作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶來的?yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園教案小班篇一

1,、喜歡音樂活動(dòng),隨音樂自信地,、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感,。

2、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn),，積極參與表演,，并從中體驗(yàn)樂趣,。

自信地、有表情地演唱歌曲,。

即興表演歌曲

小帖畫獎(jiǎng)品,、多媒體cai課件。

一,、談話導(dǎo)入

師:孩子們,，前不久剛剛度過了國(guó)慶長(zhǎng)假，咱們今天來聊聊國(guó)慶節(jié)吧!

1,、國(guó)慶節(jié)是哪一天?是誰(shuí)的生日?

2,、欣賞童老師拍下來的祖國(guó)大好河山的美景。

二,、學(xué)唱歌曲

師:欣賞完畢,，小朋友有什么感受?

1、看圖記歌詞,，有節(jié)奏的朗誦,。

今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩屑?xì)瞧瞧,，什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆,。

師:對(duì)，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友,。

引出歌詞:小小蠟筆,，穿花衣。

出示課件:紅,、黃,、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上,。

師問:蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?

有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆,，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗,?！?/p>

師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?

師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢?

課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片

師問:咦?他們?cè)诟墒裁茨?要比賽什么呢?

引導(dǎo)幼兒看圖說出歌詞:“畫個(gè)圖畫比一比”

師:我們一起來看看,，這幾位小朋友都畫了些什么呢?

課件出示畫面:可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土,，舒展著柔嫩的`身體，隨風(fēng)擺動(dòng),，一幅春機(jī)盎然的景色,。

引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里,?！?/p>

師:看看還畫了些什么?

課件出示畫面:太陽(yáng)公公面帶微笑,，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國(guó)旗的圖片,，占據(jù)屏幕的另一半,。

課件顯示歌詞:“你畫太陽(yáng)，我畫國(guó)旗”

畫面:校園內(nèi),，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗,，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗,。

師:小朋友們,，當(dāng)你們聽到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起,，你的心中會(huì)想到什么呢?

課件顯示歌詞:“祖國(guó),，祖國(guó)，我們愛你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀,。

2,、播放歌曲，完整欣賞,。

3,、發(fā)聲練習(xí):《山谷回音真好聽》

4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲,。

師:小朋友,，你們?cè)诼犨@首歌的時(shí)候，感覺歌曲旋律是怎樣的(活潑歡快)第一遍:引導(dǎo)學(xué)生用高興,、快樂的心情有表情地演唱歌曲

師:你剛才在聽的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的?

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師:因?yàn)橹怀痪洹白鎳?guó)，祖國(guó),，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達(dá)出心中對(duì)祖國(guó)的愛,，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎?

師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的,，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些,，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛,。

第二遍:注意末句反復(fù)的力度加強(qiáng)

5,、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒站在老師面前大膽演唱,。

三:表演歌曲

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作

2,、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱,。

3,、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。

四,、結(jié)束部分

小朋友們,，我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，今天你們唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國(guó)吧!

課后延伸:知識(shí)擴(kuò)大,，情感升華

師:在我們生活中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛的歌曲,，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧!如《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》,，《我愛北京天安門》,，《娃哈哈》。

《綱要》中指出,，音樂教育要使幼兒通過聆聽,、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂的內(nèi)涵和美的情感,，在本次活動(dòng)的教學(xué)中,，我從情感入手，通過欣賞祖國(guó)大好河山祖國(guó)的美麗圖片,，再通過配圖有感情朗誦歌詞,，掌握歌曲的節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲中,，感受歌曲活潑,、歡快的音樂情緒，使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,，貫串于音樂實(shí)踐中,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。充分給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動(dòng)作演繹歌曲盡情表現(xiàn)自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用ktv伴奏幼兒進(jìn)行演唱請(qǐng)?jiān)u委老師打分等多種形式調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，抓住幼兒的好奇、好動(dòng),、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特點(diǎn)和注意教學(xué)的趣味性,、自主性、綜合性和實(shí)踐性,。以音樂審美體驗(yàn)為核心,，著眼于幼兒的自主發(fā)展，致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué)，使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑,，盎然有趣,。

德國(guó)教育家第斯多惠曾說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞?！痹谶@一堂課里,，幼兒的愛國(guó)情感的啟蒙在音樂的力量中喚醒了，我相信: “音樂的力量是無限的!”

祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園教案小班篇二

1,、認(rèn)知目的：能用歡樂,、活躍的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲,，并積極地參與表演歌曲,。

2、才能目的：開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力,，培育學(xué)生積極參與,、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的'才能,。

3,、情緒目標(biāo)：熱愛自己的祖國(guó)，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感,、自滿感,。

在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。

第三樂句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。

教學(xué)用琴,、小獎(jiǎng)品、音樂課件,。

一,、組織教學(xué)

1、音樂律動(dòng),。

2,、師生用音樂語(yǔ)言相互問好。

二,、導(dǎo)入新課

1,、課件展現(xiàn)世界地圖。

問：孩子們,，這是什么,？誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)？

2、課件展現(xiàn)中國(guó)地圖,。

問：你是怎么找到的？

師：是??！我們的祖國(guó)就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺,、草原,，藍(lán)色的是海洋、河流,，接下來就讓我們一起來觀賞祖國(guó)的風(fēng)光吧,！

3、用《祖國(guó),，祖國(guó),，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時(shí)課件展現(xiàn)祖國(guó)的風(fēng)光圖片（如：長(zhǎng)城,、故宮,、黃河等）和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射,、閱兵儀式等出色片斷,，讓學(xué)生觀賞。

問：我們的祖國(guó)如此的漂亮和強(qiáng)盛,，你們愛祖國(guó)嗎,？

三、揭示,、板書并歌頌課題

師：請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛用歌聲唱出來吧,！

1、老師板書課題,，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題,。

2、老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親熱),。

師：謝謝孩子們深情地歌頌,。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛,！

四,、凝聽歌曲，突破難點(diǎn)

1,、課件播放歌曲范唱,，學(xué)生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。

問：聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心境是怎樣的,？

2,、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲，其余學(xué)生拍手,。師：接下來咱們就一起學(xué)唱這首歌曲,，好嗎？

五,、學(xué)唱歌曲

1,、出示曲譜，先看看有沒有不認(rèn)識(shí)的符號(hào),。（調(diào)號(hào),、拍號(hào)、前奏,、間奏,、尾奏）

2、跟老師唱譜,。（逐句指教）

3,、學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

4,、跟琴唱譜,。

5、學(xué)生齊唱樂譜,。

6,、學(xué)生讀歌詞（情感教育），跟著節(jié)奏讀歌詞,。

7,、老師彈，學(xué)生唱歌詞,。

8,、學(xué)生齊唱

9、以學(xué)習(xí)小組的形式練習(xí)唱曲（2分鐘）

10,、再次齊唱（利用打擊樂器）,。

11、表演唱,。

六,、知識(shí)延伸，情感升華

師：還有很多歌唱祖國(guó)的歌曲,，我們一起去欣賞一下吧,！

1,、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生觀賞,。

2,、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學(xué)生欣賞,。

3,、孩子們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國(guó),，為我們是中國(guó)人而覺得驕傲、自豪吧,！希望好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材！

4,、現(xiàn)在就讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛,、聽著旋律、唱著這首歌,、踏著節(jié)奏結(jié)束今天的這節(jié)課吧,。

祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園教案小班篇三

歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》,以及跟愛國(guó)有關(guān)的各種活動(dòng),。

1,、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒,，甜美的歌聲演唱《祖國(guó),，祖國(guó)我們愛你》，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛

之情,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)自主參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識(shí),。

完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲,，同時(shí)通過各種活動(dòng)激發(fā)愛國(guó)之情。

1,、前奏,、間奏與歌唱的銜接。

2,、第三樂句的音準(zhǔn),。

3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)來反映主題的能力,。

一）組織教學(xué)

教師用豎笛吹奏起立樂曲,，師生互相問好

二）導(dǎo)入新課

1,、師：音樂是神奇的，它可以反映出喜,、怒,、哀、樂等情緒,，同學(xué)們用心去聽,，你可以從這段音樂中感受到什么？師播放《盼解放》

生聽,，并且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷,，解放前大部分人民的生活非常貧困

2、師：課前同學(xué)們了解了爺爺,、奶奶小時(shí)候吃,、穿、住的與你們現(xiàn)在比較有了很大的變化,，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家乘上小飛船去祖國(guó)各地觀光旅游一番

課件出示祖國(guó)版圖,，小飛船從江蘇南京出發(fā)，逆時(shí)針繞祖國(guó)瀏覽,，師生共同講解自己所看到,，所想到的。（祖國(guó)的繁榮,，作為中國(guó)人的驕傲）

三）歌曲演唱和處理

師：揭題《祖國(guó),，祖國(guó)我們愛你》

1、輕聲演唱,，回憶歌曲

師：誰(shuí)來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么,？

生：畫的是：小鳥、藍(lán)天,、白云,、太陽(yáng)、國(guó)旗……她畫的是一種心情,，生活在祖國(guó)懷抱的自豪,！

2、生有感情演唱歌曲

3,、小組討論

如果你是老師將設(shè)計(jì)怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來,？

生：可以畫畫,、打擊樂伴奏,、舞蹈……

生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動(dòng)作,，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（同時(shí)播放伴奏音樂）

4,、生根據(jù)音樂綜合表現(xiàn)

（師提醒一、打擊樂的使用方法二,、要有創(chuàng)造性三,、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的活動(dòng)）

四）綜合活動(dòng)

1,、設(shè)計(jì)以“愛國(guó)”,，為主題的活動(dòng)

師：你認(rèn)為可以采用哪些形式呢,？

生設(shè)計(jì)討論,，有詩(shī)歌、繪畫,、剪紙,、歌曲、舞蹈,、講故事……

師根據(jù)學(xué)生的意見將全班分為：歌唱組,、樂器組、文學(xué)組,、繪畫和手工組,，學(xué)生自己選擇參加的組別

2、活動(dòng)過程

播放音樂,，學(xué)生活動(dòng),，每一小組由小組長(zhǎng)管理，師巡視適當(dāng)指導(dǎo),。

3,、活動(dòng)展示

…………

4、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

師生共同點(diǎn)評(píng)

五）小結(jié)

師：同學(xué)們,，你們是祖國(guó)的希望,，祖國(guó)的未來要靠你們來建設(shè)，你們都準(zhǔn)備好了嗎,？

師生共唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,。

1,、音樂是情感的藝術(shù)。這堂音樂課從情入手,，從情境入手,，從情感入手，以感受美,，表現(xiàn)美,，

創(chuàng)造美為核心來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶,，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

2、注意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,，采用綜合式的教學(xué)課型,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”

3,、創(chuàng)設(shè)平等,、互動(dòng)的師生關(guān)系，抓住學(xué)生心理,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)生為主，教師作為活動(dòng)的組織者,、設(shè)計(jì)者,，是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁，是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用其視聽結(jié)合,、聲像一體,、形象強(qiáng)、信息量大,，等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩,，教學(xué)效果卓著。

祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園教案小班篇四

1,、能隨音樂自信地,、有表情地演唱歌曲。

2,、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng),，并從中得到樂趣。

自信地,、有表情地演唱歌曲,。

引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演,。

多媒體、課件,、投影儀,。

一、歌詞創(chuàng)編

1,、學(xué)生創(chuàng)編第四樂句歌詞

(畫面：太陽(yáng)公公面帶微笑,，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒,。接著,，另一面朋友推出國(guó)旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情,。)

(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞,。

(顯示歌詞：“你畫太陽(yáng)，我畫國(guó)旗”,。)

(2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞,。

(顯示節(jié)奏符：太陽(yáng)和國(guó)旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)

(3)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作,。

(4)播放這一樂句的旋律,，學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞，邊表演,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂句歌詞

(畫面：校園內(nèi),，國(guó)旗高高飄揚(yáng),，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗,。)

師：小朋友們,，當(dāng)你們聽到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起,，你的心中會(huì)想到什么呢?

(1)啟發(fā)學(xué)生激情地說出最后一句歌詞,。

(顯示歌詞：“祖國(guó)，祖國(guó),，我們愛你”)

(2)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞,。

(顯示節(jié)奏符：國(guó)旗和小朋友的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出,。)

二、學(xué)唱第二樂段

1,、播放這一段歌曲的旋律,，示意學(xué)生主動(dòng)模仿動(dòng)作,，并按節(jié)奏朗讀歌詞。

2,、聽賞歌曲的第二樂段,。

3、請(qǐng)學(xué)生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào),，教師及時(shí)鼓勵(lì),。

4、完整地演唱歌曲的第二樂段,。

三,、總結(jié)下課

祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園教案小班篇五

1、認(rèn)知目標(biāo):能用歡快,、活潑的情緒,，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲,。

2,、能力目標(biāo):開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

3,、情感目標(biāo):熱愛自己的祖國(guó)，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感,、自豪感,。

在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。

第三樂句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。

教學(xué)用琴,、歌詞卡片、小獎(jiǎng)品,、音樂課件,。

主要采取形象直觀性、體驗(yàn)性,、探究合作性,、綜合性教學(xué)法，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,，貫穿于音樂實(shí)踐中,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

采取聽歌曲、看影片,、說感受,、小組賽、編動(dòng)作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂,。

抓住學(xué)生的好奇,、好動(dòng)、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性,、自主性,、綜合性和實(shí)踐性。

面向全體學(xué)生,、小組合作,、注重個(gè)性發(fā)展，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,，以提醒和幫助為輔,，增強(qiáng)孩子們的自信，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。

以音樂審美體驗(yàn)為核心,，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣,、豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,，尊重個(gè)體對(duì)音樂的不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、師生聽著《祖國(guó),，祖國(guó)，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進(jìn)教室,。

2,、師生用音樂語(yǔ)言相互問好。

1,、課件展示世界地圖,。

問:孩子們，這是什么?誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)?

2、課件展示中國(guó)地圖,。

問:你是怎么找到的?

師:是啊!我們偉大的祖國(guó)就象一只昂首啼鳴的公雞,，在這上面綠色的是山嶺、草原,，藍(lán)色的是海洋,、河流，讓我們一起來欣賞祖國(guó)的風(fēng)光吧!

3,、用《祖國(guó),，祖國(guó)，我們愛你》的伴奏做背景音樂,，同時(shí)課件展示祖國(guó)的風(fēng)光圖片(如:長(zhǎng)城,、故宮、黃河等)和奧運(yùn)奪金,、火箭發(fā)射,、閱兵儀式等精彩片段，讓學(xué)生欣賞,。

問:我們的祖國(guó)美麗嗎?我們的祖國(guó)強(qiáng)大嗎?你們愛祖國(guó)嗎?

師:請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛用歌聲唱出來吧!

1,、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題,。

2,、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親切)。

師:謝謝孩子們深情地歌唱,。聽,，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛!

1、課件播放歌曲范唱,，學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒,。

問:聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?

師:我為你們?cè)俪槐?請(qǐng)四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺(tái)畫畫,其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.

2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲,，請(qǐng)四位孩子上臺(tái)畫畫,，其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。

師:謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫,，也謝謝你們整齊地為我伴奏,。我來測(cè)試一下你們聽得認(rèn)真嗎?我怎么唱著問，你們就怎么唱著答,。

3,、采取師問唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂句。(如:畫什么?長(zhǎng)在哪里?)

師:你們有沒有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會(huì)呢?闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼一顆星,。第一關(guān):邊聽歌曲邊拼貼歌詞,。

1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺(tái)拼貼好并評(píng)價(jià),。

師:第二關(guān):邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,。

2、老師有節(jié)奏地念歌詞,，同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動(dòng)作,。

3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評(píng),。

祖國(guó)祖國(guó)我們愛你幼兒園教案小班篇六

1,、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。

2,、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”歌曲,。

3、體會(huì)愛祖國(guó),，給祖國(guó)媽媽過生日的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

國(guó)旗，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”音樂,。

對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲,。

一、圖片導(dǎo)入,。

誒,，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,，有沒有小朋友認(rèn)識(shí),？

哦，是生日蛋糕,。小朋友們都過過生日吧,？有哪個(gè)小朋友來說說自己生日的時(shí)候是怎么過的呢？

恩,，吃了蛋糕,，唱了生日歌，還玩了,，吃了好多好東西。

真棒呀。那么,，老師知道,，很快，又有一個(gè)生日要到啦,，小朋友想知道是誰(shuí)的嗎,？

二、引入國(guó)慶,。

即將到來的生日是我們的祖國(guó)媽媽,。她的生日是四月一日。我們稱之為國(guó)慶節(jié),。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕,，也沒辦法送她禮物，但是,，祖國(guó)媽媽的生日,，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,，我們可以盡情的玩耍,，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

那么,，讓我們跟著音樂,，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂歌吧。

三,、唱生日歌,。

四、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛你,。

我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我,，讓我們幸福快樂的成長(zhǎng),，我們愛不愛她,？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”歌曲吧,。

1,、先聽一遍。

2,、跟讀歌詞,。

3、嘗試學(xué)唱,。

4,、反復(fù)學(xué)唱,，熟悉音樂。

五,、現(xiàn)在,，我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛你這首歌了，那么,，國(guó)慶回去之后,，在十月一日這一天，唱給我們的祖國(guó)媽媽聽哦,。

一直以來我都是帶的中小班,，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓,。擔(dān)心中小班說話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),，擔(dān)心時(shí)間把握不好。

活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1,、問題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問,，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問題,，有時(shí)問題還會(huì)重復(fù)提出。

2,、活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,，幼兒的情感沒有帶動(dòng)起來。

3,、活動(dòng)中沒有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌,。

本文擴(kuò)展閱讀：祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感,。這歸屬感,，來自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承,，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念,，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。