制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇一

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識,，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,，為升高二進(jìn)高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ),。

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,，應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,，關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實際水平,，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù)，在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的.終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點,。堅持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”，就是既要注重語文課程的實用價值和效能,，又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能,；既強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)語文，強調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生通過多種多樣的語文實踐活動,，在實際的言語交際活動中,，幫助學(xué)生獲得語文知識，掌握語文學(xué)習(xí)方法,、發(fā)展語文能力,；又要求教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏

陶與感染，理解中華民族與世界的多樣的文化,，形成正確的情感,、態(tài)度和價值觀，全面提高語文素養(yǎng),。

2.搞好初高中銜接

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路,、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等。要了解蘇教版初中語文教材,，對教材的編寫理念,、編寫體例、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù),。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，積極主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,，使學(xué)生在“積累,。整合”、“感受,。鑒賞”,、“思考。領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用,。拓展”和“發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展,。

4.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學(xué)過程中,，針對學(xué)生實際對具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材,。

5.按照“三個維度”（知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀）的要求設(shè)計教學(xué)過程,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

6.守正出新,，追求樸實高效的語文課堂教學(xué),，整合多種教學(xué)資源，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語文課堂教學(xué)效率,。

7.堅持開展校本教研活動，充分開發(fā)一切可以利用的課程資源,，形成自己的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時，要加強教師之間,、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通,、交流,、協(xié)作。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,，對教學(xué)中遇到的問題要積極解決,，不埋怨，不挑剔,。

1,、本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修1和必修2的全部內(nèi)容。

語文必修1：第一周至第九周

語文必修2：第十一周至第十九周

2,、本學(xué)期安排四次語文實踐活動,。

第一次“詩歌朗誦比賽”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平,。第二次“報刊剪摘、注評,、展評活動”,，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣,，培養(yǎng)動腦動手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣,，創(chuàng)造互相幫助、團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,。第三次“作文競賽”,，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力,，豐富校園文化氛圍,。第四次“‘愛我校園，愛我中華’即興演講賽”,，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息,、綜合分析、表達(dá)交流,、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想,、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣,。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校的教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇二

我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué),，這學(xué)期對于我來說，面臨著挑戰(zhàn),，因為本學(xué)期我接手了兩個理科班,。以前我?guī)У氖冀K是文科班，對于文科班的學(xué)生的情況比較理解,，但對于理科班來說,，我不知道他們對學(xué)習(xí)會有怎樣的想法與做法。針對這種情況，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴(yán)”。利用有限的時間,，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

1、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手,、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力,、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2,、堅持每一個教學(xué)內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量,，精心備好每一節(jié)課,，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式,。

3、腳踏實地做好落實工作,。當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化，加強每天,、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實,。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點,、難點,，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點講評,。

4,、周練與章考，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究,，努力提高考試的效率。

5,、注重對所選例題和練習(xí)題的把握：

6,、周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力，加強解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

7、多從“貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃,、針對性強的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

1,、精心上好每一節(jié)課

備課時從實際出發(fā)，精心設(shè)計每一節(jié)課,，備課組分工合作,，利用集體智慧制作課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),，提高四十五分鐘課堂效率,。

2、嚴(yán)格控制測驗,，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類練習(xí)（大練習(xí)、限時訓(xùn)練,、月考）試題的制作分工落實到每個人（備課組長出月考卷,，其他教師出大練習(xí),、限時訓(xùn)練卷）,，并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可使用。注重考試質(zhì)量和試卷分析,，定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時解決,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高。

3,、做好作業(yè)批改和加強輔導(dǎo)工作

我們的工作對象是活生生的對象──學(xué)生,，這里需要關(guān)心、幫助及鼓勵,。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細(xì)致工作,，批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難,、及時鼓勵等,，特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的輔導(dǎo)更為重要,。在教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，不僅要給他們解疑難,，還要給他們鼓信心,、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇三

大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課,，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了,，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用,。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活,。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學(xué)生的理解能力得到了提高,，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化,。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。

《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個內(nèi)容系列,，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后,，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞,、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力,，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1）學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。

2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品,。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑,，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2,、了解目標(biāo)：

1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征,。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。

3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言,。

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，透徹理解教材，熟練運用各種教學(xué)方法,，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體,，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合,。利用計算機課件教學(xué),，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù),。也可以經(jīng)常改變一些形式,，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學(xué)生接受和歡迎,。以實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、課堂教學(xué)的延伸

為了培養(yǎng)學(xué)生的`自覺和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時間,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等,。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識,。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流,，可以用語言描述,，也可以用計算機顯示,。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出課堂,，走出校園，走出社會,。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇四

時光流逝,，從xxxx年9月2日正式上課，到xxxx年1月17日上課結(jié)束,，這一個學(xué)期時光很快就過去了,。本學(xué)期帶6個班的高一地理，一個班的高三地理,。與此同時,，區(qū)對于今年新進(jìn)教師實行“導(dǎo)師制”給了我更多學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的機會，這也是我夢寐以求的,。

高一六個班的地理課進(jìn)度一致,，上到第三章結(jié)束,，其余內(nèi)容下學(xué)期再上。本學(xué)期基本完成了教學(xué)任務(wù),，期中和期末成績整體較好,，但也存在一些問題。

教學(xué)工作成績,、成長：

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n，期中考試以后采用了多媒體教學(xué),，上課實效性大為增強,；

2、基本上每周都去……聽導(dǎo)師的一節(jié)課,，并與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得,；……來聽我3次課，每次聽完課都進(jìn)行了點評,，受益匪淺,。

3、本學(xué)年出了一次高二期中考試卷,，一次高一期末考試,，順利完成任務(wù)，并在出卷過程中加深對知識的把握和理解,。

4,、教學(xué)基本功大賽，榮獲二等獎,。

教學(xué)的不足之處：

1,。學(xué)生的'同步的作業(yè)未能及時、全面評講,；

2,。對學(xué)生的指導(dǎo)和管理尚未欠缺，離學(xué)生理想成績存在距離,。

未來努力方向：

1,、要很好地備好課，很好地采用多媒體白板教學(xué),，達(dá)成高效課堂,；

2．必須拿出有限時間對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評講；

3,、狠抓實效,，加強對學(xué)生的管理，在學(xué)生基礎(chǔ)比較差的情況,，抓基礎(chǔ)知識,、能力的落實,；

4、堅持學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí),、讀書學(xué)習(xí),、研讀文本，以及進(jìn)行課題研究,，做一個研究型教師,。

限于學(xué)生的基礎(chǔ)、態(tài)度,、能動性,，本學(xué)期高三我只帶到必修1第三章結(jié)束，高三將只能進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),。本學(xué)期教學(xué)過程中,，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，但本學(xué)期計劃中的做五三題目等未能完成,。給學(xué)生上的課，創(chuàng)新不足,，只能停留在按部就班,。

下學(xué)期將認(rèn)真研讀考試說明，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,。

1,、校級公開課：沒有進(jìn)行，下學(xué)期將補上,。

2,、高三公開課：可再探討選修課等，整個安排視情況而定,。沒有進(jìn)行,。

3,、教學(xué)基本功大賽，即凸顯多媒體整合技術(shù)的比賽,，榮獲二等獎。

以上為本人xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，基本完成各學(xué)段的教學(xué)任務(wù)，并讓學(xué)生獲得滿意成長與成績,；在高一教學(xué)中有所領(lǐng)悟,，繼續(xù)在進(jìn)步之中,。希望自己在下學(xué)期能夠花更多時間和精力用于教學(xué)，愿自己收獲更多成功和喜悅,。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇五

全年級有7個班，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班： 20xx屆共有146名學(xué)生,，其中計劃內(nèi)學(xué)生共123人，占全體考生的84.25%,，計劃外學(xué)生23人，占15.75%,。

維語班：共有11人，計劃外學(xué)生4人,，占36.36%,。

從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力,，通過假期補課，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高,，但整個年級的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在一定的差距,。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)成績不理想;這部分學(xué)生對其他同學(xué)有一定影響。

從教師情況看,，大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動,，認(rèn)真敬業(yè)，相當(dāng)部分教師水平高,，能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富,。班主任隊伍穩(wěn)定，年級沒有分快慢班大家對年級的學(xué)生情況熟悉,，在班級的建設(shè)中這是有利的因素。整個年級的教師老中青分布合理,，整個教師群體有朝氣、精力充沛,，在運用新的教學(xué)手段,、教學(xué)工具方面能力比較強,，但也有老師是第一次擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作,，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟,，盡快成為教學(xué)能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié),。

<一>德育工作與學(xué)生管理方面

1.抓好日常管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生文明素質(zhì),。高三不是特殊年級，應(yīng)是高一,、高二的榜樣,絲毫不能放松抓常規(guī)管理(儀容儀表,、紀(jì)律、考勤,、衛(wèi)生,、兩操、安全等方面),，而且更要下功夫,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建和諧班集體,。良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證,。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭,、榜樣作用，切實搞好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。 良好的班風(fēng)要求： 樹正氣，以講政治,、講紀(jì)律,、講學(xué)習(xí)為德;以關(guān)心集體、團結(jié)友愛,、互幫互助為樂;以積極向上,，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮,。整個班級體班風(fēng)正,，顯得朝氣蓬勃。 良好的學(xué)風(fēng)要求： 有理想,，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí);有毅力,，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí),，有方法,，能抓緊時間，講求效率,，毫不懈怠地學(xué)習(xí);有競爭,，能你追我趕，人人爭上游,。

2.以愛施教,，從嚴(yán)治班。全體高三教師既要關(guān)愛,，尊重學(xué)生,，又要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格教育,，嚴(yán)格訓(xùn)練。班主任應(yīng)帶頭做到“勤、嚴(yán),、細(xì),、實,、巧”,，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng)。各班要有本班的計劃,、口號,、宣言或誓詞,。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室,、寢室,、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究,，采取有力措施,，切實搞好班風(fēng) 班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次,，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”,。 班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,，切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難,。

3.提高班會課質(zhì)量,，切實做好主題教育。(見附件2)

4.注重抓好學(xué)生心理疏導(dǎo),。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰(zhàn),，是升學(xué)與就業(yè)的關(guān)頭，高考競爭激烈,，大考小考不斷,，學(xué)生壓力大，且生理上,、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟,，這樣會給高三學(xué)生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾。因此,，要非常重視高三學(xué)生的心理疏導(dǎo),。班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育,，磨練學(xué)生意志力,、毅力,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心理，提高學(xué)生抗挫折,、抗失敗,，戰(zhàn)勝新問題,、解決新問題的決心和能力,，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學(xué)生參加各類文體活動，調(diào)節(jié)緊張心理,，增強身體素質(zhì),。

“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座上學(xué)期半期前

“克服心理焦慮,、增強心理承受能力”的專題講座上學(xué)期半期后

“應(yīng)考策略”的專題講座“一?！鼻?/p>

“人際關(guān)系談”專題講座下學(xué)期初

“如何填好高考志愿高考后

5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系，在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：

第一,，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識,，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高,。要避免“犧牲其它學(xué)科，以求自己學(xué)科出人頭地”的現(xiàn)象發(fā)生,。

第二,，師生之間的關(guān)系。班主任要注重過程管理,，充分利用好課內(nèi)外時間,，全身心、全方位,、全天候關(guān)注學(xué)生身心健康,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、成績跟蹤,、家庭生活等情況,，用愛心去贏得尊重和愛戴，進(jìn)而用言行去鼓勵學(xué)生發(fā)奮拼搏,。

第三,，學(xué)校與家長之間的合作關(guān)系,。班主任要加強與家長的溝通，通過家訪,、面訪,、電訪、家長會,、家庭報告書等形式,，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況,，配合學(xué)校及時,、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,，特別是后進(jìn)生和培優(yōu)生,，他們更需同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持,。

<二>教學(xué)工作方面

1.樹立良好師德、師風(fēng),強化四種意識——憂患意識,、責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo),，年度奮斗目標(biāo),，以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，做好不同層次(特優(yōu)生,、優(yōu)生、臨界生,、特長生,、后進(jìn)生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)生隊伍,，努力營造“層層趕學(xué)幫,、人人爭榜樣” 的良好學(xué)習(xí)競爭氛圍。

2.強抓課堂教學(xué)優(yōu)化——高考決戰(zhàn)在課堂

a.轉(zhuǎn)變觀念,，實施新課程理念,。課堂教學(xué)改革，首先要改變教師的教學(xué)觀念,、價值取向;其次,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動,，在課堂教學(xué)中真正做到以“學(xué)生為中心”,。

b.搞好教學(xué)設(shè)計，實施學(xué)案制教學(xué),。首先要從每節(jié)課的設(shè)計入手,，要求教師精心組織每節(jié)課，目標(biāo)明確,，重點突出,，容量適當(dāng)，重視課堂教學(xué),，重視知識產(chǎn)生的過程,。

c.教學(xué)方法,、教學(xué)手段現(xiàn)代化,。充分利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢，利用和設(shè)計好多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

3.加強集體備課合作交流。各備課組要加強集體備課,，搞好團結(jié),，坦誠相見，互相溝通,，互相促進(jìn),，做到既分工又協(xié)作，講求辦公效率,，要精選資料,，安排專人收集平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，各科任要下功夫研究歷年高考試題,，廣泛收集高考信息,，整理并使用好，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性,。備課組要訂出學(xué)期,、每個月、乃至每周的`詳細(xì)活動計劃,，具體措施,。每次活動有詳細(xì)記錄，明確解決哪些問題,，存在哪些問題,，今后怎么辦等。

4.加強分層輔導(dǎo),，分類推進(jìn),。

a.狠抓特優(yōu)生輔導(dǎo),。每周安排適當(dāng)?shù)臅r間段輔導(dǎo)，各科指定輔導(dǎo)老師,，實行“人盯人”措施,，狠抓落實，下足功夫,，巧施方法,。輔導(dǎo)老師要訂好計劃，做到目的明確,、計劃周詳,、措施得力、落實到位,、效果顯著,。特優(yōu)生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作。

b.狠抓臨界生提升工作,，力爭大面積豐收,，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：準(zhǔn)確分析,，科學(xué)分類;多方鼓勵,，樹立信心，包干落實,。對此類學(xué)生班主任要交給相關(guān)科任老師進(jìn)行個別跟蹤輔導(dǎo),。

c.狠抓特長生文化課和弱科提升工作。

5.加強輔導(dǎo),，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實,。教師輔導(dǎo)要落實到位，布置作業(yè),、練習(xí)要及時檢查或批改,，輔導(dǎo)老師不準(zhǔn)講課，也不隨意占用自習(xí)課,，保證學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)時間,，各班還要抓好平時自習(xí)學(xué)習(xí)紀(jì)律，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,，倡議學(xué)生實踐“日日清”“周周清”學(xué)習(xí)方法,。

在高考備考中要注意以下幾方面：a.重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用;b.重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng);c.重視閱讀、理解和表達(dá)能力的培養(yǎng);d.重視良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng);e.重視與社會,、自然,、科學(xué)、生產(chǎn),、實際生活聯(lián)系,，平時多關(guān)注熱點(新聞),。

6.周密計劃，精心組織

精心設(shè)計安排好每一階段復(fù)習(xí),，從各科進(jìn)入高考復(fù)習(xí)到20xx年年初為第一階段,，這一階段稱之為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，要求各科任教師在本階段復(fù)習(xí)中做到全面系統(tǒng),，穩(wěn)步推進(jìn),，板塊訓(xùn)練與專題訓(xùn)練緊密結(jié)合;從寒假到四月份為第二階段，即綜合訓(xùn)練階段,，查漏補缺,，側(cè)重能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移及分析問題,、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段,，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確高考目標(biāo),，適應(yīng)規(guī)范化的考試要求，提高應(yīng)考能力,，培養(yǎng)健康應(yīng)考心理，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃,，并進(jìn)行有機結(jié)合,，有效保證整個復(fù)習(xí)備考工作科學(xué)有序地進(jìn)行。

7,、做好“六認(rèn)真”工作教師要切實做到“備課,、上課、作業(yè)布置批改,、輔導(dǎo),、檢測、評講”六認(rèn)真,。 教師要有具體,、規(guī)范的備課本。 要備好,、上好復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、評講課,。復(fù)習(xí)課要注重知識的條理,、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識,、又重能力訓(xùn)練,，題目的設(shè)計要有梯度,。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講,，不平均分布力氣,，不管學(xué)生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進(jìn)行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科,，這個題就是這個答案,、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”，對試題特點,，對知識和能力的要求,，對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練 作業(yè)要批改,，幾盡力全批全改,。要有錯題本。做好學(xué)生錯題記載,，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練,。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,，這樣,，沒有針對性，無法提高效率,。 輔導(dǎo)要落實到位,，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間,，輔導(dǎo)內(nèi)容”,。加以落實，并做好“輔導(dǎo)對象,、時間,、內(nèi)容、效果”記載,。 檢測要認(rèn)真組織,，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷和評析,。 要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練,，要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性,、計算的準(zhǔn)確性;特別要鍛煉學(xué)生讀懂題,、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系,，解好綜合題的能力和“韌性”,。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來對待進(jìn)行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉,。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)

1,、成立應(yīng)屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長 副組長： 執(zhí)行校長

2、成立高三工作小組：

組長：年級組長,、副組長 成員： 全體班主任

(二)強化管理

1,、強化年級組的管理

(1)年級領(lǐng)導(dǎo)小組實行值班制。

值班職責(zé)：

①,、檢查,、督促早讀晚自習(xí)值班老師到位情況及各班早晚自習(xí)紀(jì)律。

②,、上午巡視課堂兩次,，下午巡視課堂一次，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時教育批評,。

③,、檢查、督促培優(yōu)補弱的輔導(dǎo)情況,。處理偶發(fā)事情,。

④、將當(dāng)天情況在值班本上予以登記,。工作小組每天將值班情況進(jìn)行小結(jié),，及時公布。對存在問題較為嚴(yán)重的班級和教師個人,，要求及時采取措施進(jìn)行整改。

(2)強化對學(xué)生常規(guī)紀(jì)律的管理,。

班主任教育管理做到“八堅持”：

①堅持常規(guī)管理“七到位”：早讀晚自習(xí)及生活區(qū)管理到位;班級日常工作的督促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學(xué)生作業(yè)交送情況的了解,、督促到位;課堂紀(jì)律及課間秩序的巡視到位;分層輔導(dǎo)的情況了解和督促到位。

②堅持班級思想作風(fēng)建設(shè)及學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)不放松,。

③堅持家校聯(lián)系并對家長進(jìn)行指導(dǎo),，開好每一次家長會，充分調(diào)動家長積極性,。

④堅持個別指導(dǎo),、教育和心理調(diào)適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內(nèi)找所有學(xué)生個別談話一次)。

⑤堅持搞好每次月考成績的分析,、比較及下次月考的動員,。

⑥堅持每周至少一次面對全班充滿激情的講話，多肯定、多鼓勵學(xué)生,。

⑦堅持每天填寫班級日志,，作好學(xué)生情況記錄。

⑧堅持經(jīng)常性的與任課老師交流,，加強科目間的協(xié)調(diào),。

對違反一般常規(guī)紀(jì)律三次以下的學(xué)生，由班主任自行教育和處理;違反三次及三次以上的學(xué)生由年級領(lǐng)導(dǎo)小組及班主任共同訓(xùn)誡,、教育,，學(xué)生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違反一般常規(guī)紀(jì)律五次以上的學(xué)生及曠課學(xué)生、考試舞弊違紀(jì)學(xué)生,、談戀愛的學(xué)生由年級組協(xié)同教育處共同作出停課,、紀(jì)律處分，勸退處理,。

(3)加強考試管理和考試后的統(tǒng)計分析,。

月考由年級組統(tǒng)一組織命題、制卷,、編排考室,、監(jiān)考、閱卷,，每次月考須做到嚴(yán)格管理,、精心組織。每次月考后各備課組成績必須在考完的第二天交班主任,，年級組對每次月考成績須有科學(xué),、準(zhǔn)確的統(tǒng)計分析。高三第一學(xué)期將采取由高三教師命題,，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學(xué)期將采取與兄弟學(xué)校聯(lián)考的方式組織兩次考試,，從而掌握教師教學(xué)的客觀情況。

(4)開好五種會議：

(1),、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會,。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗,，年級負(fù)責(zé)人提出對班級管理的要求和措施,。 (2)、科任教師會 分科召開科任教師會,。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，了解和解決科任教師提出 的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué),。 (3),、班科教師聯(lián)系會 高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會,，上學(xué)期半期后，一模,、二模,、三模后。交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施,，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué);班科教師齊抓共管,，形成合力，共同搞好對學(xué)生的教育教學(xué)工作,。 (4),、年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會 高三擬召開三次年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會。 上學(xué)期初召開一次,，了解各科教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)實際,，對新課教學(xué)時間，年級集體備課,，教輔資料的選用等提出要求,。 上學(xué)期半期后，召開一次落實各科復(fù)習(xí)計劃及其相關(guān)工作措施,。下學(xué)期初召開一次,，聽取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實,。 (5),、學(xué)生座談會 每月召開一次學(xué)生座談會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際,，收集對教師教學(xué)的意見,、建議。

(5)實施導(dǎo)師制：

高三年級組將積極推動導(dǎo)師制的實行,，充分發(fā)揮全體任課教師在高三學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和教育作用,，營造全員育人的教育氛圍，做到教師人人是導(dǎo)師,，學(xué)生個個受關(guān)愛,，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長。具體要求如下：

1,、每位任課教師至少要確定10名學(xué)生作為幫教對象，詳細(xì)了解他們的興趣愛好,、學(xué)習(xí)狀況,、心理狀況、家庭狀況,、思想狀況并且作好記錄,。

2、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次，了解學(xué)生的現(xiàn)實情況,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)法上的指導(dǎo),，加強心理疏導(dǎo)，傾注情感成為學(xué)生的良師益友,。

3,、班主任老師在導(dǎo)師制推行過程中，應(yīng)發(fā)揮核心作用并且創(chuàng)造性的開展工作,。

4,、實行校內(nèi)優(yōu)秀教師資源共享化，安排專家級教師為高三年級尖子生進(jìn)行專時專地的進(jìn)行輔導(dǎo)排憂解難,。(具體安排見附件3)

(6),、時間安排

日期內(nèi)容

第零周：

8月8日---- 8月28日假期上課

第一次月考

第一周：

8月29日---- 9月7日年級組老師會議

各班召開學(xué)情分析會

年級學(xué)生大會

第二周：

9月10日 --- 9月22日學(xué)生座談會

第三周：

9月24日 ---- 10月6日尖子生座談會

第四周：

10月8日 ---- 10月20日第二次月考

第五周：

10月22日 ----11月3日備課組月考質(zhì)量分析

年級組月考分析會

第六周：

11月5日 ---- 11月17日第三次月考

年級組月考分析

第七周：

11月19日 ---- 11月30日學(xué)情分析會

第八周：

12月3日 ---- 12月15日 第四次月考

第九周：

12月17日 ----12月29日月考質(zhì)量分析會

檢查各科復(fù)習(xí)進(jìn)度

第十周：

12月31日 ----1月12日第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束

全疆一模

第十一周：

1月13日 ---- 1月16日年級月考質(zhì)量分析會

尖子生座談會

第十二周：

節(jié)前補課、

第六次月考

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇六

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進(jìn)行第二,、三輪復(fù)習(xí),。第二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)（高考之前）,，查漏補缺,，挖掘潛能，深化知識,。

本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用能力較差,。在對學(xué)生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性,，有的放矢,，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

每星期進(jìn)度平均為6個課時左右,，授課時間為16周。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識,，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。

2。要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點,，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

3,。在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,，比較、概括的能力,。

4,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動態(tài),，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，共同努力，力求完成各項指標(biāo)

加強集體備課,，將其落到實處,，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的.重點,、難點、疑點,、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn)。

2,。認(rèn)真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大,。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓(xùn)練的效率,。

3,。精選、精練,、精評,。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題,、偏題要放棄,。而且每練必改，每練必評,，增強訓(xùn)練的針對性,、實效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略,。

4,。扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級整體水平。

5,。最后階段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建完整的知識體系。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,?；貧w課本，注重對知識的查漏補缺,。

6,。掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊,，多角度思維,，強化知識的遷移能力。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇七

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》,、《演奏》,、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，xx年我學(xué)科將把教研的`重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展送教上門、送培到門等活動,，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實踐中收獲,，校正中前行。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題,。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報省級課題,。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師,，xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個音樂名師工作室，通過幫,、帶,、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展,。

20xx年行事歷：

3月組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會。

4月全省音樂教研員培訓(xùn)會,。

5月省音樂名師工作室掛牌儀式,。

7月全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會。

9月開展2—3個市送教上門活動,。

10—11月組織參加全國第六屆中小學(xué)音樂現(xiàn)場課評選活動觀摩活動。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇八

這學(xué)期有兩個三年制文科班,。文科（9）班與（16）班相比,，水平較好，有部分尖子生,，學(xué)困生較少,，學(xué)習(xí)條件基本良好。文科（16）沒有尖子生,，大部分都在學(xué)習(xí),，但是沒有主動性。同時,，學(xué)困生較多,，表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記,，更談不上綜合應(yīng)用能力,。總的來說,，文科不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于理科班的學(xué)生。

1,、以教材為基礎(chǔ),，掌握大綱規(guī)定的各考點所涉及的基礎(chǔ)知識。

能力是以知識為基礎(chǔ)的,，所以必須全面認(rèn)真地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,。基礎(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基礎(chǔ)知識,，即大家普遍理解的基本概念和原理,；二是隱性知識對教材知識的延伸，即教材文本背后的事物,，即公知知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,；

2、從整體上把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，對知識有一個整體的把握和理解,，從而活學(xué)活用知識。

3,、深化知識,，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題的思維和分析能力。

1,、會認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,。包括本班高考考點，考點總結(jié),，重點難點突破,，易混淆點，近幾年與本班考點相關(guān)的往期高考題,，本班反饋練習(xí),。

2、提高課堂效率,。教師以教師講解為指導(dǎo),，在課堂上分析講解重點、難點,、知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的`內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科的主要知識和知識的系統(tǒng)化；以學(xué)生實踐為主線,，幫助學(xué)生了解nmet的特點,、分析問題的基本思路和方法、組織答案的基本要求,，從而提高學(xué)生的解題能力,。

3、分層次教學(xué),。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生,，多給他們自由消化的時間；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課后老師會親自檢查,，強化對重要知識點的記憶。

4,、充分發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師并給出反饋,。

5,、每周綜合測試一次，及時點評。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇九

圍繞“生本教育”的教學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。特制定了高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃

1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

3、狠抓生本教育,，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平,。

5、加強集體備課,。本學(xué)期,，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動，認(rèn)真開展合作研練活動,，按照“個人研究,、同伴交流、達(dá)成共識,、主備撰寫,、實踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階,。

1,、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法,。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行記錄，及時進(jìn)行反思,，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得,。

2、規(guī)范日常工作：

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書寫作業(yè)的.規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3,、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育,，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生,、“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生,，放心,、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

一,、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段。因此,，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

二,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,，刪減,。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識,。利用《英語周報》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度,。此外,，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語法等,，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練,，為高考打下扎實的基礎(chǔ),。具體方法鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用,，發(fā)揮教材特點,。

2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀,、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。摒棄不切實際的教學(xué)步驟,，抓重點,，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語法意識,。利用教材提高學(xué)生的基本功,，堅持默寫單詞及重點句型。

3,、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力并開展任務(wù)型寫作教學(xué),。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測,。拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量,，努力補充學(xué)生的詞匯,。在平時教學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促、檢測,。

5,、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用,。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落、寫作必背句型,，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,，從句到篇，從而寫出完整的英語文章,。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練,，鼓勵運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力,。

6,、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試,，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,，學(xué)會思考、整理和歸納,。

三,、課時安排

1、必修模塊5,、選修模塊6

教學(xué)內(nèi)容,，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗,。

2,、教材重組

課時1：newwords、warmingup,、pre-reading

課時2: reading和comprehending

課時3: languagepoints

課時4: usinglanguage(listening,reading)

課時5: readingtask

課時6: translationandexercises

課時7: talkingandspeaking

課時8: writing

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇十

1加強班委建設(shè),，統(tǒng)一思想，凝心聚力,，指導(dǎo)工作,。按照原來的工作經(jīng)驗暫定班委，分工進(jìn)一步明確,，要求積極負(fù)責(zé),，加強自律和模范帶頭意識。指導(dǎo)好各個班委的具體工作,，學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和紀(jì)律重點抓，搞好班級文化及黑板報信息宣傳,，樹班風(fēng)!完善各類表格。

2盡量與每一個學(xué)生充分交流,，熟悉他們的個人情況和特點,。

3為同學(xué)們鼓勁，提升上進(jìn)心,。做好部分音樂特長生主項選擇及專業(yè)訓(xùn)練工作,。

4督促常規(guī)落實，抓好“星月日”晉級工作,。特別宿舍衛(wèi)生和兩休質(zhì)量及自習(xí)紀(jì)律,，安排專人負(fù)責(zé)計分和反饋，督促反饋整改效果,。

5想辦法改善部分學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

6落實學(xué)校,、級部安排的其他工作，開展好德育處及團委組織的各項活動,，主要讓學(xué)生負(fù)責(zé),。

高二上學(xué)期末，將要舉行學(xué)業(yè)水平考試,，以學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)水平和勁頭,，考試過關(guān)情況不容樂觀。針對教學(xué)計劃和學(xué)生水平及本學(xué)期的重要任務(wù)--學(xué)業(yè)水平考試,。教學(xué)內(nèi)容方面低起點,，鼓勵促使學(xué)生多動腦、動手,，針對性的多練習(xí)(以學(xué)業(yè)水平考試真題或模擬題為主),。目前擬定以下方向：

1新課教學(xué)內(nèi)容難度降低，進(jìn)度加快,，留出時間復(fù)習(xí),，練習(xí)量多一點，難度簡單點,，每周作業(yè)3次,，每次題量3題左右。

2適當(dāng)安排一下課下的復(fù)習(xí)練習(xí)(以學(xué)業(yè)水平考試真題或模擬題為主),，提前開始復(fù)習(xí),，以題帶動復(fù)習(xí)，每節(jié)課前講解有困難的地方,。

3建立錯題本,。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題本，并重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別的薄弱的同學(xué)建立,、利用好錯題本,，同時督促學(xué)習(xí)。

4與課代表商議如何帶動2個班的部分同學(xué)主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、作業(yè)自主完成,，最好是能夠在本月有具體可行的措施。

1提前查閱相關(guān)資料,，了解一些“迎國慶節(jié),，高舉旗幟向未來”的信息，提早構(gòu)思一下活動的形式和內(nèi)容,，下旬之前和上級溝通交流,，確定時間和活動形式。

2每周的工作總結(jié)和下周計劃,，月底準(zhǔn)備好“1-1”匯報內(nèi)容

閱讀一下近期8,、9月的'數(shù)學(xué)雜志和教育期刊,，讀完《用心靈贏得心靈》--李鎮(zhèn)西;構(gòu)思一下在學(xué)校內(nèi)或者級部內(nèi)建立一份學(xué)生數(shù)學(xué)報刊的想法，目的：讓學(xué)生自己動手,，符合學(xué)生實際需要,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和針對性，培養(yǎng)綜合能力,。主要構(gòu)思：報紙工作的開展方式,，報紙的生存方式，報紙的管理方式,，報紙工作的上下匯報,，報紙在數(shù)學(xué)組內(nèi)定位等外圍和內(nèi)部問題。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇十一

在這學(xué)期,，我們xx全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗,、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階,。

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

3,、狠抓生本教育,，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平,。

5、加強集體備課,。本學(xué)期,，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動，認(rèn)真開展合作研練活動,，按照“個人研究,、同伴交流、達(dá)成共識,、主備撰寫,、實踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的`評論、探討,。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階,。

1、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法,。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行記錄，及時進(jìn)行反思,，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得,。

2、規(guī)范日常工作：

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3,、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育,，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學(xué)生,，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

總之,，我們將與新課程同行，在探索中前進(jìn),，在失敗中成熟,，把新課改引向深入。我們堅信我們的新課改最終將會給學(xué)生學(xué)會,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟,。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇十二

針對學(xué)生的基本情況和高考變化的新特點，認(rèn)真研究教學(xué)和備考工作,，力爭在高考中有新的突破,。

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進(jìn)行第二、三輪復(fù)習(xí),。第二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)(高考之前)，查漏補缺,，挖掘潛能,，深化知識。

本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,，理解運用能力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

1,、每星期進(jìn)度平均為6個課時左右,，授課時間為16周。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識,，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。

2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力,，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較、概括的能力,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動態(tài),，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，共同努力，力求完成各項指標(biāo)

1,、充分利用課堂教學(xué)的.時間,，發(fā)揮課堂教學(xué)效果。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;采取啟發(fā)式教學(xué)方法,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和能力,，限度地提高教學(xué)效果。

2,、適當(dāng)進(jìn)行定期和不定期的課堂練習(xí),、課外作業(yè)以及質(zhì)量跟蹤檢測，及時批閱和評講,，做好教學(xué)的反饋工作,。

3、很抓學(xué)生個案,，特別注意加強對尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的提高,。

高中教師教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇十三

高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作,，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進(jìn)行,，特制定以下高中教師個人工作計劃。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。

2,，同伴互助——提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃,。

4，參加教科研活動,。

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的`年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對班級管理有很大的幫助,。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

2，與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實踐中摸索，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新,。