總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)踐內(nèi)容個人總結(jié) 專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇一
1,、全程參與行政會議,我們一共參加兩次行政會議,,討論學(xué)校的大事,。
2、參加學(xué)校辦公室主任為我們做的關(guān)于課程設(shè)置的講座,。
3,、參觀學(xué)校校史館、課室,、功能室場,,了解學(xué)校的管理。
4,、觀摩各種名師展示課,,增進(jìn)了解名師的風(fēng)采。如參加浙江省名班主任楊曉鳳工作室的活動,。
5,、參與和觀摩了xx小學(xué)與遂昌小學(xué)的結(jié)對儀式和課堂展示。
通過跟崗學(xué)習(xí)讓我體會最深的幾點(diǎn):
一,、讓我深深感受到戚校長關(guān)于學(xué)校辦學(xué)理念的詮釋和實(shí)踐,校園的每堵墻上都貼滿了孩子們?nèi)〉玫某煽兒鸵粡垙埿δ槥槊恳粋€兒童創(chuàng)造美好未來,,是的,,每一個,一個也不不能少,,校園的每堵墻上都貼滿了孩子們?nèi)〉玫某煽兒鸵粡垙埿δ?。正如戚校長說的,學(xué)校的所有榮光都來自我們的學(xué)生,是的,,今天,,學(xué)校成就學(xué)生,他日,,學(xué)生必將成就學(xué)校,,這就是這所百年老校的文化底蘊(yùn)。
二,、話說“強(qiáng)將手下無弱兵”,。xx小學(xué)的行政班子在戚校長的引領(lǐng)下都能獨(dú)當(dāng)一面,心往一處想,,力往一處使,,戚校長說:“xx的成功并不是我一個人的成功,而是我們一個團(tuán)隊的成功,,上至校長,,下至清潔工,都把xx小學(xué)當(dāng)做自己的家,,不計個人得失,,擼起袖子干,才有今天,。
三,、學(xué)校最大的成功就是老師的成功,要想老師成功就給老師發(fā)揮的平臺,,就是能給老師發(fā)揮的平臺,,學(xué)校的教育教學(xué)活動非常多。如名師,、教壇新秀展示課,,班主任工作室等活動。讓名師更名師,,讓其他的老師學(xué)有榜樣,,學(xué)有目標(biāo)。
四,、善于利用整合社區(qū)資源為學(xué)校所用,,利用社區(qū)內(nèi)的氣象站、科技館,、機(jī)器人研究公司的資源,,組織形式走進(jìn)上述單位參觀學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣,,開闊視野,。
五、課程設(shè)置內(nèi)容豐富,學(xué)校以全課程育全人,,積極倡導(dǎo)彩色生活教育,,于20xx學(xué)年9月份構(gòu)建了“彩色生活,彩色夢想”學(xué)校課程體系,,以培養(yǎng)“求真·向善·達(dá)美”的行知彩虹娃為育人總目標(biāo),。
通過短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)中讓我大開眼界,增長見識,,學(xué)會管理,,提高素質(zhì)。我要把學(xué)習(xí)到的知識聯(lián)系本學(xué)校的實(shí)際情況,,學(xué)習(xí)別人學(xué)校小學(xué)的工作作風(fēng),,理清思路,大膽創(chuàng)新,,抓住重點(diǎn),,扎實(shí)工作,為學(xué)校工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的知識及本學(xué)校的實(shí)際情況,,我冷靜反思,認(rèn)真分析,,與名校對比找差距,,借鑒經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,,大膽實(shí)踐,,敢于改進(jìn),通過反復(fù)思考,,以“立足本校,,挖掘潛能,發(fā)揮優(yōu)勢,,增創(chuàng)佳績”作為今后改進(jìn)工作的重點(diǎn),,努力協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成溫州的名校。
實(shí)踐內(nèi)容個人總結(jié) 專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇二
小班化教學(xué)是近幾年來小學(xué)階段實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)新的舉措,,無論授課形式,、教學(xué)策略、師生交往,、教學(xué)方法,、評價策略、教學(xué)管理等方面將大大超越普通大班,,小班教學(xué)注重以學(xué)生主體發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),教學(xué)過程的重心從以“教師主體”向?yàn)椤皩W(xué)生主體型”轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)了教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,;師生角色處于平等合作關(guān)系,;課堂教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間彼此溝通,、彼此交流的場所.
1,、小班化教學(xué)的推進(jìn)使學(xué)生參與課堂教學(xué)的面大為增加。在班級里,,每一個學(xué)生都有參與課堂活動的機(jī)會,,進(jìn)行課堂雙邊活動,密度加大,,活躍了學(xué)生的思維,,調(diào)動了學(xué)生的積極主動性,即使性格內(nèi)向的學(xué)生也會在融洽的氛圍之中變得快樂而自信,;每個學(xué)生發(fā)揮主人翁意識,,積極地參與到班級交流中;發(fā)掘?qū)W生的潛力,,發(fā)揮他們的個性,,讓學(xué)生的能力在民主和諧的班級生活中得到不斷的提升
2、小班化教學(xué)的實(shí)施,,實(shí)現(xiàn)了教師對學(xué)生的個別化指導(dǎo),。教師在課堂上實(shí)現(xiàn)了因材施教,公平對待每一個學(xué)生,。學(xué)生在課堂上能積極發(fā)言和參與演示性學(xué)習(xí)活動,;教師從容地進(jìn)行深耕細(xì)作,課前備課能按照每一個學(xué)生的不同的素養(yǎng)和要求,,分別為他們制定不同的學(xué)習(xí)計劃,、建設(shè)性的學(xué)習(xí)方法及課堂所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂評價;教師根據(jù)學(xué)生的不同特質(zhì)進(jìn)行差異教學(xué),、個別教學(xué),;教師有條件設(shè)計一系列有彈性的作業(yè),學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的作業(yè),;教師加強(qiáng)了實(shí)現(xiàn)面批,,師生間信息反饋更迅速、更直接,、更有利于學(xué)生的發(fā)展,;教師能做到出現(xiàn)問題就立即解決問題;教師深深地體會到:沒有教不好的學(xué)生,,只有不好的教育方法
3,、小班化教學(xué)的推進(jìn)提高了教師對學(xué)生的期望值,。小班化教學(xué)拉近了教師和學(xué)生之間的距離,為學(xué)生排憂解難,,他們自然會加倍努力以回報,。教師能全身心投入到對學(xué)生的教育教學(xué)過程中去,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是很有靈氣,,這就是學(xué)生的閃光點(diǎn),,這個閃光點(diǎn)也就是小班化教學(xué)工作的亮點(diǎn)
4、小班化教學(xué)的實(shí)施,,推進(jìn)了教師分層式教學(xué),。教師能從備課開始,到教材的設(shè)計處理,,教法選擇,,評價模式,作業(yè)的布置均能滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,,教師能平等地和學(xué)生交流,,了解他們在知識的接受過程中所出現(xiàn)的困惑,了解不同的學(xué)生不同的要求,;作業(yè)布置上有彈性,,練習(xí)設(shè)計有分層教學(xué)。
小班化教學(xué)的實(shí)施,,推進(jìn)了教師對探究性的教法研究,。小班化教學(xué)是讓每個孩子都得到發(fā)展,自主意識得到培養(yǎng),,努力發(fā)揮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,促進(jìn)他們自主、生動,、活潑地接受知識,。
本學(xué)期學(xué)校對語文、數(shù)學(xué)實(shí)施小班化教學(xué)情況進(jìn)行了方位的了解,,在人人上一節(jié)“你是如何實(shí)施小班化教學(xué)”教研課的基礎(chǔ)上,,學(xué)校評出語文教師兩名,數(shù)學(xué)教師兩名參加片級評比,,其中一名語文教師參加了縣級評優(yōu)課,。
在課堂教學(xué)評比中,教師初步形成了小班化教育,、教學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)模式、教學(xué)特色,,教學(xué)手段等,,具體表現(xiàn)在:
1,、教師能創(chuàng)設(shè)自由討論甚至爭論的教學(xué)情境,鼓勵學(xué)生發(fā)散性思維,,鼓勵學(xué)生對問題有不同的見解,,讓學(xué)生在課堂上開展熱烈的討論甚至激烈的爭論,會使課堂氣氛更活躍,。
2、語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科讓學(xué)生動手操作的機(jī)會增多,,促進(jìn)了學(xué)生思維的活躍,在教學(xué)中教師盡一切可能讓孩子們親自動手摸一摸,,擺一擺認(rèn)識一些事物,,得出一些結(jié)論。
3,、教師對每一位學(xué)生都了如指掌,,無論優(yōu)差都照顧得極好。
4,、教師能重視學(xué)生的小組學(xué)習(xí)合作,。在小組學(xué)習(xí)中,教師對各小組的組員構(gòu)成進(jìn)行認(rèn)真考慮,,不是隨意的進(jìn)行組合,,而是根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)能力,,個性差異入手,把全班同學(xué)分成幾個等級,,分組時,,均等配置,小組活動始終處于良性發(fā)展?fàn)顩r,,并且符合教學(xué)發(fā)展需要,。
5、教師能根據(jù)學(xué)生在空間和自然觀察等智能方面的優(yōu)勢,,在課堂中選用適合教學(xué)內(nèi)容的錄像來引導(dǎo)學(xué)生思考問題,,調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)生基本上能夠通過錄像來感悟知識,,收到了良好的課堂教學(xué)效果
1,、在課堂教學(xué)過程中,教師對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維不夠重視,。
2,、在課堂教學(xué)過程中,,教師留給學(xué)生質(zhì)疑問難的時間較少
3、在課堂教學(xué)過程中,,小組合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確
4,、在小組合作過程中,同學(xué)之間平等交流的意識不強(qiáng),。
5,、教師對學(xué)生分層教學(xué)、多元的評價和考核手段不一致,。
1,、加強(qiáng)如何實(shí)施小班化教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),選擇適合本?;虮景嘈“嗷虒W(xué)的先進(jìn)的教學(xué)方法和開放性的教學(xué)過程,。
2、實(shí)施小班化教學(xué),,要求教師用不著擔(dān)心教學(xué)任務(wù)能否完成,,應(yīng)在每堂課留一點(diǎn)時間給學(xué)生質(zhì)疑問難。
3,、堅持小組合作為主,,競爭為次;小組之間以競爭為主,,培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊精神,,達(dá)到學(xué)生之間資源相互利用,目標(biāo)相互依賴,,獎勵相互依賴,,身份相互依存。
4,、要創(chuàng)設(shè)具有民主,、平等、合作的交往空間,,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共事能力,、同學(xué)之間平等交流的意識,。
5、學(xué)校要健全對教師進(jìn)行分層教學(xué),、多元的評價和考核手段的制度,,爭取把學(xué)生培養(yǎng)成有個性、有能力,、健康成長的優(yōu)秀學(xué)生,。
實(shí)踐內(nèi)容個人總結(jié) 專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇三
暑假,,我最終成了長硬翅膀的小鳥,,自己決定自己的事情;暑假,我最終邁開了走向社會的第一步,,自己面對自己的燦爛未來;暑假,我最終拋開心中的膽怯,,自己去解決自己的人生障礙,。
這次實(shí)踐活動的工作是在學(xué)校的幫助找到的,。在上學(xué)期期末時,,我收到老師的通知說是期望參加暑假社會實(shí)踐的同學(xué)可以報名參加。我那時一驚,,興奮得不得了,。這不就是我一直渴望的嗎?我報名了。大概三天后,,我又接到通知說是要去參加暑假實(shí)踐活動的培訓(xùn)及動員大會。我很快樂,,就把這一好消息告訴了爸媽,。他們很體諒我的心情,但是,,同時他們又擔(dān)心說:過年的時候怕大家都在歇息,,惟獨(dú)我在工作,這樣我會不快樂,。我很自然的跟他們說:關(guān)于這點(diǎn)我不在乎,。
參加暑假社會實(shí)踐的培訓(xùn)及動員大會我是極其的快樂,在快樂之余,,我又有些擔(dān)心,,因?yàn)槲乙郧皼]有參加過社會實(shí)踐,我很膽怯在實(shí)踐過程中會呈現(xiàn)些差錯,,造成別人麻煩,。我更膽怯我去了單位上什么都不會做。因此,,我小心翼翼的聽老師給我們的交代和經(jīng)驗(yàn)的傳授,。我也認(rèn)真的寫下要點(diǎn),,生怕有漏掉的。在培訓(xùn)中,,我知道了自己的實(shí)踐地點(diǎn)和時間伙伴,,我也麻煩了我們的指導(dǎo)老師??晌疫€是很開心,,因?yàn)槲伊⒓撮_始我的夢幻生活。
x月_日,。這天,,我清晰地記得。前一天我們完成了期末考試,,第二天,,我們就投入到實(shí)踐活動中。我還有一位“實(shí)踐伙伴”,。也是_我暗喜_相處,。第一天到了我們的實(shí)踐單位(_區(qū)_街道辦事處)上,做的第一件事就是報到,。在完全生疏的一個環(huán)境,,我們有些不知所做,并且還是這樣一個嚴(yán)肅的地方,。我惶恐的心開始一陣陣的顫抖,。可以沒辦法,,我們反正都要面對的事情,,無法有實(shí)踐與地點(diǎn)讓我們來逃避。于是,,我們按照老師說的,,一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,開始了我們二十多天的“實(shí)踐生活”,。
短短二十幾天的實(shí)踐生活,,是我心的一次磨礪和成長。我不僅在做事的態(tài)度與方法上收獲了很多知識,,我也對自己以后可能要面對的工作崗位有了些熟悉,。參加暑假實(shí)踐活動,留給了我更大的空間鍛煉自己,,讓自己更早的認(rèn)清世界冷暖,,為自己以后能更好的服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。在實(shí)踐中,我必須得做到時時警惕,,凡事細(xì)心,。因?yàn)椋液苣懬邮虑闆]有做好而造成他人的麻煩,。我也膽怯因?yàn)椴簧闲膬涸斐刹豢蓮浹a(bǔ)的錯誤,,傷害到單位部門等?????因?yàn)槟懬樱敬蟠筮诌值奈议_始轉(zhuǎn)向細(xì)致成熟,。
由于我實(shí)踐的部門是社會事務(wù)科,,所以大多數(shù)的事情就會和一般群眾打交道。由于我們所在的_口街道辦事處屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級,,所以我們也會和很多的農(nóng)村居民交流,。從這個方面講,生活給了我更多的啟發(fā)――凡事靠自己動手,,生活才會變得充實(shí),,有價值。另外,,我也意識到:工作沒有高低之分,,惟獨(dú)價值的實(shí)現(xiàn)與否。
農(nóng)民伯伯們沒有高的學(xué)歷,,沒有高人的才智,每年就重復(fù)同樣的工作:春天播種,,夏天乘涼,,秋天收獲,冬天取暖,??墒牵褪且?yàn)樗麄兊暮唵闻c淳樸,,才使得人間有播種時的期待,,秋收時的喜悅啊!他們有他們的生活,他們也許崇拜有錢人,,震驚有才的人,,可是,他們重來都不放棄自己的生活,,踏踏實(shí)實(shí)做平庸而不平庸的人,。
農(nóng)民伯伯們的真實(shí)生活態(tài)度,深深的感染著我,。他們可以為了一年的低保而哭訴,,到處托人解決家里的艱難,那么的堅持,不放棄,。在爸爸媽媽的金窩中長大的我們,,可能還不知道,在農(nóng)村還有那么一部分人沒坐過火車見過飛機(jī)呢,。而我們呢?在生活中,,有時還會為某樣?xùn)|西不上檔次而懊惱。想想,,這樣的我們,,還能抱怨什么?真的是應(yīng)該好好珍惜把握我們擁有的幸福。
實(shí)踐內(nèi)容個人總結(jié) 專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇四
長期以來,,社會實(shí)踐活動一直被作為培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。
我們的實(shí)踐小組就去參加了居民委員會選舉的活動,,從中了解不少關(guān)于居委會選舉的消息,。
(一)對居委會的了解
居委會換屆選舉是我市基層民主政治生活中的一件大事,通過換屆選舉可以強(qiáng)化居委會職能作用,,健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的基層群眾自治機(jī)制,。選好配強(qiáng)居委會班子,,對于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ),,密切黨群關(guān)系,,完善居民自治,,建設(shè)“六好”平安和諧社區(qū),,構(gòu)建和諧深圳具有重要的意義,。
居委會直選這種基層民主的發(fā)展,,其意義不可小覷,。
居民的自治,,說白了就是在自己居住的社區(qū)內(nèi),,對涉及自身普遍利益的公共事務(wù),在不違背法律法規(guī)的前提下,,居民擁有最大限度的自決權(quán),。或者可以這樣說,,居民的自治,,為行政權(quán)力劃定了一條邊界:居民自治范圍內(nèi)的事,由居民(通過自己選舉產(chǎn)生的居委會)說了算,。這對居民來說,,當(dāng)然是一種權(quán)利和自由的擴(kuò)張,,但對行政權(quán)力來說,卻有了一種來自民間社會的制約,。在居民自治以后,,行政權(quán)力再也不能“一桿子插到底”,事無巨細(xì)大包大攬了,。居民自治,,使每一個居民對社區(qū)公共事務(wù)的發(fā)言權(quán)都能得到尊重,這當(dāng)然能增加人們對社區(qū)的歸屬感,,使人人都能感到自己是社區(qū)的真正主人,。愛國主義的情感,其實(shí)首先來自于對社區(qū)的歸屬感,,而不是來自于遙不可及的從經(jīng)典概念到經(jīng)典事例的說教,。
居委會由居民選舉產(chǎn)生,這就意味著,,被選出來的社區(qū)居民領(lǐng)袖們必須盡心盡力維護(hù)本社區(qū)居民的利益,;如果失去了居民的信任,他們手中的權(quán)力也就失去了政治,、法律和道義的“合法性”,,居民們就有權(quán)為自己的社區(qū)選擇新的領(lǐng)袖。這里蘊(yùn)含的民主政治的邏輯,,塑造著我們的民主生活,,開發(fā)著我們的政治智慧,激發(fā)著民間社會的政治活力,。民主的實(shí)踐,,是最好的民主訓(xùn)練,也是最好的啟蒙,。
中國的民主法治化進(jìn)程,不可能像英國那樣靠歷史的自然演進(jìn),,也不可能像美國那樣先有成熟的社會再有民主的國家,,歷史似乎注定了,我們必須走一條既靠政治力量推動,,又靠民間社會積極呼應(yīng)的道路,。這是一條自上而下和自下而上相結(jié)合的道路,也是一條安全的道路,。
(二)我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在實(shí)踐中,,我還認(rèn)識到自己有許多不足之處,例如主動性不夠,,溝動意識有待提高,,以后,我一定會不斷提高自己,因?yàn)槲抑?,只有溝通,,才能相互了解、相互認(rèn)識,;只有溝通,,才能在實(shí)踐中不斷提高。比如說,,組員之間交流甚少,。在一起的時候大家一般很少談?wù)摴ぷ髦械氖虑椤_@樣就不利于彼此工作的提高,。因?yàn)楣ぷ髦械牡门c失只有通過交流,、溝通,相互學(xué)習(xí),、參考,,才能避免走彎路,才能真正達(dá)到共同提高的目的,。
時間太短暫了,,我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物,但我們通過實(shí)踐也學(xué)到了很書本上沒有的知識,,既增長了見識,,開闊了視野,又增長了實(shí)踐操作能力,、豐富了生活閱歷,,這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富,同時通過社會實(shí)踐活動,,從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識問題,,促進(jìn)了自身世界觀的轉(zhuǎn)變,通過到了機(jī)關(guān)部門里的溫暖,,受到了教育和鼓舞,,增強(qiáng)了民族自信心和自豪感,堅定了走社會主義道路的信念,。更為自己日后就業(yè)指明了方向,,對自己的社會定位和自身價值進(jìn)行了一次客觀的評價,發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距,。
有句話說得好:實(shí)踐出真知,。作為一名大學(xué)生,要想成為21世紀(jì)的一名合格人才,,必須跨出校門,,走向社會,,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析,、總結(jié),,從而提高自身解決問題的能力。走向社會,,參加實(shí)踐,,可以幫助我們擺正自己的位置:不盲目自大,也不過分自卑,。有的時候我就是缺乏自信,,也并不是我一直就這樣,只是人長大后才變成這樣,!參加社會實(shí)踐,,對我們樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀有著很大的幫助,,對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助,。
實(shí)踐內(nèi)容個人總結(jié) 專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇五
20xx的這個暑假,,以人口老齡化為課題的社會實(shí)踐給我留下了很深的印象。最美不過夕陽紅,,可是現(xiàn)今社會,,人口老齡化已經(jīng)成為一個影響社會持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)問題。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,,我們大學(xué)生正處在人生觀,、世界觀、價值觀的重要形成時期,,肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任,,為了加強(qiáng)對自身的思想培養(yǎng),在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣,,我們特地參與了學(xué)院要求的社會實(shí)踐活動,。
“尊老”是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,,更有責(zé)任和義務(wù)發(fā)揚(yáng)這一美德。
我們“向日葵”小隊為調(diào)查人口老齡化相關(guān)問題走進(jìn)了敬老院,。我們所調(diào)查的敬老院設(shè)施能夠達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),,周圍環(huán)境也比較幽靜,不足的是周圍住宅比較老舊,。食宿條件也不錯,,尤其菜譜比較豐富,,老人們普遍比較滿意。
在慰問了老人后,,我們主要通過聊天來了解老人的家庭及生活狀況,。本以為聊天只是再簡單不過的事情,但我們馬上意識到原來同老人聊天也是要有技巧的,。敬老院的老人們大都是歲數(shù)比較大的,,他們有的語速很慢,有的聽力很差,,這都需要我們有足夠的耐心,。同老人聊天的內(nèi)容也是很有講究的,畢竟是相差了大半個世紀(jì)的人了,,于是盡力去想一些我們所知道的老人那個年代感興趣的事情,,比如同老人聊子女的工作,聊最近的天氣或是聊老人的身體近況等等,。在聊天的過程中,,老人們精神狀態(tài)越來越好,侃侃而談,,我們的熱情也隨之高漲,,不多久,與老人之間就少了份隔閡,,多了份親熱,。在與老人聊天的過程中對老人的家庭也有所了解,現(xiàn)在,,許多子女成群的老人主動走進(jìn)了敬老院,。他們有的以前是教師、工程師,、干部,,也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院,,因?yàn)樽优ぷ髅?、家里樓層高、沒人陪自己聊天,;而且因?yàn)樵谶@里與同齡人朝夕相伴,,共同的興趣愛好,相近的人生觀念,,更能讓他們感到夕陽無限好,。隊員們分工明確,拍照,、攝像,、聊天,、記錄等均有條不紊的進(jìn)行著。在此過程中海碰到了來看望老人的家屬,,看到老人見到家人時由衷的笑容我們也是感慨良多,。百善孝為先,看到這個場景,,更加理解“?;丶铱纯础钡暮x。
在聊天的過程中,,我們深刻體會到老人們對我們的喜愛和對兒女的思念,。他們談起兒女是的滿心喜悅,看著我們說“年輕真好”,,都讓我們感慨良多,。看到老人們精神矍鑠,,我們也發(fā)自內(nèi)心的感到高興,。回來后,,經(jīng)過匯總及查詢相關(guān)資料,,我們發(fā)現(xiàn)解決人口老齡化問題,根本在于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,壯大國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力,。但是老齡化問題又有其自身的特殊性,處理的好,,會成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的積極因素,;處理不好,則可能成為制約因素,。"老有所養(yǎng),、老有所醫(yī)、老有所為,、老有所學(xué),、老有所教、老有所樂"內(nèi)容,,這是對中國老齡工作的綜合概括,,是促使經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,是解決好我國人口老齡化問題的主體思路,。面對我國人口老齡化趨勢,,老齡工作只能加強(qiáng),不能削弱。資料顯示中國人口老齡化呈現(xiàn)出一定的階段性:1982年至1990年為初露端倪階段,。總體上,,當(dāng)時中國65歲及以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤€不高,,1982年第三次人口普查時只有4.9%。
1990年至20xx年為萌芽過渡階段,。在這段時間,,65歲及以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤仙袊丝谀挲g結(jié)構(gòu)類型將從成年型轉(zhuǎn)向老年型,,一個全國性的老齡化時代到來,。預(yù)計到20xx年,中國65歲及以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒊^7%,,從而進(jìn)入老齡化社會,。
20xx年至20xx年為加速發(fā)展階段。在這一階段,,中國65歲及以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤龑?%左右上升至超過12%,,年齡結(jié)構(gòu)已成為典型的老年型人口類型,徹底完成了從成年型向老年型的轉(zhuǎn)變,。
20xx年至20xx年為高速發(fā)展階段,。在這一階段,65歲及以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤龑?2%上升到20%以上,,中國人口的年齡結(jié)構(gòu)高度老化,。根據(jù)聯(lián)合國的預(yù)測,今后近半個世紀(jì)的時間內(nèi),,中國老年人口的負(fù)擔(dān)系數(shù)是不斷上揚(yáng)的趨勢,。世紀(jì)之交時,大概每100個勞動適齡人口要負(fù)擔(dān)約10個左右的65歲及以上的老年人口,;而到20xx年,,這一比例將上升到100:30
也許,今天我們做不了什么,。我們不能改善他們的居住環(huán)境,,我們不能驅(qū)散他們的孤獨(dú)與寂寞,更加不能直接解決人口老齡化問題,。但做為一個新世紀(jì)的大學(xué)生,,應(yīng)該做到一些力所能及的事情?!袄衔崂弦约叭酥稀?,四十年后的我們也會渴望心靈的溫暖。經(jīng)過這次的社會實(shí)踐,,深深的震撼了我的心靈,,給我留下了寶貴的精神財富,。
實(shí)踐內(nèi)容個人總結(jié) 專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇六
在這一學(xué)期中,我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神,,堅定不移地依照新課程理念,,開展綜合實(shí)踐活動,將綜合實(shí)踐活動課程推向深入,,努力提高教師的課程實(shí)施能力,,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,,科學(xué)確定活動內(nèi)容
1,、自主化
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行,學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò),。在這個網(wǎng)絡(luò)中,,校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動研究,、指導(dǎo)培訓(xùn),、鑒定、資料管理等活動,,教導(dǎo)處,、大隊部協(xié)助活動,各年級研究組負(fù)責(zé)確定,、協(xié)調(diào)活動計劃,,班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計劃制定方面,,我們注重全員參與,,自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來,它經(jīng)過了由上而下,、由下而上兩個輪次,。由上而下,即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念,、目標(biāo)向下傳達(dá),組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,讓每一位綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì),、任務(wù),、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處,。
2,、多角度
在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時,首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,,讓他們圍繞書上的課題,選擇自己感興趣的一個方面,,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理,、篩選、歸類,,上報科學(xué)的,、可行的課題,最后由教導(dǎo)處做通盤搭配,,根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,,制定計劃。
3,、系列化
同一個內(nèi)容,,不同的做法,由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,,形成一個序列,,這是在綜合實(shí)踐活動中的一個創(chuàng)新。
二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,,促進(jìn)課題深入實(shí)施
1、課時安排,、落實(shí)制度
我校綜合實(shí)踐活課時安排是彈性課時制,,即將每月4課時的綜合實(shí)踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,做到集中使用與分散使用相結(jié)合,。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動分成“2+2”的形式,,“2”為教師指導(dǎo)課,每月2節(jié),,由教師進(jìn)行活動培訓(xùn),,傳授活動內(nèi)容與方法,圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié),,“2”為個人實(shí)踐活動課,,放在每周的周末,由學(xué)生個人或者以小組為單位,進(jìn)行自由活動,??梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通,也可將其與其它學(xué)科如自然,、班隊,、社會、科學(xué)等打通,,統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,,為綜合實(shí)踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實(shí)上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動,,保證了新的活動理念的運(yùn)用,提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量,。
2,、教師選聘、培訓(xùn)制度
理念是教育改革的陽光,,有了陽光,,才能有教育的春天,綜合實(shí)踐活動的開展同樣要求教師有堅實(shí)的理論,、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ),。因此,我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓,,力求通過競聘,,擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,在培訓(xùn)方面,,本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),,多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念,并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際,,每人寫出指導(dǎo)手記,,集體交流討論,互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,。
3、聽評課制度:
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動的課堂教學(xué),,力求通過聽評課活動,,使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板,、滿堂哄的現(xiàn)象,,做到科學(xué),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,,既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,,走向?qū)嵺`,,走向創(chuàng)新。具體做法是:學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評課活動,,對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評價與指導(dǎo),,指出今后努力的方向,為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。學(xué)期中不定時地對活動課進(jìn)行抽查,,檢驗(yàn)活動課的質(zhì)量是否有明顯提高,期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,,進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,檢測活動課的授課質(zhì)量,,評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,,促使每個教師的授課水平達(dá)到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實(shí)與提高,,將聽評課活動扎實(shí)地落實(shí)到了實(shí)處,。聽評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂,使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,,不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,,而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性,使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實(shí),,保質(zhì)保量,。
實(shí)踐內(nèi)容個人總結(jié) 專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇七
重性精神病患者管理作為十項(xiàng)公共衛(wèi)生均等化服務(wù)項(xiàng)目之一,是我鎮(zhèn)基層衛(wèi)生服務(wù)工作者必須要完成的任務(wù),。這項(xiàng)工作對我們非常陌生,,是一項(xiàng)全新的工作,又有相當(dāng)難度,對此,,我們非常重視這項(xiàng)工作,,把它列入今年中心中重點(diǎn)工作之一,首先成立領(lǐng)導(dǎo)組,,制定《重性精神病患者項(xiàng)目管理實(shí)施方案》和不斷完善工作流程,,通過一年來對重性精神病患者開展較規(guī)范管理,已收到初步成效,,現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:
國家非常重視重性精神病患者的管理,,已把它納入十項(xiàng)均等化公共衛(wèi)生服務(wù)之一,,因成立了管理小組,制定了具體工作方案,。
我們結(jié)合居民健康檔案和慢性病管理的經(jīng)驗(yàn),,考慮到轄區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)居民重性精神病患者分布多少的不同,如根據(jù)轄區(qū)居民健康調(diào)查和慢性病管理情況,,20xx年對36個重性精神病患者進(jìn)行登記造冊并管理,。
對重性精神病患者的管理是今年必須完成的主要任務(wù)之一,只有明確任務(wù),,分工到人,,責(zé)任到人,才能保證完成項(xiàng)目目標(biāo)所規(guī)定的任務(wù),。為了做好落實(shí),,我們制定工作進(jìn)度表,如規(guī)定各村衛(wèi)生服務(wù)人員在一個月內(nèi)對轄區(qū)重性精神病患者進(jìn)行登記并管理,,為了確保按時,、按量、按質(zhì)完成任務(wù),,衛(wèi)生站全體醫(yī)護(hù)工作人員全程參與,,以便掌握
第一手資料和進(jìn)行督查。
重性精神病患者是容易受歧視的群體,,我們要宣傳普及精神衛(wèi)生知識,,提高精神病防康復(fù)意識。只有通過開展多種形式宣傳活動,,普及精神衛(wèi)生常識,,讓大家了解和掌握精神病康復(fù)知識,使全社會都來關(guān)心,、理解,,幫助精神病人。在公共衛(wèi)生服務(wù)工作中我們體會到,,要使殘疾人真正康復(fù),,必須是軀體、精神,、貧困等三者的康復(fù),,因此,我們每年實(shí)行免費(fèi)體檢,,而且對到衛(wèi)生站就診的實(shí)行優(yōu)惠,,力所能及的減免費(fèi)用。
20xx年請上級業(yè)務(wù)主管部門有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生對我站從事公共衛(wèi)生服務(wù)人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),、指導(dǎo),,提高了我鎮(zhèn)對重性精神病的管理能力和質(zhì)量,。
由于這項(xiàng)工作對我們是項(xiàng)全新的工作,衛(wèi)生站無專業(yè)精神科醫(yī)生,,檔案的建立和隨訪管理未能符合規(guī)范,,不管從專業(yè)知識、管理經(jīng)驗(yàn)都十分缺乏,,又沒有經(jīng)費(fèi),,要把這項(xiàng)工作做到位還很困難
實(shí)踐內(nèi)容個人總結(jié) 專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇八
大二的夏天如約而至。鑒于這種社會實(shí)踐,,我有幸參加了語法與外語學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊的招聘,,并作為這個團(tuán)隊的一員脫穎而出。懷著最初的愿望,,在張靜書記和文敏副書記的帶領(lǐng)下,,他們和其他13名學(xué)生一起開始了第一次去景山教書的旅程。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),,從7月7日到8月7日,,一個座位上的9個女孩和5個男孩一起開始了新的生活篇章。日夜與我們相對的是一群00后,,從幼兒園到六年級,。
作為一個普通班,我參照這個小學(xué)的課程為這52名小學(xué)生量身定做了課程,。當(dāng)然也屬于我們14位老師。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)家離學(xué)校很遠(yuǎn),,我把課時從固定規(guī)格的4+3模式壓縮到了4+2模式,。安排兩個班的課表真的很辛苦。在這個教學(xué)過程中,,我擔(dān)任過高級作文老師和初級普通話老師,,偶爾也會幫體育老師代課,因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生太調(diào)皮,。
我們習(xí)慣于安排一個完整而規(guī)律的一天如下:上學(xué)放學(xué),;吃飯,午休,;上學(xué)放學(xué),;吃飯,稍事休息,,其間偶爾會穿插一些小學(xué)生在操場,,教室,宿舍,,總之,,在這個學(xué)校的角落,。不知道是不是因?yàn)槲颐鎸Φ娜耸且蝗?0后的孩子。我一點(diǎn)也不覺得尷尬,。我甚至在第一次見到他們的時候就把手搭在他們的肩膀上,。可以說我在混熟的過程中如魚得水,。當(dāng)然也有一些同學(xué)很難處理,,不是上課笑,就是不茍言笑淡定,。在這樣的過程中,,我們要學(xué)會自始至終用大學(xué)生的態(tài)度去對待這群小學(xué)生。我們需要的是一個平等交流溝通的氛圍,。
而在這里,,經(jīng)過這個月的教學(xué)活動,我不得不對教學(xué)有另一種看法,。畢竟網(wǎng)上反對教學(xué)活動的呼聲不絕于耳,,因?yàn)橛X得自己還在童年的孩子被硬生生的剝奪了假期,甚至在教學(xué)團(tuán)隊成員瀟灑離開后,,給孩子留下了太多的懷念,。當(dāng)然,我不否認(rèn)這種說法有其依據(jù),,但我也想用“利大于弊”這幾個字來概括我眼中的教學(xué),。
第一,學(xué)生自愿參加教學(xué)活動,,小學(xué)當(dāng)局和參加教學(xué)活動的人沒有強(qiáng)迫任何人參加,。
第二,當(dāng)然也有很多家長強(qiáng)迫孩子暑假去上課,,但這個只占總數(shù)的五分之一,。比起參加培訓(xùn)班的孩子,我們帶給他們的可能不是太多的知識,,而是更多的快樂,。我們也和學(xué)生達(dá)成了一致。如果他們中的一些人真的不想來,,我們甚至可以和他們的父母協(xié)商,,給他們的孩子一個完整的暑假。
第三,,我們不教常規(guī)知識,,比如數(shù)學(xué),語文,。不同的年級和年齡導(dǎo)致我們沒有教給他們已經(jīng)學(xué)過的東西,,也沒有教給他們即將學(xué)的東西,。畢竟,他們會在某個時候降低熱情,。相反,,他們將手語、手工藝品,、魔法和日語帶入生活,,這些他們很少接觸。
第四,,說說所謂的“弊端”,。除了給學(xué)校帶來的日常煩惱,似乎只有和孩子日常接觸中積累的感情沒有被輕易抹去,。
xx年的暑期社會實(shí)踐讓我收獲良多,。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)在與孩子的互動中,或者說在做人的過程中是必不可少的:
第一,,善于與人溝通
無論何時何地,,這在與他人的溝通與合作中非常重要。用一種熟悉的語言來解釋,,溝通是人與人之間傳遞和反饋思想感情的橋梁,,以達(dá)到思想的共識和感情的順暢。因?yàn)閷W(xué)生的年齡不同,,我們對問題的看法也不同,。但是作為從小學(xué)開始的過渡,我們可以從他們的角度分析問題,。但是,,他們還年輕,不一定懂我們的做法,,所以叛逆,。這時候需要的是一種冷靜的溝通,。
就像學(xué)生不喜歡寫作文一樣,,我會耐心的告訴他們:希望從自己的文字里知道自己是什么樣的孩子,直觀方便,。所以他們會盡量用文字裝飾文章,,讓我更容易記住。就像學(xué)生中的一段開頭:我是一個開朗的女孩,,被大家喜愛,,花開花落,汽車爆胎,。所以,,我自然記得這個女孩叫張,。而且每次聽到這句話,在反射弧的作用下,,腦海中第一個形象也是她,。
第二,對人要有耐心
調(diào)皮是孩子的天性,,所以一個月內(nèi)我們和這群大人的交往難免會有磕磕碰碰,。沒有人天生就注定聰明或者淘氣。性格的培養(yǎng)來自生活,、家庭,、學(xué)校甚至個人的方方面面。但歸根結(jié)底還是要發(fā)現(xiàn)問題,,分析問題,,解決問題。這時,,耐心就成了重中之重,。我們成年了,就苦口婆心的勸孩子,,說多了適得其反,。孩子無非是“左耳進(jìn)右耳出”。,。
教學(xué)活動的第一次見面,,一個很沉默的男生坐在教室的角落里,一言不發(fā),,甚至都沒有朝前看,。溫柔走到他身邊坐下,但溫柔的詢問還是被忽略了,。這個時候一定要挖掘耐心,,不然對孩子的打擊更大。我不妨采取問你答案的形式,,哪怕只是點(diǎn)頭搖頭,,也不錯?!澳悴幌雭?,爸爸媽媽想讓你來,所以你不開心”“其實(shí)我小學(xué)成績不好”等等來拉近兩個人的距離,。有時候準(zhǔn)備一個善意的謊言在合適的時候使用,,也是對孩子心靈的一種補(bǔ)償。
第三,記住團(tuán)隊合作的重要性
所謂“無規(guī)則的方圓”,,從一個上市公司到幾個人的小團(tuán)體,,是一個追求共同利益和夢想的團(tuán)隊??倳幸粋€領(lǐng)導(dǎo)或隊長像另一個領(lǐng)導(dǎo)一樣起著關(guān)鍵作用,,領(lǐng)導(dǎo)成員去認(rèn)可和爭取自己的行為規(guī)則。只有牢記團(tuán)隊合作的重要性,,我們才能在日常工作和生活中找到樂趣,。
即使和領(lǐng)導(dǎo)或者隊長觀點(diǎn)不同,也要學(xué)會耐心溝通,,搞清楚什么是對什么是錯,,然后在集體利益的基礎(chǔ)上和大家討論決策,而不是讓自己的小脾氣一意孤行,。即使地球是圓的,,也沒有人是中心,也沒有必要讓別人圍著它轉(zhuǎn),。但是,,當(dāng)你有任何不適時,它就成為團(tuán)隊其他成員關(guān)注的焦點(diǎn),,充滿關(guān)懷和問候,。如果是這樣,不為這個團(tuán)隊做貢獻(xiàn)的理由是什么,?和別人合作就沒那么繁瑣無聊了,。
第四,不要為你的“對不起”感到尷尬
勇于道歉,,哪怕和一群沒有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)生相處,。就算你講道理,很多事情在孩子面前也可能變得不講道理,。如果他想做什么,,就讓他“別做”
“惡言惡語,而且看起來,,還會適得其反,。為自己的粗魯行為道歉,然后說出自己為什么做不到,。對方不做的可能性更大嗎,?作為老師,,即使不是真正的老師,,也不要高調(diào)。如果你錯了,,你必須道歉,。
就像我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的作文抄襲,,在課堂上批評他一樣。事后覺得不對,,當(dāng)著同學(xué)的面說了句“對不起”,。這是一件小事。你為什么小題大做,,失控了,?甚至小學(xué)生都充滿了自尊,甚至超過了我們這群成年人,。一句“對不起”,,即使你得到的是一張平凡得不能再平凡的笑臉,為什么不呢,?
xx的暑假是從出生到現(xiàn)在最充實(shí)的暑假,,也是最好的暑假。和一群孩子一起過節(jié),,即使累了,,抱怨了,還是很滿足,,很感動,。孩子簡單美好的世界真的不應(yīng)該被歲月的年輪侵蝕。你從孩子們和“夢想建筑”教學(xué)團(tuán)隊那里學(xué)到的東西將對生活有用,。
實(shí)踐內(nèi)容個人總結(jié) 專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇九
時光如箭,歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲,回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,,失去與所得,我從中學(xué)會了許多,感悟了許多,。從剛剛開始的一事不懂到現(xiàn)在的的稍有幾分成熟穩(wěn)重。我覺得我有了很大的進(jìn)步,這些進(jìn)步是進(jìn)入院學(xué)生會工作之后從無形中所收獲的,,是實(shí)踐部給了我這樣一個發(fā)展平臺,。它磨煉了我的毅力,鍛煉了我的意志,。我一直告訴自己:選擇了就不放棄,選擇了就要堅持到底!
從我加入院學(xué)生會那天起,我一直在努力,嚴(yán)格地要求自己,。回首過去,,在這一學(xué)期,,我們院學(xué)生會全體成員共歷風(fēng)雨,攜手并進(jìn),,在各部門的密切配合下,,我們開展了許多有意義的活動。在大家的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,得到了廣大師生的好評,。下面是我的個人工作總結(jié):
在這學(xué)期,我們一起參加了許多大大小小的活動,。
1.部門納新
這是一個吐故納新的學(xué)期,,大三大四的學(xué)長學(xué)姐結(jié)束了在部門的工作,我們迎來了大一的新成員,。在學(xué)期始的那新活動中,,我們部門在大一新生中吸收了一批優(yōu)秀人才,為我們部門注入了新活力,,為以后部門工作的展開做了一個充分準(zhǔn)備,。
2.拉贊助
這既是對部門成員的一個考核也是為部門以后工作的一個鋪墊。剛剛開始寫拉贊助的策劃書時大家都是懵懂的,,由最初的不知從何入手到現(xiàn)在的駕輕就熟;在出去實(shí)際拉贊助時我們也由最初的羞澀到后來的落落大方,,這都是對自己能力的一種鍛煉,也是自我價值的`一種提升,。
3.工管“靈湖論壇”
靈湖論壇使我們學(xué)院的一項(xiàng)盛事,,在每學(xué)期都會組織一次相關(guān)的活動。在這一學(xué)期我們部門對我院各年級的同學(xué)進(jìn)行了一個完整的統(tǒng)計,,給有意愿參加靈湖論壇的同學(xué)提供一個展示自己的平臺,,讓同學(xué)們從思想上認(rèn)識校慶,提高大家的積極性,。
4.消防演習(xí)
這是一項(xiàng)合作性的工作,,這項(xiàng)工作雖未完成,但本學(xué)期我們部門也是在做這一項(xiàng)目的籌備工作,,以及在需要時能將此工作順利展開,。
以上幾項(xiàng)不過是我們部門在本學(xué)期內(nèi)的主要活動,還有更多的活動在本部門內(nèi)開展,??偟膩碚f,工作是忙碌的,、辛苦的,,但感到的是充實(shí)和欣慰,因?yàn)榕c部門成員一起奮斗,,一起解決工作中的困難,,一起享受活動成功的喜悅。每一個部門的人員都是那樣的團(tuán)結(jié)上進(jìn),。他們不畏艱難,,開拓進(jìn)取,。實(shí)踐部見證了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也見證了我們的成長,。我為自己能在學(xué)生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。
本部門中存在的問題和建議:
我們部門的工作一般都是長期性的,,不是有這指令在幾天還是幾個星期就可以完成的,,這就要求了我們必須持之以恒,但很多時候有些項(xiàng)目立意的時候是很好的,,但因?yàn)殚L期性的問題逐漸的就會淡出我們的工作目標(biāo),,往往是有始無終,因此我覺得我們部門里可以分工合作,,每幾個人為一個團(tuán)隊,,負(fù)責(zé)一個項(xiàng)目,并在團(tuán)隊間建立良性競爭機(jī)制,。