光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃篇1

20__年10月,，小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)桐城市研修班正式開班，我有幸成為班級(jí)中的一員,，頗感榮幸,。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí)，我以輔導(dǎo)老師制定的研修提綱為依據(jù),，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野,，提高教學(xué)能力,，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,，形成良好的研究意識(shí)

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識(shí),。

3、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì),、課程目標(biāo),。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性,，積極開展數(shù)與代數(shù)教學(xué)、空間與圖形教學(xué),、統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué),、綜合應(yīng)用等方面的改革，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修計(jì)劃,。

5,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力,。

三,、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極討論交流,。

3,、通過(guò)專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，博采眾長(zhǎng),，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

四,、研修內(nèi)容

1、認(rèn)真聽取專 家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。

2、到兄弟學(xué)校聽課,、評(píng)課、研討,、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)

4,、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，認(rèn)真完成作業(yè)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修計(jì)劃工作計(jì)劃,。

5、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

6,、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。

總之,，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃篇2

能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí),，特別是能夠到新疆教育學(xué)院,，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨，頗感榮幸,。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已,，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)的后期網(wǎng)絡(luò)跟蹤研修中有更大的收獲,，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

珍惜這次網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守網(wǎng)絡(luò)研修的各項(xiàng)要求,，按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),。堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告,，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

二,、向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修中不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教,。并努力在網(wǎng)絡(luò)研修中提出心中的疑問(wèn)和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

三、尋找提升新途徑

每天堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)研修,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,，并且堅(jiān)持每天更新,，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理,。

四,、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。

五,、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握語(yǔ)文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,，結(jié)合托里二小的實(shí)際情況,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校語(yǔ)文教研組的教師展開課題實(shí)驗(yàn),。

網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃的制定,，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí),，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。

信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃篇3

一,、指導(dǎo)思想

1,、堅(jiān)定教師成長(zhǎng)的理論與信念,，強(qiáng)化教師主動(dòng)成長(zhǎng)的意識(shí)與態(tài)度，形成教師持續(xù)成長(zhǎng)的恒心與習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識(shí)教師成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，認(rèn)同“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐”的教師成長(zhǎng)模式,，善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、了解研修課程的結(jié)構(gòu)特征,，熟悉研修課程的內(nèi)容特色,，掌握研修課程的學(xué)習(xí)方法。

4,、確立教師智慧成長(zhǎng)的理性認(rèn)識(shí),，感悟教師智慧成長(zhǎng)的典型案例，促進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)的實(shí)踐探索,。

5,、提升行動(dòng)研究的認(rèn)識(shí)程度、設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐成效,。

6,、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)教師對(duì)教師心理健康與心理咨詢基本概念和常用基本理論知識(shí)的掌握,。

7,、更新教師原有認(rèn)知理念，了解保持心理健康的方式方法,，達(dá)到悅納自己,，健康生活的目的，增強(qiáng)工作和生活的幸福感,。

8,、通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，在工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，使全體教師掌握調(diào)適自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平,、生活質(zhì)量和工作效率,。

9、通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師樹立出現(xiàn)心理困惑時(shí)的自我調(diào)節(jié)意識(shí)和求助意識(shí),，提升自我保健能力。

10,、通過(guò)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化中小學(xué)教師心理素質(zhì),，全面提高中小學(xué)教師的綜合能力，以適應(yīng)新課程實(shí)施的需要,。

二,、學(xué)習(xí)時(shí)間

根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間分散上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,、上傳學(xué)習(xí)資料的時(shí)間,、參加教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)時(shí)間及撰寫讀書心得,、撰寫研修博文,、進(jìn)行答疑時(shí)間以及參與課程論壇及交流討論時(shí)間等。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到22學(xué)時(shí)以上,。

三,、具體措施

1、領(lǐng)會(huì)課程大綱,。了解課程的學(xué)習(xí)目標(biāo),、總體框架、內(nèi)容構(gòu)成,、基本特征,、知識(shí)重點(diǎn)、各項(xiàng)要求,。

2,、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,，結(jié)合自身的成長(zhǎng)需求,，認(rèn)真研讀教材，記好學(xué)習(xí)筆記,，寫好讀書心得,。

3、參與網(wǎng)上討論,。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程,，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問(wèn)題,，發(fā)表自己的見解,，分享同伴的認(rèn)知,，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng),。

4、認(rèn)真完成作業(yè),。通過(guò)多樣化的方式,，完成各階段的課程學(xué)習(xí)作業(yè),，注重作業(yè)的自主性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性,。

5,、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)。在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和研究問(wèn)題,，體現(xiàn)“問(wèn)題為本的學(xué)習(xí)”,、“基于問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)”，不斷謀求分析與解決問(wèn)題能力的提高,。

6,、鏈接崗位實(shí)踐。要把學(xué)到的理論和知識(shí),，有效鏈接到崗位實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，案例引領(lǐng)實(shí)踐,，行動(dòng)豐富實(shí)踐,，反思完善實(shí)踐。

7,、注重合作學(xué)習(xí),。建立起教師同伴間互助學(xué)習(xí)、集體研修,、思維碰撞,、合作生成的良好意識(shí)和機(jī)制，注意把握好合作中的傾聽與表達(dá),、求同與存異,。

8、集成研修成果,。通過(guò)多種方式和途徑,，累積原始記載，豐富過(guò)程素材,，濃縮反思體驗(yàn),，表達(dá)研修成果，促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展,、培訓(xùn)績(jī)效的提升和彰顯,。

信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃篇4

網(wǎng)絡(luò)研修是自我學(xué)習(xí)和進(jìn)修的好機(jī)會(huì)，也是一項(xiàng)培養(yǎng)自己能力的實(shí)踐活動(dòng),，所以,，參加這次研修的意義十分重大，我將全力以赴認(rèn)真學(xué)習(xí)研討,，力求取得更多的收獲,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，確定本人的具體研修計(jì)劃如下：

一、 研修目標(biāo)

1,、 轉(zhuǎn)換角色,，當(dāng)好學(xué)生，把握本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，靜下心來(lái)潛心研究,，力爭(zhēng)學(xué)有所獲。

2,、 努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好課堂筆記，及時(shí)完成作業(yè),，不斷提升自己的理論水平,。

3、珍惜與教育大師,、教育專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，專業(yè)知識(shí)等,，逐漸內(nèi)化為自己的東西,，促使自己專業(yè)理論不斷跟進(jìn)，多動(dòng)腦思考問(wèn)題,，用思想指導(dǎo)行為,，努力成為研究型教師。

4,、通過(guò)專家的引領(lǐng),，不斷反思自己的教學(xué)行為，做一個(gè)清醒的教者,，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué),，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更加有效,。

5,、積極參與各項(xiàng)討論交流活動(dòng)，以開放的心態(tài)面對(duì)每次交流,，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力,，博采眾長(zhǎng)，同伴互助,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

二、研修內(nèi)容

1,、積極參加各項(xiàng)考察活動(dòng)，不斷充實(shí)自我,。

2,、靜下心來(lái)閱讀反思?！白屪x書成為習(xí)慣”,。每天堅(jiān)持做到至少讀半小時(shí)的教育教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的理論知識(shí),，當(dāng)然必須邊讀邊思,，并認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)寫下讀后感,，力求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并把新的理念滲透到每一天的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中。

3,、多想,、多寫、多干,。結(jié)合自己本次學(xué)習(xí)所得,，綜合運(yùn)用在每天的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)地思考問(wèn)題,，并及時(shí)在課后寫下教學(xué)反思,、感想，做到一課一得,。平時(shí)多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并努力把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面，想清了就寫,，想不清楚再踏踏實(shí)實(shí)地“干”,，然后又在干中想，想中寫,，寫中想,，想中干，循環(huán)往復(fù),，螺旋上升,。

4、多鍛煉自己,，展示自己,。積極參加校級(jí)、市級(jí)課題研究，積極接受各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，如教研組研討課,、評(píng)課，認(rèn)真撰寫論文案例等,，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

總之，通過(guò)研修學(xué)習(xí),，我必須在原有基礎(chǔ)上提高自身的文化素養(yǎng),，提升自己的理論研究水平,，提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識(shí)型、理論型,、反思型教師

信息技術(shù)2.0教師個(gè)人研修計(jì)劃篇5

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí),，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一,、基本情況

本人19__年7年大專學(xué)歷，多年以來(lái),，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí)，教室凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅,。

二、研修目標(biāo)

1,、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報(bào)告為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚,。

2,、主動(dòng)參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過(guò)研讀課標(biāo),，教室實(shí)踐、自我反思,、同伴互助,，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平,。

4,、通過(guò)參與電子備課，參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

三,、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修。主動(dòng)參與讀書活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3、教學(xué)教研能力研究,。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng),，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng),。主動(dòng)研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4、教育科研能力研修,。要樹立教研科研認(rèn)識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合教室教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實(shí)際出發(fā),，主動(dòng)參加學(xué)校和教研組的研討,、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。

2.三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線,，層層推進(jìn)，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、教室評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四,、活動(dòng)與實(shí)施

1,、每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。一人講課,，眾人評(píng)論,，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他

2,、參加豐富的活動(dòng)，展示自己,，增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí),。主動(dòng)做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹立品牌認(rèn)識(shí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話。

4,、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做,。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。