光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
音樂教師工作計劃思維導(dǎo)圖篇一
初一音樂教師工作計劃范文1
這個寒假和春節(jié)我讓自己盡情的放松和休息了一番,,所以元宵節(jié)一過我就進入了工作狀態(tài),,開始著手準備本期的音樂課和特長生的教學(xué)計劃和內(nèi)容。本學(xué)期我仍然擔(dān)任初一年級的音樂教學(xué)工作,,經(jīng)過上學(xué)期一期的音樂教學(xué)學(xué)生的音樂素養(yǎng)普遍有了一定的提高,。但由于初一的學(xué)生正處于變聲期,不敢放聲歌唱又加之學(xué)生普遍熱衷于流行歌曲,,所以本學(xué)期的音樂教學(xué)我在大力挖掘音樂教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,,貫徹落實新課標新課改精神,,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,提高認譜,、識譜的能力。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
本冊初一音樂教材仍采用的是湖南文藝出版社的版本,以欣賞為主共七個單元,,每課還包括聆聽,、演唱、活動等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。其中教材第七個單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內(nèi)容與學(xué)生實際的音樂素質(zhì)和學(xué)校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內(nèi)容作為代替。
學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,,連音樂知識、音樂技能,、視譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,,所以不僅自己學(xué)不好,,而且影響大家的學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點,,培養(yǎng)他們的感情。
1,、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難。
2,、學(xué)生膽子小,,缺乏表演自我的能力。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確。
重點
1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,,并滲透德育。
2,、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力,。
難點
1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。
2,、為音樂情景劇設(shè)計圖畫,、節(jié)奏、伴奏
1,、知識目標:了解幾種民族和西洋樂器,,全音、半音,,以及中國民歌,、外國民歌的相關(guān)知識
2、能力目標:學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,會用正確的口形,,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,,會二部合唱,,做到聲部間的和諧,均衡,,看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,,力度,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。
認識了解音樂家劉熾、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,,培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。
3,、情感目標:通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點,把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,,有道德,,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人,。
4、質(zhì)量目標:通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,,掌握簡單的視譜能力,,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
1,、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。
教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個班上不同的一課時,,教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整,。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學(xué)生對歌曲情感的處理;對于好動,、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了三拍子組詞、紅星評比等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動的主動性,。
總之,,任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學(xué)生出發(fā),從教學(xué)目標入手,,這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件,。
2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。
全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵,。在我校有效教學(xué)模式研討活動的討論中,我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式故事引入,、游戲引入,、 場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,,課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展
(1),、通過讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí),。
(2)、讓學(xué)生大膽的表達自己的想法,,在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名,,用自己的方式理解音樂。
(3),、有效組織,,高效參與,給學(xué)生的實踐機會,,可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。
(4)、靈活的運用課堂語言,。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧,,教學(xué)語言技巧掌握得好,可以使課堂氣氛生動活躍,,從而提高課堂教學(xué)的有效度,。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。
1,、初一年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型。
3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,,以引趣貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4,、以審美為核心,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5,、師生互動,,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
6,、通過對音樂進行表演,,使學(xué)生得到合作的體驗。
7,、通過游戲活動來感知,、體驗,、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造
第一,、二周:唱歌課《中國娃》
第三周:唱歌課《孤獨的牧羊人》,、
第四、五周:欣賞課《壯麗的詩篇》
第六周:唱歌課《森林水車》
第八,、九周:活動課自選歌曲《班級演唱會》
第十,、十一周:欣賞課《八音和鳴》
第十二、十三周:欣賞課
第十四周:復(fù)習(xí)
第十五,、十六周:音樂考試
初一音樂教師工作計劃范文2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級185,、187、189,、191四個班的音樂常規(guī)課堂教學(xué)工作,為了完成各項工作,,特制定本期教學(xué)計劃,。
一、 指導(dǎo)思想
認真貫徹黨的教育方針政策,,堅持新課程標準理念,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美情趣,提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),,全面推進學(xué)生的素質(zhì)教育,。
二、基本情況
我任教185,、187,、189、191四個班的音樂課,。在通過中學(xué)一個學(xué)期的音樂教育和音樂學(xué)習(xí)后,,對音樂有了一點認識,也能跟著老師唱曲譜和歌曲了,,只是有些學(xué)生依然膽小,。
本冊教材是xx年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。該冊教材內(nèi)容豐富,,知識面廣,,有發(fā)聲練習(xí),歌曲演唱,,音樂欣賞,,音樂知識和活動練習(xí)。分為八個單元:我們是春天,、七彩管弦,、美麗的村莊,、華夏樂章、泥土的歌,、八音和鳴,、梨園百花、鄉(xiāng)間小路,。有些內(nèi)容相對于我們這里的學(xué)生來說有一定的難度,,可能在教學(xué)實施時會做調(diào)整和改變。
四,、教學(xué)目標
1,、通過音樂教學(xué),陶冶學(xué)生情操,,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,,啟迪學(xué)生思維。
2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,掌握簡單的音樂基本知識和基本技能,提高學(xué)生的音樂綜合能力,。
3,、了解我國多民族的音樂文化,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,。
4,、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。
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音樂教師工作計劃思維導(dǎo)圖篇二
今天是我走上音樂教學(xué)之路的第一個學(xué)年,我所帶的班級從x年級到x年級都有,,也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,,針對上述因素我對自己新學(xué)期的工作做了以下計劃:
提高教學(xué)質(zhì)量:
1、認真?zhèn)湔n,,備課時注意與課標相結(jié)合,。
2、因材施教,,對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計豐富多樣,,充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。
5,、多看多聽其他的課程,從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學(xué)生做好充分的準備,。
使課堂保持愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,,主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去,。
發(fā)聲訓(xùn)練部分:這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主,培養(yǎng)練聲的興趣,;歌唱姿勢要正確,;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱,;按教師的手勢,,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好,。視唱、知識,、練耳:1,、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短,;知道音有強弱,。2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲 3,、練耳部分:聽辯音的高低聽辯音的長短,,比較各種時值音的長短。
欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度 ,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。
我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,,從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,,同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,,使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 ,。
以上是我對新學(xué)期的工作計劃,,加入雙語使我感受到了與以往不同的教育方針,這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子,,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,,我相信這樣一個團隊一定可以用最好的教育教出最好的孩子,我深深地被這個大家庭所吸引,,在以后的日子里我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,,更加努力的學(xué)習(xí),豐富自己的綜合知識,,和雙語共成長,。
音樂教師工作計劃思維導(dǎo)圖篇三
一、教學(xué)思路
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。保持學(xué)生對音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與音樂活動,。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
1,、總目標:保持學(xué)生對音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與各項音樂活動。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力,,發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。
2,、分目標:
(1)感受與鑒賞
知道常見的中國民樂器,并能聽辯其音色,,在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低,、快慢、強弱,,能感知樂句與樂段的結(jié)束,并能做出相應(yīng)的反映,。能體驗并簡述音樂情緒的變化,,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂,,知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。
(2)音樂表現(xiàn)
樂于參與各種演唱活動,,并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,,演唱時姿勢正確,聲音自然,,節(jié)奏音調(diào)準確,,在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號、反復(fù)記號,。
(3)音樂創(chuàng)造
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,,利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲,、音樂劇,,并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,,及簡單的旋律,。
(4)音樂與相關(guān)文化
關(guān)注日常生活中的音樂,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動參與社區(qū),、鄉(xiāng)村的文藝活動,,并能大方地與他人進行交流,。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認識音樂在其中的作用,。
1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗為核心,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,,為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ),。
2,、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認知規(guī)律,,與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師,、課堂、書本為主的教學(xué)方式,,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗,、興趣、能力與需要為出發(fā)點,,為學(xué)生提供感受音樂,、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地,。
3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,各單元都有明確的主題,,各主題之間具有有機的聯(lián)系,,每單元課型豐富多彩,更貼近兒童生活,,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),,樂于學(xué)習(xí)。
4,、本教材將評價機制滲透在各個單元之中,,既注重總結(jié)性評價,有注重過程性評價,,在評價形式上采用自評,、互評、他評相結(jié)合,,這更能增進學(xué)生對音樂課的情感體驗,,激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。
1,、豐富音樂情感體驗,,發(fā)展音樂感受力。
2,、發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,,注重音樂能力培養(yǎng)。
3,、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,,豐富學(xué)生的音樂視野,。
音樂教師工作計劃思維導(dǎo)圖篇四
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替,。然而,,如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,,是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,精選教法這條途徑進行教學(xué):
本學(xué)期,,我擔(dān)任初一年級的音樂教學(xué),,學(xué)生的基本情況了解得不很透徹,但大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,,習(xí)慣較好,,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,,部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強,,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,,缺乏氣息的支撐。
1,、突出音樂學(xué)科的特點,,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。
2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。
4,、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),,提高音樂教學(xué)實效
學(xué)生如同一株花苗,,要澆之以愛,灌之以鼓勵,,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心,。
(三)以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,,而在激烈的競爭氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,,實現(xiàn)教學(xué)目的??傊?,在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,,一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體,。
音樂教師工作計劃思維導(dǎo)圖篇五
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是初中部,中一的音樂課,,中二的幼兒歌曲課,,還有中一部分學(xué)生的聲樂課。忙碌而充實,、疲憊卻喜悅,。我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實,、喜悅,、收獲著。我將發(fā)揚過去成績,,根據(jù)以往的經(jīng)驗,,腳踏實地,追求卓越?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作實際,,制定如下計劃:
始終如一地?zé)釔圩鎳瑹釔郾韭毠ぷ?,關(guān)心國家大事,,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,,提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,,嚴于律己,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,,做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié),,與同事相處融洽,合作愉快,,心往一處想,,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。
作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,以備參考,。不斷為自己充電,,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。
課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,,信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,,發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。做到課前先備課,,備教材,、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,,保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注。
處處體現(xiàn)音樂課特色,,用旋律代替老師的指令,,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,,自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),。
1,、以音樂審美為核心,培養(yǎng)興趣愛好,。
以音樂審美為核心的基本理念,,應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格,。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),應(yīng)有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中
2,、面向全體學(xué)生,,注重個性發(fā)展。
提高每個學(xué)生的音樂素養(yǎng),,使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),,并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,,將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置,。
3、重視音樂實踐,,增強創(chuàng)造意識,。
在所有音樂活動中,激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識,,重視藝術(shù)實踐,,將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實踐,,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,,培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神。
4,、開放的音樂教學(xué),。
音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),,在眾多藝術(shù)門類中,,它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程,是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,,是動態(tài)、變化,、發(fā)展的過程,,是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程,,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,,我在教學(xué)實踐中進行了積極,、大膽的探索。讓音樂與生活溝通起來,,營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,,實現(xiàn)教師,、學(xué)生、教材、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,,及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活,、回歸自然,。
5、弘揚民族音樂,,理解多元文化,。
音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識,,培養(yǎng)愛國主義情感,。在今后的工作中我一定會在新學(xué)期里做出更大的努力,爭取贏得更好的成績,。
音樂教師工作計劃思維導(dǎo)圖篇六
一,、個人發(fā)展目標的內(nèi)容與措施:
首先,,教師應(yīng)該以學(xué)生為本,。了解和信任學(xué)生,理解他們,,想學(xué)生所想,,為學(xué)生所做,并且能夠看到學(xué)生的優(yōu)秀面,,能充分的欣賞學(xué)生和接受學(xué)生,。做為教師要切實的做到熱愛和關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生間存在的差異,,時刻關(guān)注每一個學(xué)生的成長發(fā)展,,盡量通過自己力所能及的教導(dǎo)滿足每一個層面學(xué)生的不同需要,這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規(guī)范,。
其次,,要不斷的學(xué)習(xí)才能進步,平時多閱讀各方面的書籍,,包括自己專業(yè)的和其它對自己有用的書記,,并要能夠關(guān)注當(dāng)今音樂流行的趨勢,多思考,,不斷提高自己的文化修養(yǎng),。自己要時刻記住自己是一名教師,要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,。
1、主動關(guān)心國內(nèi)外音樂教育信息,并且通過上網(wǎng),,聽講座,,觀摩等等,吸取新知識新理念,。
有機會也要學(xué)習(xí)和提高自己的技能,。借鑒成熟型教師的教學(xué)方法,從而提煉出適合自己的再通過創(chuàng)新,,最后達到內(nèi)化,。
2、從細節(jié)入手,,在自己的能力較強的方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí),,成為在某一方面更為專業(yè)的教師。
積極參加學(xué)習(xí)和認真對待新教師培訓(xùn)和教研活動,,在理論上進一步完善自己,。
1、虛心接受帶教老師的指出的不足之處,,在最短的時間內(nèi)想辦法改善,,及時糾正自己的缺點。
對每一次的教學(xué)活動以后都做好反思工作,,記錄分析,,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,關(guān)鍵是要做到堅持,。
2,、多向有經(jīng)驗的教師討教家長工作經(jīng)驗,同時在通過自身實踐中嘗試多多與家長溝通交流,,在這個自身體驗和實踐的鍛煉的過程中來增加家長工作的經(jīng)驗,,并且做到與家長適時、有效的溝通,,贏得家長的信任和尊重,。
1、在音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)好的已有的教學(xué)方法,,通過自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn),,尋求創(chuàng)新,以此來形成具有自身特色的`教學(xué)風(fēng)格,。
2,、利用好時間,加強教具制作的和教學(xué)活動的可操作性和豐富性,,加強各種多媒體課件的制作技能并運用到實際教學(xué)活動中去,,以此更好的為教學(xué)活動的有序開展服務(wù),。
音樂教師工作計劃思維導(dǎo)圖篇七
本學(xué)期,我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué),,從這一周多給同學(xué)們的上課狀況來看,,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演,但在讀譜知識的運用上較弱,,咬字,,吐字也不夠清晰,個性是男生好勝心強,,愛表現(xiàn)自己,,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,,缺乏氣息的支撐,。
1、突出音樂學(xué)科的特點,,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,,群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。
2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的潛質(zhì),。
4,、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的潛質(zhì),。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設(shè)必須的情境,,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,,到達最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,務(wù)必有一個實際的經(jīng)驗情境,,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生透過動腦,、動口等多種途徑用心參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中,。
2,、利用教具,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,,被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,,動聽的歌聲去看、去聽,,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂、明白音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索,、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。因此,,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)發(fā)奮營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,,“讀”懂音樂,,感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小,,思維潛質(zhì)弱,,但感性認識相對較強,生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的用心性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),,
(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效
兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,,灌之以鼓勵,,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種十分寬松,、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài),。這樣,就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,,展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究證明:“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜愛親眼看一看,,親耳聽一聽,親手試一試,。因此,,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是十分重要的。在孩子們進行群眾演唱時,,我覺得老師就應(yīng)為學(xué)生營造一個“自由王國”,。正因低年級學(xué)生通常是活潑好動的,在教學(xué)教育活動中,,應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,,為學(xué)生帶給“動起來”的機會,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認識天性,,為學(xué)生留出課堂空間,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺,課堂教學(xué)會張弛有度,,教學(xué)效果也會事半功倍,。
2。趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,,唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個個熱情高漲,用心踴躍,,不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,,讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
(四),、開放的音樂教學(xué)方法:
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計采用不一樣的教學(xué)方法,而不是機械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達伊認為:"音樂教育首先要透過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏戶外喚起人們的音樂本能,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映潛質(zhì)。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,,應(yīng)加強音樂戶外與身體戶外之間的聯(lián)系,。透過學(xué)生的行、走,、跑、跳,、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。
如在教樂理知識二分、四分音符時,,一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍,,四分音符長一拍。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥,。因此,我發(fā)奮營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境:首先,,我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短,如貓叫聲音長,,狗叫聲音短;大鐘的聲音長,小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認識,,之后我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不一樣節(jié)拍的走步聲和跑步聲,,由學(xué)生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來,,從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。
在音樂教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,,把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體戶外等很好地結(jié)合起來,,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。,。
總之,,在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、搞笑味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、明白音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,,一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動主角”躍為“主動主角”,成為學(xué)習(xí)活動的主體,。
音樂教師工作計劃思維導(dǎo)圖篇八
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時代步伐的邁進,,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導(dǎo)下,,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,搞好音樂教研工作勢在必行,,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,,更可以為音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,,開展多項活動,,組織學(xué)生集體進步,。
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,,校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,,他們個個求上進,在這里辛勤耕耘著,,他們都有很厚的教學(xué)基本功,,都有一顆火熱的心,。
因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,,學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀,、學(xué)習(xí),,這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,,但我們都能克服困難,,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,,采用靈活多樣的形式教學(xué),,讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機會,,讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,,讓音樂貼近學(xué)生的生活。
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,,努力開展各項教研活動,,調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù),。
1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。
2,、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3,、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,,寓教于樂,,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,,讓他們熱衷于音樂,。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,,開發(fā)他們的潛力,,給他們信心,提高他們的水平,,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會
1,、開學(xué)初,我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)
2,、堅持常規(guī)月查,把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),,保證教學(xué)高標準的正常進行,并及時公布總結(jié),,以便改進音樂教學(xué),。
3、在音樂教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,,如正確的站姿,練聲,,練耳,,視唱,唱歌習(xí)慣,。
4,、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等,,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5,、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,,在鍛煉中不斷進步,。
七年級的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,對初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,,而且他們樂于參與各項音樂活動,,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣,,但由于他們年紀小,,對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此,,對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,,同時引導(dǎo)他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感,。
根據(jù)新課程標準的要求和學(xué)生的實際情況,,本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個幾個方面的內(nèi)容:
1、能夠?qū)v史題材,、我國江南地區(qū),、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣,,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2,、能夠選擇用歡快,、熱烈、輕快活潑,、優(yōu)美抒情,、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。
3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲,。
4、初步了解變奏曲式,、手法,,認識變音記號等相關(guān)的音樂知識。
二,、改進措施
1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程,。
2,、在備課時,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。課前準備要充分,,特別是教具的準備。
3,、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
4,、在上課時,,要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,,精講,。
5、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī),,切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),,提高課堂效率。
6,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。
三、其它方面
1,、認真參加教研組的集體備課活動,,并做好記錄。
2,、認真開展藝術(shù)社團活動,,使學(xué)生掌握更多的特長。
3,、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認真做好筆記,。
4、苦練功,充實自己,,完善自己,。
一,、學(xué)生情況簡單分析
八年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會簡單的樂理知識,,對初中音樂已經(jīng)有了一定的了解,因此,,本學(xué)期還要繼續(xù)加強他們對音樂知識的學(xué)習(xí),,擴大他們的音樂視野。
二,、教材內(nèi)容體系分析
教材以單元的形式編寫,,各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系,,每個單元的課型豐富多彩,?!稑藴省分刑岢龅母黜棥皟?nèi)容標準”即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”,、“創(chuàng)造”,、“音樂與相關(guān)文化”四條線,經(jīng)過精心的設(shè)計,、編排,,被合理的分配到各個單元中去。
對于教學(xué)內(nèi)容的選擇,,我本著內(nèi)容以貼近學(xué)生生活,,為他們熟悉和理解的。形式是變化多樣的,。積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,較好的完成教學(xué)任務(wù),達到良好的教學(xué)效果,。
本冊教材一共分六個單元,,估計整體用時需18節(jié)課時,六個單元基本相互獨立,,分別為:青春的旋律,、動物狂歡節(jié)、八音之樂,、神州大地,、環(huán)球之旅、電子空間站,。從教材整體格局看,本教材學(xué)科特色比較突出,,從音樂本位出發(fā),,兼顧人文知識的傳遞與培養(yǎng),在注重音樂的經(jīng)典性,、藝術(shù)性的同時,,還比較關(guān)注音樂的時代性,能從多角度,、多視野去引領(lǐng)學(xué)生,。在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時,也比較注重在音樂實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的知識技能,。教材的編寫體現(xiàn)了新課程改革的精神,,既重視學(xué)生音樂的感知,也注重對學(xué)生進行人文知識和音樂技能的培養(yǎng),。
三,、教學(xué)目標和要求
音樂課程標準的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),,通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,,發(fā)展音樂感受和鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高文化修養(yǎng),,豐富情感體驗,,陶冶高尚的`情操。
(一)唱歌部分
1,、緊摳教材,、大綱,教唱書本上的歌曲,。
2,、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲,。
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,,教1-2遍詞,,然后教師逐句教授,直到學(xué)生唱會唱準為止,。
4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正,。
5,、嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會多聲部的藝術(shù)魅力,。
6,、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。
(二)欣賞部分
1、結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的基本知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,,想象力,、理解力和創(chuàng)造力,進而提高鑒賞水平
2,、喚起并陶冶情感,,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。
作為一名初中音樂教師,,我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進步,,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的,。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
二、學(xué)生情況分析
1,、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難。
2,、學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小,缺乏表演自我的能力,。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確,。
1、初一級學(xué)人教版第二冊,,以唱歌為主,,分五部分共9課。安排19課時,,其中復(fù)習(xí)考試2課時,,機動1課時,實際授課16課時。
2,、初三級學(xué)人教版第四冊,,以欣賞為主,分四部分,,共8課,。安排20課時,其中機動2課時,,復(fù)習(xí)考試2課時,,實際授課16課時。
四,、工作任務(wù)
1,、初一、三級音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié),。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
1,、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,,熱愛社會主義,,熱愛中國-的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。
2、啟迪智慧,,陶冶情操,,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3,、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六,、教學(xué)措施
1,、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型。
3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4,、課外第二課堂,,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。
本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為:圍繞一個目標,,抓住兩大重點,實現(xiàn)三項任務(wù),,貫徹四大理念,。
二、主要工作及目標
(一)師德方面
1,、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì),。在這學(xué)期里我要加快腳步,早日成為一名名副其實的教師,。
2,、規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛護學(xué)生,。在語言上不挖苦學(xué)生,,不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴格要求自己,,不,不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信。
3、詳細了解學(xué)校制度,,形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持,力求做一名學(xué)生喜歡的老師,。
(二)德育方面
本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標,,以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點,力爭通過德育目標的優(yōu)化,,德育內(nèi)容的細化,、德育工作的長抓不懈,從而在德育實效上有所突破,,最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。
1,、堅持面向全體學(xué)生,,關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教,。
2,、發(fā)揮我的特長,用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂,,熱愛音樂,。
3、抓住一年級學(xué)生的特點,,嚴密組織課堂,,在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
a,、積極參與護導(dǎo)工作,。
b、按時到崗,,不空崗,。
c、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷,、多一分微笑,、多一分真愛、多一分嚴謹,,多一分熱情,,多一分耐心,控制好自己的情緒,,決不能因為自己的一時疏忽,,影響孩子上課的熱情,。
d、評價工作做到客觀,、公正,。
e、向?qū)W生進行教師,,并請學(xué)生予以監(jiān)督,。
4、抓好學(xué)生的安全工作,。學(xué)校正在建設(shè)階段,,在這特殊時期,要作好學(xué)生的安全工作,。我要是自己為學(xué)校的主人,,每時每刻都要教育學(xué)生注意安全。
5,、充分發(fā)揮自己的作用,,運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸?、美,。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,。
(三)教學(xué)工作
1,、備課認真仔細,盡力做到科學(xué),、準確,、嚴密。
在備課的過程中,,我除了認真鉆研教材,,多方參閱各種有關(guān)書籍外,積極向備課組其他教師請教,,力求深入理解教材,,準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,,并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。
a、在平時的教學(xué)過程中,,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,,注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng),。
b,、堅持聽課,尤其是組內(nèi)其她教師的課,,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,,來提高自己的.教學(xué)水平。
c,、不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)方法,。
d,、及時總結(jié)工作中的不足,加以糾正和改進,,不斷完善自己的教學(xué)工作,。
2、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí),。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學(xué)習(xí),,不斷接受新觀念,,充實完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。
3,、突出特色工作,在上新臺階,。
a,、完成好一年級的合唱特色教學(xué),從基礎(chǔ)學(xué)起,,讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣,,逐漸感受聲樂的魅力。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱,,掌握歌唱的技巧,,培養(yǎng)學(xué)生的音高意識。
b,、放下課本,,在課外書中找些孩子們喜歡歌進行演唱。培養(yǎng)孩子的演唱情緒,。
(四)科研方面
1,、確立課題,作好筆記,,及時反思,。
2,、結(jié)合自己教育教學(xué)工作,開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究,。
3,、多讀書、多積累,,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),,更好的做好科研工作。
4,、及時把自己的文章感悟上傳博客,,達到和其他教師資源共享。
(五)藝術(shù)工作
帶好一年級的特色班,,把合唱教學(xué)抓到實處,。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧,。一期結(jié)束后達到會唱八首課外歌曲,。聲音基本統(tǒng)一的程度。
三,、主要措施
1,、充分利用業(yè)余時間,不斷豐富自己,,加強自身建設(shè),。
2、請領(lǐng)導(dǎo),、同行多聽課,、多指導(dǎo),大膽實踐,,不斷創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
一,、重視高中音樂教研,,提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》,、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,,某某年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。某某年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,,開展“送教上門”、“送培到門”等活動,,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,,促進教與學(xué)方式變革,,做到在實踐中收獲,校正中前行,。
二,、深入課題研究,解決教學(xué)中存在的實際問題,。
在新一輪音樂課改中,,教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏,,有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,,計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究,,申報省級課題。
三,、開展教研員培訓(xùn)活動,,打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍,。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,,為提高各級音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,,某某年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,,計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。
四,、建立省級“音樂名師工作室”,,推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個“音樂名師工作室”,,通過幫,、帶、扶等措施,、通過公開課,、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,,培養(yǎng),、打造一批名師,推動地方教研工作的開展,。
在高中時學(xué)習(xí)不是很好,,可是我的歌唱天賦不錯,于是我就學(xué)了我的特長——音樂,,沒想到唱的很不錯,,我在高考時順利的考入了大學(xué)。
在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè),,畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師,。總體感覺很好,,在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好,,這使我很有成就感。
新的學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一,、四年級的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,,我將作如下的安排:
一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主?!菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好a,、e、i,、o,、u。
二、視唱,、知識,、練耳部分:
1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。
2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別,。
三、欣賞部分:
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學(xué)分析:
在低年級的音樂教學(xué)中,,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施:
愉悅性:
在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
藝術(shù)性:
我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,,從而進行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基矗
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,,情況參差不齊。所以,,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),,重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,,生性活潑,,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備準備工作,,備課時注意與新課標結(jié)合。
2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求,。
6、多看多聽其他的課程,,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。
現(xiàn)在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,,做到學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課,??墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個新的重點,。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了,,學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,,這是素質(zhì)教育的高明之處,。
祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和希望都在他們肩上,,所以我們一定要把他們教育好,,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻,要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好,,那樣我們的民族才有希望!才有未來!
一,、基本情況
我擔(dān)任高一年級6個班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),,對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力,。在這個階段,他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望,。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢、習(xí)慣,、表情等方面較好,,但在讀譜知識的運用較弱,咬字,、吐字不夠清晰,,特別是男生好勝心強,歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,,導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認識,,缺乏氣息的支撐。針對這些情況,,為了讓學(xué)生最直接,,最簡便地進入音樂世界,感悟音樂的形式美,,體驗人聲的無窮魅力,,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
1,、突出學(xué)科特點,,寓思想品德教育于音樂,,教育之中,陶冶情操,,使學(xué)生的審美水平,,使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,,提高音樂素養(yǎng),,鍛煉良好的心理素質(zhì),豐富學(xué)生的情感體驗,。
3,、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。
5,、通過歌唱實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎(chǔ)知識,,使學(xué)生具有識讀簡單樂譜的能力,。
6、通過合唱教學(xué),,讓學(xué)生享受和聲之美,,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。
三,、教學(xué)要求
1,、在動口、動手,、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展,。
2、與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。
3,、創(chuàng)設(shè)情景,,提供誘因,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機,。
4,、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更重視學(xué)習(xí)的過程,使知識和能力同步發(fā)展,。
5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩,以達到教情合一,。
6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,增強學(xué)習(xí)活動的探索性,,強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流,。
四、教學(xué)措施
1,、面向全體學(xué)生,,注重個性發(fā)展,積極做好特長生的輔導(dǎo)工作,。
2,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。
3,、認真鉆研教材,掌握教材的重難點,,深入了解學(xué)生,,做到因材施教。
4,、突出學(xué)科特點,,努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。
5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動,,激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生積極主動地投入到音樂,、實踐活動中,。
6、加強學(xué)科間的合作與交流,,做到優(yōu)勢互補共同進步與提高,。
本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,,制定如下教學(xué)工作計劃:
教學(xué)目標:
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。
1,、以審美為核心,,突出教材作為師生共同感受、體驗,、表現(xiàn),、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用,。進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,,陶冶其情操,完善其人格,。
2,、以學(xué)生發(fā)展為中心,面向全體高中學(xué)生,,緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求,,遵循其生理特點及心理認知規(guī)律,貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平,,同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間,,以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要。
3,、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,,以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,,處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系,。
4、開闊學(xué)生的視野,,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),,進而樹立多元文化價值觀。
教學(xué)措施:
1,、以學(xué)生為本
從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā),,充分重視高中生的音樂興趣及能力水平,密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗,,突出課程改革的三維目標——情感態(tài)度與人值觀,、過程與方法、知識與技能——為高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式,。
2,、以音樂文化為主線
本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成,。在教學(xué)時,既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化,,也要重視了解,、學(xué)習(xí)世界音樂文化;既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí),。
3,、以小見大,以點帶面
教材選取了最具有代表性的音樂家,、音樂事件,,展示音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò);選取最典型的音樂體裁及形式,在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見大,、以點帶面,、舉一反三。
教學(xué)內(nèi)容:
1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。
2、通過欣賞音樂,,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。
3、通過欣賞音樂,,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂,,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求
5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。
6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,,加強愛國主義教育,。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野,。
課程安排:
第一單元學(xué)會聆聽(2課時)
第二單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌(3課時)
第三單元鼓舞弦動———豐富的民間器樂(2課時)
第四單元國之瑰寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時)
第五單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平(2課時)
第六單元歐洲民間音樂——(歐洲拉丁美洲)(2課時)
第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫(2課時)
第八單元劃時代的音樂大師—貝多芬(1課時)
第九單元浪漫幻想的音樂世界(2課時)
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認真貫徹省,、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實我?!皩W(xué)會做人,,善于求知,崇尚科學(xué),,追求卓越”的辦學(xué)理念,。不斷加強新課程標準學(xué)習(xí),將課改作為中心工作,,進一步探索新課程標準指導(dǎo)思想下,,我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,,推動我校音樂舞蹈教育上新臺階,,為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻。
二,、工作任務(wù)與目標
1,、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。
2,、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求,,組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。
3、加強對教師,、教材的培訓(xùn)研究,,具體做到對教材的深入挖掘,最大限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源,,加強教師專業(yè)發(fā)展,。
4、音樂教研活動常規(guī)化,、常態(tài)化,。通過聽課、評課活動,,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,,推動新課程改革的進一步深化,扎扎實實開展課堂教學(xué)研究,,貼近教師與教學(xué)實際,。
5、加強交流與溝通,,既重視校內(nèi)交流,,更要通過請進來,走出去等形式,,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗,,通過校際課程資源、教學(xué)經(jīng)驗交流活動,,將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來,,使高中音樂教學(xué)活動更有成效。
5,、認真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究,,增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。
6,、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),重視課前的各項教學(xué)準備工作,。認真完成常規(guī)教學(xué)工作,,遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定,按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標準,、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué),。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標,鉆研新教材,,探索新方法,,落實新課程改革的各項工作。
7,、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,了解學(xué)生思想動態(tài),在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時,,還要為具有音樂特長,、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),,以審美教育為核心,,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,增強學(xué)生建立健康向上的志趣,、特長,。
8、積極認真完成學(xué)校交給的各項工作,。
三,、音樂活動
1、扎實開展學(xué)校音樂活動,,為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺,,促進學(xué)生生動活潑地健康成長。
2,、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想,,結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點,組織校舞蹈隊的開展和推進工作,,加強新隊員的紀律,、能力培養(yǎng),形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出及比賽。