總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)組組長教研工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

1,、端正了教育思想,，更新了教育觀念,，全面落實(shí)素質(zhì)教育。建立教研制度,，落實(shí)常規(guī)要求,。加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作得以正常有序地開展,。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

3,、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究,，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)行沙龍研討,，以取得切實(shí)有效的辦法。倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)專業(yè)成長。

4,、嘗試校本課程開發(fā),，豐富活動(dòng)課的內(nèi)容,。要組織開展興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師特長,，人盡其才,，努力提高活動(dòng)成效，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需要,。

5,、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、加大了教育科研力度，全面提高教師的科研水平,，實(shí)現(xiàn)人人有課題,，人人有研究，人人出成果,。舉行“教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”的活動(dòng),，從教師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)來看，大部分教師能本地學(xué)生的實(shí)際情況撰寫出較高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),。

7,、抓好課題管理工作，以課題研究推動(dòng)校本教研的開展,。教導(dǎo)處認(rèn)真協(xié)調(diào)詳細(xì)制定了研究方案,，重視研究資料的收集整理和階段小結(jié)，認(rèn)真搞好課題研究,。同時(shí),，認(rèn)真抓好校級(jí)課題《“自主探究式”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》，組織教師參加了“省級(jí)教改項(xiàng)目?！闭故狙杏懟顒?dòng),。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文,。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。組織教師積極撰寫年會(huì)論文到縣參評(píng)。

2,、積極開展數(shù)學(xué)科研活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教科研能力,。

加強(qiáng)校內(nèi)教研交流活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)傳、幫,、帶的互教互學(xué)精神,，共同提高。本學(xué)期要求各校進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，扎實(shí)開展校本教研,，通過“名師引路”、“自我反思”,、“同伴協(xié)助”,、“網(wǎng)絡(luò)教研”、“專業(yè)扶持”等形式,，在全體教師中廣泛,、深入、持久,、扎實(shí)地開展新課程下的校本教研活動(dòng),。各校要繼續(xù)落實(shí)我校制定的《聽課制度》按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課時(shí)數(shù)。本學(xué)期要求各校根據(jù)實(shí)際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師（如竇桂梅,、于永正等）的課堂實(shí)錄,，并記錄在學(xué)習(xí)筆記聽課課時(shí)安排：中心學(xué)校本部老師每學(xué)期不少于18節(jié)，基層小學(xué)老師每學(xué)期不少于12節(jié),。

3,、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

教學(xué)反思的撰寫,，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本,，即檢查又互學(xué),。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表,。

數(shù)學(xué)組組長教研工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我教研組在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了一系列的鎮(zhèn)本教研活動(dòng),，教研活動(dòng)著眼于課堂教學(xué)，著力于“動(dòng)感課堂”的實(shí)施,、通過有針對(duì)性的集體備課活動(dòng),、主題性的課堂教學(xué)研討等，改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

1、期初,，根據(jù)xx鎮(zhèn)教學(xué)科研工作計(jì)劃,，制定本鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科教研組工作計(jì)劃，落實(shí)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作,。

2,、積極組織集體備課活動(dòng)，發(fā)揮各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，幫助教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期,，我組共組織了四次集體備課活動(dòng),，通過活動(dòng)，老師們進(jìn)一步了解了集體備課的操作方式,，學(xué)習(xí)交流了一些好的做法,，提高了集體備課的效益。

3,、精心安排好教研課,，本學(xué)期，各年級(jí)圍繞相應(yīng)專題結(jié)合“動(dòng)感課堂”分別開展兩次精品教研活動(dòng),。每次教研活動(dòng)都得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，劉專干等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場、悉心指導(dǎo),，上課教師精心準(zhǔn)備,，聽課教師積極發(fā)言，在一定程度上引發(fā)了老師們的思考,，促進(jìn)了教師對(duì)教材的理解把握,、對(duì)課堂的深入探索、對(duì)學(xué)生的關(guān)心幫助。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極參加參各種培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。 本學(xué)期,，我們繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），把新課程改革做得更好更扎實(shí),，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

5,、積極投入課題研究,，嚴(yán)格按計(jì)劃開展《小學(xué)語、數(shù)學(xué)科“以大問題”引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的研究》的課題研究工作,。本學(xué)期分別開展了課題的開題會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì),、專題課堂教學(xué)研

討會(huì)等活動(dòng),，進(jìn)一步明確課題的研究方向、研究方法,，不斷尋求課題研究當(dāng)中存在問題的解決方法,。

6、狠抓“動(dòng)感課堂”教學(xué),。根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,，我們采取有效措施狠抓“動(dòng)感課堂”教學(xué)。首先,，要求各校以校本為主認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的“動(dòng)感課堂”教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí),，再次在全鎮(zhèn)的集體備課中又進(jìn)行分學(xué)科課堂模式的學(xué)習(xí)，要求每位教師每月都有關(guān)于實(shí)施“動(dòng)感教學(xué)”的小結(jié)或體會(huì),，并于11月21日在xx鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)召開“動(dòng)感教學(xué)”課堂教學(xué)研討會(huì),，圍繞在實(shí)施“動(dòng)感課堂”的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行交流和探討。

7,、積極組織教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，提高教師教育科研能力,。本學(xué)期,，我鎮(zhèn)不斷組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；參加專家講座與名師展示活動(dòng),。11月分批次派出所有數(shù)學(xué)老師到城鎮(zhèn)一小,、二小、三小觀摩城鎮(zhèn)小學(xué)的“快樂課堂”,，每位教師都學(xué)有所獲,，對(duì)今后實(shí)施“動(dòng)感課堂”有不小的啟發(fā)。

8,、認(rèn)真做好單元檢測及月考工作,，認(rèn)真做好批改、成績記載以及試卷分析等各項(xiàng)工作,，及時(shí)對(duì)檢測的情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析,、反思與反饋，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)過程中存在的不足,，使教師反思教學(xué)過程中存在的問題,，并提出相應(yīng)的措施，進(jìn)一步提高教與學(xué)的質(zhì)量,。

9,、積極做到小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的銜接工作。本學(xué)期12月初,，在教研室,、中心校的牽頭下，我們開展了小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的教學(xué)銜接研討活動(dòng),，進(jìn)一步明確數(shù)學(xué)教學(xué)的努力方向,。

10、積極開展活動(dòng)促教學(xué),。為提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，本學(xué)期我們組織開展了一、二年級(jí)數(shù)學(xué)口算競賽,、三至六年級(jí)數(shù)學(xué)解決問題的競賽,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的技能。

教育科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,。我們雖做了一些工作,，取得了一些成績，但還存在著一些問題：

1,、對(duì)課題研究教師培訓(xùn)力度不夠,，還有不少教師對(duì)科研課題研究能力不強(qiáng)。

2、教研視野過窄,，活動(dòng)深度不夠,，以研促教的力度不夠。教研關(guān)注教學(xué)的面不夠?qū)?，教研活?dòng)開展的方法少而粗,，過程短而淺，導(dǎo)致教研水平總是在低水平徘徊,，對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的改觀力度小,，對(duì)教學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用不明顯。今后要擴(kuò)大教研涉及的范圍,，加大活動(dòng)開展的力度,，深層次挖掘活動(dòng)的內(nèi)涵。

3,、各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量與縣平均值相比仍有較大的差距,。教師要在培優(yōu)與補(bǔ)差方面加大力度。

在以后的工作中,，更要進(jìn)一步塑造群體科研的氛圍,，加強(qiáng)課堂教學(xué)與科研結(jié)合的研究,，加強(qiáng)學(xué)課題研究工作,，加強(qiáng)資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展,，促進(jìn)教師在課程改革的教育教學(xué)研究與實(shí)踐中成長,。

數(shù)學(xué)組組長教研工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，在這一年里在各位領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和指導(dǎo)下,，數(shù)學(xué)組又有了新的發(fā)展和變化?，F(xiàn)把數(shù)學(xué)組的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

數(shù)學(xué)組全體成員堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，遵守職業(yè)道德,，積極推行素質(zhì)教育，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，從不無故缺席,，堅(jiān)持執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。就象一個(gè)班集體一樣,，良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)是衡量一個(gè)班集體好壞的基本標(biāo)準(zhǔn),，所以在這方面我很重視數(shù)學(xué)組的組風(fēng)建設(shè)，尤其加強(qiáng)年輕教師的思想道德建設(shè),，形成一個(gè)積極向上,、和諧、團(tuán)結(jié)、互助的好的組風(fēng),。另外,，以教研組長和備課組長為主，擬定每學(xué)期以及每周的教學(xué)計(jì)劃,，并積極穩(wěn)妥地抓好落實(shí),。組內(nèi)成員的整體素質(zhì)都很高，都有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,，為人師表,，做到了“學(xué)高為師，身正為范”的表率,，從不遲到,，不曠課?！昂椭C,，團(tuán)結(jié)，互助,，協(xié)作”是數(shù)學(xué)組一如既往的優(yōu)良傳統(tǒng),，各位老師都做到了這一點(diǎn)，如果哪位老師因有事不能上課,，其余老師積極代課,，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。數(shù)學(xué)組現(xiàn)有老師31人,，其中班主任14人,，對(duì)班級(jí)工作他們盡心盡職，所帶班級(jí)的各項(xiàng)工作均名列年級(jí)前矛,。

數(shù)學(xué)組的成員都認(rèn)真鉆研新大綱和新教材,，精心備課，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃,。組內(nèi)的教研氣氛濃厚,，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常教研活動(dòng)和濟(jì)南市的教研活動(dòng)外。各個(gè)年級(jí)備課組都堅(jiān)持集體備課,，定期召開研討會(huì),，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo),，進(jìn)度,，作業(yè)，測試的統(tǒng)一,，相互聽課,，取長補(bǔ)短,。今年xxx、xxx老師還參加了濟(jì)南市的優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,，并獲得了一等獎(jiǎng),，有8位老師參加了濟(jì)南市教研室組織的青年教師素質(zhì)大賽，其中秦巖,、xxx,、xxx、xxx老師獲一等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)人數(shù)名列濟(jì)南市第一,，xxx老師參加了省數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件比賽并獲得了一等獎(jiǎng)，xxx,、xx老師參加了省教研室組織的科學(xué)計(jì)算器應(yīng)用大賽,，其中焉曉輝獲得一等獎(jiǎng)、孔蕊獲二等獎(jiǎng),，為市里開了公開課,，xxx老師克服了困難參加到新疆阿爾泰地區(qū)支教活動(dòng)，孔蕊,、焉曉輝,、楊仁勇參加一年教齡公開課，其中孔蕊獲得青年教師新秀的稱號(hào),，xxx老師參加了濟(jì)南市教育局組織的名師義教活動(dòng),，再這些活動(dòng)中每人都能積極認(rèn)真準(zhǔn)備，組里的其他老師也積極參與,，充分發(fā)表個(gè)人得意見,，體現(xiàn)了集體得力量,，普遍受到了好評(píng)和收到了良好的效果,。

由于今年三個(gè)年級(jí)都用了新教材，所以各備課組在備課組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱和新教材,，領(lǐng)會(huì)新教材的精神，在教學(xué)中力求突出這個(gè)“新”字,，大膽創(chuàng)新,，探究新教材新思想新方法，面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷改進(jìn)教法,，基本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，提高了課堂效率,，順利的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)就是作業(yè)多,，但是老師們都是任勞任怨,，認(rèn)真批改作業(yè)，做到了全批全改,，及時(shí)訂正,，受到了學(xué)生的好評(píng)。

特別是我們組的年輕教師,，他們大都是班主任,，同時(shí)還擔(dān)任兩個(gè)班得數(shù)學(xué)課，工作量大,，經(jīng)常備課到深夜,，虛心好學(xué)，堅(jiān)持聽課,，都很快勝任了教學(xué)工作,，成了深受學(xué)生歡迎的教師和班主任。另外,，今年我組還有幾位老師分別到外地外出學(xué)習(xí),，開闊了視野，她們都寫出了學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，并在組里做了交流,，使我們學(xué)到了許多新的教育教學(xué)思想，起到了更新教學(xué)觀念的作用,。

總之,，這一年的工作時(shí)間數(shù)學(xué)組的全體教師都任勞任怨，努力做好自身的教學(xué)工作,，且大膽推陳出新,，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。我們相信在新的一年里我們數(shù)學(xué)組會(huì)做得更好,，另外要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)組工作的大力支持,，今后我們組將一如既往的積極工作，為附中的明天做出貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)組組長教研工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：

全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),。并且每個(gè)月都要對(duì)教師的備課、上課,、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的檢查。本學(xué)期教研組全部教師都能達(dá)到聽課10節(jié)或以上 ,，執(zhí)教新教材的教師聽課就更多,。

“實(shí)踐與反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺(tái),，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑,，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上,，安排了兩次“實(shí)踐與反思”的教研活動(dòng)，二年級(jí)以研究“新教材”為目的,，由翁曉林,、付菊花兩位教師分別執(zhí)教了兩輪課。這兩次活動(dòng)我們運(yùn)用了課堂全息觀察,、分析,、診斷的技術(shù)，對(duì)課堂實(shí)錄的觀察,、分析,，進(jìn)行評(píng)課和反思。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析和聽課反思,。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué),、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué)、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。

這個(gè)學(xué)期,，我們著力把其他課程與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合,。首先依托學(xué)?，F(xiàn)有的硬件設(shè)施，每個(gè)年級(jí)在集體討論,、研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期有部分年級(jí)能做到備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程,，便于修正教案,，提高教學(xué)效益。

另外,，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)自修課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練,，另外利用每兩周一次的數(shù)學(xué)興趣小組，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，并取得了較好的成績,。

數(shù)學(xué)組組長教研工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體老師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座,、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、重視校本教研活動(dòng),。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

3、積極開展教研組活動(dòng),，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間,、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”,。

4、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課,、評(píng)課,，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我校每位教師能精心合理布臵作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，全體數(shù)學(xué)老師每人上了一節(jié)教學(xué)公開課,。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師上課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在參加學(xué)區(qū)舉行的校際交流活動(dòng)中，通過聽課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

本教研組中，本學(xué)期來的新教師有三名,，因此,，如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實(shí)證明,，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要以各年級(jí)為單位，由集體備課組長負(fù)責(zé),，每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個(gè)內(nèi)容并主講，明確本內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，各個(gè)教師進(jìn)行討論,，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么,，看什么，想什么？）再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

4、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,，教師應(yīng)進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率。

5,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)組組長教研工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期一來,，我們數(shù)學(xué)科組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和科組教研計(jì)劃,，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實(shí)效,深入開展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。

1．認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”,，并且在活動(dòng)中相互共同探討教學(xué)中的困惑,、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效,。

2．本學(xué)期開展了3節(jié)校內(nèi)公開課,。我們認(rèn)真組織了老師間的聽課、評(píng)課活動(dòng),，便于互相取長補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源。每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平,。每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,，并寫好聽課評(píng)議。通過這樣的聽課活動(dòng),，取長補(bǔ)短,，不斷反思，不斷進(jìn)步,。

3．各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，準(zhǔn)時(shí)上、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)利用課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4．本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了4次月考和1次期中考試1次期末考試,。期中和期末考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測的作用。還開展了期末計(jì)算比賽活動(dòng),。

5.各位老師積極參加教研室及片區(qū)的教研活動(dòng),，多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做到取長補(bǔ)短,，改善教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

6．本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教師積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查，每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋。

1．運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。

3.進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)科組活動(dòng)的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)組組長教研工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃積極開展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本科組的優(yōu)良傳統(tǒng),，繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)以往科組的成功做法,，并不斷加以改革與完善。數(shù)學(xué)科組成員本學(xué)期積極加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，確立新課程的基本理念，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期開展的主要工作總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這一學(xué)期許多老師走出校園到各校學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)與研究方法,；我校派周繼龍,、盧肖英等老師到佛山參加省優(yōu)質(zhì)課的聽課研討活動(dòng)，并把新的教學(xué)理念帶給了每一位教師,。每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到,，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)電子備課實(shí)效性的探究,，為讓教師在研討過程中全面把握教材編排特點(diǎn)、內(nèi)容分布,、各單元重難點(diǎn)及編寫意圖,，共同挖掘教學(xué)中最需要注意的問題，更好實(shí)施新教材,，我科組取用打印電子備課第一稿,，讓教師在雙周三進(jìn)行集體電子備課研討，并在第一稿上寫上個(gè)人修訂和教學(xué)后記,。這樣做大大提高了教師研讀教材的主動(dòng)性和合作性,。

３、結(jié)合本科組青年教師多的特點(diǎn),，繼續(xù)開展“新老結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，充分發(fā)揮了高級(jí)教師、骨干教師的作用,，并且多給年青的教師參與聽課,、評(píng)課和上公開課的機(jī)會(huì)，促使青年教師有了較大的進(jìn)步,，他們?cè)谛?、?zhèn)、市的公開課中受到了好評(píng),。

４,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文,。本學(xué)期教師所撰寫的教學(xué)論文整體質(zhì)量較高,。期中蕭錚與黎耀通老師所撰寫的論文上交區(qū)得到好評(píng),。

５、對(duì)新課程和新教材的學(xué)習(xí)我們也從沒有間斷,，除了在科組的常規(guī)會(huì)議中進(jìn)行學(xué)習(xí)外,，還通過每周一篇的教學(xué)隨筆撰寫積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

１,、東莞市城區(qū)片小學(xué)數(shù)學(xué)“練習(xí)教學(xué)”專題研討活動(dòng)在我校舉行,。

xxxx年4月23日上午，東莞市城區(qū)片小學(xué)數(shù)學(xué)教師約300人集中萬江實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體電教室,，舉行東莞市城區(qū)片小學(xué)數(shù)學(xué)“練習(xí)教學(xué)”專題研討活動(dòng),。活動(dòng)以五年級(jí)的“長方體和正方體”這個(gè)單元的練習(xí)課為切入點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)教研的校際聯(lián)動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

活動(dòng)先由萬江實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師袁澤仲老師上了一節(jié)五年級(jí)綜合實(shí)踐課例《粉刷圍墻》,，在教學(xué)過程中袁老師以“弄清要求——理清思路——收集篩選——解決問題”為主線,，在課堂中注重學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生收集,、整理,、分析信息的意識(shí)和能力。接著由市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人傅其楨老師送上一節(jié)精彩的《長方體和正方體的單元練習(xí)》課,，課堂上傅老師以手勢比劃巧妙地搭建了從實(shí)物操作過渡到培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力的橋梁,，再經(jīng)過具有深度的練習(xí)設(shè)計(jì)，拓展了學(xué)生思維的發(fā)展,。傅老師的精湛課堂藝術(shù),、練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)新模式的展示，給與會(huì)老師以深刻的啟示和借鑒,。

最后，由市數(shù)學(xué)教研員何建東老師對(duì)兩位上課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié),，本次活動(dòng)取得完滿成功,。

２、舉行骨干教師示范課教研活動(dòng),。

在第12周進(jìn)行了骨干教師示范課教研活動(dòng),，本次教研活動(dòng)數(shù)學(xué)科組由骨干教師盧肖英老師和梁瑞安老師各上了一節(jié)示范課，在整個(gè)活動(dòng)中,，兩位教師都高度重視,，非常認(rèn)真，積極性高,，能深入鉆研教材,，探索教法,，同級(jí)部的老師能互相研究，并且能根據(jù)數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，靈活設(shè)計(jì)教法,，例如：盧肖英上的《統(tǒng)計(jì)》一課取用創(chuàng)設(shè)情境、歌曲等教學(xué)方法,，激活課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。梁瑞安上的《長方形的面積》一課取用猜想——實(shí)驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)——驗(yàn)證的教學(xué)方法開展教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的思考探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一次活動(dòng)，所有數(shù)學(xué)教師都積極參與聽課,，并且能認(rèn)真填寫好課例的反饋表,，從老師們所反饋的情況來看，老師們對(duì)這兩個(gè)課的評(píng)價(jià)較高,，兩節(jié)課都上得很成功,，課堂教學(xué)總體評(píng)價(jià)都達(dá)到優(yōu)秀。通過這次活動(dòng)推進(jìn)了我校課程改革進(jìn)程,，進(jìn)一步活躍我校數(shù)學(xué)科組的教研氣氛,，提高青年教師綜合能力的發(fā)展，促進(jìn)數(shù)學(xué)青年教師的專業(yè)化成長,。

３,、開展“關(guān)注數(shù)學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)，考評(píng)數(shù)學(xué)活動(dòng)實(shí)效”的校本教研活動(dòng),。

針對(duì)我校數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)課堂上開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的存在問題,，我校數(shù)學(xué)科組通過研討擬定在12~13周開展“關(guān)注數(shù)學(xué)活

動(dòng)細(xì)節(jié)，考評(píng)數(shù)學(xué)活動(dòng)實(shí)效”的校本教研活動(dòng),，并決定以二年級(jí)的課例進(jìn)行全校性展示,，全體數(shù)學(xué)教師參與聽課和評(píng)課活動(dòng)。教研活動(dòng)活動(dòng)的具體流程是：首先,，由二年級(jí)各位教師共同研讀教材合作備課,，針對(duì)選定的《統(tǒng)計(jì)》課例設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)和出好一套難度相當(dāng)、關(guān)注數(shù)學(xué)活動(dòng)的知識(shí)掌握情況和能力發(fā)展情況的測試題,，題量控制在10分鐘左右,。接著由其中一人先上展示課，做好測試,，根據(jù)測試情況做好總結(jié)和評(píng)課,；然后由第二位教師按實(shí)際情況修改數(shù)學(xué)活動(dòng)的細(xì)節(jié)，再上展示課、開展測試,、總結(jié)評(píng)課;再由第三位教師按新情況修改數(shù)學(xué)活動(dòng)的細(xì)節(jié)……如此類推,。最后，由各成員寫出參加活動(dòng)的心得體會(huì),。

教學(xué)質(zhì)量就是一間學(xué)校的生命線,，因此我們科組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，主要包括：自檢、互觀和校查,，從細(xì)節(jié)中促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng),。

1、重課堂教學(xué)效率的提升,。一是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),、效率意識(shí),，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。二是嚴(yán)抓作業(yè)設(shè)計(jì)關(guān),，數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)避免繁雜、無效,、重復(fù)的練習(xí),，作業(yè)批改要認(rèn)真，要抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,。三是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,。四是嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān),。認(rèn)真做好單元檢測，期末教學(xué)質(zhì)量自查的組織,、批改、成績記載以及試卷分析等各項(xiàng)工作,，及時(shí)對(duì)檢測的情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析,、反思與反饋，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)過程中存在的不足，使教師反思教學(xué)過程中存在的問題,，并提出相應(yīng)的措施,，進(jìn)一步提高教與學(xué)的質(zhì)量。

２,、加強(qiáng)電子備課實(shí)效性的探究,，學(xué)期初制定好電子備課計(jì)劃表，讓教師在研討過程中全面把握教材編排特點(diǎn),、內(nèi)容分布,、各單元重難點(diǎn)及編寫意圖，共同挖掘教學(xué)中最需要注意的問題,，同時(shí)做好教材研讀,，要求做好電子備課第一稿修訂和教本批注。

3,、本學(xué)期進(jìn)行二次常規(guī)工作檢查,，對(duì)教師的備課第一稿修訂稿、教本,、作業(yè)記錄,、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師交流,，及時(shí)更改,。在檢查中發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改做到認(rèn)真、及時(shí),，能對(duì)學(xué)生施行有效評(píng)價(jià),，基本對(duì)錯(cuò)例做好二次跟蹤批改；學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)量適中,，低年級(jí)整體作業(yè)質(zhì)量較高,，相比之下中高年級(jí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)中下生的作業(yè)跟綜，提高作業(yè)整體質(zhì)量,。在檢查過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)有：（１）學(xué)生作業(yè)本來看：作業(yè)本整體保結(jié)較好,。（２）教師都能對(duì)上交作業(yè)進(jìn)行全批改，整體批改認(rèn)真,、及時(shí),，能對(duì)學(xué)生作業(yè)錯(cuò)例跟蹤到位，二次批改落實(shí),。（３）老師所記錄的作業(yè)能與學(xué)生所做作業(yè)相符,，作業(yè)設(shè)計(jì)形式以計(jì)算、應(yīng)用題為主,，每次作業(yè)份量適中,。（４）大部分教師都比前一階段修訂的地方具體了,，內(nèi)容更切合自身班級(jí)實(shí)際。后記都能完成,，教本批注詳細(xì),，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟,、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,。存在問題主要有：（1）一稿修訂很少，有些老師只在一稿上畫重點(diǎn)句或只有幾個(gè)字的修訂,；一稿的補(bǔ)充練習(xí)修訂很少,，大多是以前有多少練習(xí)就是多少練習(xí)。（2）后記的撰寫公式化,，沒抓住個(gè)人上完課后的亮點(diǎn)或不足而反思,。(３)個(gè)別中下生的作業(yè)質(zhì)量差，表現(xiàn)在書寫差,、正確率差,、錯(cuò)字多、訂正跟蹤不到位,。(4)個(gè)別教師批改分?jǐn)?shù)太草,；批改太粗，常有錯(cuò)批現(xiàn)象,；教師對(duì)學(xué)全要求太松,，豎式不用尺，答數(shù)過于簡單,，格式不對(duì),。

4、根據(jù)各年級(jí)的教材特點(diǎn),，本學(xué)期加大了對(duì)各級(jí)部的數(shù)學(xué)知識(shí)抽查力度,。對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行了兩次抽查，在抽查過程中做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)分析解決問題,，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研組工作,，還有一些不盡之處,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

2,、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）,，這三個(gè)問題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。在教研過程中有個(gè)別老師思想認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為開展活動(dòng)花時(shí)費(fèi)事,，因此存在個(gè)別教師參與教研活動(dòng)的積極性不高,，聽課時(shí)人到心不到，評(píng)課時(shí)隨大流思想,。

3,、教師駕馭課堂教學(xué)的能力還有待提高。個(gè)別上課教師準(zhǔn)備不夠充分,，對(duì)課堂上學(xué)生開展數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)可能出現(xiàn)的預(yù)設(shè)情況單一,，在活動(dòng)過程中教師牽著學(xué)生走的現(xiàn)象常有發(fā)生；個(gè)別教師的課堂調(diào)控能力有待提高,，如何處理學(xué)生課堂上的冷場,，如何收回學(xué)生過于散發(fā)的思維，如何吸引中下生聽課的注意力等等,。

４,、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略。表現(xiàn)在個(gè)別中下生的作業(yè)質(zhì)量差,，表現(xiàn)在書寫差,、正確率差、錯(cuò)字多,。

５,、單元測驗(yàn)成績除一年級(jí)外，其他班級(jí)的整體合格率表現(xiàn)不夠理想,。

以上存在問題都有待于在接下來的教研組工作予以改進(jìn),，我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo),，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研組的工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)組組長教研工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動(dòng)下,，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。

學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量,，全組教師都能按時(shí)備課,，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，做好教案修改,，突出體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動(dòng),，備課備學(xué)生尤為重要,，課后有反思。

在這學(xué)期教研組在教研組活動(dòng)中,，進(jìn)行了作業(yè)互查,，每位教師積極參與，大家互相學(xué)習(xí),，找到自己工作中的優(yōu)點(diǎn)與差距,，具體如下：

（一）檢查范圍：

學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點(diǎn),、教師作業(yè)批改情況,，側(cè)重點(diǎn)如下：

1、學(xué)生作業(yè)情況：重點(diǎn)檢查作業(yè)本是否整潔,、書寫的工整度,、格式的規(guī)范度和錯(cuò)題的訂正程度。

2,、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查,。

3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性,、規(guī)范性和及時(shí)性等方面檢查,。

（二）檢查情況

1,、總體情況：

（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時(shí)訂正,，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔,，教師注重作業(yè)量的適度。

（2）教師評(píng)改認(rèn)真及時(shí),，有等級(jí),、日期、激勵(lì)小標(biāo)識(shí),。

（3）學(xué)生重視糾錯(cuò)，很多老師重視再批改,。

2,、存在問題（建議）：

（1）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的班級(jí),，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的,。建議：

①加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整,、大小勻稱,、疏密有致；作業(yè)要整潔,，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫,。

②部分班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題沒有讓學(xué)生及時(shí)訂正，要提醒學(xué)生及時(shí)訂正并認(rèn)真檢查訂正情況,。

（2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個(gè)大鉤,，尤其是練習(xí)冊(cè)，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)勾,，這就體現(xiàn)了老師的精批細(xì)改,。

（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個(gè)姓名,，連班級(jí)也沒有,，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級(jí)、姓名,。

（4）個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差,。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號(hào),、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺,；有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑,；有的字寫得大的大小的小,。教師要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別生的作業(yè)指導(dǎo),。

在這學(xué)期中，我們還對(duì)“茶館式”教研活動(dòng)進(jìn)行了探究,?！安桊^式”教研活動(dòng)前提出了活動(dòng)的主題，然后在下一次活動(dòng)中每個(gè)人圍繞該主題發(fā)言,，發(fā)達(dá)自己的想法,。例如我們?cè)?jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”,，參加活動(dòng)的老師們?cè)诶砟钌嫌泻芏嗨伎?，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是阮老師提出的“教師上課要講清楚知識(shí)點(diǎn)”引起了老師們的關(guān)注,，教師們都認(rèn)為要做反思型教師,。整個(gè)教研活動(dòng)氣氛可以說是自由、寬松,、愉悅,、和諧。

為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮，學(xué)校組織了“24點(diǎn)擂臺(tái)賽”,。首先在3—5年級(jí)各班,、各年級(jí)開展選撥賽，推薦四名代表參加在學(xué)校進(jìn)行的總決賽,。決賽那天三至五年級(jí)中算“24點(diǎn)”的佼佼者們?cè)缭鐏淼搅私淌?，?zhǔn)備一試高低，選手們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神,，時(shí)而蹙眉長思,，時(shí)而喜笑顏開，通過一場場激烈的“撕殺”,，順利產(chǎn)生了前三名,。賽后，選手們個(gè)個(gè)都表示要“勝不驕,，敗不餒”,。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生們的計(jì)算能力不同程度地有了提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了,。

今后我們要以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字