總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇一

一,、 認真?zhèn)湔n，組織教學

精心安排課堂教學內(nèi)容,，增強課堂吸引力,，在信息技術(shù)教學過程中是非常重要的。計算機基礎(chǔ)理論知識面廣,，理論性強,，對于中小學生而言，那些概念,、理論等太抽象,，不易理解，教與學都有較大難度,。因此,，教師必須在課堂教學方面下大功夫，激發(fā)起學生的興趣,。

1,、精心設(shè)計導語。新課導入是課堂教學的開端,，也是能否抓住學生求知心理,。將其順利帶入新的知識境界的重要環(huán)節(jié),。

2、著力講清講活基本概念,。一般采用以下三種方法解決這一問題,。a、形象比喻,。計算機的課堂教學中,，有許多專業(yè)詞匯，對學生來說,，不夠通俗,，因此，學生會感到難以理解,，難記憶,，枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學習科目聯(lián)系起來,，用生動形象的比喻來幫助學生建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復雜的理論生動而形象化,，而且還可以激發(fā)學生學習電腦的興趣,。例如：在初一年級講"文件"與"文件夾"概念時，把建立"文件"比喻成往"練習本"寫內(nèi)容,，把"文件"的命名比喻成給"練習本"寫名字,，寫名字是為了管理文件的方便;把"文件夾"比喻成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒,，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個文件的方便;把文件的"復制"比喻成"抄作業(yè)",，把文件的"移動"比喻成搬家等等。由此引發(fā),，作深入講解,。這樣,，使學生覺得所學內(nèi)容看得到,，摸的著，用得上,，提高了教學效果,。b、講述故事,。在五年級講計算機的病毒時,，我給同學們講了一個故事，名字叫"小毛學電腦",。其大意是：小毛在剛學電腦時,，以為自己感染上了計算機病毒,，害怕得不得了，后來他爸爸向他詳細講解了什么是計算機病毒的知識后,，小毛才知道自己鬧出了笑話,。在講故事的過程中，同學們興趣盎然,，情緒高漲,，不時發(fā)出開懷的笑聲，在輕松愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學的知識,。c,、奇妙演示。今年學校多媒體教室的建成,，為教學提供了良好的教學硬件環(huán)境,。，由于機房現(xiàn)有設(shè)施的落后,，對于多媒體的知識無從讓學生操作,。為此在講課過程中我制作了一些輔助教學的小課件，讓學生通過聽,、看,、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維,，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學生的頭腦中,。

3、在課堂教學中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用,。漢語本身博大精深,，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛,，詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑,，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力;當然想象比喻、生動趣味的話更能使難解之處茅塞頓開,。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當運用,。

在講解"計算機病毒"時，我就給學生講生活中有人曾經(jīng)問過我一個問題："計算機病毒會不會傳到我身上,，我能用計算機嗎?"一講完這個,，學生馬上就議論開了，計算機病毒雖然不能傳染給人,，但對它同類的計算機則傳染很快----如同人的病毒性感冒一樣,，這樣學生對病毒的認識就有了質(zhì)的改變，效果自然好了,。在講win95基本操作中的"菜單"時,，我就講："這可不是飯店吃飯的菜單,，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來點菜,，稍等片刻你點的菜就由師傅燒好,，服務(wù)員送到你的面前。如果你選程序中的菜單的某一項(菜名)時,，就會由程序(師傅)為你完成特定的操作(燒菜)",。這樣學生以下子就能夠和飯店的"菜單"聯(lián)系起來，加深了理解,。學生既有興趣,，又容易掌握所講的內(nèi)容。

4,、與其他學科有機結(jié)合,，提高學生的學習能力。隨著學生計算機知識的積累和豐富,，我把他們引入到與語文,、數(shù)學、美術(shù)等同步的計算機教學軟件上去,。如讓他們在計算機上做算術(shù)題,、打生字、組詞等,，使他們感到用計算機學習功課既容易又有趣。再如與美術(shù)老師配合,，讓學生把美術(shù)作業(yè)帶入微機課堂,。我要求同學們在計算機上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè)。同學們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計算機屏幕上,，興奮極了,。

二、 鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習,。

計算機瞬息萬變的發(fā)展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習,、充實自己才能很好的擔任信息技術(shù)教師這一職責,。另外新的教學觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念,，以適應(yīng)新形勢的要求,。為此，我堅持閱讀《學生計算機世界》,、《中小學電腦報》,、《教材教學教法》,、《計算機教學》……等，掌握計算機發(fā)展的最新動態(tài),，了解信息技術(shù)教學的新動向;繼續(xù)學習《中學教育學》,、《中學心理學》等教育理論，并將其應(yīng)用到自己的教學中,，使自己的教學工作適應(yīng)中學生身心發(fā)展的需要,。同時，抽出時間去聽別的教師的課,，在聽課中學習其他教師的教學方法,，取長補短，優(yōu)化自己的課堂教學,。

三,、做好歸納與小結(jié)，使學生對知識得整體構(gòu)建水到渠成,。

學生的學習使一個循序漸進的過程,，在學新知識時，往往是先從局部分散的學,，最后才有一個整體的了解,。信息技術(shù)課程課時少，內(nèi)容多,，往往沒有復習的時間,，但不復習，學生腦子一盤散沙,，所以本學期我在如何復習上下功夫,。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據(jù)實際情況,，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后,，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統(tǒng)起來,，加強記憶與理解,，從而能夠順利、熟練地完成操作,，達到教學要求,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇二

一、結(jié)合計算機的硬件實際,，開展好常規(guī)教學,。

1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學計劃,，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果,。

2,、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩,，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣,，并有助于學生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果,。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一,。

3,、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂,，在第二課堂里,，學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，比如有的學生學會qq聊天,，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題,。

二,、加強教學教研，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

教學的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期,，在教學之余,，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學期,，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準,，研究教材,，探索新教育教學方法，提高業(yè)務(wù)水平,，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴大學生的視野。

三,、配合學校工作,，做好校園信息化建設(shè)工作

本學期，我利用閑暇時間學習新的電腦知識,，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平,。同時，維護好校園信息網(wǎng)絡(luò),，保證暢通,。

四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平,。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學外,，我們還擔負著許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓,。另外,，學校機房、各室的計算機的維護和維修等,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學,，還有許多事情要做,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，爭取取得更大的進步。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇三

學年第一學期即將結(jié)束,，回顧這一學期,，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學方面

1、備課

開學初,，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,，虛心向老教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件,，準備各種直觀教學軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,，。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。在學生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點,，為學生設(shè)計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識,。

二,、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識,，學習制作網(wǎng)頁,，初步建成，為學校的教育教學服務(wù),。同時,，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作,。

三,、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇四

學期即將結(jié)束，回顧這一學期,，本人能夠努力工作,，認真學習,，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、備課

開學初，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,，虛心向其他教師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成,，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足,。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中提高自己的教育教學水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習,，豐富教學手段,，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

本學期,我還分管電子備課兩間教室等功能室的管理工作,。要保證各種活動的順利開展,，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,，必須有一個良好的環(huán)境,，因此我盡職盡責，保持各功能室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境,，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產(chǎn)生,。同時,，還在主任的領(lǐng)導下，積極完成文印工作,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇五

本學期我擔任初一年級信息技術(shù)的教學工作，教學工作量雖然不大,，但是還有很多工作沒有做好,，以下就是我在一年來教學中的一點感受、體會和總結(jié),。

一,、立足實際、搞好教學,。

怎樣讓一個少接觸信息技術(shù)知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題,。也是教學研究的第一個課題,。

1,、 揭開神秘的面紗。

對學生來說,，信息技術(shù)課是一個陌生學科,，大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗,，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識,。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進”的發(fā)展過程給學生講清，讓學生了解到信息技術(shù)不是才有的,，而是早就存在的,，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù),，上升到了解當今最先進的信息技術(shù),。這樣學生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認識。攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具——計算機,。提到計算機,，學生就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機,，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當今最先進的計算機的構(gòu)造及性能,，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物,，逐漸開啟好奇之門,。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了,，講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等,。

2、登堂入室,。

經(jīng)過上述的教學,，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。

講使用計算機,，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)),，讓學生搞清硬件、軟件的作用,。明白了這些,，就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。

先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的,。接著講解現(xiàn)在教材采用的windowsxp操作系統(tǒng)。講述windowsxp系統(tǒng)時,，我們遵循學生的認知規(guī)律：先講清最基本的鼠標操作,，讓學生反復練習，還增加了一些學生感興趣的操作如有趣的打練習,、畫圖等加強學生操作性的訓練練習,。實踐證明，學生很快掌握了鼠標的使用方法,。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作,、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等,。掌握了這些基本內(nèi)容，使學生在學習如何對文信息進行各種簡單處理,、文件及文件夾的概念,、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣,，windowsxp的學習基本完成,。實際上，在整個信息技術(shù)課中,，學習windowsxp是一項最重要的內(nèi)容,，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機,，只有真正掌握了這一層,，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題,，以后的教學就輕松多了,。如怎樣使用powerpoint__、excel等等,。

3,，自由探尋。

通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機了,。但是,，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中,，我采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索,、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平。比如,，有的同學在學習powerpoint軟件時,，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子?我便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,，學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我讓學生自己找材料,，根據(jù)材料的內(nèi)容進行輸入,、編輯，各種各樣的材料,，給我們也出了不少難題,，有些學生操作能力強，在課堂中我們可以互相學習,，師生相德益彰,，都有很大收益。

4,理論與實踐相結(jié)合,。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此。在學習書本知識階段,，由于學生一周一節(jié)課,，理論與實踐時間差大，我們通過對比總結(jié),，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課，改為全部在微機室上課,，四十分鐘時間,，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,，把每一個知識點視難易程度,，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解,，之后學生再練習10至15分鐘,，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結(jié)，把所學知識點系統(tǒng)起來,。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同,，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來,，學生基本上能夠掌握所學知識,。

5，教師要不斷更新知識,、提高自身素質(zhì),。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,，新知識,、新產(chǎn)品、新術(shù)語不斷出現(xiàn)變化,。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

綜上所述，我深深感到,，只有立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，做好每一個環(huán)節(jié)，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，才能使我們的工作有所開拓,，有所進取。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇六

回顧本學期,，本人努力工作,，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容,、教學方法的實施,、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課,，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合,，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好,。下面就結(jié)合自己的實際教學對這個學期的工作進行總結(jié)：

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法,，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”,、“枯燥”,。

“練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足,，練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容,，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的,。

“用”是教學的最終目的,，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用,，也可以是對幾節(jié)課,，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中,，但又是在“練習”基礎(chǔ)上的一次升華,。

《信息技術(shù)》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科緊密相聯(lián)的,，能作用于其他學科的學科,。因此在《信息技術(shù)》課程的教學中一定要注重與其他相關(guān)學科的整合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

我將每一個班按機房機子的分存布情況分成了若干個小組,，每組都有一個小組長，在教學的時候,，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助,，監(jiān)督檢查,。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學習興趣深厚學生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用，激勵其更加努力,。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步,。

在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展,，如果完成的可以看一下還可以怎樣做,，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的,，一般的,，稍難的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展,，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力,。

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、研究好學生,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，就能使我們的工作有所開拓，有所進取,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇七

作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來,，我通過向優(yōu)秀老教師學習,、向同事交流、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟,，對教師這個光榮的行業(yè)以及我所教學的學科有了更深刻的認識,。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當今及未來社會,，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課,，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心,、支持,、探索、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新,，教學水平不斷提高。本學期在學校領(lǐng)導和教師的大力支持下,，取得了一定的成績,。如：論文《小組合作學習在信息技術(shù)教學中的探討》榮獲市二等獎、輔導初一學生參加《首屆全國中學生漫畫制作大賽》,、《全國信息學奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎等,。以下就是我這個學期總結(jié)：

一、立足實際,、搞好教學,。

怎樣讓一個接觸過信息技術(shù)知識的學生，在熟練地掌握最基本的知識的同時能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品,，這是開始上課前首先思考的問題,。

1、 揭開“信息作品”的神秘面紗,。

對學生來說,，信息技術(shù)課經(jīng)過一年的學習已經(jīng)不在陌生，大多學生對電腦的構(gòu)成,、工作原理已不存在神秘感,。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。

首先我?guī)椭鷮W生揭開“信息作品”的神秘面紗,。所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的智慧有計劃,、有動機的制作出來的具有一定思想的作品。讓學生沿著這樣一個正確的標準去汲取新鮮的知識,。這個學期我們主要學習的是word文字處理軟件和photoshop圖象處理軟件,，所以我就從信息作品入手來完成這兩個軟件的學習。第一步就是確定目標信息作品,。比如說文字處理軟件有許多,，為什么我們選擇學習word，這就在于我們的目標信息作品是一個電子板報,，它不僅僅是文字的錄入,，還有排版,、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等,。

2,、登堂入室。

經(jīng)過上述的教學,，讓學生從實質(zhì)上了解了“信息作品”制作當中的一系列問題,，基本上打破了對“信息作品”的神秘感，并且激發(fā)了學生的學習興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機來完成目標信息作品的知識了,。

學習一個軟件首先是了解這個軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開始授課,。在具體的學習制作過程中,，我采用了演示——模仿法進行教學。如：在學習在word中插入圖片進行美化文檔的時候,，我首先展示一張利用word制作的關(guān)于“神六”的報道板報,，對于時事新聞學生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在word中去,，提出了這個問題,，這時我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學生都能很快學會這個知識點,。

3,、自由探尋、創(chuàng)新,。

通過上述的教學,，學生已會簡單的使用計算機制作信息作品了。但是,，畢竟學生求知欲比較強,，這樣在后期的教學中，我采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維,，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平,。比如：有的同學在學習photoshop時，就提出了我們是否可以把要插入到word中的圖片利用photoshop作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子?于是我就開設(shè)了兩節(jié)綜合實踐課,，讓學生自主選題,、找素材,、確定作品框架完成一個自定信息作品,。通過我指點、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù),。這樣學生的認識和操作能力得到了很大提高,。

二、活到老學到老

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

在緊張工作之余，我時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感,，要為自己充充電,。不論是作為一位教師，還是作為一名現(xiàn)代人,，我都要掌握各種技能,，跟上時代的步伐。平時堅持自己的“書山有路勤為徑,，學海無涯樂做舟”的思想,。就拿這個學期來說，周課時十二節(jié),，還有4節(jié)奧賽課,、學校網(wǎng)站的維護等等，雖然空于時間不多,，但我還是利用空閑時間自學了大量的專業(yè)知識,，如3dmax，數(shù)據(jù)庫等,。除此以外,，我還積極參加了市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓、自主聽《全省高中信息技術(shù)技能大賽》各參賽教師的課以及全國信息奧賽冬令營的教練員的培訓等,。

三,、其他方面

在立足搞好教學,、繼續(xù)教育的同時，我還協(xié)助學校做了大量的工作,，具體如下：

1,、 輔導學生參加《全國青少年首屆動漫大賽》

2、 輔導初一年級學生開展《全國青少年信息學奧林匹克競賽》教學

3,、 對學校網(wǎng)站進行改版,、修正、維護

4,、 為使學校能夠順利創(chuàng)辦綿陽市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校,，加班加點收集、整理,、纂寫資料

5,、跟全組成員一起，通過兩個周末的加班,，對學校4個機房進行了硬件檢查,、重裝系統(tǒng)、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護操作,。使得在以后的教學中,，能夠方便的使用多媒體教學園丁駕馭課堂，這不僅提高教學質(zhì)量,，而且也方便了學生可以通過多種形式的學習模式獲取知識,。

總的來說，這一個學期是收獲的一個學期,，也是我進步的一個學期,，這都與學校的培養(yǎng)和領(lǐng)導的關(guān)懷分不開的，我將繼續(xù)努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,，為英才的發(fā)展,、英才的騰飛貢獻一份力量。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇八

回顧本學期的教學,，本人能夠努力工作,，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進教學內(nèi)容,、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合,，使不同的學生都學得愉快、學得好,。下面就結(jié)合自己的實際教學對學期的工作進行總結(jié)：

信息技術(shù)教學工作：

一、從興趣入手,，激發(fā)學生的學習熱情,。

我校學生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機,，所以他們有了一定的基礎(chǔ),。例如了解計算機的組成，鼠標的操作,，指法等,。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了，所以沒有多少興趣,，這就對我的教學提出了一定的挑戰(zhàn),。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個學科,。因此在教學中要以講為輔,，以練為主，以用為目的,，使學生在練習中,、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣,。我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦,，電腦有什么作用,，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事,，使他們對電腦有了一定的認識,，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學習的欲望,。

二、寓教于樂,，以游戲為介入點,，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。

學生對計算機的了解,，多是從游戲開始的,，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣,，在學生濃厚的興趣中學習新知識,，掌握新技能。所以我就從游戲開始,，通過游戲的形式,，練習鼠標的操作，又通過《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法,。在這種情況下,，再講解指法練習，學生學得就很認真,。經(jīng)過一段時間的練習后,，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,，不僅使學生的學習興趣一直高漲,，而且保持了學生學習計算機的熱情。

三,、互相合作,，自主探究。

由于學生本身存在的不同的差異,，有的同學已經(jīng)能很熟練的操作計算機了,，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體學生,，即讓那些基礎(chǔ)好的學生有學習新知的新鮮感,，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學過程中,，將學生組成小組,，同學之間可以互相幫助，監(jiān)督檢查,。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用,，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步,。例如在學習時,，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學習,，使這個任務(wù)是由學生進行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們。

通過實踐證明,，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進學生之間的發(fā)展,。

三,、開展班內(nèi)小比賽為學生學習動力。

本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣,，初步學會計算機的使用方法,，能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進行,，每過一個階段進行一次比賽活動,，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的,，再由評出的進行互評,，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動,，而且激發(fā)了學生學習的動力,，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。

經(jīng)過本學期的學習,，學生的電腦操作能力得到了進一步的發(fā)展，但也有不足之處,，學生的指法準確率有待進一步的提高,，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，在教學方面不斷改進,，吸取好的教學方法,，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識,，讓學生得到進一步的發(fā)展,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇九

21世紀是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)與核心,，是信息社會的主要技術(shù),，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大的影響,，最終可改變我們的工作方式,、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和進步,。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能,，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起,，計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一,。下面我就總結(jié)一下這幾年來從事計算機教學的心得體會。

一,、引入趣味課題,，激發(fā)學習興趣

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣,，才會啟動思維,，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識,，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮,，精神才會高度集中,，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造,，有所發(fā)明,，興趣是激發(fā)學生學習積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件,。因此,，在計算機教學過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學生的學習興趣,。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設(shè)計上下功夫,，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動,，是引發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵因素,。

課題能否成功的引入,，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們,，如在教學四年級拼音輸入法時,，我問學生，你們想不想讓電腦來幫助你們做題?學生興奮的說當然想了!用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌握,，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞,，當我給學生演示后孩子們的興趣立刻被激發(fā)起來。

二,、通過學習結(jié)果激發(fā)學習興趣

學生通過學習活動,，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時,，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望,，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網(wǎng)查找資料時,，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學習資料,，有些學生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解,。這樣學生既學習了語文,，又學會了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得!在教學過程中,，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應(yīng)用起來,，不但可以滿足學生的好奇心,，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力,，增強學生的自信心,，使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點,，這樣既保持和促進了學生的學習積極性,，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán),。

三,、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓,，激勵同學們主動獲取知識

計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限,，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word,，frontpage等,，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基

本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品,，長篇大論的介紹界面,、菜單、模版,、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序,，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣。

回顧這個學期所從事的電腦教學工作,，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù),。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。作為教師,，教學工作是主要的，但除了教學工作外,，我也積極維護學校的網(wǎng)絡(luò)和解決老師電腦所出現(xiàn)的軟硬件問題,，并建立了學校的網(wǎng)站，眼下正努力學習網(wǎng)站的美化和改版,。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到，只要立足實際,，認真分析和研究好教材,、研究好學生，爭取學校領(lǐng)導,、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓,，有所進取,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇十

轉(zhuǎn)眼又是一個學期的結(jié)束，回顧本學期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓，我所享有的收獲我會用于今后的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、本學期信息技術(shù)學科教學目的要求

1,、增強學生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響,。

2,、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。

3,、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用__-__學年下期 信息技術(shù)教學工作總結(jié),，幫助學生從小樹立團結(jié)合作、互幫互學,、資源共享的團隊精神,。

二、提高教學質(zhì)量的具體措施

他山之石,，可以攻玉,。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作,。

1,、結(jié)合計算機教學實際，開展好常規(guī)教學,。

⑴開學初,，便結(jié)合我校的計算機教學實際，制定出切實可行的教學計劃,，并嚴格按教學計劃進行上課,。在教學過程中,，對具體的教學內(nèi)容都進小學信息技術(shù)教學工作總結(jié)范文行了認真的教學分析,，思考在現(xiàn)有計算機軟教學的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課,。收到較好的效果,。

⑵、在教學中,，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下,，自己從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識,，又提高了學習興趣,，并有助于學生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果,。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一,。

2,、加緊學習課程標準，貫徹課程標準,，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學改革。

3,、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，做到認真?zhèn)湔n，因材施教,，選擇最佳的教學方法,，傳授知識和技能。

4,、加快教學方法研究,，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

三,、從教學上講我主要做了這一些工作：

1、做到期初有計劃,，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。

2,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。信息教育的課程學校安排的課時比較少，這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育,，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展,。

4,、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，我還注意到要不斷學習,。從思想上端正自己、提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動上積極參加各種知識的學習,，學電腦技術(shù),，教學技能等;在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學工作是主要的,，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習,，業(yè)務(wù)學習及其它的工作等,。

四、存在的問題和今后的努力方向

1,、信息技術(shù)學科不僅是一門嶄新的學科,，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科,，由于學科教學發(fā)展較緩慢,，沒有現(xiàn)成的教學模式，摸著石頭過河,，工作收效不是很大,。

2、我校信息技術(shù)教學,，由于教學時間有限,，不能按時結(jié)束課程,，學生學習的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學內(nèi)容,，充分利用現(xiàn)有的時間,，是學生能學到更多的知識。

3,、部分學生對學習信息技術(shù)的態(tài)度不認真,，不善于動手操作，影響了今后的學習,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇十一

本學期的信息技術(shù)教學工作已基本順利地完成任務(wù),。工作中有收獲的喜悅也有另我擔憂的問題。以下是本人本學期的工作情況,。

教學上的主要工作：

(1)做到期初有計劃,，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整,，但由于教學計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,，缺少實踐機會,，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

(2)按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦課學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

(3)利用學科特點和自身條件,，組織部分學生參加電腦興趣小組,。活動的成果的喜人,，不少的學生電腦打字速度,，電腦知識水平的很大的提高。

對于三年級，這一學期主要學習讓學生了解信息,，認識計算機并學會啟動和關(guān)閉計算機,。熟練掌握鼠標操作的操作，掌握一些計算機規(guī)律,。了解窗口操作,，通過學習軟件摸索出學軟件的規(guī)律。學習鍵盤操作,，認識鍵盤,，熟練進行鍵盤的手指分工練習。在教學工作過程中,，主要是采用了演示法和講解法,。學生通過上機操作成就感和學習興趣。

在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。從思想上，利用各種機會端正自己;從行動上鍛煉自己,，學電腦技術(shù),，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表,。

我工作中的遺憾：

工作雖然做了不少,，也下了很大的工夫，但由于一些客觀原因給我流下了遺憾,。如,，學生人數(shù)太多，機子不夠用,，嚴重影響了教育教學質(zhì)量;機子損壞次數(shù)太頻繁,、數(shù)量太多，都來不及維修,，這直接教學工作的正常開展,。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢?下個學期的工作還得關(guān)注這個問題，否則情況定不如人意,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇十二

21世紀是信息時代,，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會的主要技術(shù),，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式,、學習方式和生活方式乃至思維方式,，從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和進步,。我們能夠清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能,，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活,。電腦要從娃娃抓起，計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一,。

俗話說：興趣是最好的老師,。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維,，才會主動去尋找解決它的辦法,，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。并且,，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中,，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明,，興趣是激發(fā)學生學習用心性的動力,，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,，在計算機教學過程中,，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設(shè)計上下功夫,，引人入勝的開題,，生動活潑的學習活動，是引發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵因素,。

課題能否成功的引入,，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們,，如在教五年級制作多媒體作品,，，我問學生,，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢,？

我選取了學生們喜歡的四大主題學生興奮的說當然想了！授課完成后,，選取了一些學生喜歡旅游的地方,，如廣州長隆，香港迪士尼,，揭陽風景等,，篩選了一些學生喜歡的圖片,，制作了封面，導游圖,，介紹各相關(guān)景點資料,，封底等，當我用電腦繪制了一些自選圖形,，學生可能都掌握,，但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導游圖時，當我給學生演示后興奮得直拍手,，都激動的說原先電腦還有這么多秘密,，看著學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神,，我心里也好激動,。

還有在教excule軟件時，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給學生看,，根據(jù)學生這一年齡階段,，統(tǒng)計學生喜歡的動畫片，收集了各類動畫圖片,，同學們在課堂上能夠方便使用搞笑圖片,、進行交流，學生的學習的興趣一下子就激發(fā)起來了,。

學生透過學習活動,，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時,，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望,，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網(wǎng)查找資料時,，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學習資料,，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片,、課文的生字,，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了超多的圖片及文字材料,，加深了對課文的理解,。這樣學生既學習了語文，又學會了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得,！學會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學生自已在網(wǎng)上查找資料,，愛玩是小學生的天性,，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”,、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了,！我真是服了這些小機靈,。

在教學過程中，采用邊學邊用的方法,，學一點就讓學生應(yīng)用起來,，不但能夠滿足學生的好奇心,，而且在應(yīng)用的過程中,，能夠充分肯定學生自身的潛力，增強學生的自信心,，使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既持續(xù)和促進了學生的學習用心性,，又能夠進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,，構(gòu)成一個良性循環(huán)。作為教師,，還能夠有意識的擴大,、增強這一效果，當某個同學的作品比較完美時,，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢,，我通常會發(fā)到我的博客空間上，給全班同學展示一下,，并提出表揚和鼓勵,，從而提升了學生的榮譽感和自豪感。

計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限,，個性表此刻應(yīng)用軟件上,，比如word，powerponit等,，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品,，長篇大論的介紹界面,、菜單、模版,、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序,，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣,。

比如講多媒體作品時，我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹,，作品中使用了圖片,、文本、聲音,、動畫等,，而且告訴每學生只要使用電腦就能隨便看到這個演示文稿，展示完成時,，他們很好奇,，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本,、聲音,、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的演示文稿,，他們很快完成了,，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓演示文稿更為美觀,，錯了的字怎樣改正？字體,、字色的怎樣改變,，超連接是怎樣一回事，鼠標,、時間的一些特效等等,，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的情緒認真聽我講解,，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的作品了,。

回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作,，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù)。當然,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。作為教師，教學工作是主要的,，但除了教學工作外,，我也用心參加市教育局組織其它活動,。如：廣東省中小學教育學會信息技術(shù)教學、中小學青少年機器人比賽,、在今后的教學工作中,，我會總結(jié)經(jīng)驗，改善方法,，爭取取得更好的成績,。只要立足實際，認真分析和研究好教材,、研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，就能使我們的工作有所開拓,，有所進取,。

小學信息技術(shù)教學總結(jié)成果篇十三

由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的過程中，計算機信息技術(shù)教育是一個重要的環(huán)節(jié),。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,，信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用能力，將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,，從小培養(yǎng)學生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是新時期對學校教育提出的新要求。作為一名信息技術(shù)教師,，我緊緊把握時代脈搏,，根據(jù)學生實際情況，靈活運用教學方法將最適合學生的知識傳授給他們;作為一名年輕教師,，我刻苦學習,、潛心鉆研，了解學科最前沿的知識,，虛心向老教師請教,，將理論聯(lián)系實際大膽嘗試新型教學方法，為新課程改革貢獻自己的力量;作為一名黨員教師,，我認真貫徹黨的路線,、方針、政策,，扎扎實實學習實踐科學發(fā)展觀,，全力推進學習型黨組織建設(shè),，在工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，為構(gòu)建和諧社會不懈奮斗,。

一,、強健有力的思想作保障

1、錘煉黨性,，讓思想成為動力的源泉,。一是在學習上狠下功夫。踏踏實實的學習黨建理論武裝自己的頭腦,，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動的濃厚氛圍中以“五個模范”共產(chǎn)黨員的標準規(guī)范自己的言行,。始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，時刻謹記自己是一名光榮的人民教師,。二是在崗位實踐上見成效,。了解課標要求，清楚重難點分布,，認真?zhèn)湔n,、講課，把握好課堂上的分分秒秒,。對學生一視同仁,，無論成績高低，無論基礎(chǔ)好壞,，不拋棄,、不放棄任何一名學生。

2,、更新理念,，將精神貫徹到教學實際。積極學習新的教育教學理念,，用以指導實際的教學工作,，向新課改的目標不斷努力?；A(chǔ)教育 1

新課改的具體目標是：改變課程過分注重知識傳授的傾向;改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位,、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀;改變課程內(nèi)容 “ 難、繁,、偏,、舊 ”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀;改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背,、機械訓練的現(xiàn)狀;改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能;改變課程管理過于集中的狀況,。在教學過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學習方法的傳授,，幫助學生培養(yǎng)自我學習的能力,。利用信息技術(shù)手段，與其他學科有效整合,，使學生更喜歡,、更容易接受、學到更系統(tǒng),、有價值的知識,。如在網(wǎng)頁制作課上引入美術(shù)知識，利用信息技術(shù)手段展現(xiàn)更美的圖畫,，讓自己制作的精美的網(wǎng)頁和圖片上傳的網(wǎng)站上供同學們欣賞,，激發(fā)學生的學習興趣。在動畫制作課上,，同學們將音樂課學的歌曲進行錄音再制作成flash動畫,，打造自己的個性動畫歌曲。在這個過程中通過看書,、討論,、試驗等方法解決一個個技術(shù)問題，強化了知識點學習,，產(chǎn)生了意想不到的學習效果,。

二、勇于創(chuàng)新的意識出特色

1,、下大力氣幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣。俗話說授人以魚不如授人以漁,，養(yǎng)成良好的學習習慣尤為重要,，這需要從平時的一件件小事慢慢養(yǎng)成。為了改善課堂紀律,，從課前隊列抓起,，使學生從一上課便緊張起來。學習更加突出自我閱讀的重要性,，加大自我閱讀比重,，養(yǎng)成粗讀、細讀相結(jié)合的習慣,，增強自學能力,。下課后規(guī)范物品擺放，要求將鍵盤鼠標歸位,，主動關(guān)閉電腦,，將板凳擺放整齊劃一。學生們逐漸養(yǎng)成了東西擺放整齊的好習慣，上完課后微機教室仍舊十分整潔,，同時學生潛意識中也更加重視此門課程,。

2、巧妙設(shè)計課堂導入環(huán)節(jié),。興趣是最好的教師,，為了讓學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，每節(jié)課都精心設(shè)計課堂導入環(huán)節(jié),。通過一個小故事,、一組漂亮的圖片、一張精美的網(wǎng)頁或者一段有意思的動畫,，引起學生的關(guān)注,，勾起他們的好奇心和求知欲，使他們更渴望去通過學習解決問題,，變要我學為我要學,。每當學生通過自己的努力克服重重困難，掌握一個個知識點制作出自己滿意的作品,，那種幸福的感覺就溢于言表,，如此教學效果大大提高。

3,、小組討論環(huán)節(jié)促共同提高,。每堂課都要讓學生制作出一個作品，即使很簡單也可以很直觀的將學習內(nèi)容展現(xiàn)出來,。設(shè)置小組討論或全員討論環(huán)節(jié),，可以讓他們主動去發(fā)現(xiàn)自己的問題和其他同學的問題，在討論和改正的過程中迅速提高,。學生變成了課堂的主體,，他們對知識的掌握情況決定課堂的進行，這樣可以更有針對性的推進課堂進度,，保證新知識的當堂掌握,。

三、追求完美的精神作支撐

教師被比為蠟燭,，燃燒自己照亮別人,，但教師也需要不斷學習，吸收更多的光和熱,，這樣才能更好的源源不斷的照亮別人,。信息技術(shù)教師是一個教到老學到老的職業(yè)，新知識日新月異,，要不斷更新知識以適應(yīng)社會發(fā)展的要求,。作為一名年輕教師，我還有很多不足，需要在接下來不斷改進,。

1,、語言表達能力有待提高。課堂是否生動有趣,，很大程度上取決于教師的語言表達能力,，與很多語文教師相比，我的語言和表情都相對簡單,，這樣不利于與學生的溝通,，不容易產(chǎn)生共鳴。今后應(yīng)該多聽老教師尤其是語文教師的課,，學習他們的講課風格,、語言表達和對課

堂的把握。

2,、與其他學科整合需要進一步深入,。由于信息技術(shù)的使用廣泛，可以與很多學科進行整合,，這也對我提出了更高的要求,。目前我對英語學科、美術(shù)學科方面的知識比較匱乏,，在整合的過程中困難較大,，不能做到更加深入。以后要深入學習這些方面的知識,，爭取做到融會貫通,，在學生面前展現(xiàn)的淋漓盡致。

課堂是我傳播知識的地方,，更是我學習和成長的地方,，教學相長，通過一段時間的教學工作,，我的整體教學水平有了明顯提高，這有賴于學校領(lǐng)導和老教師的傾力幫助,，得益于學校組織的各種學習和培訓活動,，離不開對新知識的不斷學習和實踐。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進,，必須時時檢視自己,，不斷完善，才能更好的為學生服務(wù),，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量,。