制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

歷史備課組教學計劃 歷史備課組學期工作計劃篇一

認真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學發(fā)展觀為核心，以中考研究,、課程改革,、師資隊伍建設(shè)為工作重點，切實履行好“交流,、研究,、指導、服務(wù)”的工作職責,，依靠全體歷史教師,，群策群力，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,。

二、工作目標

1,、立足新課改,，繼續(xù)加強對新課程改革方面的研究。

在課堂教學過程中,，要敢于嘗試,，用新的理念打造新的課堂，用新的思想武裝自己,。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式的探索結(jié)合起來,，形成有本備課組特色的教學模式,。

2、加強集體備課,，提高備課組成員的整體水平,。

認真落實學校對集體備課的相關(guān)要求，在集體備課的過程中,，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進各位教師的專業(yè)化成長。

3,、認真組織好“老帶新”,，促進教師的專業(yè)化成長。

初三歷史備課組要領(lǐng)會學校的意圖,，切實搞好“老帶新”這項工作,。首先明確帶幫關(guān)系，創(chuàng)造老教師和新教師的有效溝通,，其次鼓勵新教師多聽,，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)和示范作用，并對新教師進行重點幫扶,，群策群力,，使其盡快適應(yīng)歷史教學工作，通過這項工作,，形成組內(nèi)互幫互學的良好氛圍,。

4、搞好教育科研工作,，提高歷史組教科研水平,。

提倡本組教師進行教學案例的撰寫，對課堂所教,、所學,、所感、所思進行總結(jié)和提升,。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學帶科研,，以科研促教學,，推動教研水平的整體提高。

5,、努力構(gòu)建高效課堂,，向課堂教學要質(zhì)量。

營造合作探究的課堂氛圍,，盡力提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從師生兩方面入手,，推動歷史教學質(zhì)量的不斷提高,。

三、工作重點

1,、通過組織集體備課,、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平,。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用，引導教師反思自己的教學實踐,，引導教師之間互相學習,，取長補短，經(jīng)驗共享,。

2,、加強中考研究、重視信息交流,、不斷提高初三歷史教學質(zhì)量,。

組織初三教師認真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織初三歷史教師近兩年中考試題,，探索新課程命題的趨勢,。開展多種形式的集體備課、課堂教學研討,、試題研究等教研活動,，探索高質(zhì)有效的歷史復習模式。抓住向外學習的機會,，收集中考信息并將中考信息進行反饋,。

3、重視培養(yǎng)學生的學習習慣和學習興趣,，抓好自主性學習,，精講精練，強化題型訓練,，提高學生各方面的歷史能力,。

四、具體措施

1,、制定翔實的備課組計劃,，備課組活動制度化。

2,、配合落實好學校教研組的各項考核與檢查,。

3、加強聽課,、評課活動,。保證全員參與;聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證,，在質(zhì)量上提高。

4,、強調(diào)統(tǒng)一和協(xié)調(diào),，同時張揚個性。教學中統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一目標,、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗,，鼓勵教師張揚個性,。

5、積極進行學科間,、班級間的密切交流,、彼此借鑒、相互學習,。

6,、注重日常教學經(jīng)驗積累，培養(yǎng)與教育教學相結(jié)合的教科研意識,。

7,、自覺加強業(yè)務(wù)自修，積極參與培訓活動,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

五、教研分工

以學校教研課題為中心,，確定本組人員的教科研重點方向如下：

袁冬霞：新課程改革思想的指導;課堂教學評價,。

雷曉華：ppt與課堂教學的有效整合。

虢麗萍：實施教學科研對教學效果的促進,。

李娟：學生學習習慣和學習興趣的培養(yǎng),。

李超軍：課題總結(jié)與交流。

歷史備課組教學計劃 歷史備課組學期工作計劃篇二

一,、教學知識目標及能理培養(yǎng)目標：

1,、要求學生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史,。

2,、理清這段時期的歷史脈絡(luò)，掌握重要的歷史時期的有關(guān)知識,。

3,、培養(yǎng)學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能力,。教學生學會做人,，學會思考和處理問題,。

二、教學內(nèi)容：

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史,，共需32課，每課教學1課時,，復習課需要2課時。

三,、背景分析依據(jù)：

本學期將根據(jù)學校工作精神,，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導,，在上級主管部門的領(lǐng)導下,，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學的研究力度,，切實深化七年級歷史教學改革，努力提高教學質(zhì)量,。在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標,、過程與方法目標以及態(tài)度、情感和價值觀目標的前提下,，突出了以下幾點：一.減輕學生負擔,，降低難度;二.增強趣味性和生動性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

四,、學生情況分析：

學生整體情況分析：學生從小學升入七年級，表現(xiàn)為：好奇,、好動,、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學,、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學習習慣差,。10個班每個班級人數(shù)在70人左右，各個班級在班風,、學風上存在著差異,，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學生回答問題跑調(diào),。由于學習態(tài)度不端正,，習慣又較差，認識又不足,，故要達到100%的合格率目標較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

五,、教學任務(wù)和奮斗目標：

1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準確性,、綜合性、科學性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出，難點講清,，切,、實做到落實"三基"，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力。

2.抓好后進生的個別輔導工作,，從端正其學習態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

4.注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學,。

六、主要教學措施：

1.夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生能力。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷冊,。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學期教學最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力,。

2.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣,。本學期根據(jù)學校的計劃,，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學校的要求,，我在這半學期中,，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學,，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科,，課堂教學朝著樂、活,、趣的方向努力,。

4.加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

5.強化綜合訓練,，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救,。

歷史備課組教學計劃 歷史備課組學期工作計劃篇三

一,、教學內(nèi)容：

本學期主要任務(wù)是對初中三個年級的所有內(nèi)容包括中國古代史、近代史,、現(xiàn)代史和世界史,、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復習。每周三課時,，全期16周,，共計48課時左右。除去放假與月考的時間,，每本教科書復習時間大概是5課時左右,。

二、班級現(xiàn)狀分析：

本年度我任教的班級是27,、28,、29、30班,。絕大部分學生有興趣,，但懶得記，每次考試對老師的依賴性特別強,。

三,、本學期所作要求及力爭達到的目標：

1、認真研究《中學歷史教學大綱》和《最新一年湖南省初中畢業(yè)學業(yè)考試標準》,。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習,。

2、在教學中貫徹系統(tǒng)性,、準確性,、科學性、鞏固性的原則,。做到精講精練,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力,。讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。

3,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容,。

四、具體做法：

1,、系統(tǒng)復習,，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內(nèi)容包括復習進度,、教學案的編寫,、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”,。時間大約在3月——4月,，按照教材的編寫體系，以《考標》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,，提綱挈領(lǐng)地復習,，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，教材的整體線索有一定的了解,。第二階段是專題訓練,，時間是在5月。第三階段是查漏補缺,，模擬測試,時間大約在6月——中考,，根據(jù)列次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié),，再進行講解,、訓練，進一步鞏固知識,、提高能力。

2,、抓住重點,，加強訓練

重點是什么呢?就是《考標》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化,。每次周練,、月考對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力,。

3,、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,，通過近幾年的教學,，我們認為學生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：(1)審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題,，題目問的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬不能草草看一眼就解答,。(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉,，我們對學生的要求是,，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間,。

希望各位教師能夠認真閱讀初三下學期歷史教學計劃,，努力提高自己的教學水平。

歷史備課組教學計劃 歷史備課組學期工作計劃篇四

一,、班級基本情況

本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學,。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考,。本期教學任務(wù)為完成選修一,、選修三的新課教學,必修1-3三本歷史教材復習,迎接全省學業(yè)測評考試,。

二,、基本理念和教學目標

1、在上學期學習基礎(chǔ)上,，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識,。

2,、提高課堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲,，全面調(diào)動學習興趣,。

3、扎實打好基礎(chǔ),，授課落實主干知識,，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的.培養(yǎng),，如閱讀,、分析、歸納等歷史能力,。

4,、幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。如上課認真聽講并做好筆記,，獨立思考的習慣,、錯題整理、課前預(yù)習,、課后復習等等,。

三、主要教學措施

1,、努力學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標,、教材、教法,、學法,努力提高教學效度,。

2、狠抓學風建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處,。

3,、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì),、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督,按時,、按要求批改好作業(yè),。通過練習,、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足,，做好評講，解決學生的存在問題,。

5,、使用多種教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

6,、努力實現(xiàn)課堂精講,。在學生預(yù)先預(yù)習的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點,，解釋疑點,，即學生理解不了的，學生歸納不了的,，學生運用不了的,，對過易、過難,、過偏的不講,。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法,，講出規(guī)律,，講出能力。

7,、強化貫徹,，重在堅持。細節(jié)決定成敗,，任何事情都一樣,，重在落實，貴在堅持,。上課+不落實=0,，布置作業(yè)+不檢查=0。

8,、高度關(guān)注新課改動態(tài),，了解各省的新課程教學經(jīng)驗，積極吸收教改成果,，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進展情況,，適當調(diào)整歷史教學以順應(yīng)新課程改革。

9,、加強對學生的學習指導,。在如何學如何進行知識的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經(jīng)驗交流,。

歷史備課組教學計劃 歷史備課組學期工作計劃篇五

通過學習,，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,，提高學生的各方面素養(yǎng),。

一、教學內(nèi)容

本學期要完成世界歷史上下兩冊,。世界歷史上冊有七個單元：1世界古代史2歐美國家的社會巨變,。3.殖民擴張與殖民地人民的抗爭。4.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動,。5.第二次工業(yè)革命,。6.第一次世界大戰(zhàn)7.科學和思想文化。世界歷史下冊有八個單元1.蘇聯(lián)社會主義道路的探索2.凡爾賽 ——華盛頓體系下的東西方世界,。3.第二次世界大戰(zhàn),。4.、主要資本主義國家的發(fā)展變化,。5.社會主義國家的改革與演變,。6.亞非拉國家的獨立和振興 7.戰(zhàn)后世界格局的演變。8.科學技術(shù)和文化。合計43課,，每課教學1課時。

教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究,。在實際教學進一步進行探討,，同時落實細節(jié)，明確各人分工,，分階段按計劃實施,。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時研究并解決,，適當調(diào)整研究計劃。學期中或結(jié)束時,，針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié),。為課題的結(jié)題做好充分的準備。

(二)加強學科建設(shè),，形成學科特色加強學科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務(wù),。本學期學科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢孩抛コＲ?guī),、重落實每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導學生,，切實做好每一步驟的工作,。我校要求每學期聽課30次，間周教研一次,。

⑵抓科研,、重創(chuàng)新在小專題活動中，我校的專題是《歷史課堂閱讀能力的培養(yǎng)》,，圍繞小課題,，我組教師查教參，上網(wǎng)瀏覽,，互相討論,，力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用，事半功倍,。備課組活動時,，統(tǒng)一進度、教學重點和難點，設(shè)置習題,。充分重視集體的力量,。在教研室組織的大教研活動中，我們學校成員積極參加,，有網(wǎng)上論壇,、實地聽課、討論等,。通過參與,，取長補短。

結(jié)合學校青年教師多媒體課件制作技術(shù)培訓和青年教師業(yè)務(wù)學習兩大活動,，積極鼓勵團員教職工加強學習,，以教師聘任制為契機，進一步激活團員隊伍,，使團員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華,。

二、工作方向

本學期將根據(jù)學校工作精神,，以全面貫徹方針,，全面推進素質(zhì)教育為指導，在上級主管部門的領(lǐng)導下,，繼續(xù)實施先學后導,，自主高效課堂課改方案，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學的研究力度,，努力提高教學質(zhì)量。

三,、年級及班級現(xiàn)狀分析：

本屆初三12個班級,，班級學習狀態(tài)、學習成績分化嚴重,。整體學習氛圍好的班級有46,、51、55,，這三個班級各門學科優(yōu)秀生較多,，待優(yōu)生相對較少，學習狀態(tài)較糟的有45班,、52班,。這兩個班整體學習氛圍不太好，優(yōu)生較少,，中間層次,、待優(yōu)生人數(shù)較多。由于學習態(tài)度不端正,，習慣又較差,，認識又不足，故要達到100%的合格率目標有一定的難度,，要在全市中考取得優(yōu)異成績,，初三歷史備課組擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課,，做好每一個課件，課堂及時鞏固,，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四,、措施：

1,、深化對《歷史課程標準》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量,。抓好課堂40分鐘的效率,，在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性,、準確性,、社會性、科學性的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點突出,，難點突破，切實做到落實教學三維目標,。

規(guī)范常規(guī)教學的過程,，如：備課、上課,、課后輔導,、作業(yè)批改等，提高課堂效率,，提高優(yōu)秀課比例,。具體的措施：統(tǒng)一備課，包括教學目標,、教學重點難點的把握,、以及難點的好的教法和教學策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學進度、上課的教學語言規(guī)范,、學生的學習能力的培養(yǎng),、教學的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴格的要求;統(tǒng)一課后輔導、作業(yè)批改,，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用,，只選擇適合我們學生并能適合大部分學生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學生增加學習負擔,，并做到每做必批,，并對個別同學進行面批幫助他們克服學習上的障礙，以對不同層次的學生教師也要采取不同的輔導策略,，因材施教的為學生進行“提優(yōu)補差”,，讓我們的學生保持學習化學的積極性。