時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇一

《心理健康》是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程,。本課程以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導,，堅持心理和諧教育理念，關注國內(nèi)形勢的發(fā)展,，從案例中體現(xiàn)時代性,；根據(jù)目前中職生的心理特點和面臨的實際問題，指導學生正確處理人際關系,，學會競爭與合作,，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應當挫折,、求職就業(yè),、適應社會的能力，并在其中養(yǎng)成學生自信,、自律,、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì),。

二,、教學原則和方法

(1)堅持理論聯(lián)系實際的原則。本課程在教學過程中不宜涉及過多過深的理論,，應緊密聯(lián)系我國中職生的實際心理情況進行教學,，結(jié)合職業(yè)教育以及學生的思想實際進行教學。

(2)堅持知行并重,、知行統(tǒng)一的原則,。本課程在教學過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)合理論教學,，通過典型案例分析,、社會實踐活動、座談會,、報告會等多種形式完成教學任務,，提高教學效果，達到教學目的,。

三,、教學提高

嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，做好課堂管理,。加強理論學習,，認真準備校內(nèi)檢查和業(yè)務考核，撰寫教學心得體會和論文,，開展課題研究,，全面提高自身的業(yè)務能力。認真學習現(xiàn)代教育信息技術知識,，能熟練運用現(xiàn)代教育手段進行課堂教學,，在多媒體課件制作比賽中充分發(fā)揮水平,，取得優(yōu)異成績。

四,、教材及教學對象

根據(jù)學生特點,，在教學實際中，將對教材做適當處理,，增刪有關內(nèi)容。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇二

認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》的要求,，切實加強中小學生的思想道德建設,，推進我校教學改革的深入發(fā)展，努力培養(yǎng)小學生健康向上的心理品質(zhì),。

本冊教材具有科學性,，系統(tǒng)性、趣味性,，內(nèi)容分別是“學習要專心”,、“創(chuàng)造在身邊”、“獨立做作業(yè)”,、“我愿當班干”,、“誠信的我”、“同學眼中的我”,、“我能行”培養(yǎng)學生良好的控制力,，正確認識自我。

1,、培養(yǎng)學生堅持不懈,，堅韌不拔的意志品質(zhì)。

2,、引導學生正確應對挫折與困難,。

3、學會正確認識自己,，尊重自己,，相信自己。

4,、學會正常人際交往,，與同學，老師,，家長的良好關系,。

5、引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機,。

1,、堅持人人為本,，根據(jù)學生心理，生理的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì),。

2,、立足教育，重在指導,，保證心理健康的實踐性和實效性,。

3、面向全體學生,，關注個別差異,，以學生為本，尊重理解學生,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇三

一,、班級基本情況

二年級學生正處于好動但又不懂事的階段，所以有些學生上課紀律差,，教學有一定的難度,。

二、本冊教材對學生的要求

1,、養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣,。

2、通過教學,，使學生能認識常見的交通標志,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

3,、通過教學,，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌的

4,、通過教學,，使學生對人體的結(jié)構與功能有一個簡單的認識。

5,、通過教學,，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢,，做到“三個一”,。

6、使學生知道坐、立行的正確姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣,，從而促進身體的健康發(fā)育。

7,、增強兒童“我是小學生了”的意識,，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生的習慣,。

三、學期努力目標

1,、使學生初步了解近視眼的危害和預防近視眼的方法,，初步學會正確做眼保健操。

2,、通過教學，讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用

3,、通過教學,，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢,，做到“三個一”,。

4、通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生,，我們要學會保護自己,。

5、結(jié)合教材交給學生保護自己,，作為人更應該懂得保護自己,。

6、使學生知道坐,、立行的正確姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育,。

7,、強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌,、守紀律、講衛(wèi)生的習慣,。

四,、實施目標的具體措施

為了達到以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得,，有所獲,，。我制定了以下幾條措施：

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到有教案上課。

2,、采取多種教學手段,，吸引學生參與到課堂教學中來。

五,、小學低年級水平目標與內(nèi)容：

1,、目標

知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識,；了解保護眼睛和牙齒的知識,；知道偏食、挑食對健康的影響,，養(yǎng)成良好的飲水,、飲食習慣；了解自己的身體,，學會自我保護,；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處,；了解道路交通和玩耍中的安全常識,，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識,。

2、基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑等垃圾,；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻,；勤洗澡,、勤換衣、勤洗頭,、勤剪指甲（包含頭虱的預防）,；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便,，飯前便后要洗手,；正確的洗手方法,；正確的身體坐、立,、行姿勢,，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢,；正確做眼保健操,；每天早晚刷牙，飯后漱口,；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏,；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生,、定期檢查）,；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量,，提倡喝白開水,；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律,；偏食,、挑食對健康的影響；經(jīng)常喝牛奶,、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康,；經(jīng)常開窗通氣有利健康,；文明如廁,、自覺維護廁所衛(wèi)生；知道蚊子,、蒼蠅,、老鼠、蟑螂等會傳播疾病,。

（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病,。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語,，與同學友好相處技能,。

（4）生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育,、成長基本知識,，知道“我從哪里來”。

（5）安全應急與避險：常見的交通安全標志,；行人應遵守的基本交通規(guī)則,；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全,；燃放鞭炮要注意安全,；不玩火，使用電源要注意安全,；使用文具,、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠離野生動物,，不與寵物打鬧,；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況,，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120,，火警電話：119，匪警電話：110）,。

3,、列舉大量事實例子，與課堂教學相結(jié)合,。

爭取每堂課小結(jié)時,。讓學生說說自己的想法或感受。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇四

未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學技術,，有較全面的能力,，而且要有強健的體魄，健全的人格,，健康的心理素質(zhì),。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力,。”生理與心理都健康,，才是真正意義上的健康,。心育是各育的基礎和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置,。學校心理健康教育是發(fā)展性,、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì),。中小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),，還要關注他們的心理健康,，心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點,。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義,。

小學二年級心理健康課本,，按“學會生活、學會學習,、學會做人,、學會發(fā)展”這個小學素質(zhì)教育目標培養(yǎng)，從生活心理輔導,、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內(nèi)容,。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

結(jié)合本冊內(nèi)容,，在教學活動中，從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學生的心理潛能,，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,。

各部分教育教學重點如下：

自我意識方面：結(jié)合小學低年級兒童自我意識發(fā)展的特點，重點放在小學生自我社會角色認知和借助他人進行自我評價,，以及良好自我體驗等方面能力的培養(yǎng)上,，認識到自己是一名小學生這一社會角色,，受到老師或家長表揚和批評時,，知道原因何在，學會自我分析,，使自身言行向好的方向發(fā)展,，有較強的自我體驗，善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點,，樹立自尊和自信意識,。

智力方面：對小學二年級學生智力訓練重點放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面，讓學生知道什么是觀察及觀察的意義,，引起他們對訓練觀察力活動的重視,。教學生會使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用,，重視自身注意力的提高。

情感方面：認識喜,、怒,、哀、樂等基本情緒表現(xiàn),。體驗積極情緒,，保持心境愉悅。認識并分析消極情緒(煩惱)產(chǎn)生的原因,，并學會用簡單方法驅(qū)除煩惱,。抑制不合理需要，從而減少不良情緒的產(chǎn)生,。

意志方面：提高他們對意志的認識,。由于年齡尚小，理解力相對較差,，故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進行,。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己，提高自制力,。借助于情境表演啟發(fā)學生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難,。

個性方面：激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活,，培養(yǎng)與大自然和諧和樂觀向上的性格特征,，增強環(huán)保意識。培養(yǎng)他們的合作意識,、合作精神,，學會謙讓和合作。

學習方面：從最基本的學習態(tài)度和學習方法以及學習興趣著手,，培養(yǎng)學習興趣,，注意養(yǎng)成良好的學習姿勢，保證身心健康發(fā)展,、養(yǎng)成良好的學習習慣,。

交往方面：激發(fā)交往欲 望，訓練言語表達能力,，為交往創(chuàng)造條件,，懂得基本的交往禮儀。

1,、堅持以人為本,，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動,，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生,，關注個別差異,，以學生為本，尊重學生,、理解學生,。

3、提高全體學生的訓練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進學生人格的健康發(fā)展,。

4、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的,、有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。

二年級學生具有獨有的特點：擅長于識別物體的特點、判斷物體之間的相同和不同點,，能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有特征的思維特點,。二年級學生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情語言表達特點，這是在心理課上鼓勵學生有條理地表達和培養(yǎng)科學,、文明的用語習慣的積極因素,。二年級學生一是易受同伴的影響，一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點,。

希望通過本學期的教學,，提高學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì),。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇五

教學內(nèi)容

1 游戲：大魚網(wǎng)選修內(nèi)容

2 走和跑：400-600米自然地形跑游戲：拍球比多

3 走和跑：2分鐘定時跑游戲：拍球比多

4 韻律活動和舞蹈：跑跳步,、滑步游戲：黃河、長江

5 走和跑：直線跑游戲：傳遞實心球

6 韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞走和跑：30米加速跑

7 投擲：持輕物擲遠游戲：傳球接力（頂上,、胯下）

8 投擲：持輕物對墻投擲韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞

9 走和跑：30米加速跑游戲：看誰投的準

10 走和跑：30米跑（考核）選修內(nèi)容

11 韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲投擲：持輕物投高

12 投擲：持輕物投過2-3米的橫繩游戲：搬運接力跑

13 跳躍：助跑幾步,，在踏跳區(qū)起跳韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲

14 投擲：持輕物擲遠游戲：大魚網(wǎng)

15 投擲：投擲（考核）選修內(nèi)容

16 技巧：前滾翻游戲：迎面接力跑

17 韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲跳躍：助跑幾步,，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩

18 技巧：連續(xù)前滾翻游戲：迎面接力跑

19 跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩攀爬：爬行通過低障礙

20 技巧：連續(xù)前滾翻游戲：沖過“戰(zhàn)壕”

21 技巧：連續(xù)前滾翻（考核）選修內(nèi)容

22 跳躍：助跑幾步,，一腳起跳,，雙腳落入沙坑攀爬：攀登聯(lián)合器械

23 游戲：快快跳起來選修內(nèi)容

24 攀爬：爬竿游戲：快快跳起來

25 游戲：播種與收割選修內(nèi)容

26 攀爬：爬竿游戲：播種與收割

27 體育常識：怎樣搬運體育器材室內(nèi)活動：拍拍手

28 健康常識：認真做眼保健操室內(nèi)活動：傳球比賽

29 健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣室內(nèi)活動：勞動模仿操

30 健康常識：預防沙眼室內(nèi)活動：傳口令

31 安全常識：識別幾種交通工具室內(nèi)活動：開火車

32 養(yǎng)生之道：面要多擦，發(fā)要多梳室內(nèi)活動：猜人入座

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇六

面對21世紀的激烈競爭,，未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學技術,，有較全面的能力，而且要有強健的體魄,，健全的人格,，健康的心理素質(zhì)?！敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力?！鄙砼c心理都健康,，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介,，在素質(zhì)教育中處于重要位置,。學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育,，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì),。中小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理,、生理發(fā)育的關鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關注他們的心理健康,，心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學生的潛能,，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠的意義。

該學期按“學會生活,、學會學習,、學會做人、學會發(fā)展”這個素質(zhì)教育目標培養(yǎng),，從生活心理輔導,、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內(nèi)容,。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量。

與鎮(zhèn)教委保持一致,。

希望通過本學期的教學,，提高學生學習的興趣，養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,，培養(yǎng)學生友愛同學,，熱心幫助別人，不怕困難,，努力克服困難的品質(zhì),，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇七

以科學發(fā)展觀為指南,，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》,、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》以及教育部《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神，堅持培養(yǎng)學生“積極心理,、陽光心靈”的育人理念,，針對社會轉(zhuǎn)型期中小學生的心理特點，大力提升中小學心理健康教育專業(yè)水平,，進一步推進全省中小學（含中職學校,，下同）心理健康教育的均衡發(fā)展、科學發(fā)展,，大力營造和諧班級,、和諧校園的氛圍，促進學生積極心理和健全人格的形成,。

（一）認真制定和組織實施《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》

1．今年是“十二五”的開局之年,，也是謀劃中小學心理健康教育工作發(fā)展的關鍵年。省教育廳思政處牽頭,、省中小學心理健康教育指導中心（以下簡稱“省心育中心”）協(xié)助組織專家團隊認真研究制定《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》（以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》）,。

2．各級教育行政部門和各級心育指導中心要組織本地區(qū)中小學校認真學習《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》，結(jié)合本地區(qū)實際制定實施方案,，認真貫徹落實,，促進本地區(qū)中小學心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展。

（二）完善機制，創(chuàng)新模式,，全力提升學生積極心理素質(zhì)

全省中小學校心理健康教育要以提升學生的“學校幸福感”為主線,，以培養(yǎng)學生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容,，進一步完善學生心理危機“三預”工作機制,，根據(jù)廣東社會轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學生身心發(fā)展特點，組織開展心理健康教育科研,，創(chuàng)新學校心理健康教育模式,，促進心理健康教育工作的科學發(fā)展。

1．省心育中心組織專家研究學生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案,，構建培養(yǎng)學生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關教材,。

2．各市教育行政部門和心育中心要加強對學生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導，督促學校落實心理健康教育的課時,、教材和師資,。

（三）加強指導和管理，發(fā)揮省級“示范學?！钡氖痉稁幼饔?/p>

1．重點指導粵東,、粵西和粵北地區(qū)中小學校創(chuàng)建省級心理健康教育示范學校。各市的省級“示范學?！敝笜藬?shù),，按各市中小學校總數(shù)的1%計算,。省級“示范學?！敝笜宋从米愕牡貐^(qū)可以組織申報。省級“示范學?！钡脑u審確定按照“條件合格一所,，及時評審一所”的原則進行，各市可以隨時向省心育中心申報評審,。

2．省心育中心會同各市加強省級“示范學?！钡闹笇Ш凸芾恚l(fā)揮省級“示范學?！钡氖痉稁幼饔?。對個別因故沒有發(fā)揮示范效應的省級“示范學校”進行督促整改直至摘牌,。

（四）啟動心理健康教育名師培養(yǎng)工程

1．省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》,。各地可依據(jù)省的方案，結(jié)合本地區(qū)的實際,，研究制定本地區(qū)中小學心理健康教育名師培養(yǎng)實施方案,。

2．各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實施心理健康教育名師培養(yǎng)工程，做好名師培養(yǎng)對象的遴選和培養(yǎng)工作。

（五）啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作

1．為推進中小學心理健康教育均衡發(fā)展,、特色發(fā)展，今年將啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的評審確定工作,。省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作方案》,。心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的建設，將以專職教師,、心理輔導室,、示范學校、科研課題,、教育活動等為主要衡量指標,。

2．各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作,?？慑噙x1－2個學校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道，按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的衡量指標要求,，予以重點扶持和指導。

（六）配合教育部有關課題組做好學生“積極心理”的調(diào)查測試工作

今年,，教育部基礎教育一司有關課題組將在有關省市縣（區(qū)）的中小學開展學生“積極心理”的調(diào)查測試工作,，為全面推進中小學心理健康教育提供的決策依據(jù)。本次調(diào)查測試工作時間緊,、任務重,、專業(yè)性強和要求嚴格。請有關市教育局和心育指導中心高度重視,，組織有關學校認真負責地按要求完成調(diào)查測試任務,。

有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試，組織專家對調(diào)查測試的資料進行統(tǒng)計分析,，了解本地區(qū)學生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀,，及時調(diào)整本地區(qū)學校心理健康教育工作思路和工作對策。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇八

導讀：教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面小編為大家?guī)矶昙壗】到逃虒W計劃范文,，希望能幫助到大家,。

樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生們的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生們強壯的體格、較強的活動潛力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務,。因而本著科學、全面,、可比,、可行性原則，特制定本計劃,。

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學知識水平,，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能去避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎,，

1,、提高學生衛(wèi)生知識水平；

2,、降低學校常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學生的自我保健潛力,。

1,、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的情緒投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。用心參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學生明白暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深,，循序漸進,，到達教材要求，提高健康教育課的效果,。

1,、透過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識,，培養(yǎng)學生生活自理潛力,、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德。

2,、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,，既不偏食,、挑食、也但是量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處,，自覺理解預防接種,。

3,、讓學生觀察自我身高、體重的變化,，了解兒童期的正常生長發(fā)育,，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。明白保護眼睛,、牙齒,、耳朵、鼻子的重要,；

4,、認識到陽光、空氣,、水與身體健康的關系,；

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習慣,。

總之,，加強學生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格,、健康的生理和心里,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗,、團結(jié)合作的精神,，是學校教師的職責；學校體育,、衛(wèi)生工作,，務必抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識,，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

健康教育是學校工作的一項重要資料,，在本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育,，為學生一生的健康奠定基礎。

1,。讓每位學生擁有健康身心,，情緒愉快，明白快樂益于身心健康,。

2,。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育,。

3。增強自我保護意識,，構成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康,，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎,。

4。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,，不奢華,、不浪費，以簡單為快樂,。

5,。了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害,。

1,。培養(yǎng)學生自覺去參與課間活動，持續(xù)充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的構成,。

2,。教學時運用多種教學手段，如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果,，促進潛力的培養(yǎng),。

3。聯(lián)系學生實際,，對學生進行心里健康教育,，教育學生團結(jié)協(xié)助,，尊敬師長，讓學生熱愛體育,，熱愛生活,。

本冊教材貼近學生的`生活，從選編課文到設計聯(lián)系,，從資料安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,，該教材貼合新的教學理念,，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長,。

重點是教育學生遵守學校常規(guī),，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動,。

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心,，能互相幫忙,，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使,。

1,。鉆研教材，了解學生,，突出重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2。課堂教學形式十分靈活多樣,，激發(fā)學生的興趣,，寓教于樂，讓學生在快樂中學習,，在快樂中健康成長,。

3。精心設計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵學生,，幫忙樹立信心。

4,。學習活動中,，發(fā)揮學生的學習主動性,。

表格略

加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生們強壯的體格,，健康的生理和心理,，培養(yǎng)出學生們勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗,，團結(jié)合作的精神,，是我們教師的職責，為此,，我將奮斗,！

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇九

本學期根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，促進學生人格的健全發(fā)展。特制定計劃如下：

⒈注重學生心理輔導,，做好學生心理咨詢工作,。

2.做好班干部的培訓工作。

3.不斷豐富自己的教學策略,，有效提高教育教學水平,。

(一)提高自身素質(zhì)

⒈學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導知識、方法,、形式等,，并在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平,。

⒉繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容,，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作,。

⒈做好學生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查。

咨詢途徑：

⑴學生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

⑵班主任老師訪談,。

⒉設立“知心信箱”心理咨詢信箱,，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

⒊協(xié)助板報組辦好“心靈之友”欄目，并黑板報中辟出一角為“心理健康園”,。

4.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

九,、十月份：

⒈制訂學期心理輔導工作計劃,。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

3.做好班級保健員的培訓工作,。

十一月份：

1.學習有關心理輔導的知識,、方法等。

⒉出好心理健康教育專題黑板報,。

⒊召開特殊學生會議,，并進行個別心理咨詢。

十二月份：

⒈繼續(xù)指導心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動,。

⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內(nèi)容,。

一月份：

做好學期總結(jié)

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十

1、通過心理健康教育,，引導學生學會欣賞自己,，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，提高自己人際交往的能力,。

2,、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生學會學習,，樂觀自信,，友善合群的人格。

3,、通過心理健康教育,，使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高學生的自理能力,。

4,、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的人際交往能力,，能善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差,。

5,、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的社會適應能力和強烈的社會責任感,。

針對小學二年級學生的特點,，并根據(jù)面向全體學生的發(fā)展性輔導取向，本冊教材設計5個模塊的內(nèi)容：

第一部分：自我了解篇主要是讓學生能正確認識自己，樹衛(wèi)信心,。教學目的在于引導學生欣賞自己,、有愿意與他人交往的意識與能力。

第二部分：學習能力篇通過觀察總結(jié)合作激發(fā)學生的求知欲,，培養(yǎng)良好的學習興趣,。

第三部分：習慣養(yǎng)成篇通過讓整理書包，愛惜文具來鍛煉學生的自理能力,，從而養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。

第四部分：人際交往篇意在讓學生學會溝通、謙讓,、贊揚,、理解，培養(yǎng)學生良好的人際交往的能力,。

第五部分：社會適應篇主要是讓學生了解規(guī)則的重要性,，在集體生活中遵守秩序，有集體主義意識和強烈的責任感,。

二年級學生通過一年的學校生活,，對學校生活有了一定的了解，我班的學生多數(shù)學生開朗活潑,，喜歡與同學們和老師交流,，也能遵守秩序。但是集體概念欠缺,，自理能力有待于提高,。

1、通過場景模擬,、角色扮演,、案例討論等方式，提高學生的心理素質(zhì),。

2,、不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。

3,、多采用活動,，討論反思等互動體驗式的形式。

4,、不宜過多采用文化課程的講授方式,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十一

本學期，按照“衛(wèi)生工作條例”要求,，將積極開展健康教育,，以預防為主，防治結(jié)合，抓好衛(wèi)生管理工作,，為師生創(chuàng)造一個良好的學習和工作環(huán)境,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

1．在學校主管領導的指導下，制定學校衛(wèi)生保健工作計劃,。

2．繼續(xù)做好晨檢工作,，對因病缺勤學生做好追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個班級內(nèi)缺勤人數(shù)有暴發(fā)趨勢時,，應及時查明原因,，并報告校領導。如確診是傳染病,，應立即上報疾控中心,。

3．處理好學生的常見疾病和外傷，有針對性地搞好預防工作,，要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系,，對急診和轉(zhuǎn)診能及時進行處理，保證醫(yī)治,。

4．狠抓傳染病的防治工作,，學校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點，認真做好預防工作,，春夏季節(jié)呼吸道,，腸道傳染病高發(fā)，通過晨檢要求教室多通風,，教導學生多喝水,，多參加戶外活動，以避免傳染病流行,。

5．作好藥品和器械的添置,，同時作好各種消毒準備工作，時刻為師生就診作好準備,，做到小傷,、小病、常見病就校處理,，使學校衛(wèi)生工作正常運轉(zhuǎn),。

6．保證醫(yī)務室的整潔，保管和使用好衛(wèi)生器械,，衛(wèi)生器械帳目清晰,，完整、準確,，經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問題及時向領導匯報并給予處理。

7．經(jīng)常向校長提供有關學校衛(wèi)生情況及改進措施，向領導匯報衛(wèi)生經(jīng)費使用情況及衛(wèi)生器械情況,。

8.做好醫(yī)務室檔案,、資料的分類管理，有空缺的資料及時補充完整,。

9．不斷加強業(yè)務學習,，積極參加繼續(xù)教育學習，不斷提升業(yè)務能力,，為學生健康努力工作,。

此外，本學期安排我從事二年級心理課的教學工作,，由于剛開展這門課程,，且沒有課本，我將通過形式多樣的多媒體教學,，以及多種課堂教學形式,，針對二年級的學生特點，提升學生的學習興趣,，利用課堂教學,，幫助學生提升心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,、適應環(huán)境的能力。心理課教學具體計劃如下：

1. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，選好課題,，幻燈片制作盡量新穎、別致,。

2. 沒有課本,，課堂教學難免枯燥，我將采用形式多樣的課堂教學,，比如小游戲,、講故事、觀看視頻等方法,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中逐步培養(yǎng)學生的健康心理,。

3. 針對二年級學生還比較小，存在的心理問題少,，課程內(nèi)容要求主要注重培養(yǎng)學生的良好學習,、生活習慣，積極樂觀的心態(tài),，開朗自信的性格,。

4. 平時多學習有關心理學的書籍,，查閱有關資料，了解小學生的心理特點,，再和課堂教學緊密結(jié)合,，將理論和實踐充分結(jié)合起來，提升教學質(zhì)量,。

5. 由于缺少教學經(jīng)驗,，所以在平時還要多向經(jīng)驗豐富的老師請教，多和他們交流,，多吸取經(jīng)驗,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十二

在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天,，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性,。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會變化的日新月異,，同學的心理也隨社會環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾,。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關注的重要問題。學校加強心理健康教育,，協(xié)助同學解決心理問題，培養(yǎng)同學健全的心理素質(zhì),，既是同學健康生長的需要,，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,。對于我校要實現(xiàn)一流的學校,，一流的教育目標，學校心理健康教育應該說是一項基礎的教育工作,。本學期,，我校將繼續(xù)對同學開展心理健康教育，和時做好同學的心理疏導工作,，使全體同學堅持心理衛(wèi)生，健康生長,。從小培養(yǎng)同學良好的心理素質(zhì)，開發(fā)同學的潛能,，塑造同學的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義,。

全日制小學二年級心理健康課本，按“學會生活,、學會學習、學會做人,、學會發(fā)展”這個廣州市小學素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面布置內(nèi)容,。通過故事和事例讓同學感受學習，為提高同學心理素質(zhì)提供良好的教育,。

1,、通過心理健康教育，引導同學認識自身,，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力,。

2、通過心理健康教育,，培養(yǎng)同學樂觀自信,，友善合群，負責守信,，開拓創(chuàng)新,，追求卓越，不畏艱難的健全人格,。

3,、通過心理健康教育，使同學善于控制調(diào)節(jié)自身,，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力,。

周次

教學內(nèi)容

教學目標

教學方法

教學媒體

一

我們并不笨

讓同學對自身充溢信心,，克服學習上的困難。

講授法,、小組討論法

實物投影

二

愛問“為什么”

讓同學明白有好奇心才干打開知識的大門,，遇事就要多問個為什么。

導入法,、討論法

投影機,、實物演示

三

貪吃的小貓

懂得貪心令人討厭,。我們不能貪得無厭。

扮演法,、討論法

實物投影,、頭飾

四

我家來客人了

懂得接待客人要做到大方得體，有禮,。

分組討論法,、談話法、扮演法

實物投影,、vcd光碟

五

考考你的眼力——觀察力訓練

教育同學要認真細心地觀察事物,。

分組討論法、演示法

實物投影

電腦

六

不再任性

明白任性有害身心健康,?？朔涡裕鰝€知情明理的小朋友,。

扮演法,、討論法

實物投影、

七

樂意做好自身該做的事情

懂得自身的事情樂意做,，不依賴他人,。

談話法、討論法

課件,、實物投影,、

八

專心才干效率高——注意力訓練

明白做事要明確目標，集中注意效果好,。

談話法,、討論法

電腦、實物投影,、

九

爸爸媽媽我愛你

懂得爸爸媽媽日夜勞累,，要讓他們開心和快樂。

談話法,、討論法,、扮演法

課件

十

“小眼鏡”的苦惱

懂得眼睛多明亮，要好好保護它,。

講授法,、演示法

實物、掛圖

十一

鞏固同學各方面常識的理解,，讓同學可以進行自我檢測,。

競賽法、討論法

實物投影

希望通過本學期的教學,，提高同學對學校生活的適應能力,，培養(yǎng)他們開朗,、合群、樂學,、自助的獨立人格,。培養(yǎng)同學善于與老師，同學交往的能力,，不時正確認識自我,，增強自我調(diào)控、接受挫折,、適應環(huán)境的能力,。培養(yǎng)同學健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。協(xié)助同學克服孤獨,、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙,。對這局部同學給予科學有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快解脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十三

知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識,；了解保護眼睛和牙齒的知識,；知道偏食、挑食對健康的影響,，養(yǎng)成良好的飲水,、飲食習慣；了解自己的身體,，學會自我保護,；學會加入同伴群體的技能，能與人友好相處,；了解道路交通和玩耍中的安全常識,，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識,。

1、歡樂城堡,；

2,、“小馬虎”的故事；

3,、戰(zhàn)勝困難并不難,；

4,、我是文明小標兵；

5,、一日三餐有規(guī)律,；

6、正確的刷牙早知道,；

7,、科學飲水學問大；

8,、開窗通風好處多,；

9、我和你不一樣,；

10,、溺水危害真不小,；

11,、游泳安全很重要；

12,、發(fā)生溺水別慌張,。

1、學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃,，做到有教師,、有教材、有教案,、有課表,、有考核，確保開課率達到100%,，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率,。

2、認真進行健康教育的學科滲透,，要在各學科中有意識滲透健康教育知識,，確保100%的學生健康教育。

3,、按照《學校健康教育評價方案》,，認真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，力爭各項指標達標。

4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,，制定教學計劃,、堅持集體備課，進行教研活動,，及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

1,、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄,。

2,、利用校園電視網(wǎng)絡開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識,。

3,、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4,、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育,。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學校要高度重視,，對健康教育工作中的文件、材料,、照片等及時進行收集,、整理、歸檔,，確保健康教育檔案的完整與準確,。

二年級健康教學計劃上冊 二年級健康教學計劃與教案篇十四

本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)同學們的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育，為同學們一生的健康奠定基礎,，健康教育教學計劃,。

1.讓每位同學們擁有健康身心，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康,。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對同學們的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育,。

3.增強自我保護意識,，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,，進而尊重關懷他人的生命與健康,，為同學們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。

4.培養(yǎng)同學們從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,，不奢華,、不浪費，以簡單為快樂,。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

1.培養(yǎng)同學們自覺參與課間活動,，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課。利用各種檢查,、競賽促進同學們行為習慣的形成,。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)同學們興趣，鞏固教學效果,，促進能力的培養(yǎng),。

3.聯(lián)系同學們實際，對同學們進行心里健康教育,，教育同學們團結(jié)協(xié)助,，尊敬師長，讓同學們熱愛體育,，熱愛生活,。

本冊教材貼近同學們的生活，從選編課文到設計聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學理念,，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長,。

重點是教育同學們遵守學校常規(guī),，進一步培養(yǎng)同學們的愛心,，引導同學們感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動,。

難點是讓每一位同學們都健康快樂地成長,，并有愛心，能互相幫助,，不論是在學習,，還是在生活中都是快樂的小天使。

1.鉆研教材,，了解同學們,，突出重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)同學們的興趣,，寓教于樂,，讓同學們在快樂中學習，在快樂中健康成長,。

3.精心設計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵同學們，幫助樹立信心,。

4.學習活動中,，發(fā)揮同學們的學習主動性。

表格略