總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師半年工作總結(jié)個(gè)人篇一

地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等,、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生,，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問題,，如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上,，開個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案,，同學(xué)們眼前一亮，知識(shí)得到了鞏固,，師生的距離也縮小了,。

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻,，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識(shí)系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),，一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中,，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如,，通過閱讀《小學(xué)地理教學(xué)參考》,、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報(bào)》等,，樹立了素質(zhì)教育,、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育,、未來教育等教育教學(xué)思想,，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使素質(zhì)教育,、終身教育等落到實(shí)處。另外,，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施,，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí),，收集大量的制作多媒體的素材,，采用電子備課方式。

在工作之余,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。

聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化,，生動(dòng)話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。

1,、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新,，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式,。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備,，演講的同學(xué)都做集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本知識(shí)講給學(xué)生聽,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念交融,，心靈受到震撼，,，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，以此來推動(dòng)教學(xué)效果的提高。

在教學(xué)工作中還缺乏經(jīng)驗(yàn),，存在一些不足,，如：有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，有“偷懶”現(xiàn)象,，導(dǎo)致自己對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信心,，越來越感覺到吃力，越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥,。我采取的辦法是放大他的優(yōu)點(diǎn),，忽略他的缺點(diǎn)，盡量多的鼓勵(lì),，并且讓同學(xué)來幫助他,，慢慢的恢復(fù)他的學(xué)習(xí)信心和興趣。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩,。

放眼明天,，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重,，為了祖國的教育事業(yè),，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情,。

作為教師這個(gè)職業(yè),，學(xué)習(xí)和工作總是分不開的。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程,，反之亦是。教學(xué)相長,，這一為教師們所認(rèn)可的教學(xué)基本原則,，個(gè)人認(rèn)為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)小學(xué)習(xí)教學(xué),。教師在年齡、學(xué)識(shí),、經(jīng)驗(yàn)以及性情上的優(yōu)勢,，不應(yīng)是教導(dǎo)學(xué)生的資本，而應(yīng)是向?qū)W生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是向?qū)W生學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐真知的前提,。由于教師個(gè)體在知識(shí)、情感,、能力,、品德上的成熟，就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問題,、現(xiàn)象,、困惑提供了可能，也更具有理性,。本學(xué)期本人以此設(shè)計(jì),、旅行、影視,、攝影,、科技、音樂,、藝術(shù),、人文、出版,、飲食,、漫畫游戲

為依托，在教學(xué)實(shí)踐小學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來豐富理論,。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長教學(xué)技能,。

學(xué)要活用。學(xué)習(xí)是一種能力,，運(yùn)用更是一種能力,。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作，只知道是什么肯定是不夠的,。而學(xué)習(xí)所解決的問題只是知道什么,，知道什么并不等于就能解決問題。而運(yùn)用是要解決實(shí)際問題的,。所學(xué)到的別人的理論,、經(jīng)驗(yàn),、體悟等等，甚至于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)都是死的,，是已然的東西。教學(xué)中的問題卻是活的,，是多變的,，是此一時(shí)彼一時(shí)的，要學(xué)以致用,，就必須要學(xué)以活用,。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的具體情況本結(jié)合，以人為本,，以教為本,，以發(fā)展為本，據(jù)時(shí)而變,，據(jù)情而動(dòng),，努力在每一個(gè)不同的情勢下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果,。

常教常新,。教學(xué)中沒有屢試不爽的方法。俗話說：事不過三,。再好的教學(xué)方法,，用過一次二次后，學(xué)生就會(huì)熟悉它,。成功的教學(xué)應(yīng)該是讓學(xué)生總有似成想識(shí)的感覺,，而總是新面孔；給學(xué)生以吸引力,，讓學(xué)生有好奇心,，對你懷著一種期待。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法,、不同的呈現(xiàn)方式,、不的合作樣式，經(jīng)常給學(xué)生以驚喜,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外,，情里之中”的感覺，教學(xué)效果顯著,。

總之,，探索中有收獲,，收獲中有遺憾，遺憾中有反思,，反思中有進(jìn)步。教之不停,，學(xué)之下止,。在教小學(xué)，在學(xué)中教,，不斷的去完善自己的教學(xué)工作,，去實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

設(shè)計(jì),、旅行,、影視、攝影,、科技,、音樂、藝術(shù),、人文,、出版、飲食,、漫畫游戲

小學(xué)教師半年工作總結(jié)個(gè)人篇二

半年來,，無論是思想方面，還是工作,、學(xué)習(xí)和生活方面,，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆,。下面我從思想,、工作和生活方面加以總結(jié)：

都說時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼20xx年上半年工作又接近尾聲了,。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一年來,，無論是思想方面，還是工作,、學(xué)習(xí)和生活方面,，我都有了長足的進(jìn)步，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆,。下面我從思想,、工作和生活方面加以總結(jié)：

我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

我擔(dān)任一年級三個(gè)班,、四年級五個(gè)班的英語教學(xué)工作，作為青年教師,，我能夠深挖教材,，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法,，精心備課,，堅(jiān)持寫詳案。我運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法,、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用,。我始終相信,，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的,。所以,，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真地去對待，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平,。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教,，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功,；積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn),。

在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候,，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助；在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí),，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福,。

在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人,。因此,，我擁有良好的人際關(guān)系。

我深知終身學(xué)習(xí)的重要性,，所以盡管自己有著系統(tǒng),、堅(jiān)實(shí)的英語知識(shí)功底，我仍能堅(jiān)持通過閱讀大量的英語報(bào)刊,、雜志來豐富自己的課外知識(shí),，提高自身素質(zhì)。

小學(xué)教師半年工作總結(jié)個(gè)人篇三

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,。各教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論,，提高認(rèn)識(shí)水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》,、《中國美術(shù)教育》,、《中國音樂教育》、《中國學(xué)校體育》等雜志，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟示和幫助,。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,，我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)反思和教育敘事,。積極開展課題研究工作，認(rèn)真探討課題研究的針對性和實(shí)效性,。

1,、爭取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：

(1)認(rèn)真鉆研教材和教參，對教材的基本思想,、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，自如地掌握知識(shí)的邏輯,，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。

2,、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),；雖然平時(shí)大家課時(shí)量大，但依然盡自己最大努力,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā),，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。興趣是最好的老師,，小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng),，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上,，我們注重調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索,、思考的積極性,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng),。

(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí),、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。

在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長，針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)即科學(xué)課本知識(shí),，學(xué)生們共同提高的前提下，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求,，對那些反應(yīng)較快,、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力,；對那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力,，使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性,，施展各自的創(chuàng)造才能。

有計(jì)劃、有目的地開展研討課的聽,、評活動(dòng),，是本組的中心工作，也是工作的難點(diǎn),。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科,、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個(gè)課題，的確存在專業(yè)知識(shí)方面的障礙,，但作為普通教育,，其教育規(guī)律、教育理念,、教育方式和手段都存在一定的共性,。本學(xué)期研討課確定以如何制定有效目標(biāo)為導(dǎo)向，采用分學(xué)科集體備課,，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題,。每位教師都參與了課堂教學(xué)活動(dòng)。每位教師都能不畏年齡,、教齡等客觀因素上的束縛,，課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)理念新,、課堂設(shè)計(jì)新穎,、師生互動(dòng)強(qiáng)、亮點(diǎn)多,；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,、熱情高、參與廣,、收獲大,。展現(xiàn)各自獨(dú)特的魅力。全體教師個(gè)個(gè)都積極,、主動(dòng),、認(rèn)真的參與聽課、評課,。我們的評課老師,，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學(xué)課認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,，對每堂課進(jìn)行客觀,、公正地評價(jià)，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài),，非常謙虛地接受不同的評價(jià)意見或建議,。達(dá)到了“開展研討課,，促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)效果”的目的,。

在學(xué)生的課余活動(dòng)中,，我們帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)散思維,，發(fā)展個(gè)性,。美術(shù)組的“漫畫社團(tuán)”、信息組的“動(dòng)畫社團(tuán)”,、科學(xué)組的“航模社團(tuán)”,、體育組開展的“游戲社團(tuán)”和“足球社團(tuán)”音樂組開展了“合唱社團(tuán)”都深受孩子們喜愛，在各項(xiàng)比賽中葉取得了一些成績,。

本學(xué)期綜合組所獲成績匯總：

音樂組：錢麗紅老師在天寧區(qū)教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)(學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)大賽)中,，榮獲小學(xué)音樂學(xué)科二等獎(jiǎng)；兩位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽,，在區(qū)學(xué)生紅歌比賽中獲三等獎(jiǎng),。

信息組：石巍老師的《條形統(tǒng)計(jì)圖》課件獲得省教育教學(xué)軟件制作大賽三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《在信息技術(shù)教學(xué)中活用知識(shí)遷移》獲得省教育學(xué)會(huì)論文評比二等獎(jiǎng)

科學(xué)組：兩位老師輔導(dǎo)的學(xué)生在常州市中小學(xué)生航空模型比賽中,，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng),、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。在常州市科技創(chuàng)新大賽中,，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲二等獎(jiǎng)5名,、三等獎(jiǎng)2名。

體育組：在天寧區(qū)小學(xué)生國際象棋比賽中,，獲團(tuán)體總分第四名；

天寧區(qū)小學(xué)生圍棋比賽中,，獲團(tuán)體總分第五名,；在天寧區(qū)小學(xué)生足球比賽中，獲男子甲組第二名,。

美術(shù)組：袁小嬋老師執(zhí)教的《我設(shè)計(jì)的卡通形象》在第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)課例評比中獲二等獎(jiǎng),，在江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中獲二等獎(jiǎng)；在第六屆天眼杯國際少兒漫畫大賽中,，我校獲3個(gè)金獎(jiǎng),、2個(gè)銀獎(jiǎng)、14個(gè)銅獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績,；兩位美術(shù)老師均獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng),，在常州市“我們愛科學(xué)”動(dòng)漫繪畫創(chuàng)意大賽中，顧星雨等7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。在常州市科技創(chuàng)新大賽中,，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲市一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名,。

在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，收獲了幾分喜悅,，也添了幾分遺憾。今后我們將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,，努力提高綜合教研組工作建設(shè),。

小學(xué)教師半年工作總結(jié)個(gè)人篇四

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，基本上是比較順利的,。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考,，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中,，我能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作心態(tài),，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將教師上半年工作總結(jié)如下：

本年度是我又一次從一年級帶學(xué)生，每次這樣的從頭帶起,，我都認(rèn)為是對我的教育理念和教育方法的又一次深入挑戰(zhàn),。同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我教育理念的絕佳的機(jī)會(huì)，我希望我長期教育下的學(xué)生能實(shí)現(xiàn)我的教育理想

因此我象第一次踏上講臺(tái)那樣認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗(yàn)豐富的老師,，用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。為了填補(bǔ)手上資料不足,，我還查閱了大量的專業(yè)雜志,，真正做到教學(xué)相長。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。力求通過各種形式比如：“語文賽詩”,、“閱讀交流會(huì)”,、“聽說訓(xùn)練”、“隨筆交流”等等,。讓學(xué)生從聽說讀寫的方面感受大語文的魅力,。同時(shí)通過這些活動(dòng)又不同程度地提高了學(xué)生的語文水平，在成績中感受到了自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值,，從而更加喜歡語文,。在學(xué)習(xí)語文中感受到學(xué)習(xí)的快樂。

另外,，我還把好信息反饋關(guān),，要求自己不要自我感覺良好,，就忽略了學(xué)生的心聲,，每一次考試后，我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見,，綜合反饋回來的信息,，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步,，學(xué)生也在進(jìn)步,，付出總會(huì)有收獲的,，這一年，我所執(zhí)教的兩個(gè)班,，中段考,、期終考學(xué)科平均分、合格率,、優(yōu)秀率都排在前茅

因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。我相信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。

因?yàn)閷ΠY下藥,，因材施教,，所以我所教的兩個(gè)班級尖子生的語文成績特別突出，又因?yàn)樽约旱那趭^堵住了學(xué)生懶惰的后路,，所以連xx,、xxx、xxx這樣的底子差又懶的學(xué)生也會(huì)偶爾有驚喜的成績送給我,；而像xxx,、xxx肯學(xué)但能力不強(qiáng)的學(xué)生還進(jìn)入了優(yōu)生行列······

小學(xué)教師半年工作總結(jié)個(gè)人篇五

xx中心小學(xué)自從團(tuán)體辦學(xué)以來，廣大教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、和衷共濟(jì)、開發(fā)朝上提高,，牢牢寄托科研興校,、科研強(qiáng)師的辦學(xué)策略，教導(dǎo)教授教化工作蒸蒸日上,，科研成果取得了令人欣慰的造詣,。

不忘初心、雕琢前行,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻的認(rèn)識(shí)到：正是由于依托教導(dǎo)科研,，使xx中心小學(xué)逐步發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)了超過式的成長,。

1,、教導(dǎo)科學(xué)研究是進(jìn)步教師素質(zhì)最有效、最直接的道路,。我校從成熟走向勝利,，我們深切的感想感染到：教導(dǎo)問題，首先是教師問題,；而教師問題,，首先是教師的素詰責(zé)題。要全面進(jìn)步學(xué)校的教導(dǎo)教授教化質(zhì)量,，必須全面晉升教師的綜合素質(zhì),，這樣能力包管學(xué)校成長有后勁，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)成長,。而教師素質(zhì)的進(jìn)步必須通過卓有成效的開展教導(dǎo)科學(xué)研究,。

2,、教導(dǎo)思想的更新,、教導(dǎo)看念的改變依賴于教導(dǎo)科學(xué)研究。面對新時(shí)代,，大學(xué)校要辦大教導(dǎo),，學(xué)校日益成為面向全社會(huì)的開放性系統(tǒng)，漸漸成為學(xué)習(xí)化組織,。學(xué)校的教導(dǎo)工具,、治理模式、教授教化措施,、教授教化內(nèi)容,、評估機(jī)制都相應(yīng)的發(fā)生了根天性的變更。這就要求我們轉(zhuǎn)變舊有的傳統(tǒng)教導(dǎo)看念,，構(gòu)建與創(chuàng)造適應(yīng)社會(huì)必要和學(xué)生成長的新型治理模式,、教授教化模式，而傳統(tǒng)看念的轉(zhuǎn)變與更新,、新型治理模式與教授教化模式的構(gòu)建與創(chuàng)造都有賴于教導(dǎo)科研的實(shí)施與開展,。

結(jié)合學(xué)校各級各種課題研究的開展，學(xué)校教導(dǎo)科研室組織開展了系列科研運(yùn)動(dòng),，營造教導(dǎo)科研氣氛,，搭建教師介入教導(dǎo)科研運(yùn)動(dòng)平臺(tái)。

1,、進(jìn)步教師基礎(chǔ)技能的運(yùn)動(dòng),。組織教師參加“學(xué)區(qū)、縣教師教授教化基礎(chǔ)功比賽”十五人參加學(xué)區(qū)評比,，得到一等獎(jiǎng)的共有10人,，二等獎(jiǎng)的有4人，三等獎(jiǎng)的1人,；隨后14人保舉參加縣基礎(chǔ)功評比中,，楊錦旭、胡建歐,、胡小飛,、王文素、盧亞琴6等得到縣一等獎(jiǎng),，其他8人也得到了縣二,、三等獎(jiǎng)。

2,、更新教導(dǎo)看念,、革新傳統(tǒng)教授教化模式的科研示范運(yùn)動(dòng)。主要組織開展了“師徒結(jié)對陳訴請示課”、“主干教師立異教授教化模式看摩課”,、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人示范課”,、“高檔職稱教師看摩課”、“學(xué)科配合體展示運(yùn)動(dòng)”等80余節(jié)公開課運(yùn)動(dòng),。

3,、積極承辦縣級各類大型的科研運(yùn)動(dòng)，4月4日,，永嘉縣小學(xué)英語六年級溫習(xí)策略研討會(huì)暨全縣英語教研組長會(huì)議在我校雅悅申報(bào)廳隆重舉行,；4月19日永嘉縣小學(xué)語文“聚焦核心素養(yǎng)的統(tǒng)編課本90學(xué)時(shí)低級培咽落哂蘭蝸厥三五小學(xué)語文高檔研修班與青年主干班培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)在我校開展?？h語文研訓(xùn)員王建群,、英語教研員孫真慧先生、率領(lǐng)全縣語文,、英語主干,、青大哥師、匯聚一堂,，以課為引,，交流學(xué)習(xí)，思維碰撞,，以專家引領(lǐng)為契機(jī),，學(xué)習(xí)提高，勞績發(fā)展,。

為了把教導(dǎo)科研和教授教化革新繼續(xù)引向深入,，使廣大教師始終保持從事教導(dǎo)科研和教授教化革新的極大熱情，學(xué)校樹立了有效的獎(jiǎng)勵(lì),、導(dǎo)向機(jī)制：

1,、重新樹立和完善了教師教授教化工作評價(jià)、稽核機(jī)制,，增大了教導(dǎo)科研和教授教化革新在稽核體系中的權(quán)重,，把從事教導(dǎo)科研的才能、取得成果水平作為教師晉級,、評職,、評先的緊張根據(jù)和條件。學(xué)校評職,、評先,、獎(jiǎng)勵(lì)晉級向科研主干傾斜，應(yīng)用政策導(dǎo)向鼓勵(lì)教師介入教科研的積極性,。

2,、學(xué)校訂定并完善了《xx中心小學(xué)教導(dǎo)教授教化成果稽核評分細(xì)則(20xx版試行)》,、《教研組評選考評細(xì)則》、《最美教師評選》,、《優(yōu)秀教案評比法子》,，明確了評選標(biāo)準(zhǔn)和評選法子，加大了獎(jiǎng)勵(lì),、表彰力度。

3,、加大科研經(jīng)費(fèi)投入,，確保科研順利進(jìn)行,，學(xué)校在資金艱苦的環(huán)境下能把有限的資金投入到教科研上,，匆匆進(jìn)了學(xué)校教導(dǎo)科研的成長，五年一輪年均自主選課90學(xué)時(shí)以上的先生不少于30%,，年均有效學(xué)分不少于75分,，每年科研經(jīng)費(fèi)投入跨越公用經(jīng)費(fèi)10%以上。

教導(dǎo)科研更新了教師的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)看念,，抖擻了全體教師旺盛的工作干勁和熱情,，使學(xué)校的教導(dǎo)教授教化涌現(xiàn)蒸蒸日上的場所場面。

1,、本學(xué)期我校先后榮獲20xx永嘉縣第二批校本研訓(xùn)示范校,，溫州市第三批校本研訓(xùn)示范校的稱號(hào)，這與我校全體先生兢兢業(yè)業(yè),，耐勞鉆研,、連合一心、雕琢朝上提高是分不開的,。

2,、教師科研成果顯著，20xx年上半年我校共有市級課題立項(xiàng)4個(gè),，縣級課題立項(xiàng)11個(gè),；陳富民先生的杰作課程得到市級二等獎(jiǎng)、鄭偉先生的微調(diào)研榮獲市級二等獎(jiǎng),；共選送52篇優(yōu)秀論文,，此中有16篇論文得到縣一等獎(jiǎng)，11篇論文得到縣二等獎(jiǎng),，15篇論文得到縣三等獎(jiǎng),；共選送26篇優(yōu)秀的案例、課例參加評比,，此中有10篇得到縣一等獎(jiǎng),，7篇得到縣二等獎(jiǎng),，8篇得到縣三等獎(jiǎng)。共有31篇教授教化設(shè)計(jì)參評也得到了優(yōu)異的造詣,，這與先生的科研意識(shí)與科研素養(yǎng)的進(jìn)步密弗成分,。

3、教師科研素養(yǎng)顯著進(jìn)步,。百分之九十45周歲以下的先生都有本身的科研成果,，有的開展課題研究、有的介入講堂教授教化革新實(shí)驗(yàn),、有的撰寫論文,、案例、教授教化設(shè)計(jì)等,，每年都有20%以上的教師撰寫的論文或科研申報(bào)在各級刊物上頒發(fā)或得到獎(jiǎng)勵(lì),。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭介入教導(dǎo)科研,，能力極大的激發(fā)教師投身教導(dǎo)科研,、教授教化革新的積極性。

2,、學(xué)校的教導(dǎo)科研工作必須務(wù)本求實(shí),，與學(xué)校教導(dǎo)教授教化慎密結(jié)合，能力具有旺盛的生命力,。

3,、學(xué)校要為教師營造介入教導(dǎo)科研的優(yōu)越氣氛、寬松情況,，鼓勵(lì)教師勇于進(jìn)行教授教化革新,，努力減輕教師因?yàn)檫M(jìn)行教授教化革新所遇到的各類壓力和利誘，這樣教師才會(huì)自覺,、自愿地介入科研運(yùn)動(dòng),，能力在教導(dǎo)教授教化歷程中積極主動(dòng)地發(fā)明問題、研究問題,、辦理問題,，形成科學(xué)的工作態(tài)度，自覺地使本身由被動(dòng)的教書匠盡快成為研究型教師,。

4,、學(xué)校應(yīng)確立科研成久遠(yuǎn)景籌劃，教科研室要訂定具體,、詳盡實(shí)施規(guī)劃,，學(xué)校要對教導(dǎo)科研工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化治理,，尤其是課題研究的歷程治理航搗佩服跡同時(shí)為教導(dǎo)科研提供物質(zhì)包管,，能力保證科研見成效,、出成果，推動(dòng)學(xué)校整體工作開展,。

5,、完善鼓勵(lì)機(jī)制。要對教師的教導(dǎo)科研成果以制度化的形式給予精神上的表彰和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

6,、學(xué)校教科研的目的是辦事于教導(dǎo)教授教化，介入科研的人員是教師,，所以要充分施展“校本培訓(xùn)”的作用,，形成“校本科研”的科研態(tài)勢。

7,、要充分施展教研組的下層教研,、科研功能,，繼續(xù)吸納教導(dǎo)教授教化中的具體問題介入科研運(yùn)動(dòng),，在辦理具體教導(dǎo)教授教化問題中進(jìn)步教師的科研素養(yǎng)。

小學(xué)教師半年工作總結(jié)個(gè)人篇六

時(shí)間過得真快,，20xx年上半年學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了,。在這半年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這半年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國際時(shí)局,，關(guān)注國家大事，民意民生,，進(jìn)取向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。我從不因故請假，遲到,，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

我進(jìn)取服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。在這半年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評,。

可是，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：

1.理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想,。

2.工作雖然很努力,，可是個(gè)人本事還有待提高，學(xué)生成績提高太慢,。

今后,，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作本事,，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

小學(xué)教師半年工作總結(jié)個(gè)人篇七

一,、充分發(fā)揮班委的帶頭作用,，加強(qiáng)常規(guī)管理，從紀(jì)律,、衛(wèi)生到作業(yè)檢查,，嚴(yán)格管理，落實(shí)日常行為規(guī)范,，每周一小結(jié),，公布日常行為積分,，對規(guī)范學(xué)生的行為起到了積極的導(dǎo)向作用。

二,、積極開展班級文化建設(shè),，形成了有一定特色的班級文化。

1,、開展《交流》對話活動(dòng),。

2、“特別的六一節(jié)”系列活動(dòng),。

六一節(jié)”是幼兒園和小學(xué)生們的專利,，升入初中的孩子們就只剩下美好的回憶了。但是,，因?yàn)槲覀冏筒┑暮⒆訉?shí)行的是“五,、四”制義務(wù)教育，即：小學(xué)五年,，初中四年,，和“六、三”制的孩子們相比,，同是六年級的學(xué)生,，我們在初中,，人家還在小學(xué),。人在初中，但學(xué)生們的心智水平卻還是小學(xué)生的,。他們也盼望著有一個(gè)快樂的六一節(jié),。所以，我們特別策劃了這次特別的六一節(jié)系列活動(dòng),。

系列活動(dòng)之一：猜猜我是誰,？這個(gè)活動(dòng)在我所帶的班級已經(jīng)傳遞了三屆，每一屆都帶給大家美好的回憶,。每個(gè)同學(xué)選一張自己小學(xué)以前的照片,，湊在一起搞個(gè)展板。每一張?zhí)煺娴腵笑臉,，就會(huì)把大家?guī)Щ氐侥莻€(gè)美好的童年,。童年是我們一生中最美好的時(shí)光，那時(shí)我們是一顆花,，一粒果子,，隨著時(shí)間的增長，我們長成了一棵樹,，一片天,。但仍然泯滅不了心中對童年的快樂遐想與向往,。有些同學(xué)竟拿來了自己的“百日照”，你還能認(rèn)出他是誰嗎,？,？

系列活動(dòng)之二：獲獎(jiǎng)證書展覽學(xué)生在小學(xué)的獲獎(jiǎng)證書還都自己珍藏著，有時(shí)候偷偷拿出來看看,，回味著那份快樂和喜悅,。還記得自己小時(shí)候把獎(jiǎng)狀貼在墻上的情景。上了初中,，這些東西都塵封在自己的家里,，沒有人與你分享。六一節(jié)到了,，讓同學(xué)們把自己的獲獎(jiǎng)證書統(tǒng)統(tǒng)帶來,，搞一個(gè)展覽，同時(shí)講一講證書背后的故事,，讓大家共同分享你的收獲與快樂,。記得有王翰林、王方奕,、石玉鐸,、王耀賢、畢勇健,、趙向晴等同學(xué)主動(dòng)作了介紹,。

系列活動(dòng)之三：書畫展覽這是一個(gè)傳統(tǒng)的項(xiàng)目，好多學(xué)生上了中學(xué),，忙于文化課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)把書畫給放在一邊了，但它們的基本功還在,。這次展出的優(yōu)秀作品,，有些是同學(xué)們以前的，也有臨時(shí)準(zhǔn)備的,。因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間比較充足,，所以又增添了一項(xiàng)“現(xiàn)場書畫表演”，看得出王田義的書法.功底還是不錯(cuò)的,。老師也借此機(jī)會(huì)“秀”了一把,。

系列活動(dòng)之四：玩具與收藏展覽這是應(yīng)同學(xué)們的提議搞的。讓大家把自己曾經(jīng)最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽,，供同學(xué)們欣賞,。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標(biāo)，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過,，也不知他從哪里搞來的,，還真是個(gè)有心人。王翰林帶來了雙節(jié)棍,，舞動(dòng)起來還有模有樣的,。很是可愛。老師也把以前的一些作品展示給了學(xué)生,，要不是借這個(gè)機(jī)會(huì),，有些東西他們是永遠(yuǎn)也不會(huì)見到的。

看到一張張可愛的笑臉,，老師的心理也充滿了快樂,。

三、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，努力爭取好成績,。在同學(xué)們和任課教師的共同努力下，我們班在衛(wèi)生,、自行車擺放,、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成績。在英語歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

四,、抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行愛國主義教育，為四川地震災(zāi)區(qū)捐款,。平時(shí)同學(xué)們?yōu)橘I一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計(jì)較,，但聽到學(xué)校發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議卻積極響應(yīng)，慷慨解囊,。全班共捐款721.5元,。其中寇天元,、徐子軒,、王藝璇每人捐了100元，對學(xué)生來講,，這是一個(gè)不小的數(shù)字,。寇天元說,，四川是我的老家,，我是在那里上的幼兒園，對四川有著特殊的感情,，四川遭受如此大的災(zāi)害,，我理應(yīng)表達(dá)一份愛心。

五,、密切家校聯(lián)系,，共同做好學(xué)生的教育工作,。本學(xué)期我們利用網(wǎng)站、電話,、書信,、座談會(huì)等形式和家長進(jìn)行了廣泛的交流，收到了較好的效果,。在淄博市第二屆家庭教育征文活動(dòng)中,，我們班得到了廣大家長的大力支持。共收到論文37篇,。其中不乏優(yōu)秀作品,。

小學(xué)教師半年工作總結(jié)個(gè)人篇八

一學(xué)期又快結(jié)束，可以說緊張而又忙碌,、有得有失,。在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

我始終熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志,，無遲到和早退現(xiàn)象，做到出全勤,、出滿勤,。

本學(xué)期教學(xué)工作方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，采用合理的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,，提高業(yè)務(wù)水平方面。

在布置作業(yè)時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)原則，還確保質(zhì)量,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到有針對性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

平時(shí)，我還能積極主動(dòng)地配合其他同事開展各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、攜手共進(jìn)，積極地準(zhǔn)備公開課,，功夫不負(fù)有心人,，我的努力和付出得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，得到了家長們的肯定,，參加西安市教學(xué)能手比賽,，取得理想的成績。

在繁忙工作的同時(shí),，我還注重作好家校聯(lián)系工作,，及時(shí)與家長溝通和交流。家長會(huì)上,，我聲情并茂的發(fā)言博得了家長們的陣陣掌聲,，已取得了他們的信任和支持。

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