作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)的順序教案篇一
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)p43,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、通過(guò)具體的情境讓學(xué)生感知100以?xún)?nèi)數(shù)的多少,,會(huì)用“多一些、少一些,、多得多,、少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。
2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、比較等多種能力,,培養(yǎng)數(shù)感,。
3、能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系,,用自己的語(yǔ)言描述數(shù)之間的相對(duì)大小關(guān)系,。
4、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。
三,、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):結(jié)合生活實(shí)際,理解“多一些,、少一些,、多得多、少得多”等詞語(yǔ)的含義并能運(yùn)用詞語(yǔ)表述。
難點(diǎn):弄清“多一些,、多得多”,,“少一些、少得多”詞語(yǔ)間的差別,。
四,、教學(xué)過(guò)程
(一)游戲?qū)?/p>
老師在紙上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字,由一個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)來(lái)回答老師問(wèn)題,,由學(xué)生與老師之間的回答來(lái)引入多一些,、少一些、多得多 ,、少得多表示數(shù)的大小程度的詞語(yǔ),。
(二)講授新課
1、說(shuō)一說(shuō),,對(duì)比感悟
師:同學(xué)們,,你們喜歡寫(xiě)字嗎?今天動(dòng)物王國(guó)里面有幾個(gè)小動(dòng)物也在寫(xiě)字(分別是小青蛙、小老鼠),,看看他們有什么問(wèn)題要我們解決的,。
小青蛙寫(xiě)了14個(gè)字,小老鼠寫(xiě)了12個(gè)字,,誰(shuí)寫(xiě)的多?誰(shuí)寫(xiě)的少?你知道他們之間的數(shù)量關(guān)系是怎么樣的嗎?(在這里引出多一些,、少一些的知識(shí)點(diǎn))
小青蛇看見(jiàn)他們?cè)趯?xiě)字也加入他們的隊(duì)伍,它寫(xiě)了72個(gè)字,,那現(xiàn)在小青蛇和小青蛙,、小老鼠他們之間的數(shù)量關(guān)系又是怎么樣的呢?
(在這里引出多得多、少得多的知識(shí)點(diǎn))
2,、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析,、比較、交流,,加深了解
動(dòng)物王國(guó)里面的國(guó)王看見(jiàn)他們那么愛(ài)好學(xué)習(xí),,于是給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品(彩筆),獎(jiǎng)品設(shè)為一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),,讓學(xué)生根據(jù)提示來(lái)說(shuō)出答案,理解詞語(yǔ)(多一些,、多得多,,少一些、少得多)的意思,。
(三)舉一反三,,鞏固應(yīng)用
1、出示課本43頁(yè)做一做
2、課本45頁(yè)第4題
(四)闖關(guān)(運(yùn)用知識(shí))
咱們班的小朋友真聰明,,老師看見(jiàn)你們表現(xiàn)很棒,,給你們?cè)O(shè)了兩個(gè)個(gè)難關(guān),你們相信自己能闖關(guān)嗎?
第一關(guān) 比較時(shí)間
第二關(guān) 比較價(jià)格
(五)做一做課本45頁(yè) 數(shù)學(xué)游戲
(六)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么新知識(shí)?你能用今天的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)身邊的事物嗎?
五,、板書(shū)設(shè)計(jì)
( )比( )多一些 ( )比( )少一些
( )比( )多得多 ( )比( )少得多
小學(xué)一年級(jí)數(shù)的順序教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1,、通過(guò)填寫(xiě)百數(shù)表,使學(xué)生清楚地了解100以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序,,構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,,深化學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
2,、通過(guò)觀察,分析百數(shù)表,,探究100以?xún)?nèi)數(shù)的規(guī)律,,并培養(yǎng)學(xué)生探究的樂(lè)趣,發(fā)展學(xué)生的思維,。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1,、發(fā)現(xiàn)100以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。
2,、初步構(gòu)建數(shù)之間的關(guān)系,,建立數(shù)感,。
教學(xué)過(guò)程:
一,、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題,。
由小精靈帶來(lái)一張藏寶圖引出“百數(shù)表”
二,、解構(gòu)百數(shù)表,探索數(shù)的規(guī)律,。
1,、觀察百數(shù)表,找規(guī)律,。
出示41頁(yè)百數(shù)表第一,、二行所給的數(shù),觀察:這些數(shù)有什么特點(diǎn)呢?按照這個(gè)順序,,你能填出它們之間的數(shù)嗎?
依次出示兩支特殊的數(shù)隊(duì)伍(兩個(gè)斜行),,有什么特殊的地方呢?
剩下的數(shù)你能填出來(lái)嗎?(學(xué)生按一定順序把百數(shù)表填完整)。
2,、涂色,,找規(guī)律。
(1)完成41頁(yè)例4(1)的涂色活動(dòng)。并交流涂色中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,。
(2)你還發(fā)現(xiàn)哪些新的規(guī)律了嗎?
自己觀察,,想一想。
和同桌或前后桌小朋友說(shuō)一說(shuō),。
全班交流,。
3、課堂小結(jié),。
三,、依據(jù)規(guī)律,拓展提升,。
1,、給數(shù)找家:
(1)34和56
(2)78和45
2、完成41頁(yè)“做一做”
四,、全課總結(jié)
這節(jié)課,,我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?
小學(xué)一年級(jí)數(shù)的順序教案篇三
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小,,并能解決生活中的一些問(wèn)題,。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察,、積極思考,、正確比較,善于與他人合作交流等良好習(xí)慣,。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小
教學(xué)過(guò)程
一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題,。
1,、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,我知道你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)的組成,,數(shù)的讀寫(xiě)和數(shù)的 順序,,老師想來(lái)考考你們,你們敢不敢接受老師的考驗(yàn):
(1),、6是( )位數(shù),100是( )位數(shù),,82是( )位數(shù),。
(2)、28的8在( )位上,,表示( )個(gè)( ),;2在( )位上,,表示( )個(gè)( )。
(3),、36是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的,;4個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是( ),;99里有( )個(gè)十和( )個(gè)一,,它后面是( ),。
(4),、按照數(shù)據(jù)的順序填數(shù):
34、35,、( ),、37 69、70,、( ),、72
2,、同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò),下面再來(lái)看看這兩道題,。
(1),、在○里填入“>”、“<”,、“=”,。
15○20 11○9 8○8
(2)在66、25,、9、89,、75、100這些數(shù)中,,最小的是( ),,的是( )。
生回答后,,問(wèn):“你怎么能這么快就知道哪個(gè)數(shù)最小,,哪個(gè)數(shù)?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一位數(shù)比兩位數(shù)小,兩位數(shù)比三位數(shù)小,,最終得出:位數(shù)多的數(shù)較大,。
3,、即時(shí)練習(xí)。
4,、如果都是兩位數(shù),,我們能不能也這么快的比出大小呢?這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。(板書(shū)課題,。)
二,、探究新知
1、我們來(lái)做一個(gè)游戲,,老師手上有一些卡片,,卡片上都是兩位數(shù),我們請(qǐng)兩個(gè)小組派出一位代表來(lái)抽取卡片,,看看哪組抽取的卡片上的數(shù)更大,。
開(kāi)始游戲。
在游戲中使學(xué)生明白比較兩位數(shù)大小的方法,。
2,、小結(jié)100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法:比較大小,先看數(shù)的位數(shù),,位數(shù)多的數(shù)更大,;如果都是兩位數(shù),十位不同比十位,,十位相同比個(gè)位,。
三、鞏固練習(xí):
1,、學(xué)生獨(dú)立完成教材第42頁(yè)的“做一做”,,再指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么比的。
2,、你能說(shuō)一說(shuō)六十幾有哪些數(shù)?(按順序說(shuō)一說(shuō))這些數(shù)與六十相比,,比六十大還是小?比七十呢?四十幾在幾十與幾十之間?八十幾比幾十大,比幾十小?
四,、拓展題,。
1、連線,。(課件)
2,、填上合適的數(shù)。
26<2□ 47>□7 100>3□ 58<5□ 78<□2
3,、你知道我是誰(shuí)嗎?(課件)
五,、全課小結(jié):
今天你有什么收獲?