體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

中學教師培訓心得體會 中學教師培訓心得體會和感悟篇一

一,、知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略

1.注重學生基礎學習能力的提高,?；A學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習,、促進自我完善與發(fā)展的基礎,。基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習,、促進自我完善與發(fā)展的基礎,。

2.注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。迎接信息時代的挑戰(zhàn),，適應信息化社會,，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養(yǎng),。

3.注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng),。教育應該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民,。

4.強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育,。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應更加注重精神世界的錘煉,，如對真理,、正義、誠信,、責任感的追求,。

5.尊重學生經(jīng)驗，發(fā)展學生個性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸,。了解學生特征，選擇合適的教學策略,，實現(xiàn)因材施教,。

二、知道并理解了教師心理健康與教學

1.完善自身人格

(1)端正人生價值觀,，獻身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上,，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源,?！碑斍埃母镩_放的歷史條件,，為教育改革注入了生機與活力,。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學校教師,，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識,。有的教師受腐朽生活方式的影響,，表現(xiàn)在工作態(tài)度上,，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱巨,，追求輕松自在,，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著走,，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作,。表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀,，得過且過,，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,。表現(xiàn)在生活上,，畸形消費，花錢大手大腳,，生活追求瀟灑,，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中,，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣,。在這方面,，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準,，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài),。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表

心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界,、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明,，教師的學歷,、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的,。教師良好的性格特征,，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此,，教師要為人師表,，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重,、學會寬容,、學會公正、學會激勵,、學會賞識,、學會呵護;應保持樂觀、開朗,、熱情的態(tài)度,，以飽滿的熱情從事教育教學工作?！澳隳苄?”,、“你可以的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話,，往往可以點燃學生自信的火把,，照亮他的成長之路。我想,，作為教師,，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好,，也難走進學生的心,，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容,、公正的良好性格,。

(3)富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天,，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中,，我應該在模仿,、學習他人經(jīng)驗的基礎上，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用,，逐步形成自己獨特的風格,。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，教師首先要在教育教學中,，展示自己的創(chuàng)新成果。

三,、保持平和心態(tài)

(1)安貧樂道,，正確認識教師職業(yè)

教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高,、經(jīng)濟地位實低,，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業(yè)為榮,。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力,，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己,，客觀評價自己,，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,，不給自己設定高不可攀的目標,。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化,。一切從實際出發(fā),，才能達到預想的結(jié)果。

(2)堅持不懈,，正確對待教學工作中的成功與失敗

什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學生是合格的人才?教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗,，并為了學生的全面發(fā)展而努力。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才,，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展,，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,，社會對人才有多種需要,，學生也有不同的特長。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力,，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,，在動機、興趣,、方法,、習慣方面給予重視?！?/p>

四,、體驗教師的職業(yè)樂趣

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣,。

因此,，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情,，得過且過,，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標,，與學生關(guān)系淡薄,，排斥學生，不和學生接觸,，為必須和學生交往而煩惱,。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒能充分認識自己的職業(yè)價值,。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：

首先,，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的,。那么，教師就應迅速適應教育對象,，這樣才能做到因材施教,，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán),。只有適應教育對象,、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手,，才能安心,，并從中體味到工作的樂趣。

其次,，教師的個性是吸引學生的重要因素之一,。每個教師都應該時常問自己：靠什么吸引學生?一個善于反思的教師，一個關(guān)注學生感受的教師,，一個充滿民主的愛心與學識的教師,，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的,。難怪有的教師和學生相處默契,，永遠是校園里的一道靚麗的風景線,。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生,。其實,，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些,，學生仍然愛你,、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時,，反而會使學生感到親切甚至“有意思”,。再次，教師的工作大部分是定性的：備課,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程,。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成,，富于緊張。那么,，我們就應學會在緊張的工作背后放松,，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學以外的時間空間,，豐富業(yè)余生活,，這樣也有益提高效益。

最后,，教師的工作平凡,，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷,，放棄對成功的追求,。這時調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流,，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學,，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感,，以此收獲樂趣,。

總之，通過這次培訓活動，我收獲很多,，我要不斷地學習,，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師,。

中學教師培訓心得體會 中學教師培訓心得體會和感悟篇二

這次教師培訓的資料十分豐富,，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī),、師德,、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習,，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課,。透過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、對學校的前景充滿了信心，也對自己選取人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓的開學典禮上,，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也說了學校未來的完美藍圖,，并且勉勵我們發(fā)奮學習，認真工作,，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二、認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，做一名合格的中學教師。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名中學教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細說和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的發(fā)奮。

我認識到,，作為中學教師,，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成,。

三、認識到中學教學不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時刻的積累和摸索。

從前作為一名學生,，對教師的工作一向十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從中學教師的構(gòu)成,、對中學教學概念的認識,、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程資料的基本特點,、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過聽講和自己的認真體會，使我對中學教師的資料和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認識到,，中學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)聯(lián),，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的發(fā)奮和學習。

大學課程資料有著許多的特點,，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的中學教師，確實要付出自己艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四、觀摩課堂教學,，結(jié)合自己的教學實踐,，找到了差距，也找到了改善的方向,。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的,。從觀摩教學中,，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改善和提高的地方,。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,，時刻緊，任務重,，不可能有太多的時刻和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。我透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方。確實,，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了,。但是我有信心透過自己的不懈發(fā)奮和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學教師,，為我銘家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

中學教師培訓心得體會 中學教師培訓心得體會和感悟篇三

通過參加基本功培訓活動,，收獲頗多。從中體會到一些教師自身的魅力和獨特的思維,，感受到他們身上的魅力和風格,。就這次活動，下面我談幾點體會：

一,、確實提高我們教師的自身素質(zhì),，勤練、多練,、堅持練“三字一畫”,。只有教師的自身素質(zhì)提高了，我們的課堂教學才能充分的發(fā)揮作用,，教師駕馭課堂的能力也就提高了,，總而言之，教師的專業(yè)素質(zhì)過硬,，綜合能力強,，我們的課堂教學的時效性才能得到很好的體現(xiàn),。

二,、從課堂組織來看，教師應該加強對新的教學理論的學習,，并在教學實踐中進一步的體會與理解,，課堂上用心教，用心與學生交流,，真正的把握好教學目標,，吃透教材，準確把握教學重點,、難點,，用文本去教，然而又不局限于文本,，而是根據(jù)學生知識的掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎上,，有效的擴展下去,。教師著力培養(yǎng)學生的綜合的運用能力,，切實讓學生“活”用數(shù)學，用“活”數(shù)學,。

三,、老師們教學內(nèi)容的設計制作多媒體課件，通過教學片段和說課的展示,，可以看出老師們真的是用心去做了,，而不是去應付。老師們在這次活動中也進一步得到了鍛煉和提高,。

另外,，校領導對此次練功活動做了點評，講授了教學中存在的問題,，也讓我學習到很多實用的的教學理念和教學方法,。比如：教師該怎樣更新教學觀念。(教師要立足點點高一些,，不要局限在上好每一節(jié)課,，而是要立足于你想把學生培養(yǎng)成怎樣的學生。)課堂教學重在課堂常規(guī),，與教學目標的有效完成,。

教師基本功有一階段了，是一個良好的開始,，我們應該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學中,，更好地為教育教學服務。我們的追求不會停止,，學習更不會停止,。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，所以今后我會在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋,，多實踐,，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐,。

中學教師培訓心得體會 中學教師培訓心得體會和感悟篇四

最近,，我參加了彭州市組織的新教師培訓。通過6天的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。名校校長和骨干教師的講座的也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的承重分量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓,，從教師教學工作,，到學生學習常規(guī),，面面俱到，細致入微,，在各方面對我們加以培訓,。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程,，從而邁好第一步,。下面將我的學習心得小結(jié)如下：

一、對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

二,、在反思中進步、成長

通過培訓,，讓我清醒地認識到,，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個方面：

1、促進個人專業(yè)發(fā)展

能否對學生實施高素質(zhì)的教育,，促進學生主動,、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”，因此,，教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者,、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書,、多思考,、多反思，不斷地用知識來充實自己,，做有思想的老師,，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型,、學者型的教師,。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師,，我們應該更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等,。

剛來賀高時，有很多的不適應,，吃飯,，住宿，生活,，學校管理一切都很凌亂,，陌生感非常強烈，但在賀高領導的關(guān)懷下,，我們漸漸熟悉和適應了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓過程中,，我們這些新來的老師們也十分團結(jié),，無論生活上還是學習上，我們都互相幫助,，互相鼓勵,，并互相探討教學中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問,，最大的困惑還是如何上好課,，這是教師基本素質(zhì),。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應學生的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習，鼓勵學生大膽去學,，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者、探索者與研究者,。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學生。

教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用。因為,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，讓學生感到溫暖,，增強自信，這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學生

教師要以自身的行為去影響學生,，真正成為學生的表率,，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，此外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

總之,，通過參加這次短期培訓,，讓我開了眼界，學到了很多東西,。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務及肩負的使命，更加堅定信心,。并利用此次培訓所學理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與學生的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。