計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇一

數(shù)學(xué)名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，正一步步走向成熟,。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展,。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，營造在研修中體驗成長,，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師,。

根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排,，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計劃。

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,。在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標,，堅持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標準,、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標,。

(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志

1,、具有高尚的師魂做一個有良好的師德修養(yǎng),，有責(zé)任感，有人格感召力的教師,。

2,、具有豐厚的底蘊做一個有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識儲備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進理論的教師。

3,、具有靈動的智慧做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。不唯書，不唯上,，不唯人,，富有批判精神。

4,、具有不竭的創(chuàng)造力做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師。

5,、具有較強的研究力做一個善于通過研究,、反思、總結(jié),，進行自我覺悟和提升的教師,。

6、具有廣闊的視野做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師,。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng)

1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，理解課程改革綱要、課程標準,、課標解讀的基本理念,，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認真研讀，增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力,。

2,、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,，以同課異構(gòu)為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察,、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,，加強學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博,、評博,，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲,，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時寫出自己的感想體會,，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載,，年底有小結(jié),。認真完成研修手冊,，包括研修計劃,、讀書心得、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。要做到隨時收藏保存,，年底接受檢查與考核。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇二

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平,。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得,。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),，承擔(dān)校級公開課2節(jié),，縣級以上公開課(或說課)1節(jié),，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市,、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動,，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。

3.大膽實踐,、探索,，開展課題研究，提升自己的教研水平,。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,，制訂子課題三年實施方案,，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié),。

4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動,，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動,，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題,。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長,，提高自己的引領(lǐng)水平,。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作,、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,。

6.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)文章,，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆,、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等),，并積極主動投稿,，力爭在xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇三

《一課研究)是對課的研究。其中的每一次活動都是圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)“兩步計算式題”領(lǐng)域的一節(jié)課(或兩三節(jié)相關(guān)的課)進行多視角系統(tǒng)研究而形成,。研究的內(nèi)容主要根據(jù)老師的課堂教學(xué)實踐與理論水平提高的需要來確定,。主要維度如下。

1.數(shù)學(xué)知識維度,。數(shù)學(xué)老師要上好一節(jié)課,，就應(yīng)該比學(xué)生有更多關(guān)于這節(jié)課的數(shù)學(xué)知識，即“上位數(shù)學(xué)知識”,。它是指超越了小學(xué)數(shù)學(xué)一節(jié)課的內(nèi)容,，在初中、高中(或中等師范學(xué)校)以及大學(xué)數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學(xué)知識,。很顯然,，沒有上位數(shù)學(xué)知識是無法上好一節(jié)課的,，但只有上位的數(shù)學(xué)知識也遠遠不夠,，還必須能夠從中獲得教學(xué)的啟示。也就是說,，要把圍繞一節(jié)課的上位數(shù)學(xué)知識與小學(xué)數(shù)學(xué)緊密結(jié)合,，指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。這一維度的研究主要解決老師在知識上的“一桶水”問題,。

2.課程標準維度,。從理論上說，一個老師有了數(shù)學(xué)知識以后,，首先要關(guān)注的就是課程標準,。這是因為數(shù)學(xué)課程標準是一個規(guī)定了數(shù)學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì)、目標,、內(nèi)容和實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件,。對一節(jié)課展開研究應(yīng)該從最高的綱領(lǐng)性文件入手，明確這節(jié)課的目標定位,。叢書中所涉及的每一節(jié)課,，其作者都查閱了自20世紀初到現(xiàn)在的一百多年中所有的數(shù)學(xué)課程標準(或教學(xué)大綱)，從標準的視角,，展現(xiàn)出一節(jié)課的歷史沿革過程并從中獲得啟示,。

3．教材比較維度。數(shù)學(xué)教材為學(xué)生學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容提供了基本線索和知識結(jié)構(gòu),它是重要的數(shù)學(xué)課程資源,。叢書對一節(jié)課的教材從多個角度進行比較研究,。從時間的角度看，進行了縱向與橫向比較研究,?？v向比較研究是對不同時期出版的教材進行比較,，特別是對同一個出版社或同一個主編不同時期編寫的教材進行多角度比較，從歷史的沿革中感悟一節(jié)課不同時期的編寫特點,；橫向比較研究是對同一時期出版的多種不同版本教材進行比較,。從地域的角度看，進行了中國大陸與港,、澳,、臺教材的比較，以及國內(nèi)外教材的比較,。教材比較研究可以為上這節(jié)課的老師開闊視野,，幫助找到更多有價值的課程資源。叢書的每一本不但在正文中對教材進行了比較,，而且還在附錄中完整呈現(xiàn)了多個版本的教材,，供讀者進一步研究參考。

4．學(xué)生起點維度,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，要進行一節(jié)課的教學(xué)，自然要研究學(xué)生的起點,。叢書不僅闡述了如何了解學(xué)生起點的方法,，而且還圍繞一節(jié)課的學(xué)習(xí)，對學(xué)生起點情況進行分析與研究,，以便更好地進行教學(xué)設(shè)計,。

5．教學(xué)設(shè)計維度。有了上述五個維度的研究后,，我們就可以進入教學(xué)設(shè)計的研究維度,。叢書首先對一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行綜述，就是把散見在多種重要雜志和專著上的教學(xué)設(shè)計成果進行整理(比如,，查閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》等刊物自創(chuàng)刊以來的全部內(nèi)容),，明確這節(jié)課迄今為止的所有研究成果。然后再根據(jù)學(xué)生的情況和多個不同的角度設(shè)計出新的不同的教學(xué)過程,。這些新的教學(xué)設(shè)計都可以直接進入課堂教學(xué)實踐,。

6．課堂教學(xué)維度。有了教學(xué)設(shè)計就可以進入課堂教學(xué)研究,。這一維度主要是對一節(jié)課進行課堂教學(xué)的觀察與評價,，具體闡述了如何從多個角度了解教師與學(xué)生的情況，如何對教師的教與學(xué)生的學(xué)進行觀察與評價,。

7．課后評價維度,。課后評價維度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)了一節(jié)課以后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了解與評價,。叢書主要從情感態(tài)度與“四基”(基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想、基本活動經(jīng)驗)內(nèi)容兩大方面,，對學(xué)生進行測查評價,，包括如何進行課后測查與訪談，學(xué)生容易掌握的內(nèi)容和容易出錯的地方的調(diào)查與研究,，等等,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇四

根據(jù)《××縣名師工作室管理辦法》(肥教【xxx】170號文件)相關(guān)規(guī)定，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(20xx版)》為引領(lǐng),，以《××縣××小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動指南,，立足本土實際，放眼學(xué)科教學(xué)前沿,，有力促進××縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

工作室擬申報一個省級,、三個縣級研究課題,，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動,。本期主要達到以下工作目標:,。

1、剖析教材,。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端，結(jié)合具體課例,，開展“結(jié)合課標讀教材”活動,，促進小數(shù)教師精準透徹地把握教材內(nèi)容，把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì),，彌補本體性知識的缺漏,。

2、聚焦課堂,。以“陽光課堂”研究為主要抓手,，設(shè)定主題，開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動,，提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平,。

3、關(guān)注學(xué)生,。以“陽光學(xué)習(xí)”

研究為立足點,，開展豐富多彩的學(xué)科活動和靈活多樣的'學(xué)生問卷調(diào)研，提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。

4,、打造名師,。以“陽光教師”研究為重點，開展務(wù)實有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討,，提升本地區(qū)小數(shù)教師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感,，打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。

1,、課例研究,。設(shè)定和圍繞每期活動主題，本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討,、送培送教等活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利，通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段,，引導(dǎo)工作室成員參與備課,、研磨、觀摩,、評議和反思等整個過程,，做實做深課例研究。

2,、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研,。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研，形成調(diào)研報告,，為××縣各校及數(shù)學(xué)教師改進數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議,。

3、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比,。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”(低年級)和“數(shù)學(xué)小論文”(高年級)評比活動,，發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力,，讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強學(xué)習(xí)興趣,、體驗學(xué)習(xí)快樂。

4,、學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn)，暑期組織一次全體成員培訓(xùn),，開闊工作室教師眼界,，了解學(xué)科教學(xué)前沿動態(tài)，提升理論水平,。開展讀書活動,，利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇五

“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟,。隨著2019年的到來,，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地,，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，營造在研修中體驗成長,，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中,，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使我們自成一家,。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排,，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,。在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。

二,、工作目標：

本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，實現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標準,、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。

三,、工作任務(wù)及措施,。

(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志,。

1,、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感,，有人格感召力的教師,。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識儲備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進理論的教師,。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師,。不唯書,，不唯上，不唯人,，富有批判精神,。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究,、反思,、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師,。

6,、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng),。

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”,、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念,，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認真研讀,，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平,。

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力,。

2,、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察,、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(四)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力,。

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博,、評博,，使交流成為現(xiàn)實,，達到團隊共進的目的。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和,。

讀后感。

交流要寫交流提綱觀摩要寫觀課收獲教學(xué)要寫教學(xué)反思研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄及時寫出自己的感想體會隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)撰寫教學(xué)隨筆提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐呐Τ蔀楸緦W(xué)科新秀教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價,。

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載，年底有小結(jié),。認真完成研修手冊,，包括研修計劃、讀書心得,、教學(xué)論文,、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評,、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇六

根據(jù)“xx名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃,。

1,、本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作，并認真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫一篇教學(xué)論文,，并積極向市級以上刊物投稿,。

2、為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展,，我將積極承擔(dān)公開課，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課,，指出我個人教學(xué)中存在的問題,，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進,。

3,、多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報告,，以此拓展視野,，提升素養(yǎng)。

4,、積極參加主持人申報的研究課題,。

5、積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,，更新教育博客,，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動。

（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,。

（2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記,。

（3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。

（1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記,。

（2）積極主動承擔(dān)公開課教學(xué),。

（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動,，解決教學(xué)中遇到的問題,。

（1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學(xué)習(xí),，寫讀書筆記,。

（2）寫一篇教學(xué)論文。

（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí),。

（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師,，五項修煉》進行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記,。

（2）積極做準備,，參加第二次研修活動（閱讀交流）。

（3）關(guān)注工作室新浪博客,，積極與組員交流互動,，解決教學(xué)中遇到的問題。

（2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,，撰寫一篇論文,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇七

本人有幸成為名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,，自加壓力,，確立目標，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

依據(jù)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真,，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

二,、發(fā)展狀況自我分析。

從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個年頭了,，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生,；有一些課堂教學(xué)心得的積累,，對數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法,。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差,，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化,、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索,。

三,、學(xué)期發(fā)展目標。

1,、加強學(xué)習(xí),。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),，它不論在任何時候，任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),，對書中的建議,，想法，案例,，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,，每學(xué)期至少一篇,。

2、注重積累,。教師的成長需要積累,。時間的積累，經(jīng)驗的'積累,，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點,。每天想到一點點,；每天學(xué)到一點點,；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點,；每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的,，反思的,，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3、樹立風(fēng)格,。認真上好每一堂課,，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思,。主動承擔(dān)觀摩課,、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的設(shè)計，巧妙的安排,，有效的方法,，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

四、每月活動安排,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇八

非常有幸成為省級教學(xué)xxx名師工作室的一員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)探索和實踐活動；提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃,。

1、強化學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平,。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得,。

2,、積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。積極參加各種聽、評課活動,，進行高質(zhì)量的教研活動,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。

3,、通過聽課、評課,、磨課等活動,，促進自身的成長，獲取得第一手資料,，撰寫教學(xué)案例,，并開展案例交流活動。加強對課堂觀察的研究,，學(xué)會觀察,、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

4、利用工作室博客,、郵箱等多種交流方式,，和其他成員共同學(xué)習(xí)，共同提高,。本學(xué)期,，要求自己在工作室博客上上傳個人工作計劃、上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計,、推薦一篇好文章（論文或案例）,、上傳一份好試卷、上傳讀書心得和相關(guān)課堂教學(xué)視頻,。

5,、負責(zé)好工作室博客建設(shè)自己所負責(zé)的欄目：活動簡訊。每次開完會后及時作出高質(zhì)量的簡訊,，能反映出每次開會的主題,。

6、認真研究課題,，鉆研課題,，做好過程性資料的收集與歸納。

7,、培養(yǎng),、帶動、指導(dǎo)本校青年老師成長,，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)活動,，引領(lǐng)他們成長，使其成為骨干老師,。