總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師職業(yè)道德規(guī)范情況總結(jié)篇一

伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領域中的突出反映,，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系,，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中,，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認為,，教師的功夫應放在課堂上,，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導，但如果老師一雙眼睛盯在學生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了,。

無論怎樣修訂,，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”,。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感,，要對教育、教學工作熱愛,，也要對每一個學生充滿愛心,。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻,，甚至付出巨大犧牲,，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。

新師德規(guī)范中最引人注目的當然還是被很多人解讀為“專門堵‘范跑跑’師德漏洞”的“保護學生安全”規(guī)范,。雖然輿論將此舉視為對“范跑跑”事件的連鎖反應,，但保護學生安全，本來就是每一個老師都應該做到的事情,。面對稚嫩天真的孩子,，你舍得丟下他們嗎?生存環(huán)境變化、自然災害,、城市人口壓力,、復雜社會生活等現(xiàn)實情況都突出了學生安全的重要性。作為學校,，應該怎樣做好安全工作,，減少和杜絕安全事故的發(fā)生呢?首先，要對學生加強安全知識的學習和教育,，讓學生樹立“安全第一”意識,，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則,，等等,。

其次，可以開展教育活動,，學校要適當開展一些安全教育方面的活動,，如安全知識征文、“安全在我心中”主題班會,、“我是小交警”等社會實踐活動,，讓孩子們在活動中增強安全意識，在活動中接受安全教育,。再次,，加強安全檢查,，學校各個班級要定期或不不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進行排除,，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素,。另外，制定應急預案,，每個學校都應制定安全工作預案,，以確保在突發(fā)安全事故時，在第一時間內(nèi)采取應急措施,，把安全事故的損失降低到最小限度,。從學校領導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的實施步驟和操作方法,。

“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律,，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己,。而,，作為教師，既然我們選擇了這個職業(yè),，就意味著對這個規(guī)范的認同,。對于一個優(yōu)秀的老師來說，不僅是課要講得好,，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范

(二)在這一時候公布《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》,，是非常及時的,，非常重要的。在全社會大力發(fā)展經(jīng)濟的同時,，教師的職業(yè)道德直接影響了教育的發(fā)展進程,。教師的道德形象直接推動社會進步。

我作為一名教師,，在讀完這一規(guī)范之后也有很深的感觸,。我們有時會說：“作為教師不是‘神’，是‘人’,，也會犯錯誤,。”但家長把我們看作神,，那我們就要努力的對得起這份責任,。自己要怎樣做，才能不犯錯誤,，使自己更優(yōu)秀呢?是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》給了我們很好的詮釋,，是榜樣,，是輔助。

一,、“熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導,，擁護社會主義,。

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權(quán)利,。不得有違背黨和國家方針政策的言行?！边@些自然不必說,，我就是中國共產(chǎn)黨員，我始終以我的祖國而驕傲,，自豪,。假期里，北京奧運會上,，每每升起五星紅旗,，我的眼淚都會不自然的流出來，我的喉嚨里都會有一種東西在涌動,。我知道我是個感情豐富的人,，我的這種感情常常會影響我的學生們，他們常常沉浸在我的豪言壯語當中,，是的,，對于小學生來說就是應該使他們從小愛憎分明。作為教師應首先身當模范,。

二,、“愛崗敬業(yè)。

忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠,，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻,。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生。不得敷衍塞責,?！弊鳛榻處熆倳新殬I(yè)倦怠的時候,。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產(chǎn)出次品，但對于人來說,，一個“次品”對于社會的危害是巨大的,。所以作為教師要志存高遠，認真做好每一件教育學生的事,。

教師職業(yè)道德規(guī)范情況總結(jié)篇二

學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合自己在過去的教學工作，寫幾點心得體會：

一,、自省促進自我成長：

教師,，為人師，三字包含的內(nèi)容很深,，也很廣,。不僅要對學生負責，要對社會負責,、也對科學負責,，也是對自己負責。如果在教學中馬馬虎虎,，在大環(huán)境中也可以應付過去,，這只是敷衍履行教學工作而已。如果平時養(yǎng)成了自省精神,，就可以在工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現(xiàn),，更是促進自我成長的有效途經(jīng)。我們常教育學生：“貴在自知之明”,。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會退步,。當然，只有自己努力才是唯一的方法,。

二,、善于正確對待學生：

關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生人格，平等公正對待學生,。在客觀上自己認為能做到,，并且認為自己做的很好。但在實際的教育教學過程中,，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾,，師生之間保持一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進生,、學習差生”我覺得只要我們用心,，每個學生都能找到閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。應服務于全體,，好生差生都是生;應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì),，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務周到，促使其全面發(fā)展,。

三,、必須養(yǎng)成學習習慣：

在新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對我們教師提出了更高的要求,，只有不斷的學習,，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，崇尚科學精神,，樹立終身學習理念,，必須養(yǎng)成學習習慣。我們應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條,，那就是教師如果不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作,，如果不能勝任工作，那么工作量就不會有了,，現(xiàn)有的知識量也無用了,。我和學生年齡相差并不很大，但和學生間的代溝從來沒有像今天那么大,，不得不虛心向孩子學,。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。我們此時光有一桶水,，也是不足用的,。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳,，我們就有可能被學生“看不起”,，在學生眼里就是“老古董”!一旦不被學生看重,，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈,。因此,，學習本身還在拯救自己。將學習與工作合在了一起,，我們的美好生活一大半就會在工作中實現(xiàn),。

教師職業(yè)道德規(guī)范情況總結(jié)篇三

隨著教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺，在教師中掀起了對其學習的高潮,。我們學校也不例外,。

我學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》之后，感覺到其要求與時俱進,，對于激勵和引導廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師,，特別是向抗震救災英模教師學習，樹立崇高的職業(yè)理想,，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,，做讓人民滿意的教師，具有重要的現(xiàn)實意義,。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比,，在條目的數(shù)量上有所減少，但在具體內(nèi)容上得到了充實,，并在很多提法上與新時期的教育改革,、教育形勢、時代背景緊密結(jié)合,，對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求,。作為一名來自教育教學一線的小學教師,，我認為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時俱進、以人為本的精神,，把握住了時代脈搏,，既有傳承，也有創(chuàng)新,。

另外，新的《規(guī)范》從“愛國守法”,、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學生”三個方面，對教師的“愛”作了科學而全面的解讀,。其核心指向和落腳點,，與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連,，明確要求我們做到“循循善誘，誨人不倦,，因材施教”,。其實教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有深深的愛的情感,。教師在工作中,，要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律，轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,，更要轉(zhuǎn)化成因材施教,、循循善誘的教育態(tài)度，轉(zhuǎn)化成不斷汲取,、不斷學習的動力,。

新的《規(guī)范》從六個方面對教師的職業(yè)道德進行了規(guī)范，提出了要求,。其中,，我對《規(guī)范》中“關(guān)愛學生”條目里寫入“保護學生安全”的體會尤為深刻。這是首次將“保護學生安全”納入了《規(guī)范》中,，我認為是非常必要的,。教師面對的中小學生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo必需的能力,，教師應該對學生的安全負責,。安全應該包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面，當學生的身心安全受到威脅時,，教師責無旁貸地擔負著保護他們的責任和義務,。看著這新的規(guī)范,，我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護學生生命的老師,，他們盡力用自己的身軀去庇護學生的行為讓世人感動，就像譚千秋老師他用自己的身軀護住了四個學生的生命,，當時我不禁為之感動,。確實在這樣的情況下，作為老師應該刻不容緩去保護自己的學生,。不談像譚老師那樣在危急中去保護自己的學生,，就說最根本的，現(xiàn)在學生在學校中學習,，我們就應該從各方面去關(guān)心學生,，去關(guān)愛學生，孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學校，那我們就應該好好地保護他們,，愛護他們,，使孩子能快樂地學習，健康地成長,。

崇高的師愛還表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,，明確提出要“實施素質(zhì)教育”,，并首次將“激發(fā)學生創(chuàng)新精神”列入其中。實施素質(zhì)教育,，必然對教師有新的要求,，也就必然要求教師“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”。相信隨著教育改革,、考試制度改革的深入,，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現(xiàn)?！安贿`規(guī)加重學生課業(yè)負擔,，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”也是第一次寫入師德規(guī)范當中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學教育觀,。但現(xiàn)實不容樂觀,，盲目追求片面，短見的成績，學生受罪,，老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規(guī)范,，需要教師以博大的胸襟和長遠的目光面對學生,，關(guān)注學生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學量化評價學生的課業(yè)負擔,，我覺得是個問題,。不論怎樣，我一直在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量,，讓學生的學習保持良好的效率,。

新《規(guī)范》第六條提出的“終身學習”，對辦好教育很有現(xiàn)實意義,。中國要建設成學習型國家,、創(chuàng)新型國家，就需要有善于學習,、終身學習的創(chuàng)新型人才,，我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展、又有創(chuàng)新精神,，同時品德高尚的學生,。以此為目標，作為教師的我們就應該,、而且必須終身學習,。教師如果不學習，其所教授的內(nèi)容,、教學的手段,、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng)，就會在很短的時間里落后,、老化,。終身學習這一條的提出，適逢其時,，具有極其重要的意義,。要求教師“終身學習”，學校必須建立校本培訓制度,，使之成為教師繼續(xù)學習,、專業(yè)發(fā)展的外部助力。新課程的開放性,、研究性,、多元性等特性是我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書,，讀書,，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！彼越處熅捅仨氂薪K身學習的意識,，不斷地充實自己，使自己的知識滿足學生的需求,。

作為一名一線的教師,，可以說我對新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會，我深深地認識到,，新《規(guī)范》六條,，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂,。我將會始終不渝地學習它,、貫徹它，謹記《規(guī)范》中的每一條要求,，理解《規(guī)范》的思想,、宗旨，將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求,，時時刻刻用新《規(guī)范》對照自己,，自覺加強師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì),，做一名合格的人民教師,，不辜負黨和人民的關(guān)懷和期望，為教育發(fā)展作出自己的貢獻,。

教師職業(yè)道德規(guī)范情況總結(jié)篇四

我認真學習貫徹重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要意義,，準確地理解了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時期師德楷模,。

1,、修師德，從勤于育人做起

當您漫步在校園時,，您便會發(fā)現(xiàn)在這塊實驗田里,，每一天都有一串動人的故事在編織著,。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心”，無論在生活上還是在學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別是對那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

2,、修師德，從小小微笑做起

熱愛學生,，是師德的永恒話題,。如何體現(xiàn)教師的愛，如何讓學生接受教師的愛,，我認為,，最簡單、最容量做到的,、最好的效果是從微笑面對學生做起,。

“微笑”的力量是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長,。

在教育教學中,，我學會了微笑，學會把微笑奉獻給每一位學生,，把這溫暖的陽光灑向每一位學生,，讓它滋潤學生心田,，讓它點燃學生奮進的火花：當孩子們遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑;當孩子們淘氣時,，我給他們送去寬容的微笑;當孩子們?nèi)〉贸晒r;我給他們送去贊賞的微笑面對微笑,，孩子們也學會了鼓勵，學會了寬容,，學會了贊賞,。

3、修師德,，從精于教書育人做起

蘇霍姆斯基說：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的教師,，不是真正熱愛自己學科的人?！笨梢?，作為教師必須嚴謹治學，勤練基本功,，既要精通學科知識,，又要博采相關(guān)知識，還要有過硬的有關(guān)本領,。為師者只有達到厚積薄發(fā),，游刃有余的境界，才能應變不驚,，勝任教師職業(yè),。為此，我認為,，在教育事業(yè)中,，我們除了熱愛自己所教學科，深入鉆研教材,，靈活地運用教材,，從而激發(fā)起學生的學習興趣，使學生更好地感受并理解教材,。還要注重夯實基本功,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。努力做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著“一眼泉水的水”來供給學生“一碗水”,。

4、修師德,，從多一點思考做起

嚴謹治學這一師德規(guī)范是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎,、嚴格細致,。它包含有非常廣泛而深刻的內(nèi)涵，其中包括努力鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法,，提高科研水平等,。

要做到嚴謹治學，就是要求教師要多學,、多思,。孔子說：“學而不思則罔”,。而多思,，這正是我們許多教師比較缺乏的。因此,，我校要求教師從多一點思考做起：在學習中，多想一點所學;在授課前,，多想一想該如何講授教學效果會更好;在授課后,，多想一想這一節(jié)課哪些知識點、哪些教學環(huán)節(jié)好些或差些,，或是哪些學生接受好些或差些,，為什么?這個問題，我還可以想哪些辦法解決?哪個辦法最有效?最有新意?就這樣多一點思考,，做到理論聯(lián)系實際,，養(yǎng)成嚴謹治學的好作風。

在今后的教育教學中,，我會不斷的反思自己的行為,，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘,、用心血去滋潤,，用汗水去澆灌，做一名學生,、家長,、社會滿意的教師。

教師職業(yè)道德規(guī)范情況總結(jié)篇五

校長給我們老師開會時,，經(jīng)常會說：“我們教師尤其作為特教老師,，就是一種良心的職業(yè)，是一筆良心賬,?！蹦阍诠ぷ髦型度攵嗌倬?，完全是取決你個人的態(tài)度。面對學生,，特別是那些屢教不改的學生,，經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心,，問心無愧,。良心本來是一個模糊且抽象的概念，沒有一定的標準,，很難做出確切的評價,，好在中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化，提供了參照物,。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時,，參照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求，你得捫心自問,，“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責任?”,。假如你真的做到了，我想不管教育的結(jié)果如何,，你都能坦然面對,，心安理得!

我認為中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,，是每位教師都必須自覺遵守的,。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求,，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念,。

在學習的過程中，我對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學習感受最深,?！兑?guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學精神，樹立終身學習理論,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學科的基礎知識;熟悉學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學科發(fā)展的動向和最新研究成果,。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力,。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力,、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡的發(fā)展,，學生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此我們面臨著比過去更大的壓力,，自我學習充實的壓力。不論是主動還是被動,，我們都必須進行更進一步的學習,。教學相長在此賦予了更多的意義。

教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識?，F(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加,，對教學內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正;而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學科,、鄰近學科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學的時候更新教學內(nèi)容,。

教育過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學對象、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學習,、互相交流,。多注意了解教學一線的新成果，新問題,，在本班級,、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料、有所準備,。

綜上所述,，要想成為一名合格的人民教師，終身學習是一個必要條件,，我認為終身學習是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，也是中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

教師職業(yè)道德規(guī)范情況總結(jié)篇六

我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《平泉縣教師十條禁令》和《城西小學教師十要十不要》這些文件,。

通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要意義,，理解了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,，并將自覺用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《平泉縣教師十條禁令》和《城西小學教師十要十不要》來嚴格要求自己的言行，做新時期師德楷模,。下面我就談談自己的學習心得體會：

一,、做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業(yè)。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、讓家長滿意,。尤其是我們青年教師，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,。只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中,，學生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著,、認真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學生,，讓他們多對學習投入一份認真,，同時老師也會多贏得學生的一份尊重。在“愛崗敬業(yè)”一條中,，倡導教師“志存高遠”,、“樂于奉獻”，這在舊《規(guī)范》中是沒有的,?！兑?guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻”，只有當教師把教育作為一項事業(yè),、作為自己的人生追求時,，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在,。

二,、做一名合格的人民教師一定要以身作則，為人師表,。

教師應該堅守高尚的情操,，知榮明恥，嚴于律己,，廉潔奉公,，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利,。不參加賭博,、邪教、傳銷,、迷信等不利于文明建設的活動,。

孔子說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學生看在眼里,，記在心里，模仿在行動上,。教師的人格影響,，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以，教師要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。

三、做一名合格的人民教師一定要有愛心,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。新《規(guī)范》第三條“熱愛學生”中，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格,，平等,、公正對待學生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。更不能歧視,，侮辱,、體罰或變相體罰學生。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心”,，無論在生活上還是在學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康人格,，樹立學生學習自信心,。愛學生，還要保護學生的安全,，我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅,，受到傷害時,，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學習,，學習他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守、不畏艱難險阻,、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神,。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn),。

四、做一名合格的人名教師必須樹立終身學習的理念,。

新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,，明確提出要“實施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學生創(chuàng)新精神”列入其中,。實施素質(zhì)教育,，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”,。相信隨著教育改革,、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現(xiàn),。新時代對教師的要求越來越高,，《規(guī)范》第六條中提出“終身學習”：樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度,，不斷學習,，與時俱進，自覺更新教育觀念,，完善知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平,。這個條目的提出,，我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下,，教師總是充當著引領者的角色,，教師的品行、內(nèi)涵,，代表著社會的文明程度,。

總之愛自己的教育事業(yè)，做學生的典范,，有愛心,，樹立終身學習的理念，遵紀守法是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

教師職業(yè)道德規(guī)范情況總結(jié)篇七

開學,，學校組織我自學《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我感觸頗多,。通過自學這一過程使我深深地認識到：新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好孩子的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

一,、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因為,，平凡中，我們一樣能夠奉獻,。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”、“春蠶”,、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十一年的教師,。我的信念就是干一行,，愛一行,。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了,，只有愛的付出，才有愛的收獲,。因此,，作為一名保育教師的我，一直堅信以愛為本,，用愛來溫暖孩子幼小的心靈,，來凈化孩子的心靈。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔,。作為一名幼兒園的保育教師我感到無尚光榮的,，教師對孩子形成好習慣起著重大的作用。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二,、無私奉獻,，關(guān)愛每一位幼兒

教育本身是一門藝術(shù)，只有走進孩子心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是孩子心靈的陽光?？鬃釉f：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道,，一名老師,，職為授業(yè)，更為樹形,。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使孩子們的成長耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的孩子全盤接受,，永記于心。

教育是藝術(shù),，是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師只有熱愛孩子,，才能教育好孩子,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛孩子是教師職業(yè)道德的根本。對孩子冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。

三,、為人師表

教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己，解剖自己,。凡是要求孩子做到的,，自己必須先做到，給孩子樹立好的榜樣,，比如要求孩子文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;否則要求孩子,，而自己又不身體力行，孩子就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾不可信賴,。

四、要養(yǎng)成終身學習的習慣

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識,、觀念的過程中,，教師還應善反思、勤筆記,，注重積累,，加強研究，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。

總之,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,，不斷學習，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,。

教師職業(yè)道德規(guī)范情況總結(jié)篇八

下面是我對本次師德培訓的一些心得體會：

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務，傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》,，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展，因此幼兒教師擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任,。這就要求幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,，更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

因此,，在平時的日常工作中我應該做到：

第一，嚴以律己,，注重言行,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務。

第四,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。

第五，在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。

第六,，注重團隊合作。

所以,，既然選擇了這份職業(yè),，就要有愛心、耐心,、細心,、責任心來堅守這份愛，讓小朋友知道離開了媽媽溫暖的懷抱,，在幼兒園里應依然可以感受到家人般的照顧,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

教師職業(yè)道德規(guī)范情況總結(jié)篇九

教育發(fā)展,，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本,。深刻學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》以后,，我受益匪淺：努力增強敬業(yè)精神，切實提高育人水平,，育人責任心,，精心塑造師德風范——淡泊名利、無私奉獻,、盡職盡責,、嚴于律己，這理應成為我們每一位教師終身奮斗的目標!

為人師表?！扒Ы倘f教,、教人求真，千學萬學,、學做真人,。”自從記著教育家陶行知先生的教誨,，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬,，從師范畢業(yè)之后，我首先做的便是為自己樹立一個遠大的職業(yè)理想,。隨著教齡和閱歷的增長,，我更深刻地感到在教師的職業(yè)生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,，但做為一名教師,，內(nèi)心是充實的、滿足的,。因為我已在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生座標，成為一名光榮的教師,，并不斷地實現(xiàn)著自己的價值,，一直是我的職業(yè)追求。

成長中的孩子有很強的模仿性,、可塑性,，教師在育人過程中的一言一行，對其有著深刻的導向作用和影響力,，甚至波及一生,。因此我努力從日常點滴做起。每天在校,，用微笑或言語回應學生對自己的問好,，這樣，教師在禮貌待人的同時,，學生也已體會了“小學生養(yǎng)成十個道德好習慣”的第一條--微笑待人;地上的紙屑,，見則撿，為保護校園環(huán)境衛(wèi)生起了表率作用;向?qū)W生承諾過的事,，筆記本上記一筆,，及時兌現(xiàn)，教師誠信為本,，就能逐步培養(yǎng)學生“說了就是要做”的道德好習慣;課堂上調(diào)皮的學生,，點到為止，不訓斥，尊重其人格,，引導其反思,，讓學生學會做人……不懈地努力為自己換來了“州師德模范”“縣師德先進個人”的榮譽稱號，我會一如既往,，再接再厲,。

勤于思考。作為一名青年教師,，應成為新一代的學習者,、宣傳者、實踐者,，努力追趕時代的步伐,，更新觀念，提升現(xiàn)代化教育理念,。 “半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”人的學習不可能一次完成,，要做到“清如許”,，就須天天學，堅持不懈地學習,，以涓涓清泉滋潤心田,，在教學中才能像長流水一般進行灌溉。業(yè)務上,，我虛心進取,，多看、多聽,、多問,、積累材料，摘錄筆記,，書畫說講,，練就過硬的教師基本功。閑暇之余,，我多看書,，以充實、完善,、提高自己,，并練習寫作,，論文《讓語文課堂充滿生命的涌動》獲省級論文一等獎，《寧靜而致遠》獲國家級科研論文一等獎,，這一切的一切都讓我明白了學無止境,，自己所知甚少，所學甚多,。

力爭上游,。作為一名青年教師，在教育改革滾滾大潮中,，應勇當先鋒,，爭做課程改革的排頭兵。課堂上,，以學生為主體,、教師為主導，激發(fā)學生學習興趣,，從而優(yōu)化生生互動,，師生互動的課堂教學結(jié)構(gòu)，形成民主平等,、和諧的課堂教學氛圍,。真正做到“師行‘善師’之道，生得‘善學’之理”,?？h級名師課、大賽反思課,、省教學新秀評比課,、州數(shù)學說課評課競賽活動(已通過初賽,，正準備復賽),，我思考了，我提升了：教學是一門科學,，科學的價值在于求真;教學是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。雖然每一次努力與付出都是對我毅力與耐心的最大考驗,，但我癡迷于這樣的勞累并樂此不疲,，沉醉于艱苦的創(chuàng)造過程而無怨無悔!

無私奉獻。一個孩子對于我們教師來說也許知識幾十分之一,，但是對于每個家庭來說卻是百分之百,。作為一名青年教師，我努力做到尊重學生個體的差異性,，將愛奉獻給每一個學生,。教育事業(yè)是愛的事業(yè),，師愛是教育之魂，是教育的潤滑劑,、催化劑和粘合劑,。“成功教育”也讓我明白必須用真誠擁抱孩子,，必須站在孩子的立場,，設身處地地為孩子著想，對他們少一分苛求,，多一分理解;少一分埋怨,，多一份寬容;少一分指責，多一分尊重,，力求幫助每一位學生獲得成功,。如今，我的學生就要畢業(yè)了,，我與他們建立了友善的師生關(guān)系：課上是老師,，課下是朋友。從不輕言放棄,，包括班級中的個體;從不輕易請假,，就連最疼愛我的奶奶去世，我都沒有休過一分一秒,，我最大的愿望就是：不希望學生人人上大學,，但希望他們個個成材。

展望未來,，茫茫教海,，我將繼續(xù)我的遠航，樂此不疲,?！吧缢保缸约喝缢纳茏⑷氪蠛?。當起風的時候,，那一朵朵泛起的浪花，蘊涵著高尚的師德和無私的奉獻,，它將會格外晶瑩光亮,。因為著名的教育學家陶行知先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！蔽蚁脒@就是我們每個從教人員奉行的寫照。