時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇一

《心理健康》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持心理和諧教育理念,，關(guān)注國內(nèi)形勢的發(fā)展，從案例中體現(xiàn)時(shí)代性,；根據(jù)目前中職生的心理特點(diǎn)和面臨的實(shí)際問題,，指導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)競爭與合作,，培養(yǎng)職業(yè)興趣,，提高應(yīng)當(dāng)挫折、求職就業(yè),、適應(yīng)社會(huì)的能力,，并在其中養(yǎng)成學(xué)生自信、自律,、敬業(yè),、樂群的心理品質(zhì)。

二,、教學(xué)原則和方法

(1)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國中職生的實(shí)際心理情況進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合職業(yè)教育以及學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

(2)堅(jiān)持知行并重,、知行統(tǒng)一的原則,。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)合理論教學(xué),，通過典型案例分析,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、座談會(huì),、報(bào)告會(huì)等多種形式完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的,。

三、教學(xué)提高

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，做好課堂管理,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)檢查和業(yè)務(wù)考核，撰寫教學(xué)心得體會(huì)和論文,，開展課題研究,，全面提高自身的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),，在多媒體課件制作比賽中充分發(fā)揮水平,，取得優(yōu)異成績。

四,、教材及教學(xué)對象

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，在教學(xué)實(shí)際中，將對教材做適當(dāng)處理,，增刪有關(guān)內(nèi)容,。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇二

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),，推進(jìn)我校教學(xué)改革的深入發(fā)展,，努力培養(yǎng)小學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)。

本冊教材具有科學(xué)性,，系統(tǒng)性,、趣味性，內(nèi)容分別是“學(xué)習(xí)要專心”,、“創(chuàng)造在身邊”,、“獨(dú)立做作業(yè)”、“我愿當(dāng)班干”,、“誠信的我”,、“同學(xué)眼中的我”、“我能行”培養(yǎng)學(xué)生良好的控制力,，正確認(rèn)識(shí)自我,。

1、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難,。

3,、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，尊重自己,，相信自己,。

4、學(xué)會(huì)正常人際交往,，與同學(xué),，老師，家長的良好關(guān)系,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī),。

1、堅(jiān)持人人為本,，根據(jù)學(xué)生心理,，生理的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,。

3,、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異,，以學(xué)生為本,，尊重理解學(xué)生。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇三

一,、班級基本情況

二年級學(xué)生正處于好動(dòng)但又不懂事的階段,，所以有些學(xué)生上課紀(jì)律差，教學(xué)有一定的難度,。

二,、本冊教材對學(xué)生的要求

1、養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣,。

2,、通過教學(xué)，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

3,、通過教學(xué),，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細(xì)菌的

4,、通過教學(xué),，使學(xué)生對人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí)。

5,、通過教學(xué),，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢,，做到“三個(gè)一”,。

6,、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

7,、增強(qiáng)兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

三、學(xué)期努力目標(biāo)

1,、使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法,，初步學(xué)會(huì)正確做眼保健操。

2,、通過教學(xué),，讓學(xué)生了解眼保健操對于保護(hù)視力的作用

3、通過教學(xué),，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個(gè)一”,。

4,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

5,、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己,。

6,、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

7,、強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

四、實(shí)施目標(biāo)的具體措施

為了達(dá)到以上目標(biāo),，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生真正有所得,，有所獲，,。我制定了以下幾條措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課,。

2,、采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來,。

五,、小學(xué)低年級水平目標(biāo)與內(nèi)容：

1、目標(biāo)

知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響,，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí),；了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí)；知道偏食,、挑食對健康的影響,，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣,；了解自己的身體,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能,，能夠與人友好相處,；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡單的緊急求助方法,；了解環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人健康的影響,，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。

2,、基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽,、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻,；勤洗澡、勤換衣,、勤洗頭,、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）,；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）,；不隨地大小便，飯前便后要洗手,；正確的洗手方法,；正確的身體坐,、立、行姿勢,，預(yù)防脊柱彎曲異常,；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操,；每天早晚刷牙,，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏,；預(yù)防齲齒（認(rèn)識(shí)齲齒的成因,、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）,；適量飲水有益健康,，每日適宜飲水量，提倡喝白開水,；吃好早餐,，一日三餐有規(guī)律；偏食,、挑食對健康的影響,；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康,；經(jīng)常開窗通氣有利健康,；文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生,；知道蚊子,、蒼蠅、老鼠,、蟑螂等會(huì)傳播疾病,。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語,，與同學(xué)友好相處技能,。

（4）生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育,、成長基本知識(shí),，知道“我從哪里來”。

（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志,；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則,；乘車安全知識(shí)；不玩危險(xiǎn)游戲,，注意游戲安全,；燃放鞭炮要注意安全,；不玩火，使用電源要注意安全,；使用文具,、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物,，不與寵物打鬧,；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況,，會(huì)撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120,，火警電話：119，匪警電話：110）,。

3,、列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

爭取每堂課小結(jié)時(shí),。讓學(xué)生說說自己的想法或感受。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇四

未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，有較全面的能力,，而且要有強(qiáng)健的體魄，健全的人格,，健康的心理素質(zhì),。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。”生理與心理都健康,，才是真正意義上的健康,。心育是各育的基礎(chǔ)和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置,。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性,、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。中小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn),。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義,。

小學(xué)二年級心理健康課本，按“學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)小學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)培養(yǎng),，從生活心理輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

結(jié)合本冊內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量。

各部分教育教學(xué)重點(diǎn)如下：

自我意識(shí)方面：結(jié)合小學(xué)低年級兒童自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn),，重點(diǎn)放在小學(xué)生自我社會(huì)角色認(rèn)知和借助他人進(jìn)行自我評價(jià),，以及良好自我體驗(yàn)等方面能力的培養(yǎng)上，認(rèn)識(shí)到自己是一名小學(xué)生這一社會(huì)角色,，受到老師或家長表揚(yáng)和批評時(shí),，知道原因何在，學(xué)會(huì)自我分析,，使自身言行向好的方向發(fā)展,，有較強(qiáng)的自我體驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn),，樹立自尊和自信意識(shí),。

智力方面：對小學(xué)二年級學(xué)生智力訓(xùn)練重點(diǎn)放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面，讓學(xué)生知道什么是觀察及觀察的意義,，引起他們對訓(xùn)練觀察力活動(dòng)的重視,。教學(xué)生會(huì)使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用，重視自身注意力的提高。

情感方面：認(rèn)識(shí)喜,、怒,、哀、樂等基本情緒表現(xiàn),。體驗(yàn)積極情緒,，保持心境愉悅。認(rèn)識(shí)并分析消極情緒(煩惱)產(chǎn)生的原因,，并學(xué)會(huì)用簡單方法驅(qū)除煩惱,。抑制不合理需要，從而減少不良情緒的產(chǎn)生,。

意志方面：提高他們對意志的認(rèn)識(shí),。由于年齡尚小，理解力相對較差,，故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進(jìn)行,。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己，提高自制力,。借助于情境表演啟發(fā)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難,。

個(gè)性方面：激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活,，培養(yǎng)與大自然和諧和樂觀向上的性格特征,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)他們的合作意識(shí),、合作精神,，學(xué)會(huì)謙讓和合作。

學(xué)習(xí)方面：從最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣著手,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢，保證身心健康發(fā)展,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

交往方面：激發(fā)交往欲 望，訓(xùn)練言語表達(dá)能力,，為交往創(chuàng)造條件,，懂得基本的交往禮儀。

1,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3,、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

二年級學(xué)生具有獨(dú)有的特點(diǎn)：擅長于識(shí)別物體的特點(diǎn),、判斷物體之間的相同和不同點(diǎn),，能很快并很容易地掌握任何一個(gè)物體所固有特征的思維特點(diǎn)。二年級學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情語言表達(dá)特點(diǎn),，這是在心理課上鼓勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)科學(xué),、文明的用語習(xí)慣的積極因素。二年級學(xué)生一是易受同伴的影響,，一是以個(gè)人為中心的社會(huì)交往和與人合作特點(diǎn),。

希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇五

教學(xué)內(nèi)容

1 游戲：大魚網(wǎng)選修內(nèi)容

2 走和跑：400-600米自然地形跑游戲：拍球比多

3 走和跑：2分鐘定時(shí)跑游戲：拍球比多

4 韻律活動(dòng)和舞蹈：跑跳步,、滑步游戲：黃河、長江

5 走和跑：直線跑游戲：傳遞實(shí)心球

6 韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞走和跑：30米加速跑

7 投擲：持輕物擲遠(yuǎn)游戲：傳球接力（頂上,、胯下）

8 投擲：持輕物對墻投擲韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞

9 走和跑：30米加速跑游戲：看誰投的準(zhǔn)

10 走和跑：30米跑（考核）選修內(nèi)容

11 韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲投擲：持輕物投高

12 投擲：持輕物投過2-3米的橫繩游戲：搬運(yùn)接力跑

13 跳躍：助跑幾步,，在踏跳區(qū)起跳韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲

14 投擲：持輕物擲遠(yuǎn)游戲：大魚網(wǎng)

15 投擲：投擲（考核）選修內(nèi)容

16 技巧：前滾翻游戲：迎面接力跑

17 韻律活動(dòng)和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩

18 技巧：連續(xù)前滾翻游戲：迎面接力跑

19 跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩攀爬：爬行通過低障礙

20 技巧：連續(xù)前滾翻游戲：沖過“戰(zhàn)壕”

21 技巧：連續(xù)前滾翻（考核）選修內(nèi)容

22 跳躍：助跑幾步,，一腳起跳,，雙腳落入沙坑攀爬：攀登聯(lián)合器械

23 游戲：快快跳起來選修內(nèi)容

24 攀爬：爬竿游戲：快快跳起來

25 游戲：播種與收割選修內(nèi)容

26 攀爬：爬竿游戲：播種與收割

27 體育常識(shí)：怎樣搬運(yùn)體育器材室內(nèi)活動(dòng)：拍拍手

28 健康常識(shí)：認(rèn)真做眼保健操室內(nèi)活動(dòng)：傳球比賽

29 健康常識(shí)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操

30 健康常識(shí)：預(yù)防沙眼室內(nèi)活動(dòng)：傳口令

31 安全常識(shí)：識(shí)別幾種交通工具室內(nèi)活動(dòng)：開火車

32 養(yǎng)生之道：面要多擦，發(fā)要多梳室內(nèi)活動(dòng)：猜人入座

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇六

面對21世紀(jì)的激烈競爭,，未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，有較全面的能力，而且要有強(qiáng)健的體魄,，健全的人格,，健康的心理素質(zhì)?！敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會(huì)適應(yīng)能力?！鄙砼c心理都健康,，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,，在素質(zhì)教育中處于重要位置,。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。中小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理,、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康,，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

該學(xué)期按“學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)素質(zhì)教育目標(biāo)培養(yǎng),，從生活心理輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面安排內(nèi)容,。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量。

與鎮(zhèn)教委保持一致,。

希望通過本學(xué)期的教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),，熱心幫助別人，不怕困難,，努力克服困難的品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇七

以科學(xué)發(fā)展觀為指南,，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》以及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“積極心理,、陽光心靈”的育人理念，針對社會(huì)轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生的心理特點(diǎn),，大力提升中小學(xué)心理健康教育專業(yè)水平,，進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)（含中職學(xué)校，下同）心理健康教育的均衡發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展,，大力營造和諧班級、和諧校園的氛圍,，促進(jìn)學(xué)生積極心理和健全人格的形成,。

（一）認(rèn)真制定和組織實(shí)施《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》

1．今年是“十二五”的開局之年，也是謀劃中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展的關(guān)鍵年,。省教育廳思政處牽頭,、省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心（以下簡稱“省心育中心”）協(xié)助組織專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》（以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》）。

2．各級教育行政部門和各級心育指導(dǎo)中心要組織本地區(qū)中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》,，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際制定實(shí)施方案,，認(rèn)真貫徹落實(shí)，促進(jìn)本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展,。

（二）完善機(jī)制,，創(chuàng)新模式,，全力提升學(xué)生積極心理素質(zhì)

全省中小學(xué)校心理健康教育要以提升學(xué)生的“學(xué)校幸福感”為主線，以培養(yǎng)學(xué)生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容,，進(jìn)一步完善學(xué)生心理危機(jī)“三預(yù)”工作機(jī)制,，根據(jù)廣東社會(huì)轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，組織開展心理健康教育科研,，創(chuàng)新學(xué)校心理健康教育模式,，促進(jìn)心理健康教育工作的科學(xué)發(fā)展。

1．省心育中心組織專家研究學(xué)生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案,，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關(guān)教材,。

2．各市教育行政部門和心育中心要加強(qiáng)對學(xué)生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導(dǎo)，督促學(xué)校落實(shí)心理健康教育的課時(shí),、教材和師資,。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，發(fā)揮省級“示范學(xué)?！钡氖痉稁?dòng)作用

1．重點(diǎn)指導(dǎo)粵東,、粵西和粵北地區(qū)中小學(xué)校創(chuàng)建省級心理健康教育示范學(xué)校。各市的省級“示范學(xué)?！敝笜?biāo)數(shù),，按各市中小學(xué)校總數(shù)的1%計(jì)算,。省級“示范學(xué)?！敝笜?biāo)未用足的地區(qū)可以組織申報(bào)。省級“示范學(xué)?！钡脑u審確定按照“條件合格一所,，及時(shí)評審一所”的原則進(jìn)行，各市可以隨時(shí)向省心育中心申報(bào)評審,。

2．省心育中心會(huì)同各市加強(qiáng)省級“示范學(xué)?！钡闹笇?dǎo)和管理，發(fā)揮省級“示范學(xué)?！钡氖痉稁?dòng)作用,。對個(gè)別因故沒有發(fā)揮示范效應(yīng)的省級“示范學(xué)校”進(jìn)行督促整改直至摘牌,。

（四）啟動(dòng)心理健康教育名師培養(yǎng)工程

1．省教育廳思政處會(huì)同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》,。各地可依據(jù)省的方案，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際,，研究制定本地區(qū)中小學(xué)心理健康教育名師培養(yǎng)實(shí)施方案,。

2．各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實(shí)施心理健康教育名師培養(yǎng)工程，做好名師培養(yǎng)對象的遴選和培養(yǎng)工作,。

（五）啟動(dòng)創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）工作

1．為推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育均衡發(fā)展,、特色發(fā)展，今年將啟動(dòng)創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的評審確定工作,。省教育廳思政處會(huì)同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作方案》,。心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的建設(shè)，將以專職教師,、心理輔導(dǎo)室,、示范學(xué)校、科研課題,、教育活動(dòng)等為主要衡量指標(biāo),。

2．各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作,?？慑噙x1－2個(gè)學(xué)校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道，按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng),、街道）的衡量指標(biāo)要求,，予以重點(diǎn)扶持和指導(dǎo)。

（六）配合教育部有關(guān)課題組做好學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作

今年,，教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)課題組將在有關(guān)省市縣（區(qū)）的中小學(xué)開展學(xué)生“積極心理”的調(diào)查測試工作,，為全面推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育提供的決策依據(jù),。本次調(diào)查測試工作時(shí)間緊,、任務(wù)重、專業(yè)性強(qiáng)和要求嚴(yán)格,。請有關(guān)市教育局和心育指導(dǎo)中心高度重視,，組織有關(guān)學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)地按要求完成調(diào)查測試任務(wù)。

有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試,，組織專家對調(diào)查測試的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，了解本地區(qū)學(xué)生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整本地區(qū)學(xué)校心理健康教育工作思路和工作對策,。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇八

導(dǎo)讀：教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面小編為大家?guī)矶昙壗】到逃虒W(xué)計(jì)劃范文,，希望能幫助到大家。

樹立“健康第一”的思想,。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生們的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生們強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)潛力,、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù),。因而本著科學(xué)、全面,、可比,、可行性原則，特制定本計(jì)劃,。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能去避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),，

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力,。

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的情緒投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用心參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時(shí)定量,，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果,。

1,、透過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力,、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食、挑食,、也但是量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺理解預(yù)防接種。

3,、讓學(xué)生觀察自我身高,、體重的變化,，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng),。明白保護(hù)眼睛,、牙齒、耳朵,、鼻子的重要,；

4、認(rèn)識(shí)到陽光,、空氣,、水與身體健康的關(guān)系；

5,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要資料,，在本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1,。讓每位學(xué)生擁有健康身心,，情緒愉快，明白快樂益于身心健康,。

2,。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，構(gòu)成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,，不奢華,、不浪費(fèi)，以簡單為快樂,。

5,。了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害,。

1,。培養(yǎng)學(xué)生自覺去參與課間活動(dòng)，持續(xù)充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的構(gòu)成,。

2,。教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)潛力的培養(yǎng),。

3。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長,，讓學(xué)生熱愛體育,，熱愛生活。

本冊教材貼近學(xué)生的`生活,，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,，從資料安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇,，該教材貼合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長,。

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,，并有愛心,，能互相幫忙，不論是在學(xué)習(xí),，還是在生活中都是快樂的小天使,。

1。鉆研教材,，了解學(xué)生,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2。課堂教學(xué)形式十分靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長,。

3。精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫忙樹立信心。

4,。學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

表格略

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生們強(qiáng)壯的體格,，健康的生理和心理,，培養(yǎng)出學(xué)生們勇敢頑強(qiáng)的毅力,，艱苦奮斗,，團(tuán)結(jié)合作的精神,，是我們教師的職責(zé)，為此,，我將奮斗！

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇九

本學(xué)期根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。特制定計(jì)劃如下：

⒈注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2.做好班干部的培訓(xùn)工作,。

3.不斷豐富自己的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。

(一)提高自身素質(zhì)

⒈學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,，并在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

⒉繼續(xù)通過家委會(huì),、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

⒈做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。

咨詢途徑：

⑴學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

⑵班主任老師訪談,。

⒉設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。

⒊協(xié)助板報(bào)組辦好“心靈之友”欄目,，并黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”。

4.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育,。

九,、十月份：

⒈制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

3.做好班級保健員的培訓(xùn)工作。

十一月份：

1.學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

⒉出好心理健康教育專題黑板報(bào),。

⒊召開特殊學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢,。

十二月份：

⒈繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。

⒉利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

一月份：

做好學(xué)期總結(jié)

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇十

1,、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己,，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，提高自己人際交往的能力。

2,、通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂觀自信,，友善合群的人格,。

3、通過心理健康教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，提高學(xué)生的自理能力。

4,、通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，能善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差,。

5、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,。

針對小學(xué)二年級學(xué)生的特點(diǎn),，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本冊教材設(shè)計(jì)5個(gè)模塊的內(nèi)容：

第一部分：自我了解篇主要是讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己,，樹衛(wèi)信心,。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己、有愿意與他人交往的意識(shí)與能力,。

第二部分：學(xué)習(xí)能力篇通過觀察總結(jié)合作激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。

第三部分：習(xí)慣養(yǎng)成篇通過讓整理書包,，愛惜文具來鍛煉學(xué)生的自理能力,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

第四部分：人際交往篇意在讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通,、謙讓,、贊揚(yáng)、理解,，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往的能力,。

第五部分：社會(huì)適應(yīng)篇主要是讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性，在集體生活中遵守秩序,，有集體主義意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

二年級學(xué)生通過一年的學(xué)校生活，對學(xué)校生活有了一定的了解,，我班的學(xué)生多數(shù)學(xué)生開朗活潑,，喜歡與同學(xué)們和老師交流，也能遵守秩序,。但是集體概念欠缺，自理能力有待于提高,。

1,、通過場景模擬、角色扮演,、案例討論等方式,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

2,、不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上,。

3、多采用活動(dòng),，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式,。

4、不宜過多采用文化課程的講授方式。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇十一

本學(xué)期,，按照“衛(wèi)生工作條例”要求,，將積極開展健康教育，以預(yù)防為主,，防治結(jié)合,，抓好衛(wèi)生管理工作，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1．在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，制定學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。

2．繼續(xù)做好晨檢工作,，對因病缺勤學(xué)生做好追蹤調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級內(nèi)缺勤人數(shù)有暴發(fā)趨勢時(shí)，應(yīng)及時(shí)查明原因,，并報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo),。如確診是傳染病，應(yīng)立即上報(bào)疾控中心,。

3．處理好學(xué)生的常見疾病和外傷,，有針對性地搞好預(yù)防工作，要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系,，對急診和轉(zhuǎn)診能及時(shí)進(jìn)行處理,，保證醫(yī)治。

4．狠抓傳染病的防治工作,，學(xué)校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點(diǎn),，認(rèn)真做好預(yù)防工作，春夏季節(jié)呼吸道,，腸道傳染病高發(fā),，通過晨檢要求教室多通風(fēng)，教導(dǎo)學(xué)生多喝水,，多參加戶外活動(dòng),，以避免傳染病流行。

5．作好藥品和器械的添置,，同時(shí)作好各種消毒準(zhǔn)備工作,，時(shí)刻為師生就診作好準(zhǔn)備，做到小傷,、小病,、常見病就校處理，使學(xué)校衛(wèi)生工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

6．保證醫(yī)務(wù)室的整潔,，保管和使用好衛(wèi)生器械,，衛(wèi)生器械帳目清晰，完整,、準(zhǔn)確,，經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并給予處理。

7．經(jīng)常向校長提供有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生情況及改進(jìn)措施,，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)使用情況及衛(wèi)生器械情況,。

8.做好醫(yī)務(wù)室檔案、資料的分類管理,，有空缺的資料及時(shí)補(bǔ)充完整,。

9．不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，不斷提升業(yè)務(wù)能力,，為學(xué)生健康努力工作。

此外,，本學(xué)期安排我從事二年級心理課的教學(xué)工作,，由于剛開展這門課程，且沒有課本,，我將通過形式多樣的多媒體教學(xué),，以及多種課堂教學(xué)形式，針對二年級的學(xué)生特點(diǎn),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用課堂教學(xué)，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。心理課教學(xué)具體計(jì)劃如下：

1. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，選好課題，幻燈片制作盡量新穎,、別致,。

2. 沒有課本，課堂教學(xué)難免枯燥,，我將采用形式多樣的課堂教學(xué)，比如小游戲,、講故事,、觀看視頻等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中逐步培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,。

3. 針對二年級學(xué)生還比較小,，存在的心理問題少,，課程內(nèi)容要求主要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，積極樂觀的心態(tài),，開朗自信的性格。

4. 平時(shí)多學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的書籍,，查閱有關(guān)資料,，了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)，再和課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，將理論和實(shí)踐充分結(jié)合起來,，提升教學(xué)質(zhì)量。

5. 由于缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以在平時(shí)還要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教,，多和他們交流，多吸取經(jīng)驗(yàn),。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇十二

在大力提倡素質(zhì)教育,、推動(dòng)教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性,。近年來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,，社會(huì)變化的日新月異，同學(xué)的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾,。他們的心理問題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問題,。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，協(xié)助同學(xué)解決心理問題,，培養(yǎng)同學(xué)健全的心理素質(zhì),，既是同學(xué)健康生長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,。對于我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo),，學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項(xiàng)基礎(chǔ)的教育工作,。本學(xué)期，我校將繼續(xù)對同學(xué)開展心理健康教育,，和時(shí)做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作,，使全體同學(xué)堅(jiān)持心理衛(wèi)生，健康生長,。從小培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素質(zhì),，開發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

全日制小學(xué)二年級心理健康課本,，按“學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)廣州市小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面布置內(nèi)容,。通過故事和事例讓同學(xué)感受學(xué)習(xí),，為提高同學(xué)心理素質(zhì)提供良好的教育,。

1,、通過心理健康教育,，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)自身，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

2,、通過心理健康教育，培養(yǎng)同學(xué)樂觀自信,，友善合群,，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新,，追求卓越,，不畏艱難的健全人格。

3,、通過心理健康教育,，使同學(xué)善于控制調(diào)節(jié)自身，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想,，并具備個(gè)人發(fā)展能力。

周次

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)方法

教學(xué)媒體

一

我們并不笨

讓同學(xué)對自身充溢信心,，克服學(xué)習(xí)上的困難,。

講授法、小組討論法

實(shí)物投影

二

愛問“為什么”

讓同學(xué)明白有好奇心才干打開知識(shí)的大門,，遇事就要多問個(gè)為什么,。

導(dǎo)入法、討論法

投影機(jī),、實(shí)物演示

三

貪吃的小貓

懂得貪心令人討厭,。我們不能貪得無厭。

扮演法,、討論法

實(shí)物投影,、頭飾

四

我家來客人了

懂得接待客人要做到大方得體，有禮,。

分組討論法,、談話法、扮演法

實(shí)物投影,、vcd光碟

五

考考你的眼力——觀察力訓(xùn)練

教育同學(xué)要認(rèn)真細(xì)心地觀察事物,。

分組討論法、演示法

實(shí)物投影

電腦

六

不再任性

明白任性有害身心健康,?？朔涡裕鰝€(gè)知情明理的小朋友,。

扮演法,、討論法

實(shí)物投影、

七

樂意做好自身該做的事情

懂得自身的事情樂意做,，不依賴他人,。

談話法、討論法

課件,、實(shí)物投影,、

八

專心才干效率高——注意力訓(xùn)練

明白做事要明確目標(biāo)，集中注意效果好,。

談話法,、討論法

電腦、實(shí)物投影,、

九

爸爸媽媽我愛你

懂得爸爸媽媽日夜勞累,，要讓他們開心和快樂。

談話法,、討論法,、扮演法

課件

十

“小眼鏡”的苦惱

懂得眼睛多明亮，要好好保護(hù)它,。

講授法,、演示法

實(shí)物、掛圖

十一

鞏固同學(xué)各方面常識(shí)的理解,，讓同學(xué)可以進(jìn)行自我檢測,。

競賽法、討論法

實(shí)物投影

希望通過本學(xué)期的教學(xué),，提高同學(xué)對學(xué)校生活的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)他們開朗、合群,、樂學(xué),、自助的獨(dú)立人格,。培養(yǎng)同學(xué)善于與老師，同學(xué)交往的能力,，不時(shí)正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自我調(diào)控、接受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。培養(yǎng)同學(xué)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。協(xié)助同學(xué)克服孤獨(dú),、依賴,、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這局部同學(xué)給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快解脫障礙,，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇十三

知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響,，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)；了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí),；知道偏食,、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水,、飲食習(xí)慣,；了解自己的身體，學(xué)會(huì)自我保護(hù),；學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能,，能與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí),，掌握一些簡單的緊急求助方法,；了解環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),。

1,、歡樂城堡；

2,、“小馬虎”的故事,；

3、戰(zhàn)勝困難并不難,；

4,、我是文明小標(biāo)兵；

5、一日三餐有規(guī)律,；

6,、正確的刷牙早知道；

7,、科學(xué)飲水學(xué)問大,；

8、開窗通風(fēng)好處多,；

9、我和你不一樣,；

10,、溺水危害真不小,；

11,、游泳安全很重要；

12,、發(fā)生溺水別慌張,。

1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，做到有教師,、有教材、有教案,、有課表,、有考核，確保開課率達(dá)到100%,，全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率,。

2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,，要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),，確保100%的學(xué)生健康教育。

3,、按照《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》,，認(rèn)真做好健康教育評價(jià)工作，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,，力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4,、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，制定教學(xué)計(jì)劃、堅(jiān)持集體備課，進(jìn)行教研活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地,，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄,。

2,、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí),。

3,、進(jìn)行健康知識(shí)競賽和健康實(shí)際操作能力競賽。

4,、利用主題班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育,。

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視,，對健康教育工作中的文件,、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集,、整理,、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確,。

二年級健康教學(xué)計(jì)劃上冊 二年級健康教學(xué)計(jì)劃與教案篇十四

本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為同學(xué)們一生的健康奠定基礎(chǔ)，健康教育教學(xué)計(jì)劃,。

1.讓每位同學(xué)們擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂益于身心健康,。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí),、健康教育課，加強(qiáng)對同學(xué)們的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為同學(xué)們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.培養(yǎng)同學(xué)們從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華,、不浪費(fèi),，以簡單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害,。

1.培養(yǎng)同學(xué)們自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進(jìn)同學(xué)們行為習(xí)慣的形成,。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)同學(xué)們興趣，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

3.聯(lián)系同學(xué)們實(shí)際，對同學(xué)們進(jìn)行心里健康教育,，教育同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長，讓同學(xué)們熱愛體育,，熱愛生活,。

本冊教材貼近同學(xué)們的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學(xué)理念,，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長,。

重點(diǎn)是教育同學(xué)們遵守學(xué)校常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，引導(dǎo)同學(xué)們感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng),。

難點(diǎn)是讓每一位同學(xué)們都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助,，不論是在學(xué)習(xí),，還是在生活中都是快樂的小天使。

1.鉆研教材,，了解同學(xué)們,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)同學(xué)們的興趣,，寓教于樂,，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長,。

3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng),，及時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們，幫助樹立信心,。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

表格略