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備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性,；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。本期教學(xué)以校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力,；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二、學(xué)生基本情況分析

七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)本學(xué)科知識(shí)產(chǎn)生了興趣,，有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。然而，從上學(xué)期上課反饋的情況來(lái)看,，不同層次的學(xué)生上課效果差距較大,。有的學(xué)生基礎(chǔ)很好，視野開闊,，并能對(duì)歷史事件發(fā)表很多自己的見(jiàn)解,，這也讓教師必須加大備課的深度和廣度,。有的學(xué)生基礎(chǔ)一般，但課堂回答積極,。大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)基礎(chǔ)差,，所以要注重歷史基礎(chǔ)知識(shí)的講授。這學(xué)期的教學(xué),，要在培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫,，注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

三,、教材分析

本學(xué)期繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史，主要以課為單位,，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展,，共22課,，每課教學(xué)一課時(shí)。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

五,、主要措施

1,、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個(gè)性和主體性,，鼓勵(lì)探索真理，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí)，獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法,。所以在教學(xué)過(guò)程中,，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往,、互動(dòng),、分享彼此的思考，見(jiàn)解知識(shí),，交流彼此的情感,，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

2,、教材貫穿一些材料閱讀，“課外學(xué)史”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí),，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育,，人文精神教育，因些,，教學(xué)時(shí)要充分利用教材,，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察,、猜想,、驗(yàn)證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

3,、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、小討論,，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)。

4、積極開展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過(guò)課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。

5,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享,。

6、積極聽(tīng)課,，課后評(píng)議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。

備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將根據(jù)課改精神,，以全面推進(jìn)嘗試新教育教學(xué)方法為指導(dǎo)，以打造高效課堂為目標(biāo),，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)古代史,，了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史發(fā)展的線索,；能夠閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,。學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋歷史問(wèn)題,。

三,、學(xué)生基本情況分析：

七年級(jí)學(xué)生剛接觸歷史，表現(xiàn)為：好奇、好動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng),、學(xué)習(xí)的積極性高；從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個(gè)課件,，及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

四,、教材分析：

1、教材特點(diǎn)：本學(xué)期初中歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2,、教材內(nèi)容：本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì),、民族融合及文化的歷史,，共21課。單元復(fù)習(xí)占4課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占2課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占4課時(shí)。

3,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià)。

五,、教學(xué)措施：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè),。理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。

備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

重基礎(chǔ)，練技能,，抓過(guò)程,，抓細(xì)節(jié)，求突破,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化課改，注重實(shí)踐,，不斷反思,。

二、基本思路：

強(qiáng)化課堂改革,，提高課堂實(shí)效,；研究考綱考題，把握考試動(dòng)向,；

注重過(guò)程細(xì)節(jié),，培養(yǎng)應(yīng)試技能；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

三,、備課組課堂教學(xué)基本策略：

(一)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)策略

(1)持續(xù)推進(jìn)課堂改革，彰顯學(xué)生主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究,，獨(dú)立查找資料解決問(wèn)題，小組間相互質(zhì)疑,，釋疑,，最后教師點(diǎn)撥，引導(dǎo),，拓展,，提高。

(2)繼續(xù)實(shí)行小組合組制,，組織學(xué)生間互助合作,，互相幫助，力爭(zhēng)尖子生有突破,，學(xué)科生有進(jìn)步,。

(3)鼓勵(lì)并督促英語(yǔ)經(jīng)常不及格的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，資料等學(xué)習(xí)任務(wù),，加大檢查力度,，并利用早讀和早自習(xí)加強(qiáng)單詞過(guò)關(guān)和個(gè)別輔導(dǎo)，從點(diǎn)上求突破,，從面上求提高,。

(4)注重學(xué)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,，每周至少一小時(shí),，追求完型填空，閱讀理解和書面表達(dá)的解題速度和準(zhǔn)確率的提高,。

(5)加強(qiáng)作業(yè),、作文的書寫規(guī)范要求，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，減少不必要的丟分,。

(6)通過(guò)競(jìng)賽輔導(dǎo),，拓展性作業(yè),，加強(qiáng)英語(yǔ)單科尖子生的培養(yǎng)，力求在英語(yǔ)競(jìng)賽和高考中,，突破英語(yǔ)單科高考學(xué)校記錄,。

(7)通過(guò)講座等形式加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期由李廣華,、魏志軍老師分別就英語(yǔ)閱讀理解和書面表達(dá)做題技巧舉辦講座2次,，提高學(xué)生解題能力和英語(yǔ)書面表達(dá)能力,。

(8)加大感情投入，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā),。加強(qiáng)與學(xué)生特別是英語(yǔ)學(xué)困生的情感交流,，堅(jiān)持不懈，尤其每次月考后主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行談心,，關(guān)愛(ài)和幫助學(xué)困生進(jìn)步,、成功。

(9)加強(qiáng)備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，打整體戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)合作共贏。以老帶新,，經(jīng)常開展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，加大課改力度。充分利用每周備課會(huì)整合資料,，大膽取舍,，不斷反思。備考組會(huì)上要求人人有專題,，個(gè)個(gè)作主講,，通過(guò)高三一年使新老師在教育理念、知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍,。

(二)理科普通班,，文科班教學(xué)策略

1、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說(shuō)明》,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯,。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn),，求同存異、融會(huì)貫通,。要強(qiáng)化知識(shí)鏈,，力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。

2,、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,，抓基礎(chǔ)題。針對(duì)我校實(shí)際,，教師要抓基礎(chǔ),，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,，練一般題型,，不做偏題,、難題和怪題。

3,、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,，讓學(xué)生注意老師在課堂上對(duì)錯(cuò)題的分析分析過(guò)程,，詳細(xì)記錄，到考試前再回顧反思,，比較消化,。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度,。

4,、勤督促，多檢查,，始終把學(xué)生抓在手里,。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練,，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶,，避免搞題海戰(zhàn),，走過(guò)場(chǎng)。

5,、重視學(xué)生的心里調(diào)試,，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,，教師要及時(shí)找他們談話,，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心,，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí),。

6、要做好英語(yǔ)“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,，認(rèn)真研究學(xué)生,，對(duì)高考有望上線，英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生,，要特別關(guān)注,，采取有效措施,，確保高考上線,。教師在課堂上要多提問(wèn),，課后要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每次考試后要找個(gè)別談話，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，樹立信心,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

(三)藝術(shù)班,，體育班教學(xué)策略

(1)早自習(xí)：利用早自習(xí),，督促，檢查,，幫助學(xué)生記單詞,，背課文及高考范文，抓基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)的落實(shí),。

(2)課堂：高中內(nèi)容逐課進(jìn)行再學(xué)習(xí),，抓基礎(chǔ)，練技能,。每個(gè)單元都是從單詞到對(duì)話,，課文，習(xí)題,，力爭(zhēng)學(xué)生會(huì)讀,，會(huì)仿寫，能做難度中下的閱讀理解和較簡(jiǎn)單的短文改錯(cuò),。

(3)作業(yè)：盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè),，同時(shí)盡可能做到面批，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)漏洞,。

(4)檢測(cè)：每本書結(jié)束時(shí)都會(huì)做題，檢測(cè)同學(xué)們的掌握情況,，再給予補(bǔ)充,。

(5)鼓勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；課外配合教練做學(xué)生的思想工作,；

(四)復(fù)讀班教學(xué)策略

1、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說(shuō)明》,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯,。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn),，求同存異,、融會(huì)貫通。要強(qiáng)化知識(shí)鏈,，力求知識(shí)系統(tǒng)和完整,。

2、針對(duì)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,，抓基礎(chǔ)題,。針對(duì)我校實(shí)際，教師要抓基礎(chǔ),，抓課本,，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型,，不做偏題,、難題和怪題。

3,、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題集,，讓學(xué)生注意老師在課堂上對(duì)錯(cuò)題的分析分析過(guò)程,，詳細(xì)記錄，到考試前再回顧反思,，比較消化,。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度,。

4,、勤督促，多檢查,，始終把學(xué)生抓在手里,。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練,，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶,，避免搞題海戰(zhàn),，走過(guò)場(chǎng)。

5,、重視學(xué)生的心里調(diào)試,，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時(shí)找他們談話,，調(diào)節(jié)他們的思想情緒,，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí),，以平和的心態(tài)去應(yīng)考。

6,、要做好英語(yǔ)“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,，和英語(yǔ)弱科生促優(yōu)工作，認(rèn)真研究學(xué)生,，對(duì)英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生,，要特別關(guān)注，采取有效措施,，確保高考上線,。教師在課堂上要多提問(wèn)，課后要多指導(dǎo),，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個(gè)別談話,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，樹立信心，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),，落實(shí)學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué),。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高,。

二、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)共28篇課文,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，依次是：感受自然,，祖國(guó)在我心中，心靈之歌,，珍愛(ài)我們的家園,，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物,，藝術(shù)的魅力,。

本冊(cè)教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇,。每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語(yǔ),。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次,。“口語(yǔ)交際習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇,。“回顧拓展”由三個(gè)欄目組成,，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書屋”穿插安排。

三,、教學(xué)方法和措施：

以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜,，措施得體,。每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋,，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

1)課前重視備課,，相互切磋,。

制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后),。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確,，切實(shí)抓好集體備課,，做到“三備”，即備課標(biāo),，備教材,，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準(zhǔn)備主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

2)課中認(rèn)真上課，講究實(shí)效,。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動(dòng),。

(3)課后作業(yè)分層，仔細(xì)批改,。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀理解和周記,，于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，因材施教，做到定人員,、定時(shí)間,、定任務(wù)、有記錄,、有成效,。

(5)科學(xué)檢測(cè)，及時(shí)分析

認(rèn)真做好月考,、單元檢測(cè)工作,，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實(shí)行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印,。

(二)精心強(qiáng)化校本教研,，提高教學(xué)的水平

(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng),。主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2),、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、共同解疑等,，形成合力，互幫互助,，共同努力,，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī),。

(3),、開展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽,。繼續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生對(duì)讀的需求越來(lái)越大,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展,。通過(guò)讀書交流,，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),，提升學(xué)生的閱讀效率,，確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯,、設(shè)計(jì),，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出,。

備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想：

以新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，全面落實(shí)推進(jìn)課程改革,，逐步形成先進(jìn)的綜合的教學(xué)理念，不斷提高教學(xué)能力,；努力提升教學(xué)質(zhì)量,；提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)唯物主義歷史觀。

三,、具體思路

1,、對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。

4,、復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí),，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽(tīng)課,。

四,、教學(xué)任務(wù)和要求

1、任務(wù)：七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點(diǎn),，以及理解重要的歷史概念。

2,、要求：歷史教學(xué),，即要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，又要啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,，聯(lián)想和初步的分析，綜合,，比較,，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力,。