做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師年度工作計劃博文篇一

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質和教育教學能力,。積極參加學校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務等學習，按要求記錄學習筆記,；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料,，書籍,，認真記錄自學筆記；教學中虛心向他人請教,，學習,，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學工作計劃,。

衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日,，不留衛(wèi)生死角,。

建立有凝聚力有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理工作計劃,。

精心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清新有競爭意識,，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

備好課是上好課的前提條件。本學期,，我將合理運用標增刪改調的原則,。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性,，實現(xiàn)預設詳細,，生成精彩。

上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動詼諧,，富有感染力的語言調動學生的積極性，準確把握教材,，駕馭課堂，營造愛學樂學的課堂氣氛,。注重分層教學,，關注學生的個體差異，巧設不同層次問題,，讓成功光顧每一個學生,。

持之以恒，規(guī)范學生的學習習慣,，即課前預習,，課上質疑，課后拓展提高的習慣,。

課后及時認真書寫教學反思,，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點,，彌補不足。

作業(yè)批改及時認真,。對學生的輔導要時時處處,。早自習是一天中最好的時光，要充分利用,，做到有布置,，有檢查。輔導更要關注差生,，重點輔導對象為：郭美玲劉鎵萁,。

有目的有計劃，工作才會有序井然進行,。以上是我對本學期工作的初步計劃,。在實際工作中，我將努力遵循,，并對不足之處加以改進,。

小學教師年度工作計劃博文篇二

為了響應新世紀變革的潮流，適應教育發(fā)展的趨勢和要求,，與時俱進,；為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力，提高教育教學質量,，做一名出色的教師,；為了拓寬教育視野，充實教學,，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個人的自我研修計劃。

1,、提高自身素質,。

認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識。

2,、加強理論學習,。

通過參加集體學習及等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4,、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思、案例和,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到小論壇和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動

1,、按時參加教研活動,，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行,、同事交流,，認真做好教研筆記。

2,、認真完成各項教研任務,。

小學教師年度工作計劃博文篇三

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提升自己的業(yè)務水平的目的,，根據(jù)學校20xx學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃,。

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應時代發(fā)展

型轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提升課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學,、勤學、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學習新課標,。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題,。在教學中做進一步的深入研究,，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果,。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內容,、定期專人負責裝袋,、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,，保持教育一致性,。

3.為提升教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學習提升的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課,、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”,、“校內評估課”等教研活動,。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提升。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導,，注意學生對漢字基本筆畫,、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

的常規(guī)工作，每一項都十分重要,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提升,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習,，不斷提升自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

小學教師年度工作計劃博文篇四

學校在新的一年中要在上級教育主管部門的領導和支持下,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持依法治校，進一步解放思想,、真抓實干,，凡是有利于學校教育發(fā)展的事情就去做,，就去爭取。嚴格按上級要求扎實推進素質教育,，全面提高教師隊伍素質，加強學校常規(guī)管理,。我們認識到推行素質教育的今天,，教育的競爭就是辦學內涵的競爭，就是學生綜合素質的競爭,。因此學校今后要以科研為先導,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在質量和內涵上求發(fā)展,，扎實有效地做好學校各項工作,。同時學校要牢固樹立兩手抓的思想，即：一手抓教育教學,，一手抓安全穩(wěn)定,，確保不出現(xiàn)任何安全穩(wěn)定事件，使學校的辦學內涵不斷提升,。

1,、深化法制，落實基本規(guī)范,。要以依法治校為根本,，完善學校的各項規(guī)章制度，形成學校各項工作的基本規(guī)范要求,。

2,、嚴謹過程，夯實基礎工作,。要將各項制度在具體的工作中操作起來,，要明確一定的操作流程，重視各項工作的過程性管理,。

3,、弘揚文化，提升基本素質,。在制度保障的基礎上,，要以人為本，提升教師的精神面貌,，提供學習的機會與平臺,，提升教師的內涵修養(yǎng)。

1,、扎實推行精細化管理,，不斷提高學校的育人水平,。我校在本學年要不斷優(yōu)化學校管理，抓好兩支隊伍的建設：建設一個積極,、高效,、有眼光的領導機構；班子人員要齊心協(xié)力,、團結教職工,，充分調動各方面的積極性和創(chuàng)造性，起示范帶頭作用,，從而調動學校各種因素積極參與學校的教育教學工作,，大面積提高教育教學質量。打造一支素質過硬,、務實進取的教師團隊,。深化新課程改革，大力提高教師的整體素質,。組織教師認真學習《教師法》,、《教師職業(yè)道德》，開展鑄師魂,、修師德,、樹師表、練師能的活動,，并且學校要通過積極派教師外出培訓,，實施校本研究，學習新課改理論,，以及參加教研部門組織的各項活動,；要求35周歲以下的教師必須達到大專學歷，鼓勵大專學歷的教師參加本科的學歷進修,。從而幫助教師成長,，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。建立起完備的教師業(yè)務成長檔案,，促進教師的專業(yè)成長,；進一步豐富完善劉集小學的博客，爭取將學校的各項活動和制度措施,、文化,、教師成長、學生發(fā)展等都放入博客之中,，提升劉集小學的辦學水平和知名度,。

2、加強教科研工作,，扎實推進校本教研,。以創(chuàng)建省級校本培訓示范學校為契機,，深入推進教研組建設，實現(xiàn)人人有課題,，通過校本教研,，真正落實素質教育的精神，實現(xiàn)新課改的目的,。同時把“感恩教育”的課題向更新更深的方向拓展,，特別注重活動過程對學生的影響，致力課題的研究與學生發(fā)展的同步進行,。建立起教師個人業(yè)務成長檔案，把它作為教師自身成長的衡量器,。

3,、加強學前教育工作，不斷提高學區(qū)幼兒園的辦園水平,，從數(shù)量型向質量型轉變,。通過加強管理、提高師資水平,、宣傳發(fā)動等多種形式,，擴大學區(qū)幼兒園的招生數(shù)目，推行“玩中學”模式,，保證“語言,、藝術、識字,、社會,、科學”等課程的開設，特別是通過規(guī)范管理----制定教學計劃,、家園聯(lián)系冊制度,、對接卡制度、每月匯報演出制度等保證幼兒園孩子的安全和全面發(fā)展,。

小學教師年度工作計劃博文篇五

素質教育的提高,，重點體現(xiàn)在教學質量的提高，要提高教學質量,，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作,。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人工作計劃：

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每天 ：40到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

小學教師年度工作計劃博文篇六

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標,，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務,，貫徹四大理念,。

1、向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度,；無私奉獻的工作精神,；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質,；認真踏實的完成自己分內的工作,。

2、規(guī)范教育行為尊重學生,、愛護學生,。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴格要求自己，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

3、詳細了解學校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師,。

本學期德育工作以構建魅力德育為目標,，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化,，德育內容的細化,、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學生。

1,、堅持面向全體學生,，關注每一個學生。做到因材施教,。

2,、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術,，熱愛信息技術,。

3、抓住一年級學生的特點,，嚴密組織課堂,，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

a,、按時到崗,，不空崗。

b,、在工作中對學生多一分關懷,、多一分微笑、多一分真愛,、多一分嚴謹,，多一分熱情，多一分耐心,，控制好自己的情緒,，決不能因為自己的一時疏忽,，影響孩子上課的熱情。

c,、評價工作做到客觀,、公正。

d,、向學生進行教師承諾,，并請學生予以監(jiān)督。

4,、抓好學生的安全工作,。要作好學生的安全工作。每時每刻都要教育學生注意安全,。

5,、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善,、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格,，轉化為良好的行為習慣,。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。

在備課的過程中,，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外,，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經(jīng)驗和教訓,。

a,、在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，注重對學生信息處理能力的培養(yǎng),。

b,、堅持聽課，尤其是校內其它教師的課，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗,，來提高自己的教學水平,。

c、不斷充實自己的教學內容,，豐富教學方法,。

d、及時總結工作中的不足,，加以糾正和改進,，不斷完善自己的教學工作。

2,、虛心向上級領導和同事同行學習,。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。

1、確立課題,，作好筆記,，及時反思,。

2,、結合自己教育教學工作,，開展好省館的課題研究,。

3,、多讀書,、多積累,，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

4,、及時把自己的文章感悟上傳博客,，達到和其他教師資源共享,。

做好電教日常工作,，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運行，做好老師電教課的協(xié)助工作,，保證他們正常、順利的完成教學任務,。

認真做好領導交給的各項工作，力求及時,、高效,，不讓領導催促工作進度,。

1,、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己,，加強自身建設,。

2,、請領導、同行多聽課,、多指導，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。

小學教師年度工作計劃博文篇七

時代忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,，我們的教學工作又將在這忙碌,、疲憊中充實、喜悅,、收獲著,。我將吸取20___年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗,，腳踏實地,，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市,、區(qū),、學校的工作配檔,，制定如下計劃：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友,。加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。

做到課前再備課,，備教材、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。

本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢,？因為音樂學科這“小三門”,，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視,。當然對于一線的教師,，要求也越來越高,。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我,、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺,，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象,。我想我只能為學校,、為大家填采,。所以,，我壓力很大,，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風,，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取,、追求卓越的精神,，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”,，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程,。多少汗水,、多少付出,，為的就是那短短的瞬間,。

認真計劃20___,，希望收獲20___,。我將努力,，再努力,！

小學教師年度工作計劃博文篇八

整本教材由“培養(yǎng)良好學習習慣一”“漢語拼音”“識字”“課文”四部分組成,。為了方便識字和閱讀，所有新單詞和課文都加了拼音,。

1.“培養(yǎng)良好學習習慣一”由兩部分組成,，主要通過圖片,，讓新入學的孩子掌握正確的讀寫姿勢,，重視眼睛衛(wèi)生,，在實踐中培養(yǎng)“姿勢不對不看書”“姿勢不對不寫字”的良好習慣,。此外,，學生從小就學會珍惜學習用品。

2,、漢語拼音,，鞏固漢語拼音,，可以用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話,。能夠默寫聲母,、韻母,，在四行格上正確、工整地抄寫音節(jié),。

3.識字分兩組布置，每一部分,、每一節(jié)課都配有場景圖,，讓學生既能通過場景圖專心識字,，又能幫助學生認識事物,，激發(fā)學習興趣,。

4.課文，有14篇課文,，分6組排列,，每篇課文由六部分組成：圖片,、課文,、詞匯,、練習、筆畫順序和筆畫,。在14篇課文中，305篇是識字的,，168篇是隨著課文的教學一起寫的,。正文有一些新的觀點,，如線索簡單,、篇幅短,、內容新,、插圖美,、操作準確,，具體體現(xiàn)在：

(1)選文篇幅短,，題材廣，內容生動,，插圖新穎有趣,。

每篇課文為全文注音,。這種安排不僅可以復習漢語拼音,，幫助學生閱讀，而且有利于朗讀,、背誦、訓練和發(fā)展閱讀能力,。

課后練習兩次,，一次是朗讀、背誦或復述,，另一次是學習漢字基本筆畫并按筆畫順序描紅。此外,，每組課文后安排一個練習,，包括識別新單詞,、鞏固漢語拼音、復習筆畫和筆畫順序,、訓練單詞和句子以及說話,。六個練習自成體系,，相對獨立。

全班同學都很活潑天真,，每個人的思想道德都不成熟,，正處于形成的初級階段,。學校班級的紀律規(guī)定我都不知道，集體主義觀念在我心中還沒有形成,，更談不上學習中的“勤學,、細心”精神,。學習的目的還沒有明確,，我的學習習慣處于逐漸形成的階段,。

1.學習習慣。

(1)掌握正確的閱讀姿勢,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

掌握正確的書寫姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，珍惜學習用品的習慣,。

2.漢語拼音：

(1)正確識別和閱讀聲母和韻母,。

(2)能準確拼讀音節(jié)。

(3)能夠說出聲調符號的.名稱,，準確讀出四聲,，學會輕聲朗讀,。

(4)知道了四行格,，就能正確寫出聲母,、韻母和音節(jié)。

3.讀寫,。

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,，準確認讀305個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字,，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢端正、卷面整潔,。學會按照田字格里的范字寫字,。

4、口語交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。

⑶能用普通話進行口語交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方,。

5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思,。

⑵認識句號、問號,、感嘆號,，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀,、背誦、指定的課文,，分出角色朗讀對話。

⑷正確地復述課文,、語句連貫,。

6,、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

1,、端正教學思想,，改進教學方法,，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點,、難點,，緊扣教學目的進行教學,，切忌穿鞋走路。

2,、在培養(yǎng)習慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練。文

3,、在拼音教學中要擺正情境圖,、語境歌和學字母的關系,，強化音節(jié)教學,，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng),。

4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當頭,，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累,。

5,、重視范讀,、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結合范讀,、范說進行聽力訓練,，結合范寫,，進行觀察訓練，全面提高學生的素質,。

1,、進行熱愛大自然的教育,。

2,、使學生懂得：刻苦努力是做人,、成才的根本,。

3,、贊美真摯感人的各種親情,。

4,、給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育,。

5、對學生進行益智教育,。

6,、反映科技發(fā)展和社會文明

小學教師年度工作計劃博文篇九

以“促進有效學習”為中心,，以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點,，以浙江省中小學教育質量綜合評價改革試點項目《小學低年級（一至三年級）學業(yè)質量“項目評價”改革實驗》,、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣（小學低段）的區(qū)域試點工作（統(tǒng)稱：“項目評價”改革實驗）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質量提升行動”為抓手，整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動,，強化“培訓,、研究,、指導,、管理,、服務”職責,，樹立“課程·課堂·課外”意識,，做好學業(yè)質量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動等工作,，全面提高我校教育教學質量,。

（一）深化“項目評價”改革實驗，落實“以評導教·以評促學”

1,、整體推進,，重視“四大領域”研究

本學期,，努力實現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展：

（1）建立評價體系,。

（2）突出綜合素質評價,，進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術研究兩個方面工作,，以命題技術的革新推動評價改革前進的步伐。

（3）以學校為改革主體,，重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評價”,，嘗試從課程,、課堂和課外三個層面，開展系列研究,。

（4）還考試以學習功能，把考試變成學習活動,。突出“活動,、學力,、合作”三大要素,，并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能,，成學習新常態(tài)”,。通過整體推進“項目展評”，促進學校在“學,、教,、管,、研”四方面的工作有實質性的改變,。

2、優(yōu)化載體,，驅動課堂變革

“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評,，更是高水平的學習活動（認知活動）,。學校在實施低段（一至三年級）語文、數(shù)學,、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中,，要加強“項目展評驅動課堂變革”的教學研究,，通過“評價”引導“改課”,。

以“項目展評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動,，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展,。改變教師的教學方式和學生的學習方式,，突出“讓學,、樂學、善學”,，強化課堂關鍵學習活動的設計,、展開與落實,，促進學生“有效學習”,。

落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,，以“學習活動”為要素,，扎實落實“學為中心”的教學理念，開展基于導學單（或導學案）的備課與上課的改革與實踐,。改進備課,、上課教學環(huán)節(jié),，促進課堂教學改革,。

3,、重視過程，追求“學力”與“常態(tài)”

圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則,，重視日常表現(xiàn)測評的研究,，努力突出“活動、學力,、合作”三大要素,，回歸“項目展評”的學習功能，使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”,。

重視過程性評價,，防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評,，重起始年級的引領,，合理安排全校性集中測評的次數(shù)，發(fā)揮班級,、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實施過程性評價,，要將質性評價（語言描述）和量化評價（五星級）相結合，細化階段性測評,，建立學習檔案,。

在“日常表現(xiàn)測評”中，從項目的設計到實施,，要聚焦學科關鍵能力,，突出學科本質，著力培養(yǎng)“學力”,；要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關要素的細化研究,，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn),、樂學情感,、學習習慣等要素的探索；既要發(fā)揮口頭測評,、實驗操作測評,、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值,，又要發(fā)揮“學生自己,、教師、小評價師,、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢,，還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價,、互促,、自我激勵”的作用。

4,、組建新型工作團隊,，助推評價改革。

積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導組的作用,。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組,，縣小學各學科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學低年級學業(yè)質量“項目評價”改革實驗》有關學科的短時培訓班,，并積極發(fā)揮他們的作用,，開展一系列“科研—教研—培訓”活動，培育一批骨干研究力量,，以此助推評價改革與學業(yè)質量提升,。

在“評價研究,、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實踐,。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢,，以校為本，基于學情,，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革,。不斷反思，積累經(jīng)驗,，完善題庫,、典型案例和課例的建設。通過成功經(jīng)驗的調研,、發(fā)現(xiàn),、培育和總結，培植“評價研究,、評價改課”的典型,，逐步形成本校教育改革的特色。

（二）基于數(shù)據(jù)分析,，改進命題與教學

探索與構建增值評價體系與模式,，扎實推進“學業(yè)質量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析,、教學調研,、學業(yè)質量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事,。構建“學為主”的和諧的生態(tài)課堂,，要十分關注后20%學生的發(fā)展，提高全科合格率,。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉變?yōu)樵\斷教學,，引導教師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學的數(shù)據(jù)分析方法，為改進“教”與“學”服務,，為改進命題質量服務,，為改進學校教學管理服務，為提高教學效益服務,。

通過對命題的研制,、應用與反思，關注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用,。依托骨干力量,，重視質量分析工作，充分利用學業(yè)水平檢測數(shù)據(jù)，引導教師分析數(shù)據(jù),，提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質量,。

（三）深化校本主題研訓，助力教育教學發(fā)展

進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動,，關注薄弱環(huán)節(jié),，助力教育均衡發(fā)展，開展與名校聯(lián)誼教研活動,，結合專題交流會,、學區(qū)特教講習會等，大力推進以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領,、實踐跟進”為特征的校本主題研訓,，激活教師的教學水平生長力，優(yōu)化學校教學工作,，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設,。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡技術積極探索校本教研的有效模式,，充分放大教研資源,，助推教育教學發(fā)展，同時,，加大教育科研力度,，實施科研先導，科研訓一體化的策略,，促進科,、研、訓品質的提升,。

（四）關注個性發(fā)展,，積極推進實踐活動

積極推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”,、“四小”等具有很強的綜合性,、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動,，推薦優(yōu)質閱讀書目,，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源,，強化閱讀保障,，推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設,，提高學生閱讀力,，濃厚閱讀氛圍,，建設書香校園，激活閱讀的力量,，提高學生,、教師、家長的人文素養(yǎng),。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”（與“項目展評”活動結合）等培養(yǎng)活動,，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學生全面,、個性發(fā)展,。

小學教師年度工作計劃博文篇十

20xx，一個美好的年份數(shù)字,，本該是爛漫的一年;20xx年是多數(shù)人期待的年份,，但一場悄無聲息的疫情打破了我們的期許，我們只能宅家同心“戰(zhàn)”疫情,。在疫情防控的關鍵時期,，為堅決防止疫情向校園蔓延，確保師生生命安全,，守住校園這片凈土,，教育部發(fā)起“停課不停學”的號召，自治區(qū)開啟了“空中課堂”,。在此背景下,，現(xiàn)制定個人年度工作計劃如下：

“空中課堂”開播以來，承擔講課任務的老師們付出了很多心血和努力,，學生通過在線學習聽說讀寫方面都得到了不同程度的提高,，但部分學生的學習成果并不是很有效。學生的地區(qū)差異太大,，尤其是農村小學?，F(xiàn)在正處于春耕時期，我校的學生家長每天奔波于田間地頭,，根本無暇顧及學生的學習情況,，而且大部分家長不識字，更是無處下手,，家長監(jiān)督這一塊就等同于零,。所以作為任課教師，我每天的工作幾乎都是催作業(yè),、催上課,，然而學生在家的聽課狀態(tài)五花八門，無法監(jiān)測，學生的學習主動性差,，這也決定了網(wǎng)課終究代替不了課堂,。

在本學期我擔任三、四年級的英語教學,。教小學低年級英語,，始終要把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,?；谖野鄬W生網(wǎng)課學習存在的問題，本學期的英語教學我從以下幾個方面做起：

1,、設計一個富有儀式感的班級內部“復課禮”,。班級以小組進行展開研討會，總結這段時間的所學情況,，構建知識體系。

2,、分模塊制定問卷調查,，統(tǒng)計學生的學習情況。根據(jù)學生的反饋結果有針對性的梳理復習,，查漏補缺,。學生掌握好的內容開學后先讓學生講，我最后總結,。掌握不好的內容,，師生共同建立知識圖譜，獨立安排課時突破重難點,。落實好學生對課文的聽說讀背,，加強學生對基礎知識的掌握，做好學習之友的講練,。

3,、本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式,。認真?zhèn)湔n,，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標,、自學指導,，讓學生學會自學。采用集體、個人,、同伴,、小組等多種活動形式，引導學生參與,，進行有效的課堂教學,，提高效率。對于小組的評價要及時到位,，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄,，起到一個長期激勵的作用。

4,、作業(yè)的內容要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度,。利用微信群,，加強學生語音語調的提高。作業(yè)做到人人面批,，及時改正,，以比賽的形式提高學生書寫的質量。

5,、課堂上照顧好“兩頭”,，采用“一幫一”的方式，讓學生互相學習,，互相幫助,，使每個學生都有所提高。

多讀書,，讀好書,，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式,。隨時記錄教學心得和教學反思,。積極聽課，以提高自己的業(yè)務水平,。參加學校組織的培訓,，并做好筆記。

積極參加學校以及教研室的各項教研活動,，并認真學習和記錄,。主動參與討論，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，加強學習希沃課件以及教學助手的學習,，熟練掌握使用方法,，以提高自身的教育教學水平。

1,、以活動為課堂教學的主要形式,，利用希沃以及教學助手設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、玩,、演、唱等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3、設計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

4,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結束后進行檢測,，努力提高學生的英語成績。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，使我的教學工作更上一層樓,。

小學教師年度工作計劃博文篇十一

今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任,，雖然覺得壓力很大,，但在我的內心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦,，力爭把這個班搞好,，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

第一,，在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗,。在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學生，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

第二,，在知識蘊涵量上。雖然是本科生,，但自己的知識含量,，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯,，因此,，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到三學,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在無字處學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,，技能,，不斷構建，豐富自己的知識結構,。

第三,、教學工作上，我將積極熟悉教材,，不懂就問，虛心向老教師請教,，學習他們的經(jīng)驗,，從而內華和提升自己，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念，轉變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展,。