當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教育教學心得體會 幼兒園教育教學心得體會篇一

在當今的幼兒教育中，教師已經(jīng)不單單是一個“教”的角色了,，她和幼兒在整個過程中相輔相成的,，她應該是幼兒學習的合作者，是幼兒學習的伙伴,，而不是隨著教師的主觀意愿一行到底,，而應是與幼兒在整個活動中共同學習。在組織幼兒數(shù)活動時,，教師也應同樣遵守這一規(guī)律。例如：在一次《朋友樓》的教學中,，當孩子在給樓房進行編號時出現(xiàn)了錯誤,，此時，我主觀地請了其他幼兒來幫忙,，其實,，老師可以多給這個孩子一些機會，可能他需要的是自己解決這個問題呢,？作為教師,，在組織幼兒活動時，應從孩子的角度去思考問題,，成為孩子學習的幫助者和合作者,。

由于年齡特征，個性差異,，知識層次等因素的制約,，幼兒對知識的喜好千差萬別，在教學中,，我不是將教學只局限于學科狹窄的范疇內(nèi)來理解,，而且把“讓每位幼兒的個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本”、“以幼兒為主體”的素質(zhì)教育的思想,，了解他們喜歡什么,，不喜歡什么，并地對他們的興趣愛好找準教學的切入,，因勢利導,，將手中的“指揮捧”變成引領孩子去探索的“引路石”。例如音樂《我愛北京天安門》這一課,，我用開火車的形式帶幼兒去各地旅游,，最后到達北京——1天安門，這時觀看圖片,，了解與感受天安門廣場的升旗儀式,，并且在觀看時朗涌詩歌《我愛你，五星紅旗》,，這樣既引入了歌曲教學又突破了教學難點,，同時還能激發(fā)幼兒積極地參與，愉快的學習,，這樣師幼就都成了課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者,，成了最終實現(xiàn)教學目標的有機結(jié)合體。

對于學前兒童進行教育,，旨指在為培養(yǎng)自主能力打下良好基礎,，所以教師在教學過程中除了促進兒童的認知能力以外，更重要關注兒童的發(fā)展變化,，做幼兒活動的組織者和拓展者,。如在美術主題活動中，我們除了讓幼兒觀察感知探索與主題相關的內(nèi)容,，讓幼兒有東西可畫,，還注重圍繞主題活動去收集各種有意思的故事，進一步豐富幼兒畫面內(nèi)容,，促使幼兒的畫講成一個生動的故事,。教學《金色的秋天》時，我們借去文天祥紀念館遠足活動來布置,，幼兒在活動中,，注意觀察當?shù)丨h(huán)境，還注意采集能突出表現(xiàn)秋天特征的樹葉,，回到班上讓幼兒大膽說自己所看到的秋天景象,，并讓幼兒展示自己所收集的樹葉，還利用樹葉拼貼成有趣的圖形,，評選出最優(yōu)秀的拼貼畫展示出來,，大大激發(fā)了幼兒美術創(chuàng)作的興趣,，拓展了思維。

教師應創(chuàng)設一個尊重和支持的環(huán)境,，讓幼兒樂意與操作材料相互作用,，主動建構(gòu)知識經(jīng)驗，做幼兒的提供者和支持者,。如在“打開核桃”活動中,，有個幼兒用鑷子又夾又敲，雖然這種辦法并不可行,，但我們沒有去干預,，面而是以接納尊重的態(tài)度鼓勵他繼續(xù)嘗試。雖然這個孩子最終沒能打開核桃,，但他都獲得了“核桃圓溜溜的夾不住”,、“鑷子好像沒力氣”等感性經(jīng)驗。在科學活

2動中,，教師提供的材料是物質(zhì)環(huán)境的一部分,，是幼兒探索的主要對象。

孩子常常會受到環(huán)境影響,，對某種事物產(chǎn)生興趣,，但由于生活經(jīng)驗有限，產(chǎn)生行為或語言上的錯誤,，教師在這時就要有心的對此進行疏通,，引導，把孩子零星的,，錯誤的經(jīng)驗,，以他們能夠接受的方式加以整合，糾正,，在尊重孩子需要的基礎上做好引導者，成為孩子的智多星,。

如有一次我給幼兒講成語故事《井底之蛙》,，當孩子們聽完事故后，都笑青蛙笨,，可當教師問：“為什么青蛙說天只有井口這么大呢,？”孩子又弄不明白了，于我提供了生動有趣的情境材料,，如：卡紙箱,，通過自身的操作，他們發(fā)現(xiàn)了答案,，原來井口小,，外面的天空給井遮住了,，所以看到的天就小了。在理解故事的基礎上,，我讓孩子們續(xù)編故事,，在語言活動中，提問很重要,，教師要多提具有啟發(fā)性,、開放性的問題，引導孩子從多角度去思考,，啟發(fā)孩子思維的求異性,、獨特性，此外,，提問的范圍不要局限于直接感知的內(nèi)容上,，啟發(fā)幼兒聯(lián)想事物間的關系，使語言內(nèi)容更細致形象,、有趣,。我提問題：“你能帶青蛙跳出來看看這個世界有多大嗎？你又會帶它去哪兒呢,？孩子們充分發(fā)揮想象力,，把青蛙帶到了世界各地，每個人都創(chuàng)造性的新編了“井底之蛙”故事,。

總之,，教師只有真正做到轉(zhuǎn)變教師角色，“以幼兒為主體”,，幼兒在學習中就能品嘗成功的喜悅,，享受創(chuàng)造的快樂。

幼兒教育教學心得體會 幼兒園教育教學心得體會篇二

我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地,，在今后的生活和工作中超越自己,。但如何教育孩子，使孩子健康成長,，卻又各有說法,，各有道理。我認為,，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法,。孩子習慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母,，作好表率,，用自己的言行來引導孩子健康成長。 在教育孩子方面，體會如下：

對孩子,，要正確引導,，她有了壞習慣，首行應該給她講這種做法是不對的,，還要講明白為什么不對,，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責她,，做到有話好好說,。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況,，應該如何做,，給她一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的,，每個孩子都有自己的缺點,，所以我們應用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容,、平等的心去看孩子,，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點,，進行正確的引導,，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間,，才能最大限度地保護孩子的童心,。

在孩子選擇特色班的時候，我們就問過她：喜歡做什么,，上什么班,？她說：我喜歡電子琴。我們就十分尊重她的意見,，選擇了電子琴班,。雖然她比較小，電子琴練得不是很好,，但這是她自己選的,，她非常感興趣，每堂課都十分認真的學習和練習,，回家還給我們模擬一下,，我們也很高興,。在前次游園活動中,，我就陪送孩子，她感興趣的活動,，都能夠較好的完成項目,。她也喜歡跳舞,，于是我們又讓她在周末參加了舞蹈班，她也很感興趣,，積極參加,。所以作為家長，我們要尊重孩子,，不能強迫孩子怎么樣,，要讓她做自己喜歡的事，只要是正確的事,，

就讓她做,。她說不做這件事情可能有她的原因，我們要好好的和她溝通,，聽聽來自他們的聲音,，不要一味的打罵和指責。對于孩子,，興趣才是最好的老師,。

孩子的興趣有可能很短暫，在遇到挫折時就有可能要放棄,，在這個時候,，我們家長就應站出來進行糾正。比如孩子在參加舞蹈班時,，前兩次還好,，看到這么多小朋友，很好玩,，但有一次,，老師教練舞蹈動作，壓腿壓痛了,，她就說她不去了,。我們就鼓勵她，讓她一定堅持去,，其她這么多小朋友都要去,，都不怕痛，想盡辦法讓她堅持下去,。到現(xiàn)在,，她也不怕痛了，在練舞蹈的時候,，她特別認真,，特別能堅持。又比如在家吃飯的時候，她總是表現(xiàn)不乖,，不吃完,，像口肚子不舒服，我們就說，你不吃完飯，肚子不舒服,，那其他的什么食都不能吃了,，想玩的也不能玩了，她就慢慢的堅持把飯吃完。所以，要使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，鼓勵與懲罰都要進行,，只要把握好度，了解她想要的和不想要的,。

其實,，虛榮心,、攀比心,，我認為每個人都有，孩子也不例外,。比如,，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給她買了個新玩具,，她都要在小朋友面前表現(xiàn)一下,，其他小朋友也不例外，在這個時候,，如果她沒有樣玩具,，她就會說她有什么什么，你沒有等之類的話,。這時,，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具,，如果喜歡對方的玩具,，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的,，都要玩別人的玩具,，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,，就有效地避免了孩子的`攀比心,，避免了別人有什么她就要什么的情形,。

家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一,，不要一個唱黑臉、一

個唱白臉,。如果這樣,，就讓孩子無所適從，是非不分,。比如,，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求她必須把自己的飯吃完,，但她爺爺總是說：你吃飽了就行了,。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算,，她就不吃完了,，達不到教育的效果。我們就嚴格要求她必須要把自己的飯吃完才行,。我家孩子從小體質(zhì)較弱,，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事,，每當這時,，我們就經(jīng)常鼓勵她要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口,，又不是很痛,。打了針，吃了藥,，病就好了,。從此，孩子打針,、吃藥都很勇敢,，打針主動伸手，積極配合,，一點也不亂動亂哭,，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖,。所以,，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道,，有合適的方法,，再加上耐心,、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的,。

我們給孩子訂閱了幼兒畫報,，上面有故事、有迷宮,、有找不同,、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導她怎么玩,，給她講故事,，之后就讓她自己看、自己講,。孩子看了不會累,，而且新書來了她也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事,，孩子小的時候可能都講一個故事,，突然有一天，她也會慢慢把我們給她講的故事也講出來,。給她講故事的時候,，她真的聽得很認真，很投入,，逐漸學會自己思考,。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講她在學校好玩的,，講她自己編造的等等,，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快,，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力,。

孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護她,，讓她安全健康地成長,。孩子不是烈日下的花，但我們要給她澆澆水,，曬曬太陽,，讓她經(jīng)歷一些小挫折，小困難,，讓她勇敢與堅強,。

幼兒教育教學心得體會 幼兒園教育教學心得體會篇三

前一段時間我有幸參加了湖北優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多,。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲貫穿于整個活動過程中,。下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲,，以及在日常教學中值得借鑒的地方：

豐富的課件是教學活動的重要元素，在教學中老師們無一例外的都準備了相當直觀有趣味的課件,，其中包括了水墨畫運用的ppt,及手影ppt,讓幼兒們直觀的形象的了解所學的知識,，這些現(xiàn)代化教學的方式值得我們推崇。

以前我們上的藝術領域的課程比較單一,，在這次聽課中我看到了老師以手畫的方式來展示繪畫，一幅幅的手畫作品在我們的眼前出現(xiàn),，幼兒大膽的'嘗試在自己的手上涂色,，用了一種不同的藝術方式來展示自己的作品。其次是《洗刷刷》這節(jié)課中,，老師讓小朋友用海綿和洗衣液在玻璃上摩擦出泡泡,，然后在在上面勾兌不同顏色的水粉，讓幼兒按照自己的意愿畫出自己喜歡的事物,，最后用宣紙進行拓印,，幼兒的學習興趣也很高，給了幼兒自由表現(xiàn)的機會,，讓幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象，每個幼兒的想法和創(chuàng)造都各不一,，幼兒們用自己審美感受和表現(xiàn)方式來作畫,，分享他們創(chuàng)造的快樂。

教師們把時間空間充分的留給孩子,，從孩子的角度出發(fā),，設計好活動流程，培養(yǎng)孩子的藝術是實施美育的主要途徑,，教師們充分發(fā)揮藝術的情感教育功能,，促進幼兒健全人格的形成。在聽課中教師們避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果,，更加注重幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向,。在新課程中教師在進行活動時，還十分注意觀察幼兒的表情,、心理,，教師面向全體幼兒，用親切,、關懷的眼光看待身邊的每一個孩子,。孩子們也渴望得到老師的關注與贊賞,，教師的一次點頭、一個微笑,、一句表揚就賦予幼苗向上的信心和生長的力量,。如果教師把欣賞的目光投向個別幾個孩子的身上，那么,，其他孩子的自尊心和自信心必然會受到重創(chuàng),，對老師對班級的情感也會隨之淡化。因此,，我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子,，給每一個孩子發(fā)展的機會，這一點是我在本次學習中的重點體會,。

這次學習中教師們對指南的理解以及運用,，說明了教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐和反思中得到提高，作為教師我們應時時處處做有心人,，要隨時準備并接過孩子拋來的球,，再有目的地拋還給他們，不斷地積累經(jīng)驗,、不斷研究和不斷反思,，以充分利用藝術的價值，讓幼兒充分發(fā)揮藝術天賦,，發(fā)展他們的藝術潛能,。

幼兒教育教學心得體會 幼兒園教育教學心得體會篇四

因為喜愛孩子所以選擇了幼兒教育。

從事幼兒英語教育有很長一段時間了,，最大的感觸是在教學過程中最重要的事要善于探索和總結(jié),。

一、要積極同孩子溝通,，用心觀察孩子的反應,，根據(jù)孩子的反應及時調(diào)整講課方式,以激發(fā)孩子學習的興趣。例如講授故事的時候,，可以采用圖片,、vcd、分角色表演等方式通常情況下孩子最喜歡的一種方式十分角色表演,。

二,、敢說先于正確。要鼓勵阿孩子積極發(fā)言,，如果孩子說錯了不要馬上正面批評,，這樣回答及孩子的積極性，要以比較委婉的方式來糾正錯誤,。老師可以這樣說：讓我們來聽聽磁帶里是怎么說的（聽到孩子出錯的地方停下來）哦,，這里原來是這樣的（然后讓孩子自己改正錯誤）,。

三、要用豐富的肢體語言和表情來傳達故事,、歌謠以及歌曲的意思,。豐富的'語言和表情可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容，并且可以活躍課堂氣氛,，激發(fā)孩子學習的積極性,。

四、新知識要多復習,。前一節(jié)課學的新內(nèi)容一般要連續(xù)復習三次孩子才可以掌握,，此后可以每周復習一次，以便孩子牢牢記住并會應用,。

以上是我個人的幾點感受,，與大家共享，有不當之處請給予建議,。希望大家多來這里交流,。