范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師正面教育讀書心得 正面教育孩子的讀書心得篇一

《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完,，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中,，不管做任何事，都就應(yīng)把心態(tài)回歸到零,，把自我放空,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，將每個任務(wù)都視為一個新的開始,，一段新的體驗，一扇通往成功的機(jī)會之門,，千萬不能視工作如雞肋,，食之無味,，棄之可惜,，結(jié)果做得心不甘,、情不愿，于公于私都沒有裨益,。我們當(dāng)中的有些人,，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中,，覺得社會太大，自我所學(xué),、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通,。完美,、成功的境界離自我更是遙不可及。于是,，便有些垂頭喪氣,，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然,，不知所措,。也有時候,，對自我當(dāng)前的工作不太滿意，導(dǎo)致了一些負(fù)面的情緒,。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了,，在這個時候,，一本好書，它能夠幫忙我們,，它啟示了我們的思維,，掀起了我們久違的熱情,，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì),。

然而,，工作又是什么呢我認(rèn)為,，工作是每個人對社會應(yīng)盡的職責(zé),，如果沒有機(jī)會工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的好處,，他們就不能完整地享受到生命的樂趣,。工作是付出努力以到達(dá)某種目的。每個人都有自我的目標(biāo),，也有自我的夢想,，正是為了獲得某些東西到達(dá)某些夢想，或是成就自我,，為了拓寬,、加深、提高自身的技能,，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人,，我們才會專注于一個方向，并為此付出畢生的心血,。工作是一個施展自我才能的舞臺,，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我,、表達(dá)自我的機(jī)會,，以及如此強(qiáng)的個人使命感，和種.種活著的理由,。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量,。

要明白，工作是我們要用生命去做的事情,。你,，在為誰工作讓我們一齊來調(diào)整好自我的心態(tài)，一齊走向成功之路,。在這個浮躁的時代,，我們更需要用熱情去重燃工作的活力，再來一次觸動心底的反思,，讓我們每個人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解：我們在為他人工作的同時,，也在為自我工作。這個樸素的人生理念,，職責(zé)、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了,。敬業(yè)鑄成燦爛人生,。愛崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光,。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌,，勤奮努力、自強(qiáng)不息,，要明白我們不是在為誰工作,，更不單純是為了賺錢，我們是在為自我的夢想而工作,。我們要把自我當(dāng)作工作的主人,，才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇。

不言而喻,，答案已經(jīng)很明顯,，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作,，既然這樣,，我們就就應(yīng)負(fù)起天經(jīng)地義的職責(zé)，義不容辭以誠信為立身之本,，言必有信,，行必有果，盡心盡力,，忠誠第一,，忠誠于工作，忠誠于同事,，誠實坦率,，視誠實為生命，敞開心扉,，坦蕩處世,，率直為人，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰,。記住,，我們是在為自我的人生而工作，一齊努力,、一齊奮斗,，為建立和諧社會而盡我們每一個人的職責(zé)。

教師正面教育讀書心得5

教師正面教育讀書心得 正面教育孩子的讀書心得篇二

《不抱怨的世界》這本書,，讓我更加的堅定了我內(nèi)心深處的想法：與其抱怨,，不如改變，改變不了外界，但一定可以改變自己,。

如果我們總是在把焦點放在不如意的事情上,，我們的心情肯定也會受到影響，心情低落時往往會出現(xiàn)一些消極的行為,，消極的行為則肯定結(jié)出消極的果實,，如果沒有采取積極主動的做法，那么我們不就掉進(jìn)了消極怪圈了么?

面對這些,，《不抱怨的世界》告戒我們：立即停止抱怨!這就像一個人得胃病了,，得吃藥!但是吃藥不是根除胃病的最終辦法，而是養(yǎng)胃,。同樣,，我們“不抱怨”的好習(xí)慣，也需要通過某些程序促進(jìn)養(yǎng)成,。而這些程序就是“改變”,。如何改變呢?《不抱怨的世界》里，改變還有一個意思,，那就是當(dāng)你無法改變環(huán)境的時候,，積極的改變自己的心態(tài)!

很多時候，不在其位,，不知其事,，改變自己的心態(tài)要求我們先要學(xué)會換位思考。當(dāng)感覺別人很風(fēng)光,，而自己事事不如意時,，不要抱怨自己運氣不佳，或許別人比自己付出了更多不為人知的代價,。多站在別人的立場考慮問題,，盡管自己真的受到委屈，你也許都會覺得沒什么大不了的,。這就是《不抱怨的世界》送給我們的：很多事情,，就怕人去“做”，只要你敢于去做,，事情就會自然而然的順暢了,。之后，你會發(fā)現(xiàn),，原來讓自己思慮重重的困難,，竟然本是小事一梉。真正優(yōu)秀的人都是不抱怨的人,，她們總會把消極的想法從自己的內(nèi)心掃除怠盡,，讓自己的內(nèi)心充滿陽光,、充滿希望。

與其抱怨,，不如改變,，世無難事，重在行動,。

教師正面教育讀書心得2

教師正面教育讀書心得 正面教育孩子的讀書心得篇三

暑假里閱讀了《教師的20項修煉》，我一向認(rèn)為作為一名教師做好教書育人的工作就萬事大吉了,，看了此書才知作為一名教師教師職業(yè)有別于其他職業(yè),，有其自身的獨特性和內(nèi)在要求。所以,，教師要想成為有藝術(shù),、有智慧、有魅力的教師,，就就應(yīng)想大問題,，做小事情，就應(yīng)從教育信念到教育行為,、從外在形象到內(nèi)在素養(yǎng),、從共同規(guī)范到個人風(fēng)格，進(jìn)行系統(tǒng)的自我反思,、自我總結(jié),、自我完善，從細(xì)節(jié)入手,，好好“修煉”,。教師如何修煉呢《教師的20項修煉》從細(xì)節(jié)入手，從修煉教師形象,、精練教師生活,、錘煉教師專業(yè)三個方面，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行性策略,，解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑,，探討了教師應(yīng)具備的教育新理念，描繪了有活力的教師的生活方式,，是每一位有志于從事教育的教師就應(yīng)用“心”去讀的一本書,。

本書涉及的20項修煉，其中讓我感觸頗深的三項分別是教師的德行,、教師的智慧和教師的規(guī)劃,，以下就這三項談自我的一點體會。

《教師的20項修煉》中的第6項修煉是：教師的德行——用德行育人,。教師德行之本是善良與愛,。教師對待學(xué)生的善良,，是以愛心為基礎(chǔ)的，僅有愛生如子,，才可能有教師對待學(xué)生的本質(zhì)的善良,。有教育者做過這樣一個調(diào)查：學(xué)生喜歡什么樣的教師調(diào)查的結(jié)果是：“有愛心，愿意跟學(xué)生交朋友的教師”,，“對學(xué)生寬容,，有耐心的教師”，“知識淵博,，教課教得好的教師”,，“風(fēng)趣幽默，有突出人格魅力的教師”等位居前列,。這些都反映了教師的“德行”,，也就是一名教師的道德品質(zhì)、做人的品格,、育人的智慧,。其中“愛心”位居第一。教師德行中的愛,，表現(xiàn)為教師愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。愛學(xué)生,，是教師善的標(biāo)志。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。可謂是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。在實際教學(xué)中,，我們也體會到，僅有愛,，才能贏得愛,，你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你,。教師的愛是照亮學(xué)生心靈之窗的盞盞燭光,，完美的人生是被愛所喚起的?！皢栴}學(xué)生”不是一天之間就構(gòu)成的,，“問題學(xué)生”不都是有學(xué)生自我造成的，教師在的演變過程中具有不可推卸的職責(zé),。我們就應(yīng)用愛心呼喚愛心,，用真誠撞擊真誠,，用高尚塑造高尚。全面了解每一個學(xué)生,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，公正地對待所有的學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，

激發(fā)他們的求知欲,，做他們學(xué)習(xí)的伙伴和朋友，教學(xué)相長,，共同提高,。只要能夠堅持用德行去教書育人，同時掌握必須的工作技巧,，做一名學(xué)生喜歡的教師并不是一件難事。

教師的修煉,，其實是教師的一種內(nèi)在精神活動,，是教師實現(xiàn)自我提升、自我完善的基本途徑,。教師的專業(yè)成長離不開教師的自我反思,、自我修煉。僅有那些具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展愿景,、不安于現(xiàn)狀,、富有終身學(xué)習(xí)的愿望與潛力、用心體悟教育魅力的教師,，才能真正透過修煉,，感悟教育的真情與真諦，收獲“教育人生”的幸福與歡樂,。要成為一名教育家型的教師,，每個教師都就應(yīng)想大問題，做小事情,，都就應(yīng)從教育信念到教育行為,、從外在形象到內(nèi)在素養(yǎng)、從共同規(guī)范到個人風(fēng)格,，作自我反思,、自我總結(jié)、自我革新,，從細(xì)節(jié)入手,，逐步提升自我。

教師啊,，無論你是否偉岸英俊,，是否靚麗動人,，只要你注重修煉自我的氣質(zhì)，你的形象就會價值連城,，只要你注重修煉自我的專業(yè)品質(zhì),，你就會對學(xué)生具有百般的感動力，感化力,，感召力,。

教師正面教育讀書心得4