總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中班個人總結(jié)配班老師幼兒園6篇一

一,、個人專業(yè)發(fā)展

1.各類角色的挑戰(zhàn)

(1)作為班主任,，與家長斗智斗勇

本學期，是第一年獨立帶班,，并與一名新教師搭班,。最大的壓力，來自于家長,。接手的班級一半家長并不認識,，而信任也得從零開始建立。面對不熟悉的孩子,，不熟悉的家長，孩子的問題層出不窮,，著實費勁心力，只求問心無愧,。

開學初,，有個拉臭臭的方槍槍一個星期內(nèi)連續(xù)三天大便在身上,。老師頭疼不已。與家長三番兩次溝通,，并無引起家長的重視，并遭到家長的質(zhì)疑,。而后,，又有因為少了衣服,，鼻子出血，孩子拒絕入園等種種現(xiàn)象,，一再老師陷入與家長交流的無奈之中,。在這些事件中也積累了自己的一些小經(jīng)驗。在家園溝通時,，要做到

將心比心：孩子是父母的心頭肉。比如鼻子出血時間,，對于在幼兒園受點傷,，大多可以理解,，但是心疼之情，還是溢于言表,。有時候,，也希望得到一個發(fā)泄的渠道,。教師要充分的重視，再小的傷口,，要預(yù)防在先，了解在先,。不要等著家長發(fā)現(xiàn)了，再來找教師,，就百口莫辯了。 明確態(tài)度：明確,，我們是希望孩子好,。孩子,，是我們共同的責任。

注意方法：對于孩子的一些不足,，考慮家長的可接受度。面對質(zhì)疑,，最好的辦法是做出來： ①孩子的心靈是敏感的,。面對新的環(huán)境，新的老師,，孩子心里會有比較和落差。作為教師也要敏感的察覺孩子細小的變化,，努力創(chuàng)設(shè)機會，幫助孩子更好的適應(yīng)環(huán)境,。

②家長的心靈是敏感的,。換了老師,，孩子抗拒入園，難免讓家長想入非非,。這時候，與其是埋怨家長,，不如從自己的工作做好,，用行動換取家長的信任,。

③家長的事無小事,。老師要保持這樣一顆敏感的心，才能察覺孩子細膩心靈的變化,，贏得家長的信任。家園共育,，我們還有很長的路要走,。

(2)作為師父,，與徒弟教學相長

徒弟就像是自己的一面鏡子，得知自己要帶徒弟,，身上就無形中背了重重的責任。自己做什么事情,，如何上課,，都是被新老師審視的對象,。在一學期的相處過程中，既是對自己專業(yè)能力的檢驗,，也是重新認識自己,、思考自己的過程,。很多時候,，也會覺得自己能力不夠，自己都不知道該如何去面對,，又該如何去帶徒弟呢。

在一學期的相處磨合中,，總結(jié)出一句話：身教重于言傳。要求徒弟要做到的,，自己先要完成,。與其花很多時間去說該如何去做,，不如自己做好榜樣，養(yǎng)成常態(tài),。

(3)作為工作室成員，與師傅重識自己

本學期,，最大的收獲莫過于參加吳亞英解讀童心工作室了。通過理論考試,，到即興演講,，最終進入工作室,。在這個過程中，重新認識了自己,。對于自己的一些弱項,，比如演講水平、表現(xiàn)力等所有重視,。對于自己的一些缺陷，比如喜歡拖拉,，對問題不求甚解,，對有些事情敷衍了事等進行了客觀的剖析和認識,，制定了新的三年發(fā)展規(guī)劃。

2.各類工作的收獲 (1)E學習項目

開學初,，E學習對于我來說還是非常陌生的詞,。但一個學期后,，在參加了答辯以及杭州的培訓后，對于E學習有了初步的認識,，并且這種認識直接影響到日常的教學中,。E學習強調(diào)的是幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變,，從被動的教師教學生學，轉(zhuǎn)換為幼兒自主學習,，同伴小組學習。充分利用校外的學習時間進行自學和經(jīng)驗拓展,，提高了課堂的效率,。與我們的理念不謀而合,。

(2)沙龍組織活動

本學期,，組織了兩次沙龍，一次是蒙臺梭利讀書沙龍,，成尚榮先生也參加了。這次沙龍,，花費

了很長的時間準備,，同時得到了很多老師比如徐主任和汪老師的頂力支持,，尤其是汪老師，挺著大肚子一起承擔沙龍主持,，一下子讓我安心了不少,。在活動中,，感受到了同伴的力量和支持。同時也積淀了自己的勇氣,。第二次是香檳湖的每日動態(tài)的沙龍，秉持了一貫輕松的風格,，大家在說說笑笑中進行了經(jīng)驗的分享,。對于主持人,，也沒有那么害怕了。

(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組

作為香檳湖環(huán)境創(chuàng)設(shè)組成員,，沒有細細思考香檳湖的環(huán)境。更多是依賴劉老師進行統(tǒng)籌,，覺得非常的愧對大家,。

(4)美術(shù)專用室

在劉老師的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，各大專用室初建模型,。美術(shù)專用室第一個搞起了規(guī)章制度，雖然有了制度,，卻缺乏了執(zhí)行力。同時,，對于如何使用等，也缺乏課程內(nèi)容的支持,。

二,、不足與前進的方向

在一學期的工作中,，忙忙碌碌，卻不碌碌無為,。這種忙碌是充實的，但同時,，也會迷失了自己，讓自己變得浮躁,，易抱怨。白巖松說：不平靜,，如何幸福。對于我們也是,，對于工作,，不平靜,，不腳踏實地，如何幸福?

1. 對于學習,，淺嘗輒止

本學期基本沒有花太多時間進行專業(yè)書籍的閱讀,，大多也是拿來主義的快餐文化,。需要研討什么，再匆匆去書中尋找,，對于其中的內(nèi)容也大多淺嘗輒止。同時淺嘗輒止的還有一些似乎懂了的理念,，比如課堂要體現(xiàn)差異資源和學科特質(zhì),，說來都懂,，但是在實踐中卻屢屢出問題,。其實是對理念沒有吃透的結(jié)果。在下學期中,，還得靜下心來,，細細的讀,。

2. 對于工作，欠缺頂真

記事本,，已經(jīng)成為了一種習慣。經(jīng)常會在本上寫寫畫畫,，有階段，面對那么多的事務(wù),，顯得有些亞歷山大，不求甚解,。這種態(tài)度也直接體現(xiàn)在平日的常態(tài)課中，對于觀察,、預(yù)設(shè)沒有細細的思考。缺乏一份頂真,。

3. 對于帶教，欠缺交流

因第一次帶徒弟,，加上自己性格較為被動。時常不知道該如何和徒弟溝通,，也不知該用什么方法盡可能讓徒弟多學些東西。加上自己平日經(jīng)常出去(主要是工作室,、學科組，E學習以及做課件等事務(wù)),，使得徒弟也承受了很多的壓力，想說一聲：辛苦了,，謝謝親!

4. 對于自己,，缺乏方向

工作第三年,，似乎開始收獲什么，似乎又開始迷失什么,。在面對工作的時候，感覺像是被動的被推著走的鴨子,，一路向前小跑，卻忘記自己要去哪里,，自己的方向在哪里?這是個需要靜下心，認真思考的問題,。認識自己，走自己的路,，做最好的自己。

中班個人總結(jié)配班老師幼兒園6篇二

中班的第一個學期在忙碌中就要畫上句號 ,，回顧這學期,，有辛苦的付出,，也有收獲的喜悅,。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗的積累,，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好,。這學期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，支持幫助下，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式,，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學期的

工作總結(jié)

一、班級情況總結(jié)：

經(jīng)過了中班一個學期以來與老師和伙伴們的相處,，幼兒們基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學期的教育個個健健康康活潑,，能表達能交流，會合作,、會分享，有了很大的進步與提高,。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高,。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教；孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,，這就需要今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

二,、教育教學：

本學期我能精心備課,，認真準備每節(jié)活動。務(wù)實求新,，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標,，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

在使用教材時,，我覺得我們不能完全依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師,，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步。

三,、衛(wèi)生與保健：

我時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生,。同時加強幼兒體能活動增強幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理,，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,。

四,、安全工作：

安全、工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,，我始終保持高度的`安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作。開學初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法。

五,、家長工作：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

一學期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，開拓創(chuàng)新,，以促進教學工作更上一層樓。

中班個人總結(jié)3

又一個學期過去了,，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。

一、班級概況：

幼兒情況：本班共有幼兒42名,，其中男生29名，女生13名,。經(jīng)過一學期的教育個個健康活潑，能表達能交流,，會合作、會分享,，有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉,，各個方面都有了很大的提高,。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教,；孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作,。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力,。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生。加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理,，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過一學期的鍛煉幼兒能文明進餐,、出勤率較穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的玩具,；自己排隊喝水，喝完水后學會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度,；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂,，同時自己也得到了鍛煉。

三,、教育教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料

2、雖然進行了社會,、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)課程教材的要求，結(jié)合班級情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，通過一系列的活動,，幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂,、節(jié)奏方面有明顯進步，舞蹈的動作協(xié)調(diào)性有所增強,，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績和進步在我園十二月底的迎新展示活動中,，獲得了家長們的一致好評和肯定。

四,、家長工作：

在學期一開始，我們就召開了新學期家長會,，向家長們介紹我們一學期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標。中班幼兒開始學習社會禮儀,，我們就這方面對家長進行了詳細的介紹，同時聽取家長的意見，對我們的工作有很大的幫助,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

五、存在不足與努力方向

經(jīng)過半學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

中班個人總結(jié)4

一學期又過去了,，在本學期中班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學期，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

一、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和龐老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。

二、家長工作：

我們對家園工作很重視,，堅持每周寫周計劃，沒半個月寫一次學習卡,，互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進行指導(dǎo)。學期中我們還開辦了家長座談會,，幫助家長了解科學的，進行家園經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。

三,、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。

在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

中班個人總結(jié)5

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了,?；仡欉@一學期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是,，我高興的看到了孩子們的進步,，為進入大班打下了堅實的基礎(chǔ),。下面將教學效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學方面

通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學有所得,，學有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力,。

也有不足之處，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣,，不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意意主動與別人交流自己的成果，對數(shù)學方面的表達能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點點的差距,。

生活與健康方面

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣,。(飯前便后洗手,、進餐時保持安靜、不挑食,、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。

了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,。在體能的鍛煉上，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

動員家長,，在家對幼兒進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家、園的合作,，半年來，每個幼兒的進步都很大,，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往,。

每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑、熱情,，愛說愛笑，積極向上,，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前。

語言活動

本學期我主要采用的方法是先背后認法,。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認字的方式來引導(dǎo)幼兒來學習閱讀,。在目的字的認識上，我們要引起幼兒極高的興趣,，集中精神，取得了良好的效果,。本學期,，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字,。

藝術(shù)方面

我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，模仿或自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導(dǎo)。六一活動時能積極參加表演,。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發(fā)散思維,，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中,，要加強幼兒這方面的學習和培養(yǎng)。

英語方面

我班幼兒的英語學習興趣較濃厚,，98%的幼兒掌握了兒歌,，對兒歌內(nèi)容掌握扎實,，能清楚,、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認讀單詞,，英語日常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,，通過本學期的學習，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高,，張老師很注重對幼兒英語學習興趣的培養(yǎng)，有了興趣，他們會在以后的學習中有更大地進步,。

特色教育

本學期為幼兒開展了手指快算，成語接龍,、古詩、木蘭詩的背誦活動,，收到很好的效果,，受到家長好評,。

習慣方面：

a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,。

b、對人有禮貌,，團結(jié)友愛，不打架,、不說臟話,，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾,。

c、上課習慣良好

通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高,。

這個學期中，我盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。

我真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

中班個人總結(jié)配班老師幼兒園6篇六

時光飛逝,，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這一學期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下,，在同事們的大力支持與配合下,，本學期我的工作得以圓滿完成,，在此我將自己的工作總結(jié)如下：

帶了一學期的中班幼兒,，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達到哪些目標,，我也有了一定的了解,，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。在教學中,，能尊重幼兒，營造平等,、和諧、溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)兒童的興趣,，注重學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如益智區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學區(qū),、科學區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動中，我們進行了貝殼貼畫,、秋天樹葉貼畫，水果鋪子,，浪花一朵朵等，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

在每一期的家園直通車里，及時張貼周計劃,、主題計劃、主題說明,，育兒知識和健康貼士相關(guān)資料,，為的是讓家長與老師彼此更容易交流,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,。當問題出現(xiàn)時,，第一時間與家長取得聯(lián)系,。讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。抓住各種機會與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長商討符合幼兒特點的教育措施,，共同配合，完成教育任務(wù),。

這一學期以來，在工作和教學上,，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學,，所以我時刻注意努力學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學習和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,，并認真做好摘錄,，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動,，學習他人的經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。加強頭腦的理論武裝，及時為自己“充電”,，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,，以身作則,，衣著整潔,，言行文明,，態(tài)度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”,，與孩子們歡樂與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍,。我能以極負責任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時刻不忘保教合一的原則,。

總之，這學期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！

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