體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié),。好的心得體會對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
物理教師國培心得體會篇一
一、更新觀念,提升自身業(yè)務(wù)水平
通過國培,,學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格,他們各有千秋,,也受益很多,。我感受最深的是,這些名師都有的共同特點:他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,,重視基礎(chǔ),,為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間,。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,,為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,,健康成長,。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,。聽各位專家教授的講座以及和各位專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,,各位專家用自己的自信、率真,、真實,、真誠和熱情,向我們展示了一位又一位名師的風(fēng)采,。經(jīng)過理論學(xué)習(xí),,案例學(xué)習(xí),再到視頻會議,,讓我由初始的迷茫漸漸明朗起來,,意識到不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平,。
二,、開闊眼界,豐富了教學(xué)技能
這次的國培學(xué)習(xí),,通過研修學(xué)習(xí),,作業(yè),寫日志,,,,培訓(xùn)作品,創(chuàng)新性成果,、論壇研討等形式把自己的所思,,所想,所學(xué)得以展現(xiàn),,感覺既忙碌又充實,,收獲頗多。培訓(xùn)期間,,經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時,,結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師,特別是我聽了多位名師的教學(xué)示范課,,他們靈活的教法,,深厚的知識功底,,把學(xué)生引入到勝景,把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí),。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想,。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效,但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中,,起到持續(xù)的指導(dǎo)作用,。
三,我還認(rèn)識到:一節(jié)好的物理課,,新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。
一節(jié)好的物理課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,。從學(xué)生的實際出發(fā),,關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,,是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是:關(guān)注物理。抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),,注重物理思維方法的滲透,,讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷物理化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到物理,,樂學(xué),、愛學(xué)物理。此外,,我認(rèn)識到:一節(jié)好的物理課,,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,,關(guān)注物理方法,,體現(xiàn)物理課的靈魂,使物理課上出“物理味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。
總之,。國培學(xué)習(xí)的過程,也是我不斷成長的過程,。學(xué)習(xí)過程中我會自覺的聯(lián)系自己的實際,,哪一點我應(yīng)該改正,哪一點我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。做到心中有數(shù),,今后的教學(xué)中少走不少彎路。經(jīng)驗的積累不在犧牲學(xué)生,,這也許就是最大的收獲,。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
物理教師國培心得體會篇二
我有幸參加了“國培計劃”中小學(xué)教師初中物理國培學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,,與來自全省各地的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人,、骨干教師一起在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流,聆聽各大高校的專家,、博導(dǎo)的精彩講座,。能夠參加國培學(xué)習(xí),是榮譽(yù),,更是責(zé)任,,因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
俗話說“玉不琢,,不成器,。人不學(xué),不知義,?!边@次培訓(xùn)收獲最大的是專家和名師們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,。
通過培訓(xùn),,使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過理論的學(xué)習(xí),,更進(jìn)一步理解學(xué)校的功能,,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);通過觀課議課,真正的領(lǐng)略到什么才叫自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí);通過觀摩教學(xué),,真正的領(lǐng)略到那些優(yōu)秀教師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景,如何進(jìn)行試驗探究性學(xué)習(xí);通過到名??疾?,學(xué)習(xí)到兄弟學(xué)校的辦學(xué)理念和方法。下面就我的心得體會談以下幾點:
一,、更新教育觀念,,樹立現(xiàn)代教育思想
每位專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗出發(fā),,暢談了他們對新課程的改革以及初中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。他們從宏觀的角度出發(fā),在暢談中國物理教育的過去,、現(xiàn)在的同時,,給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景和物理教育各家之長。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,,沒有學(xué)生的積極參與,,就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,,直接影響著課堂教學(xué)的效果,,同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向,。
在聽東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師孔凡哲教授題為《中小學(xué)有效教研與有效培訓(xùn)》的講座,,深深領(lǐng)略到孔教授的個人魅力和教學(xué)風(fēng)格??捉淌谠谡n堂上恰到好處的設(shè)置情景教學(xué),,使課堂氣氛活躍而且妙趣橫生。正如他自己所說:“我講座時努力達(dá)到的效果是,,用最淺顯易懂的事例來闡明我的深奧的理論,。”我在課下整理學(xué)習(xí)筆記時寫道:孔教授在課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境,,可以活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力和學(xué)習(xí)興趣,。這樣的教學(xué)形式不僅對中小學(xué)生管用,就是對我們成年人培訓(xùn)也一樣管用,。細(xì)細(xì)回味,孔教授就是把“提出問題比解決問題更重要”這句話挖掘的更深,。我們知道要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,提出一個有價值的問題是很困難的,而孔教授在課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境,,讓學(xué)生在情境中很容易發(fā)現(xiàn)問題,,學(xué)生心中有了疑問,就想找到答案,,而接下來的上課內(nèi)容中就有答案,,這樣學(xué)生就會瞪大眼睛聽下面的內(nèi)容。這種教學(xué)形式不僅活躍了課堂氣氛,,而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有益于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),。
二、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,提高教育教學(xué)水平
在聽省教科院教研員楊思峰老師的《在實踐中學(xué)習(xí)和深化認(rèn)識,,不斷提高教育教學(xué)水平》和《說說如何實施初中物理教學(xué)》兩個專題講座中,楊老師多次強(qiáng)調(diào),,實施中學(xué)物理教學(xué),,提高教育教學(xué)水平,其前提就是要具有正確的教育思想,、觀念;有扎實的,、不斷發(fā)展的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。如何做到這一要求,,就要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。一是要用虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)、理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;二是在實踐過程中加以體現(xiàn);三是結(jié)合實踐經(jīng)歷反思《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;四是形成個人對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的個性化的認(rèn)識;五是在研究,、學(xué)習(xí),、實踐過程中不斷豐富和發(fā)展這一認(rèn)識,包括改正和轉(zhuǎn)變,。
通過楊老師的點撥,,解開我心中的一個疑問,我們學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,不是照搬照抄《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的詞句,,而是在研究、學(xué)習(xí)、實踐過程中不斷豐富和發(fā)展對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的個性化的認(rèn)識,。再從這一個性化的理解應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,,更好的指導(dǎo)教學(xué),提高教育教學(xué)水平,。所以說這是一個“從實踐到理論,,再用理論進(jìn)一步指導(dǎo)實踐”的過程。
楊思峰老師還強(qiáng)調(diào):在教學(xué)活動中,,對教材的研讀和分析,,用新的教學(xué)思想組織教學(xué)是多么重要。他說“怎樣才算是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課呢?那就是備課時結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真分析教材,,上課時注意語言的流暢,,最重要是要有新的、好的教學(xué)思想和教學(xué)思路,。從一堂課的效果上看,,如果這堂課的每個知識點都講對了,學(xué)生都聽懂了,,都學(xué)會了,,而且學(xué)生在課堂上樂于合作探究,對學(xué)習(xí)的內(nèi)容很有興趣,,那么這堂課的三維目標(biāo)就基本達(dá)到了,。”
三,、不斷進(jìn)取,,提升自身業(yè)務(wù)水平
通過到幾所名校的觀摩活動,學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格,,他們各有千秋,,也受益很多。我感受最深的是,,這些名師都有的共同特點:他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,,重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間,。從學(xué)生出發(fā),,做到以人為本,為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,,讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長,。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手,。
專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,。聽各位專家教授的講座以及和各位專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,各位專家用自己的自信,、率真,、真實、真誠和熱情,,向我們展示了一位又一位名師的風(fēng)采,。經(jīng)過理論學(xué)習(xí),再到各中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),,我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平,。
四、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,,力爭成為優(yōu)秀物理教師
在這次培訓(xùn)中,,在和全省骨干教師的交流中,開闊了視野,,增進(jìn)了見識,,增長了知識,讓我受益匪淺,?;仡欉@些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn),感覺既忙碌又充實,,收獲頗多,。培訓(xùn)期間,經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時,,結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師,,特別是我聽了多位名師的教學(xué)示范課,他們靈活的教法,,深厚的知識功底,,把學(xué)生引入到勝景,把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí),。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想,。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效,但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中,,起到持續(xù)的指導(dǎo)作用,。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,,行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著感恩,、帶著滿腔熱情,,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,,不斷反思自己的教學(xué)行為,,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。在這里也感謝安慶師范學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,,感謝“國培計劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),。
物理教師國培心得體會篇三
剛參加這次物理國培學(xué)習(xí)時候,,我擔(dān)心是不是又流于形式。但通通過后來的學(xué)習(xí)覺得并非如此簡單,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視,,每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè),、發(fā)表評論,,也可在網(wǎng)上直接與專家交流,互動效果好,,克服了以往只是專家講,,培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度,,把本次培訓(xùn)作為一件很重要的事來對待,。
隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn),自己對此事的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境,,不得不學(xué),,轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí),認(rèn)為應(yīng)該學(xué),。所以我每天都堅持在線學(xué)習(xí),、寫作業(yè)。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺,。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲:
1、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,,知道了學(xué)習(xí)的重要性,,只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。
2,、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動,,很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,,這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。每個專題講解的都很精彩,體現(xiàn)了在新的教學(xué)理論下,,新的教學(xué)形式下。如何正確把握教學(xué)知識體系,,用什么新的教學(xué)策略,用什么教學(xué)素材,,怎樣有效的實施課堂教學(xué),從而教學(xué)目的,。
3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,,生動有趣的案例很多,,易于接受,,從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。
4,、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座內(nèi)容,,幾位專家的講座可謂:深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深剩學(xué)了之后確實獲益匪淺,。例如蘇利康教授所講的用心學(xué)習(xí)是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在,。
5、感受最全面的是,,重新認(rèn)識了課堂教學(xué)、三維目標(biāo),,如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo),為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù),。三維目標(biāo)分為知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感價值目標(biāo),,通過學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識到三維目標(biāo)只有真正落實下來,,才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué),在我的課堂教學(xué)中,經(jīng)常會只落實知識目標(biāo),,能力目標(biāo)和情感,、價值觀目標(biāo)基本略掉了,。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生實驗技能的學(xué)習(xí)是很重要的,。換句話說,,在書本中學(xué)習(xí)知識,,在實驗操作中整合,強(qiáng)化知識體系,,從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來。
這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),,應(yīng)該是會學(xué),、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),,人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,,以愛為動力,,以課堂教學(xué)為主陣地,。此次的學(xué)習(xí),,形式多樣,,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流,、評論,,在交流、評論中教師共同探究,、集思廣益、各抒己見,,大家的觀點來得更直接、更樸素,、更真實。在交流中得到啟發(fā),,得到快樂,還提高了自身文化素質(zhì),。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜,。
今天就是國培學(xué)習(xí)的最后一天了,真的時候戀戀不舍!國培,,不說再見;國培,來日方長!
物理教師國培心得體會篇四
我有幸參加了“國培計劃”初中物理學(xué)習(xí),。首先我要感謝這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,與物理學(xué)科教師一起學(xué)習(xí)和交流,,我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
俗話說“玉不琢,,不成器。人不學(xué),,不知義?!蓖ㄟ^培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過觀課、評課,,領(lǐng)略到什么叫自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),,領(lǐng)略到優(yōu)秀教師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景,下面就我的心得體會談以下幾點:
一,、不斷進(jìn)取,,提升自身業(yè)務(wù)水平
通過觀摩活動,,學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多教師教學(xué)風(fēng)格,,他們各有千秋,,也受益很多,。我感受最深的是,這些老師都有的共同特點:他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,,重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),,做到以人為本,為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,,健康成長。
各位老師用自己的自信,、率真,、真實,、真誠和熱情,,向我們展示了一位又一位的風(fēng)采。經(jīng)過學(xué)習(xí),,再到磨課研課,我由初始的迷茫漸漸開朗,,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,提升自身的水平,。
二,、樹立終身學(xué)習(xí)理念,努力成為優(yōu)秀物理教師
在培訓(xùn)中,,在和老師的交流中,,開闊了視野,增進(jìn)了見識,,增長了知識,,讓我受益匪淺,。回顧這學(xué)習(xí)培訓(xùn),,感覺既忙碌又充實,收獲頗多,。培訓(xùn)期間,經(jīng)過評課老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時,,結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師,特別是我聽了四位名師的教學(xué)示范課,,他們靈活的教法,深厚的知識功底,,把學(xué)生引入到勝景,把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí),。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想,。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效,但這些優(yōu)秀的教學(xué)理念一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中,,起到持續(xù)的指導(dǎo)作用,。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了,,但思考沒有結(jié)束,,行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩,、帶著滿腔熱情,,在今后的教學(xué)中,,繼續(xù)學(xué)習(xí)知識,反思自己的教學(xué)行為,,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力上一個臺階,。在這里也感謝長春市第一五九中學(xué)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,,感謝“國培計劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,,促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),。