作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班語(yǔ)言教案冬天到詳案小班語(yǔ)言教案冬天到活動(dòng)反思篇一

感知冬天雪景的美妙,，感受小動(dòng)物熱心,、聰明的美好心靈。

理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞："推,、鏟,、扒、掃等,。"

感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài),，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說(shuō)相關(guān)動(dòng)詞。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、課件

2,、制作道具：豬鼻子，象鼻子,，鴨嘴巴,，松鼠尾巴，狐貍尾巴等,。

能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心,、聰明的美好心靈。

第一,，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本,，觀察圖片，展開(kāi)討論,，對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知,。

第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事,，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力,。

談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

談話：

（1）觀看課件

（2）

設(shè)問(wèn)：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的,？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話,。例如："小豬快爬起來(lái)，不要哭"等,。

（3）

討論：他們是怎么掃雪的,？然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：鏟、推,、扒,、掃。

2、游戲

引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪,。

可讓孩子自選道具,，如豬鼻子，鴨嘴巴,，松鼠尾巴,，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪,，游戲結(jié)束后,，說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。

小班語(yǔ)言教案冬天到詳案小班語(yǔ)言教案冬天到活動(dòng)反思篇二

1,、通過(guò)兒歌的形式,，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的節(jié)奏感。

2,、通過(guò)肢體語(yǔ)言增加幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)有爸爸媽媽和寶寶的手套一副。

活動(dòng)過(guò)程：

教師進(jìn)行語(yǔ)言導(dǎo)入,，進(jìn)行提問(wèn)：

教師：（伸出手）這是什么,？

幼兒：手。

教師：我有幾只手,？

幼兒：兩只手,。

教師：兩只手也叫一雙手，我有一雙手,。你們有幾雙手,？

幼兒：我有一雙手。

教師：今天我的兩只手給小朋友們變個(gè)魔術(shù),。

（幼兒自由發(fā)言,，教師及時(shí)給于回答并表?yè)P(yáng)）對(duì)，老師變出的是一個(gè)爸爸,。

對(duì),，老師變出來(lái)的是一個(gè)媽媽。

對(duì)了,，老師的小手上又變出來(lái)是寶寶,。

爸爸瞧，媽媽看,。寶寶的小手真好看。

爸爸瞧,，媽媽看,。寶寶的小手看不見(jiàn)。

爸爸媽媽?zhuān)紒?lái)看,。寶寶的小手又出現(xiàn),。

（教師朗誦一句,，幼兒學(xué)習(xí)朗誦一句；教師說(shuō)上句,，幼兒接下句,。）

教師：在我們新學(xué)的兒歌中，把你們印象最深,、最喜歡的一句與大家分享,。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出整首兒歌）

（右手從身后向前伸出，手臂前伸,，五指分開(kāi),，指尖向上，手心向前,。

左手從身后向前伸出,，手臂前伸，五指分開(kāi),，指尖向上,，手心向前。

雙手同時(shí)向內(nèi)外隨兒歌節(jié)奏翻動(dòng),。

右手從肩膀處向斜上方伸出,，五指分開(kāi)。

左手從肩膀處向斜上方伸出,，五指分開(kāi),。

雙手從斜上方經(jīng)身體兩側(cè)打開(kāi)至身后藏好。

右手從身后向前伸出,，手臂前伸,，五指分開(kāi)，手心向前,。

左手從身后向前伸出,，手臂前伸，五指分開(kāi),，手心向前,。

雙手手腕轉(zhuǎn)動(dòng)后在胸前手心由下向上翻出。）

小班語(yǔ)言教案冬天到詳案小班語(yǔ)言教案冬天到活動(dòng)反思篇三

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎,？下面是小編整理的獲獎(jiǎng)教案,！小班語(yǔ)言詳案《和雨做游戲》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。

1,、穿（戴）雨具在雨中玩,，感受雨中游戲的樂(lè)趣。

2,、仔細(xì)觀察雨,，能說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、嘗試將雨中的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)編成《下雨詩(shī)》,，想象、感受詩(shī)歌的意境,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

1,、視屏展臺(tái)制作材料三幅。

2,、幼兒從家中自帶雨具（雨衣雨傘）

3,、選擇一個(gè)有雨的日子進(jìn)行這一活動(dòng)。

導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣去認(rèn)識(shí)雨朋友,，和雨做游戲,。

1、幼兒傾聽(tīng)窗外雨聲,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出“怎么了”,？

2、提問(wèn)：下雨時(shí)為了不讓淋濕自己,，該怎么辦,？

一、準(zhǔn)備出發(fā)

1,、幼兒取傘,，穿戴雨衣。

2,、教師交代幼兒不要弄濕自己,，以免生病。

二,、雨中樂(lè)

1,、幼兒自漫步在雨中,，感受雨中游戲的樂(lè)趣。

2,、誰(shuí)是接雨冠軍。

大家仰起頭看看雨,，看,，一滴滴雨點(diǎn)落下了，伸出你的手,，去接雨點(diǎn)吧,。

三、說(shuō)在雨中的.發(fā)現(xiàn)

1,、雨傘,、雨衣放好并集合。

3,、雨朋友說(shuō)再見(jiàn),。

四、聽(tīng)聽(tīng)《下雨詩(shī)》

1,、有感情地朗讀一遍《下雨詩(shī)》,，并操作展臺(tái)。

2,、利用展臺(tái),，讓幼兒和教師吟誦兩遍并自由編動(dòng)作。

五,、編編《下雨詩(shī)》

1,、除了詩(shī)里提到的，你還能說(shuō)出雨落在什么地方,？

2,、啟發(fā)幼兒做小詩(shī)人，并編詩(shī)句“雨落在上”,。

3,、教師和幼兒一起閉上眼睛吟誦一遍詩(shī)。

六,、結(jié)束

1,、老師請(qǐng)幼兒回家后將大家編的下雨詩(shī)畫(huà)下來(lái)，送給天上的雨朋友,。

2,、和雨朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。

本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒用連貫語(yǔ)言講出詩(shī)歌,。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，我運(yùn)用課件為幼兒營(yíng)造了一個(gè)豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境,，把幼兒參與活動(dòng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，連平時(shí)寡言少語(yǔ)的幼兒也不由自主地回答了我的提問(wèn),，幼兒的注意力能投入到活動(dòng)中來(lái),。

小班語(yǔ)言教案冬天到詳案小班語(yǔ)言教案冬天到活動(dòng)反思篇四

1、在看看,、說(shuō)說(shuō),、做做的過(guò)程中理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的快樂(lè)情感,。

2,、愿意大膽、有趣的表現(xiàn)兒歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、豐富幼兒的抓癢的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2,、動(dòng)物圖片,、撓癢的不求人。

3,、電腦,，白板。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、獅子出場(chǎng),。（看白板）今天呀我們的動(dòng)物朋友大獅子要到這里來(lái)做客，我們一起把它喊出來(lái)吧,。--大獅子,，快出來(lái)。

咦,，怎么不出來(lái),，我們?cè)賮?lái)喊一次。（大獅子,，快出來(lái),。）獅子：哎，來(lái)嘍,！

教師：獅子你怎么才出來(lái)呀,？

獅子：甭提了，今天我這背上呀也不知道是怎么了,，一直癢,、一直癢的，別提有多難受了,。

提問(wèn)：獅子哪里癢呀,？（背上）你們的背在哪里,，我們來(lái)摸一摸。

摸一摸你好朋友的背呢,！你們身上癢了會(huì)怎么辦,？（3個(gè)人）（可以用花露水、用肥皂洗……）,。

教師：我們來(lái)看看獅子是怎么做的,？

獅子：小動(dòng)物們快來(lái)幫我抓癢吧！

教師：獅子背上癢,，請(qǐng)人來(lái)幫忙?？纯凑l(shuí)來(lái)幫獅子抓癢了,？

（小兔、小熊,、小猴來(lái)了）有小兔,、有小熊、還有小猴,。

1,、小兔：

教師：獅子背上癢，請(qǐng)人來(lái)幫忙,，小兔來(lái)幫忙了,。

獅子：哎喲，小兔你抓的太輕了,。

提問(wèn)：小兔抓的怎么樣,？（太輕了）為什么會(huì)太輕了？（小兔身體小,，沒(méi)有力氣）

我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么抓癢的,。（邊學(xué)邊念：小兔抓，唉太輕了）,。

喲,，這只兔子輕輕的，學(xué)得真像,。我們也來(lái)學(xué)一學(xué),。

剛才寶寶學(xué)的都很像，我們請(qǐng)男寶寶一邊學(xué)一邊念這句好聽(tīng)的話,，看誰(shuí)念的最好聽(tīng),，好不好？女寶寶也來(lái)試一試,。

2,、小熊：

教師：小兔剛走,，誰(shuí)又來(lái)抓癢了？

獅子：哎喲,，小熊,，你抓得太重了，痛死我了,。

提問(wèn)：小熊又抓的怎么樣呢,？（太重了）為什么小熊抓的太重了？（力氣大）

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小熊,。（邊學(xué)邊念：小熊抓,，太重了）

現(xiàn)在陸老師請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)做獅子，我們一起來(lái)做小熊,，一邊抓癢一邊說(shuō)一說(shuō)這句好聽(tīng)的話,。

現(xiàn)在陸老師來(lái)做獅子，請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)做小熊,，看誰(shuí)學(xué)的最像,。再請(qǐng)一只小熊來(lái)。

3,、小猴：（看白板）師：獅子最后請(qǐng)了誰(shuí)呀,？小猴來(lái)抓癢了。

獅子：小猴,，你抓歪了,。

提問(wèn)：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了,？（沒(méi)有抓到癢的地方,，抓到了別的地方去了）哦，小猴抓,，哎喲,，抓歪了。

老師請(qǐng)一個(gè)寶寶做獅子,，一個(gè)寶寶做小猴,，一邊做一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句好聽(tīng)的話。

請(qǐng)寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓,，說(shuō)一說(shuō)這句好聽(tīng)的話,。

小猴抓，哎喲,，抓歪了,。怎么辦呢？你們背上癢了怎么辦,？

教師：老師這有個(gè)癢癢撓專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓癢的（出示癢癢撓）,，我們把癢癢撓給獅子,，讓它也試試。

獅子：嘿嘿,，真舒服啊,，想抓哪就抓哪。謝謝小朋友,。

--獅子拿起癢癢撓,，自己抓癢真舒服。

1,、教師完整念兒歌,。

教師：現(xiàn)在獅子舒服了，原來(lái)剛剛是這么回事：

獅子背上癢,，請(qǐng)人來(lái)抓癢,。小兔抓，太輕了,；小熊抓，太重了,。小猴抓,，抓歪了。

獅子拿起癢癢撓,，自己抓癢真舒服,。

2、這首兒歌好聽(tīng)嗎,？我們一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念一念,，好嗎？

幼兒學(xué)念,，邊做動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：

有些事情動(dòng)動(dòng)腦筋是可以自己做的。只要寶寶多動(dòng)腦,、多動(dòng)手,，你一定會(huì)變得更棒哦！

小班語(yǔ)言教案冬天到詳案小班語(yǔ)言教案冬天到活動(dòng)反思篇五

作為一名教師,，時(shí)常需要用到教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言詳案《鼠寶寶做客》優(yōu)秀教案，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

1,、初步感受鼠奶奶對(duì)鼠寶寶的愛(ài)，愿意表達(dá)對(duì)奶奶的愛(ài),；

2,、能理解圖意并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽地表述鼠寶寶做客的事情；

3,、了解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)觀察講述畫(huà)面中的關(guān)鍵信息。

活動(dòng)重點(diǎn)：能理解圖意并用簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言大膽地表述鼠寶寶做客的事情

活動(dòng)難點(diǎn)：了解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)觀察講述畫(huà)面中的關(guān)鍵信息

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先有做客的經(jīng)驗(yàn)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件,、老鼠做客圖片三張、關(guān)鍵信息圖片三張,、舒緩的音樂(lè),。

一、談話導(dǎo)入,，引發(fā)興趣

1,、指導(dǎo)語(yǔ)：今天我?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看,，它是誰(shuí),？（播放聲音猜測(cè)）它到底是誰(shuí)，我們一起來(lái)看一看,。

小結(jié)：做客就是離開(kāi)自己的家到別人家里去,，做客讓我們很開(kāi)心。指導(dǎo)語(yǔ)：鼠寶寶會(huì)去誰(shuí)家做客呢,？我們一起來(lái)看看,。

二、講述故事開(kāi)頭,，感受鼠寶寶和奶奶的心情,；

講一講吧。

三,、觀察圖片,，獲取關(guān)鍵信息，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

1,、觀察圖片,，獲取關(guān)鍵信息

指導(dǎo)語(yǔ)：鼠寶寶到奶奶家里會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？老師帶來(lái)了三張圖片，圖片上說(shuō)的是鼠寶寶在奶奶家做客的事情,，我們一起來(lái)看看,。

提問(wèn)：你能看清嗎？（放大關(guān)鍵信息）你看到什么了呢,？

2,、幼兒分組討論交流

指導(dǎo)語(yǔ)：別著急，有的人還沒(méi)看懂,，請(qǐng)小朋友們和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)看,。

提問(wèn)：你看到了什么？

指導(dǎo)語(yǔ)：告訴你們一個(gè)秘密,，這些都是小老鼠最喜歡吃的東西,。提問(wèn)：為什么鼠奶奶會(huì)給鼠寶寶準(zhǔn)備這么多好吃的。

小結(jié)：奶奶最喜歡鼠寶寶,。

3,、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

指導(dǎo)語(yǔ)：奶奶會(huì)對(duì)鼠寶寶說(shuō)什么呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,。請(qǐng)幼兒當(dāng)奶奶,，老師當(dāng)鼠寶寶，表演故事中的對(duì)話,。

小結(jié)：剛才我們看著這三張圖片一下子就知道了鼠寶寶到奶奶家做客時(shí)發(fā)生的事情,。

四、講述故事結(jié)尾,，感受奶奶和寶寶之間的感情

指導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？我們接著往下看,。

小結(jié)：奶奶看到小老鼠送給自己甜甜的糖果,，甜到心里去了。

四,、師幼完整講述故事1,、給故事取名字

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這些圖片，說(shuō)說(shuō)這個(gè)鼠寶寶做客的故事,。

五,、結(jié)束活動(dòng)

指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？下一次有機(jī)會(huì)我們?cè)賮?lái)聽(tīng),，今天謝謝小朋友們,，等會(huì)老師把圖片和故事留在教室里面，你們可以再看一次,。

小班語(yǔ)言教案冬天到詳案小班語(yǔ)言教案冬天到活動(dòng)反思篇六

1.幼兒體會(huì)小熊過(guò)橋時(shí)害怕,、緊張的心情，體驗(yàn)小熊過(guò)橋以后的勝利心情，培養(yǎng)自信,、勇敢,、不怕困難的精神。

2.幼兒充分發(fā)揮想象力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，并用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容,。

3.幼兒通過(guò)觀察圖片,、欣賞動(dòng)畫(huà)、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，看圖講述故事,。

4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.理解故事內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯,。

自制小竹橋、《小熊過(guò)橋》課件,、圖譜,、錄音機(jī)。

1.理解故事的內(nèi)容,，增進(jìn)自信,、勇敢、不怕困難的精神,。

2.幼兒通過(guò)觀察圖片,、欣賞動(dòng)畫(huà)、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上看圖講述故事,。

（一）師：今天老師要帶大家去看一場(chǎng)有趣的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片,，想看嗎？可是我們?nèi)タ磩?dòng)畫(huà)片必須要走過(guò)一座小竹橋,，我們走竹橋時(shí)一定注意安全,，不推不擠。

幼兒走過(guò)“小竹橋”,。

師：小朋友過(guò)橋后心情如何,？啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種形容詞表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。

師：小朋友還能用自己的表情來(lái)表現(xiàn)自己現(xiàn)在興奮和欣喜若狂的心情嗎,？（啟發(fā)幼兒用表情或動(dòng)作表現(xiàn)心情）

師：可是當(dāng)大家剛走上橋時(shí),，又是怎樣的心情呢？

師：我們?cè)儆帽砬閬?lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)害怕,、恐懼,、提心吊膽的心情吧。

教師小結(jié)：從大家的表情可以看出當(dāng)時(shí)真的很害怕，可是生活中還會(huì)遇到同樣的困難,，但是只要我們自信,、勇敢，不怕困難,，就能體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。（本環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒體驗(yàn)“過(guò)橋”的心情，便于幼兒觀察圖片中小熊的表情,，為下面環(huán)節(jié)看圖講述故事做好鋪墊,。）

（二）出示故事圖片，發(fā)散幼兒思維,，培養(yǎng)幼兒觀察力,。

師：這些圖片講了一件什么事情？

幼兒講述,。

師：小熊過(guò)橋時(shí),，烏鴉、河水,、小魚(yú)會(huì)和小熊說(shuō)些什么,？

幼兒講述。

師：請(qǐng)大家想想剛才自己過(guò)橋前后的心情變化,，再來(lái)完整地講述故事吧,。

幼兒較完整地講述故事。

教師小結(jié)：大家能夠通過(guò)觀察圖片發(fā)揮自己的想象力較完整地講述一個(gè)小熊過(guò)橋的故事,，那到底是這樣的嗎,？請(qǐng)大家欣賞一下小熊過(guò)橋的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片吧。

（三）欣賞無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片,，發(fā)散幼兒思維,，培養(yǎng)幼兒的想象力。

出示圖譜,，并引導(dǎo)幼兒能有感情地講述故事。

師：剛才我們看動(dòng)畫(huà)片時(shí),，小螃蟹也看到了,，它還畫(huà)了一幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)大家觀察小熊過(guò)橋時(shí)小熊,、烏鴉,、小魚(yú)的動(dòng)作、表情,，再聯(lián)系自己“過(guò)橋”時(shí)的心情,，再來(lái)有感情地講述這個(gè)故事吧。

（四）欣賞有聲動(dòng)畫(huà)片，完整欣賞故事《小熊過(guò)橋》,，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,。

師：剛才的動(dòng)畫(huà)片，有只小喜鵲也看到了,，它還編出了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事呢,，我們一起來(lái)欣賞小喜鵲編的故事《小熊過(guò)橋》。

師：如果生活中我們的朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：我們不應(yīng)該嘲笑別人,，而應(yīng)該給予朋友幫助和鼓勵(lì)。

（五）為無(wú)聲動(dòng)畫(huà)配音,。

師：讓我們一起有感情地為無(wú)聲動(dòng)畫(huà)配音吧,。

（六）幼兒加上表情、動(dòng)作表演故事情節(jié),。

師：小熊在鯉魚(yú)的鼓勵(lì)下成功過(guò)橋了,，讓我們給小熊做個(gè)榜樣，勇敢,、自信,、不怕困難地過(guò)橋，在以后的生活中也要勇敢面對(duì)困難,，爭(zhēng)當(dāng)一名小勇士,。

1.學(xué)習(xí)歌曲“小熊過(guò)橋”。

2.在區(qū)角活動(dòng)中投放頭飾,，讓幼兒分角色表演故事,。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較完整，教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程掌握得也非常熟練,。顯得不足的地方就是在幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容時(shí)對(duì)于幼兒的回答可以讓孩子們充分的用動(dòng)作和表情表演出來(lái),。為了怕后面的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，教師對(duì)此方面的內(nèi)容有所忽略,，如果在這部分能夠放手大膽的讓孩子們發(fā)揮的話,，效果還會(huì)更加明顯。