當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過(guò)寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

外出培訓(xùn)心得感悟篇一

我們開學(xué)的第一課就是紅河局的領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了此次培訓(xùn)的詳細(xì)情況和培訓(xùn)目的,，并對(duì)我們提出了培訓(xùn)要求，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言讓我們感受到了省公司對(duì)此次培訓(xùn)的關(guān)注和重視,，同時(shí)也表明了南網(wǎng)公司對(duì)新員工的培養(yǎng)和對(duì)公司企業(yè)文化的塑造,。接著,，按照培訓(xùn)日程的安排，我們上了為期兩天的安全警示教育,，負(fù)責(zé)這門課程的老師用生動(dòng)而活躍的方式為我們展示了安全對(duì)一個(gè)電力工作者的重要性。方老師通過(guò)紅河局的幾次重大電力事故,，讓我們了解到了安全對(duì)電力公司來(lái)說(shuō)意味著什么,，記憶中最深刻的就是在播放視頻前,，方老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話，“今天我放的視頻中德每一個(gè)事故,、每一個(gè)圖片都是真實(shí)的，上面的每一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都是用鮮血和生命為代價(jià)換來(lái)的,，”視頻中的.照片讓人觸目驚心,，很多的事故都是因?yàn)橐唤z小小的疏忽,，卻讓工作人員付出了一生的代價(jià)，“一切事故都是可以預(yù)防”這是南網(wǎng)的安全理念,，確實(shí)，許許多多的事故原因都是由于工作人員的大意,、不小心,?！斑`章,、麻痹、不負(fù)責(zé)任”是安全生產(chǎn)中的三大殺手,，作為新入企的員工，我們更應(yīng)該注重安全生產(chǎn),，警惕安全隱患。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，安全生產(chǎn)的警鐘長(zhǎng)鳴,。

接下來(lái)的三天,，我們分別學(xué)習(xí)了安全工器具、外傷急救和心肺復(fù)蘇,。作為一名電力工作者，安全工器具就像醫(yī)生的手術(shù)刀,、廚師的勺子一樣，能熟練的使用它們是我們必須掌握的工作技能,，羅老師向詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了安全工具的分類和使用方法,，使我們對(duì)自己的行業(yè)又加深了認(rèn)識(shí)。人在受到致命傷害時(shí),，最好的治療時(shí)間就是剛受傷的十分鐘內(nèi),，能不能正確地使用急救方法就成了我們這個(gè)高危行業(yè)的重中之重,，做為電力公司生產(chǎn)線的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況,，學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)他人負(fù)責(zé),，羅老師和趙老師分別向我們介紹了外傷急救和心肺復(fù)蘇法,，通過(guò)這些學(xué)習(xí)能讓我們?cè)诔霈F(xiàn)電力事故時(shí)能快速,、冷靜,、有效的進(jìn)行搶救,，最大限度地拯救受傷人員的生命，降低事故的嚴(yán)重程度,，我看到每一個(gè)新入企的同事都在很努力的學(xué)習(xí)搶救技能,，這使我很感動(dòng)，我體會(huì)到我們肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。

軍訓(xùn)可以培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，作為一名電力工作者,，任何一個(gè)小小的疏忽或者失誤都可能對(duì)電網(wǎng)和社會(huì)生產(chǎn)生活造成巨大而不可挽回的損失，因此,，我們必須培養(yǎng)起嚴(yán)明的紀(jì)律和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，軍訓(xùn)期間我嚴(yán)格要求自己,，服從班主任、班委的管理,，服從學(xué)校的各種規(guī)定，對(duì)每天的早操,、訓(xùn)練絕不缺席、不早退,、不曠課，軍訓(xùn)雖然辛苦,，但它磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的感情,。

為了進(jìn)一步落實(shí)消防要求，切實(shí)提高新入企員工的消防安全管理水平,，我們此次的培訓(xùn)還為我們安排了消防應(yīng)急預(yù)案演練，在消防演習(xí)前,，各位老師對(duì)火場(chǎng)進(jìn)行了認(rèn)真地布置，學(xué)校向此次活動(dòng)提供了三十多瓶干粉滅火器,、三個(gè)火盆和若干汽油，活動(dòng)開始前老師向我們?cè)敿?xì)地講解了滅火的檢驗(yàn)和使用方法,，并強(qiáng)調(diào)了應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，同事們的積極性非常高,，大部分同事都參與了此次滅火演練，并搏得陣陣掌聲,，活動(dòng)最后，老師向我們展示了石棉毯滅火法,，不少同事也實(shí)際操作了這種方法，通過(guò)這次演練活動(dòng)的開展,，真正提高了員工的消防意識(shí),，熟練掌握了滅火器和滅火毯的使用方法,。

企業(yè)文化對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是非常重要的，是一個(gè)企業(yè)的精神財(cái)富,，是企業(yè)在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中取得的文化成果，要了解一個(gè)企業(yè)必須先了解它的文化,，只有當(dāng)員工的價(jià)值觀與企業(yè)文化的內(nèi)涵相一致,，企業(yè)和員工才能夠共同進(jìn)步,，共創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)深入學(xué)習(xí)南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，我深入的理解了南方電網(wǎng)的核心價(jià)值觀,、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神,、戰(zhàn)

略目標(biāo)等,，作為南方電網(wǎng)的一員，我們要深入了解南方電網(wǎng)的企業(yè)文化,，秉承南方電網(wǎng)的企業(yè)精神,，以公司宗旨理念為思想動(dòng)力,，全心全力為南方電網(wǎng)服務(wù)，做一名合格的電力人,。

十三天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻讓我感悟很多,，我學(xué)到的不僅是老師教的知識(shí)，還交到了許多朋友,，認(rèn)識(shí)了許多的同行，開闊了眼界,，培養(yǎng)了我們的勇氣、執(zhí)著,、友誼和歡樂(lè),，千里之行始于足下,，回首這次培訓(xùn),，讓我對(duì)公司有了深入的了解和認(rèn)識(shí),，我感覺(jué)非常地充實(shí),，回到公司的這幾天我感到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,，要走得路還很長(zhǎng),，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力,，彌補(bǔ)不足，做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn),，我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí),。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們要拿出執(zhí)著的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投身到工作中去,，為公司的明天做出最大的貢獻(xiàn),。

外出培訓(xùn)心得感悟篇二

教師的成長(zhǎng)，離不開學(xué)習(xí),，而班主任的成長(zhǎng)，更離不開學(xué)習(xí),。星期天，本人有幸外出參加了班主任培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來(lái)自各地的優(yōu)秀班主任的講座,。講座從班級(jí)管理、學(xué)生干部培養(yǎng),、學(xué)生心理等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具有號(hào)召力的,。在眾多任課教師中,，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的,、最信賴的。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度。通過(guò)這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會(huì)：

一,、要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長(zhǎng)的引路人

教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。培訓(xùn)會(huì)上,，張萬(wàn)國(guó)老師以他風(fēng)趣幽默的談話方式,，結(jié)合他新學(xué)期創(chuàng)新班級(jí)的建立過(guò)程,，向我們闡述了他如何幫助引導(dǎo)學(xué)生建立自己的高中規(guī)劃目標(biāo)、每學(xué)年,、每學(xué)期的規(guī)劃,，并且讓學(xué)生每日反省，填寫反思卡,，對(duì)當(dāng)天的事情做簡(jiǎn)單有效的記錄。

二,、要善于激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

好學(xué)生都是夸出來(lái)的,，一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙,。聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò),，不如獎(jiǎng)其一功,?！?/p>

每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評(píng)學(xué)生,，要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。

三,、班主任要討學(xué)生的喜歡

班主任工作才能順利開展,，正所謂親其師信其道,。在_老師的演講中，開學(xué)新生報(bào)到的獨(dú)特方式,，以及每人一封信的創(chuàng)新做法，讓每個(gè)孩子都喜歡上了這個(gè)沒(méi)見(jiàn)面的班主任,。他還設(shè)計(jì)了各種拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練中給與學(xué)生各種積極的暗示,，與學(xué)生談心交流消除了學(xué)生心里對(duì)班主任的隔閡，贏得了學(xué)生的歡迎與信任,。

培訓(xùn)雖然是短暫的，但留給我更多的是思考,。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識(shí)，以飽滿的熱情,，積極投身到工作中去，真正把自己塑造成一個(gè)新型魅力的班主任,。

外出培訓(xùn)心得感悟篇三

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一半時(shí)間過(guò)去了,，翹首盼望的三期投產(chǎn)日也指日可待。隨著投產(chǎn)的臨近,，此刻的心既激動(dòng)又感覺(jué)很沉重。激動(dòng)的是消磨了我們多少日的等待,，終于有了盼頭。沉重的是公司給予我們的任務(wù)還很多很重,，盡管學(xué)習(xí)了很多，也學(xué)到了不少有用的知識(shí)以及現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，但總感覺(jué)還差的很遠(yuǎn)，想想真的是任重而道遠(yuǎn),。

為了讓三期能夠順利投產(chǎn)，這兩個(gè)多月我們過(guò)得并沒(méi)有想象中的那么輕松，任務(wù)很多很重,。除正常上班之外，下班以及休息日還要忙的編運(yùn)規(guī),、繪圖紙。盡管這樣的忙,，但是我們忙的不亦樂(lè)乎，最起碼過(guò)得很充實(shí),，這是一次特殊的經(jīng)歷，也許一生中只有那么一次,。這也許是對(duì)我們最大的福利,，我們感到很欣慰,，公司給予我們厚望，我們一定不辱使命,，把技術(shù)帶回廠。

我主要負(fù)責(zé)運(yùn)規(guī)方面電氣的啟動(dòng)部分和一次接線系統(tǒng)圖的繪制工作,。以后有很多的人要學(xué)習(xí)規(guī)程搞生產(chǎn)，這關(guān)系到以后機(jī)組能不能安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,，所以編制運(yùn)規(guī)必須實(shí)事求是，馬虎不得,，力爭(zhēng)每個(gè)系統(tǒng)都需有我們廠的技術(shù)材料支持，每一個(gè)數(shù)據(jù)都要根據(jù)廠家提供的說(shuō)明書進(jìn)行填寫,。盡管我們依據(jù)青山電廠的模版進(jìn)行編制工作,，但很多細(xì)節(jié)方面和我們廠技術(shù)規(guī)范大相徑庭,。就如勵(lì)磁系統(tǒng)來(lái)說(shuō)他們廠是abb公司的，而我們是北京四方的,，編制內(nèi)容除過(guò)巡檢內(nèi)容可以參考外,，其他諸如勵(lì)磁控制器型號(hào),、ipu型號(hào)以及調(diào)節(jié)通道等都是不同的，致使勵(lì)磁系統(tǒng)的投入與退出的操作也不盡相同,。還有主接線系統(tǒng)他們是采用單元制的，而我們的是雙母線,。編制過(guò)程必須謹(jǐn)慎，不能

胡編亂造,，編制過(guò)程中不斷的與俞工進(jìn)行交流互動(dòng)，有時(shí)提供過(guò)來(lái)的技術(shù)規(guī)范,，理論上覺(jué)得不可以,，不明白怎么回事,，就向他討教直至明白怎么回事再進(jìn)行編制工作。編制工作中遇到很多的困難,，有時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾行字需要幾天的編寫，主要是沒(méi)有技術(shù)資料,，廠里只有紙質(zhì)版沒(méi)有電子版，然后直接把設(shè)備型號(hào)和廠家要過(guò)來(lái),，然后進(jìn)行網(wǎng)上搜索,，還有另一種辦法是在網(wǎng)上找其他電廠規(guī)程,，如有使用相同廠家型號(hào)的設(shè)備或一樣的系統(tǒng)也可以參考。盡管編制工作很辛苦,，但在編制的過(guò)程中學(xué)到很多東西，這一切都是值得的,。

繪制系統(tǒng)圖也是有很多的困難，尤其是廠用系統(tǒng)圖。三期的廠用系統(tǒng)比較復(fù)雜,，系統(tǒng)十分龐大。就#5機(jī)廠用系統(tǒng)圖來(lái)說(shuō),，廠用段分a、b兩段,，僅直接帶6kv電動(dòng)機(jī)開關(guān)就有40個(gè)，低壓變壓器就有13個(gè),。每個(gè)低壓變壓器帶一個(gè)pc段，有的pc段帶一個(gè)mcc柜,，而有的pc段帶三四個(gè)mcc柜。一天出去用a3紙打印準(zhǔn)備學(xué)習(xí),，結(jié)果令人不可思議，整個(gè)頁(yè)面很模糊,，所有的文字和系統(tǒng)脈絡(luò)都看不清,，經(jīng)過(guò)多次放大打印，結(jié)果都不盡如意,，老板說(shuō)系統(tǒng)太大了，必須采用噴繪,，然而噴繪在很大的紙張上不便于我們學(xué)習(xí)。到晚上,，趁我們大家一起編規(guī)程之際，和艾主任商議怎么辦,，艾主任看了說(shuō)：“6kv設(shè)備沒(méi)必要繪在圖紙上，可以刪掉,，然后在圖紙上并攏低壓變壓器，將冗余的長(zhǎng)度裁掉。另外,，可以將圖紙上的一些不重要的銘牌參數(shù)刪掉，變壓器等名稱可以適當(dāng)?shù)姆糯蟆?。就這樣在專業(yè)學(xué)過(guò)cad軟件繪圖過(guò)的艾力的認(rèn)真修改下，系統(tǒng)形象立馬提升起來(lái),。后來(lái)在打印店用a3紙重新打印比前一次的效果明顯好多了。

希望我們盡快完成規(guī)程的編制工作,，提供一本合格的運(yùn)規(guī)為我們及廠里同事們的學(xué)習(xí)做參考。希望編制的運(yùn)規(guī)能夠幫助三期順利投產(chǎn),，為我們將來(lái)的安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

外出培訓(xùn)心得感悟篇四

夏風(fēng)除酷暑,，培訓(xùn)降甘霖,。20__年_月_日至5月_日,，榆陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)組織區(qū)農(nóng)村小學(xué)專干、校長(zhǎng)赴京培訓(xùn),。本次培訓(xùn)主要針對(duì)農(nóng)村學(xué)校的管理瓶頸，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒走在教育改革前沿學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)效果，最終達(dá)到提高農(nóng)村教育教學(xué)管理的水平的目的,。可以說(shuō),，本次培訓(xùn)來(lái)的非常及時(shí)，如甘霖一般,，解決了我們對(duì)新思想,、新理念,、新辦法的渴望，為我們開展未來(lái)工作樹立了典范,。作為參與本次培訓(xùn)的一員,，我收獲頗多,。

一、引領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，提升管理水平。

培訓(xùn)伊始,，趙德成教授就為我們作了《關(guān)于農(nóng)村校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展》的報(bào)告,。他的報(bào)告深入淺出,、幽默風(fēng)趣、高屋建瓴,。談到如何打造自己的團(tuán)隊(duì)，如何真正做到領(lǐng)導(dǎo)力的提升時(shí),，他講到應(yīng)從規(guī)則明確,、獎(jiǎng)罰分明、關(guān)心同志成長(zhǎng),、充分搭建平臺(tái)，讓每一個(gè)同志在自己的團(tuán)隊(duì)里找到存的的價(jià)值等方面做起,。與此同時(shí)他還一針見(jiàn)血的指出教育就是“存天理、滅人欲”,，他從多個(gè)事例中對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明,。在農(nóng)村學(xué)校管理方面趙德成教授明確指出要辦好學(xué)校校長(zhǎng)還應(yīng)注意五方面的問(wèn)題：不斷更新辦學(xué)理念;加強(qiáng)教師職業(yè)教育;領(lǐng)導(dǎo)教師加強(qiáng)合作;開動(dòng)腦筋智慧工作;加大宣提升質(zhì)量。趙德成教授的報(bào)告,，及時(shí)有效的更新了我們的教育理念，為我們提高教育教學(xué)及學(xué)校管理提供了理論指導(dǎo),。

二、構(gòu)建校園文化,，打造特色學(xué)校。

本次學(xué)習(xí)我們共參觀了5所小學(xué),，每所學(xué)校各具特色，精彩豐呈,。

立新小學(xué)注重文化引領(lǐng)學(xué)校,，校園文化建設(shè)溫馨,，學(xué)校擁有30余個(gè)社團(tuán)，很多社團(tuán)己形成品牌,，取得了優(yōu)異成績(jī)。全校教師團(tuán)結(jié)一心,，和諧共進(jìn)，共同從事有道德的教育,、打造有魅力的課堂、追求有良知的高效,、創(chuàng)建有文化的校園，促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展,。榆垡第一、第二小學(xué)對(duì)專業(yè)教師隊(duì)伍的打造及校園文化建設(shè)讓人耳目一新,，他們不僅全力構(gòu)建學(xué)校社團(tuán),，支持第二課堂的發(fā)展,，而且大量聘請(qǐng)專業(yè)教師，滿足各個(gè)社團(tuán)對(duì)“軟件”的需求,。魔術(shù)、跆拳道,、京劇、書法,、美術(shù),、鋼琴等等，這些在我們農(nóng)村學(xué)校幾乎無(wú)法開展的項(xiàng)目,，在這里卻得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,，看得我“眼羨心嫉”，真正的教育就該尊重學(xué)生的個(gè)性,，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，注重素質(zhì)的全面發(fā)展,，在榆垡第一、第二小學(xué)這些被演繹的淋漓盡致,。昌平城關(guān)小學(xué),、馬池口小學(xué)堅(jiān)持以德育為教育核心,，把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代化教育有機(jī)結(jié)合,，在重點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)方面堅(jiān)持創(chuàng)新,，促進(jìn)德育工作不斷向縱深發(fā)展,。幾所學(xué)校各具特色,，但總體內(nèi)容都在于強(qiáng)化教學(xué)改革,，踐行素質(zhì)教育,，通過(guò)參觀,，我不僅飽了眼福,，更重要的是補(bǔ)充了認(rèn)識(shí)，提升了高度,。

三,、推進(jìn)高校課堂,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

此次學(xué)習(xí),，我們有幸聆聽了幾位優(yōu)秀教師的模范授課,。一進(jìn)入課堂，教師高雅,、彬彬有禮,、談笑風(fēng)生的教育者形象立刻映入眼簾,，他們的敬業(yè)心,、責(zé)任心讓人佩服得五體投地,。而這些都源于他們的根基教育：布局起點(diǎn),，贏在終點(diǎn)。得天獨(dú)厚的硬件設(shè)施——互聯(lián)網(wǎng)班班通,、家校通,、錄音棚、電視臺(tái),、音樂(lè)室,、健身房等與知識(shí)淵博、能力超群,、素質(zhì)過(guò)硬、理念創(chuàng)新的教師隊(duì)伍相結(jié)合,，真正的實(shí)現(xiàn)了教育信息化、

現(xiàn)代化和國(guó)際化,。在課堂上，學(xué)生不再是傳統(tǒng)的被教育者,，而是教育過(guò)程的參與者甚至發(fā)起者，學(xué)生的個(gè)性被尊重,，知識(shí)被尊重，能力被尊重，自由被尊重,，學(xué)生的主體地位,，師生的平等關(guān)系在每節(jié)課堂上都能得到充分地體現(xiàn),。這樣的授課，不僅大大的節(jié)省了時(shí)間,，而且提高了教學(xué)的效率，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，是我們?cè)诓粩嗵剿骱妥非蟮母咝дn堂模式?！奥牼还?jié)課，勝讀十年書”,，以后，我們農(nóng)村學(xué)校也要緊跟時(shí)代步伐,，更新教學(xué)理念，大膽嘗試,，努力邁進(jìn),，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)高效課堂目標(biāo)。

總而言之,，此次學(xué)習(xí)，開拓了我的視野,，提高了我意識(shí)，豐富了我的理念,，指導(dǎo)了我的管理。只是,，在驚嘆之余我也有點(diǎn)小困惑：我們渴盼這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式,，可落后的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,，教育資源的匱乏，教師軟實(shí)力的不足等種種限制何時(shí)才能得到真正解決,，照貓畫虎的學(xué)習(xí)模式如何才能真正落到實(shí)處?農(nóng)村學(xué)校對(duì)人才“請(qǐng)不來(lái)，留不住”的瓶頸到底該如何徹底扭轉(zhuǎn)?

面對(duì)培訓(xùn)的收獲和內(nèi)心的困惑,，我想，只要我們?cè)诮逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師的努力探索和實(shí)踐下，懷著一顆顆執(zhí)著而堅(jiān)定的教育之心,，在未來(lái)的教育教學(xué)管理上多用心，多動(dòng)腦,，勇于嘗試,，欣于改革,，我們定能找到一條屬于農(nóng)村教育的特色之路。