當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié) 停課不停教教師工作總結(jié)篇一
1.高考班：
高考班線(xiàn)上主講教師9人，運(yùn)用微信群,、云班課,、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺(tái)進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo),，并在課后布置作業(yè),、反饋答疑，互動(dòng)效果較好,。
不足：專(zhuān)業(yè)課都已學(xué)完,，以平臺(tái)練習(xí)測(cè)驗(yàn)為主，學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)或主動(dòng)研究不足;
解決策略：結(jié)合要開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)直播課,，增加連麥,、答疑機(jī)會(huì)。
2.重型車(chē)輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)：
重型車(chē)輛技術(shù)項(xiàng)目教師每周7天上課,，根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)和反饋情況,，本周(第二階段)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，主要以鞏固梯隊(duì)學(xué)生基礎(chǔ)為主,。
根據(jù)現(xiàn)有條件,，細(xì)化了基礎(chǔ)電氣,、底盤(pán)測(cè)量、發(fā)動(dòng)機(jī)電控,、液壓基礎(chǔ)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中,，注重英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和各項(xiàng)目中分析故障可能的原因及排除思路的整理,。
3.根據(jù)方案實(shí)施要求，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),、副組長(zhǎng),、教務(wù)員以及班主任對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)，并將工作量進(jìn)行記錄存檔,。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié) 停課不停教教師工作總結(jié)篇二
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了,。從早上七點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文,，布置預(yù)習(xí)作業(yè),，到開(kāi)始線(xiàn)上同步學(xué)習(xí)，布置線(xiàn)下作業(yè),，完成課后輔導(dǎo),，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別,，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同,，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度,，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書(shū)寫(xiě)，還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī),，電腦,，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門(mén)的電子書(shū)練習(xí)圖片,。老師們各個(gè)變成了電腦小能手,，錄視頻，找小程序,，錄微課,，盡己所能的讓學(xué)生真正在線(xiàn)上學(xué)習(xí)到知識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲,。
為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上課堂工作,，學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開(kāi)展了一次大型的線(xiàn)上直播講座，講座名稱(chēng)為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》,，這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式,。
教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,，重點(diǎn)難點(diǎn)等等,。
老師們同步線(xiàn)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充,，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在釘釘群里批改作業(yè)······
線(xiàn)上學(xué)習(xí)的老師們聽(tīng)得格外認(rèn)真,。
線(xiàn)下交流的格外的熱烈,，互相取經(jīng)。
老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎,，各種大招齊上陣,。
當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少,，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著,。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨,。疫情雖然將大家關(guān)在家中,，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待,，正式上班的那天早日到來(lái),。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻，一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們,，我想死你們了,。
家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線(xiàn)上學(xué)習(xí)的工具,，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課,。所以電視機(jī)前、電腦前,、手機(jī)前,，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師,，在微信群里咨詢(xún)老師問(wèn)題,，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),。群里人員太多,，很多信息不能及時(shí)回復(fù),，家長(zhǎng)們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題,。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切,，我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作,。
這是濱江小學(xué)老師,、孩子、家長(zhǎng)們的一天,。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國(guó)各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已,，工作不能停，停課不停學(xué),。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,，并嚴(yán)格實(shí)施。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié) 停課不停教教師工作總結(jié)篇三
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了,。從早上七點(diǎn)起床,，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè),，到開(kāi)始線(xiàn)上同步學(xué)習(xí),，布置線(xiàn)下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo),，作業(yè)批改等工作,。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作,，但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同,，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書(shū)寫(xiě),，還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī)，電腦,，電視,，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門(mén)的電子書(shū)練習(xí)圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手,，錄視頻,，找小程序，錄微課,，盡己所能的讓學(xué)生真正在線(xiàn)上學(xué)習(xí)到知識(shí),，而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上課堂工作,，學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開(kāi)展了一次大型的線(xiàn)上直播講座,，講座名稱(chēng)為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的.孩子》,，這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式。
教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案,，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,，重點(diǎn)難點(diǎn)等等。
老師們同步線(xiàn)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充,，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在釘釘群里批改作業(yè)——
線(xiàn)上學(xué)習(xí)的老師們聽(tīng)得格外認(rèn)真,。
線(xiàn)下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng),。
老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣,。
當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少,，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng),，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中,，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來(lái),。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻,，一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們，我想死你們了,。
家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線(xiàn)上學(xué)習(xí)的工具,，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課。所以電視機(jī)前,、電腦前、手機(jī)前,，倒映著孩子們求知若渴的眼睛,。
家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師，在微信群里咨詢(xún)老師問(wèn)題,，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),。群里人員太多,，很多信息不能及時(shí)回復(fù),，家長(zhǎng)們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題,。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切,，我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作,。
這是濱江小學(xué)老師,、孩子,、家長(zhǎng)們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國(guó)各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已,，工作不能停，停課不停學(xué),。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴(yán)格實(shí)施,。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié) 停課不停教教師工作總結(jié)篇四
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了,。從早上七點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文,，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開(kāi)始線(xiàn)上同步學(xué)習(xí),，布置線(xiàn)下作業(yè),，完成課后輔導(dǎo),，作業(yè)批改等工作,。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別,，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同,，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度,，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書(shū)寫(xiě),，還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī),，電腦,，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門(mén)的電子書(shū)練習(xí)圖片,。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻,，找小程序，錄微課,，盡己所能的讓學(xué)生真正在線(xiàn)上學(xué)習(xí)到知識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲,。
為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開(kāi)展了一次大型的線(xiàn)上直播講座,，講座名稱(chēng)為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》，這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式。
教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案,，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,，重點(diǎn)難點(diǎn)等等。
老師們同步線(xiàn)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充,，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在釘釘群里批改作業(yè)······
線(xiàn)上學(xué)習(xí)的老師們聽(tīng)得格外認(rèn)真,。
線(xiàn)下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng),。
老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣,。
當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少,，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著,。即使格外的不適應(yīng),，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中,，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待,，正式上班的那天早日到來(lái)。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻,，一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們，我想死你們了,。
家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線(xiàn)上學(xué)習(xí)的工具,，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課。所以電視機(jī)前,、電腦前,、手機(jī)前,，倒映著孩子們求知若渴的眼睛,。
家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師,，在微信群里咨詢(xún)老師問(wèn)題，監(jiān)督孩子批改作業(yè),，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多,，很多信息不能及時(shí)回復(fù)，家長(zhǎng)們也都能理解,，幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切,，我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作,。
這是濱江小學(xué)老師、孩子,、家長(zhǎng)們的一天,。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國(guó)各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已，工作不能停,，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,，并嚴(yán)格實(shí)施。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié) 停課不停教教師工作總結(jié)篇五
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了,。從早上七點(diǎn)起床,，通知孩子朗讀課文,，布置預(yù)習(xí)作業(yè),，到開(kāi)始線(xiàn)上同步學(xué)習(xí)，布置線(xiàn)下作業(yè),，完成課后輔導(dǎo),，作業(yè)批改等工作,。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作,，但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度,，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書(shū)寫(xiě),，還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī)，電腦,，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門(mén)的電子書(shū)練習(xí)圖片,。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻,，找小程序，錄微課,，盡己所能的讓學(xué)生真正在線(xiàn)上學(xué)習(xí)到知識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲,。
為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開(kāi)展了一次大型的線(xiàn)上直播講座,，講座名稱(chēng)為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的.孩子》，這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式。
教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案,，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,，重點(diǎn)難點(diǎn)等等。
老師們同步線(xiàn)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充,，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在釘釘群里批改作業(yè)——
線(xiàn)上學(xué)習(xí)的老師們聽(tīng)得格外認(rèn)真,。
線(xiàn)下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng),。
老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣,。
當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少,，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng),，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中,，但是關(guān)不住大家工作的熱情,，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來(lái),。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻,，一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們，我想死你們了,。
家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線(xiàn)上學(xué)習(xí)的工具,，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課,。所以電視機(jī)前,、電腦前、手機(jī)前,，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師,，在微信群里咨詢(xún)老師問(wèn)題,，監(jiān)督孩子批改作業(yè),，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多,，很多信息不能及時(shí)回復(fù)，家長(zhǎng)們也都能理解,，幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題,。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切,，我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常,，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作。
這是濱江小學(xué)老師,、孩子、家長(zhǎng)們的一天,。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國(guó)各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已，工作不能停,，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,，并嚴(yán)格實(shí)施。
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié) 停課不停教教師工作總結(jié)篇六
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”,，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：
一,、制定各類(lèi)計(jì)劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線(xiàn)上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,，各科課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展,。
二、多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2,、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3,、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。
4,、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三,、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級(jí)管理為陣地,，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。
四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié) 停課不停教教師工作總結(jié)篇七
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開(kāi)學(xué)”，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：
一,、制定各類(lèi)計(jì)劃,，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線(xiàn)上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃，各科課件,，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展,。
二,、多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1,、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑,。
2,、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3,、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。
4,、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。
三,、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級(jí)管理為陣地,，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四,、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查,。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱,，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
