在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇一

在這2個月實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多，總結(jié)報告只能用書面的形式匯報出我們在醫(yī)院實習(xí)的具體方面,，但是卻很難表達出我們在醫(yī)院實習(xí)那又激動又緊張又興奮的心情,。至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實習(xí)的寶貴機會,。

回想剛來實習(xí)的時候,，解放軍軍官老師給我們分配科室的時候，我和俞良,，王琳娜,，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，于是開始了我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)生活,，帶我們的老師是周家合老師,，一位__醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大,。所以比較談的來,。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人。房顫,，腸炎,，普通感冒，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的知識,，使我們對這個病更深一層的了解,。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯,，又為實習(xí)相對枯燥的工作增添了幾分趣味,。

在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,。盡力提高獨立思考,、獨立解決問題,、獨立工作的能力，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,，經(jīng)過一個月的實踐我熟練掌握了病程記錄,、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫,。

在內(nèi)科病房的實習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的,。剛進入病房，總有一種茫然的感覺,，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。在病房我們接觸了護士們的工作環(huán)境,。

護士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房后,，感觸又更深了,。的確，護士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士,，這就說明了護士的重要性,。

醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士,，整個環(huán)境都離不開護士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂"麻雀雖小,，五臟俱全",，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理,，樹立了正確的職業(yè)道德

在病房實踐的第一天早上,，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交_還沒開始,，我跟著護士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等。到了8點鐘,，醫(yī)生和護士門準時交_,，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,，我也跟著他們,，認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。

看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情,。首先，醫(yī)生們對病人進行詢問,，問他們的病癥,，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛,，飲食如何,，排泄是否正常，有無多尿少尿等等,。然后,，醫(yī)生仔細觀察病人的體征，有時還做下叩診,，最后開出醫(yī)囑,。這時，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療,，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考,，另外,，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇二

時間如白駒過隙,，眨眼間，為期2個月的社會實踐生活就要結(jié)束了,，回想在___醫(yī)院的點點滴滴,，真是讓人無比懷念，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重擔(dān),，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷,。這樣的機會實在是很少。

在這2個月實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多,，總結(jié)報告只能用書面的形式匯報出我們在醫(yī)院實習(xí)的具體方面，但是卻很難表達出我們在醫(yī)院實習(xí)那又激動又緊張又興奮的心情,。至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺,。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴,，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實習(xí)的寶貴機會。

回想剛來實習(xí)的時候,，解放軍軍官老師給我們分配科室的時候,，我和俞良，王琳娜,，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診,，于是開始了我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)生活，帶我們的老師是周家合老師,，一位__醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生,，他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來,。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人,。房顫，腸炎,，普通感冒,，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的知識，使我們對這個病更深一層的了解,。在工作之余,，周老師跟我們暢談世界杯,，又為實習(xí)相對枯燥的工作增添了幾分趣味。

在實習(xí)期間我遵紀守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,。盡力提高獨立思考、獨立解決問題,、獨立工作的能力,，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個月的實踐我熟練掌握了病程記錄,、會診記錄,、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。

在內(nèi)科病房的實習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的,。剛進入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。

慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。在病房我們接觸了護士們的工作環(huán)境,。

護士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房后,，感觸又更深了,。的確，護士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士,，這就說明了護士的重要性,。

醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂"麻雀雖小,，五臟俱全",，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德

在病房實踐的第一天早上,，我早早的來到醫(yī)院,，那時8點交_還沒開始，我跟著護士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等,。到了8點鐘，醫(yī)生和護士門準時交_,，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告,，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們,，認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們,。

看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情,。首先,，醫(yī)生們對病人進行詢問，問他們的病癥,，比如：有無發(fā)熱,，有無疼痛，飲食如何,，排泄是否正常,，有無多尿少尿等等。然后,，醫(yī)生仔細觀察病人的體征,，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑,。這時,，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫,，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考，另外,，每隔半小時進行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇三

本人在實習(xí)期間,，尊敬老師,，熱愛勞動，刻苦學(xué)習(xí),。

在帶教老師的幫助下,，能掌握常見病與多種病的診斷和治療。這讓我感到很高興,。

在實習(xí)期間,，我非常喜歡我的每一位帶教老師。因為她們都盡最大的努力去教我,，而我也努力的去學(xué)習(xí),，彼此都給對方留下了好印象。

在內(nèi)科的時候,，剛到那什么也不熟悉,，只能看到那些醫(yī)生每天都很忙,，而我卻坐在那里,，看者他們做事。心里很不爽,。心想：我回去呀,，不實習(xí)了?？墒欠催^來想,，父母都已經(jīng)給我交錢了，不能浪費他們掙的血汗錢呀!第2天的時候,，我的帶教老師帶者我去查病房,，查病房回來就該開化驗單了，我也不知道怎么開,，老師就給我講了講,，這才明白過來。輪到值班的時候,，老師都給我講了講在內(nèi)科的常見病與多發(fā)病,，讓我心里有了個底,。在內(nèi)科我首先會做的第1個檢查是：心電圖，緊接著就是問病史,，寫病歷,，整出院病歷。就這樣在內(nèi)科呆了2個月,。我該往婦科轉(zhuǎn)了,，心里有點依依不舍。

在婦科的時候,，我的帶教老師是主任,。剛到那，我看到的就是一大堆病歷,，我問老師這么多病人,，老師說：“病人來了快走了快""在婦科，手術(shù)多,，學(xué)生少,，每天8點上班一直忙到下班，根本沒有休息的時間,。一上班,，先查完房，就跟主任上手術(shù)了,。手術(shù)室對我來說

說很陌生,。主任知道我不了解，就跟我說,，你先站在旁邊看兩次,，到上手術(shù)的時候你就知道干什么了，我說：恩,。開始我一看到血還有點不習(xí)慣了,，后來跟主任上了2次手術(shù)就好了。在做手術(shù)的時候,，主任教我怎么開刀,，打結(jié)，……

在兒科的時候,，帶教老師給我講了講常見病,，小兒怎么用藥，還告訴我小兒不像成人,，不能用的劑量大,，否則…

在外科的時候，帶教老師告訴我怎么包扎傷口,，換藥,，拆線……

在院期間,，我對待病人就像親人一樣，去關(guān)心,，去照顧他們,，讓他們心里感覺到在醫(yī)院就像在家一樣。有時候幫病人打打水,，聊聊天……

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇四

本人在實習(xí)期間,，尊敬老師，熱愛勞動,，刻苦學(xué)習(xí),。

在帶教老師的幫助下，能掌握常見病與多種病的診斷和治療,。這讓我感到很高興,。

在實習(xí)期間，我非常喜歡我的每一位帶教老師,。因為她們都盡最大的努力去教我,，而我也努力的去學(xué)習(xí)，彼此都給對方留下了好印象,。

在內(nèi)科的時候,，剛到那什么也不熟悉，只能看到那些醫(yī)生每天都很忙,，而我卻坐在那里,，看者他們做事。心里很不爽,。心想：我回去呀,，不實習(xí)了?？墒欠催^來想,，父母都已經(jīng)給我交錢了，不能浪費他們掙的血汗錢呀!第2天的時候,，我的帶教老師帶者我去查病房，查病房回來就該開化驗單了,，我也不知道怎么開,，老師就給我講了講，這才明白過來,。輪到值班的時候,，老師都給我講了講在內(nèi)科的常見病與多發(fā)病，讓我心里有了個底,。在內(nèi)科我首先會做的第1個檢查是：心電圖,，緊接著就是問病史,，寫病歷，整出院病歷,。就這樣在內(nèi)科呆了2個月,。我該往婦科轉(zhuǎn)了，心里有點依依不舍,。

在婦科的時候,，我的帶教老師是主任。剛到那,，我看到的就是一大堆病歷,，我問老師這么多病人，老師說：“病人來了快走了快""在婦科,，手術(shù)多,，學(xué)生少，每天8點上班一直忙到下班,，根本沒有休息的時間,。一上班，先查完房,，就跟主任上手術(shù)了,。手術(shù)室對我來說

說很陌生。主任知道我不了解,，就跟我說,，你先站在旁邊看兩次，到上手術(shù)的時候你就知道干什么了,，我說：恩,。開始我一看到血還有點不習(xí)慣了，后來跟主任上了2次手術(shù)就好了,。在做手術(shù)的時候,，主任教我怎么開刀，打結(jié),，……

在兒科的時候,，帶教老師給我講了講常見病，小兒怎么用藥,，還告訴我小兒不像成人,，不能用的劑量大，否則…

在外科的時候,，帶教老師告訴我怎么包扎傷口,，換藥，拆線……

在院期間,，我對待病人就像親人一樣,，去關(guān)心,，去照顧他們，讓他們心里感覺到在醫(yī)院就像在家一樣,。有時候幫病人打打水,，聊聊天……

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇五

我在院、科兩級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，在同志們的熱心幫助下,，通過自己的努力，在思想上,、業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高,。以“服從領(lǐng)導(dǎo)，扎實工作,，認真學(xué)習(xí),，團結(jié)同志”為標準，始終嚴格要求自己,，較好地完成了各項工作,、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績;牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨,。

這兩周在消化內(nèi)科,，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好,，沒有一個出了問題的,，嘿嘿，可惜每次都要老師幫忙給送膠布,，很汗,，很囧。我想到心內(nèi)可能打針的機會要少,，不過其他像搶救之類的就多了吧,。由于我老師一直上白班，我還真沒上過其他的班!倒是有幾次搶救的,，什么大口吐血的,，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了,，等我到的時候要么穩(wěn)定了,，要么轉(zhuǎn)科了，要么就在床上掛紫外線燈了(死亡以后的終末消毒),。

書到用時方恨少，以前舍友說他在臨床上讀的書比在學(xué)校里還多,，我還嘲笑他說他在學(xué)校就沒有讀書,，一直是在中度過的'?，F(xiàn)在看來我把書都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉,，要用的時候總是拿不出來,，很郁悶。所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會用到的東西瀏覽下,，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情,，而且昨天下班的時候看到內(nèi)科樓下貼著__等幾個七年的同學(xué)取得了代理住院醫(yī)師的稱號，top100范文排行還是很羨慕的,。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀,，提前取得代理護士的稱號，也許也很能滿足下我的虛榮心呢,。

這個科室的老師挺好,，尤其是我的帶教，很有水平,，雖然還比不上護士長,，但是可以預(yù)見她在熬幾年就可以進入管理崗位了。年輕,，有學(xué)歷,，懂管理，技術(shù)也是一流的,。從病人和護理站的資料看,，她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來，就又是組長又帶新員工的,，恩,，有前途。雖然長的不是很漂亮,，但是看上去很舒服,，脾氣也好，離開我的啟蒙老師還真是有點舍不得呢!

最為印象深刻的還是接留置針,，由于留置針少,，每次都忘記打開那個夾子，結(jié)果每次都被老師說,，我說絕對不會有下次了,。但是過了兩天還是忘記打開了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么,。然后我打開了夾子,。當時心里叫一個難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進去,。

等洗了手,，老師去忙了，我換了個房間,，正好另外一個老師在接針,，她問我做什么，我說我想接這個,。那個老師爽快的答應(yīng)了,，科室消好毒我怎么也拔不下來那個針帽那位老師說，你剛洗了手吧,，我哦了一聲,，又把針還給老師了。后來想想,，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的,，像這種人命關(guān)天的事情有時是不給你補救的機會的。

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇六

為了增強探索創(chuàng)新的精神,，增強為人民服務(wù)的能力,，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才干,，切實為廣大群眾服務(wù);為了甩脫書呆子氣,，確保理論聯(lián)系實際，加強對自身的鍛煉,，磨礪塌實肯干,、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴白鶴社區(qū)實踐小組自7月3日起投入到了火熱的實踐中,，實踐理想,，展現(xiàn)風(fēng)采，回報社會,。

實踐小組共24名同學(xué)又分為7個小組,，在白鶴社區(qū)及其周邊的6個醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站點實踐。每個小組3~4個組員,，有一個小組長帶領(lǐng),，在一個站點實踐2~3天后，換到另一站點,，這樣依次輪轉(zhuǎn),，整個實踐為期10天。6個服務(wù)點分別是白鶴醫(yī)院,、丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站,、丹鳳衛(wèi)生服務(wù)站,、孔雀衛(wèi)生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科,。

白鶴醫(yī)院實踐的同學(xué)主要在內(nèi)科實踐,，他們?yōu)榍皝砭驮\的患者提供最基本的服務(wù),，如量血壓等,，同時做老師的助手，有時也做一些護理工作,。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診,，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解癥狀,，為老師進一步治療爭得時間,。還有一些老年病人往往行動不便，同學(xué)們就會上前攙扶,，領(lǐng)他們配藥,，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊,，雖然比較辛苦,，但我們無比自豪，因為這一點一滴都是為人民服務(wù),，是自身價值的體現(xiàn),，是無私愛心的奉獻。

在丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站實踐的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫,，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等,。通過實踐,，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù),、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生,，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任,，才能對得起醫(yī)生這個稱號,。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥,，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h,，而這就是我們將來的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé),。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的態(tài)度,，細致認真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣,，那天在丹頂鶴站，醫(yī)生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒服,，他急忙拎起醫(yī)藥箱,，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫(yī)德教育的課堂,。丹鳳和孔雀衛(wèi)生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見健康問題,，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。

兒童保健科是專門面向兒童,，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢,，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長,，在飲食,，營養(yǎng)，睡眠,，運動等各方面給予各種建議,，指導(dǎo)家長科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們在這里了解了兒?？漆t(yī)生的工作,，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢,，為家長仔細解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題,。

防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點，接種各種計劃內(nèi)疫苗和自費疫苗,，來接種的大都是一些兒童,，防保科為每個兒童建立數(shù)字化資料,，并及時通過各種方式通知家長帶領(lǐng)孩子前來接種,。我們在防保科了解了各種疫苗種類,、接種時間,、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料,，建立傳染病報告等檔案,，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚,。

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇七

醫(yī)學(xué)生實習(xí)是由一名學(xué)生成長為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路,，是將課堂中所學(xué)的知識與臨床工作相結(jié)合的過程。在實習(xí)過程中,，經(jīng)過認真觀摩,、親手感受和反復(fù)思考,，較有收獲。

一,、重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

病案舉例：患者,，男性，老年,，確診為“慢性腎功能衰竭,，尿毒癥期”經(jīng)血液透析后其它癥狀明顯緩解，但全身瘙癢仍存在,，且應(yīng)用抗組氨藥物對癥治療無效,。

分析：對尿毒癥病人體內(nèi)出現(xiàn)bun(血尿素氮)等物質(zhì)代謝異常及鈣在皮膚沉積到發(fā)展成為“矯枉失衡學(xué)說”這都涉及到腎臟組織學(xué)及病理學(xué)中鈣磷代謝的過程。當掌握了上述過程后又會發(fā)現(xiàn)新的問題：為什么在血液透析之后,，將所謂的毒性物質(zhì)清除了，仍會出現(xiàn)瘙癢癥狀呢?原因在于：1,、尿毒癥病人尿毒沉著在皮膚上引起所為“痕跡現(xiàn)象”這是針對血液中的毒性物質(zhì)而使用的透析療法無法去除的,。2、“矯枉失衡學(xué)說”中涉及的pth(甲狀旁腺激素)為中分子物質(zhì)透析不可去除,，而現(xiàn)在認為pth對于尿毒癥病人來說正是引起瘙癢的中分子毒性物質(zhì),。

總結(jié)：這里提到的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識指：解剖、組胚,、生理,、生化、病理,、微生物等學(xué)科,。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識,。個人簡歷在發(fā)現(xiàn)病人病痛的同時,，能將病情產(chǎn)生及發(fā)展的病理生理過程用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識分析清楚，往往是有效治療的前提,，而沒有扎實的理論基礎(chǔ),，是很難做到這一點的。我認為這也許正是“循癥醫(yī)學(xué)”的涵義所在,。

二,、注重專業(yè)基礎(chǔ)知識與臨床知識的結(jié)合

舉例： 我們時常會問氯霉素加青霉素可以加強抗感染的效果嗎?磺胺和頭孢類藥合用會有拮抗反應(yīng)嗎?這就需要我們從藥理知識出發(fā)，來分析藥物的性質(zhì),。

分析：抗生素分為四大類,。ⅰ(殺滅繁殖期);ⅱ (靜止期殺滅);ⅲ (快效抑制);ⅳ (慢效抑制)。將藥物歸類后我們知道：青霉素及頭孢類為i類藥物,，氯霉素為ii類藥物而磺胺為iv類藥物,。知道這些就不難回答上述問題了,。

病案舉例：患者男性，少年,，因心衰入院治療,，實驗室檢查“ck(肌酸激酶)升高明顯達了3000u/l，胸片提示擴張型心肌病經(jīng)對癥治療后,，患者心功能好轉(zhuǎn),，臨床癥狀消失，心得體會但ck仍居高不下,。

分析：病人有“擴心”的臨床表現(xiàn)且實驗室檢查結(jié)果支持,，一般多考慮：ck升高由心肌損害引起，但如果只是單方面考慮這點,，就難以解釋為什么會在心功能好轉(zhuǎn),，ast(天門冬酸氨基轉(zhuǎn)移酶)等指標下降后ck仍然距高不下。經(jīng)過詢問病史后,，了解到病人自少年起即診斷有“進行性肌營養(yǎng)不良”,。結(jié)合書本及病人情況我們發(fā)現(xiàn)其實病人“擴心”，只是繼發(fā)于“進行性肌營養(yǎng)不良”之后,，是該病較不典型的并發(fā)癥,。而由于遺傳所致的“進行性肌營養(yǎng)不良”引起的免疫源性“肌損害”是導(dǎo)致“擴心”及ck升高的主要原因。這樣一來,，我們雖然對于這種遺傳性疾病不能根治,，但卻能清楚患者的預(yù)后并做出相應(yīng)處理避免被動。

總結(jié)：臨床來源于基礎(chǔ),?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)不但能幫助加深對臨床知識的理解而且是臨床治療工作中的指南。而對于一位醫(yī)生來說,，基礎(chǔ)知識不結(jié)合臨床診療那就失去了學(xué)習(xí)的意義,。

書本的知識是前人的總結(jié)，臨床中會不斷出現(xiàn)新的問題,，而且隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新,，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來就診,，因而難以鑒別,，要么病人在晚期在就診，所以病情嚴重,，生命垂危,。同時可因病人長期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過程，從而使癥狀變得不典型,，不利于醫(yī)生做出診斷,。這時就需要我們熟知書本上的已有的知識(如疾病臨床表現(xiàn)及體征等),，又要善于依據(jù)病人病史特點利用先進的實驗室診斷做出，有理有據(jù)的初步診斷,，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案,。

三、訓(xùn)練臨床思維

舉例：1.夜班時我遇上一個上消化道大出血的病人,，情況緊急,，由于剛接觸臨床工作，我便忙著從開化驗單到下醫(yī)囑,，但帶教老師批評了我,，并口頭醫(yī)囑，用洛塞克(奧美拉唑注射劑)及生長抑素控制病人病情,。事后雖然覺得有些迷惑不解,，但想一想，你把病歷和醫(yī)囑完成的再好,，病人因為處理不及時死亡了,，你所做的就都是無用功，所有的一切都沒有意義了,。

總結(jié)：我們總有一天會進入臨床工作，實習(xí)就是將學(xué)生變成醫(yī)生的重要過程,。一進入醫(yī)院就會接觸到很多條文規(guī)定,，當學(xué)生久了就會在對待工作和規(guī)定，對待書本教條及臨床處理上出現(xiàn)困惑,。這時處理好問題的辦法是：將病人和現(xiàn)實情況作為處理問題出發(fā)點,。

值得注意的是，做學(xué)生肯定喜歡在考試中考出好成績,。因而把考前老師劃的重點看得很重要,，但是在臨床工作是沒有“重點”之說的。病人的情況千變?nèi)f化,，書上最角落的問題也可能成為病人最痛苦的疾病,。

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇八

醫(yī)學(xué)生實習(xí)是由一名學(xué)生成長為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路，是將課堂中所學(xué)的知識與臨床工作相結(jié)合的過程,。在實習(xí)過程中,，經(jīng)過認真觀摩、親手感受和反復(fù)思考,，較有收獲,。

一、重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

病案舉例：患者,，男性,，老年,，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經(jīng)血液透析后其它癥狀明顯緩解,，但全身瘙癢仍存在,，且應(yīng)用抗組氨藥物對癥治療無效。

分析：對尿毒癥病人體內(nèi)出現(xiàn)bun(血尿素氮)等物質(zhì)代謝異常及鈣在皮膚沉積到發(fā)展成為“矯枉失衡學(xué)說”這都涉及到腎臟組織學(xué)及病理學(xué)中鈣磷代謝的過程,。當掌握了上述過程后又會發(fā)現(xiàn)新的問題：為什么在血液透析之后,，將所謂的毒性物質(zhì)清除了，仍會出現(xiàn)瘙癢癥狀呢?原因在于：1,、尿毒癥病人尿毒沉著在皮膚上引起所為“痕跡現(xiàn)象”這是針對血液中的毒性物質(zhì)而使用的透析療法無法去除的,。2、“矯枉失衡學(xué)說”中涉及的pth(甲狀旁腺激素)為中分子物質(zhì)透析不可去除,，而現(xiàn)在認為pth對于尿毒癥病人來說正是引起瘙癢的中分子毒性物質(zhì),。

總結(jié)：這里提到的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識指：解剖、組胚,、生理,、生化、病理,、微生物等學(xué)科,。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識,。個人簡歷在發(fā)現(xiàn)病人病痛的同時,，能將病情產(chǎn)生及發(fā)展的病理生理過程用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識分析清楚，往往是有效治療的前提,，而沒有扎實的理論基礎(chǔ),，是很難做到這一點的。我認為這也許正是“循癥醫(yī)學(xué)”的涵義所在,。

二,、注重專業(yè)基礎(chǔ)知識與臨床知識的結(jié)合

舉例： 我們時常會問氯霉素加青霉素可以加強抗感染的效果嗎?磺胺和頭孢類藥合用會有拮抗反應(yīng)嗎?這就需要我們從藥理知識出發(fā)，來分析藥物的性質(zhì),。

分析：抗生素分為四大類,。ⅰ(殺滅繁殖期);ⅱ (靜止期殺滅);ⅲ (快效抑制);ⅳ (慢效抑制)。將藥物歸類后我們知道：青霉素及頭孢類為i類藥物,，氯霉素為ii類藥物而磺胺為iv類藥物,。知道這些就不難回答上述問題了。

病案舉例：患者男性,，少年,，因心衰入院治療，實驗室檢查“ck(肌酸激酶)升高明顯達了3000u/l，胸片提示擴張型心肌病經(jīng)對癥治療后,，患者心功能好轉(zhuǎn),，臨床癥狀消失，心得體會但ck仍居高不下,。

分析：病人有“擴心”的臨床表現(xiàn)且實驗室檢查結(jié)果支持,，一般多考慮：ck升高由心肌損害引起，但如果只是單方面考慮這點,，就難以解釋為什么會在心功能好轉(zhuǎn),，ast(天門冬酸氨基轉(zhuǎn)移酶)等指標下降后ck仍然距高不下。經(jīng)過詢問病史后,，了解到病人自少年起即診斷有“進行性肌營養(yǎng)不良”,。結(jié)合書本及病人情況我們發(fā)現(xiàn)其實病人“擴心”，只是繼發(fā)于“進行性肌營養(yǎng)不良”之后,，是該病較不典型的并發(fā)癥,。而由于遺傳所致的“進行性肌營養(yǎng)不良”引起的免疫源性“肌損害”是導(dǎo)致“擴心”及ck升高的主要原因。這樣一來,，我們雖然對于這種遺傳性疾病不能根治,，但卻能清楚患者的預(yù)后并做出相應(yīng)處理避免被動。

總結(jié)：臨床來源于基礎(chǔ),?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)不但能幫助加深對臨床知識的理解而且是臨床治療工作中的指南。而對于一位醫(yī)生來說,，基礎(chǔ)知識不結(jié)合臨床診療那就失去了學(xué)習(xí)的意義,。

書本的知識是前人的總結(jié)，臨床中會不斷出現(xiàn)新的問題,，而且隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多,。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來就診,，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診,，所以病情嚴重,，生命垂危。同時可因病人長期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過程,，從而使癥狀變得不典型,，不利于醫(yī)生做出診斷。這時就需要我們熟知書本上的已有的知識(如疾病臨床表現(xiàn)及體征等),，又要善于依據(jù)病人病史特點利用先進的實驗室診斷做出，有理有據(jù)的初步診斷,，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案,。

三、訓(xùn)練臨床思維

舉例：1.夜班時我遇上一個上消化道大出血的病人，情況緊急,，由于剛接觸臨床工作，我便忙著從開化驗單到下醫(yī)囑,，但帶教老師批評了我，并口頭醫(yī)囑,，用洛塞克(奧美拉唑注射劑)及生長抑素控制病人病情,。事后雖然覺得有些迷惑不解，但想一想,，你把病歷和醫(yī)囑完成的再好,，病人因為處理不及時死亡了，你所做的就都是無用功,，所有的一切都沒有意義了。

總結(jié)：我們總有一天會進入臨床工作,，實習(xí)就是將學(xué)生變成醫(yī)生的重要過程,。一進入醫(yī)院就會接觸到很多條文規(guī)定,，當學(xué)生久了就會在對待工作和規(guī)定,，對待書本教條及臨床處理上出現(xiàn)困惑,。這時處理好問題的辦法是：將病人和現(xiàn)實情況作為處理問題出發(fā)點,。

值得注意的是，做學(xué)生肯定喜歡在考試中考出好成績。因而把考前老師劃的重點看得很重要，但是在臨床工作是沒有“重點”之說的,。病人的情況千變?nèi)f化,，書上最角落的問題也可能成為病人最痛苦的疾病,。

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇九

人生如歌,，實踐如調(diào)。沒有調(diào)的歌永遠不能成為真正的歌,，沒有實踐的人生永遠都是沒有意義的人生,。

“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會實踐活動是一次鍛煉人意志的活動，也是激發(fā)人潛能的一次良好時機,。能從社會實踐中得到些東西,，從而將這些東西升華成一筆財富，這就是我們要從中獲取的經(jīng)驗,。

有句話說：實踐見真知,。在大一這一年，我參加了兩個大學(xué)生社會實踐,，一個是有由班委組織的“女性對生理期相關(guān)知識認知程度及護理指導(dǎo)”,，一個是由我們分團委學(xué)生會的所有同學(xué)和老師一起組織的“__市老年人對口腔護理認知程度及口腔健康教育的需求狀況”。

我們__中醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院的社會實踐主題是“弘揚醫(yī)學(xué)精神,，服務(wù)奉獻社會”,。有人認為大學(xué)生社會實踐就是一種年輕人的變相游玩;也有人認為參加大學(xué)生社會實踐是花錢買苦頭吃。

我卻認為社會實踐是一項艱難的思維與體驗的過程,，讓自己親身體驗不同的社會生活,，拓寬我們的視野。

在去實踐之前我們就要經(jīng)歷艱苦的訓(xùn),，因為我們要給村民們表演節(jié)目,，也因為我們有義診活動，我們得經(jīng)過一些相關(guān)的訓(xùn)練,。前期的準備是一個艱難的思維過程,，我們要有很好的分工，要了解哪些人適合做什么,，哪些人擅長做什么,。科學(xué)的分工后我們辦事的效率就高,。這個群體的很多人都多才多藝,，而我只擅長于做問卷調(diào)查。

一,、落葉化泥更護花

那曾被人遺忘的落葉將自己黑朽的身軀揉入母體大樹的土壤里,。那被空氣所氧化的身體，那被時間所拋棄的軀殼,，在大樹母親的懷抱里那樣安謐地睡去,。然而它的靈魂卻隨著秋風(fēng)一起升騰，與大樹懷抱融合,。美!因為那滿樹的翠綠,，正是現(xiàn)今奉獻了生命的落葉的重生!應(yīng)征了龔自珍的一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花,。這不朽的精神正是落葉的涅磐,，而奉獻才是生命的真諦。有了奉獻的生命才擁有真正的美麗!是的,，我們不像落葉那樣奉獻自己的身軀,，可我們將我們學(xué)到的知識奉獻給社會、服務(wù)社會,。我們的主題是“弘揚醫(yī)學(xué)精神,，服務(wù)奉獻社會”,。

我們將口腔護理知識傳授給村民;我們義務(wù)給老人們測血壓;我們的徐冬英博士給老人們看病，弘揚中醫(yī)精神,。我們__中醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院實踐隊與__醫(yī)院進行了聯(lián)合義診活動,。希望這個活動能夠給人民提供一定的服務(wù)。

二,、心存信念

或許是我的隊友多才多藝,，他們在晚會上的節(jié)目都很多，而我卻只有小品這一節(jié)目,。實上我不擅長于小品表演,，在排練的過程中我經(jīng)常忘詞，讓隊友感到很無奈,。直至彩排了,，我還放不開自己來演這個角色，感覺自己連累了這支隊伍,。沮喪之余,，一個隊友給我建議，指引我怎么做,。沒有攻克不了的難關(guān),，心中要有信念，相信自己能夠把小品演好,。

有了外在的鼓勵,，信心倍增。我下定決心要把這角色演出自己的味道,。出發(fā)前的那天晚我背臺詞背到12點鐘,，在車上重復(fù)地聽著臺詞加深印象。是啊!

漫漫人生,，唯有努力拼搏,，方能中流擊水，抵達光明的彼岸,，堅定的信念,，正是當代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，博擊滄海的燈塔和動力之源,。

如果說社會是海,，人生是舟，那么信念是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆,。沒有信念的人生,，就像失去方向和動力的航船，會在生活的海浪中四處漂泊,，甚至沉沒于急流中,。

從演一個小小角色感悟人生,，人生不能沒有信念，人生是那參天大樹,，信念是那挺拔的樹干,。樹干一倒，大樹則傾;信念一失,，人生則危。小角色見大人生,，感悟點滴……

三,、一股蛻變的力量

初來合美村，孔鎮(zhèn)村,，印象不錯,。與我家鄉(xiāng)相比，這里更具現(xiàn)代化,。我們后來得知,，這里的村民大都是靠種果發(fā)家。田野里龍眼樹,、黃皮樹,、青棗樹……在熱情地生長著。令我們感嘆的是這里的村民很勤奮,，早上出去干活,，一干就是一天。

從村里人得知,，其實農(nóng)村人都希望走出農(nóng)村,，走向大城市。但并不是每個人都能走出去的,，走不出去的村民也不賴,，他們依靠農(nóng)業(yè)致富。為了自己,、為了后代努力地改變環(huán)境,。當我看到一座別墅安靜地佇立在那里，我感到一股蛻變的力量在燃燒,。

挨家挨戶的訪談及問卷過程中,，我們難以找到合適的形容詞來形容其中的熱與累?？晌覀兪斋@的東西不少,，我們收獲了村民們的熱情;我們鍛煉了語言溝通能力;我們體驗了異鄉(xiāng)風(fēng)情……這是個玉米收獲的季節(jié)，家家戶戶都曬滿金黃色的玉米,，這顏色代表了勤勞,、代表了孜孜不倦,、代表了財富。

突然想起冰心的一句話：“成功的花兒,，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗,，而當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”村民們在默默地改變,，堅持著,，努力著。即使每天面朝黃土背朝天;即使今生享受不了美好生活也要為后代鋪路,。

其實環(huán)境的改變,，需要自身的不斷奮斗。村民們是在默默地奮斗,。真正意義上的奮斗在阿甘那里也有燦爛的答案,。他參軍入伍，在火中奮不顧身地救人,。他買捕蝦船,，建立自己的公司，最終成為億萬富翁,。貧困的環(huán)境沒能阻礙他前進的腳步,，他做的是不向命運服輸，通過自己的奮斗改變現(xiàn)有的環(huán)境,，最終化成一只青鳥,，棲息在這個倔犟的年輕人肩頭，日夜唱著婉轉(zhuǎn)的歌,。

我看著那突兀在地平線上的樓房,，我感到村民們沒有向命運低頭，他們戴著草帽,、披著外衣從田里回來,，那股奮進……

即使辛苦那股蛻變的力量從未衰減。我堅信,。流星,，即使在漆黑的夜里，也能發(fā)出耀眼的光芒,，才有留在人們心中的璀璨;小溪,，即使在彎曲的山谷里，也能流出動人的旋律，才有了“小橋流水人家”的美麗與寧靜,。只要懷揣著夢想,，在哪都會有不平凡的人生。誰怕?一蓑煙雨任平生,。

我欣賞這淳樸,、堅持、努力……這是一種奔跑,，這是一種成功,，花開時需要年月的滋潤，而成功需要更多年的堅持和不懈,。

揚起我們自信的頭,，保持我們獨特的個性，用堅持,，用毅力澆灌征途;不放棄，不懈怠,，等待花開的季節(jié),。

四、誰言寸草心,，報得三春暉

贈人玫瑰,，手有余香。在最后的一站——?？叼B(yǎng)老院我再次感悟：淡看世事如煙,，銘記恩情存如血。我們輕松地走進養(yǎng)老院的大門,，沉重地出來,。在這里的老人和在重陽城里的老人區(qū)別好大，主要的也就因為家庭經(jīng)濟狀況了,。

院長跟我們說：“在這里的老人打多數(shù)是神志不清,，患有各種疾病。清醒的沒幾個……”院長告訴我們剛開始不想讓我們到養(yǎng)老院來做訪問的?，F(xiàn)在大多數(shù)的人都嫌棄老人,，甚至不敢來看老人。她想讓我們思想上得到一些教育,，也為了讓我們更近一步認可孝順的意義,。院長再次叮囑我們不僅要懂得感恩，也要影響我們身邊的人懂得孝順,。每個人都會變老,。所以我們要敬重老人。

我們踏著緩慢的腳步走進去，看到百態(tài)的老人,，癡呆又帶有期待的眼神,，瘦骨嶙峋的，參扶著的,，拄拐杖的……一陣心酸,，眼睛濕潤。神志清醒的老人看到我們這些年輕人像小孩子那樣興奮,，半清醒的老人嘴里重復(fù)地唱著：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國…….”

他們呆在里面卻向往著著外邊的世界,，老爺爺對兒女團聚的渴望從他抓著鐵門和那濕潤的眼睛可以看得出。他們害怕寂寞;害怕離散,。從我們那握手相離時的不舍可以感受得到,。從院長那得知樓上的那位老人，他的兒子,、兒媳婦都嫌棄他,，之前就從沒有照料過他。

幸運的是他的孫子是個孝順的孩子,。他的孫子警告父母：“如果不照顧好爺爺,，以后我也會像你們對待爺爺那樣對待你們……”話已說到這份上了。他們不得不照料好老人,。是的,，我們要懂得孝順，還要讓周圍的人也懂得,。如果出現(xiàn)類似情況,，我們也要“建議”父母。

感謝院長給我們上了人生重要的一堂課,，感恩是中華兒女的一大美德,。我們做不到鞠躬盡瘁，死而后已,，但最起碼做到孝順老人,，愛護幼小?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，古訓(xùn)如此說到,。

烏鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩;滴水之恩，當以涌泉相報,。父恩比山高,，母恩比海深,。我們不成家不知油米貴;不養(yǎng)兒不知報母恩。不要等到養(yǎng)兒方知娘辛苦,，養(yǎng)女方知謝娘恩,。我們要把感恩放到實踐上來，換一種說法是感恩是一種文化素養(yǎng),，是一種思想境界,，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責(zé)任,。

落葉在在空中盤旋,，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩,。因為感恩才讓我們懂得了生命真諦的一縷溫暖的陽光,，讓人感動;一句關(guān)懷的話語，讓人感動;一個燦爛的笑容也讓人感動,。正因為這所有的感動才讓人懂得感恩,、學(xué)會感恩。

青山相隨,，濁酒相依,，菊花相伴。望不盡天涯路,，寫不盡心中事。面對蒼茫大地,，我曾一度迷茫,，如今清醒。以后的路,，我必須帶上信念,、孜孜不倦、感恩……大學(xué)生社會實踐讓我成長了不少,、收獲不少!

醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500 醫(yī)學(xué)社會實踐心得體會1500字篇十

人生如歌,，實踐如調(diào)。沒有調(diào)的歌永遠不能成為真正的歌,，沒有實踐的人生永遠都是沒有意義的人生,。

“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會實踐活動是一次鍛煉人意志的活動，也是激發(fā)人潛能的一次良好時機,。能從社會實踐中得到些東西,，從而將這些東西升華成一筆財富，這就是我們要從中獲取的經(jīng)驗,。

有句話說：實踐見真知,。在大一這一年，我參加了兩個大學(xué)生社會實踐，一個是有由班委組織的“女性對生理期相關(guān)知識認知程度及護理指導(dǎo)”,，一個是由我們分團委學(xué)生會的所有同學(xué)和老師一起組織的“__市老年人對口腔護理認知程度及口腔健康教育的需求狀況”,。

我們__中醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院的社會實踐主題是“弘揚醫(yī)學(xué)精神，服務(wù)奉獻社會”,。有人認為大學(xué)生社會實踐就是一種年輕人的變相游玩;也有人認為參加大學(xué)生社會實踐是花錢買苦頭吃,。

我卻認為社會實踐是一項艱難的思維與體驗的過程，讓自己親身體驗不同的社會生活,，拓寬我們的視野,。

在去實踐之前我們就要經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)，因為我們要給村民們表演節(jié)目,，也因為我們有義診活動,，我們得經(jīng)過一些相關(guān)的訓(xùn)練。前期的準備是一個艱難的思維過程,，我們要有很好的分工,，要了解哪些人適合做什么，哪些人擅長做什么,?？茖W(xué)的分工后我們辦事的效率就高。這個群體的很多人都多才多藝,，而我只擅長于做問卷調(diào)查,。

一、落葉化泥更護花

那曾被人遺忘的落葉將自己黑朽的身軀揉入母體大樹的土壤里,。那被空氣所氧化的身體,，那被時間所拋棄的軀殼，在大樹母親的懷抱里那樣安謐地睡去,。然而它的靈魂卻隨著秋風(fēng)一起升騰,，與大樹懷抱融合。美!因為那滿樹的翠綠,，正是現(xiàn)今奉獻了生命的落葉的重生!應(yīng)征了龔自珍的一句話：落紅不是無情物,，化作春泥更護花。這不朽的精神正是落葉的涅磐,，而奉獻才是生命的真諦,。有了奉獻的生命才擁有真正的美麗!是的，我們不像落葉那樣奉獻自己的身軀,，可我們將我們學(xué)到的知識奉獻給社會,、服務(wù)社會。我們的主題是“弘揚醫(yī)學(xué)精神,，服務(wù)奉獻社會”,。

我們將口腔護理知識傳授給村民;我們義務(wù)給老人們測血壓;我們的徐冬英博士給老人們看病,，弘揚中醫(yī)精神。我們__中醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院實踐隊與__醫(yī)院進行了聯(lián)合義診活動,。希望這個活動能夠給人民提供一定的服務(wù),。

二、心存信念

或許是我的隊友多才多藝,，他們在晚會上的節(jié)目都很多,，而我卻只有小品這一節(jié)目。實上我不擅長于小品表演,，在排練的過程中我經(jīng)常忘詞,，讓隊友感到很無奈。直至彩排了,，我還放不開自己來演這個角色,，感覺自己連累了這支隊伍。沮喪之余,，一個隊友給我建議,，指引我怎么做。沒有攻克不了的難關(guān),，心中要有信念,，相信自己能夠把小品演好。

有了外在的鼓勵,，信心倍增,。我下定決心要把這角色演出自己的味道。出發(fā)前的那天晚我背臺詞背到12點鐘,，在車上重復(fù)地聽著臺詞加深印象,。是啊!

漫漫人生，唯有努力拼搏,，方能中流擊水,，抵達光明的彼岸,，堅定的信念，正是當代大學(xué)生乘風(fēng)破浪,，博擊滄海的燈塔和動力之源,。

如果說社會是海,，人生是舟，那么信念是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆,。沒有信念的人生,，就像失去方向和動力的航船，會在生活的海浪中四處漂泊,，甚至沉沒于急流中,。

從演一個小小角色感悟人生,，人生不能沒有信念，人生是那參天大樹,，信念是那挺拔的樹干,。樹干一倒，大樹則傾;信念一失,，人生則危,。小角色見大人生，感悟點滴……

三,、一股蛻變的力量

初來合美村,，孔鎮(zhèn)村，印象不錯,。與我家鄉(xiāng)相比,，這里更具現(xiàn)代化。我們后來得知,，這里的村民大都是靠種果發(fā)家,。田野里龍眼樹、黃皮樹,、青棗樹……在熱情地生長著,。令我們感嘆的是這里的村民很勤奮，早上出去干活,，一干就是一天,。

從村里人得知，其實農(nóng)村人都希望走出農(nóng)村,，走向大城市,。但并不是每個人都能走出去的，走不出去的村民也不賴,，他們依靠農(nóng)業(yè)致富,。為了自己、為了后代努力地改變環(huán)境,。當我看到一座別墅安靜地佇立在那里,，我感到一股蛻變的力量在燃燒。

挨家挨戶的訪談及問卷過程中,，我們難以找到合適的形容詞來形容其中的熱與累,。可我們收獲的東西不少,，我們收獲了村民們的熱情;我們鍛煉了語言溝通能力;我們體驗了異鄉(xiāng)風(fēng)情……這是個玉米收獲的季節(jié),，家家戶戶都曬滿金黃色的玉米，這顏色代表了勤勞,、代表了孜孜不倦,、代表了財富,。

突然想起冰心的一句話：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗,，而當初的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！贝迕駛冊谀馗淖儯瑘猿种?，努力著,。即使每天面朝黃土背朝天;即使今生享受不了美好生活也要為后代鋪路。

其實環(huán)境的改變,，需要自身的不斷奮斗,。村民們是在默默地奮斗。真正意義上的奮斗在阿甘那里也有燦爛的答案,。他參軍入伍,，在火中奮不顧身地救人。他買捕蝦船,，建立自己的公司,，最終成為億萬富翁。貧困的環(huán)境沒能阻礙他前進的腳步,，他做的是不向命運服輸,，通過自己的奮斗改變現(xiàn)有的環(huán)境，最終化成一只青鳥,，棲息在這個倔犟的年輕人肩頭,，日夜唱著婉轉(zhuǎn)的歌。

我看著那突兀在地平線上的樓房,，我感到村民們沒有向命運低頭,，他們戴著草帽、披著外衣從田里回來,，那股奮進……

即使辛苦那股蛻變的力量從未衰減,。我堅信。流星,，即使在漆黑的夜里,，也能發(fā)出耀眼的光芒,，才有留在人們心中的璀璨;小溪,，即使在彎曲的山谷里，也能流出動人的旋律,，才有了“小橋流水人家”的美麗與寧靜,。只要懷揣著夢想,，在哪都會有不平凡的人生。誰怕?一蓑煙雨任平生,。

我欣賞這淳樸,、堅持、努力……這是一種奔跑,，這是一種成功,，花開時需要年月的滋潤，而成功需要更多年的堅持和不懈,。

揚起我們自信的頭,，保持我們獨特的個性，用堅持,，用毅力澆灌征途;不放棄,，不懈怠，等待花開的季節(jié),。

四,、誰言寸草心，報得三春暉

贈人玫瑰,，手有余香,。在最后的一站——福康養(yǎng)老院我再次感悟：淡看世事如煙,，銘記恩情存如血,。我們輕松地走進養(yǎng)老院的大門，沉重地出來,。在這里的老人和在重陽城里的老人區(qū)別好大,，主要的也就因為家庭經(jīng)濟狀況了。

院長跟我們說：“在這里的老人打多數(shù)是神志不清,，患有各種疾病,。清醒的沒幾個……”院長告訴我們剛開始不想讓我們到養(yǎng)老院來做訪問的。現(xiàn)在大多數(shù)的人都嫌棄老人,，甚至不敢來看老人,。她想讓我們思想上得到一些教育，也為了讓我們更近一步認可孝順的意義,。院長再次叮囑我們不僅要懂得感恩,，也要影響我們身邊的人懂得孝順。每個人都會變老,。所以我們要敬重老人,。

我們踏著緩慢的腳步走進去，看到百態(tài)的老人,，癡呆又帶有期待的眼神,，瘦骨嶙峋的,，參扶著的，拄拐杖的……一陣心酸,，眼睛濕潤,。神志清醒的老人看到我們這些年輕人像小孩子那樣興奮，半清醒的老人嘴里重復(fù)地唱著：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國…….”

他們呆在里面卻向往著著外邊的世界,，老爺爺對兒女團聚的渴望從他抓著鐵門和那濕潤的眼睛可以看得出,。他們害怕寂寞;害怕離散。從我們那握手相離時的不舍可以感受得到,。從院長那得知樓上的那位老人,，他的兒子、兒媳婦都嫌棄他,，之前就從沒有照料過他,。

幸運的是他的孫子是個孝順的孩子。他的孫子警告父母：“如果不照顧好爺爺,，以后我也會像你們對待爺爺那樣對待你們……”話已說到這份上了,。他們不得不照料好老人。是的,，我們要懂得孝順,，還要讓周圍的人也懂得。如果出現(xiàn)類似情況,，我們也要“建議”父母,。

感謝院長給我們上了人生重要的一堂課，感恩是中華兒女的一大美德,。我們做不到鞠躬盡瘁,，死而后已，但最起碼做到孝順老人,，愛護幼小,。“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”,，古訓(xùn)如此說到。

烏鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩;滴水之恩,，當以涌泉相報。父恩比山高,，母恩比海深,。我們不成家不知油米貴;不養(yǎng)兒不知報母恩。不要等到養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩,。我們要把感恩放到實踐上來，換一種說法是感恩是一種文化素養(yǎng),，是一種思想境界,，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責(zé)任,。

落葉在在空中盤旋,，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩,。因為感恩才讓我們懂得了生命真諦的一縷溫暖的陽光,，讓人感動;一句關(guān)懷的話語，讓人感動;一個燦爛的笑容也讓人感動,。正因為這所有的感動才讓人懂得感恩,、學(xué)會感恩。

青山相隨,，濁酒相依,，菊花相伴。望不盡天涯路,，寫不盡心中事,。面對蒼茫大地，我曾一度迷茫,，如今清醒,。以后的路，我必須帶上信念,、孜孜不倦,、感恩……大學(xué)生社會實踐讓我成長了不少、收獲不少!