總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇一

1、通過活動,，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害,，增強環(huán)保意識。

2,、通過寫廢舊塑料袋處理方案,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。

3,、通過活動,，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

1,、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的,。

2,、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù),、文字資料和錄象帶,。

1、教師用的展板一塊,，照片,、文字材料（粘貼好）。

2,、錄象帶,。

3、地球圖片,、文字,、雙面膠帶、鋼筆,。

4,、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

一,、計算導(dǎo)入： （算一算）

2,、學(xué)生計算，教師板書,。

日 320000平方米 0,。32平方千米

月 96000000平方米 96平方千米

年 116800000 平方米 116。8平方千米

5,、出示地球圖片,，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果,。

二,、觀看錄象 ： （看一看）

1、學(xué)生觀看錄象,。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎,？”

經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾,？可以嗎？”

三,、研究方案： （寫一寫）

1,、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo),。

2,、全班交流，教師提要求,。

交流建議：

見或同一小組的成員要補充的話,，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

（2）,、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,，那么你就不必在重復(fù)。

3,、隨機補充：

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

四,、聯(lián)系實際： （說一說）

1、學(xué)生說說自己的想法,。2,、教師評價。

五,、活動延伸： （試一試）[機 動]

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心,。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限,。俗話說：眾人拾柴火焰高,。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué),，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境,、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）

“你們想怎么宣傳,？”（指名說）

“接下來,，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來,，好嗎,？”

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇二

1、引導(dǎo)幼兒初步了解汽車尾氣對空氣和對人們的危害,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計表和設(shè)計“綠色出行”路線

3,、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。

1,、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車,，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)

2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)

3,、小老鼠的媽媽怎樣說的?

4,、教師小結(jié)兩個危害：

二、播放課件第二張,，提問：

提出“綠色出行”概念：騎自行車,、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行,。

三,、播放第四張課件，出示中國地圖

1,、分別在六個城市為起點分小組討論“綠色出行”路線,，標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。

2,、每一組上來解說自我的“綠色出行”路線,，有更適宜的進(jìn)行修改。

四,、設(shè)計自我的“綠色出行”路線

1,、每位幼兒從自我的家里出發(fā)設(shè)計最環(huán)保路線。

2,、評選最佳設(shè)計獎,。

五、延伸活動

在區(qū)域里設(shè)計各種圖片環(huán)保圖片

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇三

1,、通過實驗知道塑料袋很難溶解,，會造成“白色污染”，感知其危害性,。

2,、通過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動手能力,。

3,、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識,。

1,、場地：華蓋山

2、幼兒自制塑料袋衣,、褲,，等裝飾品,；

3、實驗用品：燒杯,、塑料袋,、水、醋,、打火機；課前把塑料袋埋好在華蓋山上,。

4,、錄音機、歡快的歌曲

5,、廢舊品,、剪刀、碎布,、膠布等等

1,、幼兒走秀后入座。

2,、師提問：你們身上的多了一樣什么東西,？

3、討論塑料袋的好,、壞,。

4、家里人是如何處理塑料袋的,？

1,、查看實驗結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

a,、用水浸泡b,、用醋浸泡c、用火去燒d,、用土去埋

2,、和孩子一起總結(jié)實驗結(jié)果

3、師提問：這樣很難爛掉,、溶解掉的塑料袋,，你們在那里還見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）

4,、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”,，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后,，由于它很難溶解在土壤里,，就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

1,、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大,，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！

2,、幼兒制作環(huán)保袋,。

3、把環(huán)保袋送給路人,！

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇四

1,、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識各種垃圾箱,。

2,、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園,、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量,。

3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感,。

班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干

1,、觀看幼兒園里的垃圾箱,，初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。

教師提出問題：垃圾箱里有什么,？什么叫垃圾,？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的,？豐富詞匯：生活垃圾,。

2、猜想：我們一天會制造多少垃圾,？

3,、統(tǒng)計：我們制造的垃圾。

出示垃圾統(tǒng)計表,，教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里,。

4、活動延伸：統(tǒng)計家庭中制造的垃圾,。

幼兒園小班環(huán)保教育工作總結(jié)篇五

小班學(xué)期,，我們小班開展了“加強幼兒環(huán)境保護(hù)意識”的教育教學(xué)活動，在實施的過程中,，我們考慮到幼兒的年齡特點和經(jīng)驗,、需要,，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內(nèi)容。通過各種豐富多彩的活動,，孩子們開始學(xué)會關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，掌握了許多初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度,。他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象都有了基本正確的回答和認(rèn)識,。而對應(yīng)該怎樣保持空氣的清新?如何保護(hù)野生動物等問題的認(rèn)識還存在一定的差距。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動,，調(diào)整班級玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護(hù)玩具,。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用,。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音、動物保護(hù)的常識,。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動,。

5.堅持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)保活動,，充分利用在散步,、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水,、愛護(hù)動物,、不制造噪音等行為。

6.從小事做起,，珍惜資源,，不浪費糧食、紙張等,。

7.家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式,，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。