總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇一

1,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2,、通過(guò)寫(xiě)廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，想象能力,。

3、通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí),。

1、讓學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境,，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化,，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的,。

2、教師收集有關(guān)的圖片,、數(shù)據(jù),、文字資料和錄象帶。

1,、教師用的展板一塊,，照片、文字材料（粘貼好）,。

2,、錄象帶。

3,、地球圖片,、文字、雙面膠帶,、鋼筆,。

4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿,。

一,、計(jì)算導(dǎo)入： （算一算）

2、學(xué)生計(jì)算,，教師板書(shū),。

日 320000平方米 0。32平方千米

月 96000000平方米 96平方千米

年 116800000 平方米 116,。8平方千米

5,、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀,，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果,。

二、觀看錄象 ： （看一看）

1,、學(xué)生觀看錄象,。

2、“看了剛才的錄象,，你有什么想說(shuō)的嗎,？”

經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎,？”

三,、研究方案： （寫(xiě)一寫(xiě)）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo),。

2,、全班交流，教師提要求,。

交流建議：

見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

（2）,、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似,，那么你就不必在重復(fù)。

3,、隨機(jī)補(bǔ)充：

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

四,、聯(lián)系實(shí)際： （說(shuō)一說(shuō)）

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法,。2,、教師評(píng)價(jià)。

五,、活動(dòng)延伸： （試一試）[機(jī) 動(dòng)]

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心,。但是光靠我們班的同學(xué),，畢竟力量有限,。俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想,，用什么辦法能使全校的同學(xué),，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去,？”（宣傳）

“你們想怎么宣傳,？”（指名說(shuō)）

“接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧,，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),，好嗎？”

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇二

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解汽車(chē)尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線

3,、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望,。

1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車(chē),，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)

2,、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺(jué)?(十分難受)

3、小老鼠的媽媽怎樣說(shuō)的?

4、教師小結(jié)兩個(gè)危害：

二,、播放課件第二張,，提問(wèn)：

提出“綠色出行”概念：騎自行車(chē)、駕駛小排量或清潔能源汽車(chē),、多人駕乘一輛小汽車(chē)綠色出行,。

三、播放第四張課件,，出示中國(guó)地圖

1,、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線，標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保,。

2,、每一組上來(lái)解說(shuō)自我的“綠色出行”路線，有更適宜的進(jìn)行修改,。

四,、設(shè)計(jì)自我的“綠色出行”路線

1、每位幼兒從自我的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線,。

2,、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

五,、延伸活動(dòng)

在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇三

1,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”,，感知其危害性,。

2、通過(guò)制作環(huán)保袋,，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,。

3、通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義,，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí),。

1、場(chǎng)地：華蓋山

2,、幼兒自制塑料袋衣,、褲，等裝飾品,；

3,、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋,、水,、醋,、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上,。

4,、錄音機(jī)、歡快的歌曲

5,、廢舊品,、剪刀、碎布,、膠布等等

1,、幼兒走秀后入座。

2,、師提問(wèn)：你們身上的多了一樣什么東西,？

3、討論塑料袋的好,、壞,。

4、家里人是如何處理塑料袋的,？

1,、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

a,、用水浸泡b,、用醋浸泡c、用火去燒d,、用土去埋

2,、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

3,、師提問(wèn)：這樣很難爛掉,、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見(jiàn)過(guò)呢,？（幼兒發(fā)散性回答）

4,、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺(jué)污染”，危害我們的城市,，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后,，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡,。

1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大,，那我們一起來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧,！

2,、幼兒制作環(huán)保袋。

3,、把環(huán)保袋送給路人,！

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇四

1、認(rèn)識(shí)垃圾及其產(chǎn)生原因,，認(rèn)識(shí)各種垃圾箱,。

2、用畫(huà)實(shí)物,、寫(xiě)數(shù)字等形式記錄幼兒園,、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數(shù)量。

3,、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計(jì)表一張,，家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表若干

1,、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認(rèn)識(shí)垃圾及其產(chǎn)生原因,。

教師提出問(wèn)題：垃圾箱里有什么,？什么叫垃圾？你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)垃圾,？垃圾都是從哪里來(lái)的,？豐富詞匯：生活垃圾。

2,、猜想：我們一天會(huì)制造多少垃圾,？

3、統(tǒng)計(jì)：我們制造的垃圾,。

出示垃圾統(tǒng)計(jì)表,，教師講解垃圾統(tǒng)計(jì)表的用法：用畫(huà)畫(huà)的形式將自己在一日活動(dòng)中制造的垃圾名稱(chēng)及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計(jì)表里。

4,、活動(dòng)延伸：統(tǒng)計(jì)家庭中制造的垃圾,。

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇五

小班學(xué)期，我們小班開(kāi)展了“加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的教育教學(xué)活動(dòng),，在實(shí)施的過(guò)程中,，我們考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)、需要,，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容,。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，掌握了許多初淺的環(huán)保知識(shí),，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度,。他們對(duì)水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問(wèn)題和現(xiàn)象都有了基本正確的回答和認(rèn)識(shí)。而對(duì)應(yīng)該怎樣保持空氣的清新?如何保護(hù)野生動(dòng)物等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還存在一定的差距,。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類(lèi),，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具,。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用,。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng),。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)保活動(dòng),，充分利用在散步,、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、不制造噪音等行為。

6.從小事做起,，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食、紙張等,。

7.家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。