作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇一

1,、知道地球生病的原因,。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的基本方法,。

3,、增強(qiáng)環(huán)保意識。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、掛圖《地球病了》,。

2,、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施。

3,、教師繪畫一幅：地球病了,。

4、幼兒人手一份：繪畫紙,、水彩筆,、油畫棒。

1,、出示掛圖,，導(dǎo)入課題。

(1)出示掛圖，同時(shí)放錄音：孩子們,，我病得厲害,，難受得很，你們快幫幫我吧!

(2)提問：

a.圖上有什么?

b.地球媽媽怎么了?

c.地球媽媽為什么會生病?

2,、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因,。

(1)說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象,。

a.森林被砍到了許多。

b.工廠冒濃煙,。

c.水變成了黑色,。

d.到處是垃圾。

e.汽車排放尾氣,。

(2)提問：地球媽媽還生了哪些病?

3,、請幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒討論保護(hù)地球的方法。

(1)針對污染,，幼兒自由討論排除污染的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來,。

小結(jié)：建立污水處理工廠,，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙,，汽車用電,、天然氣、太陽能來開動,，建立垃圾處理大工廠,，多種花草樹木，保持水土,，凈化空氣,，是地球媽媽的病好起來。

4,、繪畫活動：打扮地球媽媽,。

(1)教師出示地球媽媽“生病時(shí)”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像,，打扮打扮地球媽媽,。

(2)播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫,。

(3)展示,、評價(jià)。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇二

1、樂意觀察紙盒上各種各樣的標(biāo)志（如商標(biāo)標(biāo)志,、環(huán)保標(biāo)志,、文字標(biāo)志等），了解它們的含義,。

2,、在交流和操作中，發(fā)展初步的觀察,、比較,、分類和積極思考的意識。

3,、知道空盒不亂丟,，要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

1,、幼兒從生活中收集各種各樣的紙盒,，寫上名字

2、自制環(huán)保標(biāo)志2個(gè),，其它備用標(biāo)志若干

3,、泡沫板一塊、場地設(shè)計(jì)

4,、口香糖人手一件

一,、布置紙盒展，對紙盒產(chǎn)生興趣,。（配樂）

1,、幼兒按要求布置“紙盒展”（肯德雞麥當(dāng)勞一類、牛奶盒類,，其它）,，說一說、看一看,，你認(rèn)識哪些紙盒,，是裝什么的？

2,、幼兒自己擺放,、交流，師共同參與,。

二,、師生共同整理“紙盒上的標(biāo)志”。

1,、畫出來的標(biāo)志——觀察“肯德雞類”：這些紙盒上都畫了一個(gè)誰呀,？出示肯德雞,、麥當(dāng)勞標(biāo)志，

2,、寫出來的標(biāo)志——同樣方法,。（麥當(dāng)勞紙盒上還有什么）

3、照片標(biāo)志——出示一張剪下來的餅干照片標(biāo)志（拍下來把照片印在紙盒上）,，還有哪些盒子上有照片標(biāo)志,？（個(gè)別幼兒找）

4、小結(jié)：原來紙盒上有各種各樣的標(biāo)志,，有的是畫出來的,，有的是寫出來的，還有的是用照片表示,。看到這些標(biāo)志,，小朋友就知道它們是什么好吃的,，還可以知道是哪個(gè)牌子的！

三,、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志,，樹立環(huán)保意識。

1,、談話引出：老師最愛喝牛奶,，因?yàn)樗煤扔钟袪I養(yǎng)。一天我在天一廣場看噴泉,，口渴了,，買了一盒牛奶，咕嚕咕嚕一口氣全喝完了,。呀,，剩下的空盒子怎么辦呢？幼兒討論,，為什么要扔到垃圾箱里,？你是怎么知道的？小結(jié)：小朋友都有一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，老師也是這么做的,。空盒子不能亂丟,，應(yīng)該扔到垃圾箱里,。

2、理解“環(huán)保標(biāo)志”：其實(shí)有些盒子上有一個(gè)“講衛(wèi)生”的標(biāo)志,，它告訴大家空盒子要丟進(jìn)垃圾箱里,。但這個(gè)標(biāo)志很小,，要睜大眼睛仔細(xì)找。請一個(gè)小朋友找一找,。出示放大的“環(huán)保標(biāo)志”,，理解圖意，掌握概念,。（環(huán)保標(biāo)志：意思是要講衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境）

3、找“環(huán)保標(biāo)志”：（配樂）其它盒子上有沒有環(huán)保標(biāo)志呢,？每人找2個(gè),，一個(gè)送給客人老師，告訴她們“環(huán)保標(biāo)志”在哪里,；另一個(gè)給俞老師,，我請找對的吃口香糖！

延伸：觀察幼兒如何處理吃完的口香糖和糖紙,，引導(dǎo)幼兒觀察口香糖紙上的環(huán)保標(biāo)志,，鞏固環(huán)保行為。

1,、生活性：孩子們都喜歡吃零食,，因此對包裝零食的紙盒非常熟悉，一看見某個(gè)紙盒就知道里面裝了什么好吃的,。所以,，取材于幼兒熟悉、喜愛的紙盒符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、整合性：紙盒上有各種各樣的標(biāo)志如圖案標(biāo)志、卡通標(biāo)志,、文字標(biāo)志,、照片標(biāo)志、商標(biāo)標(biāo)志,、環(huán)保標(biāo)志等,，挖掘其中有效的教育價(jià)值，對幼兒各方面發(fā)展有促進(jìn)作用,。如標(biāo)志的分類,、標(biāo)志的藝術(shù)、標(biāo)志的作用等,。本活動針對小班幼兒認(rèn)知水平,，主要對三種標(biāo)志（畫出來的標(biāo)志、文字標(biāo)志,、照片標(biāo)志）進(jìn)行初步認(rèn)知,、理解,，并能在生活中根據(jù)某些標(biāo)志（如環(huán)保標(biāo)志）鞏固日常行為。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇三

1,、了解水的重要性,，知道要保護(hù)水源不受污染。

2,、初步了解垃圾的處理方法,，知道亂扔垃圾的危害。

3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感,。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

ppt課件,、標(biāo)志圖片

一、小議水的用途,。

1、聽聲音提問,，引起課題(流水聲)

提問：小朋友,，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

2,、教師小結(jié)：對了,，我們?nèi)诵枰参镆残枰绻K了,，會怎樣呢?

二,、通過看ppt，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害,。

1,、看ppt，了解水污染的原因,。

師：其實(shí),，動物也需要水。讓我們一起來聽一聽,。

提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

師：怎么會有這么多垃圾的?你看了以后,，覺得怎么樣?我們怎樣幫助小魚呢?

2、啟發(fā)幼兒動腦筋,，想辦法解決水污染問題,。

提問：如果到處都是垃圾,，我們的環(huán)境會變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

教師小結(jié)：在河里的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，馬路上垃圾會有環(huán)衛(wèi)工人去打掃,。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動,，不能亂扔垃圾。

三,、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾,。

1、師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,，可以把它回收,，加工就可以變成新的有用的東西。

小結(jié)：原來有些還可以加工變成新的東西,，我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來,。

2,、認(rèn)識垃圾標(biāo)志。

3,、師：如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會變得更美麗,。

四,、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

師：平時(shí)生活中,，我們要保護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗,。讓我們從小做起,，從身邊做起。

這次教學(xué)活動從幼兒感興趣的角度出發(fā),，因?yàn)橛變簩τ凇八币幌騺矶际潜容^喜歡的,，所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣，從而可以集中注意力,，積極地參與活動,。

從平常科學(xué)區(qū)情況的觀察來看,，現(xiàn)在孩子接觸實(shí)驗(yàn)探索,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機(jī)會越來越少,，讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望,，所以我選擇了以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)課,。從課堂結(jié)果來看，我可以肯定幼兒對于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣,，參與也非常積極,。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇四

生活中垃圾隨處可見，為了讓孩子了解“垃圾”對環(huán)境的危害,，懂得如何對“垃圾”進(jìn)行分類,，青云幼兒園中班組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，開展了“垃圾分類,，從我做起”主題教育活動,，培養(yǎng)孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起,，將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣,。

生活中有哪些垃圾？哪些垃圾是可回收的,？哪些垃圾是不可回收的,？還有哪些垃圾是有毒的？通過認(rèn)識不同的垃圾,，讓幼兒知道有些垃圾是可以再利用的,，從而知道變廢為寶，知道垃圾分類的意義,。老師們提供可回收,、不可回收、有害垃圾三種不同小垃圾桶,，讓幼兒自己動手分一分，把不同的垃圾放到相應(yīng)的垃圾桶里,，讓幼兒在實(shí)踐中區(qū)分垃圾桶的顏色和相應(yīng)的標(biāo)志,。

孩子們認(rèn)識了垃圾分類標(biāo)識，知道了哪些是可回收垃圾,、不可回收垃圾,、有害垃圾和其他垃圾。接著讓孩子們自己動手制作“垃圾分類”宣傳旗,，同時(shí)讓孩子們參與設(shè)計(jì)“垃圾分類手抄報(bào)”,。孩子們有的手持著自己制作的小旗，有的舉著垃圾分類宣傳報(bào),，向來接他們的家長宣傳家庭垃圾分類訣竅,。

為了增強(qiáng)幼兒節(jié)約資源的環(huán)保意識，師生們一起收集舊材料,，將收集來的廢舊盒子進(jìn)行包裝,、裝飾,，制作成精美小禮物送給同伴。將廢舊報(bào)紙卷成各種小魚形狀,，再添加花紋,，粘貼眼睛、魚鰭,、魚尾,，一條可愛的小魚就呈現(xiàn)了。巧妙利用各種廢舊物品做成自己喜歡的玩具,，不僅豐富了教育教學(xué)活動內(nèi)容,，而且營造了優(yōu)美豐富的教育環(huán)境，開發(fā)了幼兒的想像力,，培養(yǎng)了幼兒的動手能力,，讓幼兒了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識。

青幼組織了一次校園生活垃圾分類活動,，讓孩子們開展大掃除,，清理、分類校園里的垃圾,。孩子們將枯樹葉扔進(jìn)了不可回收垃圾桶,，將午點(diǎn)吃剩的果皮扔進(jìn)了餐廚垃圾桶，將塑料瓶扔進(jìn)了可回收垃圾桶……活動中孩子的積極性很高,。放學(xué)后,，孩子們還不忘和爸爸媽媽分享垃圾分類知識。

通過垃圾分類宣傳活動,，孩子們知道了垃圾分類標(biāo)識及分類標(biāo)準(zhǔn),，并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類,。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇五

1,、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

2,、分辨回收的垃圾,。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

4,、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源,。

5、愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法,。

6、樂意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表,，認(rèn)真填寫,。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識,。

3,、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾,、幼兒分類用的小垃圾箱,。

4、分類垃圾箱大掛圖,、垃圾分類圖片,。

一、交流分享,，說說生活中的垃圾,。

師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù),，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說,！

1,、小組交流。（拿著記錄表,，互相說說）

2,、個(gè)幼介紹。（誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽,？）

小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類,、塑料類,、金屬類、玻璃類,、織物類,、廚余類、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的,？（放到垃圾箱里,；如果孩子回答”可以分類放進(jìn)垃圾箱”師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）

二,、問題思考,，商討垃圾處理方法。

（一）認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,。

師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,，我們！

1,、提問：仔細(xì)觀察,，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色,、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說）

這是什么標(biāo)志,？

可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思,？

2,、幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志,。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中,；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾,，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。

（二）討論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱,？先把可回收垃圾圈出來,，然后和旁邊的小伙伴說說

1、幼兒小組討論,。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾，電池,、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說花圈的，再說不花圈的）

2,、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下,？

3、個(gè)幼回答。

小結(jié)：哦,，原來廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）；廚余類,、有毒有害類是不可回收垃圾,。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆)

三、辨析明理,，懂得垃圾分類意義,。（讓孩子多說，讓家長重點(diǎn)解釋）

師：咱們剛才分的特別好,，韓老師特別佩服你們,！為什么要將垃圾分類處理？

1,、幼兒自由回答,。（師表揚(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手！）

小結(jié)：（結(jié)合圖片）如果垃圾不分類處理,，大量的土地會被垃圾占領(lǐng),，水源、空氣都會受到污染,，地球就會變成一個(gè)垃圾場,；如果垃圾能被我們很好的回收再利用，可以節(jié)約好多資源,。廢紙類垃圾回收后,，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收,，可以做成好多鋁制品,；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品……

四,、實(shí)踐操作,，試試進(jìn)行垃圾分類。

師：好處多大呀,！咱們班里就有垃圾,，快行動起來把垃圾分類！（垃圾要擺放到教室周圍）

1,、幼兒操作,。

小結(jié)：區(qū)域活動時(shí)，讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱,，將它們擺在家中,、擺在我們的小區(qū)里，用來提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人,，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動起來,！

活動反思：

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響,，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用,。由此可見，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,，生活處處是教育。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇六

1,、通過故事知道禮貌待人,，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友。

2,、學(xué)會簡單的交往語言和適宜的交往方式,。

3、喜歡并愿意多交朋友,。

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法

5,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1,、《螢火蟲找朋友》的圖片ppt

1,、問：“媽媽、爸爸上班去了,，家里就你一個(gè)人的時(shí)候你想干

什么,？”

有一只小昆蟲，今天也是一個(gè)人在家,，他想干什么呢,？

2、今天,，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲的故事（出示ppt）,，故事的名字叫《螢火蟲找朋友》,。

1、出示圖片ppt,，講述故事第一段,。

提問：

（1）螢火蟲為什么要找朋友？

（2）螢火蟲交朋友時(shí),，是怎么對朋友說的,？

（3）小青蛙和小鴨子有沒有與他交朋友？為什么,？

2,、出示ppt，講述故事第二段,。

（1）媽媽是怎樣對螢火蟲說的,？我們來學(xué)學(xué)螢火蟲媽媽說的話？（幫助幼兒簡單了解長處和短處的意思,。）

（2）聽了媽媽的話,，螢火蟲會不會認(rèn)識到自己的錯(cuò)呢？

3,、出示圖片ppt,，欣賞故事第三段。

提問：

（1）螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子,，他是怎樣說的,？

（2）小青蛙和小鴨子有沒有與螢火蟲做朋友呢？為什么,？

（3）這時(shí),，小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？

提問：螢火蟲第一次找朋友,，對小青蛙和小鴨子,，他是怎樣說的？小青蛙和小鴨子的心情怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)語氣,、語調(diào)）

螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？小青蛙和小鴨子的心情變怎么樣？,，知道只有禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到好朋友,。

（1）談?wù)勛约合矚g什么樣的朋友呢？（有禮貌的,、好東西和同伴分享的）

（2）在生活中,，你們交朋友的方式呢,？交朋友時(shí)應(yīng)該怎么對朋友說？（微笑著和別人打招呼,、好東西和同伴分享等）（你好,，我可以和你做朋友嗎？也可以說一些贊揚(yáng)的話……）

（3）請個(gè)別幼兒到集體中來說一說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)

教師：現(xiàn)在請小朋友請出自己的好朋友,，像螢火蟲一樣找出好朋友的長處并說一些贊美朋友的話。

請小朋友來說一說,，看看誰的方法又多又好,？

總結(jié)：和別人成為朋友的方法很多，如：一個(gè)微笑,、一句好聽的話,、一個(gè)大拇指、一個(gè)擁抱,，別人就樂意和你做好朋友,。朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任。有真誠付出,，就會收獲真正的友誼,。

師：現(xiàn)在我們?nèi)ソ桓嗟暮门笥眩覀円黄鹜鎮(zhèn)€游戲好嗎,？

《喊數(shù)抱團(tuán)找朋友》玩法：教師可令幼兒站成一個(gè)圓圈,，沿逆時(shí)針方向走，當(dāng)教師喊：“4個(gè)”,、“2個(gè)”,、“6個(gè)”時(shí)，幼兒應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán),，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”,，請到旁邊休息。游戲規(guī)則：聽數(shù)抱團(tuán)時(shí),，不得因人數(shù)不符而互相推撞人,。

首先，我上課的時(shí)間過長了,，導(dǎo)致后面的時(shí)間孩子已經(jīng)失去耐心,，開始出現(xiàn)各種小動作。這一點(diǎn)我會在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)注意,，嚴(yán)格控制好教學(xué)時(shí)間,。

其次，在活動過程中,，本次活動我是通過《螢火蟲找朋友》這個(gè)故事開始,，希望孩子通過故事（目標(biāo)1）知道禮貌待人,，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友，但可以我的引導(dǎo)還是不夠,，孩子對故事不夠熟悉,，對故事蘊(yùn)含的道理還是比較模糊。對什么是長處和短處沒有一個(gè)清晰的概念,。老師們給我建議是可以讓孩子多聽幾遍故事,，帶著問題聽故事效果會更好。

最后,，通過這次的公開課,，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子相比其他班級，在課堂紀(jì)律這方面有待加強(qiáng),，并且平常上課時(shí),，積極舉手回答問題的孩子，在看到有其他老師在場的情況下反而膽怯了,。這一點(diǎn)也在提醒我一日生活常規(guī)的重要性,，要抓好常規(guī)，并且應(yīng)該在平時(shí)要多給那些膽怯的孩子機(jī)會,，鼓勵孩子自我表現(xiàn),。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇七

1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛,，激發(fā)幼兒的自豪感,。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受,。

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。

2,、師生合作,，制作幼兒園模型。

1,、出示模型,，引入主題。

這是什么地方,？為什么這么美,？今天我們大家就一起來夸夸我們的幼兒園。

2,、組織幼兒分組討論,。

我們的幼兒園美在什么地方？

我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶,、桌椅干凈,，墻上有漂亮的圖畫,；

園內(nèi)處處有花、草,、樹,，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗,，像個(gè)大花園,。

我們的活動室有各種活動區(qū)，如美工區(qū),、智力區(qū)……等,，室內(nèi)還有許多玩具等，在幼兒園,，小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識,。

小朋友們在幼兒園找到許多好朋友,，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng),，幫助小朋友改正缺點(diǎn)，小朋友對老師有禮貌,、關(guān)心老師,。幼兒園里處處有愛。正因?yàn)槲覀冇變簣@里美麗,、有趣,，又充滿了愛，所以我們每個(gè)人都喜歡它,。

4,、帶領(lǐng)幼兒參觀

幼兒園的榮譽(yù)室。

老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎杯,、獎狀,、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的'種種榮譽(yù),。激勵幼兒爭做好孩子為幼兒園爭光的愿望,。

活動延伸

帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇八

⒈人的一生是個(gè)美麗的過程,，通過談話,、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想,。

⒉教育幼兒珍惜生命,，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

感知人生是一個(gè)美麗的過程,，幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

制作課件,、畫紙、油畫棒

播放短片,，教師講解：

⒈教師：動畫片講述的是誰的故事呢,？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）

⒉小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎,？還長成了花，給人們帶來美的感受,，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢,？請小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個(gè)堆社會有用的人。

：

出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽音樂邊欣賞,，如：生日照，結(jié)婚照等,。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。

請幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生,，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：

⒈最后由：“而今后老師還會有很長的時(shí)間,，還要去學(xué)習(xí),，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想?！币觯盒∨笥褌?，你們以后會是什么樣？你們有美好的理想嗎,？

⒉集體討論,。

⒊請個(gè)別幼兒講述。

把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來,。畫完了,，如果愿意，可以講給身邊的老師聽,。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇九

1,、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱，感知立交橋、高速公路,、跨海大橋,、隧道等不同道路的外形特征與用途。

2,、了解道路上的路牌,、站牌、站臺等設(shè)施的用途,，體驗(yàn)現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便,。

1、請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路,、立交橋,、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片,。

2,、課件ppt、道具指示牌

（一）導(dǎo)入部分：創(chuàng)設(shè)談話情景,，引出談話話題,。

師：多多姐姐是一個(gè)愛拍照的好孩子，下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧,！小朋友們仔細(xì)看,，圖片上有什么,？

（二）展開部分

1,、師：小朋友們你們真是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見過這些路呢,？（上學(xué)的路上,、去公園的路上）那現(xiàn)在請小朋友們看看這些照片有什么不同啊（出示對比明顯的照片比如彎和直,，平和洼）

2,、師：老師想來考考小朋友們，看看小朋友們認(rèn)識這些嗎,？（立交橋,、高速公路、跨海大橋,、隧道）哇,，小朋友們真厲害，都認(rèn)識它們啦,，看看它們有什么不同?。?有的是纏繞的，有的是弧形的,，有的是半圓形的）猜猜看它們有什么樣的作用?。?/p>

：他們避免了下雨天帶來的淤泥,，為人們了交通便利,。減少了交通阻塞。

3,、小朋友們,，我們再來看這幅圖片，這幅圖片上你們都認(rèn)識哪些東西??？（有路牌指示方向，有公交車站牌,，有站臺）如果我們在馬路上迷了路,，我們應(yīng)該怎么辦呢？（找老師,、找警察叔叔）老師現(xiàn)在要教你們一個(gè)新辦法,，小朋友們要學(xué)會看路標(biāo)，那樣就不會迷路啦,。（指示牌是幫助我們辨識道路的,，我們這時(shí)候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。）

（三）結(jié)束部分：玩過隧道游戲

游戲規(guī)則：兩人配合為一組,，剩下的過隧道,，隧道路口有指示方向，按照方向回到起點(diǎn),。

游戲目的：讓幼兒學(xué)會觀察,，學(xué)會找路標(biāo)，親身感受道路帶給我們的快樂,。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇十

1,。熟悉各種qq表情，初步了解qq表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用,。

2,。根據(jù)情景選擇適合的qq表情，了解合適的情感表達(dá)方式,。

3,。在游戲中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感,，感受活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1。自制歷險(xiǎn)圖人手一張。

2,。若干qq表情,。

3。每組一份qq表情（里面有各種表情貼紙）

（一）通過qq聊天,，激發(fā)興趣,。

通過在線qq聊天，初步了解qq表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用,。

教師：聽,，這是什么聲音？你們有沒有聽過這種聲音嗎,？你們知道這種什么是代表什么意思,？

教師小結(jié)：qq和電話一樣都是用來和別人說話、聊天的,。

（二）播放flash動畫,，引出主題

1．根據(jù)flash動畫，進(jìn)行猜表情活動,。

播放第一段動畫,，根據(jù)情景選擇合適的qq表情。（掉到洞里會是什么表情,？）請2—3名幼兒來學(xué)一學(xué),，遇到什么事情的時(shí)候我們也會有這種表情？

（環(huán)節(jié)簡析：qq表情既動態(tài)又夸張可愛,，非常迎合幼兒的"口味",。讓幼兒根據(jù)情景猜測、選擇qq表情這個(gè)環(huán)節(jié)能給幼兒帶來"玩"的感覺,，還能調(diào)動幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),，從而引發(fā)他們體驗(yàn),、表達(dá)各種情感,。同時(shí)遷移到實(shí)際生活中，什么時(shí)候我們也會有這樣的表情,，鞏固驚訝,、恐懼這兩個(gè)表情）

2．通過flash動畫感知qq表情的趣味性播放第二段動畫，根據(jù)所播放的動畫,，講述故事內(nèi)容,。有一只小猴子爬到樹→要去摘蘋果吃→因?yàn)槌粤颂嗟奶O果嘔吐了）師：這里可以用什么樣的表情表示，請你來貼一貼,。

（環(huán)節(jié)簡析：讓幼兒根據(jù)動畫講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度,，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動的情節(jié)也能調(diào)動幼兒的積極性和參與性,。）

3．根據(jù)flash動畫,，猜測故事。（驚恐→看到大灰狼）播放第三段動畫,，根據(jù)qq表情的變化,，創(chuàng)編故事。

師：請你觀察動畫,，如果是你看到了大灰狼,，你會有什么樣的表情呢？你看到大灰狼之后你會做什么呢,？（小組討論）（環(huán)節(jié)簡析：根據(jù)qq表情的變化,，猜測、創(chuàng)編故事比前二個(gè)環(huán)節(jié)增加了難度,，既調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也發(fā)展了幼兒的想像力,。）

4．運(yùn)用flash動畫，引出各種qq表情（qq大轉(zhuǎn)盤）播放第四段動畫,，讓幼兒感知qq表情的多樣性,。

（環(huán)節(jié)簡析：這樣的結(jié)尾很快樂，還能給幼兒展現(xiàn)出更多的qq表情,，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊,。）

（三）自制qq表情歷險(xiǎn)圖

1．教師介紹要求

（1）幼兒集體觀看大歷險(xiǎn)圖，發(fā)現(xiàn)問題師：這一次請小朋友看一看,，你發(fā)現(xiàn)了有哪幾個(gè)困難,？說一說。

師：現(xiàn)在我們每一個(gè)人都要去玩大歷險(xiǎn),，請你從大歷險(xiǎn)的圖上選取一條路線來走,。

（2）面對這些困難，qq的表情會有什么樣的變化,？

師：遇到你自己選擇的困難,，想一想解決的辦法。你的qq表情是怎樣變化的,？為你的歷險(xiǎn)圖編一個(gè)好聽的故事,。

2．小朋友制作，教師巡回指導(dǎo),。

（環(huán)節(jié)簡析：本次自制表情歷險(xiǎn)圖是活動的高潮,，也是鞏固環(huán)節(jié)。讓孩子們在玩一玩中體驗(yàn)到qq表情的多變性,，從而聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中,，如果遇到了類似的問題,，應(yīng)該怎樣表達(dá)）

（四）結(jié)束活動

協(xié)助小朋友展示、介紹自己的作品,。

有關(guān)幼兒園中班社會教案及反思篇十一

讓幼兒之間找到更合適的相處方式,，每個(gè)人都能融入集體。

1,、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識,，學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，并能樂意分享,，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

3,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

讓幼兒主動和同伴分享玩具

1、幼兒圍坐成半圓形,。

2,、各種各樣幼兒自帶的玩具。

3,、人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一,。

4、合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩,。

一,、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂

二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

三,、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂

1,、師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試,，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎,？

1,、老師：小朋友,，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎？

2,、老師：真奇怪,，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎,？

1,、老師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎,？是什么玩具,，能告訴大家嗎？

2,、老師：你們的玩具都很好玩,，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。

1,、提高幼兒的合作能力

2,、強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)