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信息技術(shù)2.0個(gè)人研修規(guī)劃篇1

一,、研修目標(biāo)

1、深入解讀中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),，掌握X漢化版的使用技巧,，為錄制微課打基礎(chǔ)。

2,、通過師德標(biāo)兵典型案例和報(bào)告的學(xué)習(xí),，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷,。

3,、掌握教師心理健康與壓力管理知識(shí)，主動(dòng)調(diào)適自身存在的心理問題,。

4,、通過教育教學(xué)能力板塊的學(xué)習(xí)，掌握初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理,，教學(xué)難點(diǎn)的分析,，教學(xué)策略的研究，學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)用，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略,、校本研修與專業(yè)發(fā)展,。

5、嘗試?yán)谩拔⒄n”在復(fù)習(xí)課中“知識(shí)梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用,。

二,、研修主題

1、微課制作方法與技巧,。

2、師德與教師心理調(diào)適,。

3,、初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)在“和合335”教學(xué)模式中的應(yīng)用。

4,、教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展,。

三、實(shí)施步驟

1,、根據(jù)線下藕海初中化學(xué)教研組討論交流的結(jié)果,，認(rèn)真擬定“20__年國培整合培訓(xùn)”個(gè)人研修計(jì)劃，認(rèn)識(shí)的目標(biāo),，明白各階段的任務(wù),。

2、利用“國培計(jì)劃（__）”—四川省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),，認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握教師應(yīng)該具備的通識(shí)職業(yè)素養(yǎng),，以及化學(xué)教育教學(xué)能力,，以此提高自己的教學(xué)水平。

3,、積極參與工作坊研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極發(fā)帖和回帖，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的化學(xué)素養(yǎng),。

4、利用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺(tái),，與在線專家互動(dòng),，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑。

5,、理論與實(shí)踐相聯(lián),，不斷在教學(xué)中踐行，展示自己學(xué)習(xí)成果。

四,、預(yù)期研修成果

通過本次“國培”的整合培訓(xùn),，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù),、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下,，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結(jié)合，嘗試性利用“微課”替代復(fù)習(xí)課中“知識(shí)梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個(gè)流程的教學(xué),，有利于以后用事先錄制的“微課”,，解決教師在參加各類培訓(xùn)或者請假情況下，找不到教師代課的難題,。

信息技術(shù)2.0個(gè)人研修規(guī)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野,，提高教學(xué)能力,，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,，形成良好的研究意識(shí)。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識(shí)。

3,、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì),、課程目標(biāo)。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展課堂管理等方面的改革,，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力,。

三、研修措施

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問題,，并積極討論交流,。

3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四,、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。

2,、到影子學(xué)校聽課、評課,、研討,、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時(shí)反思,，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

6、填寫好研修日志,，撰寫教育教學(xué)論文,。

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo),。

信息技術(shù)2.0個(gè)人研修規(guī)劃篇3

一、研修目標(biāo)：

1,、通過此次培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變、更新自己的教育理念,，提高自己對現(xiàn)代教育信息和信息技術(shù)教育的了解,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，并加強(qiáng)自身的實(shí)際教學(xué)能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處,。

2,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自己的課堂教學(xué)效果和教學(xué)能力,，使自己成為教學(xué)能力較強(qiáng),，深受學(xué)生喜愛的教研型老師，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極參加培訓(xùn)中的課題研究，提高教育教學(xué)的科研意識(shí)和能力,，努力使自己成為反思型,、研究型和學(xué)者型教師，成為為學(xué)生的榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念,。

4、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式,、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,，促進(jìn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

二,、研修的措施：

1,、積極參與“國培教研活動(dòng)”，通過網(wǎng)絡(luò)面對面傾聽聽專家講課,，并參與互動(dòng)交流,，將培訓(xùn)，教研中的學(xué)習(xí)所得,，應(yīng)用在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,，并經(jīng)過自己的反思與改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

2,、積極參加工作坊活動(dòng)，利用平臺(tái)積極參與各位教授,、老師,、各位同仁之間的學(xué)習(xí)交流，傾聽各位教授,、老師,、各位的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從多角度反思自己的教學(xué),，提高自己的教育教學(xué)效能。

3,、認(rèn)真聽好每一節(jié)專家講座,，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)教學(xué)案例，積極參與學(xué)員們的交流,，吸收他們的先進(jìn)的教育理念,，提升自己的教學(xué)效果。

4,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，和課件制作水平,，提升自己在網(wǎng)上獲取資源，網(wǎng)上制作課件,，及網(wǎng)上與學(xué)生交流的能力,。不斷更新自己理念，與時(shí)俱進(jìn),。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,，積極參加不同地區(qū),、不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)等多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，學(xué)習(xí)不同地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)模式，不斷提高自己的教育和教學(xué)水平,。

信息技術(shù)2.0個(gè)人研修規(guī)劃篇4

一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、全面鍛煉,，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。

2、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法,。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4,、掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體。

二,、學(xué)生基本情況分析

一,、二年級年齡小，基礎(chǔ)差,，體育知識(shí)及技術(shù)技能差,，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律性意識(shí)不夠,。他們活潑好動(dòng),，注意力不集中，但非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想他們基本能掌握隊(duì)列隊(duì)形的有關(guān)動(dòng)作及要求,。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教,，合理處理教材,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí),，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。

三,、教材分析

新學(xué)期一,、二年級體育課內(nèi)容有隊(duì)列隊(duì)形、走,、跑,、跳、體操及游戲等內(nèi)容,，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強(qiáng)了體質(zhì),，還學(xué)到了簡單的體育知識(shí)。

四,、教學(xué)內(nèi)容

教材的重點(diǎn)是以游戲教材,，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作,，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學(xué),，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

五,、教學(xué)措施,、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排

1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng),，遵守考勤制度,，按時(shí)上課。

2,、遵守體育課常規(guī),，認(rèn)真聽講,，積極學(xué)習(xí)。

3,、參加期中和期終檢測,，督促學(xué)習(xí)。

4,、采用直觀教學(xué)方法,，精講多練。

5,、教師處處以身作則,，為人師表。

信息技術(shù)2.0個(gè)人研修規(guī)劃篇5

一,、學(xué)生分析

六年級的學(xué)生性格差異較大,，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同,。學(xué)生處于青春發(fā)育階段,，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對體育課的興趣,。同時(shí),，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重,，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目,，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子”,；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展課外體育活動(dòng),，加強(qiáng)體育文化建設(shè),。

1、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生對體育的興趣。逐步改變以競技體育為主的教學(xué)思想體系，注重體育與健康相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以體育實(shí)踐為主,，并注意教學(xué)的娛樂性和趣味性,。

2、使學(xué)生能夠了解體育與健康的意識(shí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育和養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣,，能處理運(yùn)動(dòng)中突發(fā)的一些簡單傷病。

3,、對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教育,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié),、勇敢,、頑強(qiáng),，積極向上,、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì),。

4、對學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，使學(xué)生知道不良情緒對體育活動(dòng)的影響,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極消除不良情緒的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

三,、教材分析

1,、學(xué)生能夠觀察和評價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，同時(shí)能積極地展示自己的動(dòng)作,；其實(shí)就是增強(qiáng)自信心和提高學(xué)生理解能力,。

2、知道田徑的一些術(shù)語,，同時(shí)如何讓學(xué)生更好的掌握立定跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù),；跳高的正確姿勢以及解決跳高的成績，提高學(xué)生對田徑這些枯燥項(xiàng)目的興趣,。

3,、使學(xué)生更好的掌握一些韻律體操的.屬于和技術(shù)動(dòng)作。

4,、初步掌握體育運(yùn)動(dòng)的一些常識(shí),。

5,、了解青春期的衛(wèi)生保健知識(shí),。

6、對學(xué)生的心理進(jìn)行教育,。

（一）田徑教學(xué),。

1,、跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)短距離跑的技術(shù)。起跑后疾跑積極,，逐漸增加步長,、步頻，動(dòng)作協(xié)調(diào),、快速,。

2、跳躍：進(jìn)一步掌握跳遠(yuǎn)技術(shù),。能快速有力的踏跳,；空中大腿高臺(tái)，落地小腿前伸,。

3,、投擲：初步會(huì)退鉛球技術(shù)，掌握投壘球技術(shù),。上下肢協(xié)調(diào)配合,、動(dòng)作合理。

（二）攀爬平衡,。

（三）體育與健康常識(shí),。

1、足球運(yùn)動(dòng)簡介,。

2,、奧運(yùn)會(huì)簡介。

3,、意外損傷的常識(shí),。

4、男女生的身體變化,。

5,、建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

（四）球類活動(dòng),。

足球,、籃球、乒乓球,、羽毛球,。

四、教學(xué)措施

1,、精心備課,，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育課。

2,、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量,，使每一節(jié)課都上的游意義，學(xué)生學(xué)有所獲,。

3,、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué),。

4,、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì),。

5,、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

6,、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識(shí)的教育,。

五、體育測試內(nèi)容

身高體重,、坐位體前屈,、立定跳、跑步,、書面考核,。

評分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀=90~100分；良好=75~89分,；合格=60~74分,；待合格=59分以下。