作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇一

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《小熊請(qǐng)客》選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》,。眾所周知,，動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān),，是幼兒所熟悉喜愛(ài)的,。新《綱要》指出：“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題,，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。”結(jié)合幼兒的這一特點(diǎn),，我選擇了故事《小熊請(qǐng)客》,。此活動(dòng)故事形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣,，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶,，且將表演融入到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),；同時(shí)還能通過(guò)活動(dòng)將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力,，提高幼兒學(xué)習(xí)積極性,，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)

1．說(shuō)出幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的名稱,、了解它們的飲食習(xí)慣及它們的生活環(huán)境,。

2．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的飲食習(xí)慣及生活環(huán)境。

難點(diǎn)：感受朋友友好相處的快樂(lè),，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，鼓勵(lì)幼兒積極表演，加深了對(duì)故事的記憶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、讓幼兒提前了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,。

2、材料準(zhǔn)備：①小熊,、小兔子,、小猴子、小鴨子,、小狗的圖片各一,，②熊貓、老虎,、丹頂鶴的圖片各一,，③小動(dòng)物的食物卡若干（小草、魚(yú),、骨頭,、肉、桃子,、蘿卜,、野果、米飯,、樹(shù)葉,、蜂蜜等）④畫好的盤子4個(gè)，（以上皆為自制磁性教具）

活動(dòng)過(guò)程

一,、情境導(dǎo)入

1．教師導(dǎo)語(yǔ)：“孩子們,，現(xiàn)在呀有一位動(dòng)物朋友要和我們說(shuō)話，看,，它是誰(shuí),？”

出示小熊圖片，相互問(wèn)候,。（禮儀滲透：）

問(wèn)題（以小熊的口吻）

①“小朋友,，我想問(wèn)問(wèn)你們，知道我生活在哪里,？我都喜歡吃些什么食物呢,？”

②“我今天請(qǐng)了幾位朋友來(lái)和我過(guò)生日，我為它們準(zhǔn)備了好吃的食物,，看看都是什么,？”

二、探究

1,、看一看：出示的食物是什么,。

2、猜一猜：根據(jù)這幾種食物,，能知道小熊都請(qǐng)誰(shuí)來(lái)了嗎,？

3,、做一做：請(qǐng)4名幼兒與盤子一一對(duì)應(yīng)站好，然后按要求放食物,。

要 求：請(qǐng)4名幼兒在每種食物中各取一個(gè)放到自己的.盤子里（蘿卜,、桃子、骨頭,、小草,，幼兒能聽(tīng)懂多重指令）

4、看：幼兒看教師肢體語(yǔ)言,，說(shuō)出小猴子,、小兔子的名稱。

聽(tīng)：幼兒聽(tīng)教師模仿小動(dòng)物叫,，說(shuō)出小狗,、小鴨子的名稱。

說(shuō)一說(shuō)：這幾種小動(dòng)物分別生活在哪里,。

5,、禮儀滲透：小動(dòng)物們輕輕敲小熊家的門然后小熊出門迎接，相互問(wèn)候,。（教師與幼兒共同參與）

三,、討論與操作：請(qǐng)小動(dòng)物們用餐

1．問(wèn)題① “孩子們，想一想,，餐盤中的食物都是小動(dòng)物們能吃的嗎,？”

解決：請(qǐng)小朋友們說(shuō)答案，教師操作,，將盤子中每種動(dòng)物不吃的食物挑出來(lái),。

問(wèn)題②這幾種小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么,？

解決方法：幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

2．幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物

四、討論

問(wèn)題（以小熊的口吻）“小朋友,，我們動(dòng)物是人類的朋友,，你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？”

提示：引導(dǎo)幼兒回答時(shí),，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)“好好對(duì)待它,。”要說(shuō)的具體一點(diǎn),，并且注意有感情的表達(dá)自己的想法,。

五,、活動(dòng)延伸

把故事講給你的爸爸媽媽聽(tīng),。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》,。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)教材很老了,，但孩子興趣還是挺高的,，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加,？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出,。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性,。接著拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物,，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物,。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動(dòng)物是人類的朋友,，你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢,？”，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限,，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對(duì)待它們,，與它們交朋友，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇二

幼兒園大班語(yǔ)言教案《小熊請(qǐng)客》含反思

一,、設(shè)計(jì)思路

對(duì)于《小熊請(qǐng)客》這個(gè)故事，大班的幼兒大多基本掌握了故事情節(jié),，熟悉人物對(duì)話,，理解了故事內(nèi)容，有愛(ài)勞動(dòng)的感知經(jīng)驗(yàn),，有禮貌,。對(duì)于“好吃懶做”（又讒又懶）有一定的理性基礎(chǔ)。我班幼兒已有了一定的表演經(jīng)驗(yàn),，因此我把這節(jié)課設(shè)計(jì)為以下環(huán)節(jié),。

二、過(guò)程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能在集體中有表情地表演出文學(xué)作品《小熊請(qǐng)客》中角色的動(dòng)作和語(yǔ)言,，態(tài)度自然大方。

2,、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言評(píng)價(jià)自己和別人的表演,。

3、樂(lè)于探索,、交流與分享,。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小熊,、小貓、小狗,、小雞,、狐貍的頭飾各一個(gè)。

2,、小盆三個(gè),，小魚(yú)、肉骨頭,、小蟲(chóng)道具各一份,，大樹(shù)一棵。

3,、錄音機(jī),、磁帶。

4,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒圍坐在場(chǎng)地四周,，中間空出作為表演場(chǎng)地。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1,、做律動(dòng)或聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)拍,、做動(dòng)作集中幼兒注意力。

評(píng)析：通過(guò)這一環(huán)節(jié)集中幼兒的注意力,，為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)狀態(tài)決定。

2,、師：“小朋友們聽(tīng)過(guò)了《小熊請(qǐng)客》的故事,，并且知道了這里面有一只好吃懶做的大狐貍，四只愛(ài)勞動(dòng),、有禮貌又團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小動(dòng)物――小貓,、小狗、小雞和小熊,。今天老師請(qǐng)小朋友和老師一起表演這個(gè)故事,。”

評(píng)析：通過(guò)語(yǔ)言引起幼兒的興趣,，回憶對(duì)故事的已有經(jīng)驗(yàn),。

3、教師扮演狐貍，再請(qǐng)四個(gè)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行第一次表演,，以起到示范作用,。表演過(guò)程中不進(jìn)行評(píng)價(jià)，只進(jìn)行提示,。

師：“老師和這四個(gè)小朋友先表演一遍,，小朋友們仔細(xì)看,，一會(huì)兒要給我們提出哪好,、哪需要改進(jìn)?！?/p>

表演后,，請(qǐng)幼兒對(duì)老師和小朋友的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。先請(qǐng)幾個(gè)幼兒評(píng)價(jià),，對(duì)于評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)挠變航o予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)于評(píng)價(jià)不太恰當(dāng)、或語(yǔ)言表述不清楚的幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，并表?yè)P(yáng)他們的大膽積極的參與,。

評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒的已有基礎(chǔ),，挑選幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒與老師示范表演,，給幼兒一個(gè)初步經(jīng)驗(yàn)。并且請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)讓他們也參與到活動(dòng)中來(lái),，引導(dǎo)他們仔細(xì)看表演,，發(fā)表自己的意見(jiàn)，這也鍛煉了他們的觀察思維能力,，為下個(gè)環(huán)節(jié)自己的表演積累一定的感性經(jīng)驗(yàn),。

4、第二次表演,。請(qǐng)上五名幼兒表演,，教師依然起提示引導(dǎo)作用，不打斷幼兒表演,，表演結(jié)束后先請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià),，然后教師再進(jìn)行表?yè)P(yáng)式評(píng)價(jià)（包括幼兒的評(píng)價(jià)、幼兒的表演）,。

評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)同上個(gè)環(huán)節(jié)類似,，不過(guò)有一定的提升，角色全部由幼兒表演,，幼兒評(píng)價(jià),，再教師評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

5,、第三次表演,。評(píng)價(jià)。

評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)緊扣上個(gè)環(huán)節(jié),，繼續(xù)幼兒的表演,，在表演中不斷積累幼兒的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的觀察,、思維,、動(dòng)作、語(yǔ)言能力,。要求幼兒在表演時(shí)大膽自信,。

6、今天小朋友們合作的.很好,，老師希望小朋友們也像小熊,、小貓、小狗,、小雞那樣,，勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、又有禮貌,。

評(píng)析：對(duì)于幼兒的表演能力給予表?yè)P(yáng)與肯定，并且加強(qiáng)情感教育,。

7,、活動(dòng)延伸：師：“雖然大家沒(méi)能都參加表演，不過(guò)老師在表演區(qū)準(zhǔn)備了這個(gè)故事的道具,，回來(lái)區(qū)域活動(dòng)時(shí),，有興趣的小朋友可以到這個(gè)區(qū)去表演。老師還在美工區(qū)準(zhǔn)備了這個(gè)故事中小動(dòng)物的頭飾圖片,，喜歡繪畫的小朋友,，到這個(gè)區(qū)給大家多做一套頭飾吧，這樣大家可以分組到外面表演了,。

評(píng)析：由于活動(dòng)時(shí)間的限制,，把這一活動(dòng)延伸到課外，滿足幼兒的表演興趣,，照顧到全體幼兒,，并且滲透到美術(shù)領(lǐng)域，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

三,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

在活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)我一步步逐漸提升,，讓幼兒的興趣集中到活動(dòng)中來(lái)。并且讓幼兒通過(guò)觀看別人的表演,，評(píng)價(jià)別人的表演,，來(lái)積累感知經(jīng)驗(yàn)，為自己的表演積累一定的素材,，不但鍛煉了觀察,、思維、語(yǔ)言,、動(dòng)作能力,，又培養(yǎng)了幼兒的自信心。

活動(dòng)反思：

由于活動(dòng)時(shí)間的限制,，把這一活動(dòng)延伸到課外,，滿足幼兒的表演興趣,，照顧到全體幼兒,，并且滲透到美術(shù)領(lǐng)域，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。在活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)我一步步逐漸提升,，讓幼兒的興趣集中到活動(dòng)中來(lái)。并且讓幼兒通過(guò)觀看別人的表演,，評(píng)價(jià)別人的表演,，來(lái)積累感知經(jīng)驗(yàn)，為自己的表演積累一定的素材,，不但鍛煉了觀察,、思維、語(yǔ)言,、動(dòng)作能力,，又培養(yǎng)了幼兒的自信心。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇三

一,、教材分析

《小熊請(qǐng)客》選自小班《幼兒用書》主題五的語(yǔ)言活動(dòng),。眾所周知，動(dòng)物是人類的好朋友,，與人們的生活密切相關(guān),，是幼兒所熟悉喜愛(ài)的。新《綱要》指出：“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活,，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題,，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！苯Y(jié)合幼兒的這一特點(diǎn),，我選擇了故事《小熊請(qǐng)客》,。此活動(dòng)故事形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣,，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶,，且將表演融入到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),；同時(shí)還能通過(guò)活動(dòng)將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力,，提高幼兒學(xué)習(xí)積極性,，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),。根據(jù)小班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),，我確立了包含認(rèn)知、能力,、情感等方面的目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解幾種小動(dòng)物的生活習(xí)性。

2,、能力目標(biāo)：理解故事內(nèi)容,，了解請(qǐng)客、做客的簡(jiǎn)單禮節(jié),，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”,，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

3,、情感目標(biāo)：感受朋友友好相處的快樂(lè),。

三、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：讓幼兒喜歡傾聽(tīng)故事,，了解幾種小動(dòng)物的生活習(xí)性。

2,、難點(diǎn)：感受朋友友好相處的快樂(lè),，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”；在活動(dòng)中以提問(wèn),、表演,、模仿等方法來(lái)突破此難點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒積極表演,；表演的同時(shí)也加深了對(duì)故事的記憶,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒提前了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊、小貓,、小兔,、小狗頭飾；多媒體課件,；小魚(yú),、肉骨頭、蘿卜圖片等,。

五,、教法、學(xué)法

1,、教法

《綱要》中指出：教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者與引導(dǎo)者。因此在活動(dòng)中我主要采用了提問(wèn)引導(dǎo)法,、視聽(tīng)結(jié)合法和角色表演法這三種教學(xué)方法,。

2,、學(xué)法

幼兒始終為活動(dòng)的主體,。通過(guò)觀察、討論,、游戲練習(xí)等方法,，由淺入深，在看看,、聽(tīng)聽(tīng),、想想、說(shuō)說(shuō),、玩玩,、演演的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

六,、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo),，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,；角色表演,，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)；活動(dòng)延伸,，提升幼兒能力,。

（一）課件導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、出示小熊的課件,，提問(wèn)幼兒：

“小朋友，畫面上是誰(shuí),？”（幼兒觀察后說(shuō)出小熊）

“猜猜今天他在家要做什么,？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今天小熊要請(qǐng)客）

“小熊都準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫面中的食物,，并讓幼兒根據(jù)食物想一想小熊會(huì)請(qǐng)哪些客人,，以此提高幼兒注意力，引發(fā)幼兒興趣）

2,、演示課件第一部分,，幼兒觀察畫面，引導(dǎo)幼兒討論：“誰(shuí)來(lái)了,？它說(shuō)的`什么呀,？小熊是怎么說(shuō)的？小熊會(huì)請(qǐng)他吃什么呢,？”討論后得出結(jié)論——喵喵喵,，喵喵喵，原來(lái)是小貓來(lái)了,，小貓很有禮貌地說(shuō)：“小熊你好,！”小熊也很有禮貌地回應(yīng)：“小貓，請(qǐng)你吃魚(yú),?！弊層變毫私鈩e人在給你東西時(shí)，應(yīng)該說(shuō)“謝謝”,。

在幼兒理解了故事的第一部分后,，為了讓他們加深對(duì)故事的理解、記憶,，我又引導(dǎo)他們學(xué)一學(xué)小貓的聲音和接受食物時(shí)的動(dòng)作,，讓幼兒能大膽地參與活動(dòng)。

3,、同樣方法依次演示課件第二部分,、第三部分、第四部分,，讓幼兒理解故事并仿編動(dòng)作,。

這一環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)，采用提問(wèn)引導(dǎo)法和視聽(tīng)結(jié)合法,，在講述故事時(shí),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)器官,，邊講述邊提問(wèn)，通過(guò)課件再現(xiàn)故事情景,，讓幼兒有身臨其境的感覺(jué),，便于理解故事內(nèi)容，并以不同的口吻有表情地講述,，以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣,，突破了教學(xué)重點(diǎn)，此環(huán)節(jié)用時(shí)7分鐘,。

（二）角色表演,，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1,、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行講述,，請(qǐng)幾名幼兒自主選擇喜歡的動(dòng)物頭飾，分別扮演故事中的角色,，模仿小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話,，并加上相應(yīng)的動(dòng)作，這樣不僅使幼兒加深了對(duì)故事的記憶,，更鞏固了對(duì)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)的認(rèn)識(shí),。過(guò)程中教師及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

2,、幼兒參與其中,，成為故事的主人，在親身體驗(yàn)中獲得了表演的愉悅性,，增強(qiáng)了對(duì)故事的理解,。表演能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力都得到了鍛煉和加強(qiáng),，以此突破了教學(xué)難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)用時(shí)6分鐘,。

（三）活動(dòng)延伸,，提升幼兒能力。

充分發(fā)揮區(qū)角的用途,，將圖片,、頭飾投放到表演區(qū)供幼兒繼續(xù)表演。

七,、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)我突破了以往故事教學(xué)環(huán)節(jié)單一,，講多動(dòng)少的`弊端。在整個(gè)活動(dòng)中始終圍繞小熊請(qǐng)客的過(guò)程,，配以課件,，圖文并茂,，刺激幼兒的視覺(jué)，培養(yǎng)幼兒感恩的美德,；幼兒能較好地理解故事內(nèi)容,，并將故事巧妙地與表演相結(jié)合；師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，在自由靈動(dòng)的氛圍中完成了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒對(duì)紅色,、黃色、綠色的認(rèn)知,；

2,、根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享；活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊卡片,、食物表格,、水果圖片、ppt,、操作卡片若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小熊動(dòng)物卡片,。

t：這是誰(shuí)呀,？......

t：今天呀！小熊過(guò)生日,，它邀請(qǐng)了好多動(dòng)物朋友來(lái)陪他一起過(guò)生日,。來(lái)看一下，他都邀請(qǐng)了誰(shuí),，好不好,？

2、出示老鼠圖片,。

t：他邀請(qǐng)了誰(shuí)呀,！……小熊還邀請(qǐng)了誰(shuí)呢？

3,、依次出示小猴,、小豬的圖片。

t：小熊邀請(qǐng)了他的好朋友和他一起過(guò)生日,，他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來(lái)招待他們,，看，小熊都準(zhǔn)備了哪些食物？

4,、出示水果圖片蘋果,、香蕉、西瓜,。

t：小老鼠說(shuō),，我想吃紅色的果果。

小猴說(shuō)：我想吃黃色的果果,。

小豬說(shuō)：我想吃綠色的果果,。

t：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢,？

小猴想吃什么,？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢,？什么水果是綠色的呢,？

5、t：小熊在家里好忙呀,！所以他請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他分一分水果,，你們?cè)敢鈫幔砍鍪静僮骺ㄆ?。?qǐng)小朋友到臺(tái)上去分一分6,、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對(duì)。

t：寶寶們,，今天我們認(rèn)識(shí)了紅色,、黃色、綠色,。誰(shuí)喜歡吃紅色的水果,？誰(shuí)喜歡吃黃色的水果？誰(shuí)喜歡吃綠色的水果呢,？寶寶們真聰明,！

活動(dòng)延伸：今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對(duì)不對(duì),，在我們的生活中有許多水果,，他們都長(zhǎng)著不一樣的顏色，我們也可以認(rèn)一認(rèn)哦,！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準(zhǔn)備了水果和小朋友們分享呢,？

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《小熊請(qǐng)客》選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》,。眾所周知，動(dòng)物是人類的好朋友,，與人們的生活密切相關(guān),，是幼兒所熟悉喜愛(ài)的,。新《綱要》指出：“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題,，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。”結(jié)合幼兒的這一特點(diǎn),，我選擇了故事《小熊請(qǐng)客》,。此活動(dòng)故事形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣,，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶,，且將表演融入到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),；同時(shí)還能通過(guò)活動(dòng)將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力,，提高幼兒學(xué)習(xí)積極性,，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)

1．說(shuō)出幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的名稱,、了解它們的飲食習(xí)慣及它們的生活環(huán)境。

2．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的飲食習(xí)慣及生活環(huán)境,。

難點(diǎn)：感受朋友友好相處的快樂(lè)，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，鼓勵(lì)幼兒積極表演,，加深了對(duì)故事的記憶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、讓幼兒提前了解小動(dòng)物的生活習(xí)性,。

2、材料準(zhǔn)備：①小熊,、小兔子,、小猴子、小鴨子,、小狗的圖片各一,，②熊貓、老虎,、丹頂鶴的圖片各一,，③小動(dòng)物的食物卡若干（小草、魚(yú)、骨頭,、肉,、桃子、蘿卜,、野果,、米飯、樹(shù)葉,、蜂蜜等）④畫好的盤子4個(gè),，（以上皆為自制磁性教具）

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

1．教師導(dǎo)語(yǔ)：“孩子們,，現(xiàn)在呀有一位動(dòng)物朋友要和我們說(shuō)話,，看，它是誰(shuí),？”

出示小熊圖片,，相互問(wèn)候。（禮儀滲透：）

問(wèn)題（以小熊的口吻）

①“小朋友,，我想問(wèn)問(wèn)你們,，知道我生活在哪里？我都喜歡吃些什么食物呢,？”

②“我今天請(qǐng)了幾位朋友來(lái)和我過(guò)生日,，我為它們準(zhǔn)備了好吃的食物，看看都是什么,？”

二,、探究

1、看一看：出示的食物是什么,。

2,、猜一猜：根據(jù)這幾種食物，能知道小熊都請(qǐng)誰(shuí)來(lái)了嗎,？

3,、做一做：請(qǐng)4名幼兒與盤子一一對(duì)應(yīng)站好，然后按要求放食物,。

要 求：請(qǐng)4名幼兒在每種食物中各取一個(gè)放到自己的盤子里（蘿卜,、桃子、骨頭,、小草,，幼兒能聽(tīng)懂多重指令）

4、看：幼兒看教師肢體語(yǔ)言,，說(shuō)出小猴子,、小兔子的名稱,。

聽(tīng)：幼兒聽(tīng)教師模仿小動(dòng)物叫,，說(shuō)出小狗,、小鴨子的名稱。

說(shuō)一說(shuō)：這幾種小動(dòng)物分別生活在哪里,。

5,、禮儀滲透：小動(dòng)物們輕輕敲小熊家的門然后小熊出門迎接，相互問(wèn)候,。（教師與幼兒共同參與）

三,、討論與操作：請(qǐng)小動(dòng)物們用餐

1．問(wèn)題① “孩子們，想一想,，餐盤中的食物都是小動(dòng)物們能吃的嗎,？”

解決：請(qǐng)小朋友們說(shuō)答案，教師操作,，將盤子中每種動(dòng)物不吃的食物挑出來(lái),。

問(wèn)題②這幾種小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么,？

解決方法：幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

2．幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物

四、討論

問(wèn)題（以小熊的口吻）“小朋友,，我們動(dòng)物是人類的朋友,，你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？”

提示：引導(dǎo)幼兒回答時(shí),，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)“好好對(duì)待它,。”要說(shuō)的具體一點(diǎn),，并且注意有感情的表達(dá)自己的想法,。

五、活動(dòng)延伸

把故事講給你的爸爸媽媽聽(tīng),。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》,。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)教材很老了,，但孩子興趣還是挺高的,，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加,？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出,。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性,。接著拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物,，它們還吃什么,？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物,。最后教師以小熊的口吻“小朋友,，我們動(dòng)物是人類的朋友，你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢,？”,，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對(duì)待它們,，與它們交朋友,，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇六

設(shè)計(jì)思路：

幼兒的情感體驗(yàn)是需要具體的形象材料的,。通過(guò)直接感知才能理解為什么要這樣做,？怎樣做？最后才能主動(dòng)地去做,。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容,，從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客？激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣,，并學(xué)會(huì)在使用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程中,，感受同伴友好相處的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)德育過(guò)程和情境的最優(yōu)化,，以提高體驗(yàn)理解的效果,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事,，了解幾種動(dòng)物的食性,。

2、喜歡聽(tīng)故事,，感受故事中朋友友好相處的快樂(lè),。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)畫面大膽想象,、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小熊,、小貓、小狗,、小兔頭飾和圖片,。

2,、創(chuàng)設(shè)小熊請(qǐng)客的場(chǎng)景：一張桌子，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚(yú),、肉骨頭、蘿卜圖片）

3,、小雞,、小鴨、小羊等動(dòng)物圖片及相應(yīng)的食物圖片,。

4、《小熊請(qǐng)客》故事,、幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案詳案《小熊請(qǐng)客》含ppt課件

1,、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)，請(qǐng)幼兒挑選合適的動(dòng)物圖片,。

小貓來(lái)了，小熊要請(qǐng)他吃什么,？

小狗來(lái)了，小熊要請(qǐng)他吃什么,？

小兔來(lái)了，小熊要請(qǐng)他吃什么,？

三個(gè)小動(dòng)物最后對(duì)小熊說(shuō)什么,？為什么要這樣說(shuō),？

2,、教師利用動(dòng)物玩具為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒了解幾句常用的禮貌用語(yǔ)：“你好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”,。

三、分角色表演,，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1,、教師講故事，鼓勵(lì)扮演小動(dòng)物的幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話,。（反復(fù)請(qǐng)不同幼兒進(jìn)行）。

2,、教師請(qǐng)幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾，利用食物分角色表演故事,。

活動(dòng)延伸：

1、在角色區(qū)組織幼兒玩“娃娃請(qǐng)客”的游戲,。

2、回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助了解更多小動(dòng)物的食性,。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性,；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇七

【設(shè)計(jì)思路】

幼兒的情感體驗(yàn)是需要具體的形象材料的。通過(guò)直接感知才能理解為什么要這樣做,？怎樣做？最后才能主動(dòng)地去做,。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客,？激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣，并學(xué)會(huì)在使用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程中,，感受同伴友好相處的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)德育過(guò)程和情境的最優(yōu)化,，以提高體驗(yàn)理解的效果。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事,。

2,、引導(dǎo)幼兒感受朋友友好相處的快樂(lè),。

【重難點(diǎn)分析】

重點(diǎn)：了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事,。

難點(diǎn)：了解幾句常用的禮貌用語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、小熊、小貓,、小狗、小兔頭飾和圖片,；小熊玩具一個(gè)

2、了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)性,。

3、創(chuàng)設(shè)小熊請(qǐng)客的場(chǎng)景：一張桌子,，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚(yú),、肉骨頭、蘿卜圖片）

4,、小雞,、小鴨,、小羊等動(dòng)物圖片及相應(yīng)的食物圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入：出示小熊圖片及各種食物圖片,。激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣

師：小朋友，看,，誰(shuí)來(lái)了？

幼兒：小熊

師：今天小熊請(qǐng)客,，他準(zhǔn)備了這么多好吃的，請(qǐng)你們猜猜他要請(qǐng)誰(shuí)呢,？

幼兒自由猜測(cè)

讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事，看看到底請(qǐng)的誰(shuí),？

（根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，本環(huán)節(jié)采用直接導(dǎo)入的方法,，直接出示小熊玩具。并引導(dǎo)幼兒猜一猜,，激發(fā)他們聽(tīng)故事的興趣。）

二,、引導(dǎo)幼兒看掛圖、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容,。

1、教師利用動(dòng)物玩具完整講述故事一遍,。

提問(wèn)：故事的名字？故事中有誰(shuí),？

2、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn),。

（1）小貓來(lái)了,，小貓?jiān)鯓訉?duì)小熊說(shuō)呢？小熊要請(qǐng)他吃什么,？

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說(shuō)“小貓,，請(qǐng)你吃魚(yú)”邊把小魚(yú)圖片貼在小貓圖片的下面,。

（2）小狗來(lái)了,，小狗怎樣說(shuō),？小熊要請(qǐng)他吃什么,？

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說(shuō)“小狗,，請(qǐng)你吃肉骨頭”邊把肉骨頭圖片貼在小狗圖片的下面。

（3）小兔來(lái)了,，小熊怎樣說(shuō),？小熊要請(qǐng)他吃什么？

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說(shuō)“小兔,，請(qǐng)你吃胡蘿卜”邊把胡蘿卜圖片貼在小兔圖片的下面,。

（4）三個(gè)小動(dòng)物最后對(duì)小熊說(shuō)什么,？為什么要這樣說(shuō)？

3．分別出示小雞,、小鴨,、小羊等動(dòng)物及食物圖片,，試著續(xù)編故事內(nèi)容,。

它們?nèi)齻€(gè)謝過(guò)小熊以后，聽(tīng),，誰(shuí)又來(lái)了“嘰嘰嘰”……

1、幼兒積極發(fā)言討論這三種動(dòng)物喜歡吃什么,？根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的食物圖片

2、引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)及角色對(duì)話,。

（本環(huán)節(jié)通過(guò)講邊故事，邊操作使幼兒更加形象的了解到不同動(dòng)物的食性,；小雞、小鴨,、小羊等動(dòng)物的出現(xiàn)更增加了幼兒的興趣,，同時(shí)拓展了幼兒的知識(shí)）

三、分角色表演,，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。發(fā)散幼兒思維（3分鐘）

1,、教師分別扮演小貓、小狗,、小兔……等動(dòng)物,，幼兒集體扮演小熊進(jìn)行表演

2,、教師扮演熊，分別讓幼兒當(dāng)小貓,、小狗,、小兔表演故事,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“你好”,、“謝謝”

（本環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)扮演各種角色，多方位的使幼兒復(fù)習(xí)鞏固角色對(duì)話內(nèi)容）

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo) 1、感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣,，嘗試與同伴配合操作材料。 2,、在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。 3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系,。

二、準(zhǔn)備 1,、對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品（碗,、勺,、盤,、叉等）若干組。 2,、貓,、狗、猴,、兔及魚(yú)、骨頭,、桃、蘿卜若干套,。 3,、小熊頭飾一個(gè)。

三,、重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多,。

四,、設(shè)計(jì)思路 一一對(duì)應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式,。通過(guò)一一對(duì)應(yīng),，不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系,，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟,。活動(dòng)讓幼兒通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的方法,，并通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多,、少和等量關(guān)系。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念,，因?yàn)樗⒉灰揽繉?duì)數(shù)的理解,，相反,，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ),。因此，在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對(duì)應(yīng)的方法,，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解。 整個(gè)活動(dòng)就是一次角色游戲，教師和幼兒在游戲的互動(dòng)中通過(guò)幫小熊準(zhǔn)備客人的食物和餐具來(lái)探索一一對(duì)應(yīng)的方法,，比較物體的多少,，完成重難點(diǎn)的掌握。教師沒(méi)有直接告訴幼兒該如何做,，而是引導(dǎo)幼兒在寬松、愉快的情景氛圍中自己解決問(wèn)題,，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng),。

五、活動(dòng)過(guò)程 1,、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動(dòng),。 教師以小熊的口吻：我今天請(qǐng)客,，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒(méi)有,。想請(qǐng)大家來(lái)給我?guī)兔?，行嗎?2、幼兒操作,，探索一一對(duì)應(yīng)的方法,。 （1） 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里,。然后告訴我：這些食物少了什么,？多了什么？還是一樣多呢,？你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？ （2） 幼兒操作,，教師觀察,。 （3） 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？ （4） 教師小結(jié)，用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄結(jié)果,。

3、小組操作,，感受一一對(duì)應(yīng)的方法,。 （1） 交代要求：客人就要來(lái)了，餐具還沒(méi)整理,，你們?cè)賻臀依硪焕戆伞,？纯从袥](méi)有少了什么？ （2） 幼兒操作,，教師指導(dǎo)。 （3） 討論：哪一件餐具少了,？那一件多了？

4,、請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂(lè),。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1、能手口一致的點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù),。

2、能給1-5的實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)卡匹配,。

3,、能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行操作,，并樂(lè)于講述。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的實(shí)物,，說(shuō)出總數(shù)

難點(diǎn)：能給1-5的實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)卡匹配

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、小熊、小兔,、小雞、小狗的頭像各一個(gè),。2,、1-5的點(diǎn)卡若干。3,、蘿卜、小蟲(chóng),、骨頭的圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

（一） 開(kāi)始部分

1,、情境導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣（開(kāi)始前放生日歌激起幼兒興趣）

師：聽(tīng)，什么聲音,，啊原來(lái)是有人要過(guò)生日了

師：今天是小熊的生日,，它請(qǐng)了三個(gè)好朋友來(lái)做客,，你們想知道它們是誰(shuí)嗎,？

師：你們猜它分別給小狗,、小兔和小貓準(zhǔn)備了什么好吃的？

（二） 基本部分

2,、集體觀察操作卡,，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前操作

師：給小兔準(zhǔn)備的什么?有幾個(gè)？你怎么知道的,？

師：哪一個(gè)點(diǎn)卡代表x呢？

師：給小雞準(zhǔn)備的什么,？有幾個(gè),？

師：請(qǐng)你來(lái)找一找哪個(gè)代表x呢？

師：給小狗準(zhǔn)備的什么,？有幾個(gè)？

師：請(qǐng)你找找哪個(gè)代表x呢,？

3、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

師：請(qǐng)你也來(lái)試一試吧，每個(gè)小朋友找一個(gè)小動(dòng)物幫它找到對(duì)應(yīng)的好吃的和點(diǎn)卡,。

4,、幼兒反饋操作單，教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)查看幼兒操作是否正確

師：請(qǐng)你把你的操作結(jié)果放在前面，大家一起看看吧

（三） 結(jié)束部分

集體狂歡慶祝小熊生日,，結(jié)束活動(dòng),。

師：小熊今天真高興有這么多的好朋友來(lái)參加它的生日會(huì)，它請(qǐng)我們一起和來(lái)跳舞來(lái)慶祝生日呢,。

活動(dòng)延伸

餐后讓幼兒自取5以內(nèi)的玩具玩，加深幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德,。

2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《小熊的客人》,、小老鼠、大象圖片各一,。

活動(dòng)分析：

這篇故事通過(guò)描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情，刻畫了一個(gè)凡事總愛(ài)搶“大的”的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象,。通過(guò)兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比,，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn),，采用對(duì)比法,、引導(dǎo)法,、提問(wèn)法突破,。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié),。采用提問(wèn)法、引導(dǎo)法解決,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入 播放音樂(lè)《三只熊》,，引起幼兒興趣導(dǎo)入課題。

“hai 小朋友們好,，我是小熊。今天我請(qǐng)來(lái)了兩位客人,，它們是誰(shuí)呢？”出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.

二,、展開(kāi)

1、老師通過(guò)提問(wèn)：“如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐,，誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的,？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)?！霸蹅冃∨笥颜姘?！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的,。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事,。咱們來(lái)看一看,，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢,，它們又是怎么分的呢？”

2,、放課件，講述故事《小熊的客人》,。

3,、（1）出示掛圖,，有感情的講述故事,。

今天,，我還請(qǐng)來(lái)了我的好朋友一起來(lái)做客,?！斑?，喵,，喵,，”小貓說(shuō)：“小熊你好！”小熊說(shuō)：“小貓,，請(qǐng)你吃魚(yú)！”“汪,，汪，汪,，”小狗說(shuō)：“小熊你好！”小熊說(shuō)：“小狗,，請(qǐng)你吃肉骨頭！”“篤,，篤，篤,，”小兔說(shuō)：“小熊你好！”小熊說(shuō)：“小兔你好,，請(qǐng)你吃蘿卜！”小貓,、小狗、小兔對(duì)一齊對(duì)小熊說(shuō)：“謝謝你,，小熊,！”

4,、小熊請(qǐng)來(lái)了那些客人呀,？（幼兒回答）

5,、你覺(jué)得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪里看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學(xué)習(xí)?。?/p>

6,、繼續(xù)欣賞故事。

7,、提問(wèn)：“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳,？”

8、“小熊還為他們準(zhǔn)備了什么,？這些東西他倆是怎么分的？”通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié),，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn),。

9,、提問(wèn)幼兒“你喜歡哪個(gè)動(dòng)物,，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物,，為什么,？”通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn),。

10,、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀,？”“那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子,、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀,？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為,。

三、完整的欣賞故事,。給故事起個(gè)名字。

四,、結(jié)束 “小朋友以后能不能做到不挑、不撿,、不爭(zhēng),、不搶呢？”“咱們就來(lái)比一比,、賽一賽，看誰(shuí)做得到,，看誰(shuí)做得好,。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花,，小朋友愿不愿意爭(zhēng)?。俊被顒?dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

小班語(yǔ)言故事《小熊請(qǐng)客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容，通過(guò)第一輪教學(xué),，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中,，我先讓孩子們討論會(huì)請(qǐng)誰(shuí)?通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事,，知道有禮貌的重要性,。表演游戲時(shí)大家很興奮,。在新課標(biāo),、新理念的支撐下，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試,，發(fā)現(xiàn)效果還可以,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、提高動(dòng)手操作的能力。

3,、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地說(shuō)出“3添上1就是4”的短句，能認(rèn)讀數(shù)字4并理解4的實(shí)際意義,。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)4的形成與認(rèn)讀,。

難點(diǎn)：能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物，理解4的實(shí)際意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：課件、紅,、綠,、藍(lán)大圓點(diǎn)卡片各一張,。

心理準(zhǔn)備： 幼兒熟悉3的點(diǎn)數(shù)，以及會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3,、

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

利用小熊請(qǐng)客的情節(jié)復(fù)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)。

指導(dǎo)語(yǔ)：“今天天氣真好,，小熊請(qǐng)小貓來(lái)家里做客,。先來(lái)了3只小貓?！保ㄕ?qǐng)幼兒拿出3張小貓的圖片在桌子上從左向右擺成一橫排,，再請(qǐng)幼兒用右手食指指點(diǎn)著圖片從左向右手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）

二、展開(kāi)

指導(dǎo)語(yǔ)：“小熊拿出魚(yú)來(lái)招待朋友,?！?/p>

1、學(xué)習(xí)4的形成,。

（1）幼兒操作：現(xiàn)在有幾條魚(yú),？怎樣讓3條魚(yú)變成4條魚(yú),？（幼兒邊操作變說(shuō)出幾條魚(yú)）

（2）練習(xí)4的點(diǎn)數(shù),。

指導(dǎo)語(yǔ)：“我們一起來(lái)數(shù)數(shù)現(xiàn)在有幾條魚(yú),?！保c(diǎn)數(shù)方法同上，說(shuō)出“3添上1就是4”的短句）

2,、幼兒用圓點(diǎn)卡片復(fù)習(xí)4的形成,。

提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友擺出3個(gè)圓點(diǎn),，想一想怎樣變成4個(gè)圓點(diǎn)？你是怎么做的,？”（完整地說(shuō)出“3個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是4個(gè)圓點(diǎn)”）

3、幼兒用數(shù)字卡片表示4的形成,，形成數(shù)的概念。

指導(dǎo)語(yǔ)：“4個(gè)圓點(diǎn)用數(shù)字幾表示,？1個(gè)圓點(diǎn)、3個(gè)圓點(diǎn)呢,？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字1,、3,、4,。）

4,、認(rèn)讀數(shù)字4,、

（1）教師出示標(biāo)有數(shù)字4的卡片,，形象記憶,。

提問(wèn)：“數(shù)字4長(zhǎng)得像什么？”（像小旗）

（2）認(rèn)讀數(shù)字4,，讓幼兒正確發(fā)音,。

5,、理解4里面有4個(gè)1。

（1）教師出示4個(gè)不同的顏色的圓點(diǎn)（紅,、綠、黃,、藍(lán)個(gè)1個(gè)），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么顏色,，并點(diǎn)數(shù)總數(shù)。

（2）提問(wèn)：“一個(gè)紅色的圓點(diǎn)用數(shù)字幾表示,？”（教師出示數(shù)字卡片1，貼在紅圓點(diǎn)的下面,，同樣標(biāo)出其他圓點(diǎn)及數(shù)字,，數(shù)數(shù)4個(gè)里面有幾個(gè)1）

小結(jié)：4里面有4個(gè)1。

6,、理解4 的實(shí)際意義,。

看看我們的周圍，還有什么物品也可以用4來(lái)表示呢,？（幼兒實(shí)地觀察，尋找可以用4表示的物品,，理解4 的實(shí)際意義）

三、結(jié)束

1,、教師評(píng)價(jià)：總結(jié)本節(jié)活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,、動(dòng)手操作、知識(shí)掌握的情況,。

2、活動(dòng)延伸：利用幼兒教材,，復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字4的形成及實(shí)際意義,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種小動(dòng)物的食性,，喜歡聽(tīng)故事,。

2,、了解請(qǐng)客,、做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

3,、感受朋友友好相處的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件,；

2,、小熊胸卡一個(gè),，小貓,、小兔,、小狗胸卡若干；小魚(yú),、肉骨頭、蘿卜圖片若干盤（蛋糕盤）,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、課件導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、出示小熊家的課件,，提問(wèn)幼兒：

（1）教師：小朋友，看這是誰(shuí)的家（幼兒觀察后說(shuō)出小熊的家）

（2）教師：猜猜今天他要在家做什么你是怎么看出來(lái)的（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今天小熊要請(qǐng)客）

（3）教師：奧原來(lái)今天小熊過(guò)生日,，要請(qǐng)它的好朋友來(lái)家里做客，小朋友看小熊都準(zhǔn)備了哪些好吃的東西?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出畫面中的食物，并讓幼兒根據(jù)食物猜一猜小熊會(huì)請(qǐng)哪些客人,，以此提高幼兒注意力，引發(fā)幼兒興趣）

二,、引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng),、猜,、說(shuō),，了解故事內(nèi)容,。

1,、課件演示，了解故事內(nèi)容,。

（1）演示課件（小貓聲音）引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了（小貓）它怎么叫（喵~喵~喵~并啟發(fā)幼兒模仿小貓,。）那你們知道小貓最愛(ài)吃什么嗎（幼兒回答）小貓見(jiàn)了小熊會(huì)怎么說(shuō)（小熊你好）小熊又會(huì)怎么說(shuō)呢（你好小貓,，快請(qǐng)坐）

（2）演示課件（小狗聲音）引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了（小狗）小狗怎么叫（汪汪汪并啟發(fā)幼兒模仿小狗,。）小狗最愛(ài)吃什么（幼兒回答）小狗見(jiàn)了小熊說(shuō)：（幼：小熊你好）小熊說(shuō)：（你好小狗,，快請(qǐng)坐）

（3）演示課件（小兔）教師：小朋友看誰(shuí)來(lái)了（小兔）小兔最愛(ài)吃什么（蘿卜）小朋友真棒,，小兔愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài),，來(lái)小朋友們我們學(xué)學(xué)小兔子。（幼兒模仿）小熊家到了,，小兔見(jiàn)到小熊說(shuō)：（幼兒：小熊你好?。┬⌒苷f(shuō)：（幼兒：小兔你好,！開(kāi)請(qǐng)坐?。?/p>

（4）課件演示客人拿到食物不高興的圖片,；教師：客人都到齊了，要開(kāi)飯了,，小熊把食物放在小動(dòng)物們的面前，小朋友們看小客人高興嗎為什么（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出食物分錯(cuò)了,，并啟發(fā)幼兒幫小熊重新分食物）

（5）課件演示客人高興的吃著自己愛(ài)吃的食物圖片；教師：經(jīng)過(guò)小朋友們的幫助,，客人們終于吃到了自己喜歡的食物，小熊也非常高興說(shuō)：謝謝小朋友們,！

（6）小貓,、小狗和小兔吃飽了,，他們一齊對(duì)小熊說(shuō)了一句話,，你們知道說(shuō)的什么嗎（謝謝你,，小熊）

2、利用手偶玩具講述故事,，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子了解常用的禮貌用語(yǔ)：“你好”、“請(qǐng)”,、“謝謝”。進(jìn)一步鞏固對(duì)故事的理解,。

三、游戲：《生日派對(duì)》

1,、把胸卡發(fā)給幼兒，和幼兒一起參加生日派對(duì),。

2、啟發(fā)幼兒一起唱生日快樂(lè)歌,。

3、啟發(fā)“小動(dòng)物們”去選擇自己喜歡的食物,。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解幾種動(dòng)物的食性,，喜歡聽(tīng)故事。

2.初步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力和記憶力。

3.引導(dǎo)幼兒感受朋友友好相處的快樂(lè),。

4.引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解幾種動(dòng)物的食性,，喜歡聽(tīng)故事,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解幾句常用的禮貌用語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

活動(dòng)方式：

集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊,、小貓、小狗,、小兔頭飾；小魚(yú),、肉骨頭、蘿卜圖片,；課件,。

知識(shí)準(zhǔn)備：了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)性,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入（2分）

教師出示課件，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

二,、展開(kāi)：（11分）

1.引導(dǎo)幼兒看圖,、聽(tīng)故事,、了解故事內(nèi)容,。

（1）出示小熊圖片及各種食物圖片,。

“今天小熊請(qǐng)客,，準(zhǔn)備了好多好吃的,，他要請(qǐng)誰(shuí)呢,？”

（2）教師利用課件完整講述故事一遍,。

提問(wèn)：故事的名字？故事中有誰(shuí),？

（3）用毛絨玩具設(shè)置情境，邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn),。

小貓來(lái)了，小貓?jiān)鯓诱f(shuō),？小熊要請(qǐng)他吃什么？

小狗來(lái)了,，小狗怎樣說(shuō)？小熊要請(qǐng)他吃什么,？

小兔來(lái)了，小熊怎樣說(shuō),？

三個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)的順序是怎樣的？最后對(duì)小熊說(shuō)什么,？為什么要這樣說(shuō)？

（3）教師扮演熊,，分別讓幼兒當(dāng)小貓,、小狗,、小兔表演故事,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”。

2.請(qǐng)幼兒分角色表演,，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

（1）教師請(qǐng)幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾,，分別扮演故事中的角色。

（2）教師講故事,，鼓勵(lì)扮演小動(dòng)物的幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話。

三,、結(jié)束：（2分）

講評(píng)幼兒的表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)選自主題五：我的動(dòng)物朋友中的次主題三能干的小動(dòng)物,。

小班語(yǔ)言故事《小熊請(qǐng)客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容,，通過(guò)第一輪教學(xué),，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了,，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì)請(qǐng)誰(shuí),？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出,。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事,，知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮,。在新課標(biāo)、新理念的支撐下,，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以,。

一、在請(qǐng)客上做文章,。

活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我就問(wèn)小朋友家里邀請(qǐng)賓客嗎,？在請(qǐng)客前你的爸爸媽媽通常哪些準(zhǔn)備？小朋友有的說(shuō)：“請(qǐng)客之前會(huì)把家里整理干凈,，并把家里布置的漂漂亮亮的?！庇械恼f(shuō)：“會(huì)準(zhǔn)備很多好吃的?！苯虒W(xué)時(shí)，我稍加改變變成小動(dòng)物請(qǐng)客,，而這一環(huán)節(jié)來(lái)得又是那么真，那么自然,。

二,、明確目標(biāo)適當(dāng)指導(dǎo)。

老師首先應(yīng)該明確準(zhǔn)備教具材料目的是讓幼兒觀察畫面 根據(jù)畫面所傳達(dá)的信息來(lái)學(xué)故事 那么幼兒在表演故事時(shí)應(yīng)該在符合故事大意的基礎(chǔ)上來(lái)表演,。至于故事內(nèi)容通過(guò)課件就可以了解。如何讓孩子學(xué)會(huì)表演呢,？先讓他們知道有誰(shuí)？都說(shuō)了些什么,？做了哪些事情？出場(chǎng)的先后,，這個(gè)故事比較簡(jiǎn)單，很多重復(fù)的話，幼兒一學(xué)就會(huì),。只是在表演時(shí)欠大膽。這就需要老師適時(shí)鼓勵(lì),！

三、給幼兒自己選擇的機(jī)會(huì),。

表演故事時(shí),，讓孩子們先說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí),？為什么？這樣對(duì)于表演有所幫助,，再讓孩子們主動(dòng)選擇角色,。用自己的想象創(chuàng)造性表現(xiàn)。不過(guò),，在這個(gè)過(guò)程中幼兒比較興奮以至于不知道去看去傾聽(tīng)別的小朋友的話?？梢韵冗x出一組當(dāng)做范例，當(dāng)眾教給她們?nèi)绾伪憩F(xiàn)更好些,！小班孩子小，在選擇時(shí)需要老師及時(shí)的指導(dǎo),，比如：有喜歡小熊的都站起來(lái)學(xué)小熊等。

總的來(lái)說(shuō),，十五分鐘的課即要突出重點(diǎn)又能充分發(fā)揮孩子積極主動(dòng)性是有些難度的，所以對(duì)活動(dòng)中時(shí)間分配要掌握好,，重難點(diǎn)做到心中有數(shù)！

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇十四

小班教案：小熊請(qǐng)客

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試與同伴配合操作材料,。

2、在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多,。

3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系,。

二、準(zhǔn)備

1,、對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品（碗、勺,、盤、叉等）若干組,。

2、貓,、狗、猴,、兔及魚(yú)、骨頭,、桃、蘿卜若干套,。

3、小熊頭飾一個(gè),。

三、重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多,。

四,、設(shè)計(jì)思路

一一對(duì)應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡(jiǎn)便,、最直接的方式。通過(guò)一一對(duì)應(yīng),，不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小,，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系,，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟?；顒?dòng)讓幼兒通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的方法，并通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多,、少和等量關(guān)系,。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的`前數(shù)概念，因?yàn)樗⒉灰揽繉?duì)數(shù)的理解,，相反,，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此,，在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對(duì)應(yīng)的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解,。

整個(gè)活動(dòng)就是一次角色游戲，教師和幼兒在游戲的互動(dòng)中通過(guò)幫小熊準(zhǔn)備客人的食物和餐具來(lái)探索一一對(duì)應(yīng)的方法,，比較物體的多少,，完成重難點(diǎn)的掌握,。教師沒(méi)有直接告訴幼兒該如何做，而是引導(dǎo)

幼兒在寬松,、愉快的情景氛圍中自己解決問(wèn)題，努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)。

五,、活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)氛圍,，引出活動(dòng)。

教師以小熊的口吻：我今天請(qǐng)客,，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒(méi)有,。想請(qǐng)大家來(lái)給我?guī)兔?，行嗎?/p>

2、幼兒操作,，探索一一對(duì)應(yīng)的方法。

（1）交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠,，記在心里,。然后告訴我：這些食物少了什么？多了什么,？還是一樣多呢,？你是怎么發(fā)現(xiàn)的,？

（2）幼兒操作,，教師觀察,。

（3）集體檢查：什么食物少了,？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

（4）教師小結(jié),，用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄結(jié)果。

3,、小組操作，感受一一對(duì)應(yīng)的方法,。

（1）交代要求：客人就要來(lái)了，餐具還沒(méi)整理,，你們?cè)賻臀依硪焕戆伞,？纯从袥](méi)有少了什么,？

（2）幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

（3）討論：哪一件餐具少了,？那一件多了？

4,、請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂(lè),。

幼兒園中班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客篇十五

幼兒園中班語(yǔ)言《小熊請(qǐng)客》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,，理解故事的內(nèi)容,；

2,、能夠用流利的語(yǔ)言講清自己生日的過(guò)程；

3,、體會(huì)生日時(shí)快樂(lè)的情緒,。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平相對(duì)來(lái)說(shuō)還不算太高,，掌握的詞匯也不是很多，所以在講述過(guò)程的時(shí)候可能會(huì)理不清頭緒,，老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

中班《語(yǔ)言》教材,、情景掛圖、小熊玩具,、錄音機(jī)、生日快樂(lè)歌磁帶

活動(dòng)過(guò)程

過(guò)程一：生日快樂(lè)歌

1,、教師放生日快樂(lè)歌，引導(dǎo)幼兒一起跟唱,。

2,、導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們,，你們猜今天是誰(shuí)過(guò)生日？（幼兒：老師,，爸爸,，媽媽,，答案非常多）我們把小壽星請(qǐng)出來(lái)吧，看看它是誰(shuí),？（教師出示小熊玩具）（幼兒：小熊）對(duì)了，今天是小熊的生日,，小朋友想不想知道小熊是怎么過(guò)生日的？它都請(qǐng)了誰(shuí),？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊帶來(lái)的故事《小熊請(qǐng)客》吧。

過(guò)程二：講故事

1,、教師出示掛圖，有感情的講述故事,，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng),。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，并提問(wèn)幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,。

a：小熊過(guò)幾歲的生日？（幼兒：四歲）

b：它都請(qǐng)誰(shuí)去參加生日宴會(huì)了,？（幼兒：螞蟻、兔子,、蜜蜂）

c：它的朋友分別帶的什么生日禮物？（這個(gè)問(wèn)題幼兒回答得五花八門,，很難完全記住故事的內(nèi)容）

過(guò)程三：說(shuō)一說(shuō)

教師：孩子們,，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的,？（幼兒：吃蛋糕、買小吃,、買玩具,、收禮物等）有沒(méi)有小朋友愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（幼兒爭(zhēng)相發(fā)言）

過(guò)程四：總結(jié)

教師總結(jié)：在生日這天,，小朋友都像小熊一樣非常的開(kāi)心,，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒,，還有的呢收到許多的禮物，如果下次我們班上有小朋友過(guò)生日我們一起來(lái)慶祝好不好,？

教學(xué)反思

生日時(shí)一個(gè)幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件，所以用生日來(lái)作為教育題材能讓幼兒非?？斓倪M(jìn)入情境。這是一堂非常輕松愉快的課,，孩子們都非常的開(kāi)心。在開(kāi)心的同時(shí),，孩子們也認(rèn)識(shí)到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過(guò)程中,，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是在上這堂課的時(shí)候,，如果老師把握不好,，很容易讓孩子們高興得過(guò)了頭，導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的,，課堂還會(huì)非常的混亂。