時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初三班主任工作計劃下學期篇一

一,、班級現狀分析(學生思想、行為習慣,、學習習慣,、班級成績、班級

文化

該班大部分學生成績較差,，學習積極性不高,，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差,，有些學生可能智力方面都有一定的問題,，學習效率低，后勁不足,。針對班級現狀,，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問,、樂思,、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話,，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”,，給予同學們心理暗示,，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”,。

二,、本學期班級目標：

(一)目標：

1、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力，提高學生競爭力,。

2,、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

(二)工作重點：

1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2.定目標，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。

4.上好班會課,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。

三.工作要點

(一),、學會放手，相信學生,，相信班干部

1,、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法,，并形成書面文字;

2,、放手讓班干部主持班會,。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心,，并不斷地樹立班干部的威信;

3,、采用值日班長負責制，由值日班長

總結

(二)、以激勵為主,，通過賞識從而增強學生的責任感,，進而促進學習的積極性和主動性。

1,、及時發(fā)現學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵,，通過不斷的肯定促進學生形成良好習慣.

2、從學習生活的各個細節(jié)入手,，肯定學生的每一個點滴進步,，從而提高學生學習的主動性.

(1)從作業(yè)方面發(fā)現學生的進步;

(2)從課堂的表現發(fā)現學生的進步;

(3)從背誦默寫方面發(fā)現學生的進步;

(4)通過家校聯系發(fā)現學生的進步;

(5)通過其他科任老師的評價發(fā)現學生的進步;

(6)通過每次考試發(fā)現學生的進步。

(三),、引導學生樹立班級共同目標,，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍,。

結合學生個體的實際情況,，引導學生在班級共同目標的基礎上,，樹立自己的短期目標,、中期目標和遠期目標。

(四),、多溝通,、多交流，了解學生的想法,，真正地為學生解決面臨的問題,。

1、盡可能地利用課余時間,，多接觸學生,，主動了解學生的生活;

2、認真總結分析每一次考試成績,，發(fā)現每一個學生的進步和不足,，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助;

3、多主動與學生家長聯系,，以求更好地了解學生的思想動態(tài);

4,、學會傾聽,，平等地對待學生，既以長者的身份,，也以朋友的身份與學生交流,。

(五)、多點耐心,、多點愛心,、多點恒心

1、引導學生制定班級公約,，以身作則,，始終堅持班級公約的規(guī)定;

2、要始終滿懷熱情地對待每個學生,，不鄙視,，不歧視，不放棄,，不拋棄;

3,、從細節(jié)入手，關心呵護每個學生,，發(fā)現每個學生身上的閃光點,，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發(fā)展,。

四,、具體工作內容、

措施

教育

1.及時傳達學校和上級有關安全的文件精神,，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用,，建立班級安全制度,。

2.對學生進行防盜、防火,、防食物中毒,、防煤氣中毒、防傳染病,、防溺水,、防交通事故、防甲型流感,、防汛,、防震等多方面的教育,，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力,，做到

安全教育

3.每天做好本班學生的晨讀,，統計學生出勤情況,，及時了解未來校上課學生的情況，;一旦發(fā)現學生身體不適,，送至醫(yī)院處理,，并與家長聯系;

4.每天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時,、定期進行檢查,，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門,，并提醒學生注意,。加強班級財產安全管理，防盜竊,、防破壞,。督促學生做好關燈、關門,、斷電工作,。

5.認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育,，對可能出現的意外情況做好防范措施,，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤,、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故,，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊,，并按規(guī)定進場,。緩步上下樓，注意安全,。

6.關心愛護每一位學生,，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生,，給予適當關注和照顧,，并與相關學科教師聯系，切實維護學生的合法權利和身心健康,。

7.積極調解和減少學生間,、師生間,、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化,，杜絕校園暴力,，避免意外傷害的發(fā)生。

8.班級學生在校內發(fā)生各類安全事故或傷害事故,，我將及時送到附近醫(yī)院就診,，并上報學校，同時與家長聯系,，必要時應進行家訪,，了解或說明情況，做好后續(xù)工作,。

9.指導家長做好學生的安全教育工作,，發(fā)現學生行為具有危險性的，應當及時告誡,、制止,，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作,。

10.對重大突發(fā)事件,，立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施,。學生因事外出的,，由班主任出具

請假條

(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向,，以培養(yǎng)學生善良,、文明、守紀,、自律,、自主、友愛,、理想為目標,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設為載體,。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“

文明禮儀

(1)以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育,，努力做到“愛校守法,，明理誠信、友善團結,，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”,。重點是六個文明、一日常規(guī),、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，創(chuàng)設良好班風，樹學風,、校風,。

(2)認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境,，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃,。

(3)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息,、文明交往,，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

(4)從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動，樹立良好班風,。好人好事堅持天天記,。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、

學習

方法

總之，通過取長補短,，一方面沿用以前有效的班級管理方法,，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新,，以求達到更好的效果

初三班主任工作計劃下學期篇二

初三是整個初中階段重要時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力,，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫,，怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題,。我主要做了兩點;一是尊重每位學生,，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見,，尊重學生的個性發(fā)展,，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生,，用真誠的愛心對待每個孩子,。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到更優(yōu)秀,，對于后進生，不歧視他們,，努力去發(fā)現他們的閃光點,，激勵他們不斷自我完善。

一,、學會正確關愛,，營造溫馨班級

1.把握班級情況

基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任,，全班共有14人,，有近7人無心向學，紀律散慢,，上課經常睡覺,、作業(yè)經常不完成，有三個同學第一學期因打架現在還背有學校的處分,。有部分學生曾有過頂撞老師的行為,，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人,，占全班的百分之四十多,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

2.用情感感化他們,，激發(fā)學生學習的欲望

在班級管理中,，今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關注,，的投入,。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收所有同學參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制,。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗"施政",，有服務同學、鍛煉自己,、表現自己,、提高自己的機會。充分調動了學生們的積極性,。由于學生的整體素質較差,，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們,。這是一項長期的工作,，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試,。

3.事事落實到個人

明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度,。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關,。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識,。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育,，而是教會其如何做人,。

二,、配合各科教師做好教學工作

1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作,，工作中思想統一，管理要求統一,，及時與各科教師溝通,、交換意見，掌握課上第一手資料,。

2.調動班長,、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手,，配合教師較好地完成教學任務,。

3.隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等情況,，發(fā)現問題及時解決,。

三、指導學生學習方法

1.幫助學生建立學習檔案(從開學初做起),，期中考試后總結學生的各科成績,，并與前面的成績做比較，認真分析成功的

經驗

學習經驗

2.創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境,，制定下一時間段的學習目標,。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督,、管理作用,。

3.關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現他們的閃光點,，用耐心幫助他們解決困難,，使他們與班集體共同進步。

4.發(fā)揮班干部,、團員作用,，定期召開班干部會議，布置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自己,。開學初對班干部,、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發(fā)揮實際作用,。

四,、每月工作安排

9月份

1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象,，抓好上課的紀律,，提高效率。

2.提高板報質量,，布置好教室營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

3.慶祝

教師節(jié)

4.開好學校要求的主題班會,。

10月份

1安排期中考試的復習工作

11月份

1.搞好期中考試的總結、交流學習經驗,。

2.根據期中考試的情況召開一次主體班會,。

12月份

1.搞好班級建設，迎接檢查,。

2.認真學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.配合學校搞好各項活動,。

預祝--二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個--班主工作順利!

初三班主任工作計劃下學期篇三

九年級,，是初中的關鍵一年，為實現“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力、有干勁,、講文明,、守紀律的

畢業(yè)

一,、指導思想

1、轉變教育觀念,，健全學生人格

學生是個有血有肉的人,，他們不是機器,，不是模具，他們不僅屬于學校,，他們還屬于家庭,、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成,。尤其是我們這個學校,，大批的借讀生，來自全國各地,，風俗習慣都不一樣,，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上,，更是應該以思想品德為主,，以學習成績?yōu)檩o。所以,，我們對待學生,，尤其是后進生，應該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視2,、換位思考，正確引導

學生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時,，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。

3、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此,?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信,，少一點自卑,，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松,、有序地進行,。

4、注意加強對后進生的教育工作

后進生,，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛,、理解學生,。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間。

5,、經常與家長聯系,，建立和學生家長的良好關系

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你,、反感你,，他都會到處替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

二,、班級目標：

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實現理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

三,、工作重點：

1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。

2.定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導,。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電,。

四、具體措施：

1.加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎,。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使八班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象,。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,，討論班級出現的問題及解決措施等,。

(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導,。

(3)加大早讀課和自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境，提高學生的學習效率,。

2.以中考為目標,，加強班風學風建設，提高整體競爭力,，促進班風

(1)嚴肅班級紀律,。加強課間紀律、自習紀律,、課堂紀律,、就餐紀律以及

其它

(2)加強思想教育,，明確本學期學習的重要性和緊迫性,。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎,。

(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象,，在班級深入開展“我談學習”活動,，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法,，教師予以不斷的指導,，爭取讓學生在輕松,、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。

(4)樹立目標,，開展競爭,。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手,，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。同時以學校開展的a、b班制度為鍥機,，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識,，從而促進學生思想、成績雙豐收,。

(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高,，他們達不到,。中等生大多踏實、上進,，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易,。

(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員,、后進生結

對子

3.繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。

經過兩年的努力,，部分學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成績,，但面對初三繁重的學習,，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,，學習效率低下,，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時

反思

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二，結合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問,、重點、易錯題,、補充題等等做好筆記,。

第三，學會自我提醒,，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面,，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯系,，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想,、學習上的障礙，力爭提高學習成績,。

(4)樹立學習典型,。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型,。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法,、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍。

4,、搞好學習活動,，豐富學習生活，增強學生競爭意識,，促進班級活力,，開拓學生知識視野。

5.加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩操,。體育力爭出好成績。對體育特困戶,，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難,。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監(jiān)督,。)

5.加強心理輔導，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導,，加強師生交流。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾,。

初三班主任工作計劃下學期篇四

一、班級基本情況和目的

我班67人，其中男生40人,、女生27人,。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難,，特別是進入初三畢業(yè)班階段,，引導和激發(fā)學生的學習積極性就顯得十分重要。因此,，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習積極性,，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校,。

二,、具體措施

1、選出五位工作責任強的同學轉流擔任值日班干,，做好“班級

日記

2,、做好教室、寢室的布置,，構建積極向上的和諧班級文化氛圍,。

3、充分利用每周一次的班會課,，有計劃地開好主題班會,，多角度、全方位地對學生進行教育,，促進學生的良好的思想品德的形成,。

4、做好家訪工作,，經常性與學生談心交流,，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題,，促進他們健康成長,。

5,、不定期地開展文娛活動和遠足的

社會實踐

6、安全教育：①交通安全;②食品安全;③體育課安全等,。

三,、主要活動安排

九月：

1、常規(guī)工作：①安排座位;②選舉班干;③制訂班級公約和班級管理的實施計劃,。④成立班級互幫性的學習興趣小組,。

2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會,。

3,、主題班會：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》,、《話感恩——兒子,，你擁有什么?》、《我為班級獻計策》,。

十月：

1,、針對月考的情況進行分析，鼓勵學生要珍惜時間,，迎難而上,。

2、開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會,。

2,、主題班會：《學習上的困惑與出路》、《話勤儉節(jié)約》,、《挽救缺失的書寫習慣,，做文明人、寫規(guī)范字,。

十一月：

1,、加強紀律教育，克服散漫現象,，樹立信心迎接期中考試,。

2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》,、《怎樣建立良好的人際關系》,、《知榮明恥，明禮守法》

十二月：

1,、加強安全教育與生活指導，對勤工儉學活動進行小結。

2,、落實“家,、校溝通——理解是雙向的”老師、家長,、學生書信交流活動,。

3、做好開發(fā)區(qū)聯考的組織與表彰活動,。

3,、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣復習效果好》

一月：

1,、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結,，引導學生進行自我反思，爭取全面進步,。

2,、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單,。

3,、期末考試：誠實認真，力爭給自己,、家長和老師一份滿意的答卷,。

以上只是計劃，具體執(zhí)行過程中可根據班級的具體情況和學校的新精神,，及時的調整和改進,。

初三班主任工作計劃下學期篇五

一、指導思想：

以

學校工作計劃

二,、班級目標：

結合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體,。每天進步一點點,。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發(fā)揮自己的潛能,，在中考中考出滿意的成績,。

三,、學期的具體工作：

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會,、班會等時間,，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的-,，形成良好的行為習慣和思想品德,。開展理想、品德,、意志方面的教育,，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向,、奮斗目標,，還要有充分的思想準備，接受挑戰(zhàn),。

2.加強學生常規(guī)工作的管理,。

開學初，根據學校要求,，做到班級布置的規(guī)范化,，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查,，爭取改正不良習慣,，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念,、集體觀念和競爭觀念,。

3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備,。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算,，確定好自己的目標，并向著這目標努力奮斗,。為此,，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面,，經常適時地對班中同學進行鼓勵,，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績,。

4.積極參加學校的各種活動,，爭取學生全面的發(fā)展。

配合體育老師上好體育課,，加強學生身體素質的訓練,，爭取在中考體育測試中能人人過關,。積極參加運動會、

籃球

四、方法措施

根據以上分析,，本期工作主要抓以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育,，使學生明確學習目的,，端正

學習態(tài)度

2,、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生,。

3、以正面教育為主,，樹立正面典型,，讓學生學有榜樣，趕有目標,，追有方向,。

總的來說，要力爭在緊張中,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我的學生們以心態(tài)迎接中考。

眾所周知,，初三是初中教學的一個最最重要的教學階段,，更何況這一屆初三是我們城關中學自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。辛勤耕作了三年,，現在就是檢驗收成的時候,。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的,。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!

初三班主任工作計劃下學期篇六

一,、樹理想,、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會,。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程，才可能實現理想,，轉變學習態(tài)度,，明確努力方向。

二,、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中,，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象,，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候，班主任應顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。

其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因,，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想,、學習興趣上不去,，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念,。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

四,、加強班級管理,，注意常規(guī)。一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證,，采取以下抓法：

1,、督促學生學習，特別是學習成績差的,，不要放棄學習,，“努力才會成功，放棄只有失敗”,。

2,、教會學生勤學、學習尊重他人,，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊,。

3,、建立自律小組，量化打分并公告,。

4,、樹立典型，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破,，多談心,，及時鼓勵,，讓其不擾亂，盡力學,，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。調節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”,。

六、加強與家長聯系,。出現問題好及時通報,，共商對策，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的,，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以心態(tài)迎接中考,。

初三班主任工作計劃下學期篇七

一、班級現狀分析：

本班在全體師生的齊心協力下,，班級現狀為：學生思想健康向上,，但個別學生怕苦怕累，并對班級有消極影響;能有序地完成每日常規(guī),，但主動性還不夠,，同時也表現在學習上，重理偏文的現象較以前明顯,，個別學生不能合理安排學習時間,，導致學習吃力，甚至失去信心,。

二,、本學期班級目標：

本學期將面臨中考的壓力，學生思想上會有波動,，因此要做好心理疏導,，努力建設一個具有責任意識、憂患意識且積極向上的班集體,。進一步完善班級管理制度,，建立良好班級集體，形成學生思想進步,，相互團結友愛,，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體,，為高一級中學輸送優(yōu)秀人才,。

三、主要措施：

(一)幫助學生樹立遠大的人生理想 ：幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢,，讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

(二)樹立榜樣：

1,、 個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，從身邊的榜樣進行激勵,。

2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。

3,、 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強調人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局;講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

(三)培養(yǎng)學生正確的學習方法,，加強中下生的輔導轉化工作、,，注重對學生的學法指導,。

(四)加強班級管理

1、 加強學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。

2,、 嚴格紀律要求，班級管理要制度化,。

3,、 抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率，在此同時密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升,。

(五)加強與家長的密切聯系

對學生在校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入到這個四個月的緊張學習中,。

總而言之，本學期班主任工作要從思想教育入手,，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段，全方位調動積極性,。

初三班主任工作計劃下學期篇八

班級目標：

1.加強班級管理,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，培養(yǎng)學生競爭意識,。

2.每個學生都有明確的目標計劃(近期目標和長遠目標)，并且?guī)椭鷮W生樹立信心,，不斷追逐夢想,。

3.做好培優(yōu)補差(尤其是邊緣生的提高)工作。

4.縮寫物理和語文與其他班級的差距,，扎實的打好化學基礎,。

工作重點：

1.加強班級管理，抓學生行為日常規(guī)范,，樹立良好的班風,，用好的班風促進好的學風的養(yǎng)成。

2.定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

3.加強學法指導,，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,，克服學生的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作,。

具體措施：

①抓紀律,，樹班風。紀律是形成良好班風的保障,，我們要樹立起刻苦,、勤奮、團結,、拼搏的班風,，這不但有利于我們的學習,，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

②加強班級文化建設,，營造良好的學習氛圍,。

③培養(yǎng)班干部的自主管理能力，明確并深化值日班長的職責,。初中階段是一個人生的轉折點,。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑,。需要根據班級情況自主制定班級管理規(guī)劃,，自己完成發(fā)現問題、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理,。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法,，是師生之間能夠得到及時的溝通,，這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干部,，應該將自己的集體看成一個大家庭,，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助,，共同前進的風氣,。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進,，從而提高學習成績,。總之,，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級,，使整個班級形成一種良好的自主管理模式,。

④抓好教學質量，密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面,，促進各科間的平衡,，確保及格率，提高優(yōu)秀率,，力爭完成學校的指標任務,。

⑤加強對學生心理素質的教育,。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了,，面對中考的挑戰(zhàn),、家長的壓力、老師的要求,，從而產生了不同程度的心理問題,，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，為他們及時做好心理輔導,。

⑥重視體育鍛煉,，提高身體素質。畢業(yè)年級的學習壓力很大,，所以更要重視學生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系,，共同重視對學生的健康教育,。