作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇一

1,、 初步掌握兩人合作時同時轉體的動作,，發(fā)展動作的方向感與協(xié)調能力。

2,、 探索與同伴合作轉體的方法,，體驗合作成功的樂趣。

1,、網(wǎng)圈（3個）,、小皮球（6個）、紅綠信號牌（各3個）,、方向盤（3個）,、紅綠花（各3個）、木棍（6個）,、障礙樹（6個）,、圓墩（3個）。游戲場地上貼箭頭,。

2,、音樂磁帶、錄音機,。

3、場地：地上劃有大半圓線,、小山坡

一,、 熱身運動：

1,、 舞蹈：認識你呀真高興

導語：新學期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎,？讓我們一起來跳個舞吧,。（音樂：認識你呀真高興）

2、 游戲：好朋友去郊游

導語：今天的天氣正好呀,，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧,！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了,。

（音樂：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二,、 學玩合作游戲：炒圓豆

1、幼兒自主合作游戲,，引發(fā)學習玩“炒圓豆”的興趣,。

1).導語：終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧,。

2).幼兒分散自主結伴游戲,，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況，并引發(fā)幼兒興趣,。

3).幼兒玩“炒圓豆”,，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”？為什么有的小朋友玩得很好很愉快,，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思,？（能轉過來才有趣，教師或幼兒做示范）

4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉過去,？幼兒嘗試后再集中探討（兩人要配合好,，協(xié)商好轉體的方向，同時轉體）一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻,，蠶豆才能炒得好,。只有合做才能玩得好，玩得有趣,。

5).探討：怎樣才能做到同時轉體,？幼兒嘗試、討論,。（教師引導幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動作“炒不過來——舉起鏟子”,。）

6).幼兒游戲，體驗合作成功的樂趣

三,、 合作區(qū)域游戲：游樂場（背景音樂“好朋友”）

網(wǎng)接球（拋接秋）

小司機（看信號走,、跑）

合作徒手游戲

棍夾球（全身平衡，協(xié)調）

四、 放松運動：

1,、 韻律：好朋友

2,、 調整呼吸，整隊回教室,。（輕音樂）

我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動,。圍繞這個主題，我們開展了各領域活動,，孩子們有了初步的與人交往的意識,，嘗試著運用多種方法了解、關心朋友,，與朋友有了更多的合作體驗,，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園,，我們選擇展示體育活動,，正好這周有一節(jié)體育活動“合作真快樂”。對于原教材我們做了分析,，感覺活動的內容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展,，而對于一周一次的上午體育活動，我們則側重于幫助幼兒掌握某個基本學習點,，受原教材的啟發(fā),，我們設計了這次的活動。

以“炒圓豆”為學習點：“初步掌握兩人合作時同時轉體的動作,，發(fā)展動作的方向感與協(xié)調能力,。”

重點：學玩“炒圓豆”,，探索與同伴合作轉體的方法,，體驗合作成功的樂趣。

難點：兩人合作時同時轉體的動作,，（合作的方法和方向感,、協(xié)調能力）。

在難點的突破上,，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣,？”（平時玩大部分孩子都只是玩了一半，沒有真正體會這個游戲的樂趣）——“兩人怎么玩才能轉過去,？”（兩人要配合好,，協(xié)商好轉體的方向，同時轉體）——“怎么做才能同時轉體”（改編兒歌,，利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點）——體驗游戲合作成功的樂趣,。

整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起游戲的樂趣,。

在自主區(qū)域游戲中,，我們設計了一些游戲：在運動量、身體鍛煉部位,、合作方式及難易程度上是個補充。

熱身：要充分,，量要大,。

放松：身心的放松（身體由動——靜、呼吸,、心率,、情緒趨于平緩）（ 區(qū)《綱要》試點園第一大組交流活動課例）

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇二

1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,，體會玩球的快樂,。

2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結友愛的品質。

1.每個幼兒一個皮球,。

2.錄音機,，磁帶。呼啦圈,，小棒,，飲料瓶，積木板,，羽毛球拍,，保齡球，平衡木等,。

一：準備活動：

1.幼兒隨教師自由入活動場地,。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。

二：基本部分：玩球1.拿球,，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈,，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：一只手拍球,，雙手拍球,，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同,。

（2）花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學會基本的拍皮球技能后,，啟發(fā)幼兒在以會的基礎上，變換花樣拍球,，并請有創(chuàng)意的幼兒示范,，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球,，轉圈拍球,，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等,。

3.鞏固游戲為了更好的達到教學目標,。做兩個游戲加以鞏固。

（1）運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜,，并想出各種辦法,，將"大西瓜"運到目的地。

（2）自由選材游戲教師提供豐富的材料,，幼兒自由選擇各種材料玩球,，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力,。

三,、小結聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結玩球的感覺,。將自己的問題拿出來和大家一起討論,，找到解決問題的辦法，或者把自己認為好的方法告訴大家,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇三

1．能爬上距離地面60～90厘米斜放的木梯,。

2．能克服困難與同伴合作完成任務，從中分享成功,、體驗快樂,。

3．提高幼兒四肢的協(xié)調性、靈活性,。

1．木梯,、圈、輪胎,、油桶,、泡沫墊、自制樹枝,、玩具小鳥若干,、大型攀爬架。

2．背景音樂,。

1．準備活動：熱身,。

幼兒進行跳格子、過小橋,、爬山坡,、鉆山洞,、抬轎子等熱身運動，為游戲做好準備,。

分析

在開始部分,，我設計了跳格子、過小橋,、爬山坡,、鉆山洞和抬轎子五個趣味小游戲，意在通過跳,、走,、鉆、爬和合力抬等動作練習讓幼兒進行熱身,，做好游戲活動的準備。

2．合作探索,，動作練習,。

(1)幼兒自由探索爬山坡的方法。

(2)引導幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法,，并請個別幼兒進行示范,。

(3)集體討論驗證，共同尋求既快又安全的方法,。

①小組,、個別的展示來驗證。

師：你們的方法都很好,，你認為哪種方法又快又安全呢?

②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習,。

分析

這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分?！队變簣@教育指導綱要(試行)》告訴我們：教師要尊重幼兒的主體地位,，發(fā)揮自己的主導作用，才能真正成為活動的支持者,、合作者,、引導者。因此,，我給了幼兒充分的時間去自由探索爬山坡的方法,，幼兒分別在矮一點的山坡和較高的山坡上練習之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和學習,，之后再按照“既快又安全”的方法練習本領,。這樣反復多次的練習，既提高了幼兒手腳爬的技能,，也使他們學會了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法,。

3．游戲鞏固,，情感升華。

(1)老師布置任務：幫小鳥安個家,。

(2)幼兒合作搬運材料過障礙,，到達攀爬架上。教師重點指導幼兒與同伴合作的方法,。

(3)幼兒利用搬運的材料合作搭建小鳥的新家,，教師觀察指導幼兒合理地利用材料。

分析

這個環(huán)節(jié)是活動的高潮部分,。我園自行設計并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛,，所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來?！芭囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”,，因此在這個環(huán)節(jié)里．我設計了為小鳥搭建新家的游戲情境，這樣既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，又能鍛煉幼兒的能力,，增強幼兒參與活動的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機會,，而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠遠不夠的,，更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎上進行了拓展,，鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運材料的任務,。這時出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料，有的孩子在上面接應的合作場景,，這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件,，也讓每個幼兒都體驗到了與人合作、成功完成任務的快樂,。

4．分享經(jīng)驗,，體驗樂趣。

(1)分享經(jīng)驗,，互相觀察各組的鳥窩,，把小鳥放入新家，體驗成功的樂趣,。

(2)隨著音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲,，結束活動。

分析

最后的放松環(huán)節(jié),，我加入了音樂的元素,，目的是讓孩子們都樂于做一個有愛心的小天使，使整個活動更加輕松,、愉快,。同時我特別注意對孩子的評價,，因為孩子的每一個動作、每一次完成任務,，都希望得到老師的認可,，老師及時而又積極的評價，更能激發(fā)孩子的自信,。

編輯：cicy

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇四

上肢運動,、頭部運動、腿部運動,、體側運動,、體轉運動、腹背運動,、全身運動,、跳躍運動。

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來。

2．自由訓練,。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)

3．集體練習射球,、傳球、頂球,、撲球等動作,。

1．講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊隊員,；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推,、抓對方隊員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球,。

2．分組進行球賽(教師做裁判,，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

繞場地慢跑一圈,，整理場地，回活動室,。

1．在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,?！白儚U為寶”。

本次活動主要教學目標是練習踢,、跑,、頂?shù)然緞幼鳌Ｓ智》辍笆澜绫弊闱蛸?，以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié),、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界,，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂,，一箭三雕?；顒釉O計時,，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動,、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,，又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。

活動一開始，當老師出示報紙進行活動時,，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到,，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動,，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,，在快樂中被同化的,。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗,。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,，他們參與活動是主動的,、快樂的，其中還有合作玩的,。第四,，由于這個活動是幼兒興趣所在,，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇五

氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,，也是生活中常見、易得的物品,。幼兒喜歡玩氣球,，對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。本次活動通過自由玩球,、運氣球等環(huán)節(jié),，引導幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球,、運球的過程中,，體驗與同伴合作完成任務的樂趣，提高對身體的控制能力,。

1,、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走,。

2,、能兩人協(xié)調一致地夾球側身走。

3,、積極參與游戲體驗游戲的快樂,。

充氣氣球若干（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）,。

1、創(chuàng)設“氣球變變變”的情境帶領幼兒進行熱身活動,。

教師扮演打氣筒,，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動四肢,，進行熱身,。

2、出示充好氣的氣球,，鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法,。

（1）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球，重點引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法,。例如用頭頂氣球,，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來回吹氣球,，夾氣球走,。

（2）重點引導幼兒練習合作夾球的動作,。

提問：怎樣能協(xié)調一致地側身走？夾球的時候怎樣避免夾爆氣球,？

小結：把氣球放在胸前,，以不掉球為準，雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,，用樣的速度側身走,。

3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,，進一步練習夾球側身走的動作

第1遍游戲：幼兒兩人一組,，將球放在胸前夾好，列3路縱隊站在起跑線后,。游戲開始,，每隊第1組幼兒出發(fā)，步伐一致地側身向終點快速行進,。到達終點后,，將氣球放到“家里”（框內），然后跑回起點處,。下一組幼兒出發(fā),。游戲依次進行最先完成運球任務的隊獲勝。游戲結束后,，結合幼兒夾球側身走動作的完成情況與幼兒進行交流,。

第2遍游戲：根據(jù)幼兒游戲情況適當增加難度，如途中設置障礙,，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,，大膽嘗試。

3,、請幼兒扮演氣球,，伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲，進行放松活動,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇六

中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段,。中班體育活動應以發(fā)展幼兒運動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調性與靈活性為主要目標,。本次活動指導幼兒練習根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,，提高反應能力和平衡能力?；顒又性O計3個層次的游戲：一是“聽小動物叫聲走”,，引導幼兒辨別方向走；二是“摸一摸”，加大難度,，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”,；三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走,。3個層次的游戲活動,，難度依次加大，增強游戲的挑戰(zhàn)性,、趣味性,，促進幼兒身體協(xié)調性、靈活性的發(fā)展,。

1,、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，有一定的反應能力和平衡能力,。

2,、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂,。

1,、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,，貼在展示板上的小動物（可任意更換）,。

2、場地設置：在場地中央擺放障礙物,。

3,、歡快的音樂。

一,、帶領幼兒玩“小動物走一走”游戲,，進行熱身活動。

引導幼兒扮演小動物,，隨音樂做上肢,、下肢、體側等模仿動作,，活動全身關節(jié),。

二,、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,，引導幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走,。

1,、教師扮演小動物,，發(fā)出不同的聲音引導幼兒聽盧音辨別方向走,，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學哪種動物的動作走。

2、加大難度,，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走,。

3,、引導幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定距離站立,，一個幼兒扮演“小貓”,，說：“喵喵，我在這里,。我是小貓,。”另一個幼兒閉眼睛站在場地上,，聽到聲音后,，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,，遵守規(guī)則,，不偷看。

三,、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,，引導幼兒閉眼睛、聽聲音,、跨越障礙走,，進一步發(fā)展平衡能力。

1,、一個幼兒睜著眼睛,，一個幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的幼兒向后退著走,，拉著閉著眼睛的幼兒的手,，幫助他（她）向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”,。 2,、提高游戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,，或者設置雪碧瓶,、易拉罐等障礙物，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地,。

四,、帶領幼兒玩游戲“動物學樣”，進行放松活動。

教師或幼兒扮演不同的小動物相互學樣,，隨音樂放松身體各部位,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇七

1、引導幼兒練習挺胸,、雙肩打開,，兩臂上舉的動作。

2,、能根據(jù)音樂的提示,，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇,、筆直的松樹等情節(jié),。

3、通過活動,，引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活,。

1,、人手一把椅子。

2,、《小兔和狼》的音樂磁帶,。

3、蘑菇若干個,。

4,、松樹林場景。

一,、開始部分：

1,、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,，活動活動身體吧,！”

“今天天氣真正好，小兔小兔起得早,，跟著媽媽來做操,，要把身體鍛煉好！點點頭,、點點頭,，伸伸臂、伸伸臂,，彎彎腰,、彎彎腰，踢踢腿,、踢踢腿,，轉一圈、轉一圈,，蹦蹦跳,、蹦蹦跳，一二一二往前跳,，拔出一個大蘿卜,，切蘿卜、切蘿卜,，啊嗚啊嗚真好吃,，我是快樂的兔寶寶?！?/p>

2,、聽音樂做動作。

二,、基本部分

1,、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩,，你們想不想去,？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔,，你們有什么好辦法,，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”

2,、練習動作

（1）“在松樹林,，當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn),?！?/p>

《上海市學前教育綱要》指出“選擇、編排教育內容要依據(jù)目標進行,。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律,，貼近兒童實際。學前教育應以游戲為基本活動形式,?！毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學習的最佳形式,，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動“小兔乖乖”設計的,，游戲情節(jié)簡單又充滿童趣,，可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物，連平時幾個總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,，在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發(fā)展

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇八

1．練習走,、跑、鉆的基本動作,。

2,、感知小雞的外形特征和生活習性，了解它們與人們的關系,，對小動物有喜愛,、關心之情。

3,、做到動作靈敏及協(xié)調,，初步樹立自我保護意識。

1,、母雞頭飾一個,，狐貍頭飾一個。

2,、絲巾人手一份,，拱門。

3,、音樂磁帶,、錄音機。

1,、引起興趣

(1)你們看,，這是誰呀？（雞媽媽）,。今天葉老師就當雞媽媽,，帶你們雞寶寶去玩好嗎？（好）你們看這是什么??？（小圈圈）等一下你們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法,，好嗎,？（放音樂，幼兒拿圈圈,，自由活動,，教師指導幼兒小圈圈的多種玩法）

(2)小圈圈好不好玩?。浚ê猛妫┠銈兛?，媽媽這里還有更好玩的東西（教師慢慢出示絲巾,，引起幼兒興趣）這是什么啊,？（絲巾）

2、游戲：放氣球

(1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈,，現(xiàn)在我們可以用什么方法來玩絲巾呢,？(把絲巾當氣球向上拋。)好,，現(xiàn)在請你們去拿絲巾,，找一個小房子站好。（放音樂,，幼兒拿絲巾）

(2)我們一起來放氣球,，看看誰的氣球拋得高。（幼兒練習,，然后請一個拋得高和一個拋得低的幼兒出來示范）你們看一下為什么××的“氣球”高,，××的“氣球”低。(引導幼兒討論：把絲巾變小就能拋得高,。)

(3)那怎樣才能把絲巾變小呢,？(把絲巾團緊。)好,，我們再來試一下,。

3、游戲：我的絲巾不見了

(1)寶寶們都很聰明,，下面我們邊聽音樂邊來練習跑步吧,！音樂快，就跑得快,，音樂慢,，就跑得慢。音樂一停,，你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,，最好讓媽媽找不到,。（放音樂）

(2)幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里,。(藏在袖子里、藏在口袋里,、藏在腰里、藏在衣服里,、藏在背后,、藏在腋下,、坐在屁股下等,。)

(3)討論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢,？

(4)幼兒第二次游戲,，教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,，想出與眾不同的`藏法,。

4、游戲：小雞與狐貍

(1)現(xiàn)在天快黑啦,，媽媽肚子有點餓了,，我們去找點食物吧！不過,，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn),。如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上蹲下躲在絲巾下面不動,，要不就會被狐貍抓住,。

(2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走,、找食等動作,。當聽到“狐貍來了”的聲音時，“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住,，這時“狐貍”來了,，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦,？這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢,？今天還是沒收獲,，等會兒再來吧”,，然后離開場地,?！昂偂弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

5,、游戲進行數(shù)次，活動結束。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇九

看看我們老師巧手制作的飛盤吧……

1、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走，跑,、跳，往上拋等動作,。

2,、體驗玩飛盤的樂趣。

：用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

1,、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場,。

2、熱身運動：快樂的小飛盤

在老師的帶領下,，幼兒聽著音樂《我真的很不錯》做熱身運動,，勁部，肩部,，上肢,，下肢，伸展，軀干轉動,，跳躍,，放松。

(1),、教師引導：今天我們來和飛盤玩游戲,，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的,，飛盤說：“今天我來考考小朋友,，看看誰玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了,。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩,。

(2),、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導,?？赡軙霈F(xiàn)的玩法，向上拋接,，揮手臂,，兩人對接，投遠,，幼兒合作把飛盤平放于地面,，雙腳跳，連續(xù)跳,，繞著走等,。

請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做,。全體幼兒觀看評議,。

1、教師引導,，小朋友可聰明了,，你們玩出這么多的玩法，咦,，你們看,，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,，看看那些小朋友的小飛盤最神奇,。

2,、教師組織幼兒做游戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色,，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好,，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進行)。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色,，快速跑去找相應的顏色飛盤,，然后，自己商量合作游戲,。

1,、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了,，我們把飛盤送回家吧!

2,、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈,，返回活動室,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十

1、通過玩瓶子,，發(fā)展跳躍能力,、臂力以及機體的協(xié)調能力。

2,、培養(yǎng)團結協(xié)作精神,，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

3,、體驗運動帶來的快樂情緒,。

幼兒每人一只瓶子。

1,、隊列隊形練習：帶領幼兒聽口令由一路縱隊站成六隊：聽口令跟老師一起來做瓶子操,。帶領幼兒做上肢運動,、下蹲運動,、體側運動、體轉運動,、腹背運動,、跳躍運動、放松整理,。

2,、提醒幼兒：下蹲時瓶子豎起放在腳背上，跳躍時雙腳并攏跳過瓶子,，身體保持平衡,。

（一）自由玩瓶

師：小朋友手中拿的什么呀,？（瓶子）

師：對，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲,。

教師：今天我們一起來玩瓶子,，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的,、不同的玩法,。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導,，讓幼兒充分發(fā)揮自主性,，大膽地創(chuàng)造玩法。) 在玩瓶過程中,，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習,，特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導,。

(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子,、夾著瓶子跳,、踢瓶子、頭頂瓶子,、模仿炮彈,、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等,。)

（二）組合玩瓶

1,、師；現(xiàn)在請小朋友找自己的伙伴,，五個或六個小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺,。看這些瓶子寶寶還能怎樣玩,。

2,、幼兒合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物,。（樹林,、小溝、小河,、獨木橋,、、,、,、,、）教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲,，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵,。

3、請各小組演示自己的新玩法,，好的典型的玩法讓大家一起學習,。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。

（三）集體玩瓶

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢,？（充分發(fā)揮幼兒的想象力,，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）

1,、繞著瓶子走一走,，做放松運動。

2,、小結幼兒上課情況,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十一

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合,。

能抱住從近距離傳遞來的球,，學習與他人的配合。

1.皮球若干

2.地上畫一條直線 球框

1,、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子,。

2、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點上,，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中,。

——引導接球的寶寶手心向上抱球,。

——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲,。

——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴,。

——對于能力弱的寶寶，可引導寶寶靠近同伴后再傳球,。

3,、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗游戲的快樂,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十二

1、通過嘗試多種玩球的方法,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識,。

2,、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調的能力。

幼兒人手一個皮球,、進行曲音樂

1.開始部分：

（1）幼兒一個跟著一個走,，走成一個圈。

（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上,，教師將球拋向四周,，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩,。

2.基本部分：

游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬,，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走,。

3．結束部分：把小豬拖回家,，趕到豬圈（球框）里。

評價：

這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法,。在圈和球的游戲中,，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行,。大多數(shù)幼兒可以拖得很好,，個別還是不會。在以后的游戲中,，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球,，網(wǎng)球，紙球等,，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,，使每個幼兒體驗到滿足和成功。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十三

《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,。中班幼兒活潑好動,，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多,，跳躍的遠度,、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關鍵時期,。本次活動創(chuàng)設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境,，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動,，以鍛煉幼兒的跳躍能力,。

怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能,，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題,。對于幼兒來說,，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作,，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣,。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳,、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量,、四肢配合的協(xié)調性和關節(jié)的靈活性,，具有極大的價值。

1,、通過探索模仿青蛙跳的動作,，學會蹲跳、原地縱跳,，掌握正確的起跳和落地姿勢,。

2、樂于參加體育活動,，體驗參與體育活動的樂趣,，增強自信心 。

活動準備：

1,、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干,。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂,。

2,、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地,。場地要求平整,。

3、知識經(jīng)驗準備：幼兒認識青蛙,，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解,。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢,。

（一）進場：

熱身運動,，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走,、小鴨子搖擺著走,、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

（二）引導幼兒自由探索：

1,、教師通過提問,，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作,。

師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作,，今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀,？"師："哦,，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀,？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法,，2、請幾個幼兒進行示范,，試一試,。

（三）鞏固動作經(jīng)驗：

1、教師示范蹲跳,，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬,，落地的時候要往下蹲。

2,、引導幼兒練習蹲跳,。

師："那現(xiàn)在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好,。"每個幼兒戴上頭飾,，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位,，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢,，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范,。

3,、創(chuàng)設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作,。

師："現(xiàn)在我們把本領學好了,，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦,，音樂停的時候停下來,。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

4,、音樂停止,，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下,，放松放松吧,。"（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,，我們到田里去捉害蟲吃吧,。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試,？"請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子,。教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些,。

師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧,。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動，然后睡一覺,。"教師參與其中,，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作,，強調安全注意事項,，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態(tài),，適當調節(jié)孩子的活動量,。

（五）結束部分：

師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松,，好好睡一覺,。"教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿,，甩甩手腳,，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài),，在輕松愉快的氣氛中結束活動,。

幼兒園體育活動教案大班 幼兒園體育活動教案簡單篇十四

我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子，他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕,，沒有安全感,。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時，他們的情緒就會穩(wěn)定下來,。在體育活動中,，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習跳、跑,、爬等體育技能的好機會嗎,？因此，針對小班孩子愛游戲,、愛模仿,、好動的特點，我設計了本次體育活動,。

l,、練習跳,、爬,、跑、投擲等簡單技能,，提高對體育活動的興趣及動作的協(xié)調能力,。

2、喜歡參加集體活動,，愿意與同伴游戲,，體驗與同伴合作的樂趣。

顏色鮮艷的小墊若干個,、用廢布制成的小球若干個,，錄音機一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,，紙盒制成的螞蟻洞兩個,，螞蟻頭飾若干。

一,、游戲：《螞蟻媽媽你在哪,？》

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶,，一起玩捉迷藏的游戲,。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上,。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音,，螞蟻寶寶只有集中注意力聽，才能找到媽媽,，得到可愛的小花墊,。

教師小結：剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒，都得到了可愛的小花墊?，F(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎,？

二、乖乖的小花墊。

幼兒在與小花墊充分游戲的過程中,，大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,，進而練習走、跑,、跳,、爬等技能。

l,、歡快的音樂伴奏下,，教師用小花墊做各種可愛的動作，請幼兒模仿,。

2,、幼兒分散練習：讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡回觀察指導并與幼兒共同游戲以增進感情,。

3,、引導幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。

師：來,，孩子們,，老師想讓你們動腦筋想一想，小花墊可以怎么玩,？有什麼新玩法,，想怎么玩就怎么玩！

4,、教師根據(jù)觀察,，請2―3名幼兒進行示范不同玩法，其他小朋友觀看后模仿練習跳,、爬,、跑等技能。

師：剛才,，我看見小朋友在玩小墊的時候都很認真,、開心，而且都很聰明,，現(xiàn)在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友,，你是怎么玩的？看,，他是把小花墊當成大馬來騎,，真聰明！快,，我們跟他學一學,！

5,、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法：

（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上,，雙腳從上面跳過去,，也可以單腳跳。

（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行,，在墊上爬,、滾。像小刺猬扎果果

（3）騎大馬：孩子們,，我們一起把小花墊夾在兩腿中間,，當馬騎。

（4）開汽車：來,，我們把小花墊當成方向盤學開車,。

（5）扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔,。

（6）搖小墊：來,，孩于們找個小伙伴，兩人一起搖小墊,。

（7）頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨,，頂著小墊走,。

（8）背小墊：學學小烏龜，把小墊放在后背背著走,。

（9）跳跳跳：學學小白兔,，背著小墊跳跳跑跑。

（10）跑跑跑：孩子們,，我們把小墊擺在地上,，（墊與墊之間有30厘米的距離），沿著小墊跑,，跑成s形,。好像小馬過河

三、淘氣的小布球,。

幼兒練習投擲的技能,。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法。

1,、出示小布球,，引起幼兒再游戲的興趣。

師：孩子們我們玩得真開心,，玩得滿頭大汗,，快來休息一會吧,。

提問：你們看，這是什么,？（出示小布球）你們看小布球像什么,？（像：雪球、蘋果,、鴨梨,、土豆等等）

2、教師與幼兒一起玩小布球,，創(chuàng)編小布球的多種玩法,。

（1）扔小球：來，我們用力把小球往高處扔,，看誰扔的高,。

（2）踢足球：我們來當足球運動員，用腳踢小布球,，看誰踢得準,。

（3）運小球：孩子們，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,，看誰讓小球站得時間最長,。

3、游戲打雪仗,。重點練習投擲的技能,。師：剛才有的小朋友說小布球像小雪團，我們來打雪仗好嗎,？

四,、游戲：小螞蟻搬豆豆。（要愿意與同伴游戲,，體驗與同伴合作的樂趣,。）

師：看，小布球撒了一地,，像什么,？像小豆豆，我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了,?？靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋恚\到洞里好嗎,？（可建議幼兒用小墊兩人合作運）幼兒運豆豆時,，教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的,，充分的游戲,，繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,，并重點練習投擲能力。

本次活動教師的思路清晰,，目的明確,，以游戲的形式貫穿整個活動，并層層遞進,，緊密相連,。從目標的制定和內容的選擇來看，符合小班的年齡特點,，好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設,，都調動起了幼兒學習的積極性。教師發(fā)揮了引導者的作用,，通過富有童趣的語言引導,，幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在游戲中掌握了跳,、爬,、跑等技能，鍛煉了動作的協(xié)調性,，還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣,。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中，幼兒玩得特別開心,、投入,，投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習，達到了寓教于樂的目的,。活動中教師能夠關注每個幼兒的表現(xiàn),，抓住孩子的不同特點,，及時給予鼓勵和支持，使每個幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,，獲得成功的體驗,。