總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇一

要想使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性能保持下去,，關(guān)鍵在于掌握語文學(xué)習(xí)方法,，教師應(yīng)讓學(xué)生積極參與，主動探究,，這就要求教師做好引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行探究。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中去領(lǐng)會,、去發(fā)現(xiàn),，在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，掌握自主學(xué)習(xí)方法,。

1,、小組合作開辟自主空間

(1)我會讀：大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音,，可自由讀,，也可小組合作讀;

(2)我會問：在學(xué)習(xí)小組里提出不理解地方，讓小組伙伴共同交流解決;

(3)我會講：把你讀文后的感受說給小組伙伴聽,。長此以往,，學(xué)生經(jīng)過這樣的訓(xùn)練在以后的讀文中就會自覺的給自己小組提出學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,，那學(xué)習(xí)的興趣可想而知就會更濃了。

另外小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以選擇,。語文教學(xué)中,，如能讓學(xué)生們自主選擇自己喜歡的段落學(xué)習(xí)，后在小組內(nèi)交流,，那學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣定會大大提高,。我以《看雪》為例，由于這篇課文幾個自然段結(jié)構(gòu)相似,，所以我讓學(xué)生首先畫出你心中的雪景來表達(dá)自己美好的心愿,，然后再選擇相應(yīng)的段落學(xué)習(xí)學(xué)生在交流中情緒高漲，全班交流時個個躍躍欲試,。文章內(nèi)容就在學(xué)生朗讀交流,、展示中理解,、感悟了。而教師只是在小組合作過程中參與其中起到引導(dǎo)的作用,。

一個問題提下去,，如果不給足時間讓學(xué)生在小組內(nèi)討論交流,，那將會給課堂帶來冷場,。作為教師不要讓小組合作流于形式。學(xué)生還未充足地去討論,，更不可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維與真情流露,，教師就草草收場，勢必起到反作用,，長此以往學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力就得不到提高,。對于小組學(xué)習(xí)的結(jié)果，教師要及時給予評價,。評價可多方面,，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋的評價，學(xué)生與學(xué)生之間的評價,，小組與小組之間的評價都要有詳細(xì)地分析,。

2、質(zhì)疑問難,，發(fā)現(xiàn)問題自主學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性思維是人問題開始的,。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力,，首先要鼓勵他們敢于和善于質(zhì)疑問難,。中國古人說：學(xué)貴有疑。小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要培養(yǎng)學(xué)生善于從無疑處生疑，從看似平常處見奇,，這是發(fā)現(xiàn)問題的起點,。如教學(xué)《難忘的一天》時，學(xué)生問：“難忘的一天是指那一天?”在初讀課文后學(xué)生又問：“這一天為什么令“我”難忘?”教學(xué)《我多想去看看》提示課題后,，學(xué)生問：“課題中的”我“是誰?‘我’想去看什么?”等等,。他們正用問“?”來擦出創(chuàng)新思維的火花。

再如我在教《我選我》這篇課文后,，班上同學(xué)提出：“老師,，課題中的“我”是誰?他選自己干什么?他為什么要選自己呢?說得真好，我精心準(zhǔn)備的教案用不上了,，我靈機一動何不讓學(xué)生自己找答案呢?這樣不僅鍛煉了口語能力,，又極好地引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,，學(xué)生躍躍欲試，整節(jié)課學(xué)生都處在積極的自主學(xué)習(xí)中,，創(chuàng)新思維的火花在這里閃耀,。

課堂教學(xué)是屬于學(xué)生的，教師只有根據(jù)學(xué)生的需求,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、質(zhì)疑釋疑，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生自主參與,，自主探究知識的能力,。

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇二

幾年來，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項工作安排,，每月出滿勤，工作以身作則,，積極主動,，從不計較個人得失，正因為如此,，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者,，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無止境的,，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇三

今學(xué)期我還是擔(dān)任高一級1班，2班,，17班,，18班，19班,，20這六個班的政治教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作一直以來都不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。教師是引導(dǎo)者，學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但是,，從作業(yè)，練習(xí),，考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好,。后來，通過不斷的聽課,，不斷地總結(jié),，我就發(fā)現(xiàn)：一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽課,，理解的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生，基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù),，基礎(chǔ)好的學(xué)生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

政治是一門理論學(xué)科,，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了生活,，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,，這對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種情況之下,，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛政治,，讓他們對政治產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些社會時事，讓他們更多地了解社會,，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治,。因為只有這樣才能提高,，他們對政治理論，政治原理的理解能力,，特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，鼓勵他們慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習(xí)的信心,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

政治是文科。因此,，學(xué)生從初中一只以來都是認(rèn)為政治要學(xué)好,，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了,。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西,。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到,，上了高中的學(xué)習(xí)再也不是相初中那樣,。

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇四

懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中,。作為一名新教師,，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂,。在這短短的時間里,，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格,，同時也被學(xué)校的文化深深感染著,，來到了新校，我收獲了,，也進(jìn)步了,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié),。

一,、德——扎實肯干

在思想道德認(rèn)識上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，并根據(jù)自己的教學(xué)實踐,，及時寫下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學(xué)習(xí)感受,，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì),。

在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化,，并在實踐中踐行學(xué)校的文化理念,。同時，我堅持每周的新教師培訓(xùn)和市,、區(qū)教研,，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè),，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛學(xué)生，平等公平對待每一位學(xué)生;做到堅持教書育人的理念,，遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己,，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

二、能——努力提高

在教學(xué)工作及能力提高方面,，我擔(dān)任一年級一個班和三年級級部的英語教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。為了提高自己的教學(xué)工作能力,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語教師用書，在教師用書的指導(dǎo)下,，結(jié)合各班的基本情況進(jìn)行教學(xué)活動,，及時進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟,，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果,。

為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進(jìn)行備課,，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感,、教學(xué)反思,。這半年多的時間里，我積極參加教研活動,，收獲不小,。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評選的活動，在教研員評課議課中,，我受益匪淺,。不但感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力,，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點,。

課后，我們英語組內(nèi)集體備課,，認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)，及時反思手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語能力,。通過這些活動,，有力地促進(jìn)了我的英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時,，在日常教學(xué)中,，我努力做到在教中研，研中教,，教研相長,。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多,，我會堅持加強教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí),，不斷的在實踐中充實自我，提高自我,。

三,、勤——任勞任怨

在作考勤方面， 我熱愛自己的教育事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各區(qū)聽課學(xué)習(xí)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí),，得到進(jìn)一步的提升,。

在教學(xué)成績方面，我始終堅持國家教育方針,，貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合,、全面的發(fā)展,。我工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)精神,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過上學(xué)期和學(xué)生的磨合，和共同努力,，學(xué)生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進(jìn)步,，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績,，我相信通過以后的努力,，和與學(xué)生的共同合作，會在今后的日子里,，取得更好的成績的,。

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇五

(一)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做好高二數(shù)學(xué)知識教學(xué),，向課堂45分鐘要效率

1.立足于新課標(biāo)和新教材,，尊重學(xué)生實際，實行層次教學(xué)

高二數(shù)學(xué)中有許多難理解和掌握的知識點,，如不等式證明,、圓錐曲線等，對高二學(xué)生來講確實困難較大,。因此,，我在教學(xué)中，放慢起始進(jìn)度,，然后逐步加快教學(xué)節(jié)奏,。在知識導(dǎo)入時，多由實例引入,。在知識落實上,，先落實課本例題，然后再變式訓(xùn)練,，用活課本,。在難點知識講解上，從學(xué)生理解和掌握的實際出發(fā),，對教材作必要層次處理和知識鋪墊,，并對知識的理解要點和應(yīng)用注意點作必要歸納及舉例說明。

2.重視展現(xiàn)知識的形成過程和方法探索過程,，培養(yǎng)學(xué)生解題能力

高中數(shù)學(xué)比初中抽象性強,，應(yīng)用靈活,，要求學(xué)生對知識理解要透，應(yīng)用要活,，不能只停留在對知識結(jié)論的死記硬套上,，在教學(xué)中我盡量向?qū)W生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過程,，不僅使學(xué)生掌握知識和方法的本質(zhì),，提高應(yīng)用的靈活性，而且還使學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法,，促進(jìn)思維能力的提高,。

3.重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

我在教學(xué)中注重“導(dǎo)”與“學(xué)”,，“導(dǎo)”就是我在學(xué)生自學(xué)時做好引導(dǎo),，開始我列出自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，怎樣尋找疑點和難點，怎樣歸納,，怎樣嘗試做練習(xí),，然后逐步放手;“學(xué)”就是在閱讀教材的基礎(chǔ)上，使學(xué)生課前做到心中有數(shù),，上課帶著問題專心聽講,，課后通過復(fù)習(xí)，落實內(nèi)容才做習(xí)題,，作業(yè)錯誤自行訂正,，這樣使學(xué)生開動腦筋，提高成績,，而學(xué)生有了自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,，就能變被動為主動學(xué)習(xí)。

4.重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的自覺性

高中數(shù)學(xué)概括性強,，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的,，需要課后進(jìn)行認(rèn)真消化,，認(rèn)真總結(jié)歸納。我要求學(xué)生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力,。為此,，我在教學(xué)中，抓住時機積極培養(yǎng),。在單元結(jié)束時,，幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節(jié)小結(jié),，在解題后，積極引導(dǎo)學(xué)生反思：思解題思路和步驟,，思一題多解和一題多變,，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。由此培養(yǎng)學(xué)生善于進(jìn)行自我反思的習(xí)慣,，擴大知識和方法的應(yīng)用范圍,，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

高二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇高二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇我在教學(xué)中把對學(xué)生加強學(xué)法指導(dǎo)作為教學(xué)的重要任務(wù)之一,，因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。我具體是這樣做的：①引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真制定計劃的習(xí)慣,，合理安排時間,，從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來。②引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，并布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),，保證學(xué)生聽課時有針對性。③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,，要求積極思考,，做好適當(dāng)?shù)墓P記，盡量理解;④引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，課后要反復(fù)閱讀課本,，回顧課堂上老師所講內(nèi)容，強化對基本概念,、知識體系的理解和記憶,。⑤引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣，要獨立地分析問題,，解決問題,。切忌有點小問題，或習(xí)題不會做,，就不加思索地請教老師同學(xué),。⑥引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣，將所學(xué)新知識融會貫通,。⑦引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報刊和資料的習(xí)慣,，以進(jìn)一步充實大腦，拓寬眼界,。我把加強學(xué)法指導(dǎo)寓于新課講解,、作業(yè)評講、試卷分析等每一教學(xué)活動中,。

(三) 重視培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)

我在教學(xué)中,，注意運用情感和成功原理,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,。我首先深入學(xué)生當(dāng)中,，從各方面了解關(guān)心他們，特別是學(xué)困生,，幫助他們解決思想,、學(xué)習(xí)及生活上存在的問題，給他們講數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中的應(yīng)用,，使他們提高認(rèn)識,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)活動,，嘗試用自己的方式去解決問題,，發(fā)表自己的看法。在提問和布置作業(yè)時,，從學(xué)生實際出發(fā),，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機會，以體會成功的喜悅,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。由于高中數(shù)學(xué)的特點，決定了高二學(xué)生,，特別是女生在學(xué)習(xí)中的困難大挫折多。為此,，我在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì),，使他們善于在失敗面前，能冷靜地總結(jié)教訓(xùn),，振作精神,，主動調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，并努力爭取今后的勝利,。

總之,，在高二數(shù)學(xué)教學(xué)階段，分析清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因,，使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,，從而更有效、更順利地接受高中數(shù)學(xué)新知和發(fā)展數(shù)學(xué)能力,。在以后的教學(xué)中,還應(yīng)多向老教師請教,多總結(jié)考點和重難點的教法,盡量讓學(xué)生聽懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教學(xué)水平,。

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇六

一、把握時代脈搏,，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科,。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,，把兩者有機地統(tǒng)一起來,。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時,，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時,，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述“中美撞機事件”時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系、分析,、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,，而真正成為我們行動的指南,。

二、以學(xué)生為主體,，實施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強調(diào)師生共同活動,，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值,。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果,。

1、辯論賽,?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,，樹立正確的觀點,。步驟：選定論題,。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論,，供全班學(xué)生討論正確與否,，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方,，認(rèn)為錯誤的一方為反方,，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁,。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè),，正式展開辯論。第一步,，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘,，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑;第三步,，由其他學(xué)生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘;第四步,，由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否,，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時,，闡明自己的觀點,，并回答學(xué)生提出的各種問題。

2,、專題討論,。活動的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力,、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討,，發(fā)表自己的看法,，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討，暢所欲言,，溝通思想,，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識,，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識,。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候,，我組織學(xué)生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和三,、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會,。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當(dāng)然，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,，有一定的難度,，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時,，提出“共產(chǎn)黨員和共生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力,、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討,，發(fā)表自己的看法,，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討，暢所欲言,，溝通思想,，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識，澄清模糊認(rèn)識,，糾正錯誤認(rèn)識,。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候，我組織學(xué)生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”,，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達(dá)到教學(xué)目的,。

3.組織學(xué)生制定理財方案,。活動目的：讓學(xué)生運用高一經(jīng)濟學(xué)所學(xué)的股票,、債券,、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識解決問題的能力,，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么,。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動非常好,。

4,、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,，只有讓學(xué)生走出書齋,、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,，而是來源于沸騰的社會生活,。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,，明確社會調(diào)查的方式和方法,。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,，并對之進(jìn)行必要的分析和思考,。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真,，由此及彼,，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會,，加以進(jìn)一步的充實和提高,。第三步：撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論,。

5.開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘),。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力,、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué),、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件;中國臺灣問題;美國“九一一”事件等,。

此外，本著能力比知識更重要的觀點,，貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,，經(jīng)濟學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動,。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學(xué)生未真正領(lǐng)會,。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產(chǎn)生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣,。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時,，提出“共產(chǎn)黨員和共生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力,、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,，讓學(xué)生共同探討,，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué),、哲學(xué),、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,，暢所欲言,，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識,，澄清模糊認(rèn)識,，糾正錯誤認(rèn)識,。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候，我組織學(xué)生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”,，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性,，從而達(dá)到教學(xué)目的,。3.組織學(xué)生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W(xué)生運用高一經(jīng)濟學(xué)所學(xué)的股票,、債券、儲蓄等知識,，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч瑢W(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進(jìn)行最有效的投資,，每一種投資方式的有缺點是什么,。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,，一直認(rèn)為這些活動非常好,。

4、社會調(diào)查,。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會,，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查,，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,，并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精,，去偽存真,，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫,，然后再一次走向社會,，加以進(jìn)一步的充實和提高,。第三步：撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。

5.開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘),。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力,、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,，要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué),、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件;中國臺灣問題;美國“九一一”事件等。

此外,，本著能力比知識更重要的觀點,，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，還組織了高一,、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,，經(jīng)濟學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動。

四,、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當(dāng)然,，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度,，又能使學(xué)生感興趣,。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時，提出“共產(chǎn)黨員和共表團員是否允許信教”的問題;當(dāng)講到“我國經(jīng)濟建設(shè)遇到資金困難的問題”時,，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問,，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo),，便可以得出正確的結(jié)論,。

運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機,。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶,。

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇七

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點,、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、扎實備課，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課,，做到“有備而來”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片、實物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演,、玩,、畫、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,、課后備課,，教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,，我們都及時對該單元作出和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片,、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,，還適時對他們進(jìn)行思想教育,。

3、游戲活動,，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理,，通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀,、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

四,、加強自學(xué)，不斷積累知識,。

我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗,，但是在教學(xué)的同時，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一年的工作自己付出了很多,，同時自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇八

一,、思想品德方面

任教以來，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識,，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來約束自己的行為，提高自己的教學(xué)水平,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下了堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育工作方面

的課件,，較好的教案。

2;認(rèn)真上課,。本人一直把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,。為此精心設(shè)計每一堂課,，注重知識灌輸與能力培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體能動性,，取得了較好的教學(xué)效果,，得到了學(xué)生的好評。

3;認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，答疑解惑,，傳道授業(yè)。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，從沒有說或做不利于學(xué)校發(fā)展的話或事，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四其他方面

積極參加學(xué)校組織的軍事拓展訓(xùn)練,，健全了體魄,，陶冶了情操,，升華了思想。

"金無足赤,，人無完人",。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，開拓前進(jìn)，為職教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇九

學(xué)習(xí)部是我院學(xué)生會不可或缺的部門之一,，是以主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度的重要部門,。學(xué)習(xí)部在豐富我院同學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，營造信電學(xué)院良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)師生經(jīng)驗交流共享等工作中，扮演著一個非常重要的`角色,。本部的主要日常工作就是對全院的學(xué)生進(jìn)行早晚自習(xí)及日常上課的考勤,。

一、做好本部的常規(guī)工作

1,、學(xué)習(xí)部的成員按時參加例會,。

在每次例會中，總結(jié)已完成的工作,、安排部署下一步的工作,，并完善學(xué)委例會考勤制度，本部成員開會嚴(yán)禁遲到,、早退,，無特殊情況盡量避免請假;在參加例會時，本部成員必須帶筆記本,，認(rèn)真記錄會議內(nèi)容,，及各成員出勤情況和工作內(nèi)容。

2,、檢查大一早晚自習(xí)及上課出勤情況,。

新的學(xué)期，有了大一學(xué)生的加入,，學(xué)習(xí)部應(yīng)組織好對大一學(xué)生的早晚自習(xí)及出勤情況的檢查,。檢查要求：查課要求提前3分鐘進(jìn)教室找老師要該班的名單進(jìn)行點名，或者問班長班里有多少人進(jìn)行點學(xué)號,。點完名后,，在上課鈴打響之后在門口等5分鐘。5分鐘之內(nèi)到的算遲到,，5分鐘之后到的算缺席,，請假要求正規(guī)的學(xué)工科請假條，并切把請假條收上來,。點完名之后要求班長簽字,。缺席的人要在備注后記名子和學(xué)號。查課人按照上課情況表進(jìn)行填表,。

二,、招新工作

1、迎接新生

在新學(xué)期的開始,，為了做好迎新工作,，學(xué)習(xí)部將積極配合，正在做到為新生服務(wù),、方便新生,，使我校的迎新工作有條不紊的展開,，使新生有家的歸屬感。

2,、招新

(1)思想品德端正,，待人禮貌，學(xué)習(xí)態(tài)度好;

(2)能吃苦耐勞,，有敬業(yè)精神,，責(zé)任心強;

(3)擅長交際溝通和協(xié)調(diào)，有較強的口頭表達(dá)能力;

(5)對待問題有自己獨到的見解,，不畏懼困難;

(6)有團隊合作精神,，有服務(wù)學(xué)生的意識;

(7)作為學(xué)習(xí)部的以員，應(yīng)具備較強的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,。

3、培訓(xùn)新干事

招新完成后,，本部需要對新新干事進(jìn)行培訓(xùn),。培新的目的在于全面提高我部干事的工作能力、增強他們的責(zé)任感和使命感,，使其盡快適應(yīng)部門工作環(huán)境,，培養(yǎng)干事的團結(jié)奉獻(xiàn)精神，使每個干事明白學(xué)生會的各項規(guī)章制度,、了解明確各自的職責(zé),、分工情況，提高工作效率,，發(fā)揮我部的積極工作,。

4、做好溝通的橋梁

首先,，做好部門工作培訓(xùn)工作(主要針對大一學(xué)委),。開學(xué)初，及時向各班學(xué)委培訓(xùn)信息反饋表,、考勤周報表的填寫格式,、要求,，及時針對大一學(xué)委做好學(xué)分績點計算的培訓(xùn)工作,。另外，及時協(xié)助老師做好統(tǒng)計工作,，開學(xué)初統(tǒng)計整理各班空課表并做好上學(xué)期學(xué)分績點計算排名工作,，及時匯總學(xué)風(fēng)參評名單，學(xué)期末及時統(tǒng)計期末考表等;做好各個班級學(xué)委的通訊錄,，方便部門成員與班級學(xué)委之間的聯(lián)系,。

三,、活動計劃

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

(1)活動目的：為了使大一同學(xué)以良好的姿態(tài)開始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝,，為之提供必要的學(xué)習(xí)信息和經(jīng)驗，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的不明白之處,，并給予有效的建議,，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使外院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階,，特開展此活動,。

(2)賽前準(zhǔn)備：賽前宣傳，安排學(xué)習(xí)部成員進(jìn)班宣傳,，與宣傳部聯(lián)系制作海報并挑選合適的場地今進(jìn)行宣傳,。

(3)活動流程：首先請主持人介紹本次活動的目的或播放視頻短片展示我院同學(xué)精神風(fēng)貌和學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，例如四六級通過情況,、考驗情況,、畢業(yè)生就業(yè)情況。

其次,，請兩到二,、三位學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀、經(jīng)驗豐富的學(xué)長為大一新生解答目前困惑,，明確學(xué)習(xí)方向,、目標(biāo)，為新生樹立良好的榜樣,。

最后,，同學(xué)提問環(huán)節(jié)，同學(xué)針對自己的疑惑及未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃像學(xué)長,、學(xué)姐請教,，并由學(xué)長、學(xué)姐來解答,。

2,、新生辯論賽

(1)活動目的：響應(yīng)學(xué)校關(guān)于全面細(xì)致培養(yǎng)新時代合格大學(xué)生的工作思路，通過本次辯論賽鍛煉大學(xué)生的口才,、豐富大學(xué)生的課余生活,，活躍校園氣氛，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)的互動,，使同學(xué)更好地融入大學(xué)生活。同時,，將團隊協(xié)作與個人發(fā)揮有機結(jié)合,，以很好的鍛煉參賽同學(xué)的素質(zhì)和能力,，同時鍛煉學(xué)生會內(nèi)部成員。

(2)賽前準(zhǔn)備：賽前宣傳,，安排學(xué)習(xí)部成員進(jìn)班宣傳,，與宣傳部聯(lián)系制作海報并挑選合適的場地今進(jìn)行宣傳。

(3)活動形式：比賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段,。預(yù)決賽前一周,，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題,。

(4)活動人員：主持人(一名);正反方各四位辯手;評委若干名,。

(5)活動流程：

a、由主持人介紹參賽隊員并宣布比賽開始;

b,、立論階段(每方用時3分鐘);

d,、盤問小結(jié)(每方用時不得超過1分30秒);

e、階段(每方累計1分鐘);

f,、自由辯論(每方用時3分鐘);

g,、總結(jié)陳詞(每方用時不得超過3分鐘);

h、各評委退場進(jìn)行退席評判,，其間由點評判,，其間由點評老師為

比賽作現(xiàn)場點評;

i、評委將結(jié)果交給主持人,，由主持人宣布比賽結(jié)果;

j,、為獲獎同學(xué)頒獎。

3,、大二英語四級模擬考試

(1)活動目的：隨著英語四,、六級考試的日益臨近，為使同學(xué)們更加的了解自身的學(xué)習(xí)情況,，充分調(diào)動同學(xué)們四級備考積極性,，同時為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)考試氛圍、熟知考試流程,，為即將到來的四,、六級等級考試做準(zhǔn)備，信電學(xué)院學(xué)習(xí)部決定于辦英語四級模擬考試,，幫助同學(xué)們充分做好考前準(zhǔn)備,。

(2)賽前準(zhǔn)備：前期進(jìn)班級進(jìn)行宣傳，動員學(xué)生參加,，再由各班學(xué)委動員,，統(tǒng)計考試總?cè)藬?shù)，提前申請教室,。請外語教學(xué)部教師幫忙出考試題目,。考場監(jiān)考然員確定,，一個考場三人,。

(3)活動流程：a、安排考場,，根據(jù)參加人數(shù)確定考場數(shù)目;

d,、取前三名給予嘉獎表揚，并頒發(fā)獎品,。

上半年教師教學(xué)個人工作總結(jié)教師上半年的工作總結(jié)篇十

一,、感知溫度。

讓學(xué)生感受到溫度與我們的日常生活中有著密切的聯(lián)系,。在這個環(huán)節(jié)上,，我創(chuàng)設(shè)了“兩瓶水”的教學(xué)情境。讓學(xué)生感受到冷和熱——感知溫度,，從而導(dǎo)入本題,。

二、了解零上和零下溫度的表示方法,，會找溫度,。

這個環(huán)節(jié)，我也是從生活中的'溫度出發(fā),，以“冰箱窗口上的溫度數(shù)據(jù)”引入,，讓學(xué)生會讀溫度，明白零上,、零下溫度的表示方法和寫法,。進(jìn)而介紹溫度計、0度的教學(xué),。在這環(huán)節(jié)上,，我第一次上課時，并不是這樣設(shè)計的,。經(jīng)過教研員們的指導(dǎo),，讓我體會到，溫度來自于生活,，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的生活中出發(fā),，去尋找溫度。這樣讓學(xué)生感受到,，其實溫度就在我們的身邊,，數(shù)學(xué)處處存在。

三,、比較溫度,，感受學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的必要性

這個環(huán)節(jié),，是最讓我頭疼的。嘗試了多種方法,，效果不是異常的好,。由于是三年級的孩子，我們對他們的要求還不要過高,。必競還差半年多呢?所以,，我就先出示兩組溫度，一組零上,，一組零下,，經(jīng)過標(biāo)溫度，然后,，小組合作,，討論，怎樣比較零下和零下的溫度,。在這個環(huán)節(jié)上,，教研員們都給我供給了寶貴的意見。這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),，學(xué)生學(xué)會了怎樣比較溫度,。能夠掌握了比較溫度的一些規(guī)律。其實,，在這個環(huán)節(jié)上,，教研員還給了我一些提議。出示：兩個零上的溫度,，兩個零下的溫度,，0度，大膽放開,，讓學(xué)生小組合作的形式去發(fā)現(xiàn)溫度之間存在的規(guī)律,。可是我發(fā)現(xiàn)三年級的孩子的本事還沒有到達(dá)這一點,。所以,，沒有大膽的去嘗試。最終我選擇了放棄,。有機會真想嘗試一下,。

四、觀察地圖,，總結(jié)南北,、東西的溫度存在著什么樣的規(guī)律。

在這一環(huán)節(jié)上，讓學(xué)生根據(jù)地理位置的不一樣,，了解我國的天氣情景,，滲透了他們愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情懷,。

以上就是我對這節(jié)課的一點體會,，期望大家能夠給我提出寶貴的意見,，促進(jìn)我成長,。