欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(9篇)

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 08:53:50
音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(9篇)
時(shí)間:2023-04-10 08:53:50     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,,寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

1,、學(xué)生情況分析

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重,更重于唱歌,,對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力比較薄弱,針對(duì)這一現(xiàn)象就需要努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、教學(xué)目的、任務(wù)及要求

(1)教學(xué)目的,、任務(wù)

a通過(guò)學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)大自然,使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

b通過(guò)學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,提高學(xué)生的審美意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力,。

c通過(guò)學(xué)習(xí),了解我國(guó)解放前后的各種愛(ài)國(guó)歌曲以及各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),,中華民族是激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

(2)要求

a唱歌:做到音高,,節(jié)奏準(zhǔn)確,,咬字、吐字清楚,,聲情并茂,,合唱時(shí)聲部和諧,均衡,,不互受干擾,,講解正確的用嗓方法,,防止喊唱和用嗓過(guò)度。

b欣賞:要求學(xué)生了解人聲的分類(lèi)和聲樂(lè)的演唱形式,,了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁,,了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品。

c基本樂(lè)理:音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)學(xué)起,,讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,,拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解。

(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a教學(xué)內(nèi)容:以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,,其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué),。

b教學(xué)方法:以啟發(fā)分組教學(xué)法為主,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,,《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè)與戲劇》,、《音樂(lè)與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率,xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固小學(xué)中學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果,,進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域,以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,,努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題,,全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線,,開(kāi)展“送教上門(mén)”、“送培到門(mén)”等活動(dòng),,與教師們共同探討,、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,促進(jìn)教與學(xué)方法變革,,做到在實(shí)踐中收獲,,校正中前行。

在新一輪音樂(lè)課改中,,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過(guò)教室樂(lè)器的學(xué)習(xí),、演奏,有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。針對(duì)老師們的困惑,,計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類(lèi)課題研究,申報(bào)省級(jí)課題,。

教研員是音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)“引領(lǐng)人”,,為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,,xx年我學(xué)科計(jì)劃開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng),,計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專(zhuān)職音樂(lè)教研員,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂(lè)名師工作室”,,通過(guò)幫、帶,、扶等措施,、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě),、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),,培養(yǎng)、打造一批名師,,推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展,。

xx年行事歷

3月,組織部分市開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科課題選題研討會(huì)

4月,,全省音樂(lè)教研員培訓(xùn)會(huì)

5月,,省“音樂(lè)名師工作室”掛牌儀式。

7月,,全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會(huì)

9月,,開(kāi)展2-3個(gè)市“送教上門(mén)”活動(dòng)

10-11月,組織參加“全國(guó)第六屆小學(xué)中學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比活動(dòng)”觀摩活動(dòng),。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn),加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

本教材從七個(gè)主題入手,,陶冶學(xué)生的音樂(lè),包括抒情歌曲、單簧管學(xué)習(xí),、歌曲的藝術(shù)處理,、音樂(lè)劇、國(guó)內(nèi)外名曲,、音樂(lè)及相關(guān)文化等,。分單元、分段進(jìn)行階梯教學(xué),。

八年級(jí)的學(xué)生喜歡上音樂(lè)課,,聽(tīng)流行音樂(lè),而處于變聲期的學(xué)生不喜歡自己唱歌,,這與他們青春期的心理和生理變化有關(guān),。所以我覺(jué)得讓他們多聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)。在聽(tīng)的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),,拓展學(xué)生的音樂(lè)視野。

1,、強(qiáng)調(diào)正確的歌唱姿勢(shì),,培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)民族與世界的融合,,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3,、力求課內(nèi)聽(tīng),、唱、認(rèn),、動(dòng)相結(jié)合,,提高音樂(lè)質(zhì)量。

4,、唱得準(zhǔn)確柔和,,訓(xùn)練學(xué)生正確說(shuō)話。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好準(zhǔn)備和恢復(fù),做好每節(jié)課的充分準(zhǔn)備,。備課要關(guān)注新課標(biāo),,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,。

2、充分利用多媒體,讓學(xué)生享受視聽(tīng),,盡可能補(bǔ)充和延伸音樂(lè)知識(shí),,開(kāi)闊學(xué)生視野。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,,以新課程理念指導(dǎo)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐,,明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,,促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成,。立足“面對(duì)全體學(xué)生”的教育理念,以深化音樂(lè)教育教學(xué)改革為核心,,從縱向,、橫向廣泛實(shí)踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動(dòng)為載體,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,,大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),,積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),切實(shí)提高各校音樂(lè)教育質(zhì)量和管理水平,,使我校音樂(lè)教育再上新臺(tái)階,。

1、采取相應(yīng)措施促使兼職教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、教學(xué)能力進(jìn)一步提高,。

2、力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)條件,,配備必需的教學(xué)設(shè)備,,真正使小學(xué)的音樂(lè)教育得到普及和提高。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。

(1)我校音樂(lè)教師在課堂教學(xué)上有一定的實(shí)踐能力,,但仍然需要不斷提升理論水平,,增強(qiáng)反思意識(shí),在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上再上一個(gè)臺(tái)階,。

(2)組織教師認(rèn)真研讀《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》采用個(gè)人研讀與討論解讀相結(jié)合的方法強(qiáng)化讀書(shū)效果,,不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。

4,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),, 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

(1)重視音樂(lè)教師在教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,要求教師通過(guò)自學(xué)不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,。

(2)有計(jì)劃地選派和組織教師外出參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),,同時(shí)有計(jì)劃地邀請(qǐng)音樂(lè)研訓(xùn)員來(lái)我校指導(dǎo)培訓(xùn)。

二月份:

1、召開(kāi)音樂(lè)教師工作會(huì)議,,布置新學(xué)期教研工作;

2,、制定本學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃;

三月份:

1. 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣導(dǎo)向,認(rèn)真開(kāi)展電子琴教學(xué);

2,、完成學(xué)校大課間活動(dòng)分配給音樂(lè)組的舞蹈教學(xué)《nobody》,,使全校師生的藝術(shù)生活得到全面的提高;

3、促進(jìn)教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提升理論素養(yǎng)和教育智慧,。

四月份:

1、繼續(xù)鞏固大課間活動(dòng);

2,、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

①聽(tīng)課與評(píng)課;

② 組織師生座談?dòng)懻?

3、進(jìn)行一次音樂(lè)教師五認(rèn)真工作檢查,。

五月份:

1. 認(rèn)真開(kāi)展音樂(lè)組教研工作,,總價(jià)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題,,提高教學(xué)質(zhì)量;

2. 認(rèn)真開(kāi)展電子琴課,,使學(xué)生能夠掌握基本的鍵盤(pán)知識(shí)。

六月份:

做好學(xué)期末音樂(lè)專(zhuān)職教師教學(xué)工作總結(jié),。

音樂(lè)專(zhuān)職教師們共同制定好本學(xué)期工作計(jì)劃,,并照此認(rèn)真實(shí)施,通過(guò)四十多天的共同學(xué)習(xí)和努力,,使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高,,豐富了他們的文化生活。音樂(lè)老師的專(zhuān)業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進(jìn),,相信通過(guò)我們不斷積極的進(jìn)取,,我校的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)取得更大的成就。

本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有,,也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,,針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排:

提高教學(xué)質(zhì)量:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,,充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。

5、多看多聽(tīng)其他的課程,,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。 使課堂保持愉悅性:

在教學(xué)過(guò)程中,,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分: 這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a,、e,、i、o,、u,。

視唱、知識(shí),、練耳:

1,、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分:能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

3,、練耳部分:聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。

欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度 ,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,,同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好,使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,,最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面 ,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排, 我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們,,我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

1,、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識(shí),,需要一個(gè)熟悉的過(guò)程,。

2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng),,對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,,每班有70多人,。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小,、組織紀(jì)律性相對(duì)較差,。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多,,所以學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,,因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

1、豐富情感體驗(yàn),,培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3、提高音樂(lè)審美能力,,陶冶高尚情操,。

4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。

1,、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),,在呈現(xiàn)上,,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,,課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱,、多聽(tīng),、多動(dòng)、多想,、多說(shuō),,在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,,營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,,陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),,積極探索,、努力鉆研。

1,、培養(yǎng)練聲的興趣,。

2、歌唱姿勢(shì)要正確,。

3,、發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌,。

4,、按教師的手勢(shì),整齊地唱歌,。

5,、用正確的口形,唱好u,、o,、u韻母,。

1、知道音有高低,。

2,、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀,知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強(qiáng)弱。

4,、認(rèn)識(shí)小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號(hào),。

能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。2,、能打出x、x——,、x—,、x等節(jié)奏。

1,、聽(tīng)辨音的高低,,比較不同樂(lè)器、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低,。

2,、聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短,比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短,。

3、聽(tīng)辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,,比較ff與pp,、f與p的強(qiáng)弱差別。

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好和欣賞音樂(lè)的習(xí)慣。

2,、發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力,、記憶能力和想象力,。

3、使他們具有初步的音樂(lè)感受能力,。

1,、培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣,提高兒童對(duì)音樂(lè)多種要素的感知力,。

2,、通過(guò)歌唱、律動(dòng),、表演,、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的美。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小,,缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),,觀念不正確。

1,、初一級(jí)學(xué)_版第二冊(cè),,以唱歌為主,分五部分共x課,。安排_(tái)課時(shí),,其中復(fù)習(xí)考試x課時(shí),機(jī)動(dòng)x課時(shí),,實(shí)際授課_課時(shí),。

2、初二級(jí)學(xué)_版第四冊(cè),,以欣賞為主,,分四部分,共x課。安排_(tái)課時(shí),,其中機(jī)動(dòng)x課時(shí),,復(fù)習(xí)考試x課時(shí),實(shí)際授課_課時(shí),。

1,、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué),,每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)社會(huì)主義,,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,,陶冶情操,,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

一、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),,把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),,表現(xiàn)音樂(lè)的能力、

(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲 望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開(kāi)始階段?!痹诮虒W(xué)過(guò)程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,,把學(xué)生帶入情境之中。

2,、利用教具,,培養(yǎng)興趣

烏申斯基說(shuō):“沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,?!笨茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò):“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,,這是一門(mén)技巧,。如:利用美麗的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,,更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè),,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴(kuò)大音樂(lè)視野,。

教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索,、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),“讀”懂音樂(lè),感受音樂(lè)。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài),。教無(wú)定法,,在教學(xué)過(guò)程中勤思考,、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),,

(二)教法,快樂(lè)學(xué)習(xí),,提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

兒童如同一株花苗,,要澆之以愛(ài),灌之以鼓勵(lì),,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,,音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開(kāi)心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),,展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽(tīng)一聽(tīng),親手試一試,。因此,,在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),,我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,在教學(xué)教育活動(dòng)中,,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識(shí),、掌握新技能。

在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向 潮,,讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能,。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),,課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。

2,、趣味游戲,快樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生

都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲,我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車(chē)”這一游戲,。由我做火車(chē)司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車(chē),,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,積極踴躍,,不亦樂(lè)乎,。

“開(kāi)火車(chē)”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。音樂(lè)課堂借助游戲,使得教師樂(lè)之教,,教的新,,學(xué)生樂(lè)之學(xué),學(xué)的活,。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,,才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

(三)開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法:

開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力。這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征,,應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,。通過(guò)學(xué)生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏,。

如在教樂(lè)理知識(shí)二分,、四分音符時(shí),,一般教學(xué)只講二分音符唱二拍,四分音符長(zhǎng)一拍,。這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥,。因此,我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂(lè)環(huán)境:首先,,我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短,如貓叫聲音長(zhǎng),,狗叫聲音短;大鐘的聲音長(zhǎng),,小鐘的聲音短等等。

使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí),,接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽(tīng)老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,,由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽(tīng)到的模仿出來(lái),,從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡,。

在音樂(lè)教學(xué)中,我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法,,把音樂(lè)與舞蹈,、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué),、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái),,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。

總之,在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,一些妙趣橫生、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,,放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè),、感悟音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,,你教我學(xué),、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,,如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,,使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問(wèn)題,。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣,,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué),,學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,,習(xí)慣較好,,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),,部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),,愛(ài)表現(xiàn)自己,,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),,缺乏氣息的支撐,。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),,把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),,表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,,達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開(kāi)始階段,。”在教學(xué)過(guò)程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,,把學(xué)生帶入情境之中。

低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),,注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,,極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,使內(nèi)容更充實(shí),、更形象,、更生動(dòng)、更具有吸引力,,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,,為積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如:我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí),,先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,配上悅耳的音樂(lè),,讓學(xué)生欣賞,,學(xué)生如身臨其境,感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,,激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的'情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,,產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情,,同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2,、利用教具,培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說(shuō):“沒(méi)有興趣,,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?!敝茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò):“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門(mén)技巧,。如:利用美麗的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè),,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),“讀”懂音樂(lè),,感受音樂(lè),。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài),。因此,在課堂教育中,,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,,為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點(diǎn),,我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子,,有小老鼠,、大獅子、小鳥(niǎo),、公雞,、大象等等。整節(jié)課,,學(xué)生的積極性一直很高,,大家都爭(zhēng)著說(shuō),搶著回答,,積極學(xué)唱,。教具雖小,但作用甚大,,合理的利用教具,,讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,,提高了想象能力,。實(shí)踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),,借助實(shí)物,、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,,從單一走向多元,,極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),獲得更為新奇,、深刻的印象,。

教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中勤思考,、勤總結(jié),,靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)精選教法,,快樂(lè)學(xué)習(xí),,提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。

兒童如同一株花苗,,要澆之以愛(ài),,灌之以鼓勵(lì),她才能綻放美艷的花蕾,。因此,,音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開(kāi)心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),,展示自我。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽(tīng)一聽(tīng),,親手試一試,。因此,在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),,我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,,在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識(shí)、掌握新技能,。

在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能,。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地,,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),,課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

2,、趣味游戲,,快樂(lè)學(xué)習(xí)。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

一,、指導(dǎo)思想:

以音樂(lè)為本,,以學(xué)生發(fā)展為本。音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生,,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

1、所帶年級(jí):二年級(jí),,六年級(jí),。

所帶課程:音樂(lè)課。

2,、每周課時(shí):2節(jié)

3,、學(xué)期累計(jì)總課時(shí),每班40×4≡160節(jié),。

二年級(jí)的學(xué)生年齡小,,識(shí)譜能力差,技能技巧方面需要有待加強(qiáng),,六年級(jí)的學(xué)生在彈琴方面需要加強(qiáng),。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn):把愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,,愛(ài)勞動(dòng),,愛(ài)科學(xué),愛(ài)社會(huì)主義的教育和活潑樂(lè)觀情趣,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)音樂(lè)之中,,使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、迪智慧,、陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。

3、養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,并初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

1、唱,、欣賞內(nèi)容生活活潑,、富有童趣,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的曲子,,使學(xué)生喜聞樂(lè)學(xué),。

2、唱,、奏,、寫(xiě)、動(dòng)等訓(xùn)練方式,,引導(dǎo)學(xué)生有興趣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí),,掌握運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)、技能。

3,、身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè),,表達(dá)對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn),,使學(xué)生在愉悅的活動(dòng)(唱,、跳、畫(huà),、拍,、游戲)中領(lǐng)略音樂(lè)美感。接受音樂(lè)的熏陶,,發(fā)展豐富的情感,,使學(xué)生性格活潑開(kāi)朗。從中可學(xué)習(xí)到淺顯的音樂(lè)知識(shí)和技能技巧,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃 音樂(lè)教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

本學(xué)期擔(dān)任高三3個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,,學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)較好,,但大部分學(xué)生的功底差,,這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:

教學(xué)目標(biāo):

1,、 以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn),、鑒賞音樂(lè)美的能力,樹(shù)立正確的審美觀念,。

2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓德育教育于音樂(lè)教育之中,,陶冶情操,,提高修養(yǎng)。

3,、 在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好,把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法,,開(kāi)闊視野,,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

音樂(lè)鑒賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主,,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞音樂(lè)。

1,、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受,。

3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座,、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,,重視音樂(lè)實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

1,、 強(qiáng)化治理,,突出重點(diǎn),抓住高考生命線

2,、 樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心,,虛心好學(xué),努力提高專(zhuān)業(yè)水平

3,、 加強(qiáng)教研教改,,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、 加強(qiáng)合作,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè),、戲曲音樂(lè),、歌劇、舞劇音樂(lè),、器樂(lè)曲,、室內(nèi)樂(lè),、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí),。

2,、通過(guò)欣賞音樂(lè),使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過(guò)欣賞音樂(lè),,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服