時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

體育與健康教學(xué)計劃教案 體育與健康教學(xué)計劃七年級篇一

2013-14第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

高鳳太

13-14學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，在過去的一個學(xué)期中,，以“加強常規(guī)教學(xué)”和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實施教學(xué)，切實提高學(xué)生的身體健康,，幫助一年級孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩(wěn)步過渡,，以下是對本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡要總結(jié)：從第一次體育課到上學(xué)期最后一次體育課，我的體育與健康課發(fā)生的很大的變化,，從一開始的站隊,，到基本的課堂常規(guī)，學(xué)生學(xué)習(xí)的很快,，進步也很明顯,。

作為一名新分的教師，接手一年級的學(xué)生,，我開始還有點擔(dān)心，沒有教學(xué)經(jīng)驗,，沒有吃透教材,，種種困難和考驗擺在了面前，該面對的始終要面對,，真正的上下課來后發(fā)現(xiàn),，孩子也沒那么調(diào)皮，沒那么不可管教,，相反我還莫搜到了少許的管教經(jīng)驗,，再有一個就是小學(xué)生的接受能力超快，學(xué)習(xí)模仿能力超強,。通過一個學(xué)期的鍛煉和教學(xué)還有各任課教師的幫助,，以及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)生們正在發(fā)生著很大的變化,，通過不同的比賽,，很多身體素質(zhì)較好的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。在過去的一個學(xué)期里,，我始終本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，切實抓好體育教學(xué)工作，我能認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育,、智育和美育,，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備,，在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,，平時能認(rèn)真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進行有目的,、有計劃的教學(xué)實踐,，教科研意識強，教學(xué)水平有明顯的提高,。我能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行反思,、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度,，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

小學(xué)一年級體育與健康學(xué)期教學(xué)計劃

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

沂源第二實驗小學(xué)高鳳太

一,、學(xué)情分析

1,、指導(dǎo)思想：體育與健康的基本理念是以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長,；激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣；以學(xué)生發(fā)展為中心,，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí),；關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益,。

2,、學(xué)情分析：一年級有四個教學(xué)班級，通過13-14第一個學(xué)期的體育與健康的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了明顯的進步,，對體育知識有了初步的了解，每個本機內(nèi)的學(xué)生身體素質(zhì)不是很均勻,，下面對四個班級的情況進行分析：

一班,，男女分配差不多對等，大部分的男生素質(zhì)稍好與女生,，就課堂常規(guī)方面,，女生要比男生好，技能的掌握情況,，女生要好于男生,。

二班,，女生比例略高于男生，課堂上練習(xí)女生比男生主動,，沒有特別突出的學(xué)生,，身體素質(zhì)不等，有個別的學(xué)生不能參加強烈的運動,。

三班,，男女搭配均勻，身體素質(zhì)比上學(xué)期有了很大的改觀,，課堂紀(jì)律很好,，接受能力強。

四班,，兩級分化嚴(yán)重,，素質(zhì)強的學(xué)生有一部分，身體素質(zhì)差的同學(xué)也不在少數(shù),，個別的學(xué)生屬于不能參加運動類型,，課堂紀(jì)律差。

四個班級的學(xué)生基礎(chǔ)不同,，身體素質(zhì)也不同,，通過上個學(xué)期的教學(xué)，都有了明顯的提高,。

二、教 材 分 析

小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，上學(xué)期體育與健康主要選擇簡單的隊列、和廣播體操為主要的教學(xué)內(nèi)容,。下學(xué)期主

要涉及的教學(xué)內(nèi)容比較分散,，隊列、走,、跑,、跳、投,、技巧,、籃球、足球,、羽毛球,，體操、墊上運動等十幾項都要涉及,，涉及的內(nèi)容較廣泛,，根據(jù)教材的特點,，制定了九個單元教學(xué)計劃，每個單元計劃4周,，16個學(xué)時,。根據(jù)課時的情況，隨機安排廣播操的細(xì)節(jié)練習(xí),。

三,、教學(xué)重難點：

重點：掌握一定的運動技能，了解或初步接觸一些運動項目

難點：規(guī)劃好各個環(huán)節(jié),，單元與單元的銜接,，能夠熟練的掌握運動技能。

四,、教 學(xué) 目 標(biāo)

1,、運動參與目標(biāo)：上好體育與健康課并且積極參加課外體育活動。達到該目標(biāo)時,，學(xué)生將能夠積極愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動,，如不曠課，積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,。

2,、運動技能目標(biāo)：獲得運動的基本知識和體驗。達到該目標(biāo)時,，學(xué)生能夠知道所學(xué)運動項目或者體育游戲的名稱或動作術(shù)語,。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作,，如：立正,、稍息,、三面轉(zhuǎn)發(fā)等，并能安全地進行體育活動,。

3,、身體健康目標(biāo)：通過走、跑,、跳、投球類等內(nèi)容的教學(xué),，形成正確的身體姿勢；通過走,、跑、跳,、投擲等游戲的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的體能,；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、心理健康目標(biāo)：通過游戲與基本動作的教學(xué),，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境,，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn),。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒,。

5,、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神

五,、教學(xué)措施

1,、始終貫徹 “健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2,、備好每一節(jié)課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛,，利用學(xué)生好動模仿能力強的特點采用探究學(xué)習(xí)和分組教學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，課前課后進行及時的反思,，并對教學(xué)方法進行及時的修改。

3,、激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣,，將教學(xué)內(nèi)容穿插于游戲當(dāng)中,，提高學(xué)生的運動興趣。

4,、加強課堂常規(guī)的教育、落實,，以防傷害事故的發(fā)生,。

5,、因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體,，都有自己獨特的一面,，關(guān)注個別差異,，保證每位學(xué)生都受益。

六,、體育與健康教學(xué)進度

第一單元：隊列隊形

第二單元：走,、跑與游戲

第三單元：跳躍與游戲

第四單元：投擲、攀爬等墊上運動

第五單元：技巧,、跳繩

第六單元：籃球

第七單元：足球

第八單元：體能練習(xí)

第九單元：總復(fù)習(xí),、檢測考核

體育與健康教學(xué)計劃教案 體育與健康教學(xué)計劃七年級篇二

體育與健康教學(xué)計劃

【導(dǎo)語】 進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動,。其實身體的呼吸,、血液循環(huán)等器官都在參加活動，并且都要由大腦皮層來指揮協(xié)調(diào),。下面關(guān)于體育與健康教學(xué)計劃，祝您生活愉快!

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱,，實施《新課程課標(biāo)》下,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進學(xué)生健康成長,。

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各個校風(fēng)不同,、師資要求有異,、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué),，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不

一、基礎(chǔ)不

一,、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,，不成熟,。因此，在進行初一的體育教學(xué)時,，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況,，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識,，打好基礎(chǔ),，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強體質(zhì),。

1,、體育與健康課程解說,，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；

2,、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4、常用運動負(fù)荷的測量與方法運用

1,、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列，第二套中學(xué)生廣播體操,，徒手體操,。

2、快速跑技能：各種跑的練習(xí),，不同距離的快速跑,，接力、追逐跑游戲等,，建立正確跑姿,；

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法,，不同距離的自然地形跑,；定時跑，定距跑；800米至1000米跑,；發(fā)展耐力速度,；

4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念,；各種發(fā)展彈跳的練習(xí),，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí),；

5,、球類

1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行,；

2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習(xí),，跳繩等；

3,、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù),，運用不同形式的跳躍練習(xí)；

4,、力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí),；

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念,。

2、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

3,、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,。

4,、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位,。

5,、關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度,。

6,、提高學(xué)生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動,，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,。

2、堅持每天一小時體育活動,。

3,、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉,，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

給學(xué)生一定的自由度,，讓其去探索,、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性,、發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識,、領(lǐng)悟健康的思想觀念,、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察,、發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)、練習(xí),、小組合作交流等,。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力,。

體育與健康教學(xué)計劃教案 體育與健康教學(xué)計劃七年級篇三

9年級體育與健康教學(xué)計劃 2107-2018年第一學(xué)期

體育與健康教研組：

吾布力卡斯木 2017年 8 月25 日

9年級體育與健康教學(xué)計劃 2107-2018年第一學(xué)期

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的體育教學(xué)工作,，為了能很好的開展體育教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)生情況具體分析：

9年級(7-8-9)班里有134名學(xué)生,，他們的身體素質(zhì)各異，此外,，九年級面臨著中考,，他們的學(xué)習(xí)壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響,，他們對體育理論及外堂測試存在著模糊的認(rèn)識,，積極性不是很高,。因此本學(xué)期將通過與學(xué)生的溝通交流，首先從思想上讓他們認(rèn)識到新形式下中考勤制度,，及早轉(zhuǎn)變觀念,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

二,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神,。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

三,、全期總目標(biāo)： 1）養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,。

2）收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事。

3）讓她們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中鍛煉身體。

四,、具體的教學(xué)措施：

1）利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通交流,，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動 2）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中,。3）課堂上，參與到學(xué)生當(dāng)中去,，以此拉近與學(xué)生之間的距離,，注重培養(yǎng)體育骨干，起到帥先的作用,。多采取比賽的方式,，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績 4）課后做到及時反思總結(jié)

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1）始終積極參加現(xiàn)在在我校開展的《國語誦讀》活動,，借早讀,，午讀，幕讀時間,，提升自己的國語水平,，并準(zhǔn)備好明年的mhk三級考試。

認(rèn)真領(lǐng)會新課改精神,，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中提高自己的授課水平,。

2）多聽課,、評課參與集體研討,，取其長補已之短。以豐富自己的閱歷,。

3）充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法,。抓好特長小組的訓(xùn)練,，爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。

4）學(xué)習(xí)電腦知識,，能夠制造出相應(yīng)的課件，便于教學(xué),。

5）多與同行溝通交流,，共同研討，共同提高,。

六,、教研教改課題及研究措施： 課題：寓教于樂于體育教學(xué)之中

1、實踐法（以課堂為載體,，精心設(shè)計每一堂課,，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩）

2,、問卷調(diào)查法（通過對學(xué)生的調(diào)查反饋,，加以改進）

七、評價教育教學(xué)：

通過測試和平時的練習(xí)采取教師或生生相互評價的方式,，分優(yōu),、良好、還需努力三個層次,。

1）學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去

2）體能與技能：動作的掌握與運用情況

3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系

八,、教研課安排：

1）爭取在系列課達標(biāo)中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平,。

2）與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練

3）認(rèn)真落實兩操一課活動,。

九、教學(xué)進度： 略

體育與健康教研組： 吾布力喀斯木.阿布地?zé)嵋履?/p>

2017年 8月25日

體育與健康教學(xué)計劃教案 體育與健康教學(xué)計劃七年級篇四

初一體育與健康教學(xué)計劃

一,、指導(dǎo)思想

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：

1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為,。

3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益,。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐,，確實增進學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì),，使學(xué)生掌握走,、跑、跳,、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能,，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,。

二,、體育教學(xué)認(rèn)識及學(xué)生情況分析

應(yīng)該說，農(nóng)村中學(xué)都在努力實踐著“一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生”的教育觀,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，上級教育主管部門也加強了對中小學(xué)校教育教學(xué)的評價,，評價也更加全面,、科學(xué)。但是學(xué)校迫于外來因素的影響以及升學(xué)壓力的左右,，學(xué)校仍然以升學(xué)率,、上線率作為評價一所學(xué)校工作成績好壞的主要手段之一。同時,，在大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)里,，把體育教學(xué)與競技體育混為一談，認(rèn)為一個學(xué)校的體育教學(xué)效果的好壞與其在體育比賽中取得成績的好壞成正比,，而對體育教學(xué)的質(zhì)量不太重視,。因此絕大多數(shù)學(xué)生的體育素質(zhì)得不到提高。另外,，不少人,，包括相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為能跑會跳就意味著身體好，認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦,、玩玩樂樂,，沒有把體育與健康聯(lián)系起來，沒有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識,。作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異,、體育風(fēng)氣有別,、場地器材條件有差異的小學(xué),，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不

一、基礎(chǔ)不

一,、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。

三,、教師情況分析

體育教師的基本任務(wù)就是傳授體育的基礎(chǔ)知識、衛(wèi)生保健知識和運動技術(shù),、技能,，促使學(xué)生得到全面發(fā)展。體育教師又是體育教學(xué)的組織者和實施者,，是培養(yǎng)學(xué)生強健體魄的一線隊伍，只有不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平,，才能保障學(xué)生健康成長的需要,。本人基本功扎實，理論水平較高,，工作態(tài)度認(rèn)真,，曾多次獲鎮(zhèn)級以上優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)能手,，教學(xué)工作先進個人,。

四、各單元教材分析 隊列隊型單元教材分析

（一）,、教材分析：

本單元的內(nèi)容是隊列隊形變換,，具有很大的實用價值，是一項深受學(xué)生喜愛的基本活動教材,，隊列隊形教材,，選擇了一些簡單的、實用性較強的變換方式,，通過對這些教材練習(xí),，提高基本活動能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、果斷,、堅韌不拔，克服困難的意志品質(zhì),。充分發(fā)揮學(xué)生的運動參與,、運動技能,、身體健康、心 理健康和社會適應(yīng)的能力,。

（二）,、教學(xué)目標(biāo)：

知識：掌握隊列隊形的變換方法、步驟和要領(lǐng),。

技能：通過講解示范讓學(xué)生懂得如何進行隊列隊形變換,。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神。

（三）,、教學(xué)重難點：

1,、引導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)，開發(fā)想象力,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

2、培養(yǎng)克服困難,，互相合作的心理品質(zhì),。

（四）、教學(xué)方法：（1）表現(xiàn)法（2）實踐法（3）情景教學(xué)法 廣播操教學(xué)單元教材分析

（一）,、教材分析：

廣播操是初一新生結(jié)束小學(xué)生活,，開始中學(xué)生活的標(biāo)志，是每個學(xué)生必須熟練掌握的,。

（二）,、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)生能了解已教操和新授操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

2,、過程與方法：80%以上的學(xué)生能掌握所教動作

（三）,、重點難點及突破： 1.重點：學(xué)生能了解這套操的內(nèi)涵

2、難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性

（四）,、教學(xué)方法： 講解法,、示范法 武術(shù)單元教學(xué)教材分析

（一）、教材分析

武術(shù)是一項具有獨特民族風(fēng)格的體育項目,，深受學(xué)生的喜愛,。已經(jīng)學(xué)習(xí)了武術(shù)的基本手型、步型和動作組合為本課,、的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。開展此項活動時，不受年齡,、性別,、體質(zhì)、場地、器材和氣候季節(jié)等條件的限制,，簡單易行,，既能增強體質(zhì)、又能防治某些慢性病,，具有廣泛的適應(yīng)性和科學(xué)性,。

（二）、教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)武術(shù)的基本技術(shù)和自學(xué)武術(shù)五步拳,，幫助學(xué)生掌握自學(xué)方法,，提高自學(xué)能力，使98%以上的學(xué)生對武術(shù)的基本技術(shù)的練習(xí)方法,、動作質(zhì)量有較大的提高,，95%以上的學(xué)生掌握五步拳的動作技術(shù)、自學(xué)方法和練習(xí)方法,。

（三）,、重點難點

掌握各個動作和名稱，做到手眼相隨,，動作連貫,。

（四）、教法學(xué)法 及學(xué)習(xí)方法

中國是武術(shù)的發(fā)源地,，對于好動好奇的初中生來說,，他們對武術(shù)的學(xué)習(xí)充滿了向往。因此,，我大膽運用創(chuàng)新教學(xué),，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線,。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。教師整合學(xué)生情況，采用整體教學(xué)法,。對于難度教大的單個動作,，采取分解教學(xué)法、講解示范法,。在教學(xué)中,，可多采用鼓勵教學(xué)法，增強學(xué)生的自信心,。學(xué)生學(xué)法主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法,、自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法,。

短跑單元教材分析

（一）,、教材分析

本課教材內(nèi)容為初一年短跑起跑技術(shù)和綜合性活動,前者為新授課,后者為活動課,短跑起跑技術(shù)在小學(xué)教材中有介紹過,主要是學(xué)習(xí)起跑的后蹬動作,中學(xué)短跑起跑技術(shù)教學(xué)對學(xué)生提出更高的要求,要求在自我練習(xí)中能構(gòu)建形成適應(yīng)自己個體的起跑方式。

（二）,、教學(xué)重,、難點

1.重點: a、起跑時的快速判斷反應(yīng)能力與后蹬腿的快速后蹬能力 b,、起跑后的加速能力

2.難點:學(xué)會通過體育活動調(diào)控情緒 前滾翻單元教材分析

（一）,、教材分析

前滾翻是一項深受學(xué)生喜愛的技巧類項目，能發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào),、靈敏,、柔韌等素質(zhì)。前滾翻從技術(shù)動作來講,，是由一系列的身體動作組合而成的較為復(fù)雜的動作,，其中關(guān)鍵的動作為低頭、提臀,、蹬腿,、團身，滾動(圓),。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1,、能了解連續(xù)前滾翻的動作要領(lǐng)及技巧。

2,、學(xué)會連續(xù)前滾翻的方法,，發(fā)展身體靈敏性，柔韌性,，協(xié)調(diào)性,，平衡性。

3,、能對連續(xù)前滾翻動作發(fā)生興趣,，并且能主動練習(xí)，互相觀摩,。

（三）,、教學(xué)重難點：

重點：滾動時團身要緊，滾動圓滑,。難點：兩個前滾翻銜接好,，動作協(xié)調(diào)。排球教學(xué)單元教材分析

（一）,、教材分析

排球運動是通過發(fā),、墊、傳、扣,、攔等動作組成的,。是在快速、激烈,、的情況下通過接發(fā)球,，二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動,，具有集體性,、競爭性強、趣味性濃等特點,。通過排球運動還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強,、機智、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

（二）,、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識,，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉手段,，參加體育鍛煉，增強身心健康,。

（三）重,、難點

教材的重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作,。

（四）,、教法：

1、多媒體演示法

2,、啟發(fā)教學(xué)法

3,、分解法

（五）,、學(xué)法：

1,、嘗試法

2、展示法

3,、游戲法

4,、評價法

中長跑教學(xué)單元教材分析

（一）、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知中長距離跑對促進身心健康發(fā)展的重要性,。2.使學(xué)生掌握正確的跑的技術(shù),，發(fā)展跑的能力，增強體能。3.培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控能力和吃苦耐勞,、堅毅頑強的良好意志品質(zhì),。

（二）、教材分析

中長距離跑的完整技術(shù)一般包括：起跑和起跑后的加速跑,、途中跑,、終點跑等三個部分。但由于跑的距離不同,，所采用的技術(shù)也不盡相同,，而且還有全程跑的體力合理分配或者正式比賽中戰(zhàn)術(shù)的運用情況等，都將直接影響中長距離跑的運動成績,。由于中長距離跑的時間和距離較長,，所以既要講究動作的實際效果，更要節(jié)省體力,。對于中長距離跑的各個技術(shù)過程,，始終要貫徹這樣的要求：動作輕松、自然,，幅度較?。恢匦母咔移椒€(wěn),；跑的節(jié)奏感要強,，跑速要控制，全程計劃分配體力,；呼吸要有一定的節(jié)奏和深度,。

（三）、教學(xué)難點

途中跑技術(shù)是中長跑技術(shù)教學(xué)的重點,。

蹬與擺的配合,、中長跑的呼吸是中長跑技術(shù)教學(xué)的難點。

（四）,、教法：（1）講解法（2）示范法

（五）,、學(xué)法：（1）合作學(xué)練（2）獨自練習(xí) 五 教學(xué)目標(biāo)

（一）、加強思想品德教育,，增強學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取精神,。

（二）、通過實踐教學(xué),，使學(xué)生能夠做到：

1,、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí),，積極參與課外各種體育活動；

2,、知道合理安排鍛煉時間的意義,；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法,，測量運動負(fù)荷,；

3、了解所學(xué)項目的簡單技,、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則,；

4、通過技能練習(xí),，發(fā)展運動能力和運動技術(shù),，增進身體健康；

5,、了解心理健康對身體健康的意義,，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系,，學(xué)會正確評價自己運動能力,，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識,。

五,、教學(xué)措施

（一）教學(xué)改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念,。

2、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

3,、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,。

4,、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位,。

5,、關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度,。

6,、提高學(xué)生心理健康水平,，增強社會適應(yīng)能力,。(二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動

1,、堅持每天一小時體育活動。

2,、堅持班級體育鍛煉,，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

（三）激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā),，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在體育教學(xué)中,，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵,，美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足,，在激勵與期待中增強信心,，不斷激發(fā)前進的力量。

（四）開展探究索性學(xué)習(xí),。給學(xué)生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學(xué)生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力,。

體育與健康教學(xué)計劃教案 體育與健康教學(xué)計劃七年級篇五

體育與健康方面的教學(xué)計劃制定有利于促進體育教學(xué)工作的開展。下面是小編想跟大家分享的體育與健康具體教學(xué)計劃,，歡迎大家瀏覽,。

體育與健康具體教學(xué)計劃【1】

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針與政策,，以“健康第一,，全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo),，以學(xué)生生理和心理特點為依據(jù),，從實際出發(fā),，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學(xué)習(xí)和實踐能力相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,，增強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操,，注重學(xué)生的人格教育,、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的社會主義接班人,。

二、基本情況

本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力,，心理負(fù)擔(dān)較重,，加上受到自身生理和心理上的發(fā)展特點的影響，所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重,，必須高度重視,，耐心、細(xì)致的指導(dǎo),，注意心理上的疏導(dǎo),，合理安排課堂內(nèi)外的體育運動，使學(xué)生端正態(tài)度,，正確認(rèn)識體育鍛煉的重要性,、不可或缺性。

三,、任務(wù)目標(biāo)

1,、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊,，形成有紀(jì)律,，有組織的良好行為規(guī)范。

2,、使學(xué)生熟練掌握50米,、200米、800米,、立定跳遠(yuǎn),、蹲距式跳遠(yuǎn)、實心球,、跳繩,、跳高等基本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧，增強身體綜合素質(zhì),。

3,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識,，發(fā)展個性體育,，并不斷鞏固,、提高和創(chuàng)新,。

4、進一步增強體質(zhì),，特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì),。

5、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

6、了解體育活動對心理健康的作用,，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系（身體健康狀況變化時的心理感受,，理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系,，通過體育活動等方法調(diào)控情緒,，養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)）。

7,、建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德，四,、教學(xué)措施

1,、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課,。

2、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練,，鞏固教學(xué)效果,，促進能力的培養(yǎng)。

3,、通過各種形式進行健康知識,、衛(wèi)生常識的宣傳,，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查,、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育,，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

5,、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育,。

體育與健康具體教學(xué)計劃【2】

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

六年級學(xué)生處于青春發(fā)育的初期,，身體發(fā)育較快,，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,，女生則趨向于文靜、內(nèi)向,，不喜歡活動,，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目,，提高他們的運動興趣,。

二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（籃,、排,、足球的基礎(chǔ)知識）田徑類、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生學(xué)習(xí)體育技術(shù)的輔導(dǎo),，如何使學(xué)生掌握體育項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重,。

三、目的任務(wù)

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力,。

3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四,、重點與難點

1、重點是,；廣播體操與立定跳遠(yuǎn),。

2,、難點是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究,。

五、教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六,、本學(xué)期教學(xué)進度安排

第一周-----第三周：學(xué)習(xí)中學(xué)生廣播體操,，預(yù)備節(jié)和伸展運動，四肢運動,，跳繩練習(xí)

第四周-----第五周：踢腿運動,，體測運動，體轉(zhuǎn)運動,。跳躍素質(zhì)練習(xí),，隊列練習(xí)，球類運動練習(xí)

第六周-----第七周：跳躍運動,，整理運動,，跳繩練習(xí)，球類運動練習(xí),，游戲練習(xí),。

第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)廣播體操全套動作。

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí),，綜合素質(zhì)練習(xí),，球類運動練習(xí)，以籃球運動為主,。

第十二周----第十三周：測試廣播體操,，陽光體育 冬季長跑

第十四周----第十八周：隊列練習(xí)，冬季長跑,，機動練習(xí)階段

遇十月一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整,，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。