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2022年中班個(gè)人總結(jié)配班老師可復(fù)制(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-03 13:27:39
2022年中班個(gè)人總結(jié)配班老師可復(fù)制(6篇)
時(shí)間:2023-01-03 13:27:39     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班個(gè)人觀(guān)察記錄表篇1

對(duì)于教師,,特別是幼兒園教師的寫(xiě)照,那便是“日出而作,,日落而不息”,。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),,懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任,。半年下來(lái)把自己在工作中的點(diǎn)滴收獲,,現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),成功的做法愿跟老師們共勉,,不足的地方也希望各位老師能出謀獻(xiàn)策,,讓我們的孩子都能勝在起跑線(xiàn)上。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:洗手草草了事,,有的洗下來(lái)后身上,、袖口、地上都是水,;玩具玩好亂堆放,,弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),,對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,,按順序、正確的洗手,,能保持地面無(wú)水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,,逼真孩子一次一次練,,這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快,。例如,,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),,要么索性不系,,拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想,,何不編個(gè)小兒歌,,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,,變成兩圓圈,再來(lái)握握手,?!钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽?lè)意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。

二,、加強(qiáng)德育教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀(guān)念及習(xí)慣。

幼兒的行為,,充分反映了他們參與社會(huì)交往,,適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰Γ瑢?duì)幼兒進(jìn)行德育教育,,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,,可以說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的,。”可見(jiàn),,幼兒觀(guān)察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名教師,,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個(gè)海洋,,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,,學(xué)會(huì)去觀(guān)察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能及時(shí)解讀幼兒,,調(diào)整自己的教育行為,,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。

隨著課程改革的深入開(kāi)展,對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,我們不能依賴(lài)教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,,用整合的觀(guān)念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),,精心地進(jìn)行每周的備課,,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,,一起收集資料,往往是在主題開(kāi)展以前,,就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類(lèi),,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。

四,、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),,更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

五,、教師互相配合,,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

今年我和另一位老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng),。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),,關(guān)注孩子的興趣需要,,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。

“路漫漫,,其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索?!崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣,,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,,提高自身素質(zhì),,努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓,!

中班個(gè)人觀(guān)察記錄表篇2

時(shí)間過(guò)的真快,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了,,在解校長(zhǎng)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作,回想這學(xué)期忙忙碌碌充實(shí)而又美滿(mǎn),。有許多值得總結(jié)和反思的地方,。下面我將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),以促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng),。也促使自己今后的工作有所提高,。

一、師德方面,。

我愛(ài)小朋友,,熱愛(ài)幼兒園這個(gè)大集體。積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,團(tuán)結(jié)同事。做孩子們的朋友,,細(xì)心,、耐心、用心愛(ài)護(hù)每位幼兒,。

二,、教育教學(xué)方面。

我的幼兒園是一個(gè)豐富多彩的幼兒園,,孩子們?cè)谶@里有快樂(lè)又高興,。在這里不僅能玩好還能學(xué)好,在禮貌用語(yǔ)方面,,孩子們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的笑臉是我們每一位老師的驕傲,。就拿我們班的小朋友來(lái)說(shuō)吧,孩子們的問(wèn)候聲總在老師的耳邊響起,,每一位小朋友都能禮貌待人,、誠(chéng)實(shí)守信,。在戶(hù)外活動(dòng)中,孩子們都能夠積極參加,,興致很高,。在區(qū)域活動(dòng)中,孩子們更是充實(shí)又快樂(lè),,尤其是在棒棒糖超市中,,結(jié)合了生活,孩子們玩的更是興高采烈,、興致勃勃,。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒繪本閱讀、講故事,、繪畫(huà),、剪紙等各方面的培養(yǎng)。充分利用了早晨閱讀繪本,,《三字經(jīng)》,。開(kāi)展了幼兒才藝展示。每月進(jìn)行講故事活動(dòng),,發(fā)獎(jiǎng)儀式,。更加富有感情,更加生動(dòng),。以使幼兒的講故事積極性更高,,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三,、安全方面,。

安全責(zé)任大于天,孩子們的安全是我們的重要工作,。這學(xué)期我們的安全工作還算比較滿(mǎn)意,,孩子們也表現(xiàn)好。在這方面主要還是與家長(zhǎng)的溝通,。

四,、家長(zhǎng)工作方面。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,,家長(zhǎng)的支持和合作對(duì)我們的工作有很大的幫助,。我們知道幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,在這一學(xué)期里,,我園召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),,一次是六一家園聯(lián)誼活動(dòng),一次是家長(zhǎng)開(kāi)放日,,這兩次活動(dòng)家長(zhǎng)都積極配合,,我們也通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)交談,介紹幼兒在園的生活與學(xué)習(xí),,讓家長(zhǎng)更放心的把孩子交給我們,。

總之,本學(xué)期我們的工作還存在著許多不足之處,,所以我想在以后的工作中不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做的更好。

中班個(gè)人觀(guān)察記錄表篇3

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,,可愛(ài)的笑臉,,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,,內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、早退,。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,,并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上,,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,,從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng),絕不讓金錢(qián)物質(zhì)玷污我的形象,,敗壞我園的聲譽(yù),。

二、工作方面

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,,記錄,,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料,;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,()在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),,孩子們養(yǎng)成了良好的.活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),;向同行學(xué)習(xí),;向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。為此,,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,,也知道從何下手,,來(lái)配合教師。因此,,開(kāi)學(xué)初,,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,,班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà),、等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,,我們班學(xué)習(xí),,生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面

很多人都說(shuō),,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,,否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),,只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心,,還可以贏(yíng)得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,,而是要放在心里,,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好,、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),,身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,,以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。

孩子們由于年齡小,,自立生活能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),,所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。

在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

中班個(gè)人觀(guān)察記錄表篇4

時(shí)間的腳步從不停歇,,我們以喜悅的心情送走了雞年,,迎來(lái)了兔年。在這收獲的季節(jié),,我不禁細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴,,酸、甜,、苦,、辣盡在其中。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,,但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),,現(xiàn)將這學(xué)期的

工作總結(jié)

如下:

一、認(rèn)真反思,,教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師,,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,,我還是遇到了許多困惑。什么是整合,?怎樣整合,?等等,。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,,下次繼續(xù)實(shí)施,;找到不適宜的行為,,分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,,最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,,做好案例分析,,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二,、鉆研業(yè)務(wù),,悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師及園長(zhǎng)請(qǐng)教,,干中學(xué)、學(xué)中干,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己在授課水平上有所提高。經(jīng)過(guò)自己的努力,,在幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,,榮獲一等獎(jiǎng),,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,在慶國(guó)慶,,幼兒作畫(huà)比賽中取得了名一等獎(jiǎng),,三等將,在幼兒園環(huán)保宣傳比賽中制作的宣傳欄榮獲二等獎(jiǎng),,自制玩具比賽中榮獲二等獎(jiǎng),,所編排的舞蹈《蛙蛙大合唱》、三句半《夸夸咱們的幼兒園》在元旦文藝演出中都有良好的表現(xiàn),。

三,、全身心的投入,熱愛(ài)尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好,、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,,制訂班級(jí)

工作計(jì)劃

、月周計(jì)劃,、等各類(lèi)計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),,使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè)章,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,,培育他們。我們要善于觀(guān)察,,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

在這中思想的指導(dǎo)下,,平時(shí)我注意細(xì)心,、耐心地體貼他們,關(guān)心他們,,愛(ài)護(hù)他們,。如:我班的韓睿,。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上性格的關(guān)系,每天來(lái)園時(shí)都哭鬧不止,,哭一次,,吐一次,而且也不愿意進(jìn)教室,,整天蹲在走廊的窗戶(hù)邊,,望著窗外喊媽媽?zhuān)髞?lái)好不容易進(jìn)教室了,但我發(fā)現(xiàn)他的常規(guī)意識(shí)極差,,以自我為中心,,沒(méi)什么朋友。針對(duì)此情況,,我便主動(dòng)牽線(xiàn)搭橋幫他找朋友,,幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù),、困難給他們,,讓他們共同完成。在活動(dòng)中慢慢的培養(yǎng)他的常規(guī),,灌輸一些集體概念給他,。漸漸地韓睿的臉上有了笑容有了朋友,也喜歡上幼兒園了,,教室里有了他與別人的交談聲。對(duì)此改變,,我還不滿(mǎn)足,,我試著讓他多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言,、眼神給予他表?yè)P(yáng)和肯定?,F(xiàn)在,韓睿已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。平時(shí),,我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?;顒?dòng)中,,當(dāng)孩子們提出建議時(shí),我總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們,,并鼓勵(lì)他們有自己的想法,,讓大家暢所欲言,老師與學(xué)生就如朋友一樣,。

四,、安全工作:回顧這學(xué)期的工作,,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。

1)為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。對(duì)教室里物品的擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2)把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,,曉之以理,。

孩子,年齡小,,控制力差,,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,,于是,,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,,讓孩子們觀(guān)察討論,,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。

3)把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

五,、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任。

孩子的快樂(lè),,是對(duì)我工作的鼓勵(lì),;家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。

利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期班級(jí)博客,,發(fā)放每日我的小本領(lǐng),為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),,以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

中班個(gè)人觀(guān)察記錄表篇5

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),,現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:

一,、思想方面

積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,,不遲到、早退,。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,,并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上,,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二、生活方面

在日?;顒?dòng)中,,我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái),。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子,,能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人,。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,,而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng),。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。在體育活動(dòng)中,,幼兒知道熱了、累了時(shí),,讓我的小腳休息一下,,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍,。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng),,能夠躲避一些危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,,但在說(shuō)話(huà)是習(xí)慣還不夠好,,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),,有一定的次序性,,會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

三,、工作方面

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,,記錄,,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料,;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí),;向教育對(duì)象學(xué)習(xí),,盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,,我通過(guò)各種途徑及手段,,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具,,讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣。

四,、學(xué)習(xí)方面

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的,,對(duì)動(dòng)物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣,;能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽,、無(wú)拘束的表現(xiàn),,作品有個(gè)性,大膽自信地使用各種材料,、工具、線(xiàn)條,、色彩和方式初步進(jìn)行,、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà),。有初步想象創(chuàng)新的能力,,體會(huì)成功的快樂(lè)。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高,。語(yǔ)言方面,,我班幼兒喜歡看書(shū),聽(tīng)故事,,大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題,,還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字?;顒?dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn),,還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,,從腳步輕輕,、說(shuō)話(huà)輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專(zhuān)心玩,,知道要一心一意地玩一個(gè)游戲,,沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法,。通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng),,我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。

五,、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中,,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲,。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,,聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現(xiàn)的貨幣,,小醫(yī)院中量體溫的用品等等,。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,愿意與別人分享玩具,,體會(huì)分享的樂(lè)趣,。在游戲中,他們學(xué)著了與人相處,,孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣,,幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴,、輪流,、商量等方式,,喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織,,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng),。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利,,我們鼓勵(lì)大家共同合作,有集體榮譽(yù)感,。

六,、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手來(lái)配合教師,。因此,,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和家長(zhǎng)們溝通,,詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,、班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,,我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學(xué)習(xí),,生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

七,、德育工作方面

很多人都說(shuō),,你們老師好辛苦呀,必須要有耐心才可以,,否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),,只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心,,還可以贏(yíng)得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,,而是要放在心里,,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好,、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),,身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的,,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。

愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,愛(ài)孩子就是尊重孩子,,愛(ài)孩子就是責(zé)任,,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做的更好,。孩子們由于年齡小,,自立生活能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),,所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),!

中班個(gè)人觀(guān)察記錄表篇6

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,做到一切以幼兒為主,,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

一、指導(dǎo)思想

更新觀(guān)念,,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān),、教育觀(guān),使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面:

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,,并根據(jù)〈綱要〉中精神,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力,。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),,及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立潛力,,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三、保健方面:

1,、充分利用自然因素,,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),,鍛煉幼兒身體,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中,,加強(qiáng)安全教育,,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四,、家園共育方面:

1,、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話(huà)以及家庭信息箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活狀況,。

3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和推薦,,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng),!

五,、自身素質(zhì)的提高:

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,,從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,,才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,,甚至要撞擊,。

2、善于合作,,具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,會(huì)努力地,、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,,我,、尹老師、王老師一齊承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處,,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

3,、充滿(mǎn)愛(ài)心,,受孩子尊敬。"用愛(ài)心將孩子的心留下",。我愛(ài)孩子們,我將用我對(duì)孩子們的愛(ài),,將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(1)班,、愛(ài)幼兒園,,但不是溺愛(ài)。

4,、追求卓越,,富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠,。他們的區(qū)別,,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神,。教師就應(yīng)是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,就應(yīng)是一個(gè)教育上的有心人,。有心就能成功,。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,,構(gòu)成自己的風(fēng)格,。"風(fēng)格即人",只有構(gòu)成風(fēng)格,,才能成為"大家",。

5、勤于學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自我,。"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí),,充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專(zhuān)家不一樣,需要多方面的知識(shí),,一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,,他們對(duì)教師的期望越高,,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,,教師是無(wú)所不知的,,而如果教師是一問(wèn)三不知,他們就十分失望,。所以,,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6,、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),具有社會(huì)職責(zé)感,。教師不光是給孩子們知識(shí),,而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種用心的生活態(tài)度,,以用心的生存心境、用心的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此,,作為一位理想教師,就應(yīng)十分關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),,十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感。須知,,教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感,,幼兒園的民主氣氛、教育方式,,直接影響著孩子們的生活方式,,以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以,,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)職責(zé)感,,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

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