作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言課教案反思篇1

教師節(jié)的來臨使得整個(gè)幼兒園都籠罩了一層溫馨的氣息,，前不久我們?yōu)榱藨c祝教師節(jié)的來臨特地在幼兒園策劃了一系列活動，現(xiàn)如今活動結(jié)束以后自然需要總結(jié)一番才能夠積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),，最起碼從老師們欣慰的眼神和孩子們開心的笑顏可想而知這次活動是成功的，因此我們針對此次幼兒園的一系列教師節(jié)活動特地總結(jié)了一番,。

首先是“幼兒園老師辛苦了”兒童賀卡活動的進(jìn)程是令大家都感到滿意的,，讓孩子們在賀卡上寫上對自己最喜歡老師的祝福,，然后在教師節(jié)這天伴隨著鮮花彩帶送給幼兒園老師，或許幼兒園老師們早已知道教師節(jié)來臨的這一天會舉辦一些有趣的活動,，但是還是有部分老師面對眼前的這一切感到有些愕然,，但是緊接著便因?yàn)楹⒆觽兊淖８６冻隽讼矏偠牢康纳袂?，從這里可以看出老師們的確因?yàn)楹⒆觽兯偷馁R卡而感到十分高興,，作為老師在收到賀卡以后還會為孩子們的心意而致以感謝,，緊接著便是對孩子們學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)以及期待的話語,，畢竟對于老師來說孩子成績的提升勝過一切美好而珍貴的禮物。

其次則是“幼兒園,，我們共同的家園”繪畫活動贏得了家長們的一致稱贊，孩子們在紙上繪出對幼兒園美好未來的期盼可以說是我們都樂于見到的,，伴隨著教師節(jié)的步伐可以看出孩子們的確已經(jīng)將幼兒園當(dāng)成了自己的第二家園,，雖然說繪畫出的圖案相對于成年人來說還是略顯簡陋一些，但是其中蘊(yùn)含的真情卻是我們許多人都比不上的,，看著教室后面張貼的一張張美術(shù)作品便可想而知大家的參與度都是極高的。

最后展現(xiàn)出來的是“我愛你,，老師”幼兒手語操表演,，但是從老師們尷尬的神情可以看出這種表演似乎有些太形式化了，畢竟若說孩子們避開老師集體組織排練舞蹈似乎有些不太現(xiàn)實(shí),，只不過孩子們想要祝福老師的這種心意才是可貴之處，因此當(dāng)下次教師節(jié)來臨的時(shí)候最好還是展開個(gè)人才藝表演才是比較符合實(shí)際的,，不過這次的手語操表演無論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長都感到很滿意，畢竟對他們來說孩子的成長以及眼前的畫面都是老師的教學(xué)成果,。

總的來說這次的教師節(jié)活動所展現(xiàn)出來的都是孩子們真情實(shí)意的祝福,，祝福老師們能夠在將來的教學(xué)中能夠幸福美滿,，畢竟對于我們每個(gè)人來說老師都是自己成長道路上的指引者，因此作為活動策劃者自然最為關(guān)心教師節(jié)活動的進(jìn)度以及展現(xiàn)出來的效果,，相信只要剔除其中的些許瑕疵以后絕對可以在下一次的教師節(jié)中舉辦更為盛大的活動。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言課教案反思篇2

活動目標(biāo)：

1,、欣賞并理解故事《小兔怕怕》,。

2,、知道遇事要勇敢,，要勇于嘗試克服恐懼。

活動準(zhǔn)備：

小兔圖片,、故事名字,、扮演壞人敲門的表演。

活動過程：

一,、教師說出小兔的特征讓幼兒猜猜,，引起幼兒聽故事的興趣。

今天給你們請來了一位動物朋友,，它長得短短的尾巴,，長長的耳朵,，走起路了蹦蹦跳跳的,，最愛吃蘿卜和青菜。你們猜猜它是誰??？咱們一起請它出來,，小兔長得怎樣？這只小兔很可愛,，也很聰明，但是它沒有朋友,，它還有個(gè)古怪的名字,，你們想知道它有個(gè)什么古怪的名字嗎？

二,、教師有表情地分段講述故事《小兔怕怕》,。

1,、教師講述故事《小兔怕怕》至“留著眼淚跑回家去了”。

提問：小兔有個(gè)什么古怪的名字？為什么大家叫小兔為怕怕呢,？小兔遇到什么事哭了？小兔害怕時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的,？小動物是怎么說它的？小兔最后怎么辦,？如果是你會怎樣幫助小兔,？

2,、教師繼續(xù)講述至故事結(jié)尾,。

提問：小兔回家時(shí)的心情是怎么樣的,？媽媽跟小兔說了什么,？后來小兔敢去蕩秋千了嗎,？它是怎樣做使自己不害怕的？小兔這樣做對嗎,？為什么？

教師小結(jié)：小兔開始很膽小,，連秋千也不敢玩,，小動物都叫它膽小鬼，后來小兔聽了媽媽的話,，想辦法克服害怕的心理,，最后敢玩蕩秋千了，別人也不再叫它膽小鬼了,。

三、聯(lián)系自己說說自己害怕的事,。

1、你們平時(shí)做哪些事會害怕呢？害怕時(shí)你會怎么辦,？

2、教師小結(jié),。

四、知識搶答

1,、教師提出問題：當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候,，如果會發(fā)生了危險(xiǎn)你會怎么辦呢,？到底是什么危險(xiǎn)的事呢,？請看：情境表演壞人來敲門,。

2、剛才壞人來了,，你應(yīng)該怎么辦？

3,、教師小結(jié)：壞人來了，我們不能害怕,，要像小兔學(xué)習(xí)想辦法。首先我們要冷靜,，把門鎖好,，打爸爸媽媽的電話或者撥打110求救，這樣才能保護(hù)我們自己,。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言課教案反思篇3

今年9月10日是我國第__個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié),。我園組織了一系列的慶祝活動,，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作"愛心卡片"活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對老師說："老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!"在一片柔和的音樂聲中,，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容,。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六,、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動,。

1,、兩天游活動,。9月x，x日,，我園組團(tuán)前往__的__及__酒店。9月x日,，我們?nèi)珗@教師x余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑,，在一片"明天會更好"的合唱聲中,，我們抵達(dá)了__鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚,，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時(shí)間,，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往__沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣,。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受"魚療",，在"魚療"館中,，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲,，在享受"魚療"的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳,，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極,，令人流連忘返。

晚上6：00,，入住__酒店,。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池,、香酒池,、檸檬池,、玫瑰池、生姜池,、熏衣草池,、薄荷池……x個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返,。

2、教師節(jié)當(dāng)晚,，全體老師前往__會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌,，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗"雞尾酒",，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…

活動至今已有四天的時(shí)間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€(gè)人的心里都載滿了幸福與感動,，對"__"這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言課教案反思篇4

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《微笑》含反思

活動目標(biāo)

1,、理解并掌握故事情節(jié)，在聽聽,、看看,、議以、講講的基礎(chǔ)上展開積極的想象,，為不同的小動物設(shè)想出各種能帶給別人快樂的辦法,。

2,、學(xué)會關(guān)心他人,，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂,。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動,。

活動準(zhǔn)備

碟機(jī)、碟片,，電視機(jī)、錄音機(jī),、磁帶

活動過程

一,、師生談話,。引出課題

1,、師生間相互問候,。

2,、教師：老師看到你們的微笑心里可真高興，真快樂,。提問：你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣?哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢,，小朋友，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?請欣賞故事《微笑》

二、分段欣賞故事《微笑》插問：

1,、大象會想出什么辦法給別人帶來快樂?

2、小刺猬會想出什么辦法給別人帶來快樂?

3,、小白兔會想出什么辦法給別人帶來快樂?

4,、當(dāng)大伙兒講的正高興的時(shí)候,，小蝸牛怎么了?它為什么很難過?(大家互相討論,，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法)

5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢?(這里利用關(guān)鍵中斷法,，讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法,，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問題的能力)

三、完整欣賞故事《微笑》

四,、引導(dǎo)幼兒討論,、交流提問：

1,、你喜歡故事里的小動物嗎?

2、你們想把快樂帶給別人嗎?

3,、你想把快樂帶給誰?

4,、誰最需要我們把快樂帶給他們?

5,、你想用什么辦法給別人帶來快樂?(說明：隨著提問的逐漸深入，面向全體,，請不同層次的幼兒來回答問題，讓所有的幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂和愉悅,。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)恼垈€(gè)別幼兒上來表演節(jié)目給大家?guī)砜鞓?，將活動推向高?

五、邀請舞《歌聲與微笑》小朋友,，你們看,，今天有這么多的老師來到這里,，我們一起把快樂帶給他們好嗎?(幼兒邀請教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友),。

活動反思：

在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話,。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會,。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力,。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉,。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了,。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言課教案反思篇5

一、活動背景

有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,，無私地奉獻(xiàn)著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育,，開展“老師，節(jié)日快樂”

主題教育

此活動為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境,，開展有關(guān)教師節(jié)主題教育活動，內(nèi)容涉及語言,、社會、美術(shù),、音樂,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域,，準(zhǔn)備節(jié)日演出的節(jié)目;在教師節(jié)當(dāng)天,，可以班為單位或以年級為單位,，開展讓幼兒說說、唱唱,、畫畫、做做的形式,，慰問老師并向老師獻(xiàn)祝福等，以此使幼兒知道教師節(jié),，了解教師工作的辛苦和意義，培養(yǎng)孩子尊師愛師,、感恩師愛的情感和美德。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,。

②老師非常關(guān)愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師,。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意,。

④了解教師節(jié)相關(guān)的知識和信息。

二,、活動組織

(一)各年齡段主題活動目標(biāo)

小班

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，認(rèn)識教師的角色,，初步了解老師的工作。

2,、愉快地參與教師節(jié)的活動,，產(chǎn)生喜愛老師的情感。

中班

1,、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義,。

2、初步嘗試用語言,、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對老師的愛戴,。

3,、感受活動帶來的快樂,，增進(jìn)愛老師的情感。

大班

1,、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義,。

2、能大膽地想像和創(chuàng)造,，用自己的行動和方式去表達(dá)對老師的愛和敬意,。

3、懂得知恩感恩,，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂,。

(二)活動準(zhǔn)備

1、布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境,。

2、制作并懸掛橫幅“老師,，節(jié)日快樂”,。

3,、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4,、布置活動場地,，準(zhǔn)備音樂,、音響、錄音機(jī),、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備,。

5、 張貼海報(bào),，歡迎家長來園參加活動。

6,、 鼓勵(lì)家長與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料,。

7、建議中大班幼兒的家長引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事,、散文和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?。

(三)活動案例

★小班語言活動——老師，您真好

活動目標(biāo)

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作,。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱、親一親,，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出,。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望,。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻，了解老師的工作,。

(1)幼兒觀看視頻,。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

3,、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng),。

4、介紹教師節(jié),。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

5,、幼兒上來和老師抱一抱,、親一親,，向老師問聲節(jié)日好。

★中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標(biāo)

1,、 知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征,。

3、激發(fā)熱愛老師的情感,。

活動準(zhǔn)備

鉛畫紙、彩筆,、錄音機(jī),、輕音樂,。

活動過程

1、導(dǎo)入,。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié),。

師：今天是9月10日,，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好,。

請出我班的老師,。幼兒向老師們問聲節(jié)日好,。

2,、讓幼兒了解教師節(jié)。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義,。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對老師的愛呢?

3,、觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述,。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā),、眼睛、鼻子,、耳朵、嘴巴,。

(2)教師提問,。

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4、幼兒給老師畫幅畫,。

(1)教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,。

教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求,。

幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo),。

5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物,。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請同伴評價(jià),。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂!”

★大班制作活動——老師，謝謝您

活動目標(biāo)

1,、知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義,。

2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情,。

活動準(zhǔn)備

卡紙、油畫棒,、水彩筆、貼畫,、剪刀,、印章、毛根,、膠水及雙面膠。

活動過程

1,、情景導(dǎo)入

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展,。

師：照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節(jié)話題,，了解教師節(jié)的由來,，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來,。

引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意,。

2、“小小賀卡”

(1)出示材料,，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙,、油畫棒,、水彩筆,、貼畫、剪刀等制作材料,，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,，制作謝師卡,。

(2)集體幼兒制作,。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片,，我們比比看誰畫得最漂亮,。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡,。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈,。

3、“感動的祝?！?/p>

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語,。

4、“您辛苦了”

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡,。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言課教案反思篇6

活動目標(biāo)：

1、明白勇敢的人大家都喜歡,，做了勇敢的事會很開心,。

2、愿意做一個(gè)真正勇敢的孩子,。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、圖片

活動過程：

課前談話：

師：小朋友喜歡來這里上課嗎,？（喜歡！）為什么？（這里有電腦,，有大屏幕，還有很多老師......）老師也喜歡,！那來這里課小朋友要更加懂禮貌，更加聽老師話,，好嗎？請小朋友站起來跟后面的老師問好吧?。ɡ蠋熀茫。┠俏覀儸F(xiàn)在開始活動了,！

一、謎語導(dǎo)入,，引起興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一位動物朋友,，想知道是誰嗎,？（想?。┳屑?xì)聽：短短的尾巴像雪球,，紅紅的眼睛像紅寶石，長長的耳朵真靈活,，走起路來蹦、蹦,、蹦?。ㄐ“淄茫,。┱媛斆鳎琜小出示小兔]跟它打招呼吧?。ㄐ⊥煤茫,。?/p>

師：“小朋友好,！”小兔可愛嗎？（可愛?。├蠋熞灿X得它好可愛，瞧,，老師把它請來了，呆會誰表現(xiàn)好,，老師就把小兔獎給誰，好嗎,？（好?。┛缮掷锏男游锒冀兴芭屡隆?，這個(gè)“怕”是“害怕”的“怕”，知道為什么嗎,？猜一猜！（幼兒猜測：因?yàn)樗懶?，怕大灰狼，怕天黑,，不敢一個(gè)人睡......）我們看故事里是怎么說的？

二,、欣賞故事,，感受勇敢,。

1、播放第一段,。

師：小動物為什么叫小兔“怕怕”？（幼兒：因?yàn)樗懽犹貏e小，還不敢蕩秋千?。?/p>

師：小朋友聽得真仔細(xì),！老師獎勵(lì)一顆紅星。你們也蕩秋千嗎,？（敢）怎么蕩的？（手握住繩子,，腳一蹬就蕩開了；媽媽一推我就蕩開了......）小朋友蕩秋千時(shí)高興嗎,？（高興,、開心,、舒服）說的真好，老師也要獎勵(lì)你,！

師：小朋友真勇敢，怕怕那么膽小,，還哭鼻子，小朋友喜歡這樣膽小的小朋友嗎,？（不喜歡?。├蠋熞灿悬c(diǎn)不喜歡了,，我們接著看怕怕流著淚,，傷心地回家后，媽媽是怎么對它說的,。

2、播放第二段。

師：怕怕敢蕩秋千了嗎,？（敢了）它為什么敢蕩了？誰說,？（因?yàn)樗鼖寢尭嬖V它要勇敢一些！）說得好,，老師獎勵(lì)你,！

師：怕怕變勇敢了,，它高興不高興,？小朋友喜歡它不喜歡？（喜歡?。﹣恚瑸榕屡滤恼?！我們就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢,？（幼兒：小兔棒棒,、小兔勇勇,、小兔樂樂、小兔大膽,、小兔笑笑,、小兔美美、小兔麗麗......）

三,、聯(lián)系自己，爭做勇敢小娃娃,。

師：小兔變勇敢了,，那在生活中,，我們班小朋友是不是勇敢的孩子呢？（是?。┪覀円黄鹂纯窗?！[播放課件]

師：前幾天，幼兒園讓小動物去小狗醫(yī)生那兒打流感疫苗,，它們都怕疼一個(gè)也沒去，小朋友去了嗎,？（去了）哭了沒,？（沒有）真勇敢，誰告訴老師你為什么不怕疼,？（心里不害怕,，閉著眼睛不看，咬緊牙,，握緊拳頭......）你真勇敢，老師獎勵(lì)你一個(gè)小紅蘋果,。

師：上課了,，山羊老師想請小動物們到前面回答問題，可是小動物們你看看我,，我看看你,，只有小貓舉起了手,，我們班小朋友敢嗎？（敢）那誰敢為大家唱一首歌,？（挑幼兒唱）你真勇敢！誰還勇敢,？講故事、背兒歌,，背古詩都可以。（幼兒表現(xiàn)）[分別獎勵(lì)蘋果貼畫]小朋友真勇敢,！老師為你們豎起大拇指！

師：小朋友還敢干什么,？（幼兒：我敢一個(gè)人睡覺；我敢騎自行車,；我敢滑滑梯；媽媽有事出去了,，我敢一個(gè)人家......）

師：真是一群勇敢的好孩子！小朋友看這樣做叫勇敢不叫,？[出示課件]

a、師：小明說,，我敢跨越馬路上的護(hù)欄，說著飛上跨欄,，一下子跳了過去。小明這樣叫勇敢不叫,？（不叫）為什么,？（這樣不安全,，不能在馬路中央翻越護(hù)欄）說的真棒，魯莽的行為不能叫勇敢,。

b,、師：兩個(gè)小朋友說,，我們敢爬到樹上去玩耍,，我們最勇敢！他們這樣做叫勇敢嗎,？（不叫）為什么,？（他們這樣做也是不安全的，而且損壞了小樹）小朋友說得真對,，他們這樣做也不叫勇敢！所以呀,，我們小朋友在做勇敢的孩子同時(shí),，還要注意安全，不能魯莽,，否則就傷害到自己了，知道了嗎,？（知道了）

四,、誦讀兒歌，結(jié)束活動,。

師：小朋友表現(xiàn)真棒，老師獎勵(lì)小朋友一首兒歌?。úシ耪n件，師生共讀,，結(jié)束活動,。）

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言課教案反思篇7

在濃情的9月，我們__幼兒園早已對教師節(jié)的活動做好了準(zhǔn)備,，在年的教師節(jié)中,，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物，孩子們也準(zhǔn)備了自己的表演和祝福,。教師節(jié)這一天，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福,，現(xiàn)在對這次活動進(jìn)行總結(jié)如下：

這次的教師節(jié)是我園舉行的第_次教師節(jié)活動，特地邀請了家長和孩子們一起參加,，不僅讓孩子們學(xué)會了對師恩的感謝,，也讓家長們看到了我們的教學(xué)成果,。當(dāng)然，最主要的還是讓那個(gè)老師們感受到節(jié)日的氣氛,。

一、活動的準(zhǔn)備

這次的活動以中班和大班的孩子為主,，由各班的老師帶領(lǐng)練習(xí)教師節(jié)的活動。并且各班的孩子都在家獨(dú)立的完成了“送給老師的賀卡”禮物,。

對家長們的邀請以及對學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前一天徹底完工。

二,、活動開始

在教師節(jié)這一天，園長率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的教師節(jié)禮物,，給大家?guī)砹说谝粋€(gè)驚喜,。之后學(xué)生們和家長也陸續(xù)到來,，在這一天到來的家長比我們預(yù)期的多了很多，這是我們沒想到的,。許多的家長都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問，這也就成了第二個(gè)驚喜,。

在家長老師們都安定好后，我們的_園長和大班的孩子們帶來了教師節(jié)的精彩演講,，獲得了臺下一眾的掌聲。

之后的就是各班孩子的表演活動,，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時(shí)間的教學(xué)成果，也給到來的家長們帶來了一份驚喜,。

三、活動的結(jié)束

這次的活動結(jié)束的時(shí)候,，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡單的色彩,，但是無一不透露出自己對老師們的喜愛之情。

這次的活動圓滿的達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒們都順利的體會到了對老師們的感謝之情,，老師們也感受到了幼兒們的感恩。

但是在這次的活動也并不是沒有不足,，對家長的到來預(yù)期準(zhǔn)備不足也是我們的問題，雖然有一定的場地限制,，但是我們也要在下次的活動中提前做好充分的準(zhǔn)備。