總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

八年級歷史備課組長工作總結(jié)篇一

在每周五上午的備課組活動中,，全體教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有計(jì)劃,、有針對性地研討分析教材,，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一板書,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)。具體工作如下：

1,、研究教材,，做到心中有數(shù)。

首先是研究知識點(diǎn)本身,，教師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料,、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對學(xué)生加以補(bǔ)充,。其次是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的,，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力,，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位,，宏觀掌握,、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

2,、鉆研教法，做到得心應(yīng)手。

合理科學(xué)的教法,，可以使教學(xué)事半功倍,。通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，常用教法有情境教學(xué)法,、講解法,、圖示法及表格式教學(xué)法等。新課新知識點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué),，以增加直觀感受;對于重大歷史事件,，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景,，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較,，則用表格法或圖示法，一目了然,，適當(dāng)借助多媒體教學(xué)將復(fù)雜的知識簡單化,，不過分依賴。

3,，研究學(xué)生,，做到知彼知己。根據(jù)八年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，我們將本年級的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識的深層次理解與記憶,。多進(jìn)行延伸拓展，通過每課一個故事的方式和競賽活動,，鼓勵學(xué)生開口說,、動手做，講練結(jié)合,，提高課堂效率,。

4，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題,，不如從現(xiàn)在就開始有意識的,、體系化的訓(xùn)練。為此,，我們將近兩年的中考題做了專題分類,，找出與本年級相關(guān)的試題，并將其編入每課的教案中,，以學(xué)代練,，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考,，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力,。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)歷史不是簡單地掌握基礎(chǔ)知識,，更重要的培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，因此，一種好的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果,，如上課要做到看,、聽、說,、練,、記。學(xué)會從整體上把握知識,，構(gòu)建知識體系,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課,，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機(jī)會,，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進(jìn)行評課,，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成,。另外，年輕教師每周都認(rèn)真地聽師傅的課,，基本做到“聽一課上一課”,，虛心請教，一學(xué)期下來,，新教師聽課達(dá)30節(jié)以上,，老教師聽課17節(jié)以上，大大提高了科組教師的教學(xué),、教研能力,。

教學(xué)后及時反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思,，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過得各班優(yōu)秀率,、合格率,、失分率等進(jìn)行階段性教學(xué)的反思，并在集備活動中進(jìn)行交流,，通過大家的集體探討,，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作,，做到“一步一思，思后即改”,。

總之,，經(jīng)過本學(xué)期的努力，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)在感興趣的基礎(chǔ)上具有了一定的學(xué)習(xí)方法和技巧,，在期中,、期末考試中班級之間成績也比較均衡，達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。但也有一些問題值得思考,，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1、如何更好,、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，豐富課堂。

2,、進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和答題技能。

3,、多開展組內(nèi)教學(xué)研討活動組,，相互學(xué)習(xí)與交流。

八年級歷史備課組長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級五個班的歷史教學(xué)工作,。由于剛接八年級教學(xué),，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有了新的挑戰(zhàn)，教學(xué)感到有些吃力,。我不敢放松自己,，每天都要花費(fèi)兩個小時以上時間去備課，鉆研新課標(biāo),、新課改,，以盡快適應(yīng)新形勢的歷史教學(xué)。通過本學(xué)期的新教學(xué)模式,，從學(xué)生的配合和表現(xiàn)來看,，還算是不錯的，不過問題總是有的,。我在本學(xué)年是邊學(xué)邊教,、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo)、新教學(xué)課堂,。在教學(xué)實(shí)踐中摸索教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我的工作重點(diǎn),。下面具體談?wù)勎野肽陙淼囊恍┦斋@及不足。

1,、加強(qiáng)集體備課,。

抓好集體備課，在組內(nèi),，做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進(jìn)度,、本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)和具體的教學(xué)進(jìn)度；交流我們應(yīng)該值得注意的問題,；交流學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤的共性問題,。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的歷史學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴記憶,，還要動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流。這是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法,?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標(biāo),。我每天都要抽出一定的時間與備課組老師說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題；在教學(xué)中,，怎樣處理好組內(nèi)自主預(yù)習(xí),、探索與小組合作交流的關(guān)系等等。

2,、把好上課關(guān),，實(shí)施高效課堂。

新課改課通常采用“預(yù)習(xí)展示——小組合作探究——知識反饋”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以小組合作探究交流的形式進(jìn)行,，以提高課堂效率。

3,、做到課后交流反思小結(jié),。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。我和備課組老師每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的學(xué)教方式,，以便讓自己能吸取經(jīng)驗(yàn)，及時反思,，彌補(bǔ)不足,，以更好地把握教材，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。這是我們的核心工作,，每天必做。碰到特別難以把握的問題,，我會向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。

我和備課組老師在工作時是互相合作。比如每次出測試卷或者月考卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的,、出題范圍,、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題,、上網(wǎng)查詢資料,、畫圖、打印互相幫助,。新教材中有很多需要借助教具的地方,，我和他們也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享,。在教學(xué)中也有很棘手的地方,，我和老師們就互相研究問題、探求對策,。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡歷史,、主動學(xué)習(xí)歷史，但仍有個別學(xué)生有些厭學(xué),，而且由于他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也比較差,，歷史學(xué)科是新增學(xué)科，以前知識接觸不多,，現(xiàn)在的知識點(diǎn)他們就理解不了,。而且學(xué)

八年級歷史備課組長工作總結(jié)篇三

本學(xué)期, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下,，我備課組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握與領(lǐng)會教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí),；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作,，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學(xué)教研活動取得了較好成績?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新編教材,，開展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”、“如何實(shí)施課堂目標(biāo)”,、“如何抓好學(xué)生的落實(shí)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論,。通過此活動，提升了大家的教育智慧,，更新了觀念,，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程,。

（一）,、 規(guī)范教研組、備課組活動,。

1,、 加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討,。

形成“說課---議課---聽課---評課---總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間進(jìn)行資料互補(bǔ),，資源共享,，質(zhì)量分析，單元把關(guān),。注重分工合作，資源共享,。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等,。

本學(xué)期,，歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動，在教研組活動中,，努力充實(shí)活動內(nèi)容,，每次活動預(yù)先定好主講人和內(nèi)容，按時進(jìn)行,，及時記錄,，增強(qiáng)了活動效果,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量,，努力備好每一個單元,、每一個教案。在備課過程中,，既講分工,，即某一單元、某一課例由誰負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,；也講合作，即課程內(nèi)容,、講授方法,、配套練習(xí)由集體商定后付諸實(shí)施。堅(jiān)持開展聽,、評課活動,。課前講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案,，大家聽課后認(rèn)真評課,、各抒己見,淋漓盡致的表達(dá)自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。此外,，還充分利用各種機(jī)會開展經(jīng)常性的教學(xué)情況交流，遇事協(xié)商,，及時調(diào)整教學(xué)策略

2,、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量,。

課堂是教育教學(xué)的主要陣地,。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,，積極制作多媒體課件，使圖、文,、聲,、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果,。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動作的學(xué)生，能及時提醒,，引起他們的注意,，以肯定鼓勵的評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感,。

（二）,、積極組織老師參加各類教學(xué)研究活動。

本學(xué)期,，科組組織老師參加了各級教學(xué)研究部門舉行的教學(xué)研究活動,。主要有參加的是20xx年百色市教科所組織的中考?xì)v史調(diào)研活動,其中由趙曉慧老師承擔(dān)復(fù)習(xí)展示課,得到好評,科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動。在交流過程中通過各種渠道搜集信息,，以拓寬視野,，更新理念，提升自身的教學(xué)教研水平,。

（三）,、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。

1,、堅(jiān)持日常的推門聽課制度,，平時全組老師也堅(jiān)持相互聽課、評課,。評課時既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪,，促進(jìn)了

每位教師業(yè)務(wù)能力的提高,，大大提高了課堂教學(xué)效益。

2,、本學(xué)期我組每位教師都精心準(zhǔn)備了至少一節(jié)公開課。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對每位教師都進(jìn)行了指導(dǎo),，使大家的教學(xué)水平有了很大提高,。

（四）、工作中的不足及努力方向,。

1,、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚,，今后要加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法,，積極參加教科研方面的培訓(xùn),，對現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力,，又靈活運(yùn)用課本知識,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)科資源的共享,。

2,、教師主動參與教研的意識還較差。進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識較差,，沒能及時將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時反思,，及時提升自己的教科研水平,。

回顧歷史，成績和失誤并存,。展望未來,，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學(xué)的路上,，我們會更加堅(jiān)定地向前,，書寫更多的輝煌。

八年級歷史備課組長工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師(胡鎮(zhèn)海,、傅林香)的共同努力下,，歷史備課組活動按時、規(guī)范有序召開,，每位老師都積極準(zhǔn)時參加,，進(jìn)行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每次集體備課活動,，有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材,。學(xué)校的公開課活動比較多,，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認(rèn)識到自身存在的問題,，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。每周集體備課活動,，主要研討教學(xué)內(nèi)容,、教法、教案及課件或錄像課,，對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo),。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì),、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì),、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本,，以本為本，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動用能力,。積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。備課方面：積極開展“備,、上,、說、評,、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案,。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課,。

教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點(diǎn)評小結(jié),，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識的傳授,，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問題的目的,。認(rèn)識,、理解、練習(xí),、再認(rèn)識,、再理解、再練習(xí),。最后達(dá)到熟練的過程,。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是,，一分為二,。全組老師能顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)較個人得失。挖掘潛力,，推動我校歷史教育教學(xué)再上新水平,、新臺階。加強(qiáng)多媒體的應(yīng)用,。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學(xué)為本的新觀念,，推行洋思先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,，針對教材內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)課上高效益,，課后輕負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。

在取得一些成績的同時,，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。

1.從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā),，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;

2.從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),，幫助學(xué)生主體建構(gòu)知識體系，強(qiáng)化對知識點(diǎn)的識記;

3.從學(xué)科的地位出發(fā),，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量,。

4、注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),，提高課堂效率,。實(shí)施先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)手段,。

5,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課,。

6、采用多種教學(xué)方法和手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。充分利用多媒體手段上課。

7,、備課組充分交流,，多聽課,，提高業(yè)務(wù)水平。

總的來說,，本學(xué)期備課組活動豐富多彩,，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作,、共同配合,，取得較好成績，今后,，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍。

八年級歷史備課組長工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人任教七,、八年級八個班的歷史課。一學(xué)期來,，我以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。面對學(xué)校交給的工作，從不推脫,。一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多了,。下面我從三個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同事；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

１,、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架,、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我只布置適量的作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好,。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué),，因材施教。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，小組互幫互助的方法,，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們作為一名普通教師的職責(zé)。