作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案健康篇一

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法,。

2,、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒積極,、愉快參與活動(dòng)的興趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙

牙刷,、牙杯各每人一個(gè)（幼兒自備牙刷）,、牙齒模型一個(gè)、 “刷牙歌‘的磁帶,。

一,、猜謎引題,。

1、猜謎語(yǔ),。

兄弟生來(lái)白又白,，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快,，人人吃飯離不開(kāi),。

提問(wèn)：大家猜猜看是什么？

小結(jié)：都猜對(duì)了,，是牙齒，今天是9月20日,，是全國(guó)愛(ài)牙日,，我們要開(kāi)認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

二,、認(rèn)識(shí)牙齒,。

教師播放ppt，介紹牙齒,，讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子,。

三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用,。

提問(wèn)：我們每個(gè)人都有牙齒,，那么牙齒有什么作用呢？

提問(wèn)：對(duì),，牙齒使用來(lái)咬東西的,，怎么咬呢？

提問(wèn)：你是怎么將蘋(píng)果咬下一塊的,？

請(qǐng)幼兒嘗試,。

小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛(ài)護(hù)它,。

四,、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

1,、教小朋友用正確的方法刷牙

2,、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五,、律動(dòng)：《刷牙歌》

活動(dòng)延伸：

孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙

愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案健康篇二

1,。了解故事的基本情節(jié)，能說(shuō)出感冒的一些癥狀,，了解感冒給身體帶來(lái)的不適,。

2,。了解感冒病菌的傳播途徑，學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法,。

故事課件,、精美“口罩”、感冒癥狀和預(yù)防感冒的圖片若干,。

一,、開(kāi)始部分：

利用口罩，引入活動(dòng),。

1,。提問(wèn)：你戴過(guò)口罩嗎？為什么戴口罩,？

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)口罩的作用。

2,。提問(wèn)：小河馬今天戴上了大口罩,，它怎么了？（出示課件故事第一幅圖）進(jìn)入主題,。

二,、基本部分：

（一）理解故事情節(jié)，了解感冒病菌的傳播途徑,。

1,。教師逐一出示圖片，請(qǐng)幼兒完整欣賞后,，嘗試講述故事情節(jié),。

（1）幼兒觀(guān)察第一幅圖片后，提問(wèn)：戴著口罩的小河馬怎么了,？從哪里看出來(lái)的,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察圖片。

（2）教師依次完整出示其它圖片后,，鼓勵(lì)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

2。完整欣賞故事,。

教師完整講述故事后,，啟發(fā)幼兒討論：“小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊几忻傲耍扛忻安【菑哪睦飦?lái)的,？小動(dòng)物怎樣做就不會(huì)傳染了,？小河馬怎樣做口罩就不會(huì)飛走了？”等,。

引導(dǎo)幼兒了解感冒病菌的傳播途徑,；學(xué)習(xí)打噴嚏時(shí)的禮儀,；知道生活中怎樣注意衛(wèi)生，怎樣進(jìn)行自我保護(hù)和保護(hù)他人等,。

（二）了解感冒的一般癥狀,。

教師結(jié)合幼兒的討論，適時(shí)出示相關(guān)圖片,，幫助幼兒記憶,。可通過(guò)“我來(lái)表演你來(lái)猜”的小游戲,，吸引幼兒注意力,，提高興趣。

（三）學(xué)習(xí)治療感冒及預(yù)防感冒的方法,。

1,。學(xué)習(xí)治療感冒的方法。

組織討論：“小河馬拿著藥回家怎么做感冒會(huì)好得快,？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何配合醫(yī)生感冒會(huì)好的快，如：按時(shí)吃藥,、多喝水,、好好休息等。

2,。學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法,。

激發(fā)幼兒回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法，教師結(jié)合幼兒的討論,，適時(shí)用圖片進(jìn)行記錄,，幫助幼兒歸納、提升,。如：勤洗手,、多通風(fēng)、多鍛煉等,。

討論過(guò)程中用小獎(jiǎng)品“口罩”,，激起幼兒的競(jìng)爭(zhēng)欲望，積極主動(dòng)表達(dá)自己的想法,。

三,、結(jié)束部分：

教師小結(jié)預(yù)防感冒的多種方法，將圖片放到區(qū)角里,，提醒幼兒生活中要做到,。并鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用畫(huà)圖或其它方式記錄下更多預(yù)防感冒的方法，使本次活動(dòng)真正融入到生活中,。

本次活動(dòng)在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,，以層層遞進(jìn)的提問(wèn)為主線(xiàn),，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，以猜想,、討論的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。相信本次活動(dòng)后，幼兒在共用生活用品,、同吃一根糖時(shí)會(huì)有很多的顧慮,，將會(huì)避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動(dòng)幼兒不僅學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己,、預(yù)防感冒,，探索和解決問(wèn)題的能力也得以提高，活躍了思維,，豐富了情感體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)了多元化的教育目標(biāo)。

活動(dòng)中,，突破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式,，讓幼兒觀(guān)察，講述,。幼兒參與很積極,，對(duì)故事充滿(mǎn)了興趣，講述主動(dòng),、討論交流很踴躍,。達(dá)到了預(yù)期效果。

小游戲“我來(lái)做,，你來(lái)猜”,，預(yù)期目標(biāo)是希望快樂(lè)的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時(shí)，又一次抓住孩子的心,。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀,，使得活動(dòng)流暢自然?；顒?dòng)中,，這一環(huán)節(jié)火候不夠，但目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還不錯(cuò),。

引導(dǎo)幼兒討論“預(yù)防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的小獎(jiǎng)品,，充分激發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解,，爭(zhēng)先恐后,、氣氛熱烈，說(shuō)出了很多方法,，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較好,。

一次活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動(dòng)的結(jié)束,，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到,，因此,，我們會(huì)在日常生活中關(guān)注、督促幼兒,，使目標(biāo)更好,、更深入的實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)中存在一些不足之處,，如,，對(duì)孩子的有些回答做出的回應(yīng)和評(píng)價(jià)還不夠及時(shí)、準(zhǔn)確,，師幼互動(dòng)有待進(jìn)一步提高等,。懇請(qǐng)大家給予批評(píng)指正。

愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案健康篇三

幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),，老師希望孩子們不挑食,、吃得好、吃得快,，但是幼兒卻很難達(dá)到老師的期望,，比如：有的孩子在喝湯時(shí)，不吃里面的.菜,，象冬瓜、紫菜,、蘑菇等,，在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來(lái)不吃，或者乘別的小朋友不注意,，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里,。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種情況，有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，對(duì)他們糾正挑食,、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物,，有著重要的影響,。

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,，初步了解蔬菜對(duì)人體的作用,。

2、知道愛(ài)吃各種蔬菜,，有益于身體健康,。

3,、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。

初步了解各種蔬菜吃的部位

知道各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng),。

1,、芹菜、蘿卜,、胡蘿卜,、黃瓜、青菜,、蔥,、花菜、西紅柿等蔬菜,，籃子,。

2、豐富詞匯：維生素,。

愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案健康篇四

1,、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng),。

2,、幫忙幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干,。

3,、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

1,、手的圖片

2,、動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）

3、操作材料：

（1）夾珠子（筷子,、木珠）

（2）穿珠子

（3）繪畫(huà)（涂色："手套"）

1,、剛才你做了什么？是用什么做的,？

2,、除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么,？（個(gè)別回答,，與旁邊的幼兒交流）

老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，能夠做這么多的事,，那么,，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看,。

三,、觀(guān)察認(rèn)識(shí)手

1、幼兒觀(guān)察手提問(wèn)：你的手上有什么,？（手指）

2,、認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)。

（1）介紹手指名稱(chēng),。出示圖片,，分別介紹五個(gè)手指的名稱(chēng)。最矮最粗的叫大姆指,，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友,，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指,，讓幼兒伸出小指,；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指,；中指和大姆指中間的叫食指,，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指,，幼兒伸出無(wú)名指,。

（2）鞏固認(rèn)識(shí)手指。

a,、老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上,，幼兒說(shuō)：老師將戴在指上。

b,、游戲："戴指偶"老師說(shuō)一個(gè)手指的名字,，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3,、認(rèn)識(shí)手的其它部分,。

（1）手指長(zhǎng)在哪里,？（手掌）

（2）手還能夠怎樣分,？（手心、手背）老師伸出手心,，手背提醒幼兒,。

四、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì)怎樣,？怎樣保護(hù)手,？討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答

老師小結(jié)：勤洗手，持續(xù)手的清潔,，不玩刀和其它尖的東西,，以防觸傷自己的小手,，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等,。五,、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手,，勤動(dòng)手,。

教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事,。

五,、活動(dòng)延伸

1、讓幼兒繼續(xù)操作

2,、在日常生活中提醒,、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案健康篇五

1,、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí),，知道不做危險(xiǎn)事情。

2,、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家,。

（一）、情景導(dǎo)入,，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

2）引導(dǎo)幼兒與維尼打招呼

3）師：維尼它怎么了,，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了,。師：維尼哪里受傷了,？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了,，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼,；你摔跤了嗎,，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）

4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？

（二）,、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn),，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

1,、聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容

1）師：它怎么會(huì)受傷的？2）師：你們受傷過(guò)的？能不能告訴維尼你是怎么受傷的,？（請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程）師：所以小朋友要小心桌子的角,，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身,。

3）教師總結(jié)：（對(duì)著維尼說(shuō)：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了,，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧,。

2,、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀(guān)察

師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能,，師：我們千萬(wàn)要小心,，不能向紅紅一樣亂跑，不然,，會(huì)弄傷自己的,。師：門(mén)的后面，我們要小心,，不然會(huì)維尼一樣受傷的,。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上,，可疼了,。

布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否

師：圖片上的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì),？教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng),，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)的事情能做嗎,，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶,。

愛(ài)祖國(guó)幼兒園教案健康篇六

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),，明白眼睛的功能,。

2、透過(guò)看眼睛,、說(shuō)眼睛,，增進(jìn)互相了解和交流。

3,、初步懂得保護(hù)眼睛的`重要,，注意用眼衛(wèi)生,。

每人一面小鏡子,，“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。

二、讓幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,，或用手輕輕摸摸自己的眼睛,，明白眼睛像一個(gè)小圓球。

三,、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng),。

眼睛里有什么是什么顏色的

眼睛長(zhǎng)在哪里

四、讓幼兒互相觀(guān)察眼睛,，并進(jìn)行比較,。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五,、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論,、交流)

六、出示畫(huà)面并提問(wèn)：

1,、眼睛有什么用

2,、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛

讓幼兒明白畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正,，不用臟手揉眼睛,，要用干凈手帕擦眼淚等。