作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

秋天來了幼兒教案中班 秋天的幼兒園教案小班篇一

1,、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換

2、發(fā)展幼兒的記憶力和語言表達能力,。

教學(xué)重點,、難點

重點：了解秋季的特征

難點：知道一年有四個季節(jié)，知道四季的輪換,。

活動準(zhǔn)備

1,、秋季景色圖片一幅。

2,、認識幾種秋季成熟的水果,，觀察秋季的花、草,、樹等植物的變化,。

活動過程

1、談話導(dǎo)入

2,、請小朋友談?wù)勄锾?出示圖片),。

“天氣什么樣?”“花草樹等植物有什么變化?”“我們穿的衣服有什么不同?”

3、秋天是收獲的季節(jié)

秋天到了,，哪些水果成熟了?(你最喜歡秋天的什么水果?)

秋天到了,，我們能吃到哪些蔬菜?(你最喜歡吃什么蔬菜?)

秋天到了，哪些花結(jié)籽了?

秋天到了，田里的莊稼長得怎么樣?

請一位幼兒連續(xù)講述秋天成熟的東西,，使幼兒明確“秋天是收獲的季節(jié)”,。

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來的快樂,。

5,、教師總結(jié)。

秋天來了幼兒教案中班 秋天的幼兒園教案小班篇二

活動目標(biāo)：

1,、欣賞秋天果樹的造型,、色彩。

2,、根據(jù)自己對秋天的認識,，以及在欣賞過程中的收獲，表現(xiàn)秋果樹的特征,。

活動準(zhǔn)備：

范畫,、圖片、蠟筆,、紙,。

活動過程：

一、談話,。

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天),，秋天來了,，果園里的果樹上有什么?

二、欣賞秋天的果樹圖片,。

請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,，它們是什么顏色，什么形狀的?

三,、觀察范畫,。

小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖,?？纯瓷厦娑加心男┕印?/p>

四,、示范果樹的畫法,。

先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓,，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,，用將樹冠部分涂滿,。

五、教師交代繪畫的內(nèi)容,。

秋天真美麗,，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。

六,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

七,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品,。

秋天來了幼兒教案中班 秋天的幼兒園教案小班篇三

活動目標(biāo)：

1.圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進行講述,。

2.有良好的傾聽習(xí)慣,，能夠安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴,。

3.初步感受秋天的美麗和豐收,，萌發(fā)熱愛秋天、熱愛自然的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1.帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長的幫助下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表,。

2.《我知道的秋天》ppt。

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題,。

小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

2.結(jié)合調(diào)查表,，圍繞話題自由交談,。

(1)請小朋友拿著調(diào)查表,，兩人一組進行交談,。

(2)教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容,。

(3)請個別幼兒在集體面前進行講述,。

3.集體談?wù)摚卣拐勗挿秶?/p>

(1)說說秋天美麗的景色,。

“你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?

(2)說說豐收的秋天,。

你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎?

4.交流小結(jié),，萌發(fā)熱愛秋天的情感,。 你喜歡秋天嗎?為什么呢?

5.拓展延伸，鼓勵幼兒繼續(xù)去觀察,、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化,。

秋天來了幼兒教案中班 秋天的幼兒園教案小班篇四

教學(xué)主題：

天氣慢慢變得涼爽起來，秋天的味道越來越濃，戶外活動時,，孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍,。因此我們根據(jù)小班幼兒的興趣和年齡特點，開展了本次主題活動,。

教學(xué)環(huán)境：

1,、把教師布置成秋天場景。

2,、用水果做墻飾,。

3、用落葉做墻飾,。

教學(xué)目的：

1,、幼兒感受秋天季節(jié)特征。

2,、認識各種水果的名字及主要特征,。

3、知道秋天樹葉發(fā)生了什么變化,，認識菊花,。

4、鍛煉聽信號走和跑,。

教學(xué)知識：

1,、健康方面：能夠聽信號走和跑，學(xué)習(xí)雙腳跳,，走平行線,，鍛煉小腳肌肉的靈活性。

2,、語言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌,。

3、社會方面：掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花,。

4,、科學(xué)方面：能夠手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，能夠區(qū)別大小,、多少,，知道長方形。

5,、藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)涂色,，學(xué)習(xí)畫圓形，練習(xí)撕紙,，愛上音樂活動,，學(xué)習(xí)分句演唱的表演方式,，掌握日常生活中常見的幾種顏色紅、黃,、綠,。

教學(xué)活動：

1、健康方面：學(xué)習(xí)摘果子,，運果子,。

2、藝術(shù)方面：給落葉,、蘋果涂色,，用手撕蘋果、樹葉,，用紙團粘貼,，學(xué)習(xí)歌曲《大貓小貓》、《郊游》

3,、計算：練習(xí)點數(shù)《游戲摘果子》,，比大小和多少。

4,、認知方面：能夠區(qū)分水果和蔬菜,，認識菊花，知道秋天穿什么衣服,，認識秋天的水果,。

5、語言方面：學(xué)習(xí)兒歌《秋媽媽和果娃娃》

6,、科學(xué)方面：水果娃娃,，不同的樹葉。

秋天來了幼兒教案中班 秋天的幼兒園教案小班篇五

活動內(nèi)容與要求：

1,、通過觀察感知秋天樹葉的變化,。

2、初步培養(yǎng)幼兒對水粉畫的興趣,，感受秋天的美,。

活動準(zhǔn)備：

示范畫《秋天的大樹》;樹葉若干;歡快音樂片段;每組紅,、黃,、褐三種顏色;每人一張宣紙及報紙。

活動過程：

一,、出示樹葉,，引發(fā)興趣

師：老師今天請誰來我們教室啦?(出示若干樹葉，引導(dǎo)幼兒講出秋天樹葉特征)

師：猜猜是哪個季節(jié)到啦?(秋天)

二,、欣賞與討論

1,、出示示范畫

2,、“秋天到了，這棵大樹上的樹葉寶寶顏色都一樣么?”(引導(dǎo)幼兒感受下暖色調(diào))“它們都在長在樹枝上嗎?”(引導(dǎo)落葉)

小結(jié)：秋風(fēng)姐姐吹來,，有些樹葉寶寶都調(diào)皮地落在了地上,，它們穿上了黃色、紅色和褐色的衣服,，把秋天的大樹裝扮得可美了,。

三、示范與要求

1,、先請上粗粗的樹干,，再添上幾根細細的樹枝。

2,、選好樹葉寶寶的三種顏色(紅黃褐),，先選一個顏色的畫筆喝喝飽，然后輕輕舔一舔,，再躺下身體睡一睡,，一片一片又一片，長滿樹枝真美麗,，換個顏色又飛來幾片樹葉,，有些飛在空中，有些還落在了地上,，秋天的樹葉真調(diào)皮!

3,、秋天的景色很美麗，我們要保持整潔,，把秋天的大樹打扮得更漂亮!

四,、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

邊指導(dǎo)邊巡視,，提醒幼兒注意樹葉的顏色變化,，并保持畫面的整潔。

五,、引導(dǎo)評價

1,、看看我們的小樹葉是不是都長滿枝頭啦，有的還在空中跳舞,，有的調(diào)皮地落到了地上,。

2、教師和幼兒隨著音樂和大樹一起跳舞,。

秋天來了幼兒教案中班 秋天的幼兒園教案小班篇六

秋天來了

1,、 教學(xué)目標(biāo)：

(1)審美能力的培養(yǎng)，喚起學(xué)生熱愛大自然,，熱愛生命的情感,。

(2)了解季節(jié)更替的自然現(xiàn)象,，全方位地感知秋天。

(3)學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫的表達形式,，能大膽,、直率地表現(xiàn)。

2,、 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感知“秋”,，拓寬視野，學(xué)會創(chuàng)作的表現(xiàn)手段,。

教學(xué)難點：激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感,，直率表達，個性作畫,。

3,、 教學(xué)內(nèi)容：

讓學(xué)生從色彩斑斕的秋天景色之中體驗到生活的美，進而運用自己喜愛的多種工具和手段表現(xiàn)秋天,。

說明：因為上課時間正值秋季,，課前帶領(lǐng)學(xué)生到校園中漫步，觀察周圍自然景色,，讓學(xué)生感覺溫度的變化,，尋找秋天的色彩，踩踩樹葉“地毯”的感覺,，收集秋天的物品,，找找小朋友衣著打扮的變化，唱唱秋天的歌,，講講秋天的故事,、、,、,、感受了秋的氣息。

一,、導(dǎo)入：

1,、秋天到了,，秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物(老師端出裝有蘋果,、梨子,、石榴,、柿子、橘子,、山楂,、稻穗、玉米,、高粱,、棉桃、樹葉的籃子,，上面蓋有一塊布,。)是什么呢?想瞧一瞧嗎?揭開布，展示,。

(設(shè)計意圖：將秋天擬人成秋姑娘,，秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物導(dǎo)入，切合一年級小學(xué)生的年齡特點,。禮物是小朋友喜歡的,，秋姑娘給我們帶來什么樣的禮物呢?老師端出蓋有一塊布的籃子，激發(fā)學(xué)生的渴知興趣,。展示的秋天的果實,、：蘋果、梨子,、柿子,、桔子、棗,、山楂,、農(nóng)作物：高粱、谷穗,、玉米,、棉桃…使學(xué)生對秋天的各種果實、農(nóng)作物有了感性的認識,。)

2,、 這是秋姑娘帶給我們的禮物，美麗的秋天已來到了我們的身邊,。今天朱老師帶小朋友一起去郊游,，去欣賞這美麗的秋天好嗎?

(師唱)走、走,、走,、走、走,、走,，我們小手拉小手，走,、走,、走、走,、走,、走,，一同去郊游。(學(xué)生一起唱)

二,、新授;

(一)一起去郊游,，沿途欣賞秋天的景色。

1,、(1)走啊走,，我們來到了樹林里。秋天的樹林是什么樣的呢?讓我們走進樹林里去看一看,。

(2)欣賞：秋天的樹林(多媒體)

秋姑娘來到了樹林,，把樹葉涂成金燦燦的黃色，把楓葉染成紅艷艷的紅色,。

滿山遍野的楓樹呈現(xiàn)出紅里泛黃的顏色,，山腳就好象穿上美麗的衣裳。

無數(shù)淘氣的葉子娃娃,，他們早早地離開了樹媽媽,，

來到了大地媽媽的懷抱，就好象給大地披上一條金黃色的地毯,。

五顏六色的樹葉,，裝點在小河上面，像錦帶一樣,。

(3)學(xué)生說一說秋天的樹林,。

2、(1)走,、走,、走、走,、走,、走、我們繼續(xù)向前走,，我們又來到了田野里,。秋天的田野是一派什么樣的景象，讓我們走進田野里去看一看,。

(2)(欣賞)秋天的田野(多媒體)

秋姑娘來到了田野,，田野里到處是一片豐收的景象。

一個個胖乎乎的棉桃吐出了一團團像雪一樣白的棉絮;

玉米可高興啦,，你瞧它特意換了一束金纓咧開嘴笑了,，露出滿口金牙;

沉甸甸的稻子也早已笑彎了腰;

高粱是最怕見生人的，低著頭羞紅了臉。

(3)學(xué)生說一說秋天的田野,。

3,、(1)秋天真是一個豐收的季節(jié)，還有很多的果實也是在秋天成熟的,。

(2)欣賞：秋天的果園(多媒體)

秋姑娘,，走進果園里,，

把柿子抹得紅彤彤,，像個大紅燈籠;

把葡萄擦得紫瑩瑩，像顆紫珍珠;

紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭,，遠遠望去就像一個個小紅燈籠;

黃澄澄的大鴨梨像一只只葫蘆懸掛在枝頭

到處洋溢著豐收的喜悅,。

(3)學(xué)生說一說秋天的果園。

4,、(1)秋天的田野,、果園是一個豐收的季節(jié)，秋天的花園是一個色彩斑斕的季節(jié),，讓我們走進花園里,，嗅一嗅花的芳香。

(2)欣賞：秋天的花園(多媒體)

秋天,，走進花園里,，

芳香撲鼻的桂花開了，讓人陶醉;

婀娜多姿的菊花迎風(fēng)而立;

紅的似火,、粉的像霞,、白的如云;

這多像是一幅巨大的彩色圖畫啊!

(3)學(xué)生說一說秋天的花園。

(多媒體設(shè)計意圖提供大量的信息去拓寬學(xué)生的思維,、開闊他們的視野,。對秋天童話般的語言的描繪，色彩斑斕的秋天景色的畫面,，私語般秋天的音樂,，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞平時難得見到的秋天的更為奪目的秋天的景色，使學(xué)生更能體味到秋天的美麗,。)

(二) 秋天是一個色彩斑斕的季節(jié),，秋天是一個豐收的季節(jié)。如何用我們的筆把這多彩的秋天留住,。

(1)這是一幅加拿大畫家湯姆森的《秋》,，畫家是用什么來表達秋天的：畫家用大塊面濃濃的色彩直接涂抹，金黃色,、黃色,、紅色、綠色大膽直率地表達出對秋天的感悟，對秋天的贊美,。

(2)這位學(xué)生表現(xiàn)的是秋天的什么?(秋天的果園里真快樂)用的什么表現(xiàn)方法?水彩筆,、鉛筆繪畫的方法。

(3)這位學(xué)生表現(xiàn)的是秋天的什么?(豐收的果園)用的什么表現(xiàn)方法?彩色紙撕貼的方法,。

示范(實物投影儀)：在撕貼的時候可以巧妙地利用紙張的厚薄.(將紙張團一團,疊一疊,粘在紙上表現(xiàn)胖乎乎的果實,。)

(4)再來看一幅老師這兒的作品。

用的是綜合的方法,。

①示范(實物投影儀)：它的色彩是用顏料涂抹的,。是什么工具涂抹的呢?海綿。海綿本身有許多小孔,，將顏料直接均勻地涂抹在上面,，然后敲擊，就可以很快的畫出大面積的顏色,。敲擊的輕,，顏色就淡，敲擊的重,，顏色就深,。如果要多種顏色，可以在不同的海綿上涂色,，敲擊,。還可以重復(fù)地在一個地方敲擊，使顏色更賦予變化,。

②下面的樹干,、果實是用的彩色紙撕貼的方法。

(設(shè)計意圖：使學(xué)生感受到作者熱愛大自然,、熱愛生活的激情,。開拓視野，了解創(chuàng)作畫的多種表達的手段,，進而使學(xué)生選用自己喜歡的形式來大膽作畫,。)

(三)小朋友想不想也用我們的筆留住這多彩的秋天呢?

1、 小組討論,?？梢悦拷M合作完成一幅作品，互相研究討論想表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)的方法,。

(設(shè)計意圖：合作意識與能力是現(xiàn)代人的基本素質(zhì),，有目的地從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作，在合作中通過交流,、互助,，既學(xué)到了知識又達到了情感的融會,。同時有效地節(jié)約了作畫時間，提高了學(xué)生作畫的興趣,，使學(xué)生感受到畫面的成功感,。)

2、說一說自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容,，所用的表現(xiàn)方法,。

(四)學(xué)生作畫。完成后貼到美麗的秋天的長卷里,。

1,、評價：

自評：表現(xiàn)是秋天的什么內(nèi)容。

互評：

師評：

2,、秋天的果實對每位學(xué)生的畫獎勵,。

(五)結(jié)束：讓我們一起來嘗一嘗這秋天的香甜誘人的果實,。

(設(shè)計意圖：感知覺綜合到一起,，更加形成對事物的整體認識。)