定本方案,。

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,！我校將在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開(kāi)展教師教育讀書(shū)活動(dòng),，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

1,、把讀書(shū)與摘記,、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解,。

2,、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并能形成自己新的教育見(jiàn)解,，提升個(gè)人的教育科研水平。

3,、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書(shū)香型校園。

學(xué)校所有在職教師,，

1,、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等,。

2、教育科研方法類書(shū)籍,。作為科研興校的重要措施,，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力,，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí),，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3,、學(xué)科教育理論圖書(shū),。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平,，通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí),，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法,。

4、課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5,、新課程評(píng)價(jià)方面。

6,、其它方面的書(shū)籍,。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師的人文精神,、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此,，教師閱讀要廣泛,，知識(shí)面要寬泛。

利用假期休息階段,，通過(guò)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對(duì)所讀教育專著,，寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記,。讀書(shū)筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一，對(duì)書(shū)名,、作者,、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說(shuō)明,。

第二，對(duì)書(shū)的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn),。

第三,，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書(shū)中的頁(yè)碼。第四,，提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),，也可以對(duì)所讀整本書(shū)的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書(shū)心得。

第五,，要切實(shí)保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量,，以讀書(shū)吸收為主，以摘記,、感悟?yàn)檩o,，讀書(shū)筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

1,、教師讀書(shū)要有選擇性,。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū),，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū),。

2、教師讀書(shū)要有自覺(jué)性,。時(shí)不我待,，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情,，讀書(shū)是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動(dòng),。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待,，特別要提高自覺(jué)性。

3,、要制訂讀書(shū)計(jì)劃,。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,，達(dá)到共同提高的目的,。

1、開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格）,，并將教師讀書(shū)筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,，對(duì)于讀書(shū)筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話,，督促其制訂出改進(jìn)措施,。

2、開(kāi)學(xué)初舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì)議,，教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍,。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書(shū)視野，為下一步的教師讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)選擇書(shū)目,。

學(xué)校圖書(shū)室有部分教育教學(xué)書(shū)籍,，可前往借閱。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇五

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化時(shí)代的到來(lái),，21世紀(jì)將是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型組織，而學(xué)習(xí)型組織的主要特點(diǎn)就是把不斷提高組織成員的素質(zhì)作為組織發(fā)展的關(guān)鍵,，由個(gè)人學(xué)習(xí)帶動(dòng)組織學(xué)習(xí),，又由組織學(xué)習(xí)帶動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)。而作為時(shí)代新主人的我們,，更應(yīng)該通過(guò)多看書(shū),、多閱讀來(lái)汲取知識(shí)，豐富個(gè)人內(nèi)涵,、提升個(gè)人修養(yǎng),。

書(shū)籍點(diǎn)亮人生

中國(guó)自古就有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,?！薄ⅰ白x萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,。”讀書(shū)不但能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),，開(kāi)闊眼界,，而且能涵詠性情，修持道德，有利于我們?cè)鰪?qiáng)思想文化素質(zhì),，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展,；舉辦讀書(shū)會(huì)活動(dòng)不僅有助于成員間同讀共學(xué)，相互討論,，相互激發(fā),，跳脫學(xué)習(xí)和思考的盲點(diǎn)，而且還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚,、融合與共同進(jìn)步,。

團(tuán)總支全體成員

待定

待定

1、主持人宣布讀書(shū)會(huì)開(kāi)始并致辭,，簡(jiǎn)單說(shuō)明本次活動(dòng)開(kāi)展目的及開(kāi)展流程,，以便增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)活動(dòng)的了解和推動(dòng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2,、佳片有約?，F(xiàn)今越來(lái)越多的文學(xué)作品被搬上大熒幕，經(jīng)典名著,、小說(shuō)等都被翻拍成電影或電視劇,。播放幾個(gè)翻拍較為成功的影視作品片段。

3,、我讀我分享,。每位參與人員推薦一本自己喜歡的書(shū)并且闡明理由，同時(shí)要對(duì)此書(shū)作相應(yīng)的簡(jiǎn)單的介紹,，朗讀一段自己喜歡的段落語(yǔ)句,。

4、交流討論環(huán)節(jié),。大家互相交流,、發(fā)表自己的看法、感想,。最后由主持人做出總結(jié),。活動(dòng)結(jié)束,。

1、會(huì)場(chǎng)布置,。

2,、主持人。

3,、拍照,。

4、通訊稿,。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇六

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書(shū)是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。為充分展示學(xué)生暑假期間讀書(shū)成果,，促進(jìn)每個(gè)孩子養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)校將于九月份開(kāi)學(xué)初舉行“我愛(ài)讀書(shū) 快樂(lè)暑假”讀書(shū)小畫(huà)報(bào),、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1、以暑假為契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用彩色的畫(huà)筆、生動(dòng)的文字向大家展示自己在暑假期間的讀書(shū)成果,，激發(fā)學(xué)生的閱讀,、寫(xiě)作興趣。

以“我愛(ài)讀書(shū) 快樂(lè)暑假”為主題,，每位學(xué)生出一份讀書(shū)手抄報(bào),。（一、二年級(jí)讀書(shū)小畫(huà)報(bào),，三至五年級(jí)讀書(shū)手抄報(bào)）向大家展示自己在暑假里的讀書(shū)情況,。要求內(nèi)容健康向上，版面布局合理,、活潑新穎,，形式生動(dòng)活潑、圖文并茂,、整潔美觀,。一、二年級(jí)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容必須用鉛筆規(guī)范書(shū)寫(xiě),，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替,，三至五年級(jí)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容須用純藍(lán)色鋼筆規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

作品一律采用學(xué)校統(tǒng)一提供的小畫(huà)報(bào),、手抄報(bào)專用紙,。在小報(bào)的右下角橫線上寫(xiě)明作者姓名及所屬班級(jí)。

各班級(jí)班主任和語(yǔ)文教師要積極組織本班學(xué)生全員參與，然后每班擇優(yōu)推薦8份作品于9月6日（周五）下午放學(xué)之前上交教導(dǎo)處,，參加學(xué)校評(píng)比,。其余作品由各班級(jí)語(yǔ)文老師用檔案封條裝訂成冊(cè)，一并上交,。（各班級(jí)上報(bào)參賽作品不得突破8份）

本次評(píng)比分低年級(jí)組（一,、二年級(jí)）和中高年級(jí)組（三、四,、五年級(jí)）,，分別按3：4：3的比例設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),。學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行賦分，取平均分計(jì)入作品最后得分,。本次評(píng)比根據(jù)各班級(jí)學(xué)生作品獲獎(jiǎng)情況,，分別計(jì)入班主任綜合評(píng)估和書(shū)香班級(jí)評(píng)估中。優(yōu)秀作品將在全校內(nèi)展示,。

臨沂杏園小學(xué)

xx年7月2日

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇七

各初中：

為落實(shí)xx市“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)方案,，繼續(xù)做好我區(qū)初中生課外讀書(shū)活動(dòng)工作，定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月至9月底

二、活動(dòng)主題：“誦讀經(jīng)典 傳承文明,，讓閱讀成為一種信仰”

三,、活動(dòng)對(duì)象：全區(qū)初中學(xué)生及初中語(yǔ)文教師

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）分享閱讀

由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語(yǔ)文學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,，供初中學(xué)生及初中語(yǔ)文教師在暑假期間選讀,。（具體書(shū)目附后）

（二）展現(xiàn)自我

初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題,，開(kāi)展“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會(huì)文章的寫(xiě)作，可自擬作文題目,。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分享閱讀快樂(lè)”為主要內(nèi)容，進(jìn)行閱讀論文的寫(xiě)作,，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi),。

五,、征文報(bào)送時(shí)間,、方式

20xx年9月底前，各初中學(xué)校語(yǔ)文組評(píng)選出優(yōu)秀征文（并附電子稿,，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后），填寫(xiě)參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。

征文要求：

學(xué)生征文必須是自己原創(chuàng),，先閱讀后寫(xiě)作,，杜絕抄襲,，套改,。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)，每篇文章可附一位初中語(yǔ)文老師作為指導(dǎo)教師,。教師以論文形式,，談對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對(duì)經(jīng)典的解讀,。稿件要求用a4紙（小4號(hào)宋體,、1.5倍行距）打印,，征文題目下注明作者所在學(xué)校、年級(jí)班級(jí),、姓名,、學(xué)生聯(lián)系電話。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽設(shè)學(xué)生作品一、二,、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@購(gòu)書(shū)券一份,。

各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語(yǔ)文老師要認(rèn)真做好組織,、宣傳發(fā)動(dòng)工作，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，鼓勵(lì)學(xué)生先讀經(jīng)典書(shū)籍再進(jìn)行自我寫(xiě)作,。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇八

為提高員工的讀書(shū)興趣，開(kāi)拓員工的視野,，促進(jìn)員工的發(fā)展,，在公司能形成讀書(shū)的好氛圍，從而全面提高員工的素質(zhì),，在總公司的帶領(lǐng)下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)明確如下：

1、努力營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,，多渠道引導(dǎo)員工多讀書(shū),、讀好書(shū)，不斷豐富員工文娛生活,，有效提升員工文化素質(zhì),，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,。

2,、為員工搭建一個(gè)“讀書(shū),、感悟,、交流”的互動(dòng)平臺(tái)，讓員工以各種形式表達(dá)自己的讀書(shū)見(jiàn)解,，促進(jìn)員工相互學(xué)習(xí)，從而更好地強(qiáng)化員工之間的溝通與交流,。

3,、以“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)為載體掀起讀書(shū)的熱潮，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，使全司上下充滿濃濃的書(shū)香之氣,，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。

以讀書(shū)啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈,。

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月――8月,。

2、活動(dòng)對(duì)象：公司全體員工,。

3,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：圖書(shū)室管理員及圖書(shū)室負(fù)責(zé)人。

4,、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源,，提高員工業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)要求參賽人員必須在本公司圖書(shū)室進(jìn)行借閱,。

1,、此次活動(dòng)以鼓勵(lì)、多參與的形式進(jìn)行,，以月度為單位進(jìn)行評(píng)選,。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報(bào)上給予表?yè)P(yáng)，并發(fā)放精美禮品一份,。

2,、文章除具備語(yǔ)句通順、條理清晰,、觀點(diǎn)鮮明等基本條件外,，還應(yīng)具有較好的典型性和推廣性。（字?jǐn)?shù)不少于800字）

3、每期考評(píng)由各分公司總經(jīng)辦負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)選,。

1,、推薦閱讀。為了增強(qiáng)閱讀的針對(duì)性和有效性,，特別推薦了部分管理類,、勵(lì)志類及其他方面的書(shū)籍，供員工隨時(shí)借閱,。此外,，員工也可自薦心儀的圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)及其他文學(xué)類書(shū)籍等,，一起分享讀書(shū)的感悟,。

2、征文比賽,。主要圍繞“以讀書(shū)啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開(kāi)展征文比賽活動(dòng)，形式多樣,、體裁不限,，可以是讀后感、觀后感,，也可以是議論文,、敘事文、散文,，但內(nèi)容要積極,、健康、向上,，能反映員工精神風(fēng)貌及彰顯員工個(gè)性,。

1、請(qǐng)公司各部門(mén)做好“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，讓員工周知具體事項(xiàng),，并踴躍參與到該活動(dòng)中來(lái)，把“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)搞得有聲有色,。

2,、公司領(lǐng)班級(jí)以上員工要發(fā)揮表率作用，用實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)和發(fā)動(dòng),，多渠道組織員工積極參與,，掀起全司上下“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、勤讀書(shū)”的企業(yè)文化氛圍,。

3,、提高對(duì)本次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，真正把它作為營(yíng)造“書(shū)香企業(yè),，文化企業(yè)”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，以創(chuàng)新的活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性,。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇九

古人云“芳菲歇去何須恨,，夏木陰陰正可人?！钡拇_,，夏天給人的不僅僅是炎熱，還有清涼,、悠閑以及許多美好的回憶,。

夏天來(lái)了，暑假到了,，想必同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始計(jì)劃自己的暑假生活了,。在此，老師想告訴你,，讀幾本名著,，看幾部佳片不失為很好的選擇。輕輕翻看書(shū)本,，讓我們?cè)谧髡叩囊I(lǐng)下做一次思想的旅行,。感悟張曉風(fēng)娟秀睿智的文字；聆聽(tīng)白落梅溫婉唯美的訴說(shuō),；漫步在丁立梅的世界,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有那么多感動(dòng)和溫暖,；那廣袤無(wú)垠的撒哈拉，三毛向我們娓娓道出她的人生哲思,，心路歷程……

打開(kāi)熒幕,，那些佳片同樣會(huì)給我們留下深刻的印象。你會(huì)認(rèn)識(shí)憨厚樂(lè)觀的圭多,，勇敢執(zhí)著的肖申克,，曾經(jīng)迷茫又不改自己志向的查克……

讓我們與名著為友，與佳片相伴,，從名著和影片中汲取文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)和成長(zhǎng)的動(dòng)力,。老師希望你在這個(gè)暑假，認(rèn)真讀書(shū),，勤做筆記,，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的少年,。夏木陰陰固然可人,，但長(zhǎng)夏有書(shū)為伴，不亦樂(lè)乎,？

1.張曉風(fēng)經(jīng)典散文集《細(xì)數(shù)那些叫思念的羊》

2.白落梅散文《你是錦瑟我為流年》

3.丁立梅散文《風(fēng)會(huì)記住一朵花的香》

4.三毛的《夢(mèng)里花落知多少》

1.《美麗人生》

2.《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》

3.《肖申克的救贖》

4.《跑吧,，孩子》（新加坡）

5.《風(fēng)雨哈佛路》

6.《荒島余生》

1.寫(xiě)幾篇隨筆。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)：七,、八年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)（如古詩(shī),、文言文等）。

3.預(yù)習(xí)九年級(jí)：提前背誦九年級(jí)文言文中考必考篇目,。

1.要求從以上作品中至少選擇兩部假期閱讀,。

2.準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本。對(duì)每天的閱讀進(jìn)度進(jìn)行記錄,。

3.每天摘錄三至五行,，摘錄感動(dòng)你的細(xì)節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)段,、閃耀智慧之光的段落等,。

4.每天寫(xiě)一段短至幾句話長(zhǎng)至幾百字的讀書(shū)感受。

5.讀書(shū)后至少完成一篇不少于600字的讀書(shū)筆記或讀書(shū)故事,。

讀書(shū)日期： 月 日 讀書(shū)進(jìn)度：

勤勞的采擷：

我的感受：

1.每天有不少于半小時(shí)的家庭成員共同閱讀時(shí)間,；

2..時(shí)常與你交流讀書(shū)感受；

3.在不勉強(qiáng)的前提下,，也請(qǐng)你的父母在你的讀書(shū)筆記里寫(xiě)下他的閱讀感受,。

1.假期結(jié)束后上交讀書(shū)筆記；

2.學(xué)校將進(jìn)行“品讀經(jīng)典,，滋養(yǎng)心靈”讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),。

3.假期結(jié)束后，語(yǔ)文組將評(píng)尋書(shū)香家庭”,。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十

書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,，閱讀是精彩人生的'開(kāi)始。開(kāi)展檀小暑期讀書(shū)活動(dòng),，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友,，與博覽同行,，開(kāi)闊視野，陶冶情操,，提高文學(xué)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,，讓書(shū)香飄逸校園。

1,、組織學(xué)生展開(kāi)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

2、采用公道的組織情勢(shì),，激起學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性,，真正讓書(shū)香彌漫在實(shí)小的每個(gè)角落。

20xx.6.28―8.25

1-6年級(jí)所有參研班級(jí)的學(xué)生,。

1,、各班根據(jù)學(xué)生的瀏覽情況，結(jié)合課標(biāo)要求,，為學(xué)生推薦具體讀物,，做到師生共讀一本書(shū)，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況做出定量要求,。

2,、各班制定具體的暑期讀書(shū)計(jì)劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書(shū)方法,。比如：

a,、天天讀書(shū)時(shí)間相對(duì)固定，找自己天天最沒(méi)事情,、最沒(méi)伴玩的時(shí)段,。

b、在讀書(shū)場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今天我讀書(shū)了嗎,？

c,、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單地讀書(shū)登記表，記錄讀書(shū)時(shí)間,、讀書(shū)頁(yè)數(shù),，不貼牢，便于撕下,；

d、定期與同學(xué)交換讀書(shū)情況,；

e,、規(guī)定讀書(shū)量，比如2本,；

f,、開(kāi)學(xué)回來(lái)要交換,，給嘉獎(jiǎng)；

j,、天天告知父母讀出來(lái)的“東西”,；

h、讓自己的讀書(shū)記錄漂亮一些,，如配圖,、換字體。

1,、低年級(jí)以班級(jí)為單位編寫(xiě)一本《快樂(lè)寫(xiě)話》的精美集子,。

2、中高年級(jí)搜集優(yōu)秀讀書(shū)筆記,，以班級(jí)級(jí)為單位,，歸檔。

3,、低年級(jí)每生完成一張讀書(shū)手抄報(bào),，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫(huà)，并配上與之相干的簡(jiǎn)單寫(xiě)話,，可以是多個(gè)板塊,。

4、中高年級(jí)每生每個(gè)返校日完成交上交一篇讀書(shū)心得,，并由教師指導(dǎo)修改之后選擇一篇優(yōu)秀讀書(shū)心得參加縣舉辦的暑期讀書(shū)征文活動(dòng),。表現(xiàn)積極的同學(xué)授與“暑假讀書(shū)之星”的光榮稱號(hào)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,。

（一）小學(xué)（1－2年級(jí)）課外閱讀推薦書(shū)目

1.《千字文?三字經(jīng)?弟子規(guī)》

2.《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶/著

3.《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔/著

4.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳/著

5.《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井/著

6.《高士其科普童話》高士其/著

7.《陳伯吹童話》陳伯吹/著

8.《稻草人》葉圣陶/著

9.《史記》(注音本)司馬遷/著

10.《最著名的中國(guó)民間故事》

11.《鼴鼠的故事》[捷克]茲德涅克?米勒

12.《狐貍列那的故事》[法]阿希季諾夫人

13.《小熊溫尼普》[英]米爾恩

14.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》[意大利]羅大里

15.《丁丁歷險(xiǎn)記》[比利時(shí)]埃爾熱

16.《雅諾什繪本》[德]雅諾什

17.《了不起的狐貍爸爸》[英]羅爾德?達(dá)爾

18.《電話里的童話》[意]羅大里

19.《豪夫童話》[德]豪夫

20.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》[挪威]托爾邊?埃格納

（二）小學(xué)（3－4年級(jí)）課外閱讀推薦書(shū)目

1.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?著

2.《烏丟丟的奇遇》金波/著

3.《小英雄雨來(lái)》管樺/著

4.《戴小橋全傳》梅子涵/著

5.《新版小靈通漫游未來(lái)》葉永烈/著

6.《卓婭和舒拉的故事》[俄]柳?科斯莫杰米揚(yáng)斯卡婭

7.《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》沈石溪/著

8.《寄小讀者》冰心/著

9.《林漢達(dá)歷史故事集》林漢達(dá)/著

10.《森林唱游?月亮忘記了》幾米/著

11.《格列佛游記》[英]斯威夫特

12.《精靈鼠小弟?吹小號(hào)的天鵝》[美]懷特

13.《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著

14.《親愛(ài)的漢修先生》[美]貝芙莉?克萊瑞/著

15.《苦兒流浪記》[法]?？硕?馬洛

16.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克?舒比格

17.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》[德]拉斯伯

18.《水孩子》[英]查?金斯萊

19.《兔子坡》[美]羅伯特?羅素

（三）小學(xué)（5－6年級(jí)）課外閱讀推薦書(shū)目

1.《朝花夕拾》魯迅/著

2.《史記故事》

3.《東周列國(guó)志故事》

4.《紅樓夢(mèng)》曹雪芹/著

5.《水滸傳》施耐庵/著

6.《小兵張嘎》徐光耀/著

7.《孔子的故事》李長(zhǎng)之/著

8.《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著

9.《青銅葵花》曹文軒/著

10.《老子說(shuō)莊子說(shuō)》蔡志忠/編繪

11.《地心游記》[法]凡爾納/著

12.《福爾摩斯探案集》[英]柯南道爾/著

13.《哈利波特與魔法石》[英]羅琳/著

14.《居里夫人傳》[法]艾芙?居里/著

15.《泰戈?duì)栐?shī)選》[印度]泰戈?duì)?著

16.《希臘神話故事》[德]施瓦布/著

17.《王子與貧兒》[英]馬克?吐溫/著

18.契訶夫短篇小說(shuō)選[俄]契訶夫/著

19.《莎士比亞戲劇故事》[英]蘭姆/著

20.《藍(lán)色的海豚島》[美]斯?奧臺(tái)爾/著

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十一

為了推動(dòng)學(xué)習(xí)組織和諧建設(shè)，豐富公司員工的業(yè)余生活,，加強(qiáng)同事間的交流與聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的理解與友誼，相互探討想,、學(xué)習(xí),，同時(shí)加深對(duì)工作生活的思考，營(yíng)造企業(yè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，特舉辦本次“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng),。具體事項(xiàng)如下：

引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)

20xx年xx月xx日

二樓會(huì)議室

各部門(mén)讀書(shū)會(huì)成員及其他有意向者,，請(qǐng)自帶書(shū)本,。

（1）、前期準(zhǔn)備：

1,、由總經(jīng)辦做好活動(dòng)前期宣傳,、動(dòng)員工作,，統(tǒng)計(jì)參加人員名單。

2,、由總經(jīng)辦準(zhǔn)備好本次讀書(shū)會(huì)所需的素材資料,。

（2）、后期工作：

1,、由總經(jīng)辦做好開(kāi)展活動(dòng)總結(jié),、報(bào)道宣傳工作,。

2、編輯部成員對(duì)本次讀書(shū)會(huì)優(yōu)秀分享感悟進(jìn)行整理、編寫(xiě),，并刊登在企業(yè)報(bào)刊中,。

1,、主持人宣布讀書(shū)會(huì)開(kāi)始并致辭,，簡(jiǎn)單說(shuō)明本次活動(dòng)開(kāi)展目的及開(kāi)展流程，以便增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)活動(dòng)的了解和推動(dòng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

2,、交流討論環(huán)節(jié)。播放勵(lì)志視頻短片《鷹的重生》,，組織員工進(jìn)行自由討論,，員工之間可以相互交流，借鑒,，補(bǔ)充,，討論。結(jié)束后,，主持人請(qǐng)員工發(fā)表觀后感,。

3、讀書(shū)分享,。每位自帶書(shū)本的人員進(jìn)行自由分享讀書(shū)心得,，闡述收獲感悟。待全部分享完畢,，由公眾評(píng)選出“最具感染力的分享獎(jiǎng)”“最具創(chuàng)新力的分享獎(jiǎng)”“最具啟發(fā)性分享獎(jiǎng)”各1名,。

4、我讀書(shū)我推薦,。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛(ài)的書(shū)籍名稱并附以理由,。

5、發(fā)表對(duì)此次讀書(shū)會(huì)做出總結(jié),，最后宣告活動(dòng)到此結(jié)束,。

獎(jiǎng)品：300元水果200元

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十二

各初中：

為落實(shí)xx市“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書(shū)活動(dòng)工作，定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

20xx年7月至9月底

“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

全區(qū)初中學(xué)生及初中語(yǔ)教師

（一）分享閱讀

由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語(yǔ)學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀學(xué)作品,，供初中學(xué)生及初中語(yǔ)教師在暑假期間選讀,。（具體書(shū)目附后）

（二）展現(xiàn)自我

初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題,，開(kāi)展“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會(huì)的寫(xiě)作，可自擬作題目,。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，分享閱讀快樂(lè)”為主要內(nèi)容，進(jìn)行閱讀論的寫(xiě)作,，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi),。

20xx年9月底前，各初中學(xué)校語(yǔ)組評(píng)選出優(yōu)秀征（并附電子稿,，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后）,，填寫(xiě)參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,。

征要求：

學(xué)生征必須是自己原創(chuàng),，先閱讀后寫(xiě)作，杜絕抄襲,，套改,。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)，每篇可附一位初中語(yǔ)老師作為指導(dǎo)教師,。教師以論形式,，談對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)及自己對(duì)經(jīng)典的解讀。稿要求用a4紙（小4號(hào)宋體,、1倍行距）打印,，征題目下注明作者所在學(xué)校、年級(jí)班級(jí),、姓名,、學(xué)生聯(lián)系電話。

比賽設(shè)學(xué)生作品一,、二,、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@購(gòu)書(shū)券一份,。

各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語(yǔ)老師要認(rèn)真做好組織,、宣傳發(fā)動(dòng)工作，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項(xiàng)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生先讀經(jīng)典書(shū)籍再進(jìn)行自我寫(xiě)作,。

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十三

通過(guò)學(xué)生交流讀《童年》這本書(shū)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本書(shū)”的自主讀書(shū)行動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)中的情節(jié)，走近書(shū)中的人物,，用以洗滌自己的靈魂,，塑造自己的精神世界，做個(gè)堅(jiān)韌不拔,、有膽略,、有行動(dòng)的創(chuàng)造性的時(shí)代新人。

利用八周（每周一節(jié)）的時(shí)間課堂上讀完《童年》,，做讀書(shū)卡與讀后感,。

卡萊爾說(shuō)：“書(shū)籍是當(dāng)代真正的大學(xué)”，讓孩子在自己的閱讀中體驗(yàn)另一種世界,，感悟人生的坎坷和走過(guò)精彩人生所付出的艱辛勞動(dòng),，在敞開(kāi)交流的氛圍中引領(lǐng)孩子走向成熟，領(lǐng)悟人類前進(jìn)腳步中博大精深的思想內(nèi)涵,。

一課時(shí)

課前兩分鐘：

背誦你積累的讀書(shū)名言和高爾基的名言,。

引入：同學(xué)們好！這學(xué)期來(lái),，我們通過(guò)每周一節(jié)的名著導(dǎo)讀,，讀完了高爾基的《童年》，今天,，我們一起來(lái)回顧小說(shuō)的內(nèi)容和藝術(shù)特色,，探討讀后的感受和受益。

1,、談?wù)勀銓?duì)作者的了解（在初讀本書(shū)時(shí),，我們對(duì)作者進(jìn)行了深入的了解并制作了檔案卡，下面請(qǐng)同學(xué)們展示自己制作的檔案卡并作簡(jiǎn)要介紹）

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái),，展示自己制作的作者小檔案并作簡(jiǎn)要介紹

板書(shū)：前蘇聯(lián) 高爾基 《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》

《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部,，全書(shū)有十三個(gè)章節(jié)：每一章的主要情節(jié)是什么？

學(xué)生交流

書(shū)中所展現(xiàn)的形象中,，你最喜歡誰(shuí)或最敬佩誰(shuí),？結(jié)合情節(jié)談一談人物性格特點(diǎn)。

通過(guò)閱讀,，同學(xué)們積累了一些閱讀方法和技巧,，今天，我們一起來(lái)展示學(xué)習(xí)能力，下面進(jìn)入精彩片段閱讀,。

教師歸納板書(shū)

讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們?cè)陂喿x中的感想吧,！誰(shuí)愿把你的感想分享給我們大家？學(xué)生談讀后感受,。

教師總結(jié)

《童年》之后的下一個(gè)閱讀書(shū)目是《魯濱遜漂流記》,，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真的閱讀，仔細(xì)的體會(huì),。老師期待你們下次交流時(shí)的精彩表現(xiàn)！

暑假讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十四

“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)”,，這是我們一年級(jí)孩子的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋,，快樂(lè)讀書(shū),，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸,！

1,、通過(guò)活動(dòng)，建立起以小組,、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù),。

2、通過(guò)活動(dòng),，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

3．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

４．積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，塑造內(nèi)涵豐富,、個(gè)性鮮明的校園文化。

全體學(xué)生

――快樂(lè)讀書(shū),，幸福生活――

活動(dòng)時(shí)間：4月1日～4月30日

（一）．建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組

組長(zhǎng)：高子涵

副組長(zhǎng)：張文靜,、鄭珂、曹雅琳,、申德浩,、朱玉涵、

朱若瑤、張家寧

（二）,。建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

（1）讀書(shū)活動(dòng)中,，每個(gè)小組建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶,，建立制度,，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家,。

（２）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

（三）．讀書(shū)活動(dòng)中,，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告,、書(shū)簽制作、小小報(bào),、讀書(shū)征文比賽,、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等,。

（四）,、積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果,。

1,、做好讀書(shū)登記簿

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,。

（2）每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃,，也制定出相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)。

（3）班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià),。

2,、舉辦讀書(shū)展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”,、格言,、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句,、“書(shū)海拾貝”,、“我最喜歡的xxx”、“好書(shū)推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),、及書(shū)中的部分內(nèi)容。

（五）,、作品交流展示,，享受成功喜悅

1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：

（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀,、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。

2,、“小書(shū)童、小學(xué)士,、小碩士,、小博士”評(píng)比

每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生,，在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書(shū)小學(xué)士”,，若達(dá)八本的，想教導(dǎo)處評(píng)為“讀書(shū)小碩士”,。

3．頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

一年級(jí)六班。