制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

備課組新學(xué)期工作計劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度,；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力,。本期教學(xué)以校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語言能力,、教學(xué)能力,；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界,；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、學(xué)生基本情況分析

七年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)對本學(xué)科知識產(chǎn)生了興趣,，有一定的學(xué)習(xí)動力。然而,，從上學(xué)期上課反饋的情況來看,，不同層次的學(xué)生上課效果差距較大。有的學(xué)生基礎(chǔ)很好,，視野開闊,，并能對歷史事件發(fā)表很多自己的見解，這也讓教師必須加大備課的深度和廣度,。有的學(xué)生基礎(chǔ)一般,，但課堂回答積極。大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)基礎(chǔ)差,，所以要注重歷史基礎(chǔ)知識的講授,。這學(xué)期的教學(xué)，要在培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫,，注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。

三、教材分析

本學(xué)期繼續(xù)講授中國古代歷史,，主要以課為單位,，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展,，共22課，每課教學(xué)一課時,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進一步認(rèn)清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

3,、進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

五、主要措施

1,、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個性和主體性,，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識,，獨立思考問題和尋求解決問題的方法,。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,，注意師生雙方交往,、互動、分享彼此的思考,，見解知識,，交流彼此的情感,，觀念與理念,，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

2、教材貫穿一些材料閱讀,，“課外學(xué)史”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育,，因些，教學(xué)時要充分利用教材,，同時讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察、猜想,、驗證,，推理與交流等教學(xué)活動。

3,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題、小討論,，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié),。

4,、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,，擴大歷史的知識面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力,。

5,、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短,，資源共享,。

6、積極聽課,，課后評議互相促進,，提高教學(xué)效果。

備課組新學(xué)期工作計劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將根據(jù)課改精神,，以全面推進嘗試新教育教學(xué)方法為指導(dǎo)，以打造高效課堂為目標(biāo),，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實深化七年級歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期通過學(xué)習(xí)中國古代史,，了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史發(fā)展的線索,；能夠閱讀相關(guān)的文獻資料,。學(xué)會社會調(diào)查的方法，能運用所學(xué)知識分析和解釋歷史問題,。

三,、學(xué)生基本情況分析：

七年級學(xué)生剛接觸歷史，表現(xiàn)為：好奇,、好動,、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高,；從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

四,、教材分析：

1、教材特點：本學(xué)期初中歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學(xué)性,、知識性于一體?？勺x性強,，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教材內(nèi)容：本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史,，共21課。單元復(fù)習(xí)占4課時,，期中復(fù)習(xí)占2課時,，期末總復(fù)習(xí)占4課時。

3,、教材重點,、難點：教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

五,、教學(xué)措施：

1,、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

3,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

4,、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

備課組新學(xué)期工作計劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

重基礎(chǔ)，練技能,，抓過程,，抓細(xì)節(jié)，求突破,。

加強學(xué)習(xí),，強化課改，注重實踐,，不斷反思,。

二、基本思路：

強化課堂改革,，提高課堂實效,；研究考綱考題，把握考試動向,；

注重過程細(xì)節(jié),，培養(yǎng)應(yīng)試技能；加強團隊協(xié)作,，實現(xiàn)合作共贏,。

三、備課組課堂教學(xué)基本策略：

(一)實驗班教學(xué)策略

(1)持續(xù)推進課堂改革,，彰顯學(xué)生主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨立查找資料解決問題,，小組間相互質(zhì)疑,，釋疑，最后教師點撥,，引導(dǎo),，拓展,，提高。

(2)繼續(xù)實行小組合組制,，組織學(xué)生間互助合作,，互相幫助，力爭尖子生有突破,，學(xué)科生有進步,。

(3)鼓勵并督促英語經(jīng)常不及格的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，資料等學(xué)習(xí)任務(wù),，加大檢查力度,，并利用早讀和早自習(xí)加強單詞過關(guān)和個別輔導(dǎo)，從點上求突破,，從面上求提高,。

(4)注重學(xué)習(xí)實踐,，加強限時訓(xùn)練,，每周至少一小時，追求完型填空,，閱讀理解和書面表達的解題速度和準(zhǔn)確率的提高,。

(5)加強作業(yè)、作文的書寫規(guī)范要求,，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，減少不必要的丟分。

(6)通過競賽輔導(dǎo),，拓展性作業(yè),，加強英語單科尖子生的培養(yǎng)，力求在英語競賽和高考中,，突破英語單科高考學(xué)校記錄,。

(7)通過講座等形式加強學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期由李廣華,、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次,，提高學(xué)生解題能力和英語書面表達能力。

(8)加大感情投入,，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā),。加強與學(xué)生特別是英語學(xué)困生的情感交流，堅持不懈,，尤其每次月考后主動與學(xué)生進行談心,，關(guān)愛和幫助學(xué)困生進步、成功,。

(9)加強備課組老師的團結(jié)協(xié)作,，打整體戰(zhàn)，實現(xiàn)合作共贏。以老帶新,，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動,，加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料,，大膽取舍,，不斷反思。備考組會上要求人人有專題,，個個作主講,，通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍,。

(二)理科普通班,，文科班教學(xué)策略

1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,，掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯,。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點,，求同存異、融會貫通,。要強化知識鏈,，力求知識系統(tǒng)和完整。

2,、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,，抓基礎(chǔ)題。針對我校實際,，教師要抓基礎(chǔ),，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,，練一般題型,，不做偏題、難題和怪題,。

3,、強化專題訓(xùn)練，查缺補漏,。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題檔案,，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細(xì)記錄,，到考試前再回顧反思,，比較消化,。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度,。

4,、勤督促，多檢查,，始終把學(xué)生抓在手里,。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練,，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶,，避免搞題海戰(zhàn),，走過場。

5,、重視學(xué)生的心里調(diào)試,，教師要經(jīng)常與學(xué)生進行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,，教師要及時找他們談話,，調(diào)節(jié)他們的思想情緒,，使之保持平常心,，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

6,、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,，認(rèn)真研究學(xué)生，對高考有望上線,，英語單科比較薄弱的學(xué)生,，要特別關(guān)注，采取有效措施,，確保高考上線,。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo),，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話,，幫助他們分析存在的問題,，樹立信心，爭取更大進步,。

(三)藝術(shù)班,，體育班教學(xué)策略

(1)早自習(xí)：利用早自習(xí),，督促，檢查,，幫助學(xué)生記單詞,，背課文及高考范文，抓基礎(chǔ)知識過關(guān)的落實,。

(2)課堂：高中內(nèi)容逐課進行再學(xué)習(xí),，抓基礎(chǔ)，練技能,。每個單元都是從單詞到對話,，課文，習(xí)題,，力爭學(xué)生會讀,，會仿寫，能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯,。

(3)作業(yè)：盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè),，同時盡可能做到面批，及時糾正錯誤,，彌補漏洞,。

(4)檢測：每本書結(jié)束時都會做題，檢測同學(xué)們的掌握情況,，再給予補充,。

(5)鼓勵引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；課外配合教練做學(xué)生的思想工作,；

(四)復(fù)讀班教學(xué)策略

1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,，掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯,。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點,，求同存異、融會貫通,。要強化知識鏈,，力求知識系統(tǒng)和完整。

2,、針對學(xué)生實際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,，抓基礎(chǔ)題。針對我校實際,，教師要抓基礎(chǔ),，抓課本,，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型,，不做偏題,、難題和怪題。

3,、強化專題訓(xùn)練,，查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題集,，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,，詳細(xì)記錄，到考試前再回顧反思,，比較消化,。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度,。

4,、勤督促，多檢查,，始終把學(xué)生抓在手里,。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練,，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶,，避免搞題海戰(zhàn),，走過場,。

5,、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進行感情交學(xué)習(xí)流,，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,，教師要及時找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒,，使之保持平常心,，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)，以平和的心態(tài)去應(yīng)考,。

6,、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，和英語弱科生促優(yōu)工作,，認(rèn)真研究學(xué)生,，對英語單科比較薄弱的學(xué)生,，要特別關(guān)注，采取有效措施,，確保高考上線,。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo),，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話,，幫助他們分析存在的問題,，樹立信心，爭取更大進步,。

備課組新學(xué)期工作計劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點,，落實學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué),。將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,，努力改進教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高,。

二、教材簡析：

本冊共28篇課文,設(shè)計了八個專題,，依次是：感受自然,，祖國在我心中，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識魯迅，輕叩詩歌的大門,，人與動物,，藝術(shù)的魅力。

本冊教材除共有課文28篇,，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇。每組由“導(dǎo)語”“課例包括4篇課文,。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次,。“口語交際習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目,，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇,。“回顧拓展”由三個欄目組成,，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

三,、教學(xué)方法和措施：

以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：

(一)加強備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計劃,，做到目的要求明確，進度適宜,，措施得體,。每位教師要認(rèn)真對待備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補差工作及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

1)課前重視備課,，相互切磋。

制定備課組的活動計劃,，安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對備課組的工作進行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,，主題明確，切實抓好集體備課,，做到“三備”,，即備課標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準(zhǔn)備主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

2)課中認(rèn)真上課，講究實效,。

力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動,。

(3)課后作業(yè)分層，仔細(xì)批改,。

組內(nèi)教師共同進行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐,，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識,、閱讀理解和周記,，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,，鼓勵學(xué)生積極參加各類活動,、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作，因材施教,，做到定人員,、定時間、定任務(wù),、有記錄,、有成效。

(5)科學(xué)檢測，及時分析

認(rèn)真做好月考,、單元檢測工作,，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印,。

(二)精心強化校本教研,，提高教學(xué)的水平

(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動,。主動學(xué)習(xí),、積極參與，切實提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2),、組內(nèi)活動以交流溝通為主，活動期間進行經(jīng)驗交流,、共同解疑等,，形成合力，互幫互助,，共同努力,，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績,。

(3),、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課,、評課,，切磋同題教學(xué)研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動,，同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動,。隨著年齡的增長,，學(xué)生對讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展,。通過讀書交流,，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣,。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時間,。鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯,、設(shè)計，裝訂成冊,，在班級展出的基礎(chǔ)上進行年段的展出,。

備課組新學(xué)期工作計劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想：

以新學(xué)期教學(xué)計劃為指導(dǎo),，全面落實推進課程改革,，逐步形成先進的綜合的教學(xué)理念，不斷提高教學(xué)能力,；努力提升教學(xué)質(zhì)量,；提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容；

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)唯物主義歷史觀。

三,、具體思路

1,、對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo),。

2、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

3,、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

4,、復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,，精心組織復(fù)習(xí),，指點迷津，注意提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課,。

四,、教學(xué)任務(wù)和要求

1、任務(wù)：七年級下冊歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點,，以及理解重要的歷史概念。

2,、要求：歷史教學(xué),，即要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，又要啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,，聯(lián)想和初步的分析，綜合,，比較,，概括等認(rèn)識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐的能力,。