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備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí),，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度,；二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。本期教學(xué)以校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語(yǔ)言能力,、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、學(xué)生基本情況分析

七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)本學(xué)科知識(shí)產(chǎn)生了興趣，有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。然而,，從上學(xué)期上課反饋的情況來看，不同層次的學(xué)生上課效果差距較大,。有的學(xué)生基礎(chǔ)很好,，視野開闊，并能對(duì)歷史事件發(fā)表很多自己的見解,，這也讓教師必須加大備課的深度和廣度,。有的學(xué)生基礎(chǔ)一般，但課堂回答積極,。大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)基礎(chǔ)差,，所以要注重歷史基礎(chǔ)知識(shí)的講授。這學(xué)期的教學(xué),，要在培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫,，注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。

三、教材分析

本學(xué)期繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史，主要以課為單位,，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展,，共22課，每課教學(xué)一課時(shí),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

五、主要措施

1,、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個(gè)性和主體性,，鼓勵(lì)探索真理，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),，獨(dú)立思考問題和尋求解決問題的方法,。所以在教學(xué)過程中,，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往,、互動(dòng)、分享彼此的思考,，見解知識(shí),，交流彼此的情感，觀念與理念,，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

2、教材貫穿一些材料閱讀,，“課外學(xué)史”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)，又實(shí)施了愛國(guó)主義教育,，人文精神教育,，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材,，同時(shí)讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察、猜想,、驗(yàn)證,，推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。

3,、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題、小討論,，故事會(huì),，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)。

4,、積極開展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。

5,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享,。

6、積極聽課,，課后評(píng)議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。

備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將根據(jù)課改精神,，以全面推進(jìn)嘗試新教育教學(xué)方法為指導(dǎo)，以打造高效課堂為目標(biāo),，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期通過學(xué)習(xí)中國(guó)古代史,，了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史發(fā)展的線索,；能夠閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,。學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋歷史問題,。

三,、學(xué)生基本情況分析：

七年級(jí)學(xué)生剛接觸歷史，表現(xiàn)為：好奇、好動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng),、學(xué)習(xí)的積極性高；從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個(gè)課件,，及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

四、教材分析：

1,、教材特點(diǎn)：本學(xué)期初中歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體?？勺x性強(qiáng),，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng),。

2,、教材內(nèi)容：本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、民族融合及文化的歷史,，共21課。單元復(fù)習(xí)占4課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占2課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占4課時(shí)。

3,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià)。

五,、教學(xué)措施：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè),。理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。

備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

重基礎(chǔ)，練技能,，抓過程,，抓細(xì)節(jié)，求突破,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化課改，注重實(shí)踐,，不斷反思,。

二、基本思路：

強(qiáng)化課堂改革,，提高課堂實(shí)效,；研究考綱考題，把握考試動(dòng)向,；

注重過程細(xì)節(jié),，培養(yǎng)應(yīng)試技能；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

三、備課組課堂教學(xué)基本策略：

(一)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)策略

(1)持續(xù)推進(jìn)課堂改革，彰顯學(xué)生主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究,，獨(dú)立查找資料解決問題，小組間相互質(zhì)疑,，釋疑,，最后教師點(diǎn)撥，引導(dǎo),，拓展,，提高。

(2)繼續(xù)實(shí)行小組合組制,，組織學(xué)生間互助合作,，互相幫助，力爭(zhēng)尖子生有突破,，學(xué)科生有進(jìn)步,。

(3)鼓勵(lì)并督促英語(yǔ)經(jīng)常不及格的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，資料等學(xué)習(xí)任務(wù),，加大檢查力度,，并利用早讀和早自習(xí)加強(qiáng)單詞過關(guān)和個(gè)別輔導(dǎo),，從點(diǎn)上求突破，從面上求提高,。

(4)注重學(xué)習(xí)實(shí)踐,，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，每周至少一小時(shí),，追求完型填空,，閱讀理解和書面表達(dá)的解題速度和準(zhǔn)確率的提高。

(5)加強(qiáng)作業(yè),、作文的書寫規(guī)范要求,，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，減少不必要的丟分,。

(6)通過競(jìng)賽輔導(dǎo),，拓展性作業(yè)，加強(qiáng)英語(yǔ)單科尖子生的培養(yǎng),，力求在英語(yǔ)競(jìng)賽和高考中,，突破英語(yǔ)單科高考學(xué)校記錄。

(7)通過講座等形式加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。本學(xué)期由李廣華,、魏志軍老師分別就英語(yǔ)閱讀理解和書面表達(dá)做題技巧舉辦講座2次，提高學(xué)生解題能力和英語(yǔ)書面表達(dá)能力。

(8)加大感情投入,，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā),。加強(qiáng)與學(xué)生特別是英語(yǔ)學(xué)困生的情感交流，堅(jiān)持不懈,，尤其每次月考后主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行談心,，關(guān)愛和幫助學(xué)困生進(jìn)步、成功,。

(9)加強(qiáng)備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，打整體戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。以老帶新,，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，加大課改力度,。充分利用每周備課會(huì)整合資料,，大膽取舍，不斷反思,。備考組會(huì)上要求人人有專題,，個(gè)個(gè)作主講，通過高三一年使新老師在教育理念,、知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍,。

(二)理科普通班，文科班教學(xué)策略

1,、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說明》,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異,、融會(huì)貫通,。要強(qiáng)化知識(shí)鏈，力求知識(shí)系統(tǒng)和完整,。

2,、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題,。針對(duì)我校實(shí)際,，教師要抓基礎(chǔ)，抓課本,，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,，練一般題型,，不做偏題、難題和怪題,。

3,、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏,。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,，讓學(xué)生注意老師在課堂上對(duì)錯(cuò)題的分析分析過程，詳細(xì)記錄,，到考試前再回顧反思,，比較消化。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練,，提高解題能力和解題速度,。

4、勤督促,，多檢查,，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生,，精講多練,，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查,，防止個(gè)別學(xué)生偷懶,，避免搞題海戰(zhàn)，走過場(chǎng),。

5,、重視學(xué)生的心里調(diào)試,，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流,，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時(shí)找他們談話,，調(diào)節(jié)他們的思想情緒,，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí),。

6,、要做好英語(yǔ)“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真研究學(xué)生,，對(duì)高考有望上線,，英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注,，采取有效措施,，確保高考上線,。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo),，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個(gè)別談話,，幫助他們分析存在的問題,，樹立信心，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

(三)藝術(shù)班,，體育班教學(xué)策略

(1)早自習(xí)：利用早自習(xí)，督促,，檢查,，幫助學(xué)生記單詞，背課文及高考范文,，抓基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)的落實(shí),。

(2)課堂：高中內(nèi)容逐課進(jìn)行再學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ),，練技能,。每個(gè)單元都是從單詞到對(duì)話，課文,，習(xí)題,，力爭(zhēng)學(xué)生會(huì)讀，會(huì)仿寫,，能做難度中下的閱讀理解和較簡(jiǎn)單的短文改錯(cuò),。

(3)作業(yè)：盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè)，同時(shí)盡可能做到面批,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)漏洞。

(4)檢測(cè)：每本書結(jié)束時(shí)都會(huì)做題,，檢測(cè)同學(xué)們的掌握情況,，再給予補(bǔ)充。

(5)鼓勵(lì)引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；課外配合教練做學(xué)生的思想工作；

(四)復(fù)讀班教學(xué)策略

1,、認(rèn)真研讀《英語(yǔ)考試大綱》和《考試說明》,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn),，求同存異、融會(huì)貫通,。要強(qiáng)化知識(shí)鏈,，力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。

2,、針對(duì)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,，抓基礎(chǔ)題。針對(duì)我校實(shí)際,，教師要抓基礎(chǔ),，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,，練一般題型,，不做偏題、難題和怪題,。

3,、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏,。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題集,，讓學(xué)生注意老師在課堂上對(duì)錯(cuò)題的分析分析過程，詳細(xì)記錄,，到考試前再回顧反思,，比較消化。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練,，提高解題能力和解題速度,。

4、勤督促,，多檢查,，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生,，精講多練,，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,，要多檢查,，防止個(gè)別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰(zhàn),，走過場(chǎng),。

5、重視學(xué)生的心里調(diào)試,，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流,，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,，教師要及時(shí)找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒,，使之保持平常心,，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)，以平和的心態(tài)去應(yīng)考,。

6,、要做好英語(yǔ)“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，和英語(yǔ)弱科生促優(yōu)工作,，認(rèn)真研究學(xué)生,，對(duì)英語(yǔ)單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注,，采取有效措施,，確保高考上線。教師在課堂上要多提問,，課后要多指導(dǎo),，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每次考試后要找個(gè)別談話,，幫助他們分析存在的問題，樹立信心,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),，落實(shí)學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué)。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。

二,、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)共28篇課文,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中,，心靈之歌,，珍愛我們的家園，初識(shí)魯迅,，輕叩詩(shī)歌的大門,，人與動(dòng)物,，藝術(shù)的魅力。

本冊(cè)教材除共有課文28篇,，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇。每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例包括4篇課文,。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊(cè)安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z(yǔ)交際習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成,，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書屋”穿插安排,。

三,、教學(xué)方法和措施：

以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn),、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確,，進(jìn)度適宜,，措施得體。每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測(cè)試等工作,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

1)課前重視備課,，相互切磋,。

制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后),。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,，主題明確，切實(shí)抓好集體備課,，做到“三備”,，即備課標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準(zhǔn)備主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

2)課中認(rèn)真上課,，講究實(shí)效,。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動(dòng)。

(3)課后作業(yè)分層,，仔細(xì)批改,。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀理解和周記，于每周四印出來,。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教,，做到定人員,、定時(shí)間、定任務(wù),、有記錄,、有成效。

(5)科學(xué)檢測(cè),，及時(shí)分析

認(rèn)真做好月考,、單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議,、討論后定稿再打印,。

(二)精心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平

(1),、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng),。主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、共同解疑等，形成合力,，互幫互助,，共同努力，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī),。

(3)、開展“同題研討課”活動(dòng),。通過同年段教師互相聽課,、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。繼續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生對(duì)讀的需求越來越大,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來越重要,，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展。通過讀書交流,，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效率,，確保閱讀課的時(shí)間,。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯、設(shè)計(jì),，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

備課組新學(xué)期工作計(jì)劃 備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，全面落實(shí)推進(jìn)課程改革，逐步形成先進(jìn)的綜合的教學(xué)理念,，不斷提高教學(xué)能力,；努力提升教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容,；

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)唯物主義歷史觀,。

三,、具體思路

1、對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。

4、復(fù)習(xí)階段,，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，指點(diǎn)迷津,，注意提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課,。

四、教學(xué)任務(wù)和要求

1,、任務(wù)：七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí)，即了解歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念,。

2,、要求：歷史教學(xué)，即要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，又要啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析,，綜合,，比較，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力,。