演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

愛與責(zé)任教師演講稿一等獎篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》,。

還記得，2008年8月27日,，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,，走進了友好小學(xué)的大門。

雖然,，工作只有一年多的時間,，還遠遠算不上一位合格的教師，但讓深深的體會到：作為一名教師,，不但對教學(xué)工作一定要腳踏實際,，一絲不茍，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，而且還要有很強的責(zé)任心和愛心,。

教師工作的舞臺是學(xué)校，工作的對象是學(xué)生,，當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時,，他們就把信任送到了我們的心上，把責(zé)任送到了我們的肩上,。

去年,，我?guī)У氖俏迥昙壎嗟臄?shù)學(xué)，班上有一個名叫范國燕的女生,，她的性格很內(nèi)向,，平時很少說話，總是一個人坐在位子上做著那些永遠也做不完的習(xí)題,。但上天似乎沒有垂青她的努力,，每次考試，總是班上倒數(shù)第一,。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級的小朋友都不如。當(dāng)時,，真為她的刻苦所感動,，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問，課后幫她把落下的功課補上去……

很快,，期中考試到了,，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧,？幾天后,，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了,！

當(dāng)時我真想哭,，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了,，真的不知再怎么去幫她,。她也好像很內(nèi)疚，見到我,，總是低著頭,。有一天，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師,，真對不起,！我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,，您就別管我了,！”看到這些字,，我心里更不是滋味！我不但沒有了放棄的念頭,，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人,！于是我找她談話，告訴她：“你是個勤奮好學(xué)的好孩子,，老師喜歡你,，我不會放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你,。不管怎樣,，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完,，她飽含淚水急切的說：“老師,，真的嗎？從來沒有人說過喜歡我,，更沒有人說過我是一個好孩子,，真的謝謝您！老師,！”

第二天,，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時候不小心摔傷了腦袋,，致使她的記憶力減退,。聽了家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了,。我該怎么做呢,？怎樣才能幫她呢？一連串的疑問涌上我的心頭,。不管怎樣,，我都不會放棄，我要想盡一切辦法幫助她,，讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長,。

回來后，我改變了策略,，從努力的補習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),，鼓勵她參加集體活動，讓她多發(fā)言,，對于她取得的一點一滴進步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的,，她越來越開朗，越來越自信,，在今年的中期考試中,，雖然她的成績并不是那么理想,，但也有了很大的進步。

從那以后,，她好像變了個人,，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時間就拿著練習(xí)本來辦公室找我,，讓我給她出題做,。沒想到，我一句輕輕的表揚,，竟讓她有這樣大的變化,，真是不可思議！進步雖來得那么艱難,，但進步的果實卻是香甜無比,。

我們的責(zé)任就是付出對學(xué)生的愛，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任,。各位老師，讓我們把責(zé)任化作一盞燈,，久久地燃燒,；讓我們把愛變?yōu)橐皇赘瑁M情地歌唱,；讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠航！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

愛與責(zé)任教師演講稿一等獎篇2

我在師范的老師曾經(jīng)告訴我，選擇了教師,，就是選擇了清貧,；選擇了教師，就是選擇了奉獻,；選擇了教師,，就是選擇了責(zé)任。從教13來我深深地體會到了老師的話的分量,，但我不后悔,。因為愛與責(zé)任的信念在支撐著我無比睿智的人生；讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個永遠的大海的兒子,！

做一個永遠的大海的兒子就意味著奉獻,，奉獻青春，奉獻愛心,，奉獻自己所能奉獻的一切,。

作為教師,，我把父母般的愛奉獻給我的學(xué)生。我深深懂得,，教師對學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的,，教師所肩負的是對一代人的教育任務(wù)。這種責(zé)任與愛能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我永遠也忘不了07年寒假，一個初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長遇到我,，心情激動地說：“錢老師,，我的兒子多虧了你呀，要不然變成什么樣了呢,？”一席話讓我倍受感動,。作為一個教師，還有什么能比得到家長的認可更值得感動和珍藏呢,？小飛是家中的獨生子,，從小嬌慣，性格有些孤僻,，但是很正直,，有正義感，但自我控制能力較差,，在雙休日經(jīng)常和一些社會上的混混在一起,，家長很是擔(dān)憂。為此,，我和家長聯(lián)系,，溝通家教方法，經(jīng)常和他談心,，利用他的正義感,，循循善誘，在我和家長的共同努力下,，他變成了一個令老師滿意喜歡,，家長放心的好學(xué)生、好孩子?，F(xiàn)在,，只要遇到我總是很親熱地和我打招呼；每每我提到紅磚頭的事,，他總是一臉的羞愧,。

老師，不是父母，但是,，比父母和孩子在一起的時間多,，因此，我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛著每個學(xué)生,。記得在06年4月份的一個下雨的夜晚,，學(xué)生們在上晚自修，忽然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我,。原來小東的肚子疼的厲害,，已經(jīng)臉色發(fā)白。我連忙披上雨衣,，安頓好兒子,，騎上自行車，帶上小東直奔醫(yī)院,。經(jīng)過醫(yī)生的診斷,，確診為闌尾炎，得先輸液消炎,，等到拿好藥,，開始輸液時，我連忙通知了家長,，輸完液已經(jīng)到了夜里11點多,，小東的家長也來了，心急如焚的家長看到孩子安然無恙,，對我說了一連串的謝謝,。小東和家長回去了，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍,，這時,，我兒子和衣而臥，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng),。雖然累,，但我很滿足,，因為我付出了作為一個老師能付出的對學(xué)生的愛,。

如果老師的愛能成為每個學(xué)生健康成長中心靈永恒的支點和動力，那么我愿意永遠成為學(xué)生的支點和動力,。

作為教師,，我我要用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。20xx年下半年,，我教初三的歷史,，面對全新的學(xué)科，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，面對初三的全體學(xué)生,，我別無選擇,，只有用我的青春來擔(dān)負起這份責(zé)任。于是,，我一遍又一遍地閱讀著教材,，一次又一次地翻閱著資料，不厭其繁地批閱著作業(yè),；因為我知道我肩上擔(dān)子的分量,，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的后面,。功夫不負有心人,，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實，我很欣慰,，又感壓力倍增,。于是我在不斷學(xué)習(xí)，不斷專研,，以期取得更好的成績,。

十幾年的教學(xué)里，既有我成長的足跡,、拼搏的汗水,，更有我成功的喜悅。每當(dāng)節(jié)日,，一份份賀卡飛到我的身邊,，一個個學(xué)生來到學(xué)校看望我的時候——我覺得這不就是我的價值嗎,？這不就是我最大的人生快樂嗎,？也許，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個教師的真正價值,，但是,，我會用我對學(xué)生永遠的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去，直到哪一天我真正成為一個永遠的大海的兒子,！

愛與責(zé)任教師演講稿一等獎篇3

法國作家雨果有句名言：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”,。我敬畏教師這個職業(yè),，不是因為我現(xiàn)在是一名教師，因為我到現(xiàn)在還記得我小學(xué)時的老師,，一路走來,，慈祥的老師教給我的是自信,；嚴肅的老師教給我的是嚴謹；寬容的老師教給我的是大度,；嚴厲的老師教給我責(zé)任,。今天，我已為人師,，希望若干年后我也能給我的學(xué)生留下這樣的印象,。即便零落成泥，只要香如故,，我也就無愧于教師這個職業(yè),。

教師這個職業(yè)是需要愛的職業(yè)，冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源,，有愛便有了一切?！碑?dāng)無愛時,，這個職業(yè)就如同清泉遇到了沙漠，終究是枯竭的,。當(dāng)我第一次看到劉長明時,，我認為這是我教過的最糟糕的學(xué)生。每天臟兮兮的出現(xiàn)在教室,，每次教上來的作業(yè)本都散發(fā)著讓人難以忍受的惡臭,，往他身邊一走就是一股臭氣，他每次站起來回答問題都是頭一低,，一句話也不說,。無論我怎樣悉心引導(dǎo)，他依然如故,。終于我無法忍受氣憤之時對他說：“劉長明,，記住：出去了,，別說我是你老師,！”有時我常想：他什么時候能回老家上學(xué)就好了！然而當(dāng)我看到他的父母——一對老實巴交的,、從貴州來這里打工的民工夫婦,，我告訴自己不能這樣想！他這么“臟”是有原因的,，雖然仍然是那么臟,，那么臭,，我決不像以前那樣兇巴巴地看著他,，對待他。我經(jīng)常在班級中給我的學(xué)生們講，要想改變自己的命運,，自己要努力,，要舍得付出努力！我想我更多的是說給劉長明聽的,。希望他能理解我——他的老師對他的期盼,。2010年年底，一個冬天的早晨,，劉長明報告給我一個“好”消息：他要轉(zhuǎn)學(xué)了,，因為他們一家都要回貴州老家。我以前多么希望他能離開我的班呀,！可他真的要走了,，我的心里卻空落落的，一點兒也高興不起來,。我把他叫到我的辦公室,，對他說：“回老家，要堅持上學(xué),！”他點點頭答應(yīng)了,。他沒有跟我說再見，更沒有給我鞠躬,，一轉(zhuǎn)身,，高高興興地離開辦公室走了。

時間總是能幫助我們忘記一切不愉快的事情,。隨著這一屆孩子的畢業(yè),，我又新帶了一批孩子。我慢慢地忘記了劉長明,。我新帶的這批孩子沒有一個像劉長明的,。20xx年12月，孩子們過圣誕,，過平安夜,，流行送蘋果，那屆孩子給我送了很多蘋果,。一天中午,，一個孩子到我辦公室送給我一個袋子，她說：“老師,，這是劉長明送給你的,。”我很詫異,，也很幸福：“他,，回來了,？怎么沒進來？”“他不敢進來,，不好意思見您,，他讓我們給你帶進來，他,，已經(jīng)工作了,。”我打開劉長明送給我的禮物,，是一個用精美包裝紙包裹得很好的蘋果,，和一袋“心心相印”的果凍。那一刻,，我的心流淚了,，眼淚終于忍不住奪眶而出。這就是我最“糟糕”的學(xué)生,，“糟糕”到“無顏”見我,！其實是我無顏見他。

新帶的這屆孩子里,，有一個叫鄭夢波的,，教什么都學(xué)不會，因為他,，班級總體成績總是不高,。我想不論他考得多差，我都要留他在班里,，我決不讓他離開這個班級,，也不厭棄他，鼓勵他好好學(xué)習(xí),，相信自己,。他雖然學(xué)習(xí)成績不好，但與班里的孩子相處融洽,，每天看著他高興地來到學(xué)校,，高興地離開學(xué)校，我在想只要孩子們是快樂和幸福的,，我的那點辛苦又算什么呢,？

愛是理解，愛是信任,，愛是包容,。愛有時是一個鼓勵的眼神，有時是一句溫馨的叮囑,，有時可能就是一句嚴厲的批評,。不論是哪種形式呈現(xiàn)的愛,，只要是發(fā)自內(nèi)心，總會有收到回報之時,。在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦,，雖然清貧,，雖然也有過急躁，彷徨,，甚至想放棄,，但人是懂感情的，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我想，我和我的戰(zhàn)友們應(yīng)該用一種寬闊的胸懷去容納我們教育教學(xué)生涯中的每個孩子,，在教育教學(xué)中,，不再出現(xiàn)令我傷心和自慚的“劉長明”。在煙波浩渺中,，在浮華喧囂里,，給自己一處凈土，給自己方寸空間,，我愿——零落成泥,，只為香如故。

愛與責(zé)任教師演講稿一等獎篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好：

今天我演講的題目是《用愛點亮心燈》,。

有這樣一個故事： “智慧”,、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,，天使們對那位母親說：“我們只能去一個,，你回家商量一下，再做選擇,?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是,，另外兩位也跟著進了屋,。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’,， “有愛就有一切”!在故事中如此,，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢 ”的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅,、孟二冬等等，他們無一不是用“愛”耕種著希望,，品嘗著收獲,。

而我們，極其平凡而普通的一名名小學(xué)教師,，何鑄師魂,、頌師德?我們的愛體現(xiàn)在哪里?君且看：那一個個密密的對錯號，那一句句評判或鼓勵的話語,，那一次次苦口婆心的交談,，那一個個躬身打掃的身影，那一趟趟來回的接送,，那一雙雙匆匆的步履哪一件哪一樣不含著師德,，不附著師魂?

時光如古木參天，在春夏秋冬中飄散,，不知不覺已無法分辯,，我們究竟迎來過多少日光月色， 又究竟送走了多少黎明夜晚,?？墒牵覀儧]有深思熟慮的時間,，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲,，斟酌長短，真不知為什么會那么著急的把所有的情感,，迫不及待地捧到那一張張面孔前?

是使命,，是責(zé)任，是為人師的那一份沉甸甸的情感!

我們?nèi)v經(jīng)兩年來走過了多少磨練,，在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的艱難,，步步向前，去涂寫這張空白的畫卷?

還能否記得2009年八月的那狼籍一片,，瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?

我們不是先哲圣賢,，我也不曾讀破書萬卷，更不曾走遍祖國的萬千河山,，更沒有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。我們只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山,。我們只有用青春和熱情，去堅持、去探索,、去磨練; 在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下,，去沉思、去開拓,、去吶喊,。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千?

“四個一刻鐘,，書香校園,，午間習(xí)字，清晨誦念,?！笨此坪唵蔚囊患粯稑队职鯓拥妮氜D(zhuǎn)?

而今,，我們在務(wù)實中前進;與時俱進,，在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個黎明,，牽著朝霞做伴;多少個黃昏,，踏著晚霞回還。滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹記; 滿天夕陽里,，只有對學(xué)生的殷殷期盼。宇宙無邊,，人生有限,。今生作為一名教師，我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,，能夠多有一點欣慰,，少有一些遺憾。

最后就用詩人汪國真的一首詩,，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

—— 既然選擇了遠方，

—— 便只顧風(fēng)雨兼程,。

—— 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),，

—— 既然目標(biāo)是地平線，

—— 留給世界的只能是背影,。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，

——把握瞬間的輝煌，

——擁抱一片火熱的激情,，

——裝點生活的風(fēng)景

老師們,，為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展，讓我們一起向著明天,，向著太陽,，向著輝煌,，一往無前!

謝謝大家!

愛與責(zé)任教師演講稿一等獎篇5

××年××月××日到××日，我校進行了為期四天的師德培訓(xùn),，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團五位老師的模范事跡和重慶開縣搶險救災(zāi),，保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體報告團的先進事跡,。全體老師被深深地震撼著。他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強烈的責(zé)任意識、無私的奉獻,、敢于犧牲的精神,，使我心情難以平靜。他們是育人的模范,，做人的楷模,，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題就是“愛的教育”,。沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛教育、熱愛學(xué)生,，師愛更多流淌在平凡的日子里,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到,，“沒有愛就沒有教育”,，“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子,？是愛,。愛是陽光，可以把堅冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇,，可以點石成金,。從事小學(xué)教師工作60年，他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學(xué)生,，從沒有向一個學(xué)生家長告過狀,，從沒有讓一個學(xué)生掉隊；”多么偉大的師愛,。鄒有云老師提出,，“讓愛的陽光照亮深山，他30年,，足足走了4個二萬五千里長征”,；黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事,，而這些小事卻連著千家萬戶,，連著祖國的未來?！?；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,；林崇德老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛,、只講付出不計回報的愛,、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。學(xué)生“親其師”，才會“信其道”,?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”。

愛與責(zé)任,，是師德之魂,，開縣優(yōu)秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災(zāi)考驗面前，舍生忘死,，無私奉獻,，搶險救災(zāi)，保護學(xué)生,，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,，在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗面前，他們把學(xué)生的安危放在首位,，臨危不懼,，團結(jié)協(xié)作，搶險救災(zāi),，保護學(xué)生,，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以,，在危難時刻,，老師在，學(xué)生在,，要把生的希望留給學(xué)生,。”開縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學(xué)生是教師的天職,，當(dāng)災(zāi)難降臨的時候,，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣,，才能無愧于教師的光榮稱號,。”譚世明老師在“井噴”那天晚上,，他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離,，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人,，把對生命價值的追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上,。開縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣,，是老師給了我們信念,。長大后，我也要當(dāng)這樣的老師,?！?/p>

我和同事們聽得很認真，記得很仔細,，不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶,。大家都認為開縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出來的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動人,，高尚的師德風(fēng)范教育人,，無私的奉獻精神激勵人。他們不愧是全國廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

作為一名教師,，報告會讓我感觸很深，更加明白了時刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任,。從教八年，平時要求自己也挺嚴格,，也為教育做出了貢獻,，但聽完報告會,，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距,。有時覺得壓力很大很累,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在城里當(dāng)老師挺幸福,，很少會遇到他們那樣的考驗,。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國,、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻的高尚師德,。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，為乍浦基礎(chǔ)教育的進一步發(fā)展奉獻出自己的一切

愛與責(zé)任教師演講稿一等獎篇6

人們總是會用很多華麗的辭藻來形容老師，用很多優(yōu)美的語句來贊揚老師,，但是我想,，其實我們沒有那么偉大，我們只是在用心工作,，用愛心,、耐心,、信心,、關(guān)心、細心支撐我們,，完成人民賦予我們的責(zé)任,。

記得剛開始接小班時，我和同事說,，我想原來的孩子,，想得想哭，看到那些孩子我就從心理面喜歡,，可是這一批我沒有感覺?，F(xiàn)在我知道了日久生情不是只在情侶間，每天的朝夕相處,，讓這34個孩子真真正正的成為了我的親人,、我的孩子,，是愛心讓我與孩子們親近如家人，看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛,、燦爛的笑容，看到他們在操場上自由奔跑,、閃動,，聽到他們主動熱情的與你打招呼，大聲的向你喊著“王老師,，我喜歡你,！”的時候，我覺得,，這樣的生活真的很好,！

選擇從事這個工作的時候，媽媽曾跟我說,，早晚你會厭倦每天無休無止的嘰嘰喳喳,，你會遺憾你的滿腔抱負無處施展，你會后悔的,。兩年多的工作下來,，說完全沒有那是不可能的，我也曾苦惱過,、迷茫過,，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過,，然而,，周守清的媽媽說：“大半夜三點來排隊，為了上這個幼兒園,，值啊,。周守清是個非常活潑好動的孩子,，用通俗的話說就是“皮”,，用她媽媽的話說在家里上竄下跳，沙發(fā)墊亂扔,，曾經(jīng)還從茶幾上往下跳,，把后腦勺磕出了一個3厘米的口子。來了幼兒園以后,，第一天他就把整瓶洗潔精倒在了身上,，之后大事小事接連不斷。面對這樣一個讓家長老師人人觸頭的孩子,，我沒有嚴厲的苛責(zé),，而是耐心的說服教育,，我知道他還小，可能有些道理還不懂,，但是正是因為小,，我相信這張白紙更容易被圖上繽紛絢麗的色彩，果然,，皇天不負有心人,，周守清做事情會想到“這樣不對”，他也能夠嘗試著盡量控制自己的行為,，不做有違規(guī)則的事了,。我想，為了家長這一聲值得,，付出再多的心血也是值得的,。

有人說當(dāng)幼兒園老師多輕松啊，每天不就是哄孩子玩嘛,，可是,，只有我們自己知道，為了讓孩子喜歡幼兒園愿意上幼兒園,，我們連續(xù)一周每天加班到九點只為了布置一個他們可能會很喜歡的環(huán)境,；只有我們自己知道，為了讓孩子更喜歡這節(jié)課,，我們要反復(fù)備課,、做教具、提煉問題,，只為了這短短的十分鐘能對他們的發(fā)展有所助益,；只有我們自己知道為了讓孩子們安全的度過在幼兒園的每一天，我們每天都把心提在嗓子眼,，恨不得自己三個頭,、六個臂、十二雙眼睛,，只為了能時時刻刻關(guān)注到每個孩子的一舉一動,，以免他們發(fā)生危險。只有我們自己知道,，雖然有時也會感到很煩、很累,，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫一本最美麗的.書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，“假如我是孩子,，假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔,。

是的,，沒有鮮花，沒有掌聲,，“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。然而，雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。同仁們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、信心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。