在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

線上教學(xué)的心得體會(huì)100字 線上教學(xué)的心得體會(huì)500字篇一

葉圣陶先生曾說,，“文章必須從真實(shí)生活里產(chǎn)生出來”,，“有了充實(shí)的生活才有好文章”,。教學(xué)要樹立“大語文”教育觀，要引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中去認(rèn)識(shí)生活,，體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)語言,，運(yùn)用語言,。生活有多廣闊，作文教學(xué)的天地就應(yīng)當(dāng)有多廣闊,。例如：

1,、喜歡的游戲，做了寫,。游戲是兒童最喜愛的活動(dòng),，在游戲中，兒童精神是歡樂的,，思維是敏捷的,，語言是流暢的。游戲過后寫作文,，學(xué)生就不會(huì)感到?jīng)]事可寫,。

2、平時(shí)的觀察,，記了寫,。小學(xué)生還不善于觀察，特別是仔細(xì)觀察的習(xí)慣尚未形成,，導(dǎo)致“可寫的事兒滿街跑,，瞪著眼睛看不到；粗粗一看看到了，待到寫作時(shí)又覺未看好”,。因此,，在作文前，給學(xué)生“任務(wù)”,，讓學(xué)生帶著“觀察”的目光去尋覓,，去探索，去參與,，就一定能擷取到許多新穎的寫作材料,。

3、生動(dòng)的敘述,，聽了寫,。小學(xué)生的生活猶如萬花筒，五彩繽紛,。在學(xué)校里與同學(xué)交往,，在市場上看人買賣，在公交上聽別人說笑話等等,，這些都不失為作文的好材料,。

4、奇妙的想法,，想著寫,。兒童的好奇心強(qiáng)烈，求知欲迫切,，想象豐富,。他們生活在五彩繽紛的世界里，充滿奇思妙想,。鼓勵(lì)學(xué)生提起筆來,，描寫自己美好的憧憬與幻想，就會(huì)形成一篇篇構(gòu)思獨(dú)特的好文章,。

新世紀(jì)的作文教學(xué)要向生活靠攏,，以內(nèi)容為中心。通過以生活世界為對象的寫作,，在培養(yǎng)語言能力的同時(shí),，通過以作文內(nèi)容為中心的活動(dòng)，引導(dǎo)智慧地表達(dá)智慧的人生,。使學(xué)生深化對生活的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生形成主體的人格。

線上教學(xué)的心得體會(huì)100字 線上教學(xué)的心得體會(huì)500字篇二

我通過這兩天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的能力，也讓我對線上授課有了更新更深的認(rèn)知,。停課不停學(xué),，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校,、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,，為學(xué)生保駕護(hù)航,。因此，教育工作者必須放大格局,，站在兒童的立場,，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署,。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí),，使他們不能因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)業(yè)，更重要的幫助孩子積極地參與生活,，樂觀地面對生活,，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神,，會(huì)一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在,。

給我印象比較深刻的是,，郭老師讓我們認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)，主陣地還是教學(xué),，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對象，老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上,。另外,，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí),。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來教育的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要,。總之,，本次培訓(xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：

改變了過去教師只能通過課堂面對面進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式。讓線上教學(xué)模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢,，更能體現(xiàn)“停課不停學(xué)的”主題,。更能最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。

可以讓教師們更好的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,，有效的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,，也有利于促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長，更有利于促進(jìn)教師教學(xué)效果的提升,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的共贏和多贏,。從而有力的推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

在新形勢下,，教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，活到老學(xué)到老。一定要促進(jìn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。教師一定要善于學(xué)習(xí),，要把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力,。

教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習(xí)慣,。教師在平時(shí)的教學(xué)中可以反思，教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中可以反思,，通過反思教師可以不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，通過反思，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點(diǎn),，從而能讓教師對自身有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和全面的認(rèn)識(shí),。從而促進(jìn)教師的良性健康的迅速成長。

線上教學(xué)的心得體會(huì)100字 線上教學(xué)的心得體會(huì)500字篇三

線上教學(xué)讓我和孩子們在網(wǎng)上相約,，空中課堂使我們在嘗試與挑戰(zhàn)中成長,。線上與線下不同的課堂卻有著同樣的精彩。

線上教學(xué)可以采用學(xué)生自學(xué)反饋,，課堂師生互動(dòng)的方式,。教師提前布置好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生按要求完成任務(wù)單。課堂上推送微課,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，進(jìn)行自我診斷，教師和學(xué)生在qq語音聊天室進(jìn)行交流,、互動(dòng),、答疑解惑。為了讓孩子對本節(jié)課知識(shí)得到有效的鞏固,，在布置作業(yè)這一環(huán)節(jié),，我們還可以給他們推送一個(gè)整理好的學(xué)習(xí)檢測資源包，學(xué)生通過資源包里的檢測試題進(jìn)行自我檢測并提交作業(yè),，我們在批閱時(shí)就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)情況采取針對性指導(dǎo)和個(gè)體個(gè)性化指導(dǎo)，使課堂教學(xué)效果得到有效保障,。

通過分享,，把微課分享給全班學(xué)生，聚焦所有學(xué)生的目光,，在分享的同時(shí)和學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)交流,，我們邊演示邊講解(作業(yè)和筆記)，學(xué)生邊觀看邊思考,，師生互相提問與反饋,，實(shí)現(xiàn)師生、生生多向互動(dòng),。背誦的環(huán)節(jié),，采取接龍的形式，提高提問的頻次增加,，就關(guān)注到每一位學(xué)生,，提高他們的注意力，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,。

課本中的詩歌、課文里精彩的片段我們都應(yīng)花力氣去指導(dǎo)學(xué)生讀好,、背好,，這是積累語言重要而有效的方法。我們利用多媒體的優(yōu)勢,，更好地來激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，指導(dǎo)他們充分而有效地讀書，實(shí)現(xiàn)語言的積累,。讓學(xué)生去傾聽網(wǎng)絡(luò)上規(guī)范而富有感情的朗讀,，再讓學(xué)生模仿著去讀,，然后再班級群里和其他同學(xué)一起分享和交流。接下來孩子們都能在群里發(fā)送自己的朗讀,，孩子們互相傾聽互相學(xué)習(xí),。長此以往就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，他們每天都會(huì)在班級群里發(fā)送自己的朗讀,。這樣做不僅能激發(fā)孩子愛讀書的興趣,，提高他們的語文素養(yǎng)，更能體現(xiàn)語文教學(xué)的價(jià)值觀,。

語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣為此，每節(jié)語文課堂伊始,，我們都會(huì)開展兩輪“成語猜猜樂”,，一組是容易的(顧及大面學(xué)生);一組拔高的(促優(yōu)等生)，興趣有了,，孩子們就愿意積累啦,。“詞語猜猜樂”也深得家長們的喜愛,。語文課堂要想煥發(fā)生命活力,，就要讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文學(xué)習(xí)是一種愉悅的體驗(yàn),，一種快樂的享受,，從而使其越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué),。

線上教學(xué)我們在實(shí)踐中反思,，在反思中成長，一起感受著語文教學(xué)的獨(dú)特魅力,，聆聽著孩子們拔節(jié)的欣喜,。

線上教學(xué)的心得體會(huì)100字 線上教學(xué)的心得體會(huì)500字篇四

疫情的蔓延，我們不能返校上課,，但是我們的教學(xué)活動(dòng)并沒有停止,，從開始的微信語音輔導(dǎo)，到自己制作課件網(wǎng)上上課,，感謝線上培訓(xùn)教會(huì)我們,，更好的網(wǎng)上上課，保證所有學(xué)生不掉隊(duì),。通過幾天的培訓(xùn)心得如下：

剛開始我們手忙腳亂,，在微信群組織學(xué)生下載各種可能用到的手機(jī)a pp，結(jié)果所有人手機(jī)上下了很多軟件,，但用到的也不多,。網(wǎng)上培訓(xùn)后,，我們嘗試制作了微課來講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可有針對行的學(xué)習(xí),，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)觀看,，達(dá)到孰能生巧的目的。

很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),，自律性就很差,，老師一直催才會(huì)完成作業(yè)。在家期間,，有的學(xué)生不聽家長的話,，不管是作業(yè)，還是學(xué)校布置的各種任務(wù),，一律視而不見,，給我們的教學(xué)和工作都帶來了困擾。線上培訓(xùn)之后,，我針對不同的學(xué)生分層布置的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。這樣就讓大部分學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，都有所提高,。

剛開學(xué)時(shí)，學(xué)生做的作業(yè)不按時(shí)提交,，網(wǎng)上直播參加的.寥寥幾人,，讓我很煩惱。隨著時(shí)間的前進(jìn),，給家長溝通的多了,，家長也能高興的配合老師的工作，這也讓老師們很欣慰,，相信網(wǎng)上教學(xué)會(huì)越來越順,，效果也會(huì)越來越好！

線上教學(xué)的心得體會(huì)100字 線上教學(xué)的心得體會(huì)500字篇五

2020年春季學(xué)期因突如其來“疫情”變得與眾不同,，學(xué)校為做到“停課不停教,、停課不停學(xué)”，及時(shí)出臺(tái)了《南昌工學(xué)院應(yīng)對疫情延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》,，并于2月24日開始,，全面開展了線上教學(xué)活動(dòng)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院還出臺(tái)了《人工智能學(xué)院線上教學(xué)教師規(guī)范》、《人工智能學(xué)院線上教學(xué)教師指南》等線上教學(xué)指導(dǎo)性文件,。作為一名老師,，我也開始積極探索新的教學(xué)方法,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

線上教學(xué)是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的必然趨勢，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展,。作為一名新時(shí)代專業(yè)課程教師，必須緊貼時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn),，時(shí)刻接受新事物,、新技術(shù)，克服當(dāng)前各類困難,，堅(jiān)信線上教學(xué)定能勝任專業(yè)課程教學(xué)的需要,。

線上教學(xué)與集中課堂教學(xué)差異性較大，課堂的管控力度難度倍增,，教案的撰寫發(fā)生轉(zhuǎn)發(fā),，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上必須打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，項(xiàng)目式,、任務(wù)式在課程教學(xué)中得到充分應(yīng)用,，使學(xué)生充分知道每一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)向?qū)W習(xí)平臺(tái)和qq群公告同時(shí)發(fā)布,。

充分利用現(xiàn)代科技手段,，分析各類平臺(tái)，找到了一款適用于自己教學(xué)管理的助手軟件,，對學(xué)生進(jìn)行簽到管理,。由于當(dāng)前線上教學(xué)熱度較大，有時(shí)平臺(tái)會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象,，為避免影響正常教學(xué)管理,，同時(shí)還建立了課程qq群作為備用平臺(tái)。加強(qiáng)過程管理,，采取隨機(jī)提問的方式進(jìn)行點(diǎn)到,，后臺(tái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)查看等方式監(jiān)督學(xué)生按時(shí)到堂學(xué)習(xí)。

為了及時(shí)掌握學(xué)生對本次課的學(xué)習(xí)情況,，采取問題導(dǎo)向的方式,，對學(xué)生進(jìn)行在線考核。充分利用線上平臺(tái)資源功能,，將每一次所涉及到了是知識(shí)都羅列成每個(gè)小問題,，讓學(xué)生進(jìn)行線上交流討論，老師對回到正確的進(jìn)行點(diǎn)贊,，對回答不完整或不正確的進(jìn)行點(diǎn)評和回答,。及時(shí)查閱學(xué)生活躍程度，對于不活躍的同學(xué)在qq群里進(jìn)行點(diǎn)名回答問題,，同時(shí)對部分核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行在線講解,。

在每一次的備課中,，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)歸納，針對課程的知識(shí)研磨課后習(xí)題,。通過課后習(xí)題訓(xùn)練的方式,，加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)掌握。為了及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課后習(xí)題主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行答題并提交，老師可以及時(shí)知道學(xué)生答題情況,，對于答題不理想的同學(xué),，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重新答題并提交,，對于答題結(jié)果及時(shí)公布成績和習(xí)題答案，對于大面積的錯(cuò)題進(jìn)行在線講解,。

線上最擔(dān)心的之一就是學(xué)生學(xué)習(xí)資料欠缺,，在開課之前已把學(xué)習(xí)資源發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和qq學(xué)習(xí)群內(nèi)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢,，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的搜索與學(xué)習(xí),，加強(qiáng)課程知識(shí)的來源，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)面,，以便更好的掌握課程知識(shí)點(diǎn),。

為督促學(xué)生線上認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求學(xué)生每一次都要認(rèn)真記錄筆記,，并形成文檔,，發(fā)給老師進(jìn)行審閱。同時(shí)要求學(xué)生保管好自己的學(xué)習(xí)筆記,，返校后上交審閱,，告知學(xué)習(xí)筆記作為平時(shí)成績的一項(xiàng)重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

線上教學(xué)對我而言是一個(gè)全新的事物,，每一堂課后都必須進(jìn)行深入的教學(xué)反思，對于每堂課出現(xiàn)的問題都必須尋找解決方案,，在問題中前行,，才能保質(zhì)保量的完成課程教學(xué)任務(wù)。

針對單片機(jī)原理及應(yīng)用課程,，我們建立了課程研討小組,，主要針對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法進(jìn)行研討，探索問題的解決方案,，使我在線上教學(xué)過程中得到了成長,，也提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

《單片機(jī)原理及應(yīng)用》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在線實(shí)踐指導(dǎo)存在不足,。如：部分實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng)的學(xué)生,，不能達(dá)到面授的指導(dǎo)效果;一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，存在信號不強(qiáng)和無教學(xué)設(shè)備的情況,。

冬天已過去，春天已到來,，相信在我們共同努力下,，“疫情”定能快速過去，我們相聚課堂為時(shí)不遠(yuǎn),。

線上教學(xué)的心得體會(huì)100字 線上教學(xué)的心得體會(huì)500字篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,，即只要進(jìn)行商品交換,，就要用到人民幣。同時(shí),，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過活動(dòng),，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力,。可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

根據(jù)縣局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，我切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，自接到通知起，就投入到教學(xué)的準(zhǔn)備工作當(dāng)中,，并在線上如期“開學(xué)”,。

（1）線上學(xué)習(xí)群建立

考慮到微信家校聯(lián)系群通知的種類繁雜，類似疫情的防控工作安排,，學(xué)生的健康統(tǒng)計(jì)等等,，不便于實(shí)行學(xué)生的專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，因此,，我選擇了學(xué)生使用較為普遍的qq軟件,，并在第一時(shí)間建立了“八一班線上學(xué)習(xí)qq群”，設(shè)定了班長和幾位學(xué)習(xí)委員為群管理員,，互相將本班學(xué)生拉入班級學(xué)習(xí)qq群,，并一一做好實(shí)名備注。尚余十幾名學(xué)生沒有進(jìn)入qq群的同學(xué)我也逐一打電話通知家長要求孩子加入線上學(xué)習(xí)qq群,。到2月11日,，除周樂樂一名同學(xué)沒有條件之外其余同學(xué)均已加入。至此,，線上教學(xué)環(huán)境已經(jīng)鋪整完畢,，為后期線上教學(xué)的順利開展做好了鋪墊。

（2）早起線上打卡

2月12日,，正式開始線上教學(xué),，作為八（1）班的班主任,，我自擬了一份學(xué)習(xí)時(shí)間表和課程表，上傳至群通知,，考慮到學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效率不及在校期間的實(shí)際情況,，我在原來的作息時(shí)間上做了一點(diǎn)調(diào)整，早上8點(diǎn)之前在qq群拍照打卡即可,，但需要拍下本人照片或者朝讀的課本,，以防偷懶的學(xué)生在被窩打卡。

（3）八年級地生小中考

考慮到當(dāng)前地生學(xué)科的主體地位,，我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)地生中考的緊迫性,，分析局勢，并設(shè)立地生中考倒計(jì)時(shí),，將上午的8.00~12.00歸為地理生物時(shí)間,，在qq群將地生老師的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，并在群里利用“作業(yè)”小程序布置作業(yè),，要求每人將當(dāng)天的作業(yè)拍照上傳,，“作業(yè)”小程序也會(huì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)已交數(shù)和未交數(shù)，已交的可以進(jìn)行查看并點(diǎn)評,，未交的可以進(jìn)行催促，這樣對于作業(yè)的落實(shí)可以有一個(gè)很直觀的了解,。對于拍照打卡和拍照上傳作業(yè)的操作在第一天開始線上教學(xué)的時(shí)候有很多不熟悉,，但是基于大家對qq軟件的了解，我稍加介紹慢慢也都能掌握,，這一點(diǎn),，學(xué)生的領(lǐng)悟能力比家長強(qiáng)得多，這也是我想建立qq群與學(xué)生直接溝通的初衷,。

（1）線上教學(xué)活動(dòng)

數(shù)學(xué)學(xué)科的線上教學(xué),，時(shí)間我放在下午的2.00~4.00，按照數(shù)學(xué)學(xué)科組視頻會(huì)議統(tǒng)一決定的進(jìn)度嚴(yán)格執(zhí)行,，我在qq群文件上傳了數(shù)學(xué)學(xué)科的電子教材以及習(xí)題資料供全班學(xué)生下載使用,，并建議有條件的家長能打印出來使用更加方便，主要是由學(xué)生觀看“同桌100”視頻進(jìn)行自學(xué),，要求認(rèn)真做好筆記,，我自己也會(huì)同步跟進(jìn)，并及時(shí)調(diào)整策略,，對重點(diǎn)知識(shí)易錯(cuò)知識(shí)作歸納總結(jié),。

（2）作業(yè)的布置與批改

我根據(jù)教材課后習(xí)題和資料布置適量的作業(yè)，以基礎(chǔ)題為主,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。堅(jiān)持在qq群“作業(yè)”頁面線上批改,，進(jìn)行一一點(diǎn)評，第16章完整學(xué)完之后我還及時(shí)進(jìn)行了線上摸底測驗(yàn),。及時(shí)對學(xué)生的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，記錄在案，以后能查缺補(bǔ)漏,。

（3）qq群直播答疑

考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科前后知識(shí)聯(lián)系緊密的特殊性,，如果前一節(jié)有知識(shí)盲區(qū)，對于后面的學(xué)習(xí)將是很大的阻礙,，所以在每一節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢之后我都會(huì)進(jìn)行一次qq群直播答疑活動(dòng),，疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,，大家對老師開直播似乎充滿了期待,，第一次對著屏幕，對著習(xí)題直播講課,，并沒有出現(xiàn)那種生疏的感覺,，反而像是跟許久不見的老朋友視頻聊天一般自然，學(xué)生可以通過打字發(fā)送彈幕的形式與老師互動(dòng),，也可以申請連麥,，和老師溝通交流，還可以利用“分享屏幕”功能,，給學(xué)生做板書總結(jié),。

雖然對于線上教學(xué)做了很多準(zhǔn)備工作，但難免出現(xiàn)一些問題,。

（1）個(gè)別家長對線上教學(xué)不重視,，家庭關(guān)系僵硬，孩子不聽話,，不能督促孩子完成作業(yè),，只能老師電話督促,悉心教育。

（2）另外手機(jī)使用時(shí)間長影響視力,，我會(huì)建議家長投屏到電視上進(jìn)行學(xué)習(xí)或者將資料打印成紙質(zhì)檔,。

（3）學(xué)生提出直播答疑的時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因會(huì)卡頓，我積極解決問題,，關(guān)閉其他連接網(wǎng)絡(luò)的電子產(chǎn)品,，只保留一個(gè)終端，確保直播通暢,。還有手持?jǐn)z像頭抖動(dòng)和光線問題,，我在第一次直播之后便架好手機(jī)支架，打開臺(tái)燈,，這些問題都是在一步一步改進(jìn)之后逐漸完善,。

（4）對于學(xué)生健康度和作業(yè)量等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，在微信群信息不同步和刷屏雜亂，我利用qq“群投票”功能,，能初步掌握大部分學(xué)生的意見,，并對癥下藥，作出改進(jìn),。

疫情當(dāng)前,，線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周有余，為了孩子們能緊跟停課不停學(xué)的政策,，更好的掌握知識(shí),，我也一直在摸索，在改進(jìn),，希望孩子們能在足不出戶的同時(shí)有所收獲,，健康成長。

線上教學(xué)的心得體會(huì)100字 線上教學(xué)的心得體會(huì)500字篇七

一場突如其來的疫情打亂了開學(xué)的節(jié)奏,，開學(xué)時(shí)間一再推遲,。要是以前，這就造成了學(xué)生無法正常入學(xué)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的改變,，但是在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,，全國中小學(xué)開展了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡(luò)時(shí)代看似無法解決的困難,。

信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)互通，萬物互聯(lián),。4g改變生活，5g改變社會(huì),！中國的發(fā)展,，世界矚目，作為一名大齡教師,，盡管已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代的落伍者,，但是在這個(gè)“非常”時(shí)期,，也要迅速找到自己的定位,，迅速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo),，綜合考慮,，用釘釘平臺(tái)直播。于是,，一不小心成了“網(wǎng)紅”,、“主播”,，在自己的小天地里，發(fā)揮著教育學(xué)生的作用,，承擔(dān)著教書育人的重任,。

在將剛開始兩周的網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間里，不斷地摸索,，不斷地學(xué)習(xí),，嘗試解決問題，嘗試提升教學(xué)效果,，真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”,，在家里依然能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，成長進(jìn)步,。

備課是上好課的前提,，要想上好一節(jié)課，首要任務(wù)是要備好課,，備課就要研讀教材,，查閱資料，預(yù)測學(xué)生的困惑點(diǎn),，把握本節(jié)課的重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂提問與互動(dòng)，讓內(nèi)容充實(shí)而不繁雜,。沒有教材,、教參，就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材,、教師用書,、電子習(xí)題，隔離在老家,，沒有電腦,，就用手機(jī)直播?？朔N種困難,，做好直播的課前準(zhǔn)備。后來,，看疫情情況,，發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)要打持久戰(zhàn)，于是,，讓家人給配置了一臺(tái)電腦,、一臺(tái)打印機(jī)，安裝了多個(gè)wifi,，才使得網(wǎng)絡(luò)信號良好,，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,。

在授課時(shí)，因?yàn)槭侵辈?，所以要做好充分的?zhǔn)備,，最好能有課件輔助，不能干講,，那樣效果不好,。所以就要制作課件，這是一項(xiàng)比較繁重的工作,，如果每張幻燈片都自己制作,，則需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而數(shù)學(xué)符號又不好打,，真的有很大困難,。為了解決這個(gè)問題，我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件,，再結(jié)合自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時(shí)間,，用更多的時(shí)間豐富教學(xué)設(shè)計(jì),。

教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進(jìn)行說明與展示，而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源,。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學(xué)微課和名校課堂進(jìn)行觀課,，由于重點(diǎn)內(nèi)容需要生動(dòng)的講解，借助現(xiàn)有資源則會(huì)省不少氣力,，學(xué)生看得明白,，老師又能重點(diǎn)點(diǎn)評，極大提高了教學(xué)的效果,。在網(wǎng)絡(luò)上,，只有你想不到的，沒有找不到的,。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，是一個(gè)新時(shí)代的老師必備的技能,，通過網(wǎng)絡(luò)授課,，我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能：錄屏,、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字,、釘釘視頻會(huì)議直播、問卷星答卷制作等。

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，可以是直播，可以是看視頻,，也可以布置任務(wù),，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都在家，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐，同時(shí)還要有合適的交流軟件,。直播軟件有很多，但是哪一款更適合自己需要精挑細(xì)選,。平時(shí)常見的微信,、qq,、抖音,，釘釘,、等,，都有交流的功能,，學(xué)校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件，通過嘗試,，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學(xué)實(shí)際,，所以最后就選擇了用釘釘進(jìn)行直播教學(xué),。

釘釘?shù)氖褂茫€有專門的培訓(xùn),，因?yàn)檫@款軟件是新接觸的，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用,。通過培訓(xùn)，掌握了一些最基本的功能,，但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān)，如發(fā)信息,，發(fā)公告,，作業(yè)打卡,，智能填表,，視頻直播等，這些功能都要慢慢的掌握。

培訓(xùn)后,，年級組的老師都在工作群里進(jìn)行嘗試,，共同探索常用功能的使用,，交流使用心得，為正式在線學(xué)習(xí)使用作了充分的準(zhǔn)備。

現(xiàn)在想想,，起初的在線直播是那么的滑稽,、好笑。對著手機(jī),、電腦上課,，看不到學(xué)生，很不適應(yīng),。對各個(gè)鍵的功能也不太熟悉,，常常慌亂中,，點(diǎn)了某個(gè)鍵,，窗口突然就消失了，之后就不知所措,，經(jīng)常是上完一節(jié)課,，緊張得滿頭大汗。

在用釘釘直播的過程中,，有一個(gè)連麥功能,，可以隨時(shí)抽查學(xué)生的在線狀態(tài)，還可以讓學(xué)生連麥后進(jìn)行題目的講解或者提問,，增加互動(dòng)環(huán)節(jié),。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的，因?yàn)闆]有在教室上課的那種掌控感,，所以就要想辦法提高學(xué)生的觀看的注意力,。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合，我會(huì)讓學(xué)生把寫在練習(xí)本上的解答過程拍照上傳到群里,，而抽查讓學(xué)生進(jìn)行講解,，這也能提高學(xué)生聽課的專注程度。由于學(xué)生年齡較小，需要家長幫助操作,，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋,。針對作業(yè)中的普遍性錯(cuò)誤、易錯(cuò)題進(jìn)行答疑解惑,。剛開始,，我不會(huì)使用聯(lián)播功能，每天下午,，4:00到5:30,，兩個(gè)班輪番上課，每班一節(jié),，確實(shí)累,！后來，使用聯(lián)播功能,，兩個(gè)教學(xué)班同時(shí)上課,，100多個(gè)人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，打破了班級上課時(shí)教室的制約,，一位老師上課,，100多人受益。功能真的是強(qiáng)大,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，課后的作業(yè)是不可少的,，特別是數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后，一定要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)才能達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的,。我會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行批改檢查,。

我是利用了釘釘群里的家校本這個(gè)功能，可以一鍵布置作業(yè),，并要求在線提交,。這樣，我可以看到他們上傳的作業(yè),。這個(gè)家校本的好處很多,，其中一項(xiàng)是每個(gè)學(xué)生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會(huì)像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象,，同時(shí)還有快捷評語,，可以提高批改效率，對于優(yōu)秀的作業(yè),，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能,，可以在群里進(jìn)行展示，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚(yáng),，讓需要進(jìn)步的孩子有了參照的標(biāo)準(zhǔn),。每天我都按時(shí)批改作業(yè),，全收全改！看著學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好,，自己覺得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是挺好的,。后來，釘釘批改作業(yè)的功能進(jìn)行了升級,，每天上午先批改一部分作業(yè),，發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項(xiàng)，下午直播講評作業(yè)時(shí)反饋講評,，講評時(shí),，學(xué)生拿起紅筆進(jìn)行作業(yè)對改，直播后訂正錯(cuò)題,，再次提交自改的作業(yè),，老師進(jìn)行二次批改。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式,，激勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量,，實(shí)踐過，效果不錯(cuò),！

以前在學(xué)校工作時(shí),，每周都有固定的教研時(shí)間，現(xiàn)在每個(gè)人都在家上班,，雖然相距甚遠(yuǎn),，但是并不影響正常的教研活動(dòng)的開展。既然能直播教學(xué),，當(dāng)然也能在線教研,。我們數(shù)學(xué)組全體老師，有問題隨時(shí)在線研討,，暢談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的好的做法與存在的問題,，這樣有目的的進(jìn)行教研活動(dòng)，跟在一個(gè)辦公室里進(jìn)行教研效果差不多,，甚至更好,。我們針對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了一個(gè)討論，因?yàn)樯蠈W(xué)期我們講的進(jìn)度不大一樣,，所以這次也有快有慢,，但是每個(gè)人都是按課時(shí)進(jìn)行，打好基礎(chǔ),，講究效果,，不要再想著開學(xué)之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。有的是因?yàn)闂l件限制不具備直播功能,，只能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),，大部分都是直播教學(xué)，在直播過程中,，統(tǒng)一感覺是無法掌控學(xué)生端的情況,，感覺沒底，所以就想了一些辦法,，比如隨機(jī)點(diǎn)名,，快速回復(fù)數(shù)字。課堂提問多用選擇題,，這樣可以快速的回復(fù)字母選項(xiàng)節(jié)約時(shí)間,，分批召開小范圍的家長會(huì)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，對于個(gè)別不提交作業(yè),、不重視學(xué)習(xí)的孩子,，及時(shí)跟家長聯(lián)系，借助家長力量督促孩子自律,、學(xué)習(xí),。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎(chǔ)知識(shí)為主等,。

線上教學(xué)的心得體會(huì)100字 線上教學(xué)的心得體會(huì)500字篇八

為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于在疫情防控期間“停課不停學(xué),，停課不停教”的文件精神，落實(shí)學(xué)校疫情期間的教學(xué)工作預(yù)案,，新學(xué)期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡(luò)授課,，對我來說，既是學(xué)習(xí),，又是挑戰(zhàn),，現(xiàn)將我的線上教學(xué)心得與大家分享：

新學(xué)期我選擇了我校自建的教學(xué)平臺(tái),，參加了多個(gè)平臺(tái)培訓(xùn),，提前熟悉操作流程。創(chuàng)建自己的課程,，為保證課程順利開展,，避免平臺(tái)應(yīng)用人數(shù)過多，出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,，將超星學(xué)習(xí)通,、微信群、qq群作為備選授課形式及師生互動(dòng)途徑,，保障正常開課,。

1、備課，本人采用錄播課形式上課,，所以在錄制課程前,，要制定課程大綱，查閱資料,，設(shè)計(jì)習(xí)題及作業(yè),，準(zhǔn)備豐富的課程資源材料。為了能使錄播課程達(dá)到直播的效果,，在錄課過程中盡量身臨其境的講解,，注意語速與語言的組織，所以,，有時(shí)一堂課需要錄制多遍才能成型,。

2、課中,，在課前十分鐘進(jìn)行學(xué)生簽到以及采取隨機(jī)點(diǎn)名和發(fā)布投票的方式檢驗(yàn)學(xué)生的出勤情況,。與學(xué)生共同觀看上傳的錄課視頻進(jìn)行授課，并與學(xué)生時(shí)時(shí)互動(dòng),，隨時(shí)詢問學(xué)生聽課效果,，為學(xué)生答疑解惑、布置學(xué)習(xí)任務(wù)等,。以便及時(shí)調(diào)整語速,、進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3,、課后，組織學(xué)生在微信群進(jìn)行答疑討論,，重點(diǎn)講解在視頻中不懂的知識(shí)點(diǎn),，督促學(xué)生完成布置的作業(yè)、章節(jié)測試等,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使自己嘗試新的教學(xué)方式,，同時(shí)也迅速提高了教師應(yīng)用信息化技術(shù)的能力,，豐富了教學(xué)資源。

2,、熟練掌握所使用教學(xué)平臺(tái)的功能及操作,，并對平臺(tái)可能出現(xiàn)的臨時(shí)狀況要采取多種靈活有效的教學(xué)預(yù)案。

3,、加強(qiáng)師生互動(dòng),，幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)調(diào)整授課進(jìn)度與授課方法，實(shí)施“一生一策”,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,。讓我們一同為中國加油,！為武漢加油！