作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

人教版七年級地理地球的運動教案篇一

1．使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律及其地理意義,，使學(xué)生掌握五帶的名稱及在地球上的分布和產(chǎn)生原因

2．通過學(xué)習(xí)地球啟轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)規(guī)律及其運用,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和分析思考問題的能力,。

課型 講授新課。

教學(xué)方法 講述與問答相結(jié)合的方法,。

教學(xué)重點和難點 重點是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律及意義,，難點是地球的公轉(zhuǎn)與四季的產(chǎn)生。

教學(xué)用具 地球儀（有條件可準備地球公轉(zhuǎn)演示儀——三球儀）,、燈泡光源,。

教學(xué)提綱 地球的運動

一、地球的自轉(zhuǎn) 1．自轉(zhuǎn)規(guī)律

2．自轉(zhuǎn)的地理意義

二,、地球的公轉(zhuǎn) 1．公轉(zhuǎn)規(guī)律

2．陽光直射點的移動與四季的形成 三,、五帶的劃分 教學(xué)過程

提問引入 在小學(xué)自然課上，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球在不停地運動,。它有幾種運動,？（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）

地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動對地球上的自然環(huán)境、人類的生活都有十分重要的影響,。因此,，我們有必要進一步地學(xué)習(xí)這些運動的特點及其對自然環(huán)境的影響。地球的運動（板書）

一,、地球的自轉(zhuǎn)（板書）

[教師講述]大家知道,，地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn),。[提問]地球自轉(zhuǎn)方向是什么,？（自西向東）

[練習(xí)]請演示地球自轉(zhuǎn)，并觀察從南極和北極上俯視地球運動方向有什么不同,。（從北極俯視為逆時計,，南極俯視為順時針。）

[提問]地球自轉(zhuǎn)一周要多長時間,？怎么來證明,？（自轉(zhuǎn)一周時間是24小時,，可用太陽兩次升起的間隔時間來證明。教師補充講述自轉(zhuǎn)周期是太陽連續(xù)兩次上中天的間隔,。）

[教師總結(jié)] 1．地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律：（板書）方向：自西向東,。周期：24小時

[提問]地球自轉(zhuǎn)與晝夜更替有什么關(guān)系？（晝夜更替是由自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的,。）[學(xué)生演示]完成課本“做一做”,。[教師總結(jié)] 2．自轉(zhuǎn)的地理意義（板書）

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替。晝夜更替使地球表面的溫度不至太高或太低,，適合人類生存。

二,、地球的公轉(zhuǎn)

[教師講述]地球圍繞太陽的運轉(zhuǎn),，叫做地球的公轉(zhuǎn)。

[教師演示]用三球儀或用燈與地球儀演示地球繞日公轉(zhuǎn)過程,，講述其基本特點并總結(jié)公轉(zhuǎn)規(guī)律,。

1．公轉(zhuǎn)規(guī)律（板書）

方向：自西向東 周期：一年 軌道形狀：近圓形。

軌道面與地軸關(guān)系：地軸與軌道面夾角為68.5°,，地軸指向北極星不變,。[教師講述]正是由于地球公轉(zhuǎn)時，地軸與軌道面夾角68.5°不變,，才使地球上出現(xiàn)了一個重要的現(xiàn)象：一年中陽光直射點的移動,。2．陽光直射點的移動與四季的形成（板書）[展示投影片]陽光直射與斜射成因圖

[提問]左圖是用同一束光以不同的方式分別照射甲地和乙地，哪個地方是直射,，哪個地方單位面積受熱多,，為什么？（甲為直射,，甲地單位面積受熱多,，光線集中。）[提問]右圖表示的是平行的太陽光照射在地球表面,，認真觀察并回答：①地球上哪些地方是直射,，哪些地方是斜射？（赤道為直射,，其它地方為斜射,。）②在地球表面產(chǎn)生直射和斜射的原因是什么？（地球是個球體,。）

[教師講述]一年中,，陽光直射點是不斷變化的。它們是怎樣變化的呢,？

[教師演示]教師演示地球公轉(zhuǎn)時陽光直射點的移動,。請學(xué)生注意觀察一年中3月21日,、6月22日、9月23日,，12月22日陽光直射的緯度,。之后，教師在黑板上繪出陽光直射情況的板圖

[提問]根據(jù)剛才的觀察,，說出a,、b、c,、d四幅圖表示的時間是什么,？（a：3月21日，b：6月22日,，c：9月23日,，d：12月22日）

[教師總結(jié)]太陽直射點總是在南北回歸線及其間移動。這四點叫四至點,，a是春分,，b是夏至，c是秋分,，d是冬至,，由于陽光直射點的移動，引起了各地正午太陽高度角和晝夜長短的變化,。

[練習(xí)]回答課本“想一想”中的兩個問題,。

[教師總結(jié)]正午太陽高度角和晝夜長短的變化是相同的（原因在高中地理中講述），人們按照太陽高度角和晝夜長短的變化,，劃分了四季,。

[教師演示、講解]教師再次演示地球的公轉(zhuǎn),，并詳細講解四季的劃分和四季的特點,。強調(diào)南北半球季節(jié)相反。

[練習(xí)]解答課本“想一想”中的問題,。

過渡 由于陽光直射點的移動,，同一時間里不同緯度的地方受到的陽光照射不同，冷熱就有差別,。因此,，人們根據(jù)太陽熱量在地球表面的分布狀況，把地球劃分為五帶,。三,、五帶的劃分

[閱讀課文]讀課本，根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。（括號內(nèi)文字為待填內(nèi)容）布置作業(yè) 用課本“地球公轉(zhuǎn)示意圖”總結(jié)地球的公轉(zhuǎn)規(guī)律,，陽光直射點的移動及四季

人教版七年級地理地球的運動教案篇二

七年級地理上冊第一章教案：地球和地圖

編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書,。從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計,。下文特別準備了這篇七年級地理上冊第一章教案以供參考!【教學(xué)過程】

(展示圖片)教材提供的圖簡化地球儀上的點和線

(學(xué)生活動)結(jié)合自己的地球儀觀察思考,，同學(xué)先小組交流，推薦發(fā)言人回答下列問題：

1.緯線的特點,，經(jīng)線的特點,。2.認識地軸、南極,、北極,。(提問)地球真有一根軸嗎?地球表面能畫出多少條經(jīng)線和緯線?(學(xué)生活動)(展示圖片)教材提供的地球儀上的經(jīng)線、地球儀上的緯線(引導(dǎo)學(xué)生讀圖并回答下列問題)1.經(jīng)線呈什么形狀?緯線又是什么形狀? 2.認識本初子午線,、赤道;區(qū)別南緯,、北緯、東經(jīng),、西經(jīng)。讓學(xué)生讀出赤道,、本初子午線的度數(shù),。(展示地圖)五帶分布圖(學(xué)生活動)1.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈,、南回歸線,、南極圈。

2.請同學(xué)們在圖上描畫出00,、300,、600三條緯線，教師補充低,、中,、緯度的劃分。

(讓學(xué)生在地球儀標出低緯,、中緯,、高緯的三個區(qū)域。)

第 1 頁(展示圖片)教材提供的圖片南北半球的劃分和東西半球的劃分(學(xué)生活動)結(jié)合地球儀找出赤道的位置,，1600e和200e組成的經(jīng)線圈,。(提問)1.南北半球是怎樣劃分的? 2.東西半球是怎樣劃分的?(南北半球的劃分比較容易，讓學(xué)生說出,。東西半球的劃分比較難,，教師指圖引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象,、理解,。)(學(xué)生活動)結(jié)合地球儀,，教師采取問題教學(xué)法，邊提問,、邊啟發(fā)與學(xué)生討論,，完成下列問題：

1.比較不同的經(jīng)線長度有什么變化。不同的緯線的長度是否相等? 2.經(jīng)線指示南北方向,，緯線呢? 讓學(xué)生完成教材的活動中第二問題小明的暑期夏令營,，問：小明能否找到夏令營地點?為什么?(總結(jié)：找不到該點，400的緯線南北半球各有1條,，1160的經(jīng)線有2條,。)(學(xué)生活動)1.在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲,。

2.在地球儀上找出分別位于低緯,、中緯、高緯三個區(qū)域的國家各一個,。(通過上面的練習(xí),，強化練習(xí)了地球儀的使用，對發(fā)言積極,、答案正確的同學(xué),，教師應(yīng)及時表揚鼓勵)【課堂小結(jié)】和學(xué)生一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。希望為大家提供的七年級地理上冊第一章教案的內(nèi)容,，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多相關(guān)內(nèi)容，請及時關(guān)注!

第 2 頁

人教版七年級地理地球的運動教案篇三

悟夢輔導(dǎo)中心第一次a班地理測試卷

姓名_____

班級_____

分數(shù)____

一,、單項選擇題（共20題,，每題2分，共40分）1,、2006年8月24日,，國際天文學(xué)聯(lián)合會大會對“行星”做出了新的定義，原太陽系的9顆行星中有一顆被降級為矮行星,。它是（）

a,、水星

b、海王星

c,、天王星

d,、冥王星

2、據(jù)報道：2050年1月1日,，人類在距離地球50億光年的地方,，發(fā)現(xiàn)一顆與地球一樣存在生命的行星。關(guān)于該行星的敘述，可能性較小的是（）a,、該星球表面應(yīng)存在大氣層

b,、該行星的溫度能使水經(jīng)常處于液態(tài) c、離該行星最近的恒星比較穩(wěn)定 d,、該行星應(yīng)有像月球一樣的衛(wèi)星

3,、有關(guān)于宇宙和天體的說法，正確的是（）

a,、目前人們用肉眼或借助望遠鏡可觀測到的各種星體總稱為天體

b,、宇宙是無限的，人類認識的宇宙范圍會隨著人類探測水平的不斷提高而不斷擴大 c,、宇宙中最基本的天體是恒星和行星 d,、各種天體孤立的存在于宇宙之中

4、下列屬于自然天體的是（）

a,、人類的家園——地球

b,、河外星系 c、我國發(fā)射的繞月飛行器

d,、流星體

5,、人類探索宇宙，星際航行的第一站是（）

a,、金星

b,、木星

c、太陽

d,、月球

6,、關(guān)于日照時數(shù)和太陽輻射的正確敘述是（）a,、日照時數(shù)最長的地方太陽輻射越強

b,、冬季緯度越低，日照時數(shù)越長,，故低緯太陽輻射強 c,、夏季緯度越高，日照時數(shù)越長,，故高緯太陽輻射強

d,、太陽輻射與日照時數(shù)、太陽高度,、天氣,、海拔等因素有關(guān)

7、下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,，可能和太陽活動有關(guān)的是（）

a大氣中二氧化碳增多,，氣溫升高；b南極科考隊員觀察到極光現(xiàn)象；c航海過程中發(fā)現(xiàn)指南針突然失靈,；d地球無線電短波通訊受到干擾,，甚至出發(fā)短暫的中斷 a、a b c

b,、b c d

c,、a b d

d、a b c d

8,、下列觀察太陽黑子活動的天文活動,，既不傷害眼睛，又能觀測到黑子的是（）a,、用肉眼直接看太陽

b,、在日全食的時候用肉眼觀看太陽

c、在盛有水的臉盆中,，倒入較多的濃墨汁,，然后用肉眼直接觀看盆中太陽的倒影 d、透過一張彩色照片底片用肉眼直接觀看太陽

9,、當(dāng)日,、地、月大致成一線,，而月球處在日,、地中間時，地球上看到的月相是（）a,、新月

b,、上弦月

c、滿月

d,、下弦月

10,、耀斑爆發(fā)會干擾地球上無線電短波通訊，往往在（）

a,、子夜

b,、白天

c、日出前

d,、日落后

11,、人類外太空活動的主要限制因素是（）a、高真空,、弱輻射,、失重

b、高真空,、強輻射,、失重

c,、高真空、強輻射,、月球引力

d,、高真空、弱輻射,、太陽引力

12,、宇宙開發(fā)活動需要國際合作，不是因為（）a,、宇宙開發(fā)活動的規(guī)模大 b,、宇宙開發(fā)活動的投資多 c、宇宙開發(fā)活動的技術(shù)程度高 d,、宇宙開發(fā)活動的占地面積大 13,、2008年9月27日北京時間16時44分，太陽非常平靜,，航天員翟志剛走出神舟七號艙門,，實現(xiàn)了中國航天史上的首次太空行走。翟志剛出艙時,，觀察到的現(xiàn)象符合事實的是（）a,、手中的五星紅旗迎風(fēng)招展 b、陽光十分燦爛,，天空蔚藍 c,、太陽照耀下，船體明亮 d,、眾多流星劃過夜空

14,、有關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的敘述，不正確的是（）a,、地球自轉(zhuǎn)是指圍繞地心的運動 b,、地球自轉(zhuǎn)圍繞的中心是地軸

c、地球自轉(zhuǎn)是地球運動的基本形式之一

d,、地軸的空間位置基本上是穩(wěn)定的,，北端始終指向北極星附近

15,、發(fā)射到宇宙中的同步衛(wèi)星應(yīng)與（）a,、地球自轉(zhuǎn)的線速度相同 b、地球自轉(zhuǎn)的角速度相同 c,、地球公轉(zhuǎn)的線速度相同 d,、地球公轉(zhuǎn)的角速度相同

16、關(guān)于地球公轉(zhuǎn)速度的敘述,，不正確的是（）a,、大致每日向東大約推進1° b,、地球公轉(zhuǎn)角速度非常均勻 c、地球公轉(zhuǎn)線速度有快慢之分

d,、地球公轉(zhuǎn)線速度平均值約為30千米/秒 17,、2008年9月25日21時10分，我國載人航天飛船神舟七號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,。神舟七號發(fā)射時,，地球運動的位置在下圖中的（）

a、1

b,、2

c,、3

d、4 18,、2008年5月12日,，中國四川汶川發(fā)生8級特大地震，給中國造成巨大人員和經(jīng)濟損失,。下列敘述正確的是（）

a,、此時太陽直射點位于南半球

b、此時太陽直射點正在向南運動

c,、此時地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向相反

d,、此時北京和汶川地區(qū)的自轉(zhuǎn)角速度相同

19、人類在太空建造工廠,，發(fā)展太空工業(yè)主要考慮的太空條件是（）a,、宇宙空間及其遼闊，工業(yè)“三廢”可以隨意排放 b,、宇宙環(huán)境具有高真空,、強輻射、微重力的特點 c,、宇宙空間的太陽能資源取之不盡,，用之不竭 d、充分利用月球上豐富的礦產(chǎn)資源

20,、地球上有生物生存所必須的溫度條件,，是因為（）a、地球的質(zhì)量適中

b,、地球的體積適宜

c,、日地距離適中

d、地球的衛(wèi)星數(shù)目適量

二,、雙選題（共10題,，每題2分，共20分）

1,、下列對地球宇宙環(huán)境的敘述,，正確的是（）a,、宇宙是物質(zhì)的，物質(zhì)之間都有聯(lián)系

b,、宇宙是由物質(zhì)組成的,，任何物質(zhì)之間都有相互吸引和繞轉(zhuǎn)的關(guān)系 d、宇宙是物質(zhì)的,，物質(zhì)是運動的,，但物質(zhì)的運動沒有規(guī)律可循

d、宇宙是物質(zhì)的,，物質(zhì)是運動的,，物質(zhì)的運動和聯(lián)系是有規(guī)律和層次的

2、關(guān)于八顆行星的說法,，正確的是（）a,、與地球相鄰的是火星和木星 b、與地球相鄰的都是類地行星

c,、八顆行星繞日公轉(zhuǎn)的方向和周期都相同

d,、從結(jié)構(gòu)特征看，木星,、土星都是行星且軌道相鄰

3,、太陽系的小行星帶分布在（）a、類地行星和巨行星之間 b,、巨行星和元日行星之間 c,、火星軌道和木星軌道之間 d、木星軌道與土星軌道之間

4,、地球處在一種安全的宇宙環(huán)境之中,，指的是（）a、太陽不穩(wěn)定

b,、八顆行星公轉(zhuǎn)方向多數(shù)一致

c,、八顆行星公轉(zhuǎn)軌道幾乎在同一平面上 d、大小行星的繞日公轉(zhuǎn)方向一致

5,、太陽輻射對地球的影響是（）a,、太陽輻射是地球上獲得能量的主要源泉

b、太陽輻射是地球上地震活動,、火山爆發(fā)的主要動力

c,、煤、石油,、天然氣是從地下開采出來的,，所以,，這些能源不屬于太陽輻射能 d,、“萬物生長靠太陽”正說明太陽輻射能與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)

6,、關(guān)于嫦娥探月的意義，敘述正確的是（）a,、展示綜合國力,，鋪路深空探測 b、帶動科技發(fā)展,，開發(fā)月球資源 c,、參與外空事物，爭奪空中霸主地位 d,、展示軍事實力,，進行軍備競賽

7、目前,，人們對太陽活動的正確認識之一是（）a,、黑子增多增大時耀斑也頻繁爆發(fā) b、太陽活動會引發(fā)極光,、磁暴 c,、太陽風(fēng)是太陽活動的主要標志

d、光球?qū)拥饺彰釋右来纬霈F(xiàn)黑子,、太陽風(fēng),、耀斑

8、有關(guān)地球自轉(zhuǎn)周期的敘述,，正確的是（）a,、365日6時9分10秒 b、24小時

c,、23時56分4秒 d,、一個恒星日

9、地球轉(zhuǎn)到近日點的時候,，下列選項正確的是（）a,、北半球為夏季，南半球為冬季 b,、北半球為冬季,，南半球為夏季 c、北半球為7月,，南半球為1月 d,、北半球為1月，南半球為7月

10,、當(dāng)北半球的夏至日到來的時候,，下面說法正確的是（）a、太陽直射南半球,，地球在近日點 b,、太陽直射北半球,，地球在遠日點 c、太陽直射南半球,，地球在遠日點

d,、太陽直射北半球，地球公轉(zhuǎn)角速度慢

三,、填空題（共15空,，每空1分，共15分）

1,、天體的類型：________,、________,、星云,、隕石、_________,、_________,、氣體,、塵埃。

2,、總星系：_______________和___________________,。

3、月亮圓缺的各種形狀稱為_________,。月球不________,、不__________，但可以_______太陽光,。

4,、開發(fā)宇宙的主要資源有：_______________、_____________,、______________,。

5、地球運動是__________和__________的疊加,。

四,、綜合題（共25空，每空1分,，共25分）

1,、讀下圖，完成下列問題,。

（1）填出八顆行星的名稱：

a___________,；b___________；c__________； d___________,；e___________,；f__________； g___________,；h___________,。

（2）注出行星及彗星繞日公轉(zhuǎn)的方向,。（5分）

（3）圖中與八顆行星公轉(zhuǎn)方向相反的是__________彗星,。

2、(1)在太陽大氣中從內(nèi)到外依次是___________,、_____________,、___________，其中最亮的是____________,。太陽黑子發(fā)生在__________中,，它是太陽活動最明顯的標志，________層中與太陽黑子出現(xiàn)的區(qū)域相對應(yīng)的區(qū)域會出現(xiàn)______,。

（2）當(dāng)太陽活動增強的,，磁場受到干擾，產(chǎn)生_______現(xiàn)象,。1989年曾發(fā)生無線電短波中斷事件,，這與該年是_____________________有關(guān)，按此推斷,，2000年是____________年,。

人教版七年級地理地球的運動教案篇四

地球的運動

教學(xué)理念

１、遵循學(xué)生的認知規(guī)律

初一的學(xué)生對地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有一定的感性認識,，但缺乏理性認識,。本節(jié)課教學(xué)力求體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的思想。通過活動,、討論,，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的主動性。２,、采用討論比較方法展開“活動”

考慮到學(xué)生以前學(xué)過一些有關(guān)地球運動的知識,。采用比較法進行討論，使學(xué)生在比較的基礎(chǔ)上了解自轉(zhuǎn)運動和公轉(zhuǎn)運動的異同點,，有利于知識的掌握,，以及比較分析能力的培養(yǎng)。３,、通過課件的展示,，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力

教師通過閱讀專業(yè)書籍，搜集一些關(guān)于地球運動的資料，對教材中不容易理解的內(nèi)容加以補充,、說明,。知識目標：

1、知道地球運動的兩種基本形式——地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念,、周期,、方向。

2,、知道地球公轉(zhuǎn)引起的晝夜長短的變化和四季的變化

3,、記住南北回歸線、南北極圈的度數(shù),、五帶的名稱和范圍,。能力目標：

1、初步學(xué)會用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替現(xiàn)象,；初步學(xué)會繪制簡略的地球公轉(zhuǎn)示意圖,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動手操作能力；

2,、通過活動用地球儀演示地球公轉(zhuǎn),，使學(xué)生能夠初步理解：正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化以及四季的變化與地球公轉(zhuǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,。

情感目標

1,、通過介紹地球運動的形式和規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

2,、通過講述地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，對學(xué)生進行辯證唯物主義教育 教學(xué)重點：

1,、地球自轉(zhuǎn)及帶來的影響,。

2、地球公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的影響,。教學(xué)難點：

1,、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替。

2,、地球公轉(zhuǎn)且地軸是傾斜的,、空間指向保持不變，產(chǎn)生 ①一年中正午太陽的高低變化,。②一年中白晝的長短變化,。

地面得到太陽光熱的多少 四季的變化 教學(xué)用具：

課件、學(xué)生自備地球儀,、手電筒,。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

播放地球運動實況錄像，請學(xué)生觀察。講授新課：

電腦屏幕顯示本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容：

一,、地球的自轉(zhuǎn)

二,、地球的公轉(zhuǎn)

屏幕顯示日月星辰東升西落現(xiàn)象，展開討論究竟是“天轉(zhuǎn)”還是“地轉(zhuǎn)”,。全班同學(xué)分屬兩種觀點,，各抒已見。

引導(dǎo)學(xué)生參看閱讀材料,，達成共識——“地轉(zhuǎn)”,。

用心 愛心 專心

116號編輯

屏幕介紹波蘭天文學(xué)家哥白尼及其發(fā)表的科學(xué)巨著——《天體運行論》。

過渡：我們了解到地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，那么,，地球到底是如何自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的,？自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)的方向如何,、周期多長呢？

活動一：教師用地球儀圍繞光源演示：地球公轉(zhuǎn)方向——“自西向東”,，屏幕顯示地球公轉(zhuǎn)的全過程,。指出公轉(zhuǎn)一周時間是一年。

教師請一至兩位學(xué)生用自備小地球儀繞光源同時演示地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn),，進一步推出地球運動是公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的復(fù)合運動,。公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)有一點是相同的，即方向均是自西向東,。承轉(zhuǎn),，同學(xué)們總結(jié)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的區(qū)別與聯(lián)系。并完成屏幕表格的回答,。自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn) 方向

轉(zhuǎn)動一周所需時間

旋轉(zhuǎn)中心

轉(zhuǎn)動特點

學(xué)生討論,，教師提示，并請學(xué)生用鼠標點擊顯示答案,。

再請學(xué)生列舉自然界有什么現(xiàn)象,，可以證明地球的自轉(zhuǎn)方向？(解答略,。)

活動二：

1,、利用光源和地球儀。教師演示：當(dāng)前地球上晝夜的形成和分布,。請學(xué)生觀察此時除中國是白天,、還有哪些國家是白天，有哪些國家是黑夜,？

2,、請學(xué)生將地球儀轉(zhuǎn)動180度，再觀察：中國和美國分別處在白天，還是黑夜,？

3,、請學(xué)生連續(xù)轉(zhuǎn)動地球儀，觀察各地晝夜更替的情況,，思考并總結(jié)晝夜更替的原因,。

4、學(xué)生結(jié)合生活體驗計算：每天我們在夜半球大體經(jīng)歷多長時間,？（學(xué)生回答后,，教師指出是12個小時左右，究竟多長時間,，依季節(jié)而有差異,，上高中時再深入了解）每完成一次晝夜更替需要多長時間？

5,、請一位學(xué)生閱讀教科書第10頁中“暢暢和姨媽的問候”,，思考產(chǎn)生時間差異的原因是什么。

6,、教師講述：可見,，地球自轉(zhuǎn)還使地球上不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生了時刻的差異。在地球上,，不同經(jīng)度的地方,，就有不同的時刻。教師利用地球儀和光源演示,，讓學(xué)生計算倫敦,、北京、新加坡,、東京,、莫斯科等城市中間的時間各相差多少小時。并根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向與太陽東升西落的規(guī)律,，了解時刻計算“東加西減”的一般方法,。

7、讓學(xué)生總結(jié)這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的收獲,。并總結(jié),。屏幕顯示主要內(nèi)容。

活動三：

1,、提問：（屏幕顯示所提的內(nèi)容,，學(xué)生回答后，點擊顯示答案）,。

（1）在同一天中,，早晨或傍晚與中午三個時段相比,，哪個時段我們感覺到太陽光照射得最厲害？（中午比早晨或傍晚更厲害）那么你能從這一現(xiàn)象中總結(jié)出什么規(guī)律來呢,？（太陽光線照射地面的角度越大,，地面所得到的太陽光熱能量越多，反之越少,。）

（2）太陽光熱能量在一年中的變化有什么規(guī)律呢,？請學(xué)生結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ畹捏w驗說明。屏幕顯示地球公轉(zhuǎn)示意過程,。（引導(dǎo)學(xué)生按春→夏→秋→冬的順序依次回答,。）

2、利用課本中的地球公轉(zhuǎn)示意圖,，讓學(xué)生觀察,、思考并解釋太陽光照射情況在一年中的變化規(guī)律。屏幕顯示下列表格,，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：（先填左面兩項內(nèi)容）

節(jié)氣和季節(jié)（月份）太陽直射的緯度 南北半球獲得太陽光熱狀況 南北半球晝夜長短的狀況 短的狀況

冬至（12,、1、2）

春分（3,、4,、5）

夏至（6,、7,、8）

秋分（9、10,、11）

用心 愛心 專心

116號編輯

學(xué)生回答后,，點擊顯示相應(yīng)的答案。

3,、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書中地球公轉(zhuǎn)示意圖,，總結(jié)一年中晝夜長短的變化規(guī)律，完成屏幕表格中右側(cè)內(nèi)容的填寫,。

4,、學(xué)生以家鄉(xiāng)為例，歸納總結(jié)四季的形成并達成共識,。屏幕顯示：由于地球公轉(zhuǎn),，地球上所接受的太陽光熱能量隨季節(jié)而有規(guī)律地變化，形成了四季,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書中“地球的五帶圖”把學(xué)生分成四個小組，讓各小組學(xué)生分別歸納總結(jié)春分,、夏至,、秋分,、冬至四個節(jié)氣時，地球上五帶內(nèi)所接受到的太陽光熱能量狀況和晝夜長短的變化狀況,。小結(jié)：

本節(jié)課講述的重點內(nèi)容：

一,、地球的自轉(zhuǎn)

二、地球的公轉(zhuǎn)鞏固練習(xí)：

完成填充圖冊上的相應(yīng)作業(yè),。

用心 愛心 專心號編輯

116

人教版七年級地理地球的運動教案篇五

一.教學(xué)目標：

1.知識與能力：了解地球自轉(zhuǎn)的運動方向,，特征。

了解地球自轉(zhuǎn)的地理意義,。

2.過程與方法：通過畫圖,，讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對地理知識的學(xué)習(xí)興趣,。

二.教學(xué)重難點：

1.教學(xué)重點：地球自轉(zhuǎn)的基本特征。

2.教學(xué)難點：晝夜更替,，經(jīng)度時差產(chǎn)生的原因,，地方時差計算方法。

三.教學(xué)過程：

引入：同學(xué)們學(xué)過物理,，知道物體是處于不斷地運動之中,，地球也是如此。

講解：上節(jié)課學(xué)習(xí)了地球與地球儀,，了解了連接南北兩極且穿過地球內(nèi)部的軸為地軸,。

提問：什么是地球自轉(zhuǎn)呢？（地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn),，叫做地球的自轉(zhuǎn)）

太陽在空中是怎樣運動的,？（東升西落）

得出結(jié)論:地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

提問：太陽東升西落的時間是多長(12小時)

一天的晨昏現(xiàn)象呈現(xiàn)怎樣的規(guī)律,？（交替,，連續(xù)）

得出結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)的周期為24小時，一天,。

提問：由于地球自轉(zhuǎn)可以導(dǎo)致什么地理現(xiàn)象,？（晝夜更替）

分析問題：晝夜更替的原因？

（地球是個不透明的實體,，太陽光平行照射,，使得地軸兩側(cè)，一側(cè)亮,，一側(cè)暗,，一側(cè)白天，一側(cè)黑夜,。）

思考：地球自轉(zhuǎn)其他地理現(xiàn)象,。(經(jīng)度時差）

（地球自轉(zhuǎn)周期為24小時,，轉(zhuǎn)過360°所以，一小時轉(zhuǎn)過15°即經(jīng)度每轉(zhuǎn)過15°地方時相差一小時）

計算：我國最東端約在135°e,，最西端在73°e,，當(dāng)在最東端的地方時是8點時，最西端的地方時是多少,？

（135°e-73°e=62° 62°/15°=4.13小時,，約4小時8分）

四.板書設(shè)計：

地球的自轉(zhuǎn)

1.概念：地球不停地繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動。

2.方向：自西向東,。

3.周期: 24小時(一天)

4.地理意義：晝夜更替

經(jīng)度時差

5.地方時計算：我國最東端約在135°e,，最西端在73°e，當(dāng)在最東端的地方時是8點時,，最西端的地方時是多少,？

135°e-73°e=62° 62°/15°=4.13小時，約4小時8分