作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇一

1,。能辨認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志,，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣,。

2,。考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

3。借助小圖譜記憶歌詞,，學(xué)唱歌曲,。

4。認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng),。

師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志,。

1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義,，,。屈，老師,。教案,。網(wǎng)出處。說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標(biāo)志,。

2,、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。

3,、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi),、家中有哪些地方要注意安全,。

在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,，針對(duì)我班的實(shí)際情況,，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等,。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,，樹(shù)立了安全意識(shí),。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí),，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,，開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)也會(huì)看看手是否放在門(mén)框上了,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺(jué)規(guī)則,。

在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題,，如課程領(lǐng)域的設(shè)置,、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果,，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期,，我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié),，多進(jìn)行思考,，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇二

了解常見(jiàn)的危險(xiǎn)動(dòng)作,，懂得其危害,。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗(yàn)看圖說(shuō)話(huà),，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂(lè)趣,。

課件準(zhǔn)備：“哪里有危險(xiǎn)”圖片；“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖,；《安全歌》兒歌視頻,。

出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”，引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為,。

——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為,？請(qǐng)你把它圈出來(lái)。

——你為什么覺(jué)得它不安全,？

小結(jié)：拋沙土?xí)ρ劬?；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷；坐椅子伸長(zhǎng)腿,，會(huì)絆倒別人,，使別人摔傷；吃東西的時(shí)候說(shuō)笑會(huì)嗆到自己,。這些都是危險(xiǎn)的行為,，我們自己不要做，也要提醒別人不能做,。

出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”,，鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話(huà)。

——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為,，我們可以用一句話(huà)來(lái)提醒他這樣做很危險(xiǎn).

——想一想,，你會(huì)怎么說(shuō)？（比如：上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫,。）

播放兒歌視頻《安全歌》,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,，引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌,。

——?jiǎng)偛拍銈冋f(shuō)的這些話(huà)很適合編成一首安全兒歌，來(lái)告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情,。我們一起來(lái)聽(tīng)這首《安全歌》,。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌,。

小結(jié)：做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,，同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子,，不在危險(xiǎn)的地方游戲,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

組織幼兒討論,，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,，并用一句話(huà)描述,。

——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情？（站在搖搖椅上,、拿著剪刀亂跑……）

——如果要用一句話(huà)來(lái)提醒小朋友們不做這件事,，你會(huì)怎么說(shuō),？（坐搖椅，不站立,；手拿剪刀不亂跑,。）

附【兒歌】

安全歌

小朋友，請(qǐng)牢記,，

危險(xiǎn)動(dòng)作不能要,。

墻頭高，不要爬,，

上下樓梯不打鬧,。

坐在椅上不伸腿，

玩時(shí)不把沙土拋,。

嘴吃東西不說(shuō)笑,，

不對(duì)耳朵大聲叫。

做個(gè)文明好孩子,，

人人夸我好寶寶,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇三

1、了解各消化器官的功能及食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

1、ppt《食物的消化過(guò)程》

2,、消化圖,、各消化器官圖片

3、健康知識(shí)卡片4幅,、兩張圖卡（√,、×）、糖果消化棋

【設(shè)計(jì)意圖】:

現(xiàn)在的孩子在吃飯方面存在許多問(wèn)題,，有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好進(jìn)餐,，孩子的健康得不到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，如：邊玩邊吃,、暴飲暴食、吃冷飲,、吃零食等,。為了使孩子們了解食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

【活動(dòng)過(guò)程】:

一,、完整觀看ppt,認(rèn)識(shí)各消化器官的名稱(chēng)

提問(wèn)導(dǎo)入：圖片上有這么多豐盛的食物,，你們想吃嗎,？吃下這些食物后，猜猜他們會(huì)到哪里去呢,？今天,，有顆小豆子要帶我們到消化器官中去旅行，旅行之后我們就會(huì)知道吃下去的東西到哪里去了,。

二、分段觀看ppt,，了解各消化器官的功能

1,、觀察圖片——口腔

提問(wèn)：①小豆子從哪里進(jìn)去了？（口腔）

②放進(jìn)口腔會(huì)發(fā)生什么事情,？（牙齒嚼碎）

2,、觀察圖片——食道

提問(wèn)：①小豆子被嚼碎之后又被擠到哪里去了？（食道）

②食管長(zhǎng)的什么樣子的,？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子樣）

③食道有什么作用,？（輸送食物）

3、觀察圖片——胃

提問(wèn)：①胃像什么,？（口袋）

②胃有什么作用,？（進(jìn)一步磨碎食物）

③小豆子在胃里看見(jiàn)什么了？（胃生病了）

④胃為什么會(huì)生??？

4、觀察圖片——小腸

提問(wèn)：①小豆子到哪里去了,？（小腸）

②小腸是什么樣子,？（彎彎曲曲像個(gè)迷宮）

③小腸有什么作用呢？（吸收食物的營(yíng)養(yǎng)）

④小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)出去呢,？（沒(méi)嚼碎）

5,、觀察圖片——大腸

提問(wèn)：①長(zhǎng)得什么樣子的呢？（又粗又短）

②大腸里都有些什么,？

③大腸有什么作用,？（存放食物殘?jiān)?/p>

④什么叫殘?jiān)磕荛L(zhǎng)時(shí)間呆在身體里面嗎,？

小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)的排便,。

三、分組排圖,，鞏固各消化器官的作用

1,、幫助幼兒回憶毛毛身體里的消化器官；

2,、幼兒分組排圖,，加深印象,；

3、師幼齊排圖,，找到小豆子的正確旅行路線,，并驗(yàn)證各組排圖是否正確。

四,、分為四組,，健康知識(shí)討論

1、出示四張圖片,，分別為：喝酒,、多喝白開(kāi)水、飯前洗手,、吃飯說(shuō)話(huà),四個(gè)小組各討論一張圖片

2,、討論好后，把好的行為貼在√下面,，把不好的行為貼在×下面,，每組各判斷一張圖片。

五,、討論如何保護(hù)各消化器官

1,、口腔——不吃滾燙的東西

2、食道——吃飯不說(shuō)話(huà),、以免食物被嗆到器官

3,、胃——少吃冷、硬的食物,、細(xì)嚼慢咽,、飯后不能馬上運(yùn)動(dòng)

4、小腸——多運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)小腸吸收能力

5,、大腸——?dú)堅(jiān)桥K的東西形成的，所以飯前便后要洗手

六,、延伸活動(dòng)：糖果旅行棋（棋譜上是消化器官圖）

好了,，老師在教室里為大家準(zhǔn)備了糖果旅行棋，我們一起回教室去玩吧,！

食物的消化過(guò)程

嗨,！大家好！我是一粒小豆子,，含有豐富的營(yíng)養(yǎng),。今天，我要到毛毛的身體里去旅行一次。瞧,，嘴巴已經(jīng)打開(kāi)了,，這里就是口腔。哇,，毛毛的牙齒可真鋒利,，我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧,，他們都往下走了,，一會(huì)兒，我也會(huì)變成碎片往下走,。哎,！我怎么整個(gè)就被擠下去了。剛離開(kāi)口腔,，我就被擠入了一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道里，這就是食道,。食道壁很薄,，要是遇到魚(yú)刺就可能被刺破，在食道中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送,。

我現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)大口袋里,，這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng),。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，磨呀磨，變得象漿糊一樣,?！鞍眩∈钦l(shuí),，身體硬梆梆的,？”“是的，胃大哥,?！薄澳阍趺凑麄€(gè)兒就下來(lái)了？”“是呀,，我的小主人吃飯?zhí)?，沒(méi)把我嚼碎，就讓我下來(lái)了,?！薄斑祝复蟾纾闵砩显趺从袀谘?？你的傷口疼不疼,？”“那就要怪我的小主人，平時(shí)吃東西不注意,，愛(ài)吃的就吃得很多,，把我撐得很難受，他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲,，一會(huì)兒又喝滾燙的開(kāi)水把我搞得夠嗆,。有時(shí)我很想休息一會(huì)兒，可是我的小主人又要吃零食,，把東西硬塞進(jìn)來(lái),，讓我不停地工作。我實(shí)在是累壞了,。所以,，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時(shí)可難受了,?！?/p>

我又來(lái)到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲有5——7米長(zhǎng),，邊上有許多絨毛,，還有一扇扇小門(mén)?！拔沂切∧c妹妹,，歡迎你食物朋友。從我的小門(mén)出去就可到達(dá)毛毛的全身,，使毛毛長(zhǎng)高,，長(zhǎng)胖，給淘淘力量,?！薄拔乙惨鋈ィ瑸樘蕴宰鳇c(diǎn)事,。哎,，怎么出不去？”

“喂,，小豆子,，到我這里來(lái)?！薄昂冒?，你是誰(shuí)？”“我是大腸姐姐?！薄拔疑磉呍趺炊际桥K東西,，他們是誰(shuí)？要到哪里去,?！薄八麄兪菤?jiān)麄儗⒈慌懦鲶w外,?！薄澳俏夷兀俊薄澳阋矔?huì)被排出體外,?！薄澳俏疫€沒(méi)有為毛毛做事?！薄澳菦](méi)辦法,，因?yàn)槟銢](méi)被嚼碎，不能變成營(yíng)養(yǎng),，被身體吸收,。”原來(lái)我們進(jìn)入了大腸,，它短粗短粗的有1.5米，負(fù)責(zé)吸收水分,，存放殘?jiān)?。我出去以后，一定要把看到的告訴小朋友,，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,，使他們更健康。

【活動(dòng)小結(jié)評(píng)析】

我上的這堂課是大班的健康活動(dòng),，在選材上非常接近幼兒的生活,，具有一定的科學(xué)性和趣味性。因此,，孩子們對(duì)本次活動(dòng)很感興趣,。在活動(dòng)中，我通過(guò)觀看視頻,、動(dòng)手操作,、討論等方式激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了幼兒傾聽(tīng)能力,、觀察能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力以及動(dòng)手操作能力，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官；以動(dòng)靜交替的方式,，讓幼兒了解各消化器官的功能及食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,，以層層遞進(jìn)的方式達(dá)到了預(yù)期的效果,。

我上的這堂課是大班的健康活動(dòng)，在選材上非常接近幼兒的生活,，具有一定的科學(xué)性和趣味性,。因此，孩子們對(duì)本次活動(dòng)很感興趣,。在活動(dòng)中,，我通過(guò)觀看視頻、動(dòng)手操作,、討論等方式激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)了幼兒傾聽(tīng)能力、觀察能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力以及動(dòng)手操作能力,，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官；以動(dòng)靜交替的方式,，讓幼兒了解各消化器官的功能及食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,，以層層遞進(jìn)的方式達(dá)到了預(yù)期的效果,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇四

讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜,。

了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用,，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

引導(dǎo)幼兒不挑食,，愛(ài)吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過(guò)各種蔬菜

胡蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭

活動(dòng)過(guò)程1,、引發(fā)興趣,，了解四種特殊味道蔬菜的名稱(chēng)

(1)今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),，來(lái)看看它們是誰(shuí)?

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好,。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道,。(幼兒四散聞一聞,，教師問(wèn)幼兒："你聞到了什么味道?")小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香,，但每一種菜的香味都不一樣,，你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái),。有的小朋友喜歡吃,，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了,，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn),，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說(shuō)："我是胡蘿卜寶寶,，小朋友要和我做朋友,，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮,。"胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完,，香菇寶寶跑上去說(shuō)："我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),，吃了我,，身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說(shuō)："我是芹菜寶寶,，小朋友吃了我以后,，就可以天天大便了",。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)："可別忘了我,，吃了我以后，我們就少生病,。"教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶,，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處,。

3,、幼兒品嘗四種蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看,，胡蘿卜寶寶,，香菇寶寶，芹菜寶寶,，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了,，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物,。

本次教學(xué)活動(dòng),，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后,，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了,，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢,。

總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),，使我有了更深的感悟,。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,，在今后的教學(xué)中,，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因?yàn)橛變耗挲g小，好奇心強(qiáng),，如果能隨著音樂(lè)做動(dòng)作他們會(huì)更高興,。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康課,?！队腥さ年P(guān)節(jié)》有效的利用感官來(lái)探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的功能。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)探索的能力,。

活動(dòng)目標(biāo)

1，感知關(guān)節(jié)的特征

2,，嘗試關(guān)節(jié)的作用

3,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：準(zhǔn)確找出關(guān)節(jié),，并能感受關(guān)節(jié)的重要,。

難點(diǎn)：記住關(guān)節(jié)的名稱(chēng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

相對(duì)應(yīng)關(guān)節(jié)的圖片,，磁帶，健康歌,，嘻唰唰

活動(dòng)過(guò)程

一,，聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》

1，幼兒隨老師做動(dòng)作

2,，導(dǎo)言：剛才我們跳舞的時(shí)候都有哪些地方動(dòng)了?你都怎樣動(dòng)的?

3,，師小結(jié)：重點(diǎn)說(shuō)出動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些有趣的關(guān)節(jié),。

二,，出關(guān)節(jié)圖

腕關(guān)節(jié)：1，教師示范指出在哪個(gè)部位,，幼兒也找到腕關(guān)節(jié),，然后摸一摸，動(dòng)一動(dòng),，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。

2，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關(guān)節(jié)舉起來(lái)給老師看一看,。

3,，讓幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出腕關(guān)節(jié)的名稱(chēng)，老師強(qiáng)調(diào)關(guān)節(jié)的作用,。

三,，出示其他關(guān)節(jié)圖

肘關(guān)節(jié)，胯關(guān)節(jié),，踝關(guān)節(jié),。方法同上

四，幼兒分享快樂(lè)：教師每人發(fā)一張人物圖像,，請(qǐng)你畫(huà)出圖像上面的關(guān)節(jié),，然后同伴之間互相交流，看誰(shuí)畫(huà)得準(zhǔn),，看誰(shuí)畫(huà)的對(duì),。

五，聽(tīng)音樂(lè)《嘻唰唰》盡情舞動(dòng)你的關(guān)節(jié),。

六,，關(guān)節(jié)的保護(hù)

我們的關(guān)節(jié)很重要,，怎樣去保護(hù)他呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)?

自評(píng) 反思

本節(jié)健康課,，我根據(jù)孩子小好動(dòng)這一特點(diǎn)，制訂了本節(jié)課的流程,，因?yàn)楹⒆訉?duì)關(guān)節(jié)很生疏,，所以我利用有趣的音樂(lè),，舞蹈，圖片找到關(guān)節(jié),，并理解關(guān)節(jié)的作用,，以及怎樣去保護(hù)關(guān)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

需要改進(jìn)的地方有很多,，比如，應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖,，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇六

秋天的氣溫冷暖不定，是傳染病的多發(fā)季節(jié),。班上陸續(xù)有孩子出現(xiàn)咳嗽,、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒癥狀,，有的孩子不太注意衛(wèi)生,，對(duì)著別人打噴嚏、咳嗽,，甚至還有的孩子共吃一根棒棒糖,，同喝一瓶飲料。他們享受的是伙伴之間分享的快樂(lè),，沒(méi)在意其中存在的衛(wèi)生隱患,。“小河馬的大口罩”選自大班上學(xué)期主題活動(dòng)“多彩的秋天”中的活動(dòng)內(nèi)容,。故事內(nèi)容來(lái)源于生活,，講述的是小動(dòng)物由于不注意衛(wèi)生而使病菌傳播，導(dǎo)致感冒,。本次活動(dòng)整合了健康,、語(yǔ)言、科學(xué)等多方面的教育資源,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合《綱要》中指出的：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了以下目標(biāo)：

1,。了解故事的基本情節(jié),，能說(shuō)出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來(lái)的一些不適,。

2,。了解感冒病菌的傳播途徑,，學(xué)會(huì)預(yù)防感冒的方法。

本次活動(dòng)分為三大部分：

1,、開(kāi)始部分：

出示口罩,，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題,。幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)口罩的作用。接著通過(guò)出示圖片“戴著口罩的小河馬感冒了”,，引出故事,。

2、基本部分：

第一環(huán)節(jié)：理解故事情節(jié),。首先,，教師不直接講述故事，而是通過(guò)逐一出示圖片,，讓幼兒通過(guò)觀察,，推理故事情節(jié)，并嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性,，同時(shí)觀察力、想象力,、語(yǔ)言表達(dá)能力得以提高,。接著，完整欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，互相交流討論：“小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊几忻傲耍俊?、“口罩上為什么?huì)有病菌,？”等。引導(dǎo)幼兒感知感冒病菌的傳播途徑,。

第二環(huán)節(jié)：通過(guò)游戲“我來(lái)表演你來(lái)猜”,，讓幼兒了解感冒的癥狀。接著以故事為主線,，啟發(fā)幼兒討論：小河馬為什么感冒了,？還有哪些情況易感冒？怎樣讓感冒快點(diǎn)好起來(lái),？

第三環(huán)節(jié)：了解預(yù)防感冒的方法,。用精美的“口罩”作為獎(jiǎng)品，再次吸引幼兒集中注意力，主動(dòng)回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法,，教師引導(dǎo)幼兒將原有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、歸納,、提升,。

3、結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)后可用圖畫(huà)或其它方式記錄下預(yù)防感冒的多種方法,，放在區(qū)域角里,，以提醒更多的孩子在生活中踐行。

帶幼兒戶(hù)外運(yùn)動(dòng)結(jié)束本次活動(dòng),。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇七

1,、感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)已及他們的辛勞。

2,、表達(dá)自己對(duì)家人的尊敬之情,。

全家福照片、各種制作材料

1),、出示全家福照片,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)照片上有誰(shuí)?他們?cè)俑墒裁?

2)、觀察班中一個(gè)幼兒的家庭照片,，讓幼兒了解父母長(zhǎng)輩辛勞的一天,。

鼓勵(lì)幼兒大膽表述家人對(duì)自己與眾不同的關(guān)愛(ài)。

——“你們愛(ài)自己的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶嗎”

“怎樣讓他們知道你們很愛(ài)他們呢?”

引導(dǎo)幼兒用制作心意卡,、寫(xiě)信,、畫(huà)畫(huà)、自編兒歌等形式來(lái)表達(dá)感謝之情,。

鼓勵(lì)幼兒在贈(zèng)送禮物時(shí),，對(duì)家人說(shuō)一句悄悄話(huà)，表達(dá)感謝之情,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇八

幼兒年紀(jì)小天真善良對(duì)什么是壞什么是益沒(méi)有基本概念,，讓幼兒了解什么是四害，為什么他們是害蟲(chóng),，為什么我們要消滅它們,。讓幼兒了解后遠(yuǎn)離這些害蟲(chóng)以避免細(xì)菌的傳播。同時(shí)我的目的還可以鍛煉和發(fā)展幼兒手眼與身體的協(xié)調(diào)能力,，強(qiáng)健體魄,。

1、練習(xí)投準(zhǔn)。

2,、發(fā)展手眼與身體的協(xié)調(diào)能力,。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

達(dá)到既定的目標(biāo),，游戲能吸引他們

1,、 四害的圖片

2、 沙包若干個(gè)

3,、 布置場(chǎng)地,，將其中三張圖片分別固定在墻上，兩張圖片之間相距1米左右,，投擲線相距飛鏢盤(pán)1.5米,，并在場(chǎng)地附近設(shè)置各類(lèi)障礙物。

一,、“今天我們要來(lái)玩一個(gè)捉害蟲(chóng)的游戲,，游戲的名字叫‘我們一起滅四害’，哪個(gè)小朋友知道什么是四害呢?”幼兒：“蒼蠅,、蚊子,、蟑螂?！薄澳銈円呀?jīng)說(shuō)出了三種,，還有最后一種，有誰(shuí)知道呢?”“老鼠”,。

教師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很棒,，四害是指蒼蠅、蚊子,、蟑螂,、老鼠，然后將第四張圖也固定在墻上“為什么它們是四害呢?”“因?yàn)槲米游搜?，老鼠偷吃米,。?/p>

小結(jié)：對(duì),，小朋友說(shuō)得很對(duì),，蚊子不但會(huì)吸人血,，還會(huì)傳播各種疾病，蒼蠅,、蟑螂,、老鼠也會(huì)傳播各種疾病,。所以,，它們是四害，我們要消滅它們,。

二、 組織幼兒下樓到室外,，在游戲前先做準(zhǔn)備活動(dòng)

三,、 練習(xí)打害蟲(chóng)

(1)投擲示范并交待投擲要點(diǎn)：右手抓住沙包，屈肘于背上,，雙手前后分開(kāi)，重心向后,，用力揮臂投擲,。

(2)幼兒反復(fù)練習(xí),，請(qǐng)幾名幼兒示范,。

(3)教師示范一遍游戲，并說(shuō)明游戲規(guī)則,。

(4)幼兒自主練習(xí)，幼兒站在投擲線上(距墻面1.5米)用沙包嘗試投準(zhǔn)，投擲時(shí),，要求對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),，單手用力將飛鏢投向目標(biāo),。

四、 打害蟲(chóng)比賽

(1)幼兒分成了三路縱隊(duì)，聽(tīng)口令依次投擲,，每人每次投5~6個(gè)沙包,，由自己記住投中個(gè)數(shù),。

(2)比賽結(jié)束時(shí)，每隊(duì)將投中的次數(shù)相加,，投中多的隊(duì)獲勝,，游戲反復(fù)進(jìn)行，各隊(duì)可以交換位置。

結(jié)束部分：今天，我們捉了許多害蟲(chóng)，保護(hù)了莊稼,。你們開(kāi)不開(kāi)心啊?現(xiàn)在我們都累了,，我們回去喝點(diǎn)水,，休息一下吧!

經(jīng)過(guò)第一次室外上課,，我體會(huì)到了室內(nèi)與室外上課的巨大反差,。在室內(nèi)同學(xué)一般都會(huì)盡量配合你,，容易控制學(xué)生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干擾很容易分散,，所以很難控制,。一方面要使小朋友注意秩序,，一方面又要把課上好，所以我有點(diǎn)手忙腳亂了,。還有怕小朋友們互相打鬧受傷,，所以點(diǎn)緊張?？傮w這節(jié)室外課還是比較成功,，但還是有許多小問(wèn)題需要事先考慮清楚。比如：活動(dòng)的材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn),。他們是否能達(dá)到既定的目標(biāo),，游戲是否能吸引他們等。這次體育活動(dòng)雖然比較累,，但是小朋友們玩得很開(kāi)心!

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇九

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的黑色食品，初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

2,、通過(guò)游戲的方式，講述各種黑色食品的名字,，愿意吃各種黑色食品,。

3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè),。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

1、師生提供收集的各種黑色食品,，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái),。

2、按小組準(zhǔn)備對(duì)門(mén)開(kāi)的屏風(fēng)五副,。

3,、黑布、黑紙,、各種裝飾材料,、剪刀、膠棒等,。

1,、游戲活動(dòng)《芝麻開(kāi)門(mén)》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品,。

2,、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn),，進(jìn)一步了解黑色食品。

教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征,？

教師：這些食品都是黑色的,，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品,。

3,、觀看表演，探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演,，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師講述表演,，幼兒觀看,，感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師：你吃過(guò)這些東西嗎,？你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎,？你還知道哪些黑色食品？

教師小結(jié)：不同的.黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣,。

4,、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開(kāi)門(mén)”的游戲,。

5,、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門(mén)”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,，并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門(mén)”。

因?yàn)闆](méi)有讓孩子們事先帶黑色食品,，所以,，我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的,。

孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的，但對(duì)黑色食品見(jiàn)得比較少,，所以,，能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品,。

課前,，我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以,，當(dāng)孩子問(wèn)我可樂(lè)是不是的時(shí)候,，我只能告訴他們不是,，卻不能說(shuō)出原因，孩子接受的很勉強(qiáng),。所以,，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準(zhǔn)備,，才能給孩子講解,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇十

1、了解并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志,，知道它們所表達(dá)的意思,。

2、通過(guò)各種參與活動(dòng),，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為,。

3、在看看,、聽(tīng)聽(tīng),、講講、做做中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力,。

1,、多媒體課件

2、圖片兩幅,，記錄表三張,，記號(hào)筆三支。

3,、視頻錄像一段,。

4、各種垃圾若干,，垃圾桶,，幼兒人手一條小毛巾、邀請(qǐng)卡每人一張,。

一,、評(píng)比衛(wèi)生城市，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)自己所選擇的城市及其選擇它的原因,。

2,、說(shuō)說(shuō)白兔市的一些環(huán)保標(biāo)志。（禁止吸煙、禁止鳴號(hào),、垃圾入箱）

3,、整治灰兔市，看看灰兔市的變化,。

4,、說(shuō)說(shuō)我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，美化我們的家園,。

二,、了解我們周?chē)囊恍?biāo)志，幫助幼兒獲取環(huán)保知識(shí)和方法,。

1 ,、中國(guó)節(jié)水標(biāo)志

⑴、你在這個(gè)標(biāo)志中看見(jiàn)了什么,？它表示什么意思,？

⑵、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水,？平時(shí)我們應(yīng)該怎樣節(jié)水,？

⑶、看視頻了解生活中基本的節(jié)水方法,。

拓展經(jīng)驗(yàn)：

⑷,、平時(shí)我們除了節(jié)約用水之外，在生活中還可以怎樣節(jié)約資源,？

2,、循環(huán)再利用標(biāo)志

⑴、你在什么地方看見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志,？

⑵,、幼兒分組根據(jù)標(biāo)志圖片進(jìn)行選擇記錄。

⑶,、展示記錄表并進(jìn)行驗(yàn)證,。

三、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士：集體操作——進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放入箱,。

四,、拓展活動(dòng)：邀請(qǐng)客人老師加入環(huán)保小衛(wèi)士的隊(duì)伍。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置,。軟墊、草席若干,，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等,。

活動(dòng)過(guò)程：

組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作

——對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查,。

——隨音樂(lè)節(jié)奏做幼兒廣播操。

——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作,。

游戲：戰(zhàn)斗演習(xí)

——帶幼兒到場(chǎng)地,，介紹場(chǎng)地布局。

——介紹游戲方法：教師扮排長(zhǎng),，幼兒扮戰(zhàn)士,。排長(zhǎng)下令“爬過(guò)分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”,，接著

組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,，一手揣著炸藥包（沙包），爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,，然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包,，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處,。

——組織幼兒游戲,。

——分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽,。

游戲結(jié)束

——組織幼兒做放松動(dòng)作

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇十二

1,、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出牙齒的名稱(chēng),。

2,、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒,，初步掌握正確的刷牙方法,。

3、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、知道檢查身體的重要性。

1,、重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒,。

2、難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙,。

1,、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè),。

2、護(hù)牙圖片若干,、牙模型,、牙刷一把。

1,、猜謎,，激發(fā)幼兒興趣。

謎語(yǔ)：“大紅門(mén),，打開(kāi)來(lái),，白姑娘，站兩排,，各種東西吃進(jìn)去,，又切又磨樣樣行?！?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

① 幼兒相互觀察,，討論,。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的,？是什么樣

的,？它們什么地方一樣？什么地方不一樣,？（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒,，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱(chēng)：磨牙,、切牙）,。

② 教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的,，前面的牙齒是扁扁的,，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的,。

3,、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

① 請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞,？”

② 討論：“怎么會(huì)有洞洞的,？”

③ 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同,？幼兒自由討論,。

④ 討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑,、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟,?！?/p>

⑤ 請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么,？

⑥ 教師小結(jié)：“我們吃過(guò)東西后,，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上

漱口的話(huà),，時(shí)間長(zhǎng)了,，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣,，會(huì)變的又黑又軟,，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞,?！?/p>

4、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢,？”

5,、討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法,，邊說(shuō)邊出示圖片）

① 早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口。

② 健康飲食,，不食過(guò)硬,、過(guò)冷、過(guò)熱的食物,。睡前不吃零食,，少吃糖。

③ 定期檢查牙齒,。

6,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

① 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做,。

② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法,。

③ 幼兒跟教師一起做。

【

第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語(yǔ)文教材第四冊(cè)第一單元《口腔的衛(wèi)生》,，注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)“漱口,、刷牙”，會(huì)用“我用什么干什么”說(shuō)一句話(huà),，使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口,，早晚刷牙的好習(xí)慣。智障學(xué)生理解能力低下,，直觀形象占優(yōu)勢(shì),。所以我在設(shè)計(jì)《刷牙》一課時(shí)，采取生活化教學(xué),，注重分層教學(xué),，并通過(guò)圖片、實(shí)物,、演示,、游戲多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

根據(jù)培智二年級(jí)學(xué)生年齡心理的特點(diǎn),，我先給大家猜了個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排,，一天到晚不出門(mén)，吃盡天下南北菜,?！睂W(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒，老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒,，有的孩子說(shuō)某某的牙齒黃黃的,、黑黑的，有的人牙齒痛,，那么有效地保護(hù)牙齒健康的方法就是早晚刷牙,、飯后漱口，很自然導(dǎo)入主題,，學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生,。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“漱口、刷牙”時(shí),，通過(guò)實(shí)物及演示,，采取生活化教學(xué)，直觀形象,，讓學(xué)生學(xué)以致用,。不過(guò)有的學(xué)生刷牙方法不對(duì)，老師糾正半天也沒(méi)有改過(guò)來(lái),。在用“我用什么干什么”句式仿說(shuō)句子時(shí),，老師出示實(shí)物牙刷,、梳子、鉛筆,、杯子,、碗，讓學(xué)生選一樣實(shí)物進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí),，效果還不錯(cuò),，這與他們的生活緊密聯(lián)系，董正苗盡管不會(huì)寫(xiě)字,，但是課堂上他非?；钴S，充分調(diào)動(dòng)了他的表達(dá)欲望,。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，能讓每位孩子學(xué)有所獲,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇十三

本活動(dòng)選自《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程（大班蔬菜主題）》。小朋友們都知道每天喝的豆?jié){是黃豆做的,，那黃豆是怎么變成豆?jié){的,？黃豆又可以做成哪些食品呢？我們通過(guò)此活動(dòng)向幼兒一一介紹,，在細(xì)致的觀察,、比較中獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)豆制品的喜愛(ài),。

2、觀察,、比較黃豆的外形特征,，初步提高幼兒感知事物的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒在觀察,、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上，知道豆?jié){的簡(jiǎn)單制作過(guò)程,，并了解黃豆還可制成其他豆制品,。

材料準(zhǔn)備：課件，干濕兩種黃豆（人手一份）,，豆?jié){機(jī),。

1、導(dǎo)入

師：小朋友,，我是黃豆寶寶,，我還把我的好朋友都請(qǐng)來(lái)了。今天,，我們就來(lái)一起玩。讓我們先來(lái)看看黃豆寶寶是什么樣子的,。小朋友可以看一看，摸一摸,，捏一捏自己盒里的黃豆寶寶，等會(huì)兒告訴大家,。

2,、展開(kāi)

（1）初步了解黃豆的外形特征,。

在課件中提出問(wèn)題：黃豆寶寶是什么樣子的？

教師進(jìn)一步引導(dǎo)：觀察黃豆寶寶是什么顏色的,？是什么形狀的？小朋友可以看一看,，摸一摸，捏一捏,。

師：（小結(jié)）黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆,。

（2）進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征

利用課件提出問(wèn)題：泡過(guò)的黃豆和沒(méi)泡過(guò)的黃豆有什么不一樣,？

幼兒觀察并比較干濕不同的黃豆。讓幼兒談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么,，有什么不同的地方。教師和幼兒一起分析,、討論原因，讓幼兒通過(guò)親自體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密,。

師：（小結(jié)）黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會(huì)比原來(lái)大一些，軟一些,，顏色淺一些。

（3）現(xiàn)場(chǎng)制作豆?jié){,，觀看豆?jié){的制作過(guò)程。

師：黃豆寶寶的本領(lǐng)可大了,，會(huì)變?cè)S多魔術(shù)，小朋友每天喝的豆?jié){也是它們變出來(lái)的,。（觀察傲豆?jié){的過(guò)程，了解制作豆?jié){的方法）

師：請(qǐng)小朋友睜大眼睛,，看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的？（教師操作,，幼兒一起說(shuō)：“變變變,。”）

教師倒出豆?jié){后提問(wèn)：黃豆寶寶呢,？它沒(méi)有了,，變成什么了,？豆?jié){是什么顏色的？

師：豆?jié){是生的,，還不能吃，應(yīng)該怎么做,？（教師煮豆?jié){）

分析：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官比較觀察泡過(guò)和沒(méi)泡過(guò)的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力,，提高了幼兒的感知能力。運(yùn)用變魔術(shù)的口吻,，請(qǐng)幼兒觀看豆?jié){的制作過(guò)程，幼兒身臨其境，興趣極高,，恨不得馬上吃到“變出來(lái)”的豆?jié){。有的幼兒看到教師做出來(lái)的豆?jié){就問(wèn)：“老師,，豆?jié){能不能吃了呢？”

還有的幼兒?jiǎn)枺骸笆裁磿r(shí)候能吃豆?jié){呀,？”可見(jiàn)，幼兒吃豆?jié){的興致已被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。

在煮豆?jié){的同時(shí)讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品,。并理解“豆制品”一詞。

師：我們黃豆寶寶本領(lǐng)可大了,，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友看錄像，錄像里的東西都是用黃豆寶寶做的,，到底是什么呢？請(qǐng)大家睜大眼睛看仔細(xì),，等會(huì)告訴其他小朋友。（看錄像）

師：（小結(jié)）豆腐,、素雞、豆腐干,、油豆腐等，都是用黃豆寶寶做出來(lái)的,。

幼兒品嘗各種豆制品,，了解到黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富,，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)豆制品的情感。

活動(dòng)延伸：到自然角觀察黃豆寶寶的另一個(gè)變化——黃豆發(fā)芽,。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇十四

1、初步了解人體骨骼具有支撐,、運(yùn)動(dòng)等重要作用。

2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的身體,。

1,、教學(xué)掛圖：身體動(dòng)一動(dòng)。

2、幼兒用書(shū)：身體動(dòng)一動(dòng),。

3、《健康歌》磁帶,，錄音機(jī)。

1,、引導(dǎo)幼兒找找身體個(gè)部位。

（1）教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的各種鍛煉項(xiàng)目,，如跑步,、跳高、踢足球等,，并現(xiàn)場(chǎng)模仿這些運(yùn)動(dòng)。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：運(yùn)動(dòng)時(shí),，我們身體哪些地方在動(dòng)？讓幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的部位,，如胳膊、腳,、腿。

（3）教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位,，教師有意識(shí)地提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒回答,。

教師：這些硬硬的是什么,？（讓幼兒知道是骨骼等。）教師引導(dǎo)幼兒看書(shū)：《身體動(dòng)一動(dòng)》,，進(jìn)一步明確運(yùn)動(dòng)時(shí)身體相應(yīng)部位骨骼的活動(dòng)。

2,、了解身體中主要骨骼的名稱(chēng)及對(duì)身體的重要性。

（1）教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼,，分別了解它們的名稱(chēng)，如頭骨,、肋骨、四肢骨,、軀干骨等。

（2）教師組織幼兒討論：如果我們的身體沒(méi)有這些骨骼,，會(huì)怎么樣？（知道骨骼對(duì)我們的什么很重要,，支撐我們的身體3,、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼的方法,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼,，如辨別安全與不安全的行為、不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,、受傷時(shí)告訴成人進(jìn)行處理、使用保護(hù)用品等,。

（4）教師現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置若干游戲情景，如"過(guò)小河""爬山"等,，讓幼兒模擬練習(xí)。

（5）教師和同伴及時(shí)評(píng)價(jià),，幫助幼兒形成保護(hù)意識(shí)和安全觀念。

延伸：

在日?；顒?dòng)中,，特別是戶(hù)外鍛煉游戲中,，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于幼兒一些動(dòng)作及時(shí)引導(dǎo)其進(jìn)行辨別,、討論，從而形成安全意識(shí),。

幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案《預(yù)防感冒》篇十五

1．知道快上學(xué)了，要注意坐姿端正,、握筆正確并注意用眼衛(wèi)生。

2．能用連貫的語(yǔ)言講述圖片的內(nèi)容,。

1．圖片2．作業(yè)紙人手一份。

1．教師和說(shuō)說(shuō)小學(xué)的情景,。

師提問(wèn)：你知道小學(xué)生是怎樣上課的嗎？

2．教師請(qǐng)幼兒觀看,，并引導(dǎo)幼兒觀察a．教師請(qǐng)幼兒觀看圖片：神氣的坐端正（一），并提問(wèn),。

教師：他們上課時(shí)是怎么坐的,？請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué),。

b．教師：快上小學(xué)了，上課時(shí)要坐正,，腰挺直，不靠到椅背上,；仔細(xì)聽(tīng)講，不隨意和別人說(shuō)話(huà),；積極動(dòng)腦筋，舉手回答老師的問(wèn)題,。

c．教師和幼兒一起看：圖片（二），并提問(wèn),。

教師：小朋友在干什么,？他是怎樣拿筆寫(xiě)字的,？

d．教師請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)中的姿勢(shì)完成作業(yè)。在幼兒完成作業(yè)的過(guò)程中,，不斷表?yè)P(yáng)做得好的幼兒，并提醒握筆,、用眼不正確的幼兒。

e．教師：握筆寫(xiě)字時(shí),，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端,，握筆時(shí)不要離筆尖太遠(yuǎn)也不要太近（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置,。腰挺直（離桌面一拳距離），眼睛正視作業(yè)或黑板,。

教師：上課的時(shí)候你的眼睛應(yīng)該看什么地方,？怎么看？為什么,？眼睛看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦,？

f．教師：學(xué)習(xí)時(shí),，我們的眼睛應(yīng)該正對(duì)著老師或者黑板，看書(shū)時(shí)應(yīng)該保持一定的距離,。而且，看的時(shí)間長(zhǎng)了,，應(yīng)該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操,，也可以向遠(yuǎn)處看看。

3．教師提出問(wèn)題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲,。

a．教師：你還知道怎樣做才能當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生？

b．教師請(qǐng)幼兒玩“小老師”的游戲,。

規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小老師,，其他幼兒當(dāng)小學(xué)生,，小老師講故事或者出題目；然后再由小老師選出上課認(rèn)真的幼兒再當(dāng)小老師,，循環(huán)游戲。

c．游戲過(guò)程中,，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼,、握筆的正確方法。