總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),，也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，積極規(guī)范教師的教案書(shū)寫(xiě)（體驗(yàn)書(shū)模式）和課堂教學(xué)行為。定期開(kāi)展教研活動(dòng),，相互聽(tīng)課和研究備課,。教研組活動(dòng)有主題、有內(nèi)容,，有組織人和執(zhí)行人,，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄。教研活動(dòng)中同伴互助,，加強(qiáng)研討,。本組教師聽(tīng)課都在12節(jié)以上。教研組長(zhǎng),，備課組長(zhǎng)更是達(dá)到了18節(jié)以上,。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中積極落實(shí)素質(zhì)教育,，在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是初三的畢業(yè)升學(xué)工作，精心設(shè)計(jì)教案,、設(shè)計(jì)作業(yè)和設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課,，怎樣上好網(wǎng)課。開(kāi)學(xué)后調(diào)研了學(xué)生上網(wǎng)課的情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),，更貼近學(xué)生的實(shí)際情況。各年級(jí)都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力。

堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、定教師,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，每堂公開(kāi)課后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，對(duì)有研究性的問(wèn)題,、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫助,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，教師還潛心研究，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的教法，認(rèn)為教師講得越多,、越細(xì),、越深、越透,，學(xué)生學(xué)得就越快,、越好。事實(shí)上,，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性,，學(xué)生成了被動(dòng)的"啞巴"。現(xiàn)在我組教師積極實(shí)踐"先學(xué)后教,、體驗(yàn)教學(xué)"的教學(xué)模式,，在課堂上，學(xué)生主要是自學(xué),，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué),。學(xué)生自學(xué)前,，教師抓住知識(shí)點(diǎn)，提出問(wèn)題,，突出重點(diǎn),，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向。開(kāi)始上課時(shí),，教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。之后,，提出明確的自學(xué)要求,，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長(zhǎng)時(shí)間,，如何檢測(cè)等,，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。學(xué)生自學(xué)時(shí),，教師通過(guò)巡視,、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查，最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問(wèn)題,，對(duì)帶有傾向性的問(wèn)題進(jìn)行分析,，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生。這樣在課堂中通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，即突出了學(xué)生主體地位,，又培養(yǎng)了學(xué)生的'良好自學(xué)習(xí)慣，通過(guò)實(shí)踐,，我們認(rèn)為"先學(xué)后教—體驗(yàn)教學(xué)"教學(xué)模式不能光學(xué)形式,。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，把整個(gè)"學(xué)———教——練"教學(xué)模式的形式照搬過(guò)來(lái),，您的收獲不一定就很大,，應(yīng)該把"先學(xué)后教—體驗(yàn)教學(xué)"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí)、學(xué)情聯(lián)系起來(lái),，取其精華,，這樣才會(huì)取得較大的成績(jī)。"先學(xué)后教—體驗(yàn)教學(xué)"教學(xué)模式,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn),，需要教師一步一步地扔掉原來(lái)的不好的方法和經(jīng)驗(yàn),。"先學(xué)后教—體驗(yàn)教學(xué)"教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自主體驗(yàn),、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們?cè)?引導(dǎo)"的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生可能比老師想得全面,。

總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想,、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來(lái),，我們就一定可以闖出一條成功之路。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，歲月如梭,。20xx學(xué)年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利的開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。教師們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索,，改革教學(xué)，繼續(xù)實(shí)施有效課堂教學(xué);把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，抓好集體備課這一環(huán)節(jié),，向40分鐘要效益,，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)精神的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的.視野，透過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課堂實(shí)踐,。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的潛力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。透過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒的認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

初一學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中……總之,，初一學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一年來(lái)我對(duì)初一數(shù)學(xué)的體會(huì)：

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生

的成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的兩個(gè)班總體情況不太好，學(xué)生不重視該科,，上課的時(shí)候不認(rèn)真,，大部分學(xué)生不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。可是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多做多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。

八,。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,，很多學(xué)生厭學(xué),，倒至教學(xué)工作很難開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高,。如何解決呢? 這些都有待以后改進(jìn),。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí),，但在此過(guò)程中，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力,，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō),，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒(méi)有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究!

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)一職已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了,，這是第二個(gè)學(xué)期,。與剛剛接手是相比，很多工作開(kāi)展起來(lái)倒是得心應(yīng)手了不少,，但是在前進(jìn)中依然不可避免會(huì)磕磕碰碰?。』仡櫛緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動(dòng),，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

在我縣,，今年的教學(xué)主體是“有效教學(xué)”，為此,，我組在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)也是緊緊圍繞這一主題進(jìn)行開(kāi)的,。在本學(xué)期內(nèi)，我組主要開(kāi)展過(guò)以下活動(dòng)：

1．備課,。本學(xué)期備課的形式主要是一個(gè)人備課為主,，集體備課為輔,。具體流程為個(gè)人備課→集體備課→個(gè)人備課，簡(jiǎn)稱(chēng)三級(jí)備課,。

2,、公開(kāi)課。本學(xué)期的公開(kāi)課主要是以每位教師不低于一次公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的,。公開(kāi)課的開(kāi)展形式與以往也有所不同,，以往的公開(kāi)課只有聽(tīng)課和評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)，忽視了說(shuō)課環(huán)節(jié),。但本學(xué)期卻是把以往忽視了的說(shuō)課環(huán)節(jié)也補(bǔ)上了,，流程上將說(shuō)課環(huán)節(jié)放在課前，形成了課前說(shuō)課→聽(tīng)課授課→評(píng)課議課的模式,。

3,、課賽。本學(xué)期我組共參加過(guò)校外課賽一人次,，獲得三等獎(jiǎng)一人次,。校內(nèi)不設(shè)課賽活動(dòng)。

4,、示范課,。本學(xué)期我組上過(guò)示范課共計(jì)四人次，校內(nèi)示范課三人次,，校外示范課1人次。

5,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。本學(xué)期我組共組織開(kāi)展過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一次，參賽學(xué)生達(dá)50余人,，占全校學(xué)生總數(shù)的近10%,。向?qū)W校申請(qǐng)獲得專(zhuān)項(xiàng)資金710元，受益學(xué)生37人,。頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)三人次,。

6、校園文化建設(shè),。本學(xué)期我組特向?qū)W校申請(qǐng)宣傳欄展板一塊（近3平方米）,，在宣傳和展示我組的相關(guān)活動(dòng)照片以及文件精神的同時(shí)，也在完善我校的校園文化建設(shè),。

7,、階段性教學(xué)質(zhì)量反饋?zhàn)剷?huì)。本學(xué)期共開(kāi)展過(guò)兩次這類(lèi)會(huì)議,。

8,、其他活動(dòng),。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)四人次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人次,。全組成員外出交流學(xué)習(xí)兩次,，其他派代表外出交流學(xué)習(xí)三次。

1,、促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)和完善,。本學(xué)期我組教師在以團(tuán)隊(duì)合作及個(gè)人努力拼搏相得益彰的結(jié)合下，通過(guò)以上一系列的活動(dòng)加強(qiáng)了師師之間,、師生之間,、生生之間的溝通協(xié)調(diào)，再加以學(xué)校對(duì)本組的大力支持,，本學(xué)期我組對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)取得了一定的成效,。

2、開(kāi)拓了教師的視野,，提升了團(tuán)隊(duì)的.師資力量,。通過(guò)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及與其他學(xué)校開(kāi)展教研交流活動(dòng),，不但開(kāi)拓了我組教師的視野,，同時(shí)也提升了我組教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3,、促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過(guò)開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課,、示范課以及課賽等活動(dòng),，不但促進(jìn)了我組教師的個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)了我組的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

4,、形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)觀念和大局意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展課賽活動(dòng)和設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng),，在團(tuán)隊(duì)之間有了競(jìng)爭(zhēng)觀念,，同時(shí)也通過(guò)績(jī)效的捆綁使得組內(nèi)成員有了大局意識(shí)。

1,、缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力,。在我校數(shù)學(xué)組成員中，我屬最年輕的數(shù)學(xué)教師之一,，自然在管理的過(guò)程中對(duì)很多老教師心存芥蒂,，這是心理隔閡問(wèn)題；很難做到在對(duì)老教師非常尊重的同時(shí)又讓他們對(duì)自己的主張很服從,，這是能力問(wèn)題,，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問(wèn)題,；很難做到讓年輕教師彰顯個(gè)性的同時(shí)又讓他們能夠嚴(yán)格約束自己，這是溝通問(wèn)題,。

2,、個(gè)人精力有限。本人在擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教研組的同時(shí)還承擔(dān)著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)畢業(yè)班的班主任工總,，工作任務(wù)較為繁重,。所以，各項(xiàng)工作難免會(huì)出現(xiàn)百密而一疏的漏洞,。

3,、缺乏組織和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參加工作才一年半就開(kāi)始擔(dān)任這樣的職務(wù),，組織管理一群比自己大的成年人,，這是零起點(diǎn)，無(wú)從談及組織和管理經(jīng)驗(yàn),。唯有摸著石頭過(guò)河,，邊工作邊總結(jié)，逐步積累這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)于目前存在的問(wèn)題,，日后改進(jìn)的措施還是以人為本，尊重同事,，在虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富特別曾經(jīng)從事過(guò)這方面工作的老教師請(qǐng)教的同時(shí),，也要加強(qiáng)與年輕教師的溝通，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力,，不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，提高自己的管理藝術(shù)和組織能力,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)何校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）組織公開(kāi)教學(xué),，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干,。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程,、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),。七年級(jí)抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；八年級(jí)抓好平幾基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；九年級(jí)多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo),，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作,。

我們數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。如七年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績(jī),，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì),，集體備課,，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué),，集思廣益,，通力合作,。八年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好,；畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng),，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的'整體功能。

我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課,，一堂校級(jí)匯報(bào)課,，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課,、評(píng)課,、交流，教研氣氛濃厚,，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),。

廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng),，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)gbr課程和優(yōu)等生培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性,、知識(shí)性、科學(xué)性,。

我們組全體教師在新的學(xué)年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹(shù)立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面的工作都已圓滿完成,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、教研組嚴(yán)格地按期初所制訂的計(jì)劃創(chuàng)造性地開(kāi)展了活動(dòng)，各項(xiàng)工作都完成得教好,。各備課組每周的備課活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),，講究實(shí)效，實(shí)用性強(qiáng),，在學(xué)校各次教學(xué)檢查中,，所有人的教案合格，其中優(yōu)秀教案比例在不斷增大,，受到了各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的好評(píng),，期中優(yōu)其是高二文科備課組陳典清老師的教案最為突出。

2,、教研氛圍濃,，聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展得較好。本期組織了劉琳老師所上的高三校級(jí)公開(kāi)課,；肖海錯(cuò)老師所上的高二理科數(shù)學(xué)校級(jí)公開(kāi)課,，評(píng)課活動(dòng)認(rèn)真，各個(gè)年齡段的教師都得到了提升,。認(rèn)真組織了湘鄂邊省示范性高中青年教師數(shù)學(xué)比武課活動(dòng),聽(tīng)課評(píng)課十多節(jié),，向菲老師獲得了二等獎(jiǎng)。認(rèn)真組織了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),，鮑果老師,、汪玉琳老師所上的同課異構(gòu)課受到好評(píng)，評(píng)課分析,、《澧縣一中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策》的.講座反響好,。和兄弟學(xué)校就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和一些好的做法進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流和改進(jìn)，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平能在全省高位水平上運(yùn)行。本期全組教師聽(tīng)課都在12節(jié)以上,，互相學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，特別是高一的同課異構(gòu)課活動(dòng)，組織得好,，及時(shí)聽(tīng)及時(shí)評(píng),，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升起到了很好的作用，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力在聽(tīng)課評(píng)課中得到了提高,。

3,、本期對(duì)青年教師新進(jìn)教師李靜、周江,、尹耀喜等進(jìn)行了匯報(bào)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。本組青年教師肯學(xué)習(xí)，肯鉆研,，老年教師也樂(lè)意幫助青年教師,，在學(xué)習(xí)中互相提高。對(duì)每一堂比武課,、公開(kāi)課,，老年教師都進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)青年教師的幫助也大,。各種任務(wù)年青主動(dòng)承擔(dān),，年青教師成長(zhǎng)教快。鮑果老師的校級(jí)微課題研究取得了階段性成果,，受到了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì),。本學(xué)期還有肖海錯(cuò)、賀少輝等教師申報(bào)了數(shù)學(xué)校級(jí)微課題,。

4,、本期數(shù)學(xué)組老師自己編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、活頁(yè)作業(yè)教多,。任務(wù)重,，壓力大，作業(yè)批改次數(shù)多老師們?nèi)卫先卧?，工作一絲不茍,。特別是高一文科備課組、高三文理備課組做得更好,。

5,、本期認(rèn)真組織了高一的數(shù)學(xué)模型制作竟賽,、高二年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。高考研究小組發(fā)揮了應(yīng)有的作用,，對(duì)高三教學(xué)指導(dǎo)性強(qiáng),，收到了好的效果。

6,、認(rèn)真組織了高二年級(jí)估計(jì)學(xué)考有困難的學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，定期進(jìn)行了驗(yàn)收,。對(duì)尖子生的培訓(xùn)工作有計(jì)劃有挫施,，落實(shí)得較好。數(shù)學(xué)競(jìng)賽也取得了好成績(jī),，在全市領(lǐng)先,。

還有很多地方值得研究，特別是高效課堂的推進(jìn)力度還不大,，待今后努力,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來(lái)，老師們緊張忙碌而收獲著,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索，改革教學(xué),，繼續(xù)實(shí)施有效課堂教學(xué);把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，抓好備課這一環(huán)節(jié),，向45分鐘要效益，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，透過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課堂實(shí)踐。課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的.舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了教師分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求貼合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,，透過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法,。3、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的潛力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。

我組老師用心參加縣，校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)，同時(shí)為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

在集體備課這項(xiàng)活動(dòng)教師還存在人云亦云現(xiàn)象，相互探討的精神有欠濃烈,。所以今后在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)上多多努力,，切實(shí)注重如何提高課堂教學(xué)實(shí)效，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí)、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校新課程改革的實(shí)施,，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的'特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求：1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。3、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,、取經(jīng),，這位教師進(jìn)步很快。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

導(dǎo)學(xué)案是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以年級(jí)備課組為單位,，統(tǒng)一完成各年級(jí)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),。每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這樣的活動(dòng)一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作,，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后,，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑,，不走過(guò)場(chǎng),，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,，以此推動(dòng)本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各?jí)刊物發(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎(jiǎng)。

六,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮,；

3,、全組走出去聽(tīng)課；

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5,、青年教師多上公開(kāi)課。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促引導(dǎo)下,，全體教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，求實(shí)創(chuàng)新,，敬業(yè)愛(ài)崗，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

這學(xué)期,，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā),，樹(shù)立教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想,。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與把握,，目標(biāo)設(shè)計(jì)、教法,、手段改革,、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固幾大問(wèn)題,。

堅(jiān)持集體備課,，二次備課，二次批改,。我們數(shù)學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢(shì)下,，做到“全批,，快評(píng)”，“有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評(píng)，有評(píng)必訂” ,。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得，向45分鐘要效益,；

本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)教師,，開(kāi)展對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生為對(duì)象的輔優(yōu)班、制訂具體的實(shí)施方案,，期末進(jìn)行測(cè)試,。通過(guò)全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，使教學(xué)初出成效,。

二,、以教研活動(dòng)為載體，搭建專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)

本學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),，營(yíng)造濃濃的教研氣氛,。

(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),。落實(shí)各個(gè)層次的公開(kāi)課,、研討課。

(2)繼續(xù)開(kāi)展“研-講-評(píng)-改”系列教研活動(dòng),。

(3)加強(qiáng)聽(tīng)課制度,，保證聽(tīng)后要有評(píng)議，每一位教師要寫(xiě)出反思稿,。鼓勵(lì)教師之間要互相聽(tīng)課,，博采眾長(zhǎng)。

（4）強(qiáng)化備課組活動(dòng)。嚴(yán)格按照學(xué)校明確的備課要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以備課組為單位，開(kāi)展備課組工作,。強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量要求,，各年級(jí)明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書(shū)寫(xiě)和批閱要求，確實(shí)提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量,。在日常教學(xué)工作中,，注意對(duì)新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助。完善備課組工作資料,，以?xún)?yōu)質(zhì)的備課組工作促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（1）“一課多磨”，開(kāi)展特色有效的教研活動(dòng)

我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì),，三年內(nèi)的年輕教師有四名,，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，本學(xué)期開(kāi)展了“一課多磨”的主題教研,，先讓四位年輕教師開(kāi)出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”，本分部教師全員參與點(diǎn)評(píng),，對(duì)四節(jié)課中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比較分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué),，教什么比怎樣教更重要,，要解決效率問(wèn)題，首先要解決內(nèi)容問(wèn)題,。而且不僅僅局限于教研活動(dòng)時(shí)間,，事后讓參與上課的四位教師寫(xiě)出了本次上課及聽(tīng)評(píng)課后的反思稿，每位教師也寫(xiě)出了四節(jié)課的詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)稿,，形成電子稿,，在校園網(wǎng)上共享,，供課余繼續(xù)討論,。通過(guò)這次“一課多磨”，不僅對(duì)上課的四位年輕的'數(shù)學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高,，而且對(duì)每一位數(shù)學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過(guò)程,，因?yàn)榇蠹以谀フn中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課稱(chēng)號(hào),。12月16日,，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開(kāi)設(shè)了一堂較為成功的市屬公開(kāi)課。

（2）取長(zhǎng)補(bǔ)短、外出考察

十月下旬,，我們數(shù)學(xué)組教師赴上虞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期一天半的考察學(xué)習(xí),，聽(tīng)了上虞市學(xué)科帶頭人羅國(guó)方老師的一堂公開(kāi)課：《合并同類(lèi)項(xiàng)》，課后通過(guò)和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師,、上虞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的部分教師進(jìn)行了三方點(diǎn)評(píng),，在相互的點(diǎn)評(píng)和交流中，對(duì)概念教學(xué)如何有效地開(kāi)展落實(shí),，平時(shí)在教研組內(nèi)怎樣有效磨課,，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面，受益匪淺,?；氐綄W(xué)校后在全校教師大會(huì)上作了外出考察報(bào)告，與全校教師分享得失,。

（3）重視理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習(xí)，對(duì)人民教育出版社博士章建躍 “數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)”進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德的文章,，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué)，將起到事半功倍的效果,。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動(dòng),，教師們收益匪淺，為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)上了一個(gè)臺(tái)階,。

三,、成績(jī)與展望

本學(xué)期初二年級(jí)的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級(jí)學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級(jí)教改項(xiàng)目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng),。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高,，在“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”上下苦功,，分層布置作業(yè),，自己編單元測(cè)試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育,，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，潛心研究，自覺(jué)反思,，不斷地總結(jié)與提高,，加強(qiáng)教科研能力,。

四、問(wèn)題分析

（1）骨干教師對(duì)青年教師的幫扶帶作用在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中前加強(qiáng),，以加速青年教師快速成長(zhǎng)

（2）論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)篇幅較少,，課題研究也欠加強(qiáng)，教師的反思成文意識(shí)較薄弱

五,、改進(jìn)措施

平時(shí)督促教師養(yǎng)成謝教學(xué),、教研反思的習(xí)慣，多學(xué)習(xí)理論文章,，以提高科研意識(shí)和能力,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,、認(rèn)真搞好課題研究，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果,。

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相（倡導(dǎo)原創(chuàng)文章）借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放,。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多,。在兩位新教師上公開(kāi)課前，聽(tīng)試講,、指導(dǎo),、反饋，幫助他們一直講到成功,，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國(guó)誠(chéng),。在本學(xué)期中,，指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫(xiě)教案，怎樣批改作業(yè),、怎樣上課,、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎（倡導(dǎo)原創(chuàng)文章）樣做學(xué)生思想工作,，一招一式地指導(dǎo),，并每人上一節(jié)公開(kāi)課，效果很好,，兩名新教師得到了一致的好評(píng),。

（1） 朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn),。

（2）羅德忠老師合作，交流教學(xué)法,。

（3）每課一考教學(xué)法,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請(qǐng)了滁州市級(jí)課題，我們將以課題研究為載體,，進(jìn)行課程改革,、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報(bào)的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,，針對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的研究,。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作,。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，爭(zhēng)取更好成績(jī),。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，我們仙居中學(xué)數(shù)學(xué)組在教學(xué)教研方面取得了較為顯著的成效，具體總結(jié)如下：

1,、各備課組在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下認(rèn)真實(shí)行集體備課制,，切實(shí)落實(shí)了備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案,；議課,，精改教案；溫課,，優(yōu)化教學(xué),；省課，反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，備課組長(zhǎng)要嚴(yán)把本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),。一年級(jí)組的王士忠老師切實(shí)起到了帶頭作用，教學(xué)質(zhì)量高,。善于幫助青年教師。青年教師張娥,，涂崢嶸謙虛好學(xué),，進(jìn)步巨大。張娥教師參加?xùn)|寶區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng),。

2,、加強(qiáng)教研組的'管理，狠抓組風(fēng)建設(shè),，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,，每月對(duì)各教師的備課,、聽(tīng)課情況檢查一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。在常規(guī)檢查中，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型,，他們是王士忠老師,，張娥老師，涂崢嶸老師,，朱崢嶸老師,，楊明文老師，望得軍老師,，周?chē)?guó)文老師,，張幫鵬老師，張正彪校長(zhǎng)等,。

3,、充分利用教學(xué)展示月，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),，做到了人人講課，集思廣益,，對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課,、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。爭(zhēng)取各備課組開(kāi)設(shè)兩堂組內(nèi)公開(kāi)課,，向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開(kāi)課,，由張娥老師執(zhí)教,。

4、初一,、初二年級(jí)狠抓了基礎(chǔ)教學(xué),，面向全體，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,；初三年級(jí)備課組教師齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,，其他教師也關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué),，主動(dòng)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

5,、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。張幫鵬,、周?chē)?guó)文、劉立錦,、朱修俊等老師撰寫(xiě)的論文都獲得市二等獎(jiǎng),。

6、各教師做到了根據(jù)自身專(zhuān)長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，善于總結(jié),，積極參與科研,，提高科研能力。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

把《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,、相互協(xié)作,、積極探索，努力改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。

我們應(yīng)該怎樣教數(shù)學(xué),？《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估,、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們數(shù)學(xué)教研組把組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的文章,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的,、長(zhǎng)期的內(nèi)容。我們開(kāi)學(xué)組織全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了業(yè)務(wù)考試,，從而使大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議都有了更深的了解,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)都有了更清晰的認(rèn)識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,，我們對(duì)新課程教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培養(yǎng)能力”相結(jié)合,，如何向?qū)W生展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),，讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”,，有了更深刻的理解。老師們靈活運(yùn)用教材的膽子大了,，駕馭課堂的能力強(qiáng)了,，數(shù)學(xué)教師顯得更有魅力，數(shù)學(xué)課堂也變得更人性化,、更有趣了,。

現(xiàn)代教育的新形勢(shì)要求教師必須成為科研型的教師，而高效課堂是我校初中數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于數(shù)學(xué)教師自身理論水平和科研業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用,。在這一年中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)校本教研,，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”、“問(wèn)題即課題,、教學(xué)即教研”等理念,，鼓勵(lì)教師們大膽實(shí)踐，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,，并在隨后的教學(xué)工作中要求每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。同時(shí),，我們還提倡反思,，要求教師們上每一節(jié)課都要做到反思，寫(xiě)教學(xué)后記,。我們鼓勵(lì)教師寫(xiě)手寫(xiě)教案與多媒體有機(jī)結(jié)合,，以促進(jìn)他們的教科研能力不斷提高,。

我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時(shí)指導(dǎo)”的新課程教育理念,，推行“情景探究實(shí)踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索,、研究，既注重學(xué)習(xí)結(jié)果,、更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),。“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者與參與者?！边@一理念被每一位數(shù)學(xué)老師所接受,。這一年中，我校學(xué)生在期末抽考中九年級(jí)數(shù)學(xué)6人滿分,，平均分超過(guò)80分名列前茅,。

期初要求每位數(shù)學(xué)教師至少上一節(jié)公開(kāi)課，學(xué)校組織到雙語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行交流,，到赫山實(shí)驗(yàn)聽(tīng)課,。老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課,，年輕教師上匯報(bào)課,。要求數(shù)學(xué)教師每學(xué)期要聽(tīng)20節(jié)課。每一位九年級(jí)新教師都與一位老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。

在這一年中,，我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)大力推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn),、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于平時(shí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,。我們采用了學(xué)生自評(píng),、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,，靈活地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,，使評(píng)價(jià)結(jié)果更有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。總之,，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們朝陽(yáng)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校（初中部）數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力,，我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中,，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn),，與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來(lái),，即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實(shí),、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看,，教法改革滯后于教材改革,，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)看,，我們?cè)诮谭ㄑ芯恳鉀Q以下兩大問(wèn)題：

1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上,，因此要研究：

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的`教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué),？

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略,？

怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件,？

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上，因此要解決：

怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，能利于學(xué)生探索,、層層深入？

怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動(dòng)探索,，自己總結(jié)、反思,、發(fā)現(xiàn),、歸納、概括,？

怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,，能讓他們充分、自主地發(fā)展,？本學(xué)期,，我們安排了多位教師上教學(xué)探索公開(kāi)課，大膽嘗試,、允許失敗,，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章，連同教案打印成文,，組內(nèi)每人一份,，主要目的相互學(xué)習(xí).我感覺(jué)到這項(xiàng)活動(dòng)已漸入佳境，每聽(tīng)完一課又期待著下一節(jié)課的到來(lái),。我們組內(nèi)13位同志,，每人上一節(jié)課就至少提供了13種教學(xué)模式，我想人人掌握了這13種套路,，再上課打出的將是“組合拳”,，威力更大。

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子，對(duì)剛進(jìn)校的老師,，力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門(mén),、三年要過(guò)關(guān),、五年要

力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo),，

2.對(duì)于工作五年左右已取得中級(jí)職稱(chēng)的教師，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思,、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文,，積極參加論文評(píng)比,。

3.對(duì)已取得高級(jí)職稱(chēng)的教師，也要自加壓力,，向更高目標(biāo)努力（正高職稱(chēng),、特級(jí)教師）。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，老同志的表率作用,、中年同志的勇于承擔(dān)重?fù)?dān)、年輕人的工作熱情,，深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個(gè)老師,。俗話說(shuō),，人心齊,、泰山移，由于組內(nèi)的特殊情況,，需要很多同志承擔(dān)較大的工作量,，多數(shù)教師為教研組建設(shè)提出了很多寶貴的建議，為我們初三數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情,、出實(shí)招,、有實(shí)效”。每天堅(jiān)持不遲到不早退,，工作兢兢業(yè)業(yè),，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會(huì)兒,，醒來(lái)后又會(huì)獻(xiàn)出一道趣題妙解,。組內(nèi)要搞資料庫(kù),，為建設(shè)校本課程作準(zhǔn)備，組內(nèi)提出要搞校本課程,，大家摩拳擦掌,、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃本來(lái)打算排值日表,，許多老師潛心教學(xué)研究,、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章,。

回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作,，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保證,。當(dāng)然，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，與兄弟組相比還有一定的差距,，我們有決心、有決心不但自我完善,、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后,，我想說(shuō)二十個(gè)字與同志們共勉：“為人求誠(chéng),、工作求實(shí)、課堂求真,、教法求活,、過(guò)程求美”。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇十四

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),、信息資源共享,，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。工作要點(diǎn)有：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

2,、抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、積極開(kāi)展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

4、配合校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),。

5、為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，在提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。七年級(jí)抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；八年級(jí)抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；九年級(jí)多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃,、有內(nèi)容積極展開(kāi)工作,。

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。我們雖可能上不同的年級(jí)和班級(jí),，但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,、銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，對(duì)作業(yè)能?chē)?yán)格要求；認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋,。大家從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得,。教法切磋,，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。

積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。我們組的.成員積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，積極發(fā)言,，并和外校同行教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。積極走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。去南寧參加“20xx年‘綠城之秋’全國(guó)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng),，去都安實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，有效的課堂模式和教學(xué)模式,，開(kāi)闊了我們的眼界,，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。

在本學(xué)期的段考和期考中取得了較好的成績(jī),，這都源于本組老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感,。在教研組組織的公開(kāi)活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，點(diǎn)撥學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,，也展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩,。讓數(shù)學(xué)組大放生輝，也讓我感慨：名師就在我身邊,。

我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),，無(wú)遲到早退現(xiàn)象，教學(xué)孜孜以求,，對(duì)待學(xué)生誨人不倦,，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干,。當(dāng)然，我們不能總是滿足于現(xiàn)狀,，好大喜功,，沾沾自喜，這樣必固步自封,，畢竟我們數(shù)學(xué)組還是一個(gè)“年輕“的教研組,，我們還有很多地方需要改進(jìn)和完善，然而,，也正因?yàn)槲覀兒堋澳贻p”,，所以我們是一支潛力股，需要挖掘,，我相信我們大家團(tuán)結(jié)一致,，我們數(shù)學(xué)組一定能夠“光芒澤福中（隆福中學(xué)）”,。