結(jié)合實際精心制定個人成長計劃,，推動教育教學(xué)工作,，實現(xiàn)自我價值最大化,。這是期許也是承諾,。我會依此磨礪自己，提升教學(xué)水平。比如參加培訓(xùn)、反思教學(xué),。相信不懈努力能讓我更出色,，為學(xué)生成長貢獻(xiàn)更多,，成為他們的引路人，在教育事業(yè)中綻放光彩,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

篇一：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

學(xué)無止境,，作為一名教師,，在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師主動的發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。作為一名青年教師,，有幸加入唐__名師工作室，我將以此為契機(jī)和平臺,，不斷學(xué)習(xí),、努力、奮進(jìn),，爭取在三年內(nèi)取得更好的成績,。

自我分析

優(yōu)勢分析：六年的教學(xué)生涯，帶給我一定的教學(xué)經(jīng)驗,，理論聯(lián)系實際的能力增強(qiáng)了不少,，能因材施教，以學(xué)生為主體;積極參加各類教育教學(xué)活動和比賽,，開闊了視野,，鍛煉了能力。善于思考,，注重反思,，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果,，完善和提升自身教學(xué)能力;積極提升自學(xué)能力,，空閑時會閱讀教育名著、案例和反思等,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式,。

存在的問題：個人教學(xué)風(fēng)格不明顯,，需要培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的,、獨立的教學(xué)能力,。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚(yáng)自身長處,，尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。在教科研方面缺乏探討,、研究的積極性,，專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng),，對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢。

整體發(fā)展規(guī)劃

在未來三年的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，向唐老師及工作室優(yōu)秀伙伴們學(xué)習(xí)，深耕教學(xué),，積極提升自己,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向區(qū)學(xué)科帶頭人努力,。

具體年度目標(biāo)

第一年(20__年)

1,、堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時記錄,、積累的好習(xí)慣,。

2、努力改進(jìn)教學(xué)中存在的一些問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每堂課達(dá)到公開課的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生真正樂學(xué),、愿學(xué),。

3、結(jié)合學(xué)校要求和特色,，認(rèn)真參加并完成學(xué)校及工作室的每一次教研活動,，將提高自身的教學(xué)能力落到實處。

4,、積極參加各級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與通道交流分享。

第二年(20__年)

1,、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績。

2,、撰寫一篇教育論文,，寫教學(xué)案例，認(rèn)真完成工作室的教科研活動和所承擔(dān)的論文撰寫,。

3,、積極嘗試看展講座，學(xué)生層面,、家長層面,、學(xué)校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我,。

4,、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，不斷閱讀,，提升自我各方面素養(yǎng),。

第三年(20__年)

1、通過前兩年的積累,、學(xué)習(xí),，克服自己的不足，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢,。

2、圍繞課題,，在研究,、撰寫、修改,、感悟,、反思中豐富自己，使自己成為一個學(xué)習(xí)型教師,。并實現(xiàn)區(qū)學(xué)科帶頭人的目標(biāo),。

3、對前三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，將在唐__名師工作室中的所學(xué)所得運用到平時的教學(xué)與學(xué)校教研中,，帶領(lǐng)更多的教師向?qū)W習(xí)型、研究型,、專業(yè)型的方向發(fā)展,，擴(kuò)大名師的輻射效應(yīng)。

成長心語

我堅信在唐老師的帶領(lǐng)下,，在優(yōu)秀伙伴們的攜手前行中,，做一個向著陽光，傳遞溫暖,、感動與光亮的優(yōu)秀教育者,。

篇二：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

很榮幸能夠成為王__老師工作室的一員，我即將與非常優(yōu)秀的老師們?yōu)槲?，在探索和學(xué)習(xí)中碰撞思維的火花,，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗,，我將結(jié)合自身實際,，制定個人成長計劃。

一,、個人分析：

1,、優(yōu)勢：

善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時不斷激勵學(xué)生的自信,。

熟練運用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。

2,、不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)在面向每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

二,、目標(biāo)及措施：

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師,，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及重構(gòu),。多讀多思,，堅持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次,。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,，同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把”學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個習(xí)慣。

2,、虛心請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

要積極向工作室的伙伴們學(xué)習(xí),，多走進(jìn)大家的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加工作室定期組織的教研機(jī)票打破迷關(guān),，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué),，做創(chuàng)新型的教師,。

篇三：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

加入唐__名師工作室,，我深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握這一提升的平臺,，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，三年內(nèi)爭取獲得更好的成績,。

自我分析

優(yōu)勢分析：有一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，熱愛教育事業(yè);熱情友善,，有一定的親和力,，細(xì)心、耐心,，有責(zé)任心,，了解不同年齡段學(xué)生的心理狀態(tài)，并能利用積累的經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己面對學(xué)生的態(tài)度和溝通方式;易于接受新知識,，樂于嘗試新方法，通過實踐反饋調(diào)整自身;能積極參加教育科研活動,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，并取得了一定的成績。

存在的問題：深研教材做得不夠,，不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格;缺少廣博的理論知識,。由于受個人知識水平限制,，在教學(xué)中有實踐，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度，寫文章,、講故事的能力較弱;作為班主任,，上級任務(wù)及班級瑣事太多,，用于教學(xué)上的精力有限，偶爾也會出現(xiàn)職業(yè)倦怠,，影響工作的積極性,。

整體發(fā)展規(guī)劃

在未來三年的學(xué)習(xí)中，在工作室唐老師的引領(lǐng)下,，在團(tuán)隊其他優(yōu)秀伙伴的幫助中,，以課題研究為抓手，開展“新生活語文”的課堂研究與探索實踐,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向“區(qū)學(xué)科帶頭人”“武漢英才”努力,。

具體年度目標(biāo)

第一年(20__年)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我計劃每年閱讀工作室推薦的十本專業(yè)書籍,，廣泛閱讀不同讀物,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面,，及時寫下閱讀感想,。

2、積極參與各類教研活動,，多聽線上線下優(yōu)課,，每次教研學(xué)習(xí)結(jié)束后寫一篇心得或分析，并在年組語文教師中進(jìn)行分享,。

3,、深研教材，因材施教,。每學(xué)期選擇一個單元進(jìn)行大單元教學(xué)嘗試,，并寫下教學(xué)反思和單元教學(xué)敘事。注重自身實踐,、反思和總結(jié),。

4、依托課題實踐,，堅持課堂教學(xué)有效性的研究,，帶頭上研究課、觀摩課，積極上比賽課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

第二年(20__年)

1、在教育科研方面有突破,，積極參與語文教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,，并申報個人課題,。

2,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)著作,，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章,。爭取有一篇高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,，提升理論水平和實踐能力，每學(xué)期聽課,、上展示課,，及時做好教學(xué)反思工作,，撰寫教學(xué)案例,。

4,、繼續(xù)大單元整體教學(xué)的理論和實踐研究,。

第三年(20__年)

1,、在前兩年的基礎(chǔ)上,，反思整合自己的課堂,，向區(qū)學(xué)科帶頭教師,、“武漢英才”靠攏,。

2,、通過上課,、觀課,、評課,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、在教科研方面有突破，進(jìn)行個人課題研究及實踐,，并結(jié)題出成果,。

4、主動開展傳,、幫,、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長,。

成長心語

唐老師說：“決定人一生的不是你所在的位置,，而是你所朝的方向。”現(xiàn)在,，進(jìn)入工作室,，我追光前行,，期待自己也能成長為照亮自己及別人人生的那束最閃亮的光,。

篇四：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力,，促進(jìn)個人專業(yè)成長，特制定以下個人成長計劃：

一,、自我分析：

1,、發(fā)展優(yōu)勢

(1)熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦，不怕累，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，總能虛心向有經(jīng)驗的老師請教,。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗?zāi)軌騽偃涡W(xué)語文教學(xué)工作,，接受新事物和新觀點的能力強(qiáng)。

(3)能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

(4)喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在的問題

(1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高,，理論水平有待提高,。

(2)對待學(xué)生或工作有時有點急功近利，尤其是對后進(jìn)生關(guān)注程度不夠,。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理,。

(4)書寫水平有待于提高,。

(5)對新課標(biāo)的認(rèn)識不夠深刻。

二,、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

1,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實新課標(biāo)要求的“生活化、情境化,、任務(wù)化,、自主化”理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣,，重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),。做一個有思想的新形勢下的教師。

2,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多聽取他人的意見,，多向有經(jīng)驗的教師討教,，爭取上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己的獨特風(fēng)格,。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，特別是教育方面的書籍,，以此來不斷充實自我的教育內(nèi)涵,。

三、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施

1,、繼續(xù)研讀新課標(biāo)和教育教學(xué)專著,，做到“不動筆墨不讀書”，不僅僅停留在讀的層面上,，更要寫出自己的心得,、體會，并用其來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

2,、結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課后多多撰寫經(jīng)驗總結(jié),、教學(xué)反思，寫出自己的切身體會,，寫出自己的困惑和收獲,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論素養(yǎng),，積極利用每個講座、交流或研討會的機(jī)會,，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。

4,、每學(xué)期準(zhǔn)備兩節(jié)精品課，并且爭取上成公開課,，把壓力變?yōu)閯恿?，多磨練，快成長,。

5,、通過聽課、看錄像,、看課堂實錄等方式,，多向名師、專家學(xué)習(xí),，寫好聽課評議,，并且反思自己在課堂教學(xué)中的不足。

6,、充分利用碎片時間練習(xí)書寫,，努力提高自己的書寫水平。

篇五：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

能在走近小學(xué)語文教育之時,，加入王__老師的工作站,，是我的榮幸和機(jī)遇。走上了三尺講臺,，就要努力讓學(xué)生站得更高,，看得更遠(yuǎn)!教育，為終生教育,，所以,，為了使自我不斷成長，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以和語文有關(guān)的教育理論為指導(dǎo),，以提升課程實施能力為重點，以基本功訓(xùn)練為突破口,，從課程的設(shè)計,、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,，追求著自己的教學(xué)風(fēng)格,，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。

二,、發(fā)展目標(biāo)

以自我扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計的教案,，并全身心投入課堂;在平時之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩,、朗誦、讀書筆記,、讀書日記,、書法、黑板報等內(nèi)容的訓(xùn)練,。唯有如此用語文的習(xí)慣,，真正提升自身的語文綜合素養(yǎng)，并結(jié)合自我的教學(xué)實際,，及時進(jìn)行思索與總結(jié),，以此促進(jìn)自我的專業(yè)成長。

三,、具體措施

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基,、王榮生,、王崧舟、竇桂梅等人的書籍),。因為教書的底蘊(yùn)來自于讀書,，如此，既能提升自我,，也能讓學(xué)生在耳聞目染,、潛移默化中對其精神領(lǐng)域起到熏陶感染之作用。

2,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷,。

3,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課,、上課要有活力,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

4,、進(jìn)取主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動。

5,、經(jīng)過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時捕捉到教改信息，擴(kuò)展自我知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

6,、進(jìn)取主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

7、學(xué)會思考教育問題,，進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,，不如面壁參禪,。

8、在學(xué)校,，虛心與教師交流,、學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，博采眾長,，彌補(bǔ)自我學(xué)科知識的不足?？鬃右舱f,，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9,、平時,，與工作室的成員共同學(xué)習(xí)，共同研究,，交流思想,，共同提高。再加上有王__導(dǎo)師對我的悉心指導(dǎo),，我定能迅速成長,。

10、現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫忙學(xué)生理解,、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實的基本功,，應(yīng)充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，學(xué)會制作教學(xué)課件,。

好風(fēng)憑借力，送我上青云,。用心做教育,，與工作站成員共成長，既是實現(xiàn)教師的職業(yè)價值,，也是人生之價值所在!

篇六：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

“一個人可以走得很快,，一群人可以走得很遠(yuǎn)。”20__年11月,，我有幸加入陳__名師工作室,，成為其中的一員，我倍感欣喜,。作為一名工作室的成員,，我將嚴(yán)格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計劃和安排,，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流,，主動承擔(dān)起一個合格成員的責(zé)任和義務(wù),，希望自己能在語文名師陳__老師的引領(lǐng)下，緊跟團(tuán)隊的步伐,，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑,。鑒于此，我特擬定個人專業(yè)發(fā)展四年規(guī)劃,。

一,、自我分析

01、優(yōu)勢分析

本人從事小學(xué)語文教學(xué)工作已有7年,，工作踏實,，善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動;課余時間,，也經(jīng)常閱讀有關(guān)專業(yè)的書籍,，不斷充電、更新理念,。

02,、存在的問題

課堂教學(xué)還沒有完全形成自己的風(fēng)格;駕馭新教材的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，工作上不夠大膽，創(chuàng)新;自我表現(xiàn)能力較差,，不夠自信;專業(yè)理論知識欠缺,，教育教學(xué)中時常會有許多想法，但是卻無法用文字表現(xiàn)出來,，疏于動筆,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,。

二,、整體發(fā)展規(guī)劃

從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思、總結(jié),，改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，努力形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格。掌握最新教學(xué)理念和方法在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,。積極參加教育科研活動,，不斷提升自身科研能力，提高教學(xué)研究水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型和創(chuàng)新型教師。

三,、階段目標(biāo)

第一階段：20__——20__年度

1,、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ朴唫€人四年發(fā)展規(guī)劃和年度計劃,，明確自身追求目標(biāo),。

2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展,，爭取研讀兩本教育著作,，并寫讀書筆記，堅持每月寫一篇教育隨筆,。

3,、聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，取其之長,，補(bǔ)己之短,。每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，全年至少完成8篇，每學(xué)期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用,。

4,、積極參加工作室各種活動。成員之間進(jìn)行聽,、評課活動后,，及時進(jìn)行反思，完成心得體會,。

5,、至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎。

6,、積極參與學(xué)校課題研究,，以課題為載體，通過課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升,，寫好階段小結(jié),。

7、進(jìn)行年度總結(jié),，見證自己的成長,，同時找出不足，為下一年的研究提供方向,。

第二階段：20__——20__年度

1,、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個人年度計劃。

2,、研讀兩本教育著作,，并寫讀書筆記，豐富自己文化底蘊(yùn),。堅持每月寫一篇教育隨筆,。

3、積極參與工作室活動,。成員之間進(jìn)行聽、評課活動后,，及時進(jìn)行反思,，提高教學(xué)能力。

4,、承擔(dān)學(xué)校省級課題,，積極承擔(dān)一項任務(wù)，服從學(xué)校安排,，通過課題研究的過程,，豐富自身、提高教育教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)研究能力,。爭取學(xué)校的省級課題順利結(jié)題,。

5、寫1-2篇有質(zhì)量的論文,，至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎,。爭取在相關(guān)教育期刊上發(fā)表一篇文章。

6,、進(jìn)行年度總結(jié),。

第三階段：20__——20__年度

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個人年度計劃,。

2,、爭取研讀兩本教育著作，并寫讀書筆記,，堅持每月寫一篇教育隨筆,。

3、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，取其之長,，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽,、評課活動后,，及時進(jìn)行反思，完成心得體會,。

4,、至少上一節(jié)區(qū)級示范課，爭取上一節(jié)市里的展示課,。

5,、寫1-2篇有質(zhì)量的論文，爭取在相關(guān)教育期刊上發(fā)表一篇文章,。

6,、進(jìn)行年度總結(jié)。

第四階段：20__——20__年度

1,、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個人年度計劃,。

2、爭取研讀兩本教育著作,，并寫讀書筆記,，堅持每月寫一篇教育隨筆，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3,、聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，取其之長，補(bǔ)己之短,。積極參與工作室各項活動,，在磨練中成長，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎,。

5,、積極參加區(qū)學(xué)科帶頭人評選。

6,、進(jìn)行年度總結(jié),。

四、落實措施

為實現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo),，本人為自己擬定以下措施：

1,、借助平臺，提升能力,。以“陳__名師工作室”為個人成長和發(fā)展的平臺,，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室的章程，嚴(yán)格執(zhí)行工作室計劃,，積極參與工作室的各項活動,，主動與工作室的成員交流研討，不斷提高個人整體素養(yǎng),。

2,、充實自我，學(xué)而不厭,。注重知識積累,，以自學(xué)為主，定期閱讀各級教育報刊和書籍如：《給教師的建議》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》等，拓寬閱讀視野,，認(rèn)真做好各類讀書筆記,。同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理;多看名師課堂實錄,，多聽名師上課，取他人之長,，補(bǔ)己之短,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得。

3,、以校為本,，聚焦課堂。按照理論與實踐相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高形成個人的教學(xué)風(fēng)格和特色,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、努力提高自己的教科研水平,。以教育科研為龍頭，營造研究氛圍,，以課題研究為抓手進(jìn)行研討活動,，落實實踐研究，每學(xué)期至少完成1篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的論文,，爭取在省級以上雜志上發(fā)表,。積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力求教學(xué)上有所突破,。促進(jìn)自己成為研究型教師,，加速自己的成長。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。做學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師是我個人的終極發(fā)展目標(biāo),。對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃只是一個發(fā)展方向,，還要根據(jù)現(xiàn)實不斷調(diào)整,。總之,，我會利用這次名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會,，多向?qū)＜液蛢?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，踏踏實實,，望自己在教育教學(xué)上有所突破。

篇七：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

我出身于一個教師世家,，從父母身上我學(xué)到了老一輩教育工作者存真,、嚴(yán)謹(jǐn)、致誠的精神,。伴隨著先輩的教誨與期盼,，我于20__年8月正式成為一名人民教師，至今已有4載,，一直專注于小學(xué)中高年段語文教學(xué)工作,。這些年在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)懷和幫助下,，我雖取得了一些小的成績與進(jìn)步,，但更多的是看到了自己的差距和不足。

20__年的這個冬天,，我迎來了進(jìn)步的機(jī)會——有幸加入__區(qū)陳__名師工作室,。未來四年里，在名師陳__老師的引領(lǐng)下,，我將履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),，積極參與工作室活動，緊跟名師步伐,，淬煉自身專業(yè)能力,，全面提升教學(xué)綜合水平。為保證業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步提升,，特擬定個人專業(yè)發(fā)展四年規(guī)劃,。

一、自我分析

01,、優(yōu)勢分析

我愛崗敬業(yè),，對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任感與愛心，具備團(tuán)隊合作精神與交流意識,，肯于奉獻(xiàn),。較好掌握本學(xué)科教學(xué)的基本知識，對先進(jìn)教學(xué)理念,、方法略有了解,，也善于吸取先進(jìn)經(jīng)驗為己所用。有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計算機(jī)操作水平,，能根據(jù)需要,，自己設(shè)計制作課件。

02,、存在問題

專業(yè)不對口,，專業(yè)素養(yǎng)和理論知識客觀上存在欠缺;課堂教學(xué)風(fēng)格過于隨性,，組織教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升;對待學(xué)生不夠親切，自我表現(xiàn)力不足;教育科研能力薄弱,，無課題研究經(jīng)驗;歸納總結(jié)能力有待加強(qiáng)，文章思路條理不夠清晰,，寫作能力有待提升,。

二、整體規(guī)劃

通過不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思、總結(jié),，形成具有個人特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力。加強(qiáng)個人修養(yǎng),，提高個人師德水平,。

三、階段目標(biāo)

第一階段：

20__——20__年度

1,、根據(jù)自身情況及工作室工作部署,，合理制定個人四年成長規(guī)劃及年度計劃，明確各階段發(fā)展目標(biāo),。

2,、積極參與工作室各種活動，虛心誠懇向工作室成員請教新的教育理念,，提高自身素質(zhì),。及時進(jìn)行反思，完成心得體會,，加強(qiáng)語文學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,。

3、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，全年至少完成10篇。

4,、加強(qiáng)教師基本功練習(xí),，每學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取教學(xué)參賽機(jī)會,。

5,、爭取向黨組織靠攏,，力爭再度評上優(yōu)秀教師，更上層樓,。

6,、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭取研讀完兩本教育著作,，堅持每月寫一篇教育隨筆,，爭取每學(xué)年至少一篇教育教學(xué)研究論文獲獎或發(fā)表，

7,、進(jìn)行年度總結(jié),，自我鼓勵，及時反思,。

第二階段：

20__——20__年度

1,、根據(jù)上年度自身成長情況，及時調(diào)整并做好新一年個人成長計劃,。

2,、研讀至少兩本教育教學(xué)專著，及時做好讀書筆記,，心得體會,，撰寫一篇讀書征文。

3,、撰寫不少于兩篇有質(zhì)量的論文,，力爭在教育期刊上發(fā)表一篇。

4,、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇,。

5,、積極參與工作室各種活動，學(xué)習(xí)工作室成員的優(yōu)秀課例,，并在本校推廣,。及時進(jìn)行課后反思，完成心得體會,。

6,、積極申報區(qū)級個人課題，加強(qiáng)語文學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展。

7,、積極參加區(qū)級優(yōu)秀青年教師和__區(qū)優(yōu)秀集體備課組長的評選,。

8,、進(jìn)行年度總結(jié)，自我鼓勵,，及時反思,。

第三階段：

20__——20__年度

1、根據(jù)上年度自身成長情況,，及時調(diào)整并做好新一年個人成長計劃,。

2、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇,。虛心學(xué)習(xí)并加以應(yīng)用,。

3、積極參與區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽,，力爭上一節(jié)區(qū)級示范課,。

4、研讀至少兩本教育教學(xué)專著,，及時做好讀書筆記,，心得體會，撰寫一篇讀書征文,。

5,、撰寫不少于兩篇有質(zhì)量的論文，力爭在各類論文評比中獲獎,。

6,、完成課題研究相關(guān)工作，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

7、進(jìn)行年度總結(jié),，自我鼓勵,，及時反思。

第四階段：

20__——20__年度

1,、根據(jù)自身情況,，做好新一年個人年度計劃。

2,、研讀至少兩本教育教學(xué)專著,，及時做好讀書筆記，心得體會,，撰寫一篇讀書征文,。

3,、聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，全年至少完成10篇,。虛心學(xué)習(xí)并加以應(yīng)用。

4,、積極參與區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽,，力爭上一節(jié)區(qū)級示范課。爭取上一級市級示范課,。

5,、撰寫不少于兩篇有質(zhì)量的論文，至少一篇省市級以上評選中獲獎,。

6,、積極參加區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)學(xué)科帶頭人評選,。

7,、進(jìn)行年度總結(jié)，自我鼓勵,，及時反思,。

四、落實措施

01,、珍惜機(jī)會,，腳踏實地。

珍惜“陳__名師工作室”所給的平臺,，嚴(yán)格遵守工作室規(guī)章紀(jì)律,，認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，落實每項目標(biāo),，積極參與工作室各項活動,，主動與工作室成員交流研討，以履行好自己的本職工作,，不斷充電,。

02、對標(biāo)榜樣,，博采眾長,。

以陳__老師為榜樣，認(rèn)真傾聽教導(dǎo),，及時做好筆記,、反思，通過與工作室成員的交流、探究,，爭取讓每次的交流活動都能有所收獲,、有所提高。除此之外,，疫情環(huán)境下,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育研討活動，從中學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗,，汲取智慧,。

03、積跬成步,，全面提升,。

我將加大教育教學(xué)著作的閱讀量，在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下,，有計劃地認(rèn)識教育規(guī)律,，解決教學(xué)問題。認(rèn)真上好每一堂課,，并能及時的反思，對教育教學(xué)工作進(jìn)行回溯性的研究,，對日常工作保持一份敏感和探索精神,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。以教育科研為龍頭,，營造研究氛圍,，進(jìn)行研討活動，促進(jìn)自己成為研究型教師,，加速自己的成長,。不斷地積累教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，初步確立研究課題,，進(jìn)行課堂實踐,，積累資料，并開始撰寫,。

我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己,?？傊覍⒄湎н@次名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在未來四年里,，專心學(xué)習(xí)，用心創(chuàng)造，潛心研究,，精心反思,，探求教育教學(xué)的真諦。我堅信,，道阻且長,，行則將至。

篇八：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

作為名師工作室的一名學(xué)員,，本人將借助名師工作室這個平臺,，自加壓力，確立目標(biāo),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動，積極投身新課程改革,，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下計劃：

指導(dǎo)思想

作為名師工作室的成員,，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“名師工作室”章程,，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運用于教學(xué),，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法,。

研修目和內(nèi)容

1、通過集體培訓(xùn),、個人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平,。

3,、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

具體措施

1、圍繞新課改,，學(xué)習(xí)研究部編版小學(xué)語文一,、二、三年級上下冊課本,，寫好讀書筆記,，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發(fā)表。

2,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

3,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時思考和記錄,。

4,、借助團(tuán)隊力量不斷進(jìn)取。作為研修團(tuán)隊的一員,，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí),，多聽名師課堂及名師工作室成員的課，取其之長,，補(bǔ)己之短,，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得，將團(tuán)隊成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈,。

5,、研究課堂教學(xué)。積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研、勤思考,，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。積極主動的定期進(jìn)行研究課教學(xué),，參加工作室的備課,、說課、上課,、評課等教學(xué)研修,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力,、實力和親和力,，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

6、提升科研水平,。撰寫論文并爭取在省級獲獎,，積極參加組內(nèi)研課磨課，爭取縣級及以上比賽課和觀摩課,。

7,、堅持練習(xí)三筆字，扎實教師基本功,。

以上是本人在工作室的自我研修計劃,，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下,，在工作室教師的幫助下,，通過自己的努力，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng),，走一條教師成長,、成功,、成才之路。

篇九：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

20__年九月,，本人有幸加入__市牛__語文名師工作室,，爭取在工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型,、研究型的教師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃。

指導(dǎo)思想

依據(jù)“牛__語文名師工作室”實施指導(dǎo)思想,，繼續(xù)遵循“誦讀引領(lǐng)”的理念,，大力實施“廣讀——精誦——積淀——遷移”的教學(xué)思路，探索項目化學(xué)習(xí)方案,，讓學(xué)生在博聞強(qiáng)識及實踐活動中傳承“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化、社會主義先進(jìn)文化”,，提高核心素養(yǎng),，提高人生境界。在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù),，通過學(xué)習(xí)提高自己,，通過活動展示自己，通過工作肯定自己,，通過創(chuàng)新突破自己,。

工作目標(biāo)

1,、一絲不茍的完成工作室的各項任務(wù),。

2、堅持撰寫教學(xué)設(shè)計和教學(xué)論文,。

3,、積極參加各類教育教學(xué)活動提高自己素質(zhì),。

4、做好課題研究,，并取得相應(yīng)成果,。

主要措施

(一),、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

1,、深刻理解語文學(xué)科的特性,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。

2,、在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,，探索項目化學(xué)習(xí)方案,，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)。

3,、探究語文活動,，讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界,，真正落實素質(zhì)教育,。

(二)勤于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合,。

1,、對自己的教學(xué)活動不斷進(jìn)行反思，及時積累教學(xué)心得,。

2,、認(rèn)真做好讀書筆記，將前輩的思想精華吸收,、轉(zhuǎn)化為自己的東西,，為教學(xué)服務(wù)。

3,、每月在工作室公眾號上發(fā)表學(xué)習(xí)日志不少于四篇,。

4、市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲,。

(三)、勇于探索,，積極實踐,。

1、在工作室組長的帶領(lǐng)下,，探索項目化學(xué)習(xí)方案,，積極參與課題研討。

2,、積極參與精品示范課活動,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。每年錄播精品示范課不少于一節(jié),，設(shè)計微課不少于2節(jié),。

總之，教學(xué)之藝,，變化無窮,，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短推陳出新,，力爭自己能夠在牛__語文名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

篇十：小學(xué)語文名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

時光荏苒,，身為一位教育工作者,，我深刻體驗到了教師成長的道路上的種種挑戰(zhàn)與喜悅。與同伴攜手前行,，我們共同面對工作的壓力和困難,，也一同分享收獲的喜悅和成長的歡樂。在這條崎嶇而又充滿希望的道路上,，我深知自我提升的重要性,，因此，我根據(jù)自己的實際情況,，精心制定了一套個人成長計劃,，以更好地推動我的教育教學(xué)工作，實現(xiàn)自我價值的最大化,。這份計劃不僅是我對未來的期許,，更是我對自己的承諾。我將以此為指導(dǎo),，不斷磨礪自己,，提升教育教學(xué)水平，以更優(yōu)秀的自我投身于教育事業(yè)之中,。我相信,，通過不懈努力和持續(xù)成長，我將成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多的力量,。

一、努力方向

在學(xué)習(xí)的道路上,，我始終保持著一顆熱忱的心,。針對新課程的學(xué)習(xí)，我更是認(rèn)真對待,，深入領(lǐng)會其精髓,。我深知自己作為一名教育者，必須深入了解所任學(xué)科的專業(yè)特點,，才能更好地傳授給學(xué)生知識,。因此，我時常沉浸在思考中,，力求在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，都能達(dá)到最優(yōu)化的效果。我堅信,，只有教師做到最優(yōu)化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最優(yōu)化,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我養(yǎng)成了多思多想多寫的習(xí)慣,。每一次備課，我都會反復(fù)思考,，尋找最佳的教學(xué)方法;每一次授課,，我都會認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略,。同時,，我還經(jīng)常將自己的教學(xué)心得和體會記錄下來，形成了一篇篇富有特色的教學(xué)日志,。在同伴互助學(xué)習(xí)期間,，我更是珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。每一次集體備課,，我都會認(rèn)真聽取同伴們的意見和建議,，以便更好地完善自己的教學(xué)設(shè)計。同時,，我還會認(rèn)真記錄各種學(xué)習(xí)筆記,，以便在日后的教學(xué)中參考和借鑒。課后反思和總結(jié)對我來說也是非常重要的,。我會及時回顧自己的教學(xué)過程,，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在日后的教學(xué)中避免重蹈覆轍,。同時,，我還會在反思中不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求,。除了以上幾點外,，我還非常注重基本功的練習(xí)和提高。無論是語言表達(dá),、板書設(shè)計還是實驗操作等方面,，我都會不斷地進(jìn)行練習(xí)和反思，以提高自己的專業(yè)水平,。在現(xiàn)代信息技術(shù)方面,，我也積極使用各種工具和技術(shù)來輔助自己的教學(xué)。例如,，我會利用多媒體教學(xué)軟件來制作課件和展示教學(xué)內(nèi)容;我還會利用網(wǎng)絡(luò)資源來查找教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)等,。這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)效率和質(zhì)量，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,?？傊鳛橐幻逃ぷ髡?，我深知自己的責(zé)任和使命,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取、不斷超越自己,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

二、具體措施

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書》等相關(guān)資料，細(xì)心揣摩新教材,、新課標(biāo)的精髓,，探索教學(xué)方法，深刻領(lǐng)會新課程的核心價值,、理念和意義,，進(jìn)而提升自身的教學(xué)實力。在培訓(xùn)期間,，我精心閱讀每一本教育專著,，及時記錄下點滴感悟，形成自己的心得體會,，以此豐富自己的文化底蘊(yùn),。同時，我廣泛涉獵權(quán)威性的教育期刊雜志,，汲取眾多知名教育專家,、行家的獨到見解，掌握當(dāng)前的教育改革動態(tài),，這些寶貴的信息對我的教育教學(xué)工作具有重要的啟示和指導(dǎo)意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

在王老師的精心指導(dǎo)下,，我得以邁向自我成長的新階段。我深知勤能補(bǔ)拙,，因此總是聚精會神地聆聽每一堂課,，與授課者進(jìn)行深入的互動與對話。我敢于提出疑惑,，勇于表達(dá)自己的想法和觀點,，在彼此的碰撞和交流中，我們一同邁向更高的境界。這樣的經(jīng)歷,，讓我真切地感受到了成長的步伐,，也讓我在不斷地完善自我中，提升了個人專業(yè)知識,。我堅信，與王老師一同成長的我,，將在新課程的道路上綻放更加絢爛的光芒,。

2、扎實日常教學(xué)常規(guī),。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),，不斷提高朗讀水平。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

身處互聯(lián)網(wǎng)時代，我們有著無盡的知識寶庫等待探索,。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，成為了每位教育工作者必須面對的問題,。網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一扇窗,，讓我們能夠接觸到最前沿的教育教學(xué)思想。通過在線學(xué)習(xí),，我們可以掌握最新的教學(xué)方法和理論,，將這些新思想、新方式融入課堂,，讓教學(xué)更加生動,、有趣，從而提高教學(xué)效果,。同時,，網(wǎng)絡(luò)資源也是提升專業(yè)知識的寶庫。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘,，可以讓我們在短時間內(nèi)吸收大量有價值的知識，不斷更新和拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域,。這樣,，我們不僅可以在課堂上游刃有余,，還能夠為學(xué)生提供更加深入、全面的指導(dǎo),。因此,，我們應(yīng)該珍惜網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，充分利用這些資源,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，成為學(xué)生、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師,。