我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

國培教師教育心得600字左右 國培教師培訓心得體會篇一

一、改變觀念

敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多,，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎(chǔ)差,，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習,，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動,，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,。

二、專家引領(lǐng),，思想振蕩,。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言,，平易近人的教學風范,，令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界,。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解,。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時,，給我們展示未來中國教育的遠景,，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼,，我們平時思考的太少,。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師,，這方面實太欠缺了,。

三、同行交流,，共同成長,。

本次培訓，每位培訓教師都有豐富的音樂教學經(jīng)驗,，教學的外部條件也非常相似,。因此，學習期間,，我們不僅聆聽專家的講座,，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己音樂教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流,，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。教師教學基本技能和案例研究設(shè)計,，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我對它們的理解更加透徹,，為今后教學打下了堅實的基礎(chǔ),。

我覺得這次培訓是最有效的,，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓,，使我提高了認識,，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務水平不斷地提高,，雖然培訓結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束,。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

國培教師教育心得600字精選篇5

國培教師教育心得600字左右 國培教師培訓心得體會篇二

國培仿佛一股清泉流進我干涸的心靈,，專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈,，回顧學習培訓,，感受頗多。我決定細品所學,，總結(jié)所得,，把此次培訓的所學、所得用于現(xiàn)實識字寫字教學和作文寫作教學中,。下面我就如何設(shè)計好低年級語文閱讀教學談幾點自己的心得：

兒童步入小學就意味著閱讀成為學生認識世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑。實現(xiàn)這一跨越必將對它們?nèi)蘸蟮拈喿x,，包括閱讀興趣,、閱讀能力、閱讀習慣等產(chǎn)生深刻的影響,。根據(jù)《語文課程標準》提出的階段目標,，一年級的閱讀教學應著重落實以下幾方面的目標：

一年級的閱讀教學應注重落實以下幾個方面的目標：

第一，喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

第二，學習用普通話正確,，流利的朗讀課文,，切實過好認讀關(guān)，體會文中的感情和語氣,。

第三,，借助讀物中的圖畫閱讀，了解課文中的意思,，并達到樂于與人交流自己的感受和想法的目的,。

第四，感受語言的優(yōu)美,，積累自己喜歡的詞句,。

要順利達到以下目標，我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略,。

1,、加強認讀，逐步提高

入學前學生的認識的字都很少,，入學一段時間后,，他們就逐漸能借助漢語拼音認讀生字，從而為閱讀奠定了一點基礎(chǔ),。但由于低年級學生缺乏注意分配能力,，所以，即使課文中沒有生字,，好多學生也會一字一頓地讀,，或者回讀，難形成連貫的語流,。

因此教師應把“正確,、流利地朗讀課文”作為教學重點。課堂上要舍得花時間,，讓學生一遍一遍地讀,，可以采用自由讀,、同桌互讀、指名讀等多種方式,。對于較難讀的句子,，教師可示范甚至領(lǐng)讀。讓學生在實踐中領(lǐng)悟,，習的經(jīng)驗,，切實過好認讀關(guān)，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進行閱讀,。

2,、感受樂趣,，啟發(fā)對話

學生在讀書的過程中加工處理課文的符號信息,，與課文和作者對話交流，受到課文豐富內(nèi)涵的影響,。于是學生體會到閱讀可以跨越時空,，將世界各地的風光盡收眼底，將古今中外的人物一一道來,，其樂無窮,。漸漸地，這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要,，而需要又是人進行實踐活動的原動力,，是學生閱讀積極性的源泉。

因此,，語文課程標準把“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學目標的第一條?？梢姷湍昙夐喿x教學必須從激發(fā)閱讀興趣開始,。然而文字畢竟是抽象，對初學兒童來說容易產(chǎn)生畏難情緒,，在這種情況下教師可借助課文插圖,、實物、音響手段等,，讓學生帶著問題,、帶著猜想、帶著向往進入閱讀,，啟發(fā)學生與文本對話,。

3、自主閱讀,，感受語言

學生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動建構(gòu)的,，而學生主體地位的確立又使體驗,、感悟這種心智活動成為可能。因為閱讀是一種個體行為,，學生是閱讀主體,，是閱讀行為的發(fā)行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的,、任務,、方式和效果，所以學生在興趣的激發(fā)下理應始終處在積極主動的位置,。

總之,，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足,，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用,。

國培,，給我們中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機,，在今后的教學中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

國培教師教育心得600字精選篇2

國培教師教育心得600字左右 國培教師培訓心得體會篇三

有幸參加國培計劃湖北省農(nóng)村中小學緊缺學科短期集中培訓,，來到華中師范大學小學音樂班開始為期20天的學習,。這次學習的課程安排的非常豐富，有音樂方面的專業(yè)課程,，有校園集體舞,，還有觀摩課和同課異構(gòu)等等。記得剛得到消息要來參加國培的時候,，就對這次學習充滿了期待,，心里憧憬著未來20天的學習，自己到底能學到些什么?來到這里通過20天的學習之后,，我知道這次學習帶給我的是無數(shù)的收獲,。

聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的教師的課,，心里有著無數(shù)的感概,。在這20天的學習中，給我印象最深的是武昌實驗小學的豎笛樂器教學,。對于我們農(nóng)村學校來說音樂教學中樂器教學是薄弱環(huán)節(jié),，由于各種條件的限制器樂教學無法進行,。但在參加國培后的我不僅收獲專家們講解的理念。而且讓我們這些來自一線的音樂教師聚集在一起進行研討我們在教學當中遇見的問題,。讓我受益匪淺,。

通過這次培訓我有幾點體會：

首先，這次小學音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的,。通過這次培訓,，使我從觀念上，從理論知識水平上方法與技巧上都得到了很大的認識和提高,。

其次,，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思,，一名教師能成為教學上的能手,，不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷的成長起來的,。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學與學習中，我要改變以往的思想,，勇于創(chuàng)新,，對學生的藝術(shù)教育方面做出自己應做的貢獻。

最后,，通過這次培訓,，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂教學中,，按照老師的所講的方法進行教學,，貫徹好學習中學到的寶貴知識，同時不斷創(chuàng)新,，使我的音樂教學又上一個新的臺階,。

這次培訓讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學習空間,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,，通過這次培訓，是我提高了認識,，理清了思路,，對我今后的教學水平將起到很大的推動作用,。讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。

國培教師教育心得600字精選篇3