當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修總結(jié) 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修總結(jié)篇一

今天的學(xué)生是信息社會的原住民,，他們的思維方式不同于我們,。如果我們還固守原來的教育思想和教學(xué)方法一成不變，談何能適應(yīng)時代的變遷,、適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生,？

因此，我們教師應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念,。信息社會，教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具對資源進(jìn)行有效的收集,、整合,、重組、運(yùn)用,。

網(wǎng)絡(luò)縮短了空間距離,，讓人們溝通更便捷。與家長進(jìn)行交流也不例外,。這要求教師應(yīng)該與時俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí),，只有這樣才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名受學(xué)生和家長歡迎的好老師,。

培訓(xùn)中,，專家的解讀，讓我茅塞頓開,。我深深意識到閉門造車出門不合轍,。專家們給我打開一扇窗，也推開未來之門,。教育發(fā)展新方向,、互聯(lián)網(wǎng)+下的教育生態(tài)等讓我感覺到自己猶如井底之蛙。自己的專業(yè)知識陳舊,、信息技術(shù)應(yīng)用能力更是不值一提,。因此，今后的教學(xué)生活中我會快馬加鞭地學(xué)習(xí),，充電,。

培訓(xùn)中，我認(rèn)識了信息技術(shù)基本工具的作用,，加深認(rèn)識翻轉(zhuǎn)課堂,、如何制作富有吸引力的微視頻，以嶄新的心態(tài)面對智慧課堂,。

掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的方法,，運(yùn)用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)疑難問題，提高課堂效率。

多一把刷子,，多一項技能，對于教學(xué)總是好的,。掌握并熟悉運(yùn)用多媒體軟件,，通曉多媒體課件制作流程，力爭制作課件既精美又實(shí)用,。制作課件是一個創(chuàng)新過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,，才能培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的孩子,。

此次培訓(xùn)專家們既高屋建瓴又腳踏實(shí)地。他們傾囊而出,，把滿滿的干貨無私分享給大家,。我輕松學(xué)會使用多種方法從網(wǎng)上快速搜集,、整合視頻,、圖片,、flash、截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，制作出富有吸引力的多媒體課件,，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。妙不可言,。

培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，我感到比原來站得高了,，看得清了，有種天高地闊的感覺,。互聯(lián)網(wǎng)縮短了世界距離,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但讓我們彼此拉近,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不能聽著感到,，想著激動，回家一動不動,。培訓(xùn)歸來，我認(rèn)真整理筆記，重新觀看課件,，把理論知識系統(tǒng)化，便于應(yīng)用查找,。

本次培訓(xùn)，出實(shí)招,，給實(shí)力，有實(shí)效,。我會趁著眼明心亮，趁熱打鐵,，用于課堂。畢竟實(shí)戰(zhàn)才是硬道理,。

未來已來,，彼岸并不遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方和詩意在召喚,。

冬天已到,，春天在召喚,。讓我們在教育的百花園智慧耕耘，聽,！智慧課堂在召喚,，期待孩子們靈光一閃一閃。教育的春天,，我甘愿奉獻(xiàn)一抹綠。

信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修總結(jié) 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修總結(jié)篇二

通過參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深刻認(rèn)識到了融現(xiàn)代信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的理念，同時對我微能力的提高有了很大幫助,，在對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用中，有了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)簡要談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會。

在培訓(xùn)期間,，通過聆聽專家的視頻講座，我收獲頗豐,，教育教學(xué)觀念得到了有效的更新,，教育理論知識領(lǐng)悟得到了升華，對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的理解有了新的感悟,。視頻教學(xué)中鮮活的案例以及豐富的知識內(nèi)涵，給了我很大的啟發(fā),。教育教學(xué)專家通過視頻教學(xué)，結(jié)合具體課例,，進(jìn)行了科學(xué)、全面的講解,，使我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維，領(lǐng)略了教學(xué)創(chuàng)新模式,，有利于將日常教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用巧妙、靈活地結(jié)合,。培訓(xùn)中出現(xiàn)了不同風(fēng)格的教育教學(xué)專家，為我們帶來了不同類型的講座,，學(xué)習(xí)的過程真是如沐春風(fēng),。

要想在教學(xué)中獲得成就,，教師首先必須善于自我更新知識,，撅棄落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時代潮流的教育教學(xué)方法。對于教師來說,，實(shí)踐經(jīng)驗固然寶貴，但如果知識缺乏更新,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然難以達(dá)到理想的教學(xué)成效,。我體會到，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富科學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，拓展學(xué)生知識視野，不斷激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣,，不斷積累知識,、提高技能,。

綜上所述,，在信息時代背景下,，融現(xiàn)代化信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)模式之中,，是新時代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。因此,，小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)不斷更新信息化教學(xué)理念，跟上信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程的步子,，提高信息化教學(xué)模式的實(shí)效性。

信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修總結(jié) 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修總結(jié)篇三

今年有幸參加《鼎城區(qū)“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》,，這是我第一次正式的接觸此類培訓(xùn)，2021年6月10-11日線下的專家講座,、前輩同行們的經(jīng)驗分享、聽課活動等等這些,，讓我看到了學(xué)習(xí)并掌握好信息技術(shù)對于教育教學(xué)的巨大優(yōu)勢，同時也讓我深深地感受到了差距,，在此之前,，我在教學(xué)中運(yùn)用較多的就是ppt課件,、電子白板、使用一些圖片,、音頻視頻教學(xué),、制作很簡單的微課或者使用一下希沃白板5,，再有一些高級的編輯就比較陌生了,；在日常的辦公中,，對excel的運(yùn)用還不是很熟悉，希望通過此次培訓(xùn),，能夠在信息技術(shù)方面獲得實(shí)在的幫助,，提升自己的此項技能，更好的進(jìn)行教學(xué),。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊工作坊

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項目開展的意義,。

2、認(rèn)真分析自身情況,，結(jié)合實(shí)際確定能力點(diǎn),，尋找技術(shù)解決策略,。

3,、努力提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,，在課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù),，如熟練使用希沃白板5,、photoshop、flash等軟件,，提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；在辦公軟件上對excel深入學(xué)習(xí),。

4,、珍惜此次培訓(xùn)提升機(jī)會,，遵守本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的各項要求，認(rèn)真參加線上與線下的相關(guān)學(xué)習(xí),，及時上交各項作業(yè)。

5,、努力向?qū)＜?、老師們學(xué)習(xí)，不斷提升個人修養(yǎng),。

1,、在此次培訓(xùn)中,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的思維方式，盡快接受新知識,，結(jié)合實(shí)際情況并內(nèi)化為自身的知識，彌補(bǔ)自己的不足,。

2、對講解中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢，努力與老師們交流探討,，必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。積極參加此次培訓(xùn)班的各項研討活動,，努力與各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)。

3,、結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受，如觀看各種優(yōu)秀的網(wǎng)課,、專家授課等等，寫出自己的學(xué)習(xí)心得,、研修日志等，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,，與各位學(xué)員共同交流探討，及時反思與總結(jié),，不斷提升自己的信息技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4,、在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景，才能更好的教學(xué),，任何事物的發(fā)展都是波浪式的前進(jìn)和螺旋式的上升，人的認(rèn)識也是在不斷的反復(fù)當(dāng)中向前發(fā)展的,，教育作為基礎(chǔ)性的事業(yè)，在這個高速發(fā)展的新時代,，教師更要抓緊時代的脈搏，不斷更新自身的教學(xué)觀念,，與時俱進(jìn)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

1,、會使用信息技術(shù)授課，學(xué)會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課,。在教學(xué)過程中,，提高自己的教學(xué)效率，改變以往歷時長且收效微的方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師都省時省力的目標(biāo),，并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，讓老師愛教學(xué)，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，研修活動結(jié)束后，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù),。

2、培訓(xùn)結(jié)束后,，能夠熟練使用word、excel,、ppt等辦公軟件，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,。

信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修總結(jié) 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修總結(jié)篇四

20xx年9月份我有幸參加了xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目，隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步和發(fā)展,，多媒體課件制作越來越廣泛的被運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中來,。可以說,，多媒體課件的使用已經(jīng)成為一名現(xiàn)代教師不可或缺的一種教學(xué)手段,。然而，對于一名一線教師而言,，我們沒有太多的空余時間去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，無疑這次為期一周的培訓(xùn)就給了我們一個很好的機(jī)會來接觸信息技術(shù)2.0,。

下面，我將就我的學(xué)習(xí)情況對這次學(xué)習(xí)做一簡短的總結(jié)：

以前做的課件,，說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù),，只是一塊黑板,。沒有運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。

通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到：計算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性,、多樣性、新穎性,、趣味性、直觀性,、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用?；蛟S正因為多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓(xùn),。

一線教師學(xué)習(xí)此門課程的`目的是更好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，而且很多為義務(wù)教育階段的一線教師,。所以希望老師在授課時能適當(dāng)多舉一些小學(xué)課堂教學(xué)運(yùn)用的事例，幫助教師在學(xué)習(xí)實(shí)例中更好地消化吸收學(xué)到的新知識,。

作為一名教師,，課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力,，面對科技飛速發(fā)展的今天,，多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的,。我也會將所學(xué)所得積極地投入到我的教學(xué)實(shí)踐中去,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力,！興成長計劃改變了我對當(dāng)前教育的認(rèn)識和方法，使我對教育技術(shù)有了重新的思考,，學(xué)無止境,，我會永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行。

20xx年xx省中小學(xué)教應(yīng)用能力提升工程2.0項目的學(xué)習(xí),，使我感觸頗多,，收獲不少,，受益匪淺。真心感謝國家能給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝每一位付出付出汗水的教師,，我們共同加油，共同進(jìn)步,，共同成長。

信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修總結(jié) 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修總結(jié)篇五

為了落實(shí)教師能力素質(zhì)提升項目專項競賽文件的要求,，佳木斯市結(jié)合信息技術(shù)2.0末期考核,，與4月12日，14日,，15日開展省廳課件制作比賽（多媒體課件,、微課、信息技術(shù)融合課件）專項培訓(xùn),。本次培訓(xùn)采用線上研培形式，全校參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo),、教師45人次。對《基于微能力點(diǎn)的信息技術(shù)2.0考核評價與成果提煉》,、《交互式課件制作》,、《微課制作》的三項培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

問渠哪得清如許,？為有源頭活水來！全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的前沿引領(lǐng),，不僅讓我們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，還為我們的教學(xué)工作注入了源頭活水,。不知不覺，信息技術(shù)2.0培訓(xùn)已接近尾聲,。無論是經(jīng)驗豐富的年長教師，還是青春年少的年輕教師,，友誼小學(xué)的每一位老師都飽含熱情、積極克服各種困難,，努力完成信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)。

4月12日哈爾濱市南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校徐世達(dá)老師進(jìn)行了題為《基于微能力點(diǎn)的信息技術(shù)2.0考核評價與成果提煉》的培訓(xùn),。

4月14日,，網(wǎng)龍華漁智能教育研究院周曉中老師從學(xué)習(xí)時長統(tǒng)計、作品提交,、什么樣的ppt才叫好、ppt的設(shè)計和制作（追求一下“顏值”,、多媒體素材的應(yīng)用和編輯、把知識結(jié)構(gòu)和邏輯可視化,、促進(jìn)師生互動,、打造快樂課堂）四個方面細(xì)致地為大家講述了交互式課件的設(shè)計與制作，同時還同老師們在線上互動答疑解難,。

4月15日，周曉中老師為教師們進(jìn)行了《微課制作基礎(chǔ)——流程,、常用工具和小技巧》的培訓(xùn)。

友誼小學(xué)通過本次信息技術(shù)2.0的培訓(xùn),，使信息技術(shù)將能更好的服務(wù)與今后的教育教學(xué)工作，有利于推動信息技術(shù)與教育教學(xué)課堂的深入融合,。培訓(xùn)撞擊著老師們的思維,。新思想，新概念,，新技能為老師們的教學(xué)工作起到了很好的推動作用,。老師們在自己的教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)技能的提升,，不斷促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展！培訓(xùn)承載著成長的希望,。學(xué)有所悟,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修總結(jié) 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修總結(jié)篇六

我懷著激動的心情來到長春市東北師范大學(xué)參加“20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力省級培訓(xùn)”,，培訓(xùn)時間是7月4日至7月13日,，為期10天,。七月的天氣格外悶熱,，一百多人坐在一起聽講座,，上機(jī)練習(xí)，可想而知,，每天都是大汗淋漓,，但沒有一個人中途退卻,。

為什么,？因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排非常豐富，都是我們在實(shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用,，并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些知識與理論，真的是給我們補(bǔ)充了能量,，也開了眼界,，也讓我們感觸頗深。同時也是因為這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，每個人都爭分奪秒地努力地學(xué)習(xí),。

經(jīng)過10天的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽教授,、老師們的經(jīng)驗傳授的同時與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí),、交流,，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。在幾天學(xué)習(xí)中,，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：

1,、在學(xué)習(xí)中,，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變——教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。

培訓(xùn)十分注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦,，從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體,。說實(shí)話，參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，有的老師甚至連什么是郵箱,、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機(jī)會呀,！培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性,，深深地感悟到在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生積極,、主動投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,，起到事半功倍的作用。

2,、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，作為一名教師,，尤其是一名來自農(nóng)村的教師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己,，才能適應(yīng)時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里,，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念,，才會激勵自己去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

3、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到,，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后,，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源,，讓它服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育,，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離,！

總之，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱,、想家,、身體不適等很多困難,，每天都積極、按時參加培訓(xùn)中的各種活動,。學(xué)習(xí)中我時刻牢記，我不僅僅是我自己,，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸,。

十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評為了“優(yōu)秀學(xué)員”,。在最后的成果匯報交流種，我代表小組進(jìn)行交流,，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式介紹給了來自全省各地的老師們,，收到了極好的評價，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng),。

新的學(xué)期開始了，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生,、激勵學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。