當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

信息技術2.0培訓研修總結 信息技術2.0培訓個人研修總結篇一

今天的學生是信息社會的原住民,，他們的思維方式不同于我們。如果我們還固守原來的教育思想和教學方法一成不變,，談何能適應時代的變遷,、適應現(xiàn)代學生？

因此,，我們教師應該樹立終生學習,、不斷完善自身的觀念。信息社會,，教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具對資源進行有效的收集,、整合,、重組、運用,。

網(wǎng)絡縮短了空間距離,，讓人們溝通更便捷。與家長進行交流也不例外,。這要求教師應該與時俱進不斷地學習,，只有這樣才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，才能成為一名受學生和家長歡迎的好老師,。

培訓中,，專家的解讀，讓我茅塞頓開,。我深深意識到閉門造車出門不合轍,。專家們給我打開一扇窗，也推開未來之門,。教育發(fā)展新方向,、互聯(lián)網(wǎng)+下的教育生態(tài)等讓我感覺到自己猶如井底之蛙。自己的專業(yè)知識陳舊,、信息技術應用能力更是不值一提,。因此，今后的教學生活中我會快馬加鞭地學習,，充電,。

培訓中，我認識了信息技術基本工具的作用,，加深認識翻轉課堂,、如何制作富有吸引力的微視頻，以嶄新的心態(tài)面對智慧課堂,。

掌握學科教學與信息技術整合的方法,，運用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方法,，準確診斷和切實解決學科教學疑難問題,，提高課堂效率。

多一把刷子,，多一項技能,，對于教學總是好的。掌握并熟悉運用多媒體軟件,，通曉多媒體課件制作流程,，力爭制作課件既精美又實用。制作課件是一個創(chuàng)新過程，優(yōu)秀的課件應融教育性,、科學性,、藝術性、技術性于一體,，這樣才能最大限度地激發(fā)學習者的潛能,，強化教學效果，提高教學質量,，才能培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的孩子,。

此次培訓專家們既高屋建瓴又腳踏實地。他們傾囊而出,，把滿滿的干貨無私分享給大家。我輕松學會使用多種方法從網(wǎng)上快速搜集,、整合視頻,、圖片、flash,、截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術操作，制作出富有吸引力的多媒體課件,，豐富了學習內容,，激發(fā)學生學習興趣。妙不可言,。

培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，我感到比原來站得高了，看得清了,，有種天高地闊的感覺,。互聯(lián)網(wǎng)縮短了世界距離,。培訓學習,，不但讓我們彼此拉近。培訓學習,，不能聽著感到,，想著激動，回家一動不動,。培訓歸來,，我認真整理筆記，重新觀看課件,，把理論知識系統(tǒng)化,，便于應用查找。

本次培訓，出實招,，給實力,，有實效。我會趁著眼明心亮,，趁熱打鐵,，用于課堂。畢竟實戰(zhàn)才是硬道理,。

未來已來,，彼岸并不遙遠，遠方和詩意在召喚,。

冬天已到,，春天在召喚。讓我們在教育的百花園智慧耕耘,，聽,！智慧課堂在召喚，期待孩子們靈光一閃一閃,。教育的春天,，我甘愿奉獻一抹綠。

信息技術2.0培訓研修總結 信息技術2.0培訓個人研修總結篇二

通過參加中小學教師信息技術應用能力提升2.0工程網(wǎng)絡培訓,，使我深刻認識到了融現(xiàn)代信息技術于學科教學的理念,，同時對我微能力的提高有了很大幫助，在對信息技術的綜合運用中,，有了長足的進步?，F(xiàn)簡要談談本次培訓的心得體會。

在培訓期間,，通過聆聽專家的視頻講座,，我收獲頗豐，教育教學觀念得到了有效的更新,，教育理論知識領悟得到了升華,，對于小學科學教學的理解有了新的感悟。視頻教學中鮮活的案例以及豐富的知識內涵,，給了我很大的啟發(fā),。教育教學專家通過視頻教學，結合具體課例,，進行了科學,、全面的講解，使我進一步轉變思維,，領略了教學創(chuàng)新模式,，有利于將日常教學與信息技術應用巧妙,、靈活地結合。培訓中出現(xiàn)了不同風格的教育教學專家,，為我們帶來了不同類型的講座,，學習的過程真是如沐春風。

要想在教學中獲得成就,，教師首先必須善于自我更新知識,，撅棄落后的教育理念、理論和教學的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學的,、先進的,、合乎時代潮流的教育教學方法。對于教師來說,，實踐經(jīng)驗固然寶貴,，但如果知識缺乏更新，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗,，自然難以達到理想的教學成效。我體會到,，可以充分利用網(wǎng)絡學習資源豐富科學教學內容,，拓展學生知識視野，不斷激發(fā)學生對科學探究的興趣,，不斷積累知識,、提高技能。

綜上所述,，在信息時代背景下,，融現(xiàn)代化信息技術于學科教學模式之中，是新時代教育教學發(fā)展的必然趨勢,。因此,，小學科學教師應不斷更新信息化教學理念，跟上信息技術應用能力提升2.0工程的步子,，提高信息化教學模式的實效性,。

信息技術2.0培訓研修總結 信息技術2.0培訓個人研修總結篇三

今年有幸參加《鼎城區(qū)“國培計劃”信息技術應用能力提升工程2.0》，這是我第一次正式的接觸此類培訓,，2021年6月10-11日線下的專家講座,、前輩同行們的經(jīng)驗分享、聽課活動等等這些,，讓我看到了學習并掌握好信息技術對于教育教學的巨大優(yōu)勢,，同時也讓我深深地感受到了差距，在此之前，我在教學中運用較多的就是ppt課件,、電子白板,、使用一些圖片、音頻視頻教學,、制作很簡單的微課或者使用一下希沃白板5,，再有一些高級的編輯就比較陌生了；在日常的辦公中,，對excel的運用還不是很熟悉,，希望通過此次培訓，能夠在信息技術方面獲得實在的幫助,，提升自己的此項技能,，更好的進行教學。

信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

1,、認真學習并了解中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義,。

2、認真分析自身情況,，結合實際確定能力點,，尋找技術解決策略。

3,、努力提升自身現(xiàn)代信息技術的應用能力,，在課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術，如熟練使用希沃白板5,、photoshop,、flash等軟件，提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生學習,；在辦公軟件上對excel深入學習,。

4、珍惜此次培訓提升機會,，遵守本次信息技術應用能力提升工程2.0的各項要求,，認真參加線上與線下的相關學習，及時上交各項作業(yè),。

5,、努力向專家、老師們學習,，不斷提升個人修養(yǎng),。

1,、在此次培訓中，轉變傳統(tǒng)教學的思維方式,，盡快接受新知識,，結合實際情況并內化為自身的知識，彌補自己的不足,。

2,、對講解中不明白的問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢,，努力與老師們交流探討,，必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。積極參加此次培訓班的各項研討活動,，努力與各位學員交流學習,。

3、結合自己在培訓學習中的感受,，如觀看各種優(yōu)秀的網(wǎng)課,、專家授課等等，寫出自己的學習心得,、研修日志等,，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討,，及時反思與總結,，不斷提升自己的信息技術在實際教學中的應用能力。

4,、在課堂教學中合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。作為一名教師，只有不斷學習,，更新自己的認知背景,，才能更好的教學，任何事物的發(fā)展都是波浪式的前進和螺旋式的上升,，人的認識也是在不斷的反復當中向前發(fā)展的,，教育作為基礎性的事業(yè)，在這個高速發(fā)展的新時代,，教師更要抓緊時代的脈搏,，不斷更新自身的教學觀念，與時俱進,，關注學生發(fā)展,，實現(xiàn)共同進步,。

1、會使用信息技術授課,，學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質微課,。在教學過程中，提高自己的教學效率,，改變以往歷時長且收效微的方式,，實現(xiàn)學生和教師都省時省力的目標，并且順利高效完成日常的學習任務,，讓學生愛學習,，讓老師愛教學，利用信息技術能夠解決一些課堂問題,，研修活動結束后,，能讓教師選擇適當?shù)恼n程去使用信息技術。

2,、培訓結束后,，能夠熟練使用word、excel,、ppt等辦公軟件,，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力。

信息技術2.0培訓研修總結 信息技術2.0培訓個人研修總結篇四

20xx年9月份我有幸參加了xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目,，隨著現(xiàn)代教學技術的日益進步和發(fā)展,，多媒體課件制作越來越廣泛的被運用到我們的日常教學工作中來?？梢哉f,，多媒體課件的使用已經(jīng)成為一名現(xiàn)代教師不可或缺的一種教學手段。然而,，對于一名一線教師而言,，我們沒有太多的空余時間去培訓機構系統(tǒng)地學習，無疑這次為期一周的培訓就給了我們一個很好的機會來接觸信息技術2.0,。

下面,，我將就我的學習情況對這次學習做一簡短的總結：

以前做的課件，說白了就是課文內容的重復,，只是一塊黑板,。沒有運用到實際教學中。

通過培訓,，我深刻認識到：計算機多媒體教學具有形象性,、多樣性、新穎性,、趣味性,、直觀性,、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣,，使他們真正成為學習的主體,，變被動學習為主動學習。一個好的課件對深化課堂改革,，大面積提高教學質量,，全面提高學生素質具有相當重要的作用?；蛟S正因為多媒體課件有如此重要的作用,，教體局才組織了本次的培訓。

一線教師學習此門課程的`目的是更好地運用于教學實踐,，而且很多為義務教育階段的一線教師,。所以希望老師在授課時能適當多舉一些小學課堂教學運用的事例，幫助教師在學習實例中更好地消化吸收學到的新知識,。

作為一名教師,，課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力，面對科技飛速發(fā)展的今天,，多媒體課件制作方面的了解和運用是十分必要的,。我也會將所學所得積極地投入到我的教學實踐中去，為促進學生的全面發(fā)展而努力,！興成長計劃改變了我對當前教育的認識和方法,，使我對教育技術有了重新的思考，學無止境,，我會永遠在學習的路上砥礪前行,。

20xx年xx省中小學教應用能力提升工程2.0項目的學習，使我感觸頗多,，收獲不少,，受益匪淺。真心感謝國家能給我們這次學習機會,，感謝每一位付出付出汗水的教師，我們共同加油,，共同進步,，共同成長。

信息技術2.0培訓研修總結 信息技術2.0培訓個人研修總結篇五

為了落實教師能力素質提升項目專項競賽文件的要求,，佳木斯市結合信息技術2.0末期考核,，與4月12日，14日,，15日開展省廳課件制作比賽（多媒體課件,、微課,、信息技術融合課件）專項培訓。本次培訓采用線上研培形式,，全校參訓領導,、教師45人次。對《基于微能力點的信息技術2.0考核評價與成果提煉》,、《交互式課件制作》,、《微課制作》的三項培訓內容進行了認真的學習。

問渠哪得清如許,？為有源頭活水來,！全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的前沿引領，不僅讓我們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮,，還為我們的教學工作注入了源頭活水。不知不覺,，信息技術2.0培訓已接近尾聲,。無論是經(jīng)驗豐富的年長教師,，還是青春年少的年輕教師,，友誼小學的每一位老師都飽含熱情,、積極克服各種困難,，努力完成信息技術2.0的培訓,。

4月12日哈爾濱市南崗區(qū)教師進修學校徐世達老師進行了題為《基于微能力點的信息技術2.0考核評價與成果提煉》的培訓。

4月14日,，網(wǎng)龍華漁智能教育研究院周曉中老師從學習時長統(tǒng)計,、作品提交,、什么樣的ppt才叫好,、ppt的設計和制作（追求一下“顏值”,、多媒體素材的應用和編輯、把知識結構和邏輯可視化,、促進師生互動,、打造快樂課堂）四個方面細致地為大家講述了交互式課件的設計與制作,，同時還同老師們在線上互動答疑解難。

4月15日,，周曉中老師為教師們進行了《微課制作基礎——流程,、常用工具和小技巧》的培訓,。

友誼小學通過本次信息技術2.0的培訓，使信息技術將能更好的服務與今后的教育教學工作,，有利于推動信息技術與教育教學課堂的深入融合,。培訓撞擊著老師們的思維。新思想,，新概念,，新技能為老師們的教學工作起到了很好的推動作用,。老師們在自己的教學實踐中實現(xiàn)信息技術技能的提升,，不斷促進自我專業(yè)發(fā)展,！培訓承載著成長的希望。學有所悟,，學有所獲,，學有所得,。

信息技術2.0培訓研修總結 信息技術2.0培訓個人研修總結篇六

我懷著激動的心情來到長春市東北師范大學參加“20xx年農村中小學教師教育技術應用能力省級培訓”，培訓時間是7月4日至7月13日,，為期10天,。七月的天氣格外悶熱,，一百多人坐在一起聽講座,，上機練習,，可想而知，每天都是大汗淋漓,，但沒有一個人中途退卻,。

為什么？因為本次培訓內容的安排非常豐富,，都是我們在實際教學工作中能夠運用,，并能指導我們實際工作的一些知識與理論，真的是給我們補充了能量,，也開了眼界,，也讓我們感觸頗深。同時也是因為這些扎根在農村學校的老師們都非常珍惜這次難得的學習機會,，每個人都爭分奪秒地努力地學習,。

經(jīng)過10天的緊張學習，在傾聽教授,、老師們的經(jīng)驗傳授的同時與全省各學校眾位老師在一起學習,、交流，對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用,。在幾天學習中，讓我深深地感受到自己的轉變：

1,、在學習中,，我最大的體會是我在教學思想上的轉變——教師必須具備的先進的教育技術能力,。

培訓十分注重用未來教育的先進思想武裝每一位老師的頭腦，從而達到使老師們的思想和技術融為一體,。說實話,，參加本次培訓的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠的農村，有的老師甚至連什么是郵箱,、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術知識都不懂,，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機會呀！培訓使我更深刻地認識到了語文學科與信息技術整合的重要性,，深深地感悟到在語文教學中適當?shù)厥褂眯畔⒓夹g可以激發(fā)學生的學習興趣,，充分地調動起學生的學習熱情，使學生積極,、主動投入學習,，幫助學生理解學習內容，強化學習效果,，起到事半功倍的作用,。

2、學習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學習的目標,。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，作為一名教師,，尤其是一名來自農村的教師，本次的學習讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學習,，不斷地充實自己,，才能適應時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里,，只有樹立了終身學習的目標與觀念,，才會激勵自己去努力學習，不斷進步,。

3,、學習讓我認識到，雖身處農村,，但思想不能落后,，不能每天只坐在那慨嘆技術的落后，應努力有效地利用好學校的現(xiàn)有資源,，讓它服務于學生,，服務于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離,！

總之,，在學習中我克服了天熱,、想家、身體不適等很多困難,，每天都積極,、按時參加培訓中的各種活動。學習中我時刻牢記,，我不僅僅是我自己,，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參加這次學習我感到非常的榮幸,。

十天的努力學習我不僅順利結業(yè),，還被評為了“優(yōu)秀學員”。在最后的成果匯報交流種,，我代表小組進行交流,，把我們琿春市的信息技術水平與“以學為主，當堂達標”的教學模式介紹給了來自全省各地的老師們,，收到了極好的評價,，尤其是我們培訓班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚。

新的學期開始了,，在以后的教學實踐中，我要真正將先進的教育技術合理地融入自己的教學中,，使之轉化為教學工具,，以進一步吸引學生、激勵學生,，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力,。努力將信息技術整合于學科教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力,。