確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇一

1,、主持人介紹并宣布比賽開始

2,、詩歌朗誦比賽

3、預(yù)賽：社長宣布進入決賽同學(xué)名單,，決賽：社長宣布獲獎名單

“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

關(guān)于感謝師恩的中國或外國的詩歌

通過參與這次比賽,，提高同學(xué)們的朗誦水平，引導(dǎo)大家更好的理解和感恩老師的教育,。讓大家懷著感恩的心對待生活,，使社員能夠以積極的心態(tài)面對自己的人生。

20xx年10月18日（星期四）12：30―13：40（預(yù)賽）

20xx年11月01日（星期四）12：30―13：40（決賽）

教學(xué)樓109教室

嚴xx,、鄭xx

社聯(lián)會長楊xx同學(xué),、生物系主席李xx同學(xué)、前副社長李xx同學(xué)（預(yù)賽）

陳xx老師,、張xx老師,、李xx老師（決賽）

xx讀書社全體社員（共43人）

一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，優(yōu)勝獎6名

1,、預(yù)賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場,。預(yù)賽前12名進入決賽,。

2、決賽：共12名選手,。決賽重新抽簽,，決定出場順序。

3,、評分總分10分,。評委給分項分及總分。最后分數(shù)為平均分,，精確到小數(shù)點后2位,。

4、每5個選手報一次分數(shù),。

1,、普通話標準，吐字清晰（3分）,；

2,、正確把握詩歌節(jié)奏，抑揚頓挫,，韻律明顯,。（3分）

3、感情飽滿真摯,，表達自然,，朗誦熟練，聲音洪亮,，鼓勵脫稿（脫稿根據(jù)熟練程度加分）,。（2分）

4、精神飽滿,，著裝得體，儀態(tài)大方,。（1分）

5,、觀眾反應(yīng)熱烈。（1分）

1,、記時員：彭xx（負責(zé)比賽時掐表）

2,、記分員：許xx,、李xx（負責(zé)統(tǒng)計比賽選手的最后分數(shù)）

4、督場員：鐘xx,、陳xx（負責(zé)選手候場工作）

5,、秩序維持：吳xx（負責(zé)維持賽場秩序）

6、獎品準備：唐xx（負責(zé)獎品的購買）

1,、請同學(xué)們準備好自己朗誦的詩歌,，上傳到自己的qq空間；

2,、請同學(xué)們精心準備,，積極參賽；鼓勵脫稿,；

3,、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本,，謝絕持手機或者閱讀器朗誦,；

4、人人參與,，一個都不能少,。如果因特殊情況不能按時參加，請?zhí)崆跋蛏玳L請假,。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇二

積極向上的詩歌,、散文及古今詩詞均可。

12月30日(周三下午)

1,、朗誦時間3-5分鐘,，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿,。

2,、朗誦形式不限，可多人合作,，但不多于三人,。

3、報名方式：以年級組為單位進行推薦,，每年級最少兩名,。歡迎踴躍報名。

1,、12月8日各年級報名,。

2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備,、配樂播放;

1,、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上。

2,、衣著得體,，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方 ,。

3,、普通話標準，吐字清晰,，聲音洪亮,，音色優(yōu)美，語言流暢 ,。

4,、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境,，有較好的舞臺氣質(zhì),，表演時輕松自然 。

5,、朗誦形式富有創(chuàng)意,，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào),。

1,、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。

2,、按總分的高低分別評出一,、二、三等獎若干名,。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇三

為弘揚傳統(tǒng)文化,，迎接五四青年節(jié)的到來，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),，營造朝氣蓬勃,、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)研究決定,，特開展以“積極進取,，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行,，特制定本方案,。

組長：xx

副組長：xx

成員：xxxx

1、內(nèi)容要以“積極進取，唱響青春”為主題,，倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。

2,、形式為獨誦,，并進行適當(dāng)配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿,，倡導(dǎo)脫稿朗誦,，脫稿的將進行適當(dāng)加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘,。

1,、參加對象：每班選派1名學(xué)生參加。

2,、比賽時間：5月5日（星期二）中午12:20

3,、比賽地點：教學(xué)樓三樓階梯教室

5、會場布置：xx

6,、主持：初一（3）班xxxx

7,、攝像：xx

8、評委：xx

9,、統(tǒng)分：xx

10,、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，評分要求如下：要求：

（1）精神飽滿,，姿態(tài)得體大方,。（10分）

（2 )感情飽滿真摯，表達自然,，能通過表情的變化反映作品內(nèi)涵,。（15分）

（3 )吐字清晰，普通話標準,，能很好把握作品節(jié)奏,。（20分）

（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）,。脫稿可以適當(dāng)加分（5分）,。

（5 )能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂,，朗誦有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）

（6 )朗誦形式富有創(chuàng)意,，可以配以適當(dāng)?shù)臉非蛞云渌袆?chuàng)意形式配合朗誦,。(10分）

11、獎項設(shè)置：每個年級各評出一等獎1名,，二等獎1名,，三等獎2名,。

初一年級同學(xué)作為觀眾，在賽前10分鐘入場,，遵守會場紀律,，不起哄，做文明觀眾,，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,，不得擅自提前退場或中途走動。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇四

一,、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平,，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,，從小學(xué)會感恩,，學(xué)會愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進取,，來回報父母、老師和社會,，在感恩的情感中體驗愛的真諦,。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌,。詩歌以歌頌祖國,、感恩親情、友情,、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂,，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三,、參賽對象：

七八年級全體學(xué)生

四,、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品,。每部作品限時3-5分鐘,。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

2,、比賽地點：會議室

六,、參與人員

主持人：張琦悅、王一薄

評委：吳成麗,、張明玉

計分：王歡鳳,、張培娟

會場秩序維持：謝亞楠

七、評分標準：

本次比賽計分采用百分制,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取得的平均分為最后得分,。具體評分標準如下：

（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康,，以主旋律題材為主,；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音10%：普通話標準,、流暢,，音色優(yōu)美、吐字清晰,、聲音洪亮,，獨誦、團體誦的和諧度,、對詩中情味的掌握及展現(xiàn),。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位,，動作表情協(xié)調(diào)自然,。形式新穎、令人耳目一新,。

（四）個人,、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（五）脫稿10％：全文背誦,。八,、獎勵本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名,。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇五

為了慶祝祖國64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，增強民族自豪感和自信心,，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力,，展示我校蓬勃向上,、積極進取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽,。具體事宜通知如下：

“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽,。

四――六年級全體學(xué)生

10月31日下午3：00

學(xué)校大堂

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,，參賽內(nèi)容健康,、積極向上、切合主題,、適合小學(xué)生朗誦,。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,，朗誦時間3―4分鐘,。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,，可以單人,、多人、也可全班,?？刹シ疟尘耙魳罚詣?chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果,。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分,。（如配有背景音樂,，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）

4,、朗誦要求語音清晰準確,、抑揚頓挫、情感豐富,、表情達意,、儀表得體大方具有感染力。

5,、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序

6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分,，取平均分為最后得分。

七,、獎項設(shè)置：按照年級評選出一等獎2個,，二等獎2個

八評委：陳校長,、周校長、羅主任,、龔主任,、趙主任

九：其他工作人員安排

1.現(xiàn)場指揮：

2.音響安裝：

3.攝影:

4.錄像：

5.主持：

6.統(tǒng)分：

7.獎狀書寫：趙主任

1、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,。（20分）

2、參賽者精神飽滿,，姿態(tài)得體大方,。（20分）

3、參賽者感情飽滿真摯,，表達自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）

4,、參賽者吐字清晰，聲音宏亮,，正確把握詩歌節(jié)奏,。（20分）

5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。（20分）

少先隊大隊部

20xx年9月29日

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇六

一,、活動目的

通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學(xué)生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,、壯麗,、富強的面貌，喜迎建國60周年,，提高學(xué)生對民族文化的認識,，繼承發(fā)揚詩歌文化，加深學(xué)生對祖國的情感,，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,，學(xué)做國家的新主人。

二,、活動時間與地點

9月25日（初定）學(xué)校操場

三,、活動對象

1―6年級以班級為單位，各班演出人數(shù)在10人以上,，也可師生同臺表演,。

四,、活動內(nèi)容與要求

1．以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2．朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可,。 3．朗誦形式多樣,，可配表演，所需音樂自備,。 4．服裝要求統(tǒng)一,、規(guī)范、整齊,。

5．參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi),。

五、評獎辦法

1．評分采用十分制： 評分標準

分值 得分

（1）所選詩歌符合要求,，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,。 2分

（2）精神飽滿,，服裝統(tǒng)一,，姿態(tài)得體大方,。 2分

（3）感情飽滿真摯，表達自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 2分

（4）吐字清晰,，聲音宏亮,，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,。 2分

（5）朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)動作或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦,。 2分

2．以年級段為單位，低段,、中段,、高段各評出一等獎一名,，二等獎一名，三等獎一名,。

3．評委另定,。

六,、其他未盡事宜，另行通知。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇七

一,、活動目的：

為了進一步深入貫徹中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》文件精神,，配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展，通過詩歌朗誦,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,，增強愛國主義情感,，營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍,。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,，培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

二,、主題：“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

三,、在詩歌的形式上,，長短不限，古今不限,；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌,，也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運,、改革開放為主題的詩歌,。

四、活動時間：9月26日下午

五,、活動地點：教學(xué)樓前

六,、活動對象：1――6年級全體學(xué)生，各班可以在班級內(nèi)先進行選拔,，做好輔導(dǎo)

七,、比賽規(guī)則

1、參賽內(nèi)容健康,，積極向上,，切合主題，適合少年兒童朗誦,。

2,、參賽采取抽簽為序。

3,、參賽選手必須脫稿朗誦,。

4、參賽選手必須用普通話朗誦,。

5,、每號選手朗誦時間3――5分鐘

6,、參賽人數(shù)不限,，朗誦形式不限

八、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴,、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿,，姿態(tài)得體大方,。（1分）

⑶、感情飽滿真摯,，表達自然,，能通過表情的變化反映詩歌的`內(nèi)涵。（2分）

⑷,、朗誦熟練,，聲音洪亮。（1分）

⑸,、吐字清晰,，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏,。

（2分）

⑹,、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

⑺,、朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

2,、去掉一個最高分,，去掉一個最低分，然后取總分,，按分數(shù)從高到低評出一等獎二名,，二等獎三名，三等獎五名,，其他為優(yōu)秀獎

九,、評委：葉劍平、向小軍,、吳月珍,、鄭華艷、張曉峰,、彭水英,、胡少鋒、李晉

十、活動分工：

標語：劉祥豪

音響：吳瑾純,、熊建城

獎狀獎品：鄧潤霞,、鄧念遠

計分：韋丹、蔡延艷

十一,、其他未盡事宜,，另行通知。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇八

為慶祝五四青年節(jié),，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力,，營造朝氣蓬勃,、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定,，將在五四到來之際開展以“唐風(fēng)宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,，為使活動有序高質(zhì)地進行，特制定本活動方案,。

1,、內(nèi)容要以唐詩宋詞為主，可參考古詩文誦讀中的其他篇目,。

2,、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,，可適當(dāng)配音樂和表演（音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,，文件名為班級名加朗誦者名）,，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦,，脫稿的將進行適當(dāng)?shù)募臃帧Ｃ總€節(jié)目的時間不超過5分鐘,。

1,、參加對象：全體學(xué)生。

2,、程序：各班于 4月21日開始班內(nèi)選拔,，選定朗誦人員并組織排練；4月26日把參賽節(jié)目表按班級報團委,，團委將在4月28日組織抽簽,，確定比賽出場順序,。4月30日晚正式比賽。比賽結(jié)束后,，將朗誦的作品交至團委存檔,。

3,、比賽時間：高一年級 4月30日晚6：00―8：00

高二年級4月31日晚6：00―8：00

4,、比賽地點：校階梯教室

5、評委：非班主任語文老師

6,、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判,，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,，評委當(dāng)場進行分析評分,，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取其余的平均分為選手最后得分,。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,，從第四個節(jié)目開始亮分,。

7、獎項設(shè)置：評出一等獎3名,，二等獎6名,，三等獎6名。分別給該班加3分,、2.5分,、2分。其他參賽班級各加1分,。

1,、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會,、抽簽,、比賽。

2,、選手參賽必須使用普通話,，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言,。

3,、每位選手比賽時間限定在3―5分鐘內(nèi),如果超時或不足，評委將適當(dāng)扣分,。

4,、比賽順序由抽簽決定,，中途不變更順序，比賽需緊湊進行,，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán),。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則,，在比賽過程中,，若有疑義，由評委會裁定,。

6,、全體學(xué)生要遵守會場紀律，做文明觀眾,，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇九

為豐富校園文化生活,，營造一個健康,、文明、禮儀的校園生活,；同時為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提高學(xué)生素養(yǎng),，我校特舉辦“文明?勵志”詩歌朗誦比賽,。

“勵志?文明?禮儀”

比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

地點：

全體學(xué)生

1、各班級準備一個節(jié)目參賽,。

2,、節(jié)目要求：節(jié)目內(nèi)容積極向上，節(jié)目形式力求多樣化,，主題要突出,。

3、節(jié)目道具,、服裝等各班級負責(zé)準備,。

4、要求配上背景音樂,，各班自己準備好音樂u盤或是光盤,，交到8（3）班溫茹茹處。

組長

副組長

評委

統(tǒng)記：七年級――x

八年級――x

九年級――x

攝影

舞臺布置

舞臺總監(jiān)

維持秩序：

班級秩序

進退場秩序

（一）主題內(nèi)容（2分）

1,、內(nèi)容（1分）：題材不限,，內(nèi)容健康向上；充實生動,，有真情實意

2,、主題（1分）：青春,、勵志、成長

（二）普通話（4分）

1,、發(fā)音（2分）：語音準確2分,，較準確1.8分，

基本準確1.5分,，不準確不得分,。

2、語速（1分）：語速恰當(dāng),、聲音洪亮,，表達自然流暢1分,，

因不熟練,，每停頓一次扣0.1分。

節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美,，富有感情1分,；

節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分,。

（三）表達（3分）

1,、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當(dāng)1分,，

表達較為自然大方,，動作設(shè)計合理0.8分，

表達基本自然,，動作較少0.6分,。

2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分,，處理一般0.6分,。

3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意,，引人入勝1分,；

有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分,。

（四）臺風(fēng)（1分）

1,、上下場致意、答謝（0.5分）

2,、服裝得體,，自然大方（0.5分）

（五）補充說明

1、比賽共設(shè)評委5人,，采取平均計分,。

2,、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內(nèi)。

3,、鼓勵原創(chuàng)（最多加1分）,。

獎項設(shè)置

按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎二名。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇十

為進一步活躍校園文化氣氛,，豐富同學(xué)的課余生活,，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，陶冶同學(xué)們高尚的的情操,，鍛煉同學(xué)們的口才、能力,，促進同學(xué)們的友誼,，以及加強大家之間的交流，激發(fā)同學(xué)們對“詩意的青春”的興趣,，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動,。

詩意的青春

藝術(shù)設(shè)計系所有學(xué)生

xx年x月xx9：20，地點：設(shè)計樓

注：無特殊原因活動時間不變

藝術(shù)設(shè)計系宣傳部

藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生分會,，及各班宣傳委員

(1)可詢問電話

(2)可到各班宣傳委員處報名

(1)可朗誦自己寫的詩歌,，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂,。

(2)可以個人參加,，也可以組成團隊參加(參加人數(shù)不限)

(1)詩歌朗誦語言不限

(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出,，形式新穎,，內(nèi)容積極向上。

(3)朗誦時感情要真摯,，富有感染力,，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

(4)朗誦的詩歌不能過短或過長,，可從長詩中節(jié)選段落,，時間在3―5分鐘內(nèi)參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

評分標準：

(一)總分100分

(1)參賽者儀表,，氣質(zhì),，總體印象;15分

(2)情感豐富、有感染力;30分

脫稿朗誦;5分

吐字清晰,、普通話標準;25分

語速適中,、朗誦流利連貫;20分

原創(chuàng)詩歌;5分

獎項設(shè)置：

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

(可獲榮譽證書及其它獎品)

注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎,，可將其刊登在系報上并給予素拓分

(一)評委

評委必須公正嚴明，做到公平公正

嚴格掌握評判標準,，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù),。

在評選活動結(jié)束后，評委不得修改選手的成績,。

(二)參賽者

參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定,，不得有反對的言行。

參賽者必須遵守比賽規(guī)則

參賽者對主持人,、評委產(chǎn)生不滿時不得當(dāng)場頂撞,，可在大賽結(jié)局后，向主辦部門提出申請,，請求解決,。

參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

關(guān)于競賽流程

評委及嘉賓入場

主持人致詞宣布競賽開始

主持人介紹評委,，及到場嘉賓

主持人宣布比賽規(guī)則,，包括評分標準

參賽選手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

統(tǒng)計結(jié)果,，主持人宣布比賽結(jié)果

主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎,，宣布比賽結(jié)束

將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

資料打印費：10元

礦泉水：15元

紙筆費：10元

獎品費：150元 合計185元

宣傳和通知傳達務(wù)必到位

工作人員要在活動之前把一切工作做好

參賽者準時出席

工作人員需佩戴工作證

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇十一

活動宗旨：

活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽,，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

活動主題：朗誦詩歌，書香校園,。

活動目標：

1,、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣,；

2,、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣,。

活動時間：20xx年４月30日早上8：00―11：00。

參賽對象：學(xué)前班,，1―6年級,。

活動要求：

1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦,，分低年級組（學(xué)前班,，１―２年級）和高年級組（３―６年級）。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認識的或感興趣的,，參賽內(nèi)容健康,，積極向上，切合主題,，適合少年兒童朗誦,。從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分,。

2,、參賽采取抽簽為序。

3,、參賽選手學(xué)前班,，1―3年級可以看稿朗誦，4―6必須脫稿朗誦,。

4,、參賽選手必須用普通話朗誦。

5,、選手朗誦時間為3―5分鐘,。

6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,，可播放背景音樂,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果,。

7,、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫,、情感豐富,、表情達意、儀表得體大方具有感染力,。

活動評獎：

1,、本次活動集體朗誦設(shè)三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名,，獎120元,；三等獎3名，獎100元,；優(yōu)秀獎1名,。

2、小組或個人朗誦設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，發(fā)放相應(yīng)的獎品,。

活動步驟及過程：

1,、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項,；

2,、校長宣讀評分規(guī)則；

3,、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的詩歌,，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

4,、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,，并互相朗誦，作好準備,；

5,、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委),。

6,、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單,；

7,、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎；

8,、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞,；

9、校長總結(jié),，宣布活動結(jié)出,。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇十二

1、議決詩歌朗誦會對學(xué)生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,、壯麗,、富強的面貌，喜迎國慶,，提高學(xué)生對民族文化的識別,，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的民族精神,，學(xué)做國家的新主人,。

2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，美化校園語言環(huán)境

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情,。

2,、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3,、各年級以年級組為單位參賽,，中隊輔導(dǎo)員負責(zé)組織，各班班主任詳細負責(zé),。

4,、朗誦要求：

(1)所選詩歌；思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

(2)運用普通話,，聲音洪亮;

(3)語氣,、語調(diào)適當(dāng)，重音,、節(jié)奏恰當(dāng);

(4)表達感情精確,、自然;

(5)服裝統(tǒng)一。

(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi),。

5,、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演,，盡量多樣化,。

6、所需音樂自備,，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊部,。

：學(xué)校操場

：以高低段組為單位參評,，高段組設(shè)一等獎二名，二等獎名,。低段組設(shè)一等獎1名,。

：20xx年9月28日2：30分

一、主持人宣告活動開始

二,、全體起立,，唱國歌

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

四,、學(xué)生代表致國慶祝辭

五,、主持人宣告詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

2,、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

3,、學(xué)前大班《xx》

4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

5,、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

6,、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)

六,、主持人宣告：活動比賽結(jié)果,。

七、頒獎：

八,、比賽結(jié)束

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇十三

1.為慶祝中華人民共和國成立60周年,，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認識,，繼承發(fā)揚詩歌文化;

2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境

3配合語文教學(xué),，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

1.各年級以年級組為單位參賽設(shè)獎，年級組長負責(zé)組織,，各班班主任具體負責(zé),。

2.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運用普通話,，聲音洪亮;(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),，重音,、節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達感情準確、自然;(5)服裝統(tǒng)一,。(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi),。

3.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,，可配表演，盡量多樣化,。

4,、所需音樂自備，9月27日交政教處,。詩歌內(nèi)容于9月20日前,，詩歌串詞24日前交教務(wù)處。

9月29日上午8：30-11：00,，活動地點在天寶一中教學(xué)樓前,。

以年級組為單位參評，設(shè)一等獎二名,，二等獎五名,。

詩歌朗誦比賽活動方案設(shè)計篇十四

江平一中高一“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽方案

為豐富校園文化生活,，增強集體凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情操，學(xué)校德育處決定于5月11日（星期五）在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲,，我是一中人”集體朗誦比賽,，特制定如下方案：

顧問：xx

成員：xx

1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng)的作品,。

2,、各班要認真組織排練，以飽滿,、健康的精神狀態(tài)展示一中青春學(xué)子的風(fēng)采,。

3、比賽順序由抽簽決定,。

4,、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的電腦,，并寫好字條,。

5、本次比賽在結(jié)束時,，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》,，請各班組織全體同學(xué)看指揮，聽伴奏,，大聲唱出來,。

6,、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺,，聽從調(diào)度人員安排,，依次走入會場領(lǐng)獎，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念,。

1,、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點坐好,，下午2：20比賽正式開始,。

2、全員參加,，精神飽滿,，文明觀看，展現(xiàn)一中學(xué)生的風(fēng)采,。

3,、聽從調(diào)度老師的統(tǒng)一安排、調(diào)度,，做到上下舞臺有序且安靜,。

4、中途除上,、下舞臺外,，任何同學(xué)不得隨便走動。

5,、在主持人沒有宣布結(jié)束時,，任何班、任何人不得提前離開會場,。

6,、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查，檢查結(jié)果將納入班級管理量化評估中,。

一等獎2名,；二等獎3名；三等獎4名,；

分別以5,、3、2分計入5月份班級管理量化評估中,。

1,、評委：xx

2、指揮協(xié)調(diào)：xx

3,、音響燈光：xx

4,、攝影照相：xx

5、紀律檢查：xx以及學(xué)生分會干部

6,、調(diào)度：xx

7,、主持培訓(xùn)：xx

8、統(tǒng)分：xx

9,、收評分條：xx

10,、舞臺協(xié)調(diào)：xx（左）、xx（右）,、xx

11,、獎狀準備：xx

12、指揮伴奏：xx

13,、禮儀安排：xx

14,、場地布置：xx

15、話筒保管：xx

16,、報道上傳：xx

17,、座位安排：年級組

1、主持人宣布活動開始

2,、領(lǐng)導(dǎo)致辭：xx副校長

3,、介紹評委

4、比賽

5,、宣布比賽結(jié)果,，頒獎

6、全場起立,，唱校歌

7,、主持人引導(dǎo)師生退場