總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級歷史備課組工作總結(jié)篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生的情況,，有針性對地教是教學(xué)成功與否的至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,、教材，想方設(shè)法令課堂生動,。學(xué)生不易接受,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不好，所以不能馬上適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)”,。我明白到備課的重要性，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都受益匪淺,。

1、為了深入了解學(xué)生的心理特征,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣,、愛好等,，學(xué)校采取“一對一”的方法，將每位教師分配到每個班里面去,，分批進(jìn)行跟蹤,。

2、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，采取了提前一周備課,。課前積極參加集體備課,，突破重、難點(diǎn),，在選擇教法和學(xué)法上都得到了進(jìn)步,，在作業(yè)上針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計a,、b,、c、三類的題型,，累計參加集體備課15節(jié)左右,。

3、積極主動地參加政,、史教研組開展的公開課和其他教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的公開課，評課活動,。并且每周至少要聽二節(jié)以上的隨堂課,，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。

4,、為了及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，所以在作業(yè)上有針對性的出題，而且還發(fā)周周清的練習(xí),，還對每一章書進(jìn)行測試,。

1、對于剛?cè)螝v史老師的我來說,，本人積累了一定的教學(xué)知識,、理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

1、由于對教材的不熟悉,，個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、在課堂教學(xué)當(dāng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多，老師依然是占主體地位,，對新課程的理念落實(shí)得不夠到位。

1,、努力鉆研和熟悉教材,，加強(qiáng)備課的針對性，使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

八年級歷史備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束了,，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行,。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,，在教每一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》的時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,，以一條謎語導(dǎo)入新課,。授課時就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶,，教學(xué)效果也不好。由此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材,，學(xué)習(xí)新目標(biāo),，精心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法,，認(rèn)真落實(shí)上課,，作業(yè),，練習(xí)，復(fù)習(xí),，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學(xué)生對主要知識的記憶,。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的`：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。通過編寫歷史韻語或歌謠,，要學(xué)生輕松識記歷史知識,，難以忘記。如：阿古柏侵新疆,，自立為汗想稱王,。陜甘總督左宗棠，主張收復(fù)我新疆,，1876率清軍,，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人,，收復(fù)新疆快人心,。1884建行省，歷史意義大得很,。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,，由差到好。開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。如：

（1）歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

（2）交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗(yàn)。

（3）觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時,，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。

（4）學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

（5）社會生活情況調(diào)查,，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流心得,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生,。

以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學(xué)中要不斷的努力,，力求更上一層樓,。

1、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意。

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

八年級歷史備課組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，尤其是學(xué)校政史教研組直接關(guān)懷下，本備課組比較圓滿的完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,，按照學(xué)校的工作部署特做本學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)如下。

1,，以新課程理念為指導(dǎo),，針對各種可能出現(xiàn)的問題積極組織同組教師進(jìn)行集體備課或突破難點(diǎn)或選擇教法和學(xué)法或設(shè)計作業(yè)或營造情景。

2,，迅速轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)模式,。中考背景下的歷史教學(xué)活動，經(jīng)過一段時期的探索,，建立了初步有效的模式,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

3，組織好了組內(nèi)老師的開課和評課活動,。

4,，通過組內(nèi)集體備課，開課,，評課活動,，積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

5,，積極轉(zhuǎn)變以往與學(xué)生缺乏溝通了解的狀況，深入學(xué)生實(shí)際全面了解學(xué)生的心理特征學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)動機(jī)及學(xué)習(xí)方法等,。

6,，及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，精心設(shè)計單元,，期中,，期末練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足,，及時會診,，查漏補(bǔ)缺。

7,，精心設(shè)計了初二期中試卷,，并認(rèn)真做好閱卷和成績分析工作。

8,，通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

1,，集體備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2，新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3，學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好,，需要進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)。

4,，在試卷命題方面,，還缺乏全面的把握,，難易度、區(qū)分度方面做得還不好,。

1,，加強(qiáng)集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,，有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,，關(guān)注中考，建立更加有效的歷史教學(xué)模式,。

4,，進(jìn)一步端正學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

八年級歷史備課組工作總結(jié)篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任139班歷史教學(xué)工作,，一直面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了兩年八年級，但每一年的教材都在變動,。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時積極參加校級教研活動,，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分摘錄和寫些心得體會,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清

2,、對差生多謝關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，是他們在各方名有更大的進(jìn)步,。

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上又更大的進(jìn)步,。

教育工作，使一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步,，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷地變化,，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育中的新情況、新問題,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水,，而我收獲的卻是那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨學(xué)生,，我用我的情去培育學(xué)生,，我無愧于心，我無愧于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞待放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

八年級歷史備課組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，在全組老師的共同努力下,，八年級歷史備課組活動于每周五上午按時有序地召開,。每次組內(nèi)活動，各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極參與,，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在每周五上午的備課組活動中，全體教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，有計劃,、有針對性地研討分析教材，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一板書,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),。具體工作如下：

1,、研究教材，做到心中有數(shù),。

首先是研究知識點(diǎn)本身,，教師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理,，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對學(xué)生加以補(bǔ)充。其次是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,，歷史事件不是孤立的,，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元,、本階段歷史中的地位,，宏觀掌握、理清線索,，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

2、鉆研教法,，做到得心應(yīng)手,。

合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍,。通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,，常用教法有情境教學(xué)法、講解法、圖示法及表格式教學(xué)法等,。新課新知識點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué),，以增加直觀感受;對于重大歷史事件，多用講解法,，講清重大事件發(fā)生的背景,，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較，則用表格法或圖示法,，一目了然,，適當(dāng)借助多媒體教學(xué)將復(fù)雜的知識簡單化，不過分依賴,。

3,，研究學(xué)生，做到知彼知己,。根據(jù)八年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，我們將本年級的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識的深層次理解與記憶。多進(jìn)行延伸拓展,，通過每課一個故事的方式和競賽活動,，鼓勵學(xué)生開口說、動手做,，講練結(jié)合,，提高課堂效率。

4,，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題,，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓(xùn)練,。為此,，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級相關(guān)的試題,，并將其編入每課的教案中,，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考,、適應(yīng)中考,，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)歷史不是簡單地掌握基礎(chǔ)知識,，更重要的培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，因此，一種好的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果，如上課要做到看,、聽,、說、練,、記,。學(xué)會從整體上把握知識，構(gòu)建知識體系,。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了形式多樣的公開課，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機(jī)會,，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動中進(jìn)行評課,，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外,，年輕教師每周都認(rèn)真地聽師傅的課,，基本做到“聽一課上一課”，虛心請教,，一學(xué)期下來,，新教師聽課達(dá)30節(jié)以上，老教師聽課17節(jié)以上,，大大提高了科組教師的教學(xué),、教研能力。

教學(xué)后及時反思,，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思,，考試后則通過得各班優(yōu)秀率,、合格率、失分率等進(jìn)行階段性教學(xué)的反思,，并在集備活動中進(jìn)行交流,，通過大家的集體探討，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作,，做到“一步一思,，思后即改”。

總之,，經(jīng)過本學(xué)期的努力,，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)在感興趣的基礎(chǔ)上具有了一定的學(xué)習(xí)方法和技巧,，在期中、期末考試中班級之間成績也比較均衡,，達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。但也有一些問題值得思考，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1,、如何更好,、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，豐富課堂,。

2,、進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和答題技能,。

3,、多開展組內(nèi)教學(xué)研討活動組，相互學(xué)習(xí)與交流,。