范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)員三年發(fā)展規(guī)劃篇一

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，能成為“興化市初中數(shù)學(xué)名師工作室”的領(lǐng)銜人是我個人成長發(fā)展的好機(jī)會,。在未來的三年里,，我將帶領(lǐng)全體工作室成員，以名師工作室為平臺,，以研究課堂,、研究學(xué)生為立足點，不斷地磨練自己,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，提升教研水平，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長,，為興化初中數(shù)學(xué)事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn),。

一、原有個人專業(yè)情況 工作以來,，一直擔(dān)任一線的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)為江蘇省教育學(xué)會數(shù)學(xué)專業(yè)委員會會員，核心期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》的封面人物,，泰州市學(xué)科帶頭人，泰州市教學(xué)能手,，泰州市初中數(shù)學(xué)骨干教師研修共同體成員,，興化市初中數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人，興化市首批卓越教師培養(yǎng)對象,，興化市初中數(shù)學(xué)中心教研組成員,，興化市“泰微課”資源制作專家組成員。能注重初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及試題解題、命題,、微課的研究,。經(jīng)常參與興化市教育局組織的初中數(shù)學(xué)期中、期末,、中考模擬試題的命題工作,，多次參加泰州市、興化市送教下鄉(xiāng)活動并獲得好評,。近幾年在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》,、《數(shù)學(xué)通報》、《教學(xué)月刊·中學(xué)版》,、《教學(xué)與管理》等主流期刊發(fā)表論文50多篇,，其中核心期刊17篇，人大復(fù)印資料索引2篇,，連續(xù)6年參與核心期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》編寫《贏在中考—導(dǎo)學(xué)式高效課堂》叢書,。目前，主持的泰州市“十二五”規(guī)劃課題《初中數(shù)學(xué)微課程資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》已于2016年3月立項,，檔案號：125259,，用戶名：yblx2015098。現(xiàn)已獲得了階段性成果,。

二,、近期三年發(fā)展目標(biāo)

1．學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。在三年時間內(nèi),，通過讀書,、進(jìn)修和教學(xué)實踐，不斷提升有效開展課堂教學(xué)的能力,，努力提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，力爭在泰州甚至江蘇省造成影響,。每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)市級以上的教學(xué)公開課或作一次市級以上與課題研究相關(guān)的講座,。

2．教育科研目標(biāo)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論,，并在實踐中不斷提升自己的理論水平,，從教育教學(xué)理論的角度來分析、研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題,，形成研究成果,，積極撰寫案例、隨筆,、反思,、論文,，每年至少撰寫兩篇有價值、有水平的科研論文,，并能夠在省級以上刊物發(fā)表,。

3．專業(yè)成長目標(biāo)。積極參加本校,、本地區(qū)的教育科研活動（包括校際交流,、各級初中數(shù)學(xué)學(xué)科會議、各級學(xué)科培訓(xùn)和論文與經(jīng)驗的交流活動等）,，有效發(fā)揮作為工作室成員的示范輻射作用,。通過自己的努力，三年內(nèi)成為 “泰州市名教師”,、“泰州市省特級教師后備人才”,、“江蘇省特級教師”。

4.培養(yǎng)新人目標(biāo),。承擔(dān)工作室要求的對我市初中數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師的學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)工作,，三年內(nèi)培養(yǎng)所有工作室成員，使之成為興化市,、泰州市有影響的青年教學(xué)骨干,。

三、具體專業(yè)發(fā)展措施 1.不斷強化學(xué)習(xí)

認(rèn)真制定好三年讀書計劃,，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)理論和初中數(shù)學(xué)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài),，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得,，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際,，每年自我征訂不少于3種數(shù)學(xué)專業(yè)雜志,，認(rèn)真閱讀學(xué)校和自我征訂的教育教學(xué)類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí),，各項考核和測試確保合格。

2.立足課堂發(fā)展

堅持戰(zhàn)斗在課堂教學(xué)一線,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，重視教學(xué)過程的探究性和互動性，重視教學(xué)中的師生,、生生的交流和對話,，努力把課堂建設(shè)成促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展的樂園，追求真理,、崇尚學(xué)問的精神的家園,，真正實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。根據(jù)教學(xué)大綱或新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，科學(xué)運用教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,，針對課堂教學(xué)中的問題及時進(jìn)行研討與糾正,。積極參加各級各類組織的教研、觀摩等活動,，主動參與溝通和交流,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于45節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)市級以上的教學(xué)公開課或作一次市級以上與課堂教學(xué)相關(guān)的講座,。

3.課題研究先導(dǎo) 以課題研究為抓手,，引領(lǐng)大家積極參加課題的研究工作，努力提高課題研究的科研能力,，努力做好課題研究的計劃與研究過程的記錄,、整理、反思,、總結(jié),、交流等，及時總結(jié)匯編課題研究成果,。針對當(dāng)前普遍存在的“老師教得苦,，學(xué)生學(xué)得累”的現(xiàn)狀，思考研究如何進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生全心身的參與到教學(xué)活動中來，促進(jìn)學(xué)生主動愉快地學(xué)習(xí),，有效地學(xué)習(xí),，全面健康地發(fā)展，師生共同學(xué)習(xí),、共同提高,，共享教學(xué)生活的快樂,，達(dá)到既減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又大面積提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

4.及時總結(jié)反思

積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié),。每學(xué)期年至少有1篇論文在省級獲獎或在省級以上報刊上發(fā)表,；在名師工作室網(wǎng)站上開通個人博客，每周發(fā)表不少于1篇的個人博客文章,。做好個人專業(yè)成長記錄,，及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。

5.青年教師培養(yǎng)

重視對青年教師的指導(dǎo)工作,，從基本的教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，指導(dǎo)他們進(jìn)行備課、上課,、擬卷,、評講、輔導(dǎo)等,，幫助他們進(jìn)行教法設(shè)計,，教他們?nèi)绾芜M(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，怎樣開展課外輔導(dǎo)活動,，如何進(jìn)行復(fù)習(xí),，知識總結(jié)，怎樣寫好教研論文等,，并為青年教師開示范課,。三年內(nèi)培養(yǎng)所有工作室成員，使之成為興化市,、泰州市有影響的青年教學(xué)骨干,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)員三年發(fā)展規(guī)劃篇二

名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃

一.工作室三年奮斗目標(biāo)

本工作室將以連山區(qū)教育局名師工作室管理辦公室制定的考核辦法和規(guī)章制度為指導(dǎo)，堅持自主學(xué)習(xí)與名教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑開展教育教學(xué)研究活動，立足課堂教學(xué)研究,，發(fā)揮輻射作用,，通過讀名著、教學(xué)觀摩,、研討,、撰寫教育隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長，培養(yǎng)小學(xué)語文學(xué)科骨干教師,，使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，促進(jìn)我校及我區(qū)語文教師的素質(zhì)的提升，實現(xiàn)語文教育高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。

二、工作室在教育教學(xué)等方面研究的主要方向,、意義、內(nèi)容,、方法及成果預(yù)期,。1.教育教學(xué)等方面研究的主要方向、意義,、內(nèi)容和方法(1)研究的主要方向,、意義

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展?！?語文教學(xué)的歸屬是使學(xué)生形成敏銳的語感,，提升語文素養(yǎng)。語文意識則是培養(yǎng)語感,、提高語文素養(yǎng)的橋梁和階梯,，是語文素養(yǎng)生成的必要前提和基礎(chǔ)?？梢?，語文意識的強弱是語文學(xué)習(xí)效果好壞的關(guān)鍵所在。老一輩語文教育家非常重視語感的訓(xùn)練,。葉圣陶先生曾指出：“語言文字的訓(xùn)練,，我以為最要緊的是訓(xùn)練語感，就是對于語文的銳敏的感覺,?！眳问逑嫦壬苍赋觯骸罢Z文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感能力?！睘榇?，我們以“喚醒語文意識，提高語文素養(yǎng)”為核心,，加強語文意識,，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實踐研究，旨在以教師的語文意識培養(yǎng)學(xué)生的語文意識,；以語文的魅力培養(yǎng)學(xué)生的語文意識,；以新的理念培養(yǎng)學(xué)生的語文意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)效率,。（2）研究內(nèi)容

加強語文意識,，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實踐研究。（3）研究方法

綜合運用文獻(xiàn)研究,、問卷調(diào)查,、行動研究、案例研究的方法,。通過相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集,、比較、分析與提煉,，進(jìn)一步提高對本研究方向內(nèi)涵的認(rèn)識,，通過實踐不斷調(diào)整研究方案，并對研究過程的方式方法進(jìn)行不斷的反思,，為總結(jié)研究成果積累豐富的資料,。2.成果預(yù)期

(1)研究報告：初步總結(jié)出“加強語文意識，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實踐研究”的理性認(rèn)識和實踐成果,。

(2)研究成果集：論文,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計,、課例光盤,、教學(xué)課件等。(3)舉行研究成果展示活動,。

三,。工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo) 工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo)，提出個人的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),，包括以下幾方面： 1.提升成員專業(yè)素養(yǎng)

以開展“四個一”的研修活動為抓手,，促進(jìn)團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個成員“四個一”的研修活動內(nèi)容如下： ○每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著,； ○每學(xué)年承擔(dān)一次專題講座,，或承擔(dān)一次公開教學(xué)課，并形成書面教案及課后反思,；或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課,，并點評； ○至少應(yīng)參加一項課題研究

○每年至少有一篇論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或參加研討會交流,； 通過“四個一”的研修活動,，促進(jìn)工作室團(tuán)隊成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中,。2.提高成員教研能力

根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向，分工承擔(dān)或個人申報研究子課題，每個成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開展有效的行動研究,，及時交流個人研究情況,，注重研究過程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用,。3.發(fā)揮成員示范作用

以工作室網(wǎng)站為研究,、交流平臺，為廣大師生,、家長進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢,。工作室團(tuán)隊以開設(shè)公開課、示范課,、專題講座,、研討會、名師論壇等形式示范,、輻射，推動小片區(qū)的語文教學(xué)改革,。四 工作室工作策略 1.以研修促提升

工作室將扎實開展專業(yè)研修活動,，個人研修與團(tuán)隊研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實研修制度,，努力提升團(tuán)隊成員的專業(yè)素養(yǎng),。（1）個人研修

落實研修的“四個一”要求。促進(jìn)各團(tuán)隊成員提高語文教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本原則和方法,，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。（“四個一”即：每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著,；每學(xué)年承擔(dān)承擔(dān)一次專題講座,，或一次公開教學(xué)，并形成書面教案及課后反思,，或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課,，并點評；每學(xué)年至少應(yīng)參加一項課題研究,；每年至少有一篇論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或參加研討會交流,。）（2）團(tuán)隊研修

落實團(tuán)隊研修的有效互動，促進(jìn)團(tuán)隊成員的專業(yè)提升,。（通過qq群進(jìn)行研討交流,；定期進(jìn)行主題研討，通過“沙龍式”的研討,，讓全體成員在交流中研討,，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。）2.以活動促成長

通過開展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場會”“觀摩課”等活動,，促進(jìn)團(tuán)隊成員的專業(yè)成長,。具體活動初定如下： ①開展進(jìn)行“加強語文意識，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實踐研究”課題研究,；

②組織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場會”,； ③開展“教師講壇”活動。3.以示范促輻射（1）個人區(qū)域帶動

通過團(tuán)隊的協(xié)作研究,，提升工作室成員對教學(xué)工作的管理,、策劃、實施的能力,，并積極發(fā)展工作室的外圍成員,，引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校語文教師整體素質(zhì)的提高。

（2）團(tuán)隊示范輻射

①以工作室博客為研究,、交流平臺,，為廣大師生、家長進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢,。

②工作室團(tuán)隊擬組織“工作室成員課堂教學(xué)匯報現(xiàn)場會” 等活動,。通過專家引領(lǐng)、開設(shè)公開課,、示范課,、專題講座,、教師講壇等形式示范、輻射,，推

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)員三年發(fā)展規(guī)劃篇三

名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃

奇臺縣第六中學(xué) 盧向東

依據(jù)奇臺縣教育局《奇臺縣教學(xué)能手培養(yǎng)工作室實施方案》文件精神以及《奇臺縣中小學(xué)名師工作室考評細(xì)則》,，在縣教育局的大力支持下，我們成立了奇臺六中盧向東名師工作室,。為使工作室正常運轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。

一,、工作室宗旨：

盧向東名師工作室是教師成長的共同體,，教學(xué)改革的實驗室，活力課堂的發(fā)源地,，教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者,。

二,、工作室思路：

要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃，教學(xué)的基地,，研究的平臺,，輻射的中心。按照“圍繞名師,、凝煉主題,、組建團(tuán)隊、開展教研,、開發(fā)資源,、提煉成果、形成特色,、搭建平臺,、問題中心、全程參與,、培訓(xùn)教師,、培育大師”的建設(shè)思路，以“師徒制”和“情景認(rèn)知”理論為指導(dǎo),，以豐富多彩的教研活動為載體,、以基于具體問題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師學(xué)習(xí)共同體,，積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究，加強學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè),，解決學(xué)科教學(xué)難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，重點做好課題研究、教師培養(yǎng),、示范輻射,、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

工作站重點落實教學(xué)研究,、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng),、示范輻射幾大工作,，開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作,，讓更多的一線教師加入到本團(tuán)隊中,。

三,、工作目標(biāo)

1、培訓(xùn)各層次的名師,。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的州,、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人,。

2,、每周至少開展1次專題教研活動，比如報告會,、名師講壇,、名師獻(xiàn)課、專題講座等,。并將周活動信息上報縣教育局教研室,。

3、每周聽2節(jié)課,，重點是徒弟課,。

4、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文,。

5,、工作室成員每周寫一篇讀書心得或教學(xué)感悟等。每年精讀兩本書,，并在工作室讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會,。

6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個州級教研課題,。

7,、三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、教學(xué)案例集。（每學(xué)期一本活動?？?/p>

8,、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成昌吉州有知名度有影響的名師工作室。

四,、工作室規(guī)劃

1,、成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組

工作室組長:馬建昌 副組長：盧向東（主持人）

2、工作室成員及分工： 活動執(zhí)行：李清華 許輝娥

信息報道：張 梅 夏景輝 鄧明瑾 劉國華 圖片影像：李建業(yè) 陳國鋒 檔案整理：潘玉萍 汪建軍 圖書管理：魯小麗 宣 傳：高 燕 朱美蓉 名師工作室室長：白鳳萍

3,、工作室研修員培養(yǎng)計劃

（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案,，記錄培養(yǎng)過程。（2）嚴(yán)格工作室管理和考勤,。

（3）每學(xué)期每位成員要制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃,。（4）每學(xué)年對工作室成員進(jìn)行考核,。

（5）每位成員至少訂閱2份教學(xué)專業(yè)報刊、雜志,，加強理論學(xué)習(xí),。（6）熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。（7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報告,。

（8）每學(xué)期每位成員至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,，至少聽課20節(jié)。（9）每學(xué)年每位成員至少開設(shè)講座一次,。積極參加各種教研活動和會議,。（10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計、一個課件,。

（11）每學(xué)年每位成員至少參加一項課題研究,，至少完成一篇專業(yè)論文。

4,、工作措施：

（1）每周召開1次全體成員會,，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等,；

（2）通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí),、研討新課程教學(xué)要求和教學(xué)建議。（3）由主持人不定期推薦閱讀書目和文章等,；

（4）邀請全體成員參加主持人或成員在學(xué)校開展的教學(xué)開放周,、專家講座等教研活動；

（5）每個成員必須制定個人成長規(guī)劃,，確定短期和中期目標(biāo),；

（6）每半年檢查通報成員完成規(guī)定目標(biāo)的情況，并把研究成果在工作室主頁上公布,、交流。

5,、工作保障

（1）名師工作室配備必需的辦公設(shè)備（桌椅,、計算機(jī)、多媒體,、電話,、柜子）。

（2）充分利用上撥資金,，用于聘請專家指導(dǎo)和正常開展活動,。

（3）爭取相關(guān)部門支持，配置活動用的數(shù)碼相機(jī),、攝像機(jī),、微型投影機(jī),。

名師工作室口號：聚是一團(tuán)火 散是滿天星

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)員三年發(fā)展規(guī)劃篇四

名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃

依據(jù)諸暨市教育局《諸暨市名師工作室實施辦法》文件精神，在市教育局的大力支持下,，我們成立了蘋果信息技術(shù)名師工作室,。依托學(xué)科特色，在諸暨教育網(wǎng)上建立了《蘋果信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站》,，為使工作室正常運轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。

一,、工作室宗旨

蘋果信息技術(shù)工作室是教師成長的共同體,，教學(xué)改革的實驗室，活力課堂的發(fā)源地,，教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者,。

二、工作室思路

要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃,，教學(xué)的基地,，研究的平臺，輻射的中心,。按照“圍繞名師,、凝煉主題、組建團(tuán)隊,、開展教研,、開發(fā)資源、提煉成果,、形成特色,、搭建平臺、問題中心,、全程參與,、培訓(xùn)教師、培育大師”的建設(shè)思路,，以“師徒制”和“情景認(rèn)知”理論為指導(dǎo),，以豐富多彩的教研活動為載體、以基于具體問題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式,、建立若干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體,，積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究，加強學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè),，解決學(xué)科教學(xué)難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領(lǐng)的作用,，重點做好課題研究,、教師培養(yǎng)、示范輻射,、網(wǎng)站建設(shè)等工作,，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

工作站重點落實教學(xué)研究,、示范引領(lǐng),、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作,，開展校內(nèi),、校際間的示范輻射工作，讓更多的一線教師,、農(nóng)村教師加入到本團(tuán)隊中,。基于學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作的特點,，蘋果信息技術(shù)名師工作室主要關(guān)注兩方面工作：一是關(guān)注信息技術(shù)教師專業(yè)成長,，以研討教材、鉆研教法,、規(guī)范教學(xué),、輔導(dǎo)考試為重點內(nèi)容；二是關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境建設(shè),，關(guān)注學(xué)科教師（非信息技術(shù)專業(yè)）的專業(yè)成長,，以學(xué)科與信息技術(shù)整合、教學(xué)資源的有效利用為主要內(nèi)容,，給一線老師提供教育技術(shù)培訓(xùn)與教育技術(shù)支持,，讓技術(shù)不再成為教學(xué)中的障礙。

由于學(xué)校信息技術(shù)工作的特殊性,，本工作室成員全部來自一線信息技術(shù)優(yōu)秀專業(yè)教師,，信息技術(shù)教師研究信息技術(shù)教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)科老師掌握運用教育技術(shù),，指導(dǎo)學(xué)科老師提高教育技術(shù)的教育應(yīng)用,，用技術(shù)提高教學(xué)效率，并在活動中影響 1

信息技術(shù)專業(yè)老師的專業(yè)思想和教學(xué)態(tài)度,。

三,、工作目標(biāo)

1,、培訓(xùn)各層次的名師,。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省、市級省級骨干教師,、學(xué)科帶頭人,。

2,、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報告會,、名師論壇,、公開教學(xué)、專題講座等,。

3,、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討并積極發(fā)言,。

4,、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響的信息技術(shù)工作室。

5,、工作站成員每年精讀兩本書,，并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會。

6,、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個市級教研課題,。

7、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、教學(xué)案例集,。

8,、重點幫扶兩所初中（馬劍鎮(zhèn)中、楓橋鎮(zhèn)中）,，對老師進(jìn)行培訓(xùn)交流,，讓該校老師熟練掌握整合技術(shù)。

四,、工作室規(guī)劃

1,、成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組

工作室導(dǎo)師由教育信息中心副主任張鎮(zhèn)潮教師擔(dān)任。

2,、工作室研修員構(gòu)成蔣銀江 濱江初中楊海平暨陽初中應(yīng)海飛 大唐鎮(zhèn)校

樓利光 楓橋鎮(zhèn)中黃祖苗 璜山鎮(zhèn)校費曉宇 馬劍鎮(zhèn)校

宋勝江 趙家鎮(zhèn)中

3,、工作室研修員培養(yǎng)計劃

（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程,。

（2）嚴(yán)格工作室管理和考勤,。

（3）每學(xué)期每位成員要制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。

（4）每學(xué)年,，對工作室成員進(jìn)行考核,。

（5）每位成員至少訂閱3份教學(xué)專業(yè)報刊、雜志，加強理論學(xué)習(xí),。

（6）熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作,。

（7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報告。

（8）每學(xué)期每位成員至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,，至少聽課20節(jié),。

（9）每學(xué)期每位成員至少開設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動和會議,。

（10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計,、一個課件。

（11）每學(xué)年每位成員至少參加一項課題研究,，至少完成一篇專業(yè)論文,。

4、工作措施：

（1）每學(xué)期召開2次全體成員會,，進(jìn)行小結(jié),、研討和布置工作等；每月在網(wǎng)上進(jìn)行集體交流,、研討一次,；

（2）通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討省內(nèi)外相關(guān)頒的新課程教學(xué)要求（必修,、選修）和教學(xué)建議,，信息技術(shù)學(xué)科分年級每兩周進(jìn)行一次遠(yuǎn)程備課；

（3）由領(lǐng)銜人在工作室主頁上不定期推薦閱讀書目和文章等,；

（4）邀請全體成員參加領(lǐng)銜人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周,、專家講座等教研活動；

（5）每個成員必須制定個人成長規(guī)劃,，確定短期和中期目標(biāo),；

（6）每半年檢查通報成員完成規(guī)定目標(biāo)的情況，并把研究成果在工作室主頁上公布,、交流,。

5、工作保障

（1）在教育信息中心設(shè)立蘋果信息技術(shù)名師工作辦公室,，并配備必需的辦公設(shè)備（桌椅,、計算機(jī)、打印機(jī),、電話,、空調(diào)、柜子）,。

（2）向上爭取資金,，用于聘請專家指導(dǎo)和正常開展活動,。

（3）爭取相關(guān)部門支持，配置活動用的數(shù)碼相機(jī),、攝像機(jī)、微型投影機(jī)（手持多媒體投影機(jī)）

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)員三年發(fā)展規(guī)劃篇五

初中數(shù)學(xué)海蘭名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃

大魏莊中學(xué) 嚴(yán)海蘭

(2018.10～2021.10)一．指導(dǎo)思想

工作室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以創(chuàng)新為主旋律,，立足學(xué)科實際，用先進(jìn)的教育思想來引領(lǐng),，緊扣初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展需求,，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中有成就,、有影響的教師團(tuán)隊,，努力促進(jìn)我校科研工作的科學(xué)發(fā)展,。

二．三年工作目標(biāo)

(一)總目標(biāo)：工作室將圍繞清苑區(qū)教育局的指導(dǎo)意見,，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、交流研討,、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性,、實踐性,、研究性于一體，遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,，通過三年為一個周期的工作計劃的實施,，有效推動名師工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在全區(qū)內(nèi)有較大影響的,、具有引領(lǐng)和輻射作用的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修隊伍,。

(二)具體目標(biāo)

1．打造一個有特色的教研團(tuán)隊。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果，實現(xiàn)工作室所有成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,。

2．做好一個有價值的課題研究,。利用集體的智慧，積極開展“動態(tài)生成式課堂”教學(xué)研究,。讓興趣的種子根植于學(xué)生課堂之中,，使學(xué)生都能夠經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三種境界（做數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、享受數(shù)學(xué)）,，讓學(xué)生從中享受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,。

3．上好一節(jié)高質(zhì)量的課堂觀摩。工作室的每一位成員,，每年都要在區(qū)或區(qū)以上上一節(jié)高質(zhì)量的觀摩課,，并邀請有關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)點評，借此機(jī)會利用工作室的平臺組織召開研討會,、報告會,、名師論壇，有目的,、有計劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范,、輻射作用。

4．搭建一個多功能的網(wǎng)絡(luò)平臺,。開創(chuàng)本工作室網(wǎng)絡(luò)平臺,，及時傳遞工作室成員之間的學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”的研究成果,，使網(wǎng)絡(luò)平臺能成為中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站,，以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生及家長，使師生廣泛受益。

5．取得一批有意義的科研成果,。工作室教育教學(xué),、教科研等成果以論文,、研究報告,、案例、錄像課等形式向外輸出,，匯集成冊,。

三．三年目標(biāo)的分步實施方案

第一階段（2018年12月至2019年10月）

各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ朴唫€人三年發(fā)展規(guī)劃,，明確自身追求目標(biāo),，并進(jìn)行合理分解。工作室以公開教學(xué),、組織研討,、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究,、課題研究等形式廣泛開展活動,，營造成員間相互學(xué)習(xí),、交流、研究,、合作的良好環(huán)境,，促使成員自身專業(yè)能力較以前有顯著提高。

第二階段（2019年10月至2020年10月）

有成員在區(qū)級及以上課堂教學(xué)評比中獲獎,，建立起工作室成員學(xué)科教育教學(xué)活動資源庫,。各成員有明確的教學(xué)心得和思考，并有一定的研究成果,，并以論文、專題講座,、網(wǎng)絡(luò)等形式向同行輻射,、示范，顯現(xiàn)成果,，形成一定影響,。

第三階段（2020年10月至2021年10月）

不同基礎(chǔ)的成員，實現(xiàn)不同跨度的發(fā)展,，努力培養(yǎng)出幾名區(qū)級及以上的骨干教師和學(xué)科帶頭人,。同時，全面總結(jié)和整理工作室的研究成果和經(jīng)驗,，并利用各種形式呈現(xiàn),，打造工作室的特色。

四．工作任務(wù)

1．組織研修成員理論學(xué)習(xí),，快速提高專業(yè)素養(yǎng) 組織研修成員閱讀相關(guān)書籍,，除了自學(xué)以外，定期開展交流活動,，談體會,、談感悟，結(jié)合新課程理論與中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，更新知識結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變過去教學(xué)中的陳舊觀點，樹立符合新課標(biāo)的新觀點,，使每個成員的專業(yè)素養(yǎng)以及理念都能快速提提升,。

2．扎實開展課堂教學(xué)研究，積極鍛造精品課堂

在課堂教學(xué)中,，用心感悟教學(xué),、反思教學(xué)，扎扎實實開展教學(xué)研究,，決不搞只務(wù)虛不務(wù)實的事情,，結(jié)合研修成員的實際情況,，提升其駕馭課堂的能力，爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的精品課堂,。

3．有序開展興趣課題研究,，落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展

利用工作室平臺，有序開展“動態(tài)生成式課堂”及“問題教學(xué)”的研究,，快速提升教師的科研能力,，落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。

4．時常組織開展專題培訓(xùn),，促進(jìn)成員專業(yè)發(fā)展

針對本名師工作室教師的實際發(fā)展需要,，除了自主研修外，還將聘請專家作專題培訓(xùn),，并適時組織工作室成員走出去外出培訓(xùn),，提升名師工作室教師的實施課程和研究的能力，促進(jìn)名師團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展,。

5．每周至少聽一節(jié)課,，帶著問題進(jìn)課堂，虛心向同事請教,，并做好手記和反思,。

6.堅持寫教學(xué)反思，一學(xué)期至少寫教學(xué)隨筆或手記5篇,。

7.加強與其他工作室,、研究團(tuán)體的交流之互動，實現(xiàn)資源共享,、思想碰撞,、共同提高。

整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源,，收集優(yōu)秀的教學(xué)成果,，建立系統(tǒng)的資源庫，以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行輻射和推廣,，實現(xiàn)資源共享,。

五．工作措施

1．每位研修成員要制訂個人的三年成長計劃，以及每學(xué)期的切實可行的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃,。2．工作室成員積極主動與先進(jìn)教育理論對話,、與課標(biāo)對話、與教材對話,、與同伴對話,、與學(xué)生及家長對話、與專家網(wǎng)友對話,，以此發(fā)現(xiàn)問題,、拓寬視野,、提升素養(yǎng)。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源,。

3．規(guī)范工作室日常管理和考勤,。每周都要進(jìn)行一次課堂研討活動，對每周內(nèi)出現(xiàn)的教學(xué)疑難及教學(xué)反思及時交流達(dá)成室內(nèi)共識,；每月開展一次在線學(xué)科教學(xué)研討活動,；每學(xué)年召開兩次研討會，每位成員上一次觀摩示范課或研究課,，有機(jī)會安排進(jìn)行一次外出交流學(xué)習(xí),；每年至少一次聘請專家舉行專題講座，進(jìn)行理論指導(dǎo),。

4．合理安排網(wǎng)站欄目,，加強網(wǎng)站管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，形成有一定實效的“初中數(shù)學(xué)名師工作室網(wǎng)站”,。網(wǎng)站欄目由工作室成員分工合作充實資料,，網(wǎng)站定期開展在線交流,、研討。

5．工作室的工作指導(dǎo)采用微信交流,、網(wǎng)絡(luò)互動,、集中開會等形式，領(lǐng)銜人要帶頭上示范課,、開講座,，言傳身教，率先垂范,，每年一次檢查,，三年總結(jié)。

6．每學(xué)年主要由領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)對工作室成員進(jìn)行年度考核,，并把考核情況以及研究成果在工作室網(wǎng)站上公布,、交流。

2018.10