計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。因此,,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇一
數(shù)學(xué)名師工作室在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟,。隨著20xx年的到來,,我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展。我們會(huì)用心經(jīng)營我們這個(gè)工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng),,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng),,在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,,使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階,,成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師,。
根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計(jì)劃,。
以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),,以工作室的活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)的過程中,,把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,,成為人才成長(zhǎng)的陣地,。
本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),堅(jiān)持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),,使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。
(一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志
1,、具有高尚的師魂做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng),,有責(zé)任感,有人格感召力的教師,。
2,、具有豐厚的底蘊(yùn)做一個(gè)有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的教師,。
3,、具有靈動(dòng)的智慧做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師,。不唯書,,不唯上,不唯人,,富有批判精神,。
4、具有不竭的創(chuàng)造力做一個(gè)擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。
5、具有較強(qiáng)的研究力做一個(gè)善于通過研究,、反思,、總結(jié),進(jìn)行自我覺悟和提升的教師,。
6,、具有廣闊的視野做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高理論修養(yǎng)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解課程改革綱要,、課程標(biāo)準(zhǔn),、課標(biāo)解讀的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,,自覺改進(jìn)教學(xué),,是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,,增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,,提高組織教學(xué)的能力,。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,,努力尋找到突破的路徑,,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究,,提高教學(xué)水平
1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,,提高科研意識(shí)和研究能力,,發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),,促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。
2、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),,以同課異構(gòu)為形式,,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,,組織教學(xué)策略研討,,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。
3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道,,提高反思能力
1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,,利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈,,堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博,、評(píng)博,使交流成為現(xiàn)實(shí),,達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的,。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),,根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),,并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),,不斷完善,,成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。
3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫交流提綱,,觀摩要寫觀課收獲,,教學(xué)要寫教學(xué)反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,,及時(shí)寫出自己的感想體會(huì),,隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,,提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀,,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案,實(shí)施考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,,平時(shí)有記載,,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè),,包括研修計(jì)劃,、讀書心得、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等,。要做到隨時(shí)收藏保存,,年底接受檢查與考核。
小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇二
本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員,,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),,做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,,爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),,提高自己的理論水平,。要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。閱讀2本以上的教育專著,,并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔(dān)公開課和專題講座,,提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的教學(xué)能力,。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿),承擔(dān)校級(jí)公開課2節(jié),,縣級(jí)以上公開課(或說課)1節(jié),,縣級(jí)以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市,、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),,主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課和專題講座。
3.大膽實(shí)踐,、探索,,開展課題研究,提升自己的教研水平,。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,,根據(jù)自身實(shí)際,根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,,制訂子課題三年實(shí)施方案,,做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),三年有課題研究總結(jié),。
4.積極主動(dòng)參與工作室qq群交流研討活動(dòng),,不斷提高自己的教研能力,。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動(dòng),,幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。
5.培養(yǎng),、帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng),,提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市,、區(qū))選定3~5個(gè)中青年教師,,作為自己“傳、幫,、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,,作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng),。
6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,,撰寫教學(xué)文章,,不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆,、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),,并積極主動(dòng)投稿,,力爭(zhēng)在xx年6月前發(fā)表1篇cn級(jí)教學(xué)文章。
小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇三
《一課研究)是對(duì)課的研究,。其中的每一次活動(dòng)都是圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)“兩步計(jì)算式題”領(lǐng)域的一節(jié)課(或兩三節(jié)相關(guān)的課)進(jìn)行多視角系統(tǒng)研究而形成,。研究的內(nèi)容主要根據(jù)老師的課堂教學(xué)實(shí)踐與理論水平提高的需要來確定。主要維度如下,。
1.數(shù)學(xué)知識(shí)維度,。數(shù)學(xué)老師要上好一節(jié)課,就應(yīng)該比學(xué)生有更多關(guān)于這節(jié)課的數(shù)學(xué)知識(shí),,即“上位數(shù)學(xué)知識(shí)”,。它是指超越了小學(xué)數(shù)學(xué)一節(jié)課的內(nèi)容,在初中,、高中(或中等師范學(xué)校)以及大學(xué)數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。很顯然,沒有上位數(shù)學(xué)知識(shí)是無法上好一節(jié)課的,,但只有上位的數(shù)學(xué)知識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,還必須能夠從中獲得教學(xué)的啟示。也就是說,,要把圍繞一節(jié)課的上位數(shù)學(xué)知識(shí)與小學(xué)數(shù)學(xué)緊密結(jié)合,,指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。這一維度的研究主要解決老師在知識(shí)上的“一桶水”問題,。
2.課程標(biāo)準(zhǔn)維度,。從理論上說,一個(gè)老師有了數(shù)學(xué)知識(shí)以后,,首先要關(guān)注的就是課程標(biāo)準(zhǔn),。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)規(guī)定了數(shù)學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì)、目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件,。對(duì)一節(jié)課展開研究應(yīng)該從最高的綱領(lǐng)性文件入手,,明確這節(jié)課的目標(biāo)定位。叢書中所涉及的每一節(jié)課,,其作者都查閱了自20世紀(jì)初到現(xiàn)在的一百多年中所有的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱),,從標(biāo)準(zhǔn)的視角,展現(xiàn)出一節(jié)課的歷史沿革過程并從中獲得啟示,。
3.教材比較維度,。數(shù)學(xué)教材為學(xué)生學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容提供了基本線索和知識(shí)結(jié)構(gòu),它是重要的數(shù)學(xué)課程資源。叢書對(duì)一節(jié)課的教材從多個(gè)角度進(jìn)行比較研究,。從時(shí)間的角度看,,進(jìn)行了縱向與橫向比較研究??v向比較研究是對(duì)不同時(shí)期出版的教材進(jìn)行比較,,特別是對(duì)同一個(gè)出版社或同一個(gè)主編不同時(shí)期編寫的教材進(jìn)行多角度比較,從歷史的沿革中感悟一節(jié)課不同時(shí)期的編寫特點(diǎn),;橫向比較研究是對(duì)同一時(shí)期出版的多種不同版本教材進(jìn)行比較,。從地域的角度看,進(jìn)行了中國大陸與港,、澳,、臺(tái)教材的比較,以及國內(nèi)外教材的比較,。教材比較研究可以為上這節(jié)課的老師開闊視野,,幫助找到更多有價(jià)值的課程資源。叢書的每一本不但在正文中對(duì)教材進(jìn)行了比較,,而且還在附錄中完整呈現(xiàn)了多個(gè)版本的教材,,供讀者進(jìn)一步研究參考。
4.學(xué)生起點(diǎn)維度,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,要進(jìn)行一節(jié)課的教學(xué),自然要研究學(xué)生的起點(diǎn),。叢書不僅闡述了如何了解學(xué)生起點(diǎn)的方法,,而且還圍繞一節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生起點(diǎn)情況進(jìn)行分析與研究,,以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。
5.教學(xué)設(shè)計(jì)維度。有了上述五個(gè)維度的研究后,,我們就可以進(jìn)入教學(xué)設(shè)計(jì)的研究維度。叢書首先對(duì)一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行綜述,,就是把散見在多種重要雜志和專著上的教學(xué)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行整理(比如,,查閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》等刊物自創(chuàng)刊以來的全部?jī)?nèi)容),,明確這節(jié)課迄今為止的所有研究成果。然后再根據(jù)學(xué)生的情況和多個(gè)不同的角度設(shè)計(jì)出新的不同的教學(xué)過程,。這些新的教學(xué)設(shè)計(jì)都可以直接進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐,。
6.課堂教學(xué)維度。有了教學(xué)設(shè)計(jì)就可以進(jìn)入課堂教學(xué)研究,。這一維度主要是對(duì)一節(jié)課進(jìn)行課堂教學(xué)的觀察與評(píng)價(jià),,具體闡述了如何從多個(gè)角度了解教師與學(xué)生的情況,如何對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià),。
7.課后評(píng)價(jià)維度,。課后評(píng)價(jià)維度是指在學(xué)生學(xué)習(xí)了一節(jié)課以后,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解與評(píng)價(jià),。叢書主要從情感態(tài)度與“四基”(基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))內(nèi)容兩大方面,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)查評(píng)價(jià),包括如何進(jìn)行課后測(cè)查與訪談,,學(xué)生容易掌握的內(nèi)容和容易出錯(cuò)的地方的調(diào)查與研究,,等等。
小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇四
根據(jù)《××縣名師工作室管理辦法》(肥教【xxx】170號(hào)文件)相關(guān)規(guī)定,,以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》為引領(lǐng),,以《××縣××小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡(jiǎn)章》為行動(dòng)指南,立足本土實(shí)際,,放眼學(xué)科教學(xué)前沿,,有力促進(jìn)××縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì),。
工作室擬申報(bào)一個(gè)省級(jí),、三個(gè)縣級(jí)研究課題,以課題研究為主線,,串起工作室常規(guī)活動(dòng),。本期主要達(dá)到以下工作目標(biāo):。
1,、剖析教材,。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端,結(jié)合具體課例,,開展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動(dòng),,促進(jìn)小數(shù)教師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容,把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì),彌補(bǔ)本體性知識(shí)的缺漏,。
2,、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手,,設(shè)定主題,,開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動(dòng),提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平,。
3,、關(guān)注學(xué)生。以“陽光學(xué)習(xí)”
研究為立足點(diǎn),,開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)和靈活多樣的'學(xué)生問卷調(diào)研,,提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
4,、打造名師,。以“陽光教師”研究為重點(diǎn),開展務(wù)實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討,,提升本地區(qū)小數(shù)教師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感,,打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。
1,、課例研究,。設(shè)定和圍繞每期活動(dòng)主題,本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討,、送培送教等活動(dòng),,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利,通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段,,引導(dǎo)工作室成員參與備課,、研磨、觀摩,、評(píng)議和反思等整個(gè)過程,,做實(shí)做深課例研究。
2,、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研,。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研,形成調(diào)研報(bào)告,,為××縣各校及數(shù)學(xué)教師改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議,。
3、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比,。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”(低年級(jí))和“數(shù)學(xué)小論文”(高年級(jí))評(píng)比活動(dòng),,發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維,,培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力,讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂,。
4,、學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn),暑期組織一次全體成員培訓(xùn),,開闊工作室教師眼界,,了解學(xué)科教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),提升理論水平,。開展讀書活動(dòng),,利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會(huì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇五
“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,正一步步走向成熟,。隨著2019年的到來,我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展,。我們會(huì)用心經(jīng)營我們這個(gè)工作室,,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng),,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所,,營造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng),在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,,使我們自成一家,。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階,成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師,。
根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排,,為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng),、輻射作用,,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,,提高教書育人水平,,特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想:
以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),,以工作室的活動(dòng)為載體,,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐,、反思,、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地,。
二,、工作目標(biāo):
本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo),堅(jiān)持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用,,改變教師學(xué)習(xí)方式,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),,實(shí)現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三,、工作任務(wù)及措施,。
(一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志,。
1,、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng),有責(zé)任感,,有人格感召力的教師,。
2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的教師,。
3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師,。不唯書,,不唯上,,不唯人,富有批判精神,。
4,、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師,。
5,、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)善于通過研究、反思,、總結(jié),,進(jìn)行自我覺悟和提升的教師,。
6,、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高理論修養(yǎng),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),,學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,提高自己的法律意識(shí),,做到有法必依,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),,理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念,,及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),,是教學(xué)具有創(chuàng)新性,,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,,確立必讀書籍,,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,,提高駕馭課堂和教材的能力,,提高組織教學(xué)的能力。
4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。
(三)深化教學(xué)研究,,提高教學(xué)水平。
1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,,發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。
2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),,以“同課異構(gòu)”為形式,,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,,組織教學(xué)策略研討,,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。
3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道,,提高反思能力,。
1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,,利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈,,堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫博,、讀博、評(píng)博,,使交流成為現(xiàn)實(shí),,達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。
2,、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),,根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),,并通過交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),,并督促骨干教師,,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,,成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。
3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和。
讀后感,。
交流要寫交流提綱觀摩要寫觀課收獲教學(xué)要寫教學(xué)反思研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄及時(shí)寫出自己的感想體會(huì)隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)撰寫教學(xué)隨筆提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐呐Τ蔀楸緦W(xué)科新秀教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案,,實(shí)施考核評(píng)價(jià),。
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,,年底有小結(jié),。認(rèn)真完成研修手冊(cè),包括研修計(jì)劃,、讀書心得,、教學(xué)論文,、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng),、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等,。要做到隨時(shí)收藏保存,年底接受檢查與考核,。
小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇六
根據(jù)“xx名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,,結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃,。
1,、本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,寫一篇教學(xué)論文,,并積極向市級(jí)以上刊物投稿。
2,、為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展,,我將積極承擔(dān)公開課,請(qǐng)主持人及組內(nèi)成員給予評(píng)課議課,,指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問題,,從而是我明確方向,努力向高效課堂邁進(jìn),。
3,、多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻,多聆聽專家講座報(bào)告,,以此拓展視野,,提升素養(yǎng)。
4,、積極參加主持人申報(bào)的研究課題,。
5、積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,,更新教育博客,,積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動(dòng)。
(1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,。
(2)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并寫讀書筆記,。
(3)經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客,,閱讀組員們的所撰寫的文章,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
(1)繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,并寫讀書筆記。
(2)積極主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué),。
(3)關(guān)注工作室新浪博客,,積極與組員交流互動(dòng),解決教學(xué)中遇到的問題,。
(1)閱讀《幸福教師,,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫讀書筆記,。
(2)寫一篇教學(xué)論文,。
(3)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意,與工作室成員一起外出學(xué)習(xí),。
(1)繼續(xù)閱讀《幸福教師,,五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí),寫讀書筆記,。
(2)積極做準(zhǔn)備,,參加第二次研修活動(dòng)(閱讀交流)。
(3)關(guān)注工作室新浪博客,,積極與組員交流互動(dòng),,解決教學(xué)中遇到的問題。
(2)繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作,,撰寫一篇論文,。
小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇七
本人有幸成為名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,,自加壓力,確立目標(biāo),,借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),,全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),特制定本年度發(fā)展計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),,認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),,力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實(shí)實(shí),,兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、工作,,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。
二,、發(fā)展?fàn)顩r自我分析。
從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了,,作為一名中青年教師,,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,,更容易接近學(xué)生,;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見解,,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,,學(xué)生基礎(chǔ)差,,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索,。
三,、學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),,它不論在任何時(shí)候,任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),,對(duì)書中的建議,,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,,做到及時(shí)摘錄,,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇,。
2,、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累,。時(shí)間的積累,,經(jīng)驗(yàn)的'積累,知識(shí)的積累,,總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn),;每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn),;每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn),;每天寫下一點(diǎn)點(diǎn),。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,,反思的,,就一定要及時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,,要讓瞬間的精彩成為永恒,。
3、樹立風(fēng)格,。認(rèn)真上好每一堂課,,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思,。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課,、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
5,、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),,提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,,有趣的活動(dòng),,新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,,有效的方法,,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。
四、每月活動(dòng)安排,。
小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇八
非常有幸成為省級(jí)教學(xué)xxx名師工作室的一員,,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),;提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),,做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),,特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),,提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,,要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著,,并撰寫2篇以上的讀書心得,。
2、積極承擔(dān)公開課和專題講座,,提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),,相互學(xué)習(xí),共同提高,,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力,。
3,、通過聽課,、評(píng)課、磨課等活動(dòng),,促進(jìn)自身的成長(zhǎng),,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,,并開展案例交流活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究,學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。
4、利用工作室博客,、郵箱等多種交流方式,,和其他成員共同學(xué)習(xí),,共同提高,。本學(xué)期,要求自己在工作室博客上上傳個(gè)人工作計(jì)劃,、上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì),、推薦一篇好文章(論文或案例),、上傳一份好試卷、上傳讀書心得和相關(guān)課堂教學(xué)視頻,。
5,、負(fù)責(zé)好工作室博客建設(shè)自己所負(fù)責(zé)的欄目:活動(dòng)簡(jiǎn)訊。每次開完會(huì)后及時(shí)作出高質(zhì)量的簡(jiǎn)訊,,能反映出每次開會(huì)的主題,。
6、認(rèn)真研究課題,,鉆研課題,,做好過程性資料的收集與歸納。
7,、培養(yǎng),、帶動(dòng)、指導(dǎo)本校青年老師成長(zhǎng),,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)活動(dòng),,引領(lǐng)他們成長(zhǎng),使其成為骨干老師,。